讀書節活動屬於什麼文化

❶ 讀書節的由來

世界讀書日來源於西班牙加泰羅尼亞地區的一個傳說：「美麗的公主被惡龍困於深山，勇士喬治隻身戰勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的禮物是一本書。」從此書成為膽識和力量的象徵。4月23日成為「聖喬治節」。節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。

1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為「世界讀書日」。1616年4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

(1)讀書節活動屬於什麼文化擴展閱讀：

2018年「世界讀書日」，新華傳媒再推文化閱讀體驗新平台。「上海·故事」讀書會的第一期活動將在4月22日下午在上海書城全新亮相。

自2016年3月在上海市新聞出版局和上海報業集團的鼎力支持下，新華傳媒閱讀推廣品牌「全國新書發布廳」已成功運營兩年，這一文化品牌的影響力日益深入人心。

在擁有成功打造一個讀書活動品牌的經驗後，上海新華傳媒連鎖有限公司率先攜手上海社會科學院出版社，共同設立「上海·故事」讀書會，為廣大市民提供一個全新的文化閱讀體驗及交流平台。

❷ 什麼是漣水以地方文化名人阿累命名的本人讀書節

「2016中國漣水·首屆阿累讀書節」順利啟動，該讀書節成為全國首家以文化名人命名的縣級讀書節。以該讀書節為重要依託的全民閱讀品牌在全國打響，為縣級層面推動地方文化事業發展、運作地方文化品牌探索出了一條新的途徑。

極大地提高了漣水居民綜合閱讀率和漣水的知名度、美譽度，「中國漣水阿累讀書節」一舉成為淮安市讀書節支撐性活動項目和江蘇省知名讀書品牌。

阿累讀書節的來源

阿累是我國著名作家、文藝評論家、人民教育家。阿累，原名朱宗仁、朱一葦，筆名阿累、凡容，後改名朱凡。阿累先生因為讀書走出漣水，1932年秋，阿累在上海與魯迅先生偶遇並接受其贈書。1936年10月，魯迅先生去世，他以筆名「阿累」寫下了回憶性散文《一面》，之後被長期編入大學和中學課本。

副縣長李闊說，目前阿累讀書節已經連續舉辦了四屆，歷屆讀書節活動堅持創意策劃、常辦常新的理念，吸引了縣內外數十萬群眾參與。

❸ 讀書節的意義

讀書節的意義是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

世界讀書日設立目的是希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。

自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。世界讀書日以節日的形式，讓人們向健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。

❹ 世界讀書日的讀書活動

國外情況
據資料表明，自「世界讀書日」宣布以來，已有超過 100個國家和地區參與此項活動。很多國家在這一天或者前後一周、一個月的時間內都會開展豐富多彩的活動，圖書館、媒體、出版商、學校、商店、社區等機構團體在這一段的時間里,都會做一些贈書、讀書等鼓勵人們閱讀的事情，把讀書的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節慶。
中國
1997年1月，中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版社、全國總工會、共青團中央、全國婦聯九個部委共同發出了《關於在全國組織實施「知識工程」的通知》
2004年，中國圖書館學會為了實施「倡導全民讀書，建設閱讀社會」為宗旨的「知識工程」，在全國范圍內舉辦大型活動讓全國公眾都知道「世界讀書日」。
莎士比亞曾經說過：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」 閱讀對人成長的影響是巨大的，「腹有詩書氣自華」，一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在於我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，今天，建設創新型國家和學習型社會的時代任務，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會，閱讀作為推進社會發展的力量是不可取代的。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力，而我們作為未來的主人翁，作為建設學習型社會的中堅力量，我們的閱讀水平事關祖國的未來，事關民族的興衰。
2009年4月23日是第14個「世界讀書日」，以「讓我們在閱讀中一起成長」為主題的「全國少年兒童閱讀年」活動在天津少兒圖書館啟動。 中國圖書館學會、少兒圖書館專業委員會相關負責人倡議全國各類圖書館，特別是公共圖書館、少兒圖書館、中小學圖書館一起行動起來，開展「全國少年兒童閱讀年」活動，強力推進少年兒童閱讀推廣工作，爭取建立我國的少年兒童閱讀節，讓孩子喜歡閱讀、習慣閱讀，在閱讀中快樂，在快樂中成長。「全國少年兒童閱讀年」系列活動從2009年4月至2010年4月分6個階段推進：
天津舉行全國少年兒童閱讀年主會場啟動儀式暨少年兒童閱讀高層論壇；
6月1日，在主會場廣州舉辦少年兒童閱讀年活動展示月，同時發布有關城市少年兒童閱讀調查報告，展示閱讀活動成果。
7月至8月，集中舉行各類閱讀年比賽活動；
9月至10月，在重慶和北京開展少年兒童閱讀年開放日活動，舉辦國慶60周年全國公共圖書館少兒科普活動暨新中國成立60周年優秀科普圖書書目展；公布影響新中國60年三代人優秀讀物書目，公布部分閱讀調查結果；
2010年4月，在長沙舉辦全國少年兒童閱讀年閱讀嘉年華活動，舉辦閱讀表演秀總決賽，頒發閱讀年活動各獎項，出版《全國少年兒童閱讀調查報告》。
2011年4月，在岳陽平江，加義鎮中心小學組織850名學生開展「中華誦－－國學經典誦讀」活動，以世代傳承中華文化。
2012年5月，紀念第17個世界讀書日濰坊筆會開幕式在著名的「小戲之鄉」「書畫之鄉」「奇石之鄉」山東臨朐隆重舉行。第17個世界讀書日濰坊筆會是由中央廣播電視大學出版社悅讀天下全媒體策劃出版中心、濰坊富山集團、《悅讀》雜志等十餘家媒體聯袂舉辦的一次文學盛會。國務院新聞辦傳播網路中心副主任張偉先生，海納攜創咨詢有限公司董事長、中國著名電信專家袁天沛先生，江蘇省作協副主席張文寶先生，河北省文聯副主席柴志華先生，河北師范大學副校長陸均衡先生，中共臨朐縣委宣傳部副部長李斌先生、臨朐縣東城街道黨工委書記孫傳坤先生、中央廣播電視大學悅讀天下全媒體出版策劃中心總編輯萬家超先生、山東富山集團總裁衣光欣先生以及全國各地文壇好手歡聚一堂。 為提高公眾對閱讀的興趣和促進圖書出版，聯合國教科文組織2001年在「世界讀書日」的框架下發起了「世界圖書首都計劃」，並宣布西班牙首都馬德里為2001年的「世界圖書首都」。此後，每年都有一座城市被聯合國教科文組織授予「世界圖書首都」的稱號。
歷年當選「世界圖書首都」的城市分別有：
馬德里（西班牙，2001年）
亞歷山大（埃及，2002年）新德里（印度，2003年）
安特衛普（比利時，2004年）
蒙特利爾（加拿大，2005年）
都靈（義大利，2006年）
波哥大（哥倫比亞，2007年）
阿姆斯特丹（荷蘭，2008年）貝魯特（黎巴嫩，2009年）
盧布爾雅那（斯洛維尼亞，2010年）
布宜諾斯艾利斯（阿根廷，2011年）埃里溫（亞美尼亞，2012年）
曼谷（泰國，2013年）
英國
當地往往把「讀書日」慶祝活動提前到3月6日舉行，據統計，每年單是學校、圖書館、書店所舉辦的慶祝活動便已超過1000項，其中包括故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。有些教育機構和書店還會向小朋友發出面值1英鎊的圖書日代用券，讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。
西班牙
加泰羅尼亞地區作為「讀書日」緣起傳說的發祥地有一個傳統，你會看到很多人拿著玫瑰在街上走，像是情人節一樣，十分有趣。因此，幾乎每年4月23日這一天，當地的書籍會減價10%，玫瑰花的價格則陡然上漲。
日本
東京的孩子在世界讀書日最受優待。
·日本: 六成人讀書成風。
韓國
韓國政府一般在4月23日會發行「世界讀書日」紀念郵票，讓當地的小孩，把閱讀和寫作的風氣，透過一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個角落。
墨西哥
與「世界讀書日」關系最密切的，是創立於20年前的瓜達拉哈拉國際圖書博覽會，是在以西班牙為母語的國家中最大的圖書市場。每年集中於此的大量出版商、文學經紀人、閱讀公關、翻譯家、圖書館管理員等，都會進行商業或專業性的交流，超過35萬人（包括10萬兒童）會在書展的9天里來到瓜達拉哈拉市參觀這個全拉美最大的文化節慶。
牙買加
「讀書日」活動將分為兒童和成人兩部分。官方啟動參與開幕式的孩子們被邀請寫下了他們對牙買加作家的印象；作家譚亞&S226;薩維吉代表牙買加作者，以自己的書為基礎做了講演。現場也通過大屏幕展示了聯合國教科文組織製作的反盜版影像片段。牙買加還組織了一系列展覽，在行政區的圖書館內展出。在成人活動部分，在牙買加廣受尊重的科學家布魯德博士，舉行一次面向公眾的講座，講述有關機器人的未來。
法國
·法國: 平均每人11本書 1997年1月，中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國總工會、共青團中央、全國婦聯九個部委共同發出了《關於在全國組織實施「知識工程」的通知》，提出了實施「倡導全民讀書，建設閱讀社會」的「知識工程」。這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。2004年，「全國知識工程領導小組」將每年的「全民讀書月」活動交由中國圖書館學會負責承辦。中國圖書館學會為了實施"倡導全民讀書，建設閱讀社會"為宗旨的"知識工程"，進一步激發全民讀書的熱情，推動學習型社會、學習型組織、學習型家庭的建設，准備於2004年在全國范圍內舉辦大型活動，讓全國公眾都知道「世界讀書日」。英 國當地的慶祝活動可說是搞得最全面，他們更把閱讀日提早到3月6日舉行，單是學校、圖書館、書店所舉辦的慶祝活動便已超過1,000項，例如故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。2004年閱讀日的官方網站更在網上舉辦作家講座/交流會，以及播放與閱讀有關的節目。 當地有關機構更向小朋友發出面值1鎊的圖書日代用券(World Book Day Book Token)，讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。主辦單位特別為世界圖書日出版6本新書；又設下好書名單，不單向小朋友推薦25本有趣讀物，更提供一系列的活動建議，使教師可作為教學參考。加泰隆尼亞當地有一個傳統，你會看到很多人拿著玫瑰在街上走，就象是情人節一樣，十分有趣。韓 國發行「世界閱讀日」郵票，將推動閱讀和版權的訊息宣揚開去。當地2004年會特別為「世界閱讀日」出版一本歷奇故事書，向小孩講解甚麼是版權，希望藉此提高年青一代對版權的認識。除此之外，當局也發行「世界閱讀日」郵票，將推動閱讀和版權的訊息宣揚開去。出版社在4月23日當天寄出35,000冊圖書，免費送給當地學校。舉辦慈善拍賣，15幅來自當地藝術家的作品的收益將用作推動青少年閱讀。此外，更有新書或舊書的捐贈活動。日 本東京政府頒布法令，指定4月23日為兒童閱讀日，並以培養兒童在語言、想像和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地「體驗人生」為長遠目標。2005年,日本讀賣新聞社對全國的讀書情況作了一次調查,結果如下:每天讀書1個小時的佔14%,讀書半個小時的佔19%,讀20分鍾的佔10%,讀10分鍾的佔9%,不讀書的佔27%。法 國2004年,24%的法國人讀了12本書,55%以上的人讀書1至12本。以人口計算,平均每人讀書11本。以色列以色列人愛讀書，愛買書，愛寫書。在以色列，無論是街頭還是巷尾，無論是車站還是廣場，專心致志讀書的人隨處可見。在每個家庭里，書房是必需的。在安息日期間，猶太人開的一切商店、飯店、娛樂場所都停業，交通全部中斷，每一個人都必須在家中安息和祈禱，嚴禁走親訪友和外出郊遊，但只有一點是允許的，那就是讀書和買書。倘若你從陽台上向下眺望，你會發現海灘上空空盪盪，大街上寥無人跡，只有書店開門營業。每個書店裡都擠滿了人，沒有大聲喧嘩，人們都靜悄悄地購買圖書。每個書店裡都生意興隆，看來以色列人對書的酷愛似乎勝於宗教。以色列實行文化開放政策，書店裡各種觀點各種版本的圖書一應俱全，從最深奧的到最通俗的，都有大量的讀者。在街頭報亭里，可以買到頭天出版的《泰晤士報》、《紐約時報》、《世界報》等西方大報，也有各種畫報和錄像帶。一般的以色列人除了精通希伯來母語外，都能講流利的英語，全國有29家報紙，分別用15種文字出版，廣播電台和電視台用兩種語言播音。
據聯合國教科文組織1988年調查，以色列人均擁有圖書館和出版社的數量居全球之冠。不光是城市，每個村鎮都有陳設典雅的圖書館和閱覽室。令人震驚的是，這個僅500萬人口的國家，竟有890種刊物。而在以色列書刊的價格是非常昂貴的，每份報紙大多是每天48版，售價6美元，若訂一份報每月就是180美元，而普通以色列人，每家每年至少訂閱好幾份報刊。《耶路撒冷郵報》是全世界有影響的大報之一，每天的發行量是100萬份，平均5個以色列人1份。此外，14歲以上的以色列人每月閱讀1本書，全國平均每4000人中就有一所公共圖書館，全國500萬人口中持有借書證的就有100多萬人。正因為如此，才涌現出諸如：阿格農、耶胡達·阿米哈依、奧斯等一大批世界知名的文學家。阿格農曾獲得了1966年度的諾貝爾文學獎，阿米哈伊是迄今世界上六七位頭號詩人之一。當然，以色列在音樂、舞蹈等方面同樣也取得巨大成績。一個嗜書的民族必將是一個大有希望的民族。（來源圖書館） 網路閱讀與傳統閱讀有很大的不同，傳統閱讀的目的性比較強，讀者在讀書後會理解和消化書籍的內容，也有理性判斷和理性思考的機會，好書需要細細地閱讀，慢慢地品味。而網路圖書通常會採用鮮艷的色彩、突出的插圖甚至以音樂搭配來刺激讀者的感官，適合於快速閱讀。閱讀一般都是在輕松狀態下進行的，看過的內容不易記憶。而且它必須藉助一些硬體支持，如計算機、智能手機。還需要一個固定的場所，無法像書本那樣可以隨時隨地閱讀。所以，只能在電子書上面瀏覽因此讀者應該客觀全面地看待網路閱讀的興起，要在電子閱讀和傳統閱讀之間正確取捨，使之達到一種共生共榮的局面。讀書是一個人特別是年輕人心智培養、性格塑造、人生觀引導的重要方法，不管採用什麼方式，關鍵是要將讀者拉回到讀書中來。學校、家庭乃至全社會都應該營造一種科學讀書的氛圍，對讀者尤其是青年人的閱讀行為進行合理引導。

❺ 讀書節的意義

1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為「 世界讀書日」，從那以後，人們越來越認識到讀書、愛書的重要性，也開始樹立尊重知識產權的意識、開始加強知識產權和版權保護。
聯合國教科文組織呼籲：「希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。」
自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。世界讀書日以節日的形式，讓人們向健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。
「世界讀書日」每年只有一天，但它的意義在於使每一天都成為「讀書日」。身在熱愛讀書的國度，更應該在每一天享受讀書帶來的進步和樂趣。願每一個人愛讀書、多讀書、讀好書

❻ 讀書節的來歷

1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為「世界圖書和版權日」（World book and Copyright Day，也譯為「世界讀書日」、「世界書香日」），這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志－－一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世紀念日。

「世界讀書日」的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，並以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

雖然這個節日的歷史還不長，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節活動；1996年開始，美國將每年四月定為「全國詩月」；英國政府接受了「世界圖書日」的倡議，另選定了慶祝日期……

❼ 大學生讀書節怎麼弘揚傳統文化

文學名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學名著不僅能讓學生享受到優美文學藝術的熏陶，還能體悟人生的經驗與智慧，激發孩子們的人性情懷、精神理性和社會責任感。為此我決定從引導學生賞讀中國的四大名著入手，弘揚傳統文化的學習。
不過名著閱讀是一個長期而漫長的過程，考慮到有些學生可能由於興趣的轉移或課余時間的不足會半途而廢，甚至有些學生會盲目亂讀，也許還會有些學生只追求情節而盲目冒進，毫無計劃，沒有目標等這些情況，因此我首先對學生閱讀名著的時間和篇目做了一個統籌安排，要求學生有目的，有計劃地進行閱讀訓練。每星期上一節專門的閱讀課，規定統一的閱讀篇目，如根據每冊課本後附錄中名著導讀推薦的篇目《西遊記》《三國演義》《水滸傳》等，有計劃的對學生進行指導閱讀，讓學生由淺入深，循序漸進。這樣不僅把學生領引到了名著的神聖殿堂，同時也激發了他們的閱讀興趣、培養了良好的閱讀習慣。
同時還提醒他們在對名著進行深入了解和閱讀的過程中，還要針對一些精彩章節、自己喜歡、崇拜的人物進行賞析，領悟人物的人格魅力，真切的感受名著的內在魅力。在閱讀賞析中受到精神的感染和熏陶，讓學生更懂得了感恩、誠信、勇敢、正直、講道義等的真正內涵。另外為鞏固加深閱讀的效果，我便每兩周在班上舉行一次活動，如：讀書交流會，讀書報告會、討論會、辯論會、演講比賽、談讀後感等。如在閱讀《水滸傳》後就舉行了以「我最喜愛(或佩服)的水滸英雄 」為題的讀書報告會;在讀了《三國演義》後就進行了曹操是奸雄還是真正的英雄的辯論會。等等

❽ 讀書節的來歷

讀書節來歷：

中共十八大報告明確提出要「開展全民閱讀活動」，充分體現了中央對這項文化民生工程的高度重視。深入開展全民閱讀，對於推進社會主義核心價值體系建設，提高國民的科學文化素質和思想道德素質，推動社會主義文化強國建設，全民建成小康社會具有重要意義。

為了使全國性全民閱讀活動廣泛、深入、持久地進行下去，全國政協委員聶震寧建議：

1.由國務院決定設立「全國讀書節」（或「全民閱讀節」）。

2.「全國讀書節」為每年的9月28日。

(8)讀書節活動屬於什麼文化擴展閱讀：

讀書節的意義：

9月28日是孔子的誕辰日。把孔子誕辰日確定為「全國讀書節」（或「全民閱讀節」），既體現了中華文化的傳統和特色，又有利於在世界上受到廣泛關注和認同。可由國家漢語教學與推廣辦公室牽頭，組織全球各地孔子學院在每年9月28日舉行活動，紀念孔子誕辰並開展讀中國書活動。

讀書的好處：

1、讀書有利於增加內涵，讀書可以很好的提高一個人的涵養，讓人變得非常有氣質。

2、讀書有利於學習知識，書籍通常是針對某一方面的知識，避免了知識的碎片化。

3、讀書有利於領略智者的思想，如今有很多名著，閱讀這些名著，可以讓我們領略其他智者的思想，讓我們的思想也變得廣闊起來。

4、讀書最重要的是有利於建立正確的人生觀，閱讀書籍，可以讓我們了解許多人的悲歡離合，了解到人間冷暖，所以可以讓我們早日看清社會，從而樹立好正確的人生觀。

❾ 從文化生活角度說明舉辦讀書節的必要性

舉辦讀書節，是健康積極向上的文化活動，可以影響人們的文化生活，引導人們獲得優秀的先進文化的影響，使人們精神得到慰藉，人格得到豐富完善，精神力量得到增強，促進人的全面發展。

❿ 讀書節的由來是什麼

世界讀書日的靈感來自於一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日「聖喬治節」。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來「名正言順」。聯合國教科文組織在1972年向全世界發出「走向閱讀社會」的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為「世界讀書日」，致力於向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。
世界讀書日全稱為世界圖書與版權日，又稱「世界圖書日」，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為「世界圖書與版權日」，設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。