廉政文化進校園怎麼畫

1. 廉潔文化進校園手抄報簡筆畫

廉潔文化進校園手抄報

2. 廉潔文化進校園手抄報

廉潔自古以來都被人們成為一種美德，體現著一個人的崇高品質。以下是我為大家准備的 廉潔文化手抄報 ，希望大家喜歡。

廉潔文化進校園手抄報資料1

當前世上有些人很浪費，都浪費些什麼？比如說：我們生活不可缺少的水。有些水還可以重復利用，他們就倒了。飯菜，有些人不合胃口，不吃就倒了。還有錢，用錢更是不得了，吃一頓就要好幾千，購物也要花掉好多錢，你們說以上的這些是不是浪費呀？

接下來我給你們舉例子說說：過生日。

當前，在學習生活中，有的同學過生日很講究，讓父母請假，花上幾百元錢准備豐盛吃喝，大講排場，擺上幾桌。還說什麼，長這么大了，一年只過一次生日，快樂又何妨？我要說，不盡然。大排場過生日，既浪費錢又影響學習，還不利於勤儉節約，艱苦樸素習慣的培養。父母每天辛苦工作，又為我們成長而操勞。因為兒女過生日，耽誤正常工作，忙著准備吃喝，一天下來，疲憊不堪，父母是怎麼想的呢？幾個月的血汗錢，加上一天的殷勤，構成一天的「快樂」，當你面對著生日蛋糕上的小蠟燭一年比一年多的時候，你可想到父母逐漸衰老的臉龐和鬢角漸增的銀絲？你可想到了養育我們的父母的生日？你可知道，知識青年的父母付出了多少血汗和辛勞？做兒女的在生日歡樂時，應該反思過去，奮發進取，報效父母之恩。

再說，今天你過生日，明天我過生日，一年之中有幾十次，送好多禮物，隨著風俗的蔓延，一次比一次多，一次比一次好。准備送禮又參加生日宴，花去費用知多少？浪費掉的時間何其多！父母供我們吃穿，又供我們讀書，又提供人際關系的交往錢，這給家裡增加了一個又一個負擔，沉重地壓在父母肩上，哪個家庭能承受得了呢？何況我們大多數家庭還不富裕。當前這種拉鋸式的生日熱，循環往復，於人於己都是不利的。

廉潔文化進校園手抄報資料2

廉潔自古以來都被人們成為一種美德，體現著一個人的崇高品質。很多人就把「出污泥而不染」作為自己的座右銘，意思就是做一個不隨俗浮沉、質朴高潔的人。其實我們可以用兩個字來形容這樣的人，那就是「廉潔」。

廉潔是做人的'美德。古往今來，哪一位才華橫溢、流芳百世的名人不廉潔呢？他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

人只有廉潔，才能更好得為人民服務。於謙兩袖清風，包拯剛正不阿，公儀休拒收禮物，陶淵明不為五斗米折腰等名人佚事，都閃耀著廉潔的光芒。人有了廉潔，才會擁有一顆公正的心靈。

有人會說：「廉潔」應該是大人的事，好像跟我們小孩子的沒什麼關系。這樣的想法錯了。我們是祖國的未來、民族的希望。我們正處於身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，如果不對進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些不負責任的行為，從而埋下隱患。而廉潔這兩個字，也是我們應該時刻牢記的。我們不但要記住，更要用實實在在地行動來執行它。

現在，我們學校正在舉行「廉潔文化進校園」等一系列活動，來向我們每一個人宣傳「廉潔」，倡導「廉潔」。使我們懂得什麼是真善美，什麼是假惡丑，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們不僅要自己學習廉潔，更要向我們的家人，朋友宣揚廉潔文化。讓廉潔這一優良傳統得以傳承，發揚光大。

廉潔不是口號，是要用行動做出來的，廉潔不是標語，更不是虛榮。它是一種實實在在的精神。

3. 廉政文化進校園的手抄報用彩色紙怎麼做

廉政文化進校園的手抄報資料

楊震拒金：東漢時，楊震在赴任途中經過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，並懷金十斤相贈。楊震說：」故人知君，君不知故人，何也？」王密沒聽明白楊震的責備之意，說：「天黑，無人知曉。」楊震說：「天知，神知，你知，我知，何謂無知？」王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。

一錢太守：東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。後來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。後來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象徵性地收下。他因此而被稱為「一錢太守」

陶母退魚：晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。他母親湛氏收到後，又原封不動退回給他，並寫信給他說：「你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂。」這件事陶侃受到很深的教育。

吳隱之不懼飲貪泉：晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名「貪泉」。當地傳說飲了貪泉之水，便會貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲後還寫了一首詩：「古人雲此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心。」他在任期間，果然廉潔自律，堅持了自己的操守。

一貧如此：南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發時，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關系，結果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆息道：「想不到張浚貧守到如此地步！」很可憐他，於是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金三百兩。

兩袖清風的於謙：明朝名臣於謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。」

不私一錢：明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監經過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：「錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領取庫金的官府印券。」太監怏怏走了，回京後，在明英宗面前中傷他。英宗問道：「你說的莫非是不私一錢的太守楊繼宗嗎？」太監聽後，再也不敢說楊繼宗的壞話了。

手好不要錢：清乾隆進士王傑為人剛直敢言，不附權貴。當時和坤在朝中專權，大臣都不取得罪他。惟王傑每每與其據理力爭。有一次，議政完畢，和坤有意戲弄王傑，拉著他的手說：「好白嫩的手啊！」王傑正顏厲色地回答道：「王傑手雖好，但不能要錢耳！」和坤羞愧而去。

省委書記自定菜單：一九九六年初，湖南省委書記王茂林帶省委調查組到花垣縣進行調查時，隨身帶著一份自定菜單：一葷一素一湯。每到一地，他就親手將菜單交給負責同志，反復叮囑按菜單備餐就連元宵節那天，也不例外。他的這一舉動，極大地鞭策和鼓舞了當地的幹部講廉潔。

廉潔格言警句手抄報資料

1、人人廉政腐敗滅亡；人人自律黨風自強。

2、上不愧黨勤政之根；下不愧民廉政之源。

3、名為錮身鎖利是焚身火。

4、擋不住今天的誘惑將失去明天的幸福。

5、民生在勤勤則不匱；黨存於廉廉乃大興。

6、為政戒貪貪利貪貪名亦貪勿騖聲華忘政事；

7、花以芳香而美官以清廉而貴。

8、志不可無傲不可有財不可貪欲不可縱。

9、納諫求賢有容乃大；激濁揚清無欲則剛。

10、松竹梅歲寒三友；廉正清為官三要。

11、寧可清貧自樂不可濁富多憂。

12、大節不可失小節不可縱。

13、心無私慾自然會剛；人無邪念自然公正。

14、位卑未泯濟民志權重不移公僕心。

15、其身正不令而行；其身不正雖令不從。

16、所覽前賢國與家成由勤儉敗由奢。

17、物必先腐也而後蟲生之。

18、淡泊名利克己制欲。

19、在位奉廉應當；退位守節尤重。

20、為人正為政勤為官廉為民實。

21、勿唯小貽大勿唯私損公；勿唯利害己勿唯權傷民。

22、清廉做官方敢怒公正辦事才敢言

23、君子先擇而後交小人先效而後擇。

24、先天下之憂而憂後天下之樂而樂。

25、養廉惟儉儉己儉儉人非儉還從寬大保廉隅。

26、勤廉者平安一世貪婪者自毀一生。

27、政清則社稷興腐敗則國家亡。

28、樂自清中出煩自貪里來。

29、名節重於泰山利慾輕於鴻毛。

30、勿以惡小而為之勿以善小而不為。

31、莫以廉小而不為莫以貪小而為之。

32、擋不住今天的誘惑將失去明天的幸福。

33、扣錯第一顆紐扣將一錯到底擋住第一次誘惑將一路順風。

34、不為富貴涉貪路寧守清貧養廉名。

35、效王翱封珠宛然美名照千年。

36、寧做清官甘苦一生莫當貪官遺臭萬年。

37、做人德為本做官清為上。

38、用權當如履薄冰不慎乃殃；

39、根深狂風拔不起；心正邪惡攻不破。

40、民不容貪黨不容腐。

41、正氣一身官氣掃清風兩袖腐風離。

42、載舟覆舟民意難違從來當官須勤謹

43、前車後車殷鑒不遠自古為政要清廉

44、為官常想官是公僕恃官傲物人不齒

45、心為公自會寵辱不驚兩袖清風始能正氣凜然

46、公僕銘胸常聞警鍾；清廉舒坦敬業從容。

47、正直坦盪表裡如一。

48、自重自省自警自勵。

49、處事公正不為權勢喪志不為錢財動心

50、反腐換來一方凈土倡廉營造八方富足。

51、學蘇瓊置瓜樑上譽聲傳萬代；

52、樹廉潔之心行廉潔之事做廉潔之人。

53、無私者勇忘我者清。

54、養一身正氣去半點私心。

55、用權當思權本民賦弄權謀私法難容

56、為官一時做人一世。

57、金竹千年不變節雲松萬年不彎腰。

58、人生的意義在於付出而不是索取。

59、人生自古誰無死留取丹心照汗青。

60、君子坦盪盪小人常戚戚。

61、常懷感激之心一生快樂無窮。

62、地上種了菜就不易長草心中有了善就不易生惡。

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4. 勤廉清風進校園手抄報

5. 廉潔文化進校園手抄報簡單又漂亮

2、我愛母校，她不僅給我淵博的知識，更教給我做人的道理，讓我放飛遠大的理想，走向無比寬闊的新天地。

3、我們的校園，坐落在青島八大關嘉峪關路上，這里綠樹成蔭，景色優美，遠離熱鬧的市區，環境非常幽靜。

4、春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則是另有一番情趣！

5、夏天來了，校園里幽香四溢，只要你向教室門前一望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。

6、昔日破爛不堪的校舍已不翼而飛，嶄新的教學大樓屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門旁邊。

7、萬紫千紅的春天來了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里氣氛沸騰。

8、這就是我們美麗的新學校，我愛我們的新學校。我們在這樣舒適的環境里，更要把握時間好好學習，在知識的海洋里探索。

9、我真喜歡我的學校，我的學校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被「園丁"愛護著，那園丁就是我們的老師。

10、周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨而幽美。

6. 用水彩筆畫廉潔文化進校園這幾個字怎麼用彩筆畫好看

為深化「清廉特教」建設，進一步落實「清明政風、清凈校園、清正教風、清新學風」的建設任務，積極構建風清氣正的政治生態和育人環境，由學院紀檢監察室聯合藝術系共同組織開展了以「清廉特教」為主題的廉政文創展示活動。
1、首先在黑板上寫出「廉潔清風進校園」這幾個字，字寫大一點，凸顯主題，然後在下面畫一個小男孩就可以了。2、接下來大家在黑板的左側畫一支荷花和荷葉，然後在上面畫一些竹葉，最後在黑板的右側畫上一朵荷花。3、然後在黑板的右側畫有一個花紋框，下面畫一個圓形框，接著畫一條水文線，最後在左側畫一個矩形框就可以了。4、這一步是把標題全部塗成紅色，然後將小男孩的衣服塗成黃色，最後將池水塗成藍色，把荷花塗成紅色。5、下面是將上方的竹葉塗成綠色，然後矩形框的邊緣畫上格子，塗成紫色，接著畫一些藍色的小水花。6、最後把荷葉塗成綠色，將花紋框的邊緣塗成黃色，接著把圓形框的邊緣塗成橙色，最後在框內畫上線條格子就完成了。

7. 廉政文化進校園的手抄報我急用啊，拜託好心人幫幫忙啊

一顆感恩的心
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記
從嬰兒的「哇哇」墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實發揮家庭助廉作用，構築反腐倡廉新防線
建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系，是黨中央面對黨風廉政建設和反腐敗工作的新形勢作出的重大戰略決策，是加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程的重要舉措。一人腐敗，全家恥辱；一人廉潔，全家幸福。在對反腐倡廉教育工作常抓不懈的同時，筆者認為應充分發揮家庭的助廉作用，著力在家庭中築起一道反腐倡廉的防火牆，構築反腐倡廉的新防線。
一、家庭是反腐倡廉的重要陣地
家庭是社會的細胞，家庭廉潔是社會廉潔的基石。家庭也是每一個家庭成員健康成長的重要載體，對於個人世界觀、人生觀和價值觀的形成具有重要的影響。家庭成員的相互影響和相互教育，對於預防和抵制腐敗具有不可替代的重要作用。近年來，家庭成員的助貪助賄行為導致了一些領導幹部腐敗的案件舉不勝舉。阜陽市的肖作新案就是其中之一。同時，家庭也是培養青少年正確的價值觀念和高尚道德情操的「第一學校」。而且，培養青少年正確的人生觀、價值觀和高尚道德情操對於今後反腐倡廉至關重要。家庭是拒腐防變的一道重要防線，更是預防和抵制腐敗的重要陣地。
二、家庭助廉是預防腐敗的一項好措施
在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，領導幹部能不能經受住權力的考驗，做到常在河邊走，就是不濕鞋，除了領導幹部自身過得硬外，家庭成員的言行對領導幹部本人產生的影響非常重要。中國有句古話，叫「妻賢夫禍少，子孝父平安」。領導幹部身邊的家庭成員在做到自身清廉外，經常敲敲其警鍾，分析一些警示案件，交流一些家庭生活和工作經歷，提醒領導幹部珍惜生活與工作，做到知足常樂，對於促進領導幹部勤政廉政也是非常必要和行之有效的。特別是隨著反腐敗斗爭的不斷深入，越來越多的別有用心的人在對領導幹部正面腐蝕無效的情況下，採用迂迴側擊的方法，把目標瞄準領導幹部的「後院」。如果領導幹部及其配偶、子女不警惕，就會被糖衣炮彈擊中，既給黨和人民的事業造成損失，也給自己的家庭帶來災難。從近年來全國各地查處的腐敗案件來看，一些領導幹部腐化墮落固然原因很多，但其中一個重要因素就是與配偶、子女的助貪助賄有著直接關系。黑龍江省綏化市原市委書記馬德的妻子田雅之被稱為馬德的「收錢袋子」，她幫助丈夫大肆受賄、索賄，共同受賄達370餘萬元，最終馬德被判處死刑，田雅之被判處無期徒刑。諸如此類的事不勝牧舉。當前，反腐敗形勢仍然嚴峻，腐敗也是影響家庭穩定和家庭生活的重要因素，關繫到每個家庭成員的工作和幸福生活。因此，通過家庭成員的自覺努力來抵制和預防腐敗，發揮家庭成員在反腐倡廉中的作用，對預防和抵制腐敗具有不可忽視的作用。
三、如何實現家庭助廉的作用
家庭助廉是反腐倡廉各種形式中的一種，是教育、制度、監督三位並重的懲防體系中的一道關口。要實現家庭助廉的作用，筆者提出如下建議：
〈一〉宣傳家庭助廉的重要作用。通過報紙、電視等各種媒體，採取拍攝公益廣告、開設圖文並茂專板等各種形式，宣傳家庭成員在反腐倡廉中的重要作用，使之深刻認識到腐敗對黨和國家、對社會和家庭的嚴重危害性，提高廣大家庭成員的廉政意識、法律意識和自警意識，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動性和責任感，使之積極行動起來，用實際行動築起拒腐防變的家庭防線，努力營造爭做形成高尚廉潔家庭的良好氛圍。
〈二〉提高家庭成員的道德素質。把「五好文明家庭」創建、「美德在家庭」活動向深度和廣度延升，通過下發家庭廉政文化倡議書，組織家庭成員觀看廉政電教片，開展讀書思廉、家庭廉政文化知識競賽、徵文等活動，組織動員廣大家庭家家學、家家樂，加強對家庭成員的思想道德教育，增強家庭成員的反腐倡廉意識。
〈三〉開展法律法規教育。組織家庭成員特別是領導幹部家庭、成員認真學習掌握《黨員領導幹部廉潔從政若干准則》和關於各級領導幹部接受和贈送現金、有價證券的處分等規定，使家庭成員熟知廉潔自律的法律法規，時時吹廉風、念廉經，當好廉政建設的守門員，對不義之財不取、份外之物不收，幫助家屬過好權力關、金錢關、人情關，同時增強她們抵制腐敗的能力。
〈四〉建立家庭成員的監管機制。家庭成員朝夕相處，對家屬的工作、生活、社交最關注、最知情。要引導家庭成員當好廉潔自律的監督員，在發現領導幹部有違紀違法苗頭時，家庭成員應及時指出。通過發送廉政簡訊、寄廉政明信片等方式，幫助家屬守好後院，築牢家庭廉潔自律院牆。對知情不報導致領導幹部腐敗的家庭成員應承擔一定的責任。建立對領導幹部、「高危」家庭成員出入高檔消費、娛樂場所以及與其正常收入不相適應的場所進行約束的制度。
〈五〉開展廉潔家庭創建。開展主題鮮明、生動活潑的"廉潔家庭"創建活動，鼓勵廣大家庭爭做遵紀守法、嚴於律己、廉潔奉公的家庭典範。通過舉辦徵文比賽、網上交流、辯論等活動，開展新時期「廉潔家庭」具體標准和行為規范的討論。組織有關部門、專家和家庭代表研究制定新時期"廉潔家庭"行為公約，在廣大家庭中形成對新時期"廉潔家庭"基本行為規范的共識。組織動員廣大家庭特別是領導幹部家庭「高危」家庭成員簽定"廉潔家庭"承諾書，發揮主觀能動性，進行自我約束、自我教育，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性。樹立並旗幟鮮明、大張旗鼓地宣傳具有說服力、感召力的"廉潔家庭"典型，使他們成為廣大家庭學習的榜樣，用先進的力量推進家庭廉政建設。在「五好文明家庭」創建活動中，突出家庭廉潔的內容。重點引導廣大家庭移風易俗，對婚喪嫁娶等事宜不大操大辦，追求健康文明的社會風尚，使五好文明家庭創建活動成為宣傳家庭反腐倡廉的重要陣地。同時要以「為國教子、以德育人」為主題，進一步深化小公民道德建設暨爭做合格家長、培養合格人才家庭教育宣傳實踐活動，切實加強對青少年正確的價值觀和高尚的道德情操的教育培養工作，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮作用。
國廉則安，家廉則寧。

8. 廉潔文化進校園手抄報一等獎

廉潔文化進校園

9. 廉潔文化進校園為主題的兒童畫應該畫些什麼內容求高人指點

主題確定依據:

兒童畫是一種獨立的藝術形式,發自心靈的,發自兒童本身的繪畫,種種表現手段都不同於其他繪畫品類。它是腦、眼、手的運動,但這運動往往是不諧調的,形成為了兒童畫的趣味:稚拙、生動、原始、現代和天然的形象變形等,使其獨具魅力。

兒童畫是少兒美術教育的重要組成內容,在小學美術教學中占據重要的位置。它雖屬於美術范疇,但它不是美術中的一個畫種,也不是美術中的一個流派。通過我們在教學中察看,以及上課期對學生課堂作業、單項測查、期末考試等方面的考核中發現,學生的繪畫造型能力提高了,但也存在著一些問題,繪畫工具單一,作品千篇一律,缺乏個性創意。剖析緣故原由:我們覺得是傳統的教育理念對西席的影響,採用的教學手段與方法存在肯定是的問題。在實踐教學中,學生喜愛臨摹老師的作品或教材上的範例,追求表面形象畫准畫像,而忽略兒童心理學。因此,我們根據當前的學生現狀,結合我校美術特色計劃,確定本課題。

研究方針:

藝術是全方位多層次的,有以型寫實的,有以型寫神的,有以型寫意的,不同心態有不同的畫法,不同春秋也有不同的畫法,心理學研究兒童畫可以分為四個階段:第一階段塗鴉期,第二階段象徵期,第三階段表現期,第四階段寫實期。遵循新課標並根據低、中、高年段學生生理、心理的不同春秋特點,從注意學生學習樂趣和繪畫習氣入手,以美術知識與技能為基礎,通過美術課堂繪畫訓練和課外勾當促推學生繪畫風格多樣化。

低年段方針:嘗試運用不同工具材料以及身邊容易找到的各種媒體,通過看一看,畫一畫,說一說,來激發兒童繪畫的樂趣與決定信念。

中年段方針:學習使用各種工具材料運用不同的繪畫方法和技巧舉行表現,體驗不同媒體的效果,激發學生豐富的想像力與創作情慾。

高年段方針:運用形、色和明暗等美術語言,探索不同的創作方法,發展有個性表現能力,傳遞本身的思想和情感。

研究方針達到百分比:

低年段方針35%中年段方針30%高年段30%

研究形式與流程:

1、實驗啟動階段(200六、3-4)

1)組建實驗課題組,制定實驗方案,根據不同班級的不同方針確定承擔年組的教學方針。

2)收集資料,認真學習、研究有關兒童畫創作的教學理論。

3)探索教學形式,研究教學內容及方法。

2、實驗實施階段(200六、5-11)

1)對各班級舉行實驗前測,深入調查,全面相識,根據課題研究內容和方針,全面落實。

2)建立實驗檔案,舉行階段性實驗,定期總結。

3)探索教學標准樣式,做教研課,開展校內藝術勾當,撰寫論文,匯報成果。

3、實驗總結驗收階段(200六、12)

1)通過課堂作業、單項測查、藝術勾當,相識"實驗方針"達到程度。

2)整理、撰寫實驗陳訴和論文。

3)通過校內繪畫展示,舉行實驗教學成果匯報。

人員分工及實施方法:

1、課題負責分工:

1)添香、丹青負責西席繪畫方法、技能的交流與指導

2)王令、月半彎負責收集相關信息和資料

3)丹青、包米花負責記錄

2、根據不同班級方針別離承擔年組的教學方針及實施的方法:

1)學前:丹青老師(相識身邊事物,學會表達內表情感)

通過欣賞、游戲、講故事及電教手段等多種方法讓幼兒相識與其相切近的生活內容,如小鳥、花朵、寵物或身邊的人和事,不斷發展她們的形象思維能力,鼓動勉勵幼兒通過看一看,畫一畫,說一說,學會運用繪畫表達內表情感。

2)一班級:月半彎老師(運用簡單工具材料,體驗此中的樂趣)

在兒童畫教學中,使用欣賞、感知、探索、引導等教學方法激發學生樂趣,啟發學生學會運用簡單的工具材料,以及身邊容易找到的各種媒體,激發她們的想像能力和創作熱忱,調動學生的內心潛力,投入與兒童畫中。

3)二班級:包米花老師(嘗試運用不同工具材料,舉行多種繪畫表顯露原形式)

學生嘗試運用不同工具材料,以及身邊容易找到的各種媒體,熟練掌握技巧,逐步加強訓練,圍繞學生對生活環境的認識展開由簡到繁、由單色到多顏色的訓練。通過生活中的不同素材,使學生更好的獲取信息,學會運用多種表顯露原形式舉行繪畫。

4)三班級:王令老師(多方面的引導,學會察看,顯現個性)

學生學會察看,相識要察看的內容,掌握察看對象的特點,從而提高表現力。在構圖形式、造型處理、顏色配備布置、表現體式格局等方面引導學生有本身獨特的觀點,不受成人局限。造就學生的繪畫樂趣和繪畫的各種技巧。

5)四班級:丹青老師(掌握繪畫方法和技巧,拓展多種表顯露原形式)

可利用周圍現實生活中一切誇姣的事物打動學生,如:利用天然界、社會生活中的誇姣事物向學生舉行美的啟示和教育,通過各種生動有趣的教學手段(講故事、收集資料)讓學生相識繪畫大師所處的不同歷史文化配景及創作風格和繪畫技巧,引導學生吸收多種藝術風格,擴大多種繪畫表顯露原形式,使本身的繪畫內容更加充實、飽滿。

6)五班級:添香老師(斗膽運用各種表顯露原形式,形成本身的繪畫風格)

西席利用實例、演出、游戲、參觀等有用手段為兒童創設一個充滿藝術美的生活和學習環境,並引導學生舉行實物、實地勾當訓練,增強學生對生活的感性認識,並通過各種不同的美術勾當,把自身對美的體驗和真實情感傾注在藝術創作之中,靈巧高明地運用各種繪畫方法、技巧及表現手法,逐步形成本身的繪畫風格。

年組教研勾當安排:

4月份包米花

4月份丹青

5月份王令

5月份添香

6月份月半彎

10. 廉潔文化進校園手抄報

背景顏色可以選一些淡淡的，不要太濃。版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進行布局編排、裝飾美化的過程。
2、版面設計的一般步驟：
（1）第一步：根據文稿主次進行版面分割布局。
一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進行版面設計時,首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割布局,這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統一的效果。
兩種布局方式：
a.對稱式布局
b.均橫式布局

（2）第二步：設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。
（3）第三步：謄抄文稿、畫插圖。
謄抄文稿時，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點睛的作用。

（4）第四步：畫尾花、花邊、總體調整。
當所有的設計工作基本完成時，就要看看有沒有不盡人意的地方，添加潤色，修修補補，讓你的作品更加優秀。
好的版面設計應該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統一感，色彩協調、醒目。