① 文化牆的主題有哪些
我幫你想了2個主題:
1.放飛自由,可以畫一幅天高任鳥飛的圖案,配合一些文字,可以選用詩詞,可以是那種嚮往自由的詩歌,如裴多菲的自由愛情。也可以是古詩詞。
2.追逐夢想,青春總是伴隨夢想度過的,也可以以圖配文字的形式。
其他的可以自由發揮,就像塗鴉一樣。
② 辦公室文化牆包括哪些
辦公室文化牆可以包含公司簡介、公司使命、奮斗目標、企業精神、價值觀、經營理念這些內容,還可以加入一些動態更新的內容,比如:公司動態、活動消息、新獲榮譽、先進人物等。版面的設計和內容的多少具體視文化牆的大小而定。
文化牆整體原則:簡潔,言簡意賅,與企業標識色彩諧調。
1.內容:企業名稱,企業簡介,企業宣傳語,產品介紹,特色介紹,根據牆面大小,可適當增減。
2.表現形式:材質與色彩的選擇,醫葯保健類,選用天然或類天然材料設計,以表現古樸厚重為主。(科技類可選用現代合成材質的。名頭用重點燈光渲染)造型稍做層次。
③ 文化牆如何設計能眼前一亮
公司企業文化牆在設計時要注意以下幾個要點:
一、充分了解公司的定位
相對於企業文化牆而言,要表現的更加貼合公司,就要全面深入分析公司的定位,從行業、經營方式、經營理念等方面著手,找到公司的合理定位,才能讓文化牆更加貼合公司的形象,避免過於花里胡哨,給人一種不夠穩重的錯覺。
二、根據企業提供的內容,確定文化牆的樣式和款式
企業文化牆的樣式較多,根據企業提供的內容,確定文化牆的樣式和款式,做到圖文相互融合,相互襯托。根據內容來進行設計,讓文化牆更加整體,主次分明,突出重點,讓顧客眼前一亮。
三、選用優質的製作材料,加大質量檢查力度
文化牆製作所需的材料選用材質好的,直接在眾多文化牆中脫穎而出,不管是選材還是製作都要與時俱進,採用先進工藝,先進技術,整體提高文化牆的質量。
設計公司企業文化牆到華澳來,華澳來文化傳媒有限公司以誠信共贏的原則,用心服務客戶,在品質上追求完美,堅持貫徹,不敢懈怠,與眾多客戶建立長期、穩定的合作關系。
④ 班級文化牆圖片展示及名稱
班級是學校最基本的組織單位,是學生學習生活的直接載體,我們關注教育,就不能忽視對班級的研究。班中班級文化是班級文化時期中關鍵的時機。下面是我為你整理的班級文化牆圖片展示及名稱,希望對大家有幫助!
班級文化牆的高清圖片 班級文化牆的設計圖 班級文化的小貼士
一年級一班:學文班
班主任:杜書朋
班風:天真活潑 樂讀勤學
班訓:博覽群書 精益求精
“學文”,取自《論語·學而》:“行有餘力,則以學文。”意思是說,做事有餘力,才可以更好地學習文化知識。讀書決定境界,習慣決定成敗。勤學樂讀,不斷地自我完善,應當成為一個人最基本的素質。要培養終身學習的習慣,必須在兒童時代打好基礎,使學生學會學習,學會閱讀。只有善於閱讀,樂於閱讀,方能以讀書凈化心靈,以讀書豐富人生。
一年級二班:敏行班
班主任:宋振英
班風:專心聽講 認真學習
班訓:訥言敏行 力學求知
“敏行”,取自《論語?里仁》:“君子欲訥於言而敏於行。”訥是少說話,敏是多做事。意思是說君子要說話謹慎,辦事敏捷。新一代的少年兒童,要做到從小勤敏好學,躬身實踐;善於傾聽,三思而行;見賢思齊,知錯必改。願我們以“敏行”為准則,勤敏務實,腳踏實地,用實踐來鍛煉自己,用行動來提升自己。
一年級三年:知新班
班主任:魏愛紅
班風:勤奮學習 勇於創新
班訓:熟讀精思 溫故知新
班名取自《論語·為政》:“溫故而知新,可以為師矣”。意思是說在溫習舊知識時,能有新體會、新發現,就可以當老師了。在學習過程中,要講究科學的學習方法。只有不斷“溫故”,才能進而“知新”。因此要達到知新就需要廣泛地熟讀典籍,復習所學知識,從中獲得新的領悟,從而不斷提升自己。
一年級四班:學詩班
班主任:李瑛
班風:勤學悅讀 不斷進取
班訓:學詩明理 知書達禮
班名取自《論語·季氏》:“不學詩,無以言。”意思是不學詩,就不懂得怎麼說話。詩歌,不僅是語言的精華,也是思想的結晶。學生可以在詩歌的字里行間,體驗飽含著豐富的思想、深刻的內涵和高遠的追求的人文情懷。在經典誦讀中構建心靈的家園,讓教室盪漾著優雅的音樂,讓課堂洋溢著盎然的詩意,讓學生在閱讀中感受詩意的美。
二年級一班:思齊班
班主任:李嵐嵐
班風:學而不厭 樂善不倦
班訓:聞過則喜 見賢思齊
“思齊”源自成語“見賢思齊”,語出《論語·里仁》:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”意思是說,見到賢人,就應該向他學習,向他看齊;見到不賢的人,就應該自我反省,想一想自己有沒有與他相類似的錯誤。這是孔子說的話,也是後世儒家修身養德的座右銘。這句話提醒我們,在學習和生活中要善於發現好的榜樣,努力向榜樣看齊,促使自己不斷進步。
二年級二班:敏學班
班主任:陳鳳芹
班風:氣有浩然 學無止境
班訓:博學睿思 勤勉致知
“敏學”來自《論語?公冶長》:“敏而好學,不恥下問”。意思是聰敏又勤學,不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱。知識的海洋無邊無際,對於知識的追求,應該永遠保持一種積極向上而又謙虛開放的心態。唯有堅持不懈,虛心好學,在學習生活中既要敢於挑戰自我,又要樂於向他人學習,方能達到更高的境界。
二年三班:學思班
班主任:張春蘭
班風:學思結合 知行合一
班訓:求真創新 樂學善思
語出《論語·為政》:“學而不思則罔,思而不學則殆”。意思是只學習而不思考,就會迷惑不解;只思考而不學習,就會在學業上陷入困境。在學習過程中,“學”和“思”不可以偏廢,只“學”不“思”不行,只“思”不“學”也是十分危險的。因此要將“學”和“思”緊密結合起來,既要學會學習,又要學會思考。思學結合才能使自己真正成為有德行、有學問的人。
二年級四班:志學班
班主任:李樹文
班風:潛心篤志 發憤學習
班訓:志存高遠 自強不息
“志學”,來自成語“志學之年”,語出《論語·為政》:“子曰:吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩。”孔子十五歲時,便抱定了發憤學習的遠大志向,一生勤勉不輟,終成大業。人貴有志,學貴有恆。青少年時代是一個人立志於學的關鍵時期,因此要早立志,立大志,發憤學習,將來才能有所成就。
三年級一班:言信班
班主任:馬明德
班風:團結勤奮 誠實守信
班訓:言行如一 求真務實
“言信”,即“言而有信”,出自《論語·學而》:“與朋友交,言而有信。”“信”包括“誠實”、“信用”、“信任”三方面的內容。這句話的意思是說,交朋友的時候,要守信用、重承諾,不能夠說話不算話。誠實守信,是一個人的立身之本。只有言出必行,言而有信,才能使自己永遠立於不敗之地。做一個合格的社會公民,就要從小言行如一,說到做到。
三年級二班:弘毅班
班主任:吉淑芳
班風:志存高遠 好學不倦
班訓:勇於擔當 直面挑戰
“弘毅”語出《論語·泰伯》:“曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道遠。”意思是:讀書人不可不志向遠大,意志堅強,因為他肩負重任,路途遙遠。要擔當這樣的使命,沒有堅毅宏大的品格是不行的。每個同學都應時刻謹記:要想更好地擔當對國家、社會和家庭的責任,就必須要“弘毅”,要具有遠大的抱負和堅強的意志,持之以恆,堅持不懈。
三年級三班:信義班
班主任:路金麗
班風:文明誠信 勤學致知
班訓:言而有信 見得思義
“信義”一詞出於《論語?學而》:“有子曰:信近於義,言可復也。恭近於禮,遠恥辱也。”意思是說,講信用要符合於義,(符合於義的)話才能實行;恭敬要符合於禮,這樣才能遠離恥辱。所守的諾言如果符合於義,那麼所說的話就能夠兌現。希望每個同學都要做到講誠實、講信用,言行與內心保持一致,求真務實,見得思義,建立和諧向上的班集體。
四年級一班:忠信班
班主任:李建平
班風:勤勉求知 寬容誠信
班訓:恭謹做事 誠實待人
“忠信”,出自《論語·學而》:“子曰:‘君子不重則不威,學則不固。主忠信,無友不如己者,過則勿憚改。’”忠:是盡忠。盡忠國家,這是作為國民的責任;“忠”,也是要忠於組織和自己的工作職責。信:是信用。信任朋友,對朋友言而有信,不可失去信用。每個同學都要講究誠信,做到恭謹做事,誠實待人。
四年級二班:親仁班
班主任:謝茂明
班風:誠實快樂 勤奮好學
班訓:團結友善 博愛親仁
“親仁”,語出《論語·學而》:“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁,行有餘力,則以學文。”意思是說,弟子們在父母跟前,就孝順父母;出門在外,要遵從師長,言行要謹慎,要誠實可信,謹言慎行,更要廣泛地去愛眾人,親近那些有仁德的人。這樣躬身實踐之後,還有餘力的話,就再去學習文獻知識。每個同學都要從小學會自覺向善,樂於親近仁德之人,養成良好的道德品質。
四年級三班:有朋班
班主任:曹玉娥
班風:友愛互助 團結進取
班訓:和諧競爭 拼搏超越
“有朋”,語出《論語·學而》:“有朋自遠方來,不亦樂乎?”意思是說,有朋友從遠方而來,不也是一件很快樂的事情嗎?這句話常被用以對遠道而來的朋友表示歡迎。“有朋”,體現了中華民族友好待客的傳統美德,其現實意義是以開放的心態,廣交朋友。以“有朋”作為班級名稱,意在著力培養學生團結互助的友愛精神,打造和諧競爭、拼搏超越的班集體。
四班級四班:好學班
班主任:李永傑
班風:互幫互學 共同進步
班訓:讀萬卷書 行萬里路
“好學”,語出《論語·學而》:“子曰:君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可謂好學也已。”意思是說:君子,飲食不求飽足,居住不要求舒適,對工作勤勞敏捷,說話卻小心謹慎,到有道的人那裡去匡正自己,這樣可以說是好學了。希望每個同學都能篤志好學,善思好問,在知識的海洋中自由馳騁。
四年級五班:篤志班
班主任:董春燕
班風:篤志勤學 自強不息
班訓:好學不倦 博學多思
“篤志”一詞出自《論語·子張》:“博學而篤志,切問而近思”,意思是博學而志向堅定,好問而且多想當前的事情。博學,指廣泛學習和學問淵博;篤志,指要有堅定的志向。既廣博地學習,又有一個追求的中心,這就叫“博學而篤志”。無論做人還是求學,都要從小立志,做到堅忍不拔,持之以恆,方能最終成功。
五年一班:歸仁班
班主任:冀德祥
班風:團結友愛 積極進取
班訓:道德為先 爭創佳績
“歸仁”取自《論語·顏淵》:“一日克己復禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”意思是說:一天做到克制自己而言行符合禮的規范,天下的人就會稱作為仁人。做到仁德要靠自己,難道還靠別人嗎?以“歸仁”作為班名,意在指導學生注重培養良好的道德品質,自覺遵守道德規范,嚴格履行社會義務,努力做“四有”新人。
五年級二班:學禮班
班主任:於海燕
班風:團結友愛 禮貌待人
班訓:文明規范 知禮明德
“學禮”,來自《論語·堯曰》:“不學禮,無以立。”意思是說,不學會禮儀禮貌,就難以有立身之處。禮儀是中華民族的傳統美德,從古至今,源遠流長。“不學禮,無以立”,這是孔子留給我們的諄諄教誨,告誡我們無論將來做什麼事情,都要先學會做人。每個同學都應該從小學會文明禮貌,自覺履行行為規范,做講文明、懂禮貌、有教養的好少年!
五年級三班:孝悌班
班主任:徐傳美
班風:尊老愛幼 篤信好學
班訓:孝悌忠信 溫良恭儉
語出《論語·學而》:“子曰:‘弟子入則孝,出則悌。’”意思是說,回家要孝順父母,出外要敬愛兄長。儒家文化的核心是“仁”,而“仁”首先體現於“孝”。“孝”是“仁”之本,也是道德之根本所在。“孝悌”在一個人的德行養成方面具有不可替代的重要作用。每個同學都要做到在家孝敬父母,在外友愛同學,尊老愛幼,團結互助,做一個有道德、有教養的好少年。
五年級四班:三思班
班主任:馮會英
班風:認真學習 一絲不苟
班訓:謹言慎行 三思後行
“三思”來自成語“三思後行”,語出《論語?公冶長》:“季文子三思而後行。”意思是凡事考慮周到,然後再去做。“三思”,指多思考、善於思考。有人說:“三思而後行的人,是世界上最聰明的人。”“三思而後行”,這是古訓,也是真理。每個同學在學習和生活中,都要抱著認真務實的態度,學會做事,學會反思,努力做到語言謹慎,行為得體。
五年級五班:博學班
班主任:王愛麗
班風:博學篤志 全面發展
班訓:海納百川 有容乃大
“博學”,出自成語“博學篤志”,語出《論語?子張》:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”意思是說:博學而志向堅定,好問而多想當前的事情,仁德也就在其中了。一個全面發展的人,必須擁有廣博的知識,熟練的技能,開放的胸襟,以及高尚的道德情懷。因此,要做到全面發展,就要廣泛閱讀,博覽群書,不斷提升自己的精神境界。
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⑤ 學校文化牆可以做哪些內容
培訓學校因其自身的商業模式的便利性,以及龐大的市場需求,越來越多的人投入到培訓教育這個領域。那麼在培訓類的學校的建設中,文化牆的設計是至關重要的一個環節,學校文化的傳播不僅對於學校自身發展有一定的影響,其對樹立形象在公眾當中的印象也是有著直接作用。那麼我們該怎麼設計我們的學校文化牆呢?
首先培訓學校在文化傳播方面要盡量放大自身的教育特性,縮小其商業氣質,那麼在文化牆的內容選擇方面,就要著重介紹學校的發展歷程,培訓理念,師資力量,以及優秀學生的成案例。
對於剛成立的培訓學校,在發展歷程與優秀學生案例這方面的內容會有所短缺,就要著重介紹自身的培訓理念與師資力量的強大,以此來突出自身的優勢。
而針對於少兒培訓的培訓學校,首先在風格上要活潑為主,內容上就要突出體現我們的教育理念,對於兒童思維的開發,與心智的成長方面的幫助,以此來吸引家長的注意。
而成人教育機構,則要在學校的文化牆上多多展示我們培養的優秀的學生,以此來肯定學生們對於我們學校的選擇。
另外在文化牆的製作中加入也是應該加入一個互動版塊的,比如通知公告欄,學校里的各種信息的發布,除了口頭通知以外,有些重要信息是有必要的公告欄時刻提醒學生的,還有成績榜單優秀學生榜單與,學校組織活動的照片的展示,都可以通過互動版塊對外展示。
學校文化牆在製作過程中我們要考慮學校實際情況,與學校的環境相融合,靈活的結合各種元素製作令人滿意的文化牆。
⑥ 辦公室文化牆有什麼特點
每天面對著繁重的工作,本來我們的生活壓力已經夠大了,如果你的辦公室還是一個比較暗沉的空間的話,那麼很有可能還會增加你的工作壓力。所以在辦公室的設計上,還是需要老闆多費點小心思。辦公室最讓人注目的就是辦公室的文化牆的,很多人喜歡採用手繪的形式來設計自己的辦公室文化牆,究竟手繪文化牆有什麼特點呢,我們一起來看看。
辦公室文化牆的重要性
同樣的道理,有一面好的形象牆,就讓顯的很正規,給人很可信的感覺。有了這種感覺就為下面的合作打下了很好的基礎。而公司的文化牆則是向外宣傳公司的文化、形象、願景、目標和價值觀,是企業精神文化形成過程中的重要體現。兩者誰也離不開誰,一個主內,一個主外。
手繪的文化牆的優點有哪些
牆體彩繪環保性強。再好的壁紙也要用膠水,不環保,而且膠水的甲醛要一直延續很多年才能發散出去!對人的身體健康很有害!而且再好的壁紙也會有接縫!時間長了會起皮,容易受潮!而牆繪所用顏料均為環保性很強的高級專用顏料,無毒無味無害,環保安全,對人體不產生任何的不良影響。且即畫即干,絲毫不影響居住,抗老化強,耐擦洗。
牆體彩繪具有很強的獨特性。所有彩繪都是設計師有設計師設計親手繪制每一個空間量身定製。根據牆面的顏色,面積,傢具等的不同制定不同風格的圖案。
表現力豐富。在平面上繪畫最容易表達各種風格跟思想。彩繪控就會製作各種風格古典風格、歐美風格、田園風格,圖片里加上業主想法,其表現形式多樣,表現力豐富,意韻深長。
牆體彩繪施工簡單。牆繪無須動用太多的人力。由專業一兩個畫師精心繪制而成。且用時不長,不會耽誤工期。
真實性強。目前還沒有其它任何一種牆面裝飾方法如牆繪一般真實性強。用寫實手法繪出的一棵樹,一朵花,一個人物都栩栩如生,意境非凡,讓人耳目一新。可提高視覺效果。
彰顯主人品味。在牆上作畫不同於壁紙,亦不同於牆貼等其他牆面裝飾方法。牆繪由專業人士精心繪制而成,其獨特性,欣賞性不言而喻。設計師用畫筆將藝術融入您的生活,帶給您全新的,個性的,藝術的, 裝修 體驗。
培養藝術修養。可以使房間的整體格調提升,特別是可以使兒童房間更加充滿活力,而且可以培養孩子的想像力開發智力並加強對藝術的認識。
通過手繪的形式來設計自己辦公室的文化牆,一方面可以省略比較多的材料,這意味著可能不會使用到大理石類型的材料,這起到了環保的作用,展示了公司比較正面的形象。另一方面,手繪的文化牆一般都是獨一無二的,這可以讓一個設計師去設計,也可以是公司的員工共同設計。在設計這樣的文化牆的同時也凝聚了我們員工之間的團結性。
⑦ 文化牆,不知道如何設計,請問辦公室文化牆設計方案
做辦公空間的文化牆,是非常有講究的。一般來說文化牆,要考慮到以下幾個方面
公司類型,比如科技型公司的文化牆,一般比較有設計感,可以使用比較前沿的材料及手法。比如生產型企業的辦公室,一般要以企業生產的產品類型為導向。比如服務型辦公室,一般以人性化為基礎。
企業理念,企業願景等,企業文化也是直接影響文化牆的一個方面
客戶群體,公司的文化牆,要符合公司面向的客戶群體的大眾審美觀,
風水。
位置。文化牆,有的公司設計在接待大廳,有的在前台,有的在辦公室內,有的在過道等等。位置的不同,我們在使用材料和配置燈光時,也有不同的考慮。
設計手法,比如大面積圖片的,大小文字配合的,圖文並茂的,藝術造型的,以顏色搭配為亮點的,以口號性為主的等等。
⑧ 辦公室文化牆怎麼裝扮比較好看
一、清楚設計位置
△沃爾瑪全球購辦公室設計裝修
對於辦公室的文化牆設計工作來說,在進行設計之前一定要提前進行設計位置的擺放,這樣一來就能夠避免在設計的時候出現位置放錯的情況,如果一旦文化牆的位置出現錯誤,就會使其看起來有缺憾。同時也會使員工看不到文化牆所帶來的文化信息,可以多方對比不同的放置區域,選擇最佳的放置區域。
例如,可以利用走廊或者大廳的整面牆來設計,其面積大,視野開闊;還可以利用立柱來設計,雖然面積有限,且阻擋視線。但是還是可以合理利用,千萬不要浪費哦。
二、體現企業文化
△ 摩拜單車寫字樓設計裝修
由於辦公室文化牆的設計,它的主要目的就是為了體現企業文化,讓員工在看到的時候,擁有很強的團隊榮譽感,也可以在設計的時候,將企業的文化,員工福利,成長過程,發展經歷等內容,展現在文化牆上面,通過小小的一個文化牆設計,就能夠將企業的發展歷程完美的展現出來。
例如可以設置企業歷史牆,突出企業發展歷史進程和道路,文化歷史牆將企業的歷史呈現在獨特的圖形表達中,同時為整條過渡空間創建和諧觀感。
三、展現品牌實力
△ 小鵬汽車總部辦公樓設計裝修
辦公室設計企業文化牆要展現品牌實力的局勢感。說到品牌實力,我們不防來說說企業之所以以文化牆的形象存在,就是在無時無刻都在宣傳企業的目的,讓人們看到這樣的企業文化牆都會深深的打動。一家企業的好壞,都會體現在文化牆上,所以我們怎能缺少這樣的展現和局勢感呢。
四、做好顏色搭配
△ 青木創新業務事業部新辦公室設計裝修
在進行文化牆設計的時候,還需要採用合適的顏色搭配來進行設計,這樣一來不僅能夠體現出文化牆的大氣與靈活,還能夠通過顏色搭配的方式做好牆面的形象,使得企業的整體形象得以提升,還能夠起到宣傳企業品牌形象的功能。讓人們通過這面牆,就能夠深深的感受到企業文化的整體氛圍。
隨著辦公室的大小與布局,越大越顯的空曠,就會以企業文化牆的形式存在,不僅是宣傳企業的營銷模式,還是以這種宣傳主力為己任,讓我們看到了不一樣的辦公室文化理念,更是向人們傳播一種知識,文化宣傳的魅力。
溫馨小提示:
在企業文化牆設計裝修的前期一定要做好交流,要仔細地表達你的喜好、企業文化的需求與相關的圖形,還有預算費用等其他特殊的要求。領企設計:以免企業文化牆裝修完與你想要的截然不同哦~企業文化牆的設計不是憑空而來的,它應承載企業的文化特質。建議能夠與設計師直接溝通,更直觀地了解空間。
⑨ 求學校文化牆的內容,校園文化之類的。急
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