主題文化教育是什麼

⑴ 文化教育包括什麼

文化教育是一種社會現象，是人們在長期生產勞動創造過程中形成的產物，
同時又是一種歷史現象。確切地說，文化是一個國家或民族的歷史、地理、
風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、思維方式、價值觀念等的統稱。
是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質和精神財富的總和，
它包括物質文化、制度文化和心理文化三個方面。

⑵ 2020年主題教育是什麼

不忘初心、牢記使命主題教育。

6月6日，最高人民檢察院召開大會，對深入學習貫徹習總書記重要講話精神和黨中央要求、扎實開展主題教育進行動員部署。各級檢察機關、全體檢察人員要深刻領會開展主題教育的重大意義，充分認識開展主題教育的緊迫性和重要性，自覺把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，以實實在在的舉措確保主題教育取得實效。

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開展這次主題教育，是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。總書記在強調這四個「迫切需要」時，每個方面都有針對性地點出了存在的突出問題。

這些問題，檢察機關同樣存在。有的黨員幹部理想信念淡化，甚至背離政治信仰；不少檢察機關形式主義、官僚主義依然一定程度存在，等等。解決這些問題，就需要在思想上來一次升華，在精神上來一次洗禮。

⑶ 2020年主題教育是什麼

以「決勝全面建成小康社會」為主題。

以江蘇省為例，為了將慶祝全面建成小康社會同青少年德育教育有效結合，根據省教育廳辦公室印發《江蘇省教育系統關心下一代工作2020年工作要點》，2020年，全省教育系統關心下一代工作繼續開展「愛學習，愛勞動，愛祖國——老少共築中國夢」系列教育實踐活動，以「決勝全面建成小康社會」為主題，引導學生開展「小康大美」和「小康之路」讀書、徵文等系列活動。

以「決勝全面建成小康社會」為中心，開展「小康大美」和「小康之路」主題徵文活動。所有徵文要求文章內容積極向上，結合閱讀《小康大美——小康路上好故事》或《小康之路：強富美高新江蘇故事》叢書，聯系自身實際，結合自己的感受和身邊人物的故事，講述決勝全面建成小康社會的精彩故事，談談中華民族的偉大復興，感黨恩情，熱愛祖國，築夢未來。

(3)主題文化教育是什麼擴展閱讀：

主題教育的相關要求規定：

1、按照建設「學習型、服務型、調研型、創新型」關工委要求，精確找准工作定位，精心搞好頂層設計，精細做好日常工作，精準服務青少年需求，創造精彩特色品牌，努力提高關工委自身工作團隊優質化水平。編印新一集《江蘇省教育系統關工委文件匯編》。

2、深入開展調查研究，將「支持更多老同志在關工委舞台上發光發熱」，作為全省教育關工委負責人培訓的重要內容，認真研究，採取措施，推動工作。進一步加強工作平台建設，讓老同志在關工委大有作為。編印第四批關工委「工作創新獎」一等獎經驗材料，放大成果，推進工作創新。

⑷ 文化教育培訓包括哪些

文化教育培訓包括：

（1）開展主題黨日活動，組織黨員學習。

（2）研究如何貫徹執百行支部決議和各項工作任務。

（3）黨員匯報思想和工作情況。

（4）開展批評與自我批評。

（5）研究選舉和發展黨員工作。

教育特點：

原始形態教育的特點：一、教育同生產生活相融合，教育內容主要為生產和生活經驗。二、教育手段單一，僅僅限於口耳相傳。三、教育權利平等，教育目的一致。

古代形態教育的特點：一、學校教育成為教育的主要形態。二、學校具有鮮明的階級性和等級性。三、學校教育與生產勞動相分離。四、教育的發展相對比較緩慢。

現代形態教育的特點：一，教育的世俗化。二、教育的國家化。三、教育的法制化。四、初等教育義務化。五、學校類型多樣化。