專業文化知識有哪些

❶ 中華傳統文化知識有哪些

中華傳統文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇後語等；
傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；
包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。
拓展資料：
中國文化主要可以歸納為三種:宗法文化、農業文化、血緣文化。這三種文化構成了中國傳統文化的主流.並且隨著歷史的演變它們之間相互滲透作用越來越緊密。
特徵：
1，世代相傳。中國的傳統文化在某些短暫的歷史時期內有所中斷，在不同的歷史時期或多或少的有所改變，但是大體上沒有中斷過，總的來說變化不大。
2，民族特色。中國的傳統文化是中國特有的，與世界上其他民族文化不同。
3，歷史悠久。有五千年的歷史。
4，博大精深。「博大」是說中國傳統文化的廣度---豐富多彩，「精深」是說中國傳統文化的深度---高深莫測。

❷ 基礎文化知識有哪些

基礎文化知識包括歷史、地理、政治等三個方面。文化基礎知識屬於文化綜合科目的考試內容，主要考查考生對歷史、地理、政治等三門中學課程的基本技能的整體把握和運用知識綜合分析問題、解決問題的思維能力。
文科綜合能力測試，簡稱「文科綜合」或「文綜」，指的是在高考中由文科政治、歷史與文科地理三大學科組合而成的試卷，即「3+X（綜合）」考試中的「3」是指語文、數學（分為文科數學與理科數學）、英語，「X」是指由政治、歷史、地理組成的文綜或由物理、化學、生物組成的理科綜合，分數是語數英三大科的二倍（文綜或理綜300分、語數英均為150分），由考生自己選擇學習文科或理科，若選擇學文科是由政治、歷史、地理組成的文綜，則「綜合」是「文科綜合」。與其相對應的是「理科綜合」。

❸ 文化基礎知識一般指些什麼

一、語言知識和語言表達：

1、能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能

①識記現代漢語普通話的字音;

②識記現代漢字的字形;

2、 表達應用

①正確使用標點符號 ;

②正確使用詞語（包括成語） ;

③辨析並修改病句（病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯）;

④語言表達簡明、連貫、得體 ;

⑤辨析和運用常見的修辭方法 。

二、文學、文化常識 能識記文學、文化常識。

1、識記中國重要作家及其時代和代表作;

2、識記外國重要作家及其國別和代表作 ;

3、識記文學體裁常識 ；

4、識記基本文化知識（包括哲學、歷史和人文常識） 。

三、古詩 能識記中學課本中出現的古詩中的名句，初步鑒賞淺易的古詩。

1、識記中學課本中出現的古詩中的名句;

2、理解中學課本中出現的古詩中的名句;

3、初步鑒賞淺易的古詩。

四、現代文閱讀 能閱讀一般社會科學類文章。

1、理解

①理解文中重要詞語的含義 ;

②理解文中重要句子的含意 ;

2、分析綜合

①篩選並整合文中的信息 ;

②分析文章結構，把握文章思路;

③歸納內容要點，概括中心意思 ;

④分析概括作者在文中的觀點態度 。

❹ 中華傳統文化知識有哪些

十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬
十大名茶：西湖龍井(浙江杭州西湖區)、碧螺春(江蘇吳縣太湖的洞庭山碧螺峰)、信陽毛尖(河南信陽車雲山)、君山銀針(湖南嶽陽君山)、六安瓜片(安徽六安和金寨兩縣的齊雲山)、黃山毛峰(安徽歙縣黃山)、祁門紅茶(安徽祁門縣)、都勻毛尖(貴州都勻縣)、鐵觀音(福建安溪縣)、武夷岩茶(福建崇安縣)
四大名扇：檀香扇(江蘇)、火畫扇(廣東)、竹絲扇(四川)、綾絹扇(浙江)
四大名綉：蘇綉(蘇州)、湘綉(湖南)、蜀綉(四川)、廣綉(廣東)
四大名花：牡丹(河南洛陽)、水仙(福建漳州)、菊花(浙江杭州)、山茶(雲南昆明)
中國傳統文化制度
古代主要節日：元日：正月初一，一年開始。
人日：正月初七，主小孩。
上元：正月十五，張燈為戲，又叫「燈節」
社日：春分前後，祭祀祈禱農事。
寒食：清明前兩日，禁火三日(吳子胥)
清明：四月初，掃墓、祭祀。
端午：五月初五，吃粽子，劃龍(屈原)
七夕：七月初七，婦女乞巧(牛郎織女)
中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫「鬼節」
中秋：八月十五，賞月，思鄉
重陽：九月初九，登高，插茱萸免災
冬至：又叫「至日」，節氣的起點。
臘日：臘月初八，喝「臘八粥」
除夕：一年的最後一天的晚上，初舊迎新
四書：《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》
五經：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》
八股文：破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股
中國傳統文化特點
1，世代相傳。中國的傳統文化在某些短暫的歷史時期內有所中斷，在不同的歷史時期或多或少的有所改變，但是大體上沒有中斷過，總的來說變化不大。
2，民族特色。中國的傳統文化是中國特有的，與世界上其他民族文化不同。
3，歷史悠久。有五千年的歷史

❺ 文化生活的知識點有哪些

文化生活的知識點有如下：

1、社會制度的更替、科學技術的進步、思想運動和教育方式的變革，都會對文化發展產生重要的影響。

2、博大精深是中華文化的基本特徵之一。文學藝術和科學技術是中華文化博大精深的見證。

3、大眾文化是指面向廣大人民，反映人民利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。

4、知識文化修養與思想道德修養是統一的關系。

5、尊重文化多樣性的正確態度是既要認同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化。相互尊重，共同維護、促進文化的多樣性。

❻ 專業文化概論是什麼課

專業文化概論是漢語言文學專業的專業課。

專業課

專業課與「基礎課」相對。指高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。專業課的任務，是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業范圍內一般實際問題的能力。

由於專業知識的發展比較迅速和經常變動，而且專業知識的范圍也比較廣泛，一般情況下，專業課的設置並非一成不變，專業課的內容變化也較為迅速。但是，由於高等學校只能打下一定專業知識的基礎，更加專門的知識，要在實際工作崗位上繼續學習。

專業課的設置和主要的課程內容，在一定時期內有相對的穩定性。考研專業課的規則：絕大部分專業四門。第一門政治、第二門外語，第三門數學或業務課一（有的專業不考數學），第四門業務課二或專業課，每門3個小時。所有參加的學校的專業課卷子都一樣。

專業課是第4科就是最後一科，考試那周的星期日下午2-5點。大綱每年暑假出，屆時有專門的輔導書買。專業課的分值在考試中占據著很大的分量，並且很大程度上專業課的成績水平決定著考生能否成功的最大可能性。

❼ 關於傳統文化知識有哪些方面

作為當代年輕人需要哪些中國的 傳統 文化 知識呢？傳統文化知識包括了哪些方面呢？下面就不妨和我一起來看看吧!
傳統文化知識的分類
龍生九子、麒麟、傳統繪畫中的花鳥、與“茶”相關的藝術作品，文字及 其它 圖片、瓷器(中國傳統幾大瓷器各自分類搜集資料)、梅蘭竹菊分類搜集、筆墨紙硯文房四寶、 圍棋 、中國書法，找出有名書法家作品和書法發展歷程文字及設計書法的相關藝術繪畫作品 、篆刻印章、秦磚漢瓦 、

京劇、玉雕，紅燈籠、木版水印、中草葯、佛，道，儒，禪宗

中國書法、篆刻印章、中國結、京戲 臉譜 、皮影、 武術

秦磚漢瓦、兵馬俑、桃花扇、景泰藍、玉雕、中國漆器、紅燈籠(宮燈、紗燈)

木版水印、甲骨文、鍾鼎文、漢代竹簡

茶、中葯、文房四寶(硯台、毛筆、宣紙、墨)、四大發明

豎排線裝書、剪紙、風箏

佛、道、儒、法寶、陰陽、禪宗、觀音手、孝服、紙錢

樂器(笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等)

龍鳳紋樣(饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋)、祥雲圖案、中國織綉( 刺綉 等)、鳳眼

彩陶、紫砂壺、蠟染、中國瓷器

古代兵器(盔甲、劍等)、青銅器?鼎

國畫 、敦煌壁畫、山清水秀、寫意畫、太極圖

石獅、飛天、太極

對聯 、門神、 年畫 、鞭炮、 謎語 、餃子、舞獅、中秋月餅

鳥籠、盆景、五針松、毛竹、牡丹、梅花、蓮花

大熊貓、鯉魚、芭蕉扇、風箱

黑頭發黃皮膚、丹鳳眼

紅旗、天安門、五角星、紅領巾、紅太陽、長江、黃河

唐裝、綉花鞋、老虎頭鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇後的鳳冠

泥人麵塑、鋤頭、清朝大辮子、銅鏡、大花轎、水煙袋、鼻煙壺、筷子

華表、牌坊、長城、園林、寺院、古鍾、古塔、廟宇、亭、井、黃土、民宅

漢字、數字8、6、4

唐詩、宋詞、《三十六計》、《孫子兵法》、《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《詩經》

金元寶、如意、燭台、羅盤、八卦、司南、棋子與棋盤、象棋、圍棋

黃包車、鼻煙壺、鳥籠、長命鎖、糖葫蘆
傳統文化知識的特點
1，世代相傳，中國的傳統文化在某些短暫的歷史時期內有所中斷，在不同的歷史時期或多或少的有所改變，但是大體上沒有中斷過，總的來說變化不大。

2，民族特色，中國的傳統文化是中國特有的，與世界上其他民族文化不同。

3，歷史悠久，有五千年的歷史。

4，博大精深，“博大”是說中國傳統文化的廣度—豐富多彩，“精深”是說中國傳統文化的深度—高深莫測。
傳統文化知識的歷史沿革
中華民族歷史源遠流長，傳統文化博大精深，它足以使中國人、海外華人引以榮耀和自豪，它是中華民族的重要凝聚力;另一方面，近代落伍了的中國正在現代化，雖然中國人的思想觀念，思維、行為和生活方式都在發生著重大的變化，中國文化也在全方位地轉換和發展，但是這種轉換和發展本身就是從傳統開始的。中國傳統文化作為一種文化形態，本身具備文化科學價值。

那麼什麼是文化呢?又如何理解何謂傳統文化呢?

“文化”的定義，往往是“仁者見仁，智者見智”。據美國文化學家克羅伯和克拉克洪1952年出版的《文化：概念和定義的批評考察》中統計，世界各地學者對文化的定義有160多種。從詞源上說，在西方，“文化”一詞源於拉丁文culture，原意耕作，培養， 教育 ，發展，尊重。1871年英國人類學家愛德華·泰勒在其所著的《原始文化》一書中對文化的表述：“知識、信仰、藝術、道德、法律、習慣等凡是作為社會的成員而獲得的一切能力、習性的復合整體，總稱為文化。

在我國，“文化”一詞，古已有之。“文”的本義，系指各色交錯的紋理，有文飾、 文章 之義。《說文解字》稱：“文，錯畫也，象交文。”其引申為包括語言文字在內的各種象徵符號，以及文物典章、禮儀制度等等。“化”本義為變易、生成、造化，所謂“萬物化生”，其引申義則為改造、教化、培育等。”中國古代的這些“文化”概念，基本上屬於精神文明範疇，往往與“武力”、“武功”、“野蠻”相對應，它本身包含著一種正面的理想主義色彩，體現了治國方略中“陰”和“柔”的一面，既有政治內容，又有倫理意義。其次，古代很大程度上是將此詞作為一個動詞在使用，是一種治理社會的 方法 和主張，它既與武力征服相對立，但又與之相聯系，相輔相成，所謂“先禮後兵”，文治武功。

❽ 小學校長應學習哪些文化專業知識

一、具有高度的政治素質
政治理論是領導幹部必須具備的基本素質，校長作為教育事業的基層領導，首先要講政治，始終保持政治上的清醒和堅定。必須熟悉教育政策法規，正確貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，並結合學校實際，用科學的理論指導實踐。政治理論上的模糊必然導致行為上的盲目。馬克思主義並不是死板的教條，而是科學的認識論和方法論，是指導實踐的強大理論武器。一個校長，如果沒有一定的政治理論素養，就很難全面理解黨的路線方針政策，也就更難以做到正確貫徹執行。同時，校長作為學校行政的最高領導者，要廉潔自律，自覺接受監督，使學校成為一個廉潔的、有戰鬥力的集體。
二、具備較好的業務素質

業務素質是校長的最重要的資本，這主要反映在教育教學與學校管理上。校長是學校的管理者，必須具有較強的專業技能素質，具體表現在如下幾方面：
1.有較高的教育教學水平。校長首先應是教學能手，懂得教育教學的規律，熟悉各方面的教學工作，深入課堂教學第一線，掌握教學的第一手材料，堅持和師生共同研究教學教育問題，參與指導開展教研工作，創造良好的教學競爭氣氛，讓教師在實踐中和競爭中增長才幹。
2.科學管理學校的能力。校長必須具有很強的管理能力。校長處事要有戰略頭腦，深思熟慮，在決策時要有科學遠見，統觀全局，協調好整體利益和局部利益，事事講原則、講風格，體現校長的領導風范。在對人的管理方面，要注意處理好校長與中層幹部之間，校長與教師、學生之間的關系，對中層幹部的選拔和任用，要做到任人唯賢，人盡其才，達到整體優化的目標，保證學校目標的實現。
3、具備一定協調能力。隨著政治體制和經濟體制改革的深入，學校與社會各方面的關系越來越密切，要求校長要具備良好的協調能力，在系統內部、直線關繫上要處理好與上級教育行政部門的領導之間關系，從思想上、感情上、工作上加強溝通。在橫向關繫上，要認真自覺協調處理好與各級黨委、政府及其職能部門的關系。幾年來，我校和鎮黨委、鎮政府的關系處理得非常妥當、融洽，充分調動了鎮黨委、鎮政府抓好教育的積極性。
三、具備深厚的文化素質
（一）全面、系統的文化知識。作為校長不僅要具備很好的學校管理知識，還應具備全面的科學文化知識，做一個博學多才的校長，才能在師生中樹起很高的威信，發揮自己的影響力。（二）有繼續學習的能力和水平。使自己能永遠站在教育改革的前列。（三）有很好的語言和書面表達能力。校長的口頭表達能力很重要，它往往能使自己工作得心應手。另外，還要具備很好的書面表達能力，讓自己能從理論上系統地總結工作中的經驗和教訓，以便交流學習。
四、具備良好的心理品質
校長工作的成功，還要具備良好的心理品質。
首先，要有健康的情緒。學校工作千頭萬緒，校長可算得上是個日理萬機的大忙人，無時無刻會受到成功喜悅和挫折的困擾，校長一定要保持平衡的心理狀態，做到喜怒有常、喜怒有度。
其次，要有堅強的意志。學校工作的復雜性和繁重性，決定了校長工作在時間上的連續性，空間上的廣泛性，方法上的隨機性，要挑起學校這副復雜而又繁重的擔子，校長必須有堅強的意志。只有這樣才能在戰勝挫折、克服困難中，不斷積累才華，增長才幹。
再次，要有寬闊的胸懷。校長要有全局意識，有寬闊的胸懷，忠誠黨和國家教育事業，只求奉獻，不求索取，以熱情、忘我的態度、科學的精神、優良的作風，投身到學校工作中去。

❾ 88級護理專業文化課有哪些

解剖、生理、病理、文化知識：葯理、健康評估、免疫、基礎護理。內外科、婦產兒科、康復、精神病。其他課程、選修課程。
解剖：最基礎的課程，就是為了讓大家知道各個器官的位置、常見血管走向、骨骼位置形狀等，但不需要深度學習，了解常見的、有個整體認知即可。生理：這是最難學好的課程之一，如血管收縮和擴張機制、血流走向、心臟收縮和擴張的機制等，這些不僅要靠理解，更是要求大家深刻理解的同時。有一個深刻的記憶，雙管齊下才是最好的學習方法。這是極其重要的一門課程，可以說，沒學好生理課的護士，某種程度說是在褻瀆自己的專業。比方說生理學闡述了我們身體各個機制、器官工作的最基本的模式。比如心臟如何泵血、血壓如何形成、尿液如何形成、免疫應答過程、凝血過程、神經運動通路等。這些模式，對理解臨床疾病是非常重要基礎的知識。病理課：這個學科和生理課一樣，生理課是讓你了解人體正常的運作機制，而病理課是讓你了解發生疾病時身體的反應和處理機制。熟悉常見病的機制，其重要性是毋庸置疑的。文化知識：指的就是你對社會、歷史、心理、金融、科技、經典著作、法律等等的基本了解。因為患者不是僅僅一個疾病的攜帶者，而是各種因素的綜合體。這些文化的了解，會對你了解患者情況都有所幫助。葯理：很多護士認為葯物是葯房的事情，不需要護士參與。這肯定無法說服大多數人，因為對他們來說，護士本職就是這個，認識葯物是最基本的常識。因為比如一個高血壓患者，問你降壓葯怎麼吃，哪些副作用，出現副作用後怎麼辦？你總不能每次都說，問葯房吧或者問醫生吧。健康評估：健康評估是在通過合理有效的手段收集個人或人群的詳細健康資料後，利用人工或軟體系統等多種方式對健康資料進行整理、分析，最終形成一個對當前健康狀態、健康發展趨勢以及未來可能出現的結果等諸多方面的判斷。免疫：免疫學還是比較重要的，因為任何疾病都會與免疫系統有一定的關聯。但凡涉及到感染的、傷害的，其實都會有免疫反應，比如最常見的過敏性鼻炎，本質也是免疫應答類型之一。更別提類風濕、紅斑狼瘡等疾病，典型的自體免疫疾病。基礎護理：基礎護理是以病人為中心，針對復雜的致病因素和疾病本身的特異性導致的病人在生理功能、機體代謝、形體和心理狀態等方面的異常變化，採取相應的科學護理對策，幫助或指導病人解除由於這些變化而帶來的痛苦和不適應，使之處於協調、適應的最佳身心狀態，促進病人恢復健康。。總結，第1和第2梯隊是基礎，第3梯隊課程很難學透。如果想繼續學好學精，最好的辦法就是深造。第四梯隊：看個人興趣了。
發展前景好：衛生學校關鍵有醫護、康復訓練技術性、葯理學、醫學檢驗技術技術性等技術專業，有一些技術專業早已被列入高級人才隊伍，現階段在我國依然是護理比例失衡，並且伴隨著人生活水平的提升，對診療、健康保健層面的要求會大大增加。發展前途非常好，依據自身勤奮小到為社區便民服務，大到成權威專家工程院院士。工作中工資待遇好、工作中平穩：衛生學校出去假如從業診療或是醫護有關工作中的話，幹得越長，專業性越強，服務質量約好，薪資待遇各層面也越高，大部分不容易下崗。