如何培養對文化的認識

㈠ 如何增強學生的文化自信

鑄就和培養文化自信不能僅僅停留在號召上，更需要付之於科學的戰略規劃和制度創新。

堅守對自己文化的認同感，認同本民族文化對一個國家的發展具有深刻意義。新加坡從一個資源貧乏的落後小國崛起成為亞洲四小龍之一，其中一個重要原因就是新加坡人民對民族文化的認同。

文化自信來源於本民族所創造出來的能夠對世界文化產生深刻影響力的優秀成果，這就要求文化發展過程中要始終保持敏銳的創新思維。要用生動的故事和產品彰顯中國特色、中國氣派、中國風格，展現中國的主流價值。

(1)如何培養對文化的認識擴展閱讀：

為了培育和造就一代又一代具有堅定文化自信的人，還必須創造一種良好的文化生態環境，澄清一些誤區，掃除一些障礙。在當前我們必須繼續清除文化虛無主義的不良影響，堅持貫徹黨的以德為先，以文化人，以文育人的理念；

繼續清除西方中心主義、文化殖民主義的不良影響，牢固確立文化多樣主義、民族文化本位主義的價值觀；繼續清除文化復古主義、狹隘文化保守主義的不良影響，樹立文化繼承與創新相統一的方針，真正做到如習近平總書記講，對民族的優秀傳統文化能夠「創造性轉化、創新性發展」。

㈡ 大學生如何培養文化自信

大學生培養文化自信需要文化認同和高校教育。

文化自信的前提是認同、信任，是一種自覺基礎上的自信，提升大學生的文化自信需要增強自覺鑒賞的能力。提升大學生文化自信要引導大學生分析、鑒別傳統思想文化中哪些是與當代社會相適應、與現代文明相協調的東西，哪些是封建性的糟粕、是落後的要被歷史淘汰的東西，外來文化中哪些是中國社會所缺乏又能彌補中華文化發展之不足的東西，哪些是西方霸權主義、腐朽思想。

把提升大學生文化自信納入高校和諧校園建設。我們必須構建以社會主義核心價值觀為中心的校園文化體系，建立大學生應當遵守的行為規范、基本准則，引導大學生踐行人與自然、人與社會協調發展的行為方式；

重視校園社團文化建設，積極開展以科學精神和人文精神為核心的形式多樣、健康向上的社團文化活動；加強校園文化的傳播陣地建設，充分利用校園文化傳播的各種有效載體，為大學生理想信念的培育營造濃厚的校園氛圍。

文化認同的意義：

「文明特別是思想文化是一個國家、一個民族的靈魂。無論哪一個國家、哪一個民族，如果不珍惜自己的思想文化，丟掉了思想文化這個靈魂，這個國家、這個民族是立不起來的」。

因為中國優秀傳統文化，「可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發」，「我國今天的國家治理體系，是在我國歷史傳承、文化傳統、經濟社會發展的基礎上長期發展、漸進改進、內生性演化的結果」。

更因為「只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進，我們才能做好今天的事業」，「沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現」。

以上內容參考共產黨新聞網-大學生文化自信的培育

以上內容參考網路-文化自信

㈢ 試述如何培養大學生的文化自覺和文化自信

只有在認識自己的文化，理解並接觸到多種文化的基建上，才有條件在這個正在形成的多元文化的世界裡確立自己的位置，然後經過自主的適應，和其他文化一起，取長補短，共同建立一個有共同認可的基本秩序和一套多種文化都能和平共處、各抒所長、連手發展的共處原則。

要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅持文化自信；要引導黨員特別是領導幹部堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

(3)如何培養對文化的認識擴展閱讀

「文化自覺」， 正是在追求現代化的100多年的歷史中開始產生的。費孝通認為「文化自覺」 是當今世界共同的時代要求， 並不是哪一個個人的主觀空想。

有志於研究社會和文化的學者對當前形勢提出的急迫問題自然會特別關注， 所以他到了耋耄之年， 還要呼籲「文化自覺」， 希望能引起大家的重視， 用實證的態度， 實事求是的精神來認識我們有悠久歷史的文化。

文以化人、文以載道，讓中華民族的文化理念走出國門，讓文化自身說話，使其成為不同語種、不同地域、不同國家和平交流溝通的媒介。

在展現中華文化風採的同時，更重要的是呈現中國和平發展、和平崛起的理念，闡明「中華民族的血液中沒有侵略他人、稱霸世界的基因，中國人民不接受『國強必霸』的邏輯，願意同世界各國人民和睦相處、和諧發展，共謀和平、共護和平、共享和平」，從而為中國的發展營造良好的國際氛圍。

㈣ 你是如何引導自己的孩子了解中國傳統文化的

文化的傳承離不開載體和環境，傳統文化離我們遠，主要因為古代建築和舊時東西越來越少，現代商業文化太過盛行，孩子們接觸傳統文化的機會和時間都不夠，造成了接觸少、認知少、理解少的現狀。讓孩子多接觸傳統文化，首先要從環境上改變，比如學校和家長多帶領孩子去博物館、古建築和聽國學講座。讓孩子對國學有個直觀的認識和印象。另外要有專業的學者對傳統文化進行繼承性發揚，形成文化學術氛圍，並且通過商業手段讓國學值錢，尊重國學人才。學校要形成國學熱的教學氛圍，多組織學術交流活動，培養孩子學國學的熱情和志向。

最後，學國學不能死學學死，要活學活用，要與時俱進，要去偽存真，這樣才能把國學學習好、發揚好。

㈤ 怎樣樹立文化自覺和文化自信

要深化對文化價值的認識，樹立文化擔當的責任意識，把握文化發展規律，夯實文化發展的根基，勇於和善於吸收外來先進文化，切實提高文化發展的能力和水平。
（一）加強學習，提高認識
善於站在時代和實踐發展的新視角、新維度，不斷學習，提高對文化發展的認識。
1．加強對馬克思主義理論的學習，提高對文化價值的認識。
2．加強對文化知識和理論的學習，提高對文化規律的認識。
在理解文化發展階段性、文化構成多樣性和文化建設長期性的過程中，增強文化自覺、培養文化自信。
3．加強對世界文化及其發展潮流的學習，提高對文化趨勢的認識。
強化文化自覺，在主動參與文化競爭的實踐中，增強文化自信。
（二）把握規律，尊重科學
高度的文化自覺和文化自信，應該建立在尊重規律的科學文化水平之上。
1．把握文化建設階段性規律。
立足社會主義初級階段的現實基礎，制定切實可行的文化發展戰略。
2．把握文化構成多樣性規律。
堅持弘揚主旋律與提倡多樣化相統一，培育和壯大主流文化，努力在多元中立主導、在多樣中謀主見。
3．把握文化建設長期性規律。
有足夠的耐心和堅持，做到重在建設，注重積累，避免突擊運動的文化建設方式。
（三）與時俱進，擔當天下
天下興亡，匹夫有責。高度的文化自覺和文化自信，應以高度的責任感和擔當天下的文化情懷為前提。
1．自覺地承擔起傳承民族優秀文化的責任。
學習、熱愛、保護民族文化，使民族優秀文化薪火相傳。
2．自覺地承擔起滿足人民精神文化需求的責任。
加大文化事業的投入，促進文化產業發展，擴大文化消費，提高人民文化生活質量，保障人民基本文化權益。
3．自覺地承擔起提高國家文化軟實力的責任。
以強烈的憂患意識，加快形成自己的文化優勢，在激烈的綜合國力競爭中維護我國的文化安全。

㈥ 新時代下青年學生應如何培育文化自信

1.大學生應該深刻認識到建立文化自信的重要性。只有充分尊重民族文化，才能有力量推進國家的偉大建設。

2.大學生要堅持學習傳統美德。大學生們必須不斷從中汲取養分，增強自己的民族自豪感。

3.大學生應深化對中國傳統科技的認識，農業和醫學等偉大成就的認識，以增強對民族智慧的尊重。

4.加強對文化的學習學習精神，提高學習和工作的創新能力。

5.加深我們對現代文化的理解。

6.堅持文化自信並不等同於盲目自大。堅持博學的精神，不斷拓展我們的文化寶庫 文化的自我意識和文化的自信，不僅包含著對長期積淀下來的優秀民族傳統的認識和熱愛，也包含著對傳統文化的創造性促進和發展，即對文化的繼承和創新。隨著全球化的發展，人才的培養也必須國際化。 培養大學生的文化自覺，就是在繼承和發展傳統文化的基礎上，正確地從世界的角度看待外來文化，包容和尊重不同的文化，吸收人類最優秀的文明成果。

㈦ 如何培育高度的文化自覺和文化自信

要回答這個問題，我們首先要清楚什麼是文化自覺和自信？

所謂文化自信,主要是指一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定,對自身文化生命力的堅定信念.歷史表明,一個國家、一個民族要建設文化強國,首先必須具有高度的文化自信。

如何培育高度的文化自覺和文化自信？

培養和樹立高度的文化自覺和自信，必須對中華文化傳統有著清醒而理性的認識和覺悟。中華文化源遠流長、博大精深是世所公認的，這是我們培養和樹立高度的文化自覺和自信的基石。中華文化雖然有其燦爛輝煌、無與倫比的優點，但也包含著封建落後、不合時代發展要求的糟粕。只有客觀理性地認識到中華文化的優點和糟粕所在，才能更好地發揚傳統，汲取其精華，古為今用。但是，中華文化作為一個內容復雜、形態豐富的巨大系統，要准確把握其精髓，辨別其糟粕，是一件十分不容易的事情。近代以來，對傳統文化的反思、爭論乃至批判從來就沒有停止過，這既在一定程度上體現出文化自覺的追求，也留下許多值得總結的經驗教訓。黨的十七屆六中全會《決定》和十八大報告都明確要求「建設優秀傳統文化傳承體系」，這是培養和樹立文化自覺和文化自信的一項基礎性工作。如何甄別傳統文化中的優秀元素並有效地傳承與弘揚，是「建設優秀傳統文化傳承體系」要解決的前提問題，也是擺在哲學社會科學工作者面前的重大課題。當前，傳統文化雖然重新獲得了應有的尊重，社會對傳統文化的認識也有了很大的變化，但是，打著傳播傳統文化的旗號，以實用、庸俗的功利化態度來對待傳統文化的現象比比皆是，有的甚至大肆宣揚傳統文化中消極落後的東西，良莠不分，沉渣泛起，這應引起哲學社會科學工作者的警惕和重視。建設優秀傳統文化傳承體系，首先需要加強對傳統文化系統而深入的研究，有必要組織哲學社會科學工作者對如何構建「優秀傳統文化傳承體系」這個問題開展討論，以便形成國家層面的中長期研究規劃安排，整合全國哲學社會科學研究力量來參與「優秀傳統文化傳承體系」的建設。這對培養和樹立真正意義上的文化自覺和自信是至關重要的。

我們自身應該如何提高自己的文化自覺和自信？

首先接受教育，對文化自覺和自信得有一定的了解；其次，熱愛自己的社會和國家，你要對自己國家的文化有認同感，別人才會認同你。

㈧ 如何提高個人文化素養

1、培養一定的審美能力是極為重要的，因為我國的十幾年應試教育在這方面確實有一定的缺失。學校生涯的那幾年，最常見的，莫過於音樂美術課變成語文數學英語，原本就寥寥無幾的熏陶機會直接消失殆盡。

2、學一門樂器，音樂真是這個世上最神奇的東西。即便來自不同國家，說著不同語言，卻可以從同一段旋律中得到同樣的感受，這種強烈的心靈感受沒有國界限制。而且，培養一門樂器作為愛好，當你一個人寂寞的時候，也可以自娛自樂。

3、影視欣賞，是的沒有錯，大致指的就是電影，還有紀錄片。但我所說的電影，並不是指那些爆米花的家庭倫理或者忙於墮胎的校園戀愛，也不是說那類題材不好。只是更多情況下，那些電影你看過後，根本想不起到底講的什麼，記不清主人公的名字，對文化修養的提高基本沒什麼幫助。

4、多讀書。讀書這種事情呢，真的是需要一個氛圍的，因為人是最容易受氣氛感染的生物。一個良好的閱讀氛圍，一個安靜閱讀環境，周邊只有書頁翻動的沙沙聲，想必你也是不好意思繼續玩手機的。而且，這種環境下，人的注意力相對集中，你會自然而然開始思考。

㈨ 如何增強我們的文化自信

如何增強文化自覺和文化自信
文化自覺，主要是指我們在文化上的覺悟和覺醒，以及對文化的地位作用、發展規律和建設使命的深刻認識和准確把握。是文化的自我覺醒，自我反省，自我創建。

第一，要始終保持對文化意義、文化作用、文化地位的深度認同。文化是人類基於自覺意識的靈感迸發、情感表達、觀念創新，人類生存的世界處處都烙上了文化的印記，文化也成為人類區別於其他動物的重要標志。文化始終以一種無形的力量深刻地影響著有形的存在，它滋養人類、涵養社會、促進經濟發展，其意義和作用都是永恆的。

第二，要牢固樹立對文化建設、文化發展、文化進步的責任擔當。文化自覺不只是內在意識上的自覺醒悟，還應當是實際行動上的責任擔當。因為，文化是在長期的延綿不斷的建設中不斷發展、不斷進步的，無論是整個人類的文化，還是一個國家、一個民族的文化，都有一個點滴積累、長期積淀的過程。所以，我們對文化的責任擔當理所當然要包括對文化建設的參與，對文化發展的推動，對文化進步的引領。

文化自信是我們對自身文化價值的充分肯定和對自身文化發展的堅定信心。

第一，要有對歷史傳統文化、紅色革命文化、民族民間文化、當代中國文化的理性審視。我們所講的文化自信，首先是正確地對待自己的文化，也就是對自己國家和民族優秀文化傳統有應有的禮敬和自豪，對自身文化生命力量和文化發展前景有堅定執著的信念。

第二，要有對世界歷史文化、異域民族文化、各國文明成果的包容借鑒。對外來文化採取包容、借鑒、吸收的態度，是對自身文化充滿自信的另層表達。中華文化生生不息、綿延不衰，固然是其內在本質和生命力決定的，但一個重要方面在於它有海納百川的胸襟、有兼收並蓄的傳統，這實質上就是其特有的自信氣度。

要形成對中華民族自身文化的自覺和自信； 對人類文明成果的自覺和自信；保持高度開放包容的文化心胸；善於養成和保護文化多樣性；堅持以文化創新為動力，努力建設社會主義核心價值體系以形成人們喜聞樂見的中國作風和中國氣派。

㈩ 如何培養自身文化修養

文化修養的提升需要實踐的錘煉。文化修養不是天上掉下來的，也不是自古就有的，而是在人們認識、改造自然和社會的過程中逐步產生和發展起來的。 文化修養的提升需要依託物質載體。只有在意識到知識儲備匱乏的同時，藉助參加文體活動，讀書特別是經典型的書籍，多閱讀瀏覽新聞來增加社會閱歷，才能提高文化修養。多看書,多思考,氣質不是一個月兩個月可以改變的.是需要一年兩年甚至更長的時間.很多人讀完大學,很久沒見的人都說他變了一個樣,其實就是校園生活熏陶出來的.多讀書總有好處.還有一點,想成為什麼人,就和什麼人做朋友,親君子,遠小人.時間長了,氣質就自然而然地流露出來了。少說話，多傾聽。因為愛說話的人，本就失去了一分寧靜的美。而且，言多必失。有句話是，三思而後行，我這里要說的是，三思而後言。即使是網路這個靠語言交流的平台，多言也會讓人討厭的。想說話了，就對自己說，不要對別人說，因為現在幾乎沒有人願意聽。要一個好的生活環境，好的心態.才能培養出好的氣質。