勞動與文化是什麼意思

① 勞動文化是一種強調什麼的文化

勞動文化是一種強調奉獻的文化。

人類的一切活動（經濟活動、政治活動與文化活動）在本質上都是價值的運動，都是各種不同形式的價值不斷轉化、不斷循環、不斷增值的過程。這種價值運動具體表現為：使用價值、勞動潛能、勞動價值與新使用價值的循環迴路，所有復雜形式的價值運動最終都可以分解為若干個這樣的循環迴路。

勞動是人類運動的一種特殊形式。在商品生產體系中，勞動是勞動力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義：「勞動力的使用就是勞動本身。勞動力的買者消費勞動力，就是讓勞動力的賣者為其提供勞動。」

體現：

勞動義務勞動者對國家以及企業內部關於勞動安全衛生規程的規定，必須嚴格執行，以保障安全生產，從而保證勞動任務的完成。遵守勞動紀律和職業道德，是作為勞動者的起碼條件。憲法規定遵守勞動紀律是公民的基本義務，其意義是重大的。

勞動紀律是勞動者在共同勞動中所必須遵守的勞動規則和秩序。它要求每個勞動者按照規定的時間、質量、程序和方法完成自己應承擔的工作。勞動者應當履行規定的義務，不斷增強國家主人翁責任感，兢兢業業、勤勤懇懇地勞動，保質保量地完成規定的生產任務，自覺地遵守勞動紀律，維護工作制度和生產秩序。職業道德是從業人員在職業活動中應當遵循的道德。

② 如何理解新時代構建勞動文化的重要性

在中國進入互聯網、數字經濟時代後，重視「德、智、體、美、勞」五育教育，不僅在中國所處的特殊歷史背景下，具有一般的人才培養教育意義，從長遠來看，具有更深遠的社會文化意義。通過勞動教育，讓人回歸本心，再造社會根基，助力社會和諧；再造國民創造精神，提升國民創造力，夯實社會基礎。

在馬克思主義理論中，勞動占據重要位置，一定程度上，勞動理論構成了馬克思主義理論的基礎和邏輯前提。在中國進入互聯網、數字經濟時代後，重視「德、智、體、美、勞」五育教育，不僅在中國所處的特殊歷史背景下，具有一般的人才培養教育意義，從長遠來看，具有更深遠的社會文化意義。

當今時代，中國正在被全世界矚目，正在實現從中國製造向中國創造的跨越。在這一特殊歷史時期，勞動教育的意義是深遠的，勞動教育應該放在國民基本素質養成、人生幸福的獲得、國民創造精神培育、良好社會根基打造這個大視野內去理解看待。

通過勞動教育和手工活動，彌補互聯網時代的弊病和人性缺憾，讓人回歸本心，在簡單平實的工作中，找回踏實、安寧、幸福，再造社會根基，助力社會和諧。

互聯網時代，人們面臨很多誘惑和困惑，人生意義和價值的探尋更為必要。時下，人們變得越來越浮躁，年輕人被一夜暴富、一夜成名鼓噪著，很多人夢想快速成功、成名、發財，一時間，追求「短、平、快」的功利主義大為流行。另一方面，更多人基於自身能力、條件，社會環境、工作壓力等原因，失去了追逐夢想的動力，沒有了激情和夢想，生活變成了混日子。如何改變大眾的社會心態，如何讓人的心靈有安定感和幸福感？這是國家和社會必須關注的事情。

勞動教育、手工活動能夠讓人在簡單、踏實的工作中找到安定感、滿足感；在興趣愛好中體會創造帶來的樂趣；在極具挑戰性、創造性的工作中，找到好奇心、滿足感、實現感。如果人們都通過本職工作和8小時以外興趣愛好的手工活動，獲得了踏實、安寧和幸福感，社會因此就更加和諧安定。

通過勞動教育，培養熱愛勞動、熱愛創造的公民，再造國民創造精神，提升國民創造力，夯實社會基礎。

當今時代，互聯網、高科技提供了各種便利，一切都變得簡單容易，一些人喪失了對未來美好生活追求的動力，創造力在大大削弱。這不僅是中國的問題，也是人類進入新時代的一個世界性問題。一些國家擔心，這一代整天刷著手機長大的孩子，能否擔當未來國家大任。

未來中國要建設成創新性國家，要實現從中國製造向中國創造的飛躍，需要的不僅是科研院所的科學家和基層的科技創新愛好者，更重要的是需要從兒童時代起就培養擁有強烈創新意識和愛好的未來社會公民，這是國家創新的基礎。再造國民創造力、培育國民創新精神，要從兒童勞動教育做起。讓勞動教育成為終身教育的一部分，實現家庭、學校、社區、社會、職業教育一體化。在家庭教育方面，開出兒童家務勞動清單，規定家務勞動必要時間，培養兒童對勞動的興趣。學校教育方面，把勞動教育納入國民教育考核體系，制定小學、初中、高中、大學應開設的勞動課程、勞動實踐活動和勞動目標、要求。在大學教育階段，要實現學校勞動教育與社區勞動教育相結合，通過社區服務和志願者活動培養公民愛心意識、社會參與意識。在社會教育方面，要通過媒體宣傳勞動精神、勞模人物，在全社會營造出熱愛勞動、勞動崇高的氛圍，改變人們對勞動的偏見，讓各行各業的年輕人看到希望和未來。

③ 為什麼總說勞動產生了文明,文明與勞動的關系是怎樣的

文明來自創造性的勞動，創造性的勞動來自人的意識，意識是無聲的語言。於此對照的是，下意識的勞動，即動物；被迫的非創造性的勞動，即勞役。

勞動不是強制的工作，如同勞改犯一樣，那是服苦役，不是勞動。勞動是自動自發的工作，包括創造美麗、創造宏偉、發現真理、創造動聽。這些都是勞動。

勞動與復雜勞動的關系

商品的價值量同簡單勞動和復雜勞動有密切的關系。簡單勞動是指不需要經過專門訓練和培養的一般勞動者都能從事的勞動。

復雜勞動是指需要經過專門訓練和培養，具有一定文化知識和技術專長的勞動者所從事的勞動。形成商品價值量的勞動，是以簡單勞動為尺度的。復雜勞動等於自乘或多倍的簡單勞動，也就是說，少量的復雜勞動等於多倍的簡單勞動。

在相同的勞動時間里，復雜勞動創造的價值大於簡單勞動的價值。在以私有制為基礎的商品經濟條件下，復雜勞動轉化為簡單勞動，不是商品生產者自覺計算出來的，而是商品交換過程中自發實現的。

④ 勞動文化有哪些具體的劃分

摘要 勞動指人們花費在生產過程中的時間和精力（在汽車製造廠上班，在土地上耕作，在學校里教學，或製作比薩餅等）。在各種技術水平上，千百萬種工作和任務都是由勞動完成的。對於一個發達工業化國家來說，勞動曾一度是最熟悉和最重要的生產要素。

⑤ 勞動的內涵是什麼

勞動的含義是指人們運用一定的生產工具，作用於勞動對象，創造物質財富和精神財富的有目的的活動。

勞動是人類社會存在和發展的最基本的條件，勞動在人類形成過程中，起了決定性的作用。勞動是人類運動的一種特殊形式。在商品生產體系中，勞動是勞動力的支出和使用。

勞動三大基本類型

體力勞動：體力勞動是指以人體肌肉與骨骼的勞動為主，以大腦和其他生理系統的勞動為輔的人類勞動。

腦力勞動：腦力勞動是指以大腦神經系統的勞動為主，以其他生理系統的勞動為輔的人類勞動。

生理力勞動：生理力勞動是指除了體力勞動和腦力勞動以外的其他形式的人類勞動。

一般的人類勞動由腦力勞動、體力勞動與生理力勞動按照不同的比例關系組合而成。通常意義上的腦力勞動是指那些腦力勞動佔主要比例的復合勞動，體力勞動是指那些體力勞動佔主要比例的復合勞動，生理力勞動是指那些生理力勞動佔主要比例的復合勞動。

例如，人口的生產過程雖然以生理力勞動為主，但也伴隨著一定的體力勞動和腦力勞動。

⑥ 勞動文化的主體是什麼

勞動者。
勞動者是生產的基本要素，是最基本的企業人力資源。勞動文化涵蓋了基礎勞動的核心力量和勞動力轉化為生產力的全過程。具體的就是員工的技能素質規范和觀念。只有尊重勞動，建立優良的勞動文化，才能夠更好的把勞動力轉化為生產力，從而完成企業的生產任務。勞動文化是體現企業生產能力的最具有代表性的核心主體。

⑦ 勞動文化具體形式的劃分

摘要 勞動文化劃分為勞動精神、勞模精神和工匠精神

⑧ 關於勞動與文化之間的關系

他們的關系就是相互依託，勞動是在以文化基礎為背景的情況下實現的。
任何一種有規劃的付出勞動，這都是與傳統文化理念思維不可分割。

⑨ 依據不同的標准，勞動文化有哪些具體形式的劃分

摘要 您好，根據文化的特質可以分為物質勞動文化和精神勞動文化；

⑩ 什麼是勞動文化的主體

勞動文化的主體是勞動者。
勞動文化，是一種伸張勞動的價值和地位、勞動者的尊嚴和權利的文化，是一種弘揚勞動者的經濟政治主體、精神文化主體和社會歷史主體地位的歷史觀和價值觀，是一種屬於勞動者（勞有）、依靠勞動者（勞治）、為了勞動者（勞享）的文化。
勞動是人類社會生存和發展的基礎，主要是指生產物質資料的過程，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。