學校的高中文化怎麼寫

1. 文化程度如何填寫

文化程度應該寫專科。

1.一般我們的文化程度是指所獲得的學歷（即要獲得國家承認的相關學歷的畢業證書）或學位（要獲得相應的學位證書）。

比如說最高學歷是初中，就是初中文化程度；最高學歷是高中，就是高中文化程度；如果沒上過學，就是文盲或者半文盲的文化程度。

2.文化程度是一個詞語，表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標，它標志著一個國家的文化教育普及和發展程度。

3.根據國家文化程度代碼標准（國家標准GB4658-84），文化程度從大類上可分為研究生、大學本科（簡稱：本科）、大學專科和專科學校、中等專業學校（簡稱：中專）或中等技術學校（簡稱：中技）、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。

2. 蘄春縣城關高中的學校文化

校訓
文明 勤奮 求實 創新
校風
篤學上進,尊師守紀,誠實友愛,自理自強
教風
敬業愛生,為人師表,嚴謹踏實,博學善導

3. 高中校園文化建設 作文

高中校園文化建設初步設想（討論稿）

校園文化建設是學校德育工作的重要方面，同時也是學校整體建設的一個重要組成部分，為了確保我校成為名實相符的省四星級高中，實現我校成為江蘇省一流的現代化示範學校的目標，規劃設計校園文化建設，大力營造校園文化氛圍顯得十分重要，現初步草擬建設方案供大家參考。

一、指導思想：

依據「以德治校，特色立校」的整體思路，構建「高品位，多層次，全方位」的校園文化育人環境，在弘揚傳統文化精神的同時，融會現代教育理念，體現具有時代氣息的管理思想；整體把握，分塊規劃，大膽創新，精心部署，分步到位，最終形成集教育性、藝術性於一體的校園文化結構；全方位陶冶師生情操，增強學生的人文素養和科學素養，培養健康的審美情趣、生活方式和環保意識。

二、基本原則

校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，使學生潛移默化形成正確的愛國成才觀呢？我們認為必須遵循下列幾個原則。

1．教育性原則。「百行以德為首。」「人無德不立，國無德不興。」道德興，國家興；道德興，民族興。學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，必須首先突出教育性特點，時時處處把握教育性原則，充分發揮校園文化的導向功能，通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族傳統美德教育，使學生的綜合素質不斷提高，激發學生自覺成才，報效祖國和人民的強烈熱情。

2．科學性原則。校園文化建設是學校的一項整體工程，它包括硬體建設和軟體建設兩個方面。應精心統籌，科學規劃，合理安排，循序漸進，逐步完善，不能急功近利，急於求成。基本認同的就實施，有爭議的就緩辦，各種設施和活動要經得起歷史的驗證。

3．藝術性原則。在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、營造的氛圍等，處處獲得藝術的感染，得到美的享受。校園環境的綠化、美化，努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青。校園景點安排，力求外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺，學校的文化活動的安排要融教育性、科學性、藝術性於一體，努力使活動開展得新穎、活潑、有趣，使校園文化對學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，使他們的思想情操自然而然得到陶冶，心靈在無形之中得到純化。

三、具體設想

（一）營造健康優美的校園文化環境

1．大門口、後門口

各立一塊校訓：「原道」及「原道」注釋；

各立一塊校園分布圖，圖示方向要按常規，即上北下南左西右東；

各立數條標語：如辦學理念、校風、教風、學風等；

各立一塊長久能用的歡迎牌；

各立一塊校史簡介，以免誤解是一所新校；

正門立一巨型雕塑：思想者或科技造型。

2．5號樓標明行政辦公樓字樣，正樓梯口附近貼學校有關管理條例或標語，立教育名人塑像，教育名言語錄，體現示範性、啟發性。

3．科技樓

門口安裝大樓功能簡介，分布圖示，各活動場所逐步建設到位，力求名副其實。門口貼活動細則，注意事項等。

4．教育樓

各年級附近的走廊大牆面設黑板報、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。

擬在三樓長廊嘗試布置為文史類專題宣傳，宜少而精，逐步完善。

教室門前走廊貼名人名言或青少年楷模簡介；各教室貼統一的國旗、學生守則、辦學理念標牌等。

各教師辦公室統一貼教師工作細則，優秀教師語錄，節約用水用電標牌等。

5．實驗樓

門廳貼功能簡介、分布圖示，學生實驗規則等，走廊貼中外科技名人像及語錄，安全用水用電廣告牌。

6．報告廳（學術交流廳）

設功能簡介、安全出口標牌、愛護公物廣告牌等。

7．體育館

立校體育運動圖案，貼功能簡介牌、分布圖示牌、有關體育標語、體育名人簡介、活動使用規則等。

8．運動場

醒目處立功能簡介標牌、安全使用規則，石刻生命在於運動字樣，旁立簡介，看台附近立若個宣傳欄。

9．餐廳

門口立宣傳欄、公示欄、相關廣告牌，大石上刻「儉」字，廳內窗口編號，座位編號或編區號，貼相關條例、規章制度、注意事項等。

10．宿舍樓

門廳立分布圖示、宣傳欄、廣告牌，宣傳標語以學會生活方面為主。

11．圖書樓經裝修完畢後再定。

12．庭院

5號與6號樓間庭院擬名：「進思園」，內立若干語錄牌。

6號與7號樓間庭院擬名：「景陶園」，內立陶行知塑像，陶行知、葉聖陶先生的語錄若干，園內亭子擬名「景陶亭」，柱上貼竹刻對聯若干。

13．校內主要大道命名，擬名為行知大道、仁愛大道、勤學大道、凌雲大道。

（二）開展生動活潑的校園文化教育

1．繼續開展好學校傳統活動，運用學生喜聞樂見的形式進行有效教育。如新生入學教育、假日新視野活動、團組織的各種活動、「五個節」活動，利用各種紀念日的活動。

2．繼續辦好學生日常行為規范教育和法制教育。健全規章制度和學生行為評價及反饋體系，不斷促進學生行為的自覺養成。繼續開展社會實踐活動，不斷增強學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。

3．加強學校健康校園網路建設，充分發揮其功能。

4．精心組織，規范管理各類學生興趣活動小組。擴大文學社，充實小記者團，成立藝術團、攝影社、棋杜、各種球隊、民族體育隊、體操隊、田徑隊、藝術隊。學校組織成立學生文學院、科技院。

5．定期進行各種傳媒活動。

每天有學生廣播，定期播放電視錄像、電視廣播、專家講座、重要信息發布。

6．每年組織學生才藝展示，學生之星評選，藝術團匯報演出，經常開展各類比賽，提供每位學生有展示自己一技之長的機會。

7．開展文化萬里行活動。在師生中開展「文化探源」活動，即鼓勵師生利用假期旅遊，遍賞名山大川之時，到實地拍攝富有意蘊的人文景觀。每年九月進行校內參選評比，從而激發師生熱愛祖國大好河山的純真之情，起到寓教於樂，提高人文素養的作用。

8．發動群眾，共同參與，獻計獻策，豐富校園文化生活，真正使市北高中成為令人嚮往的優良的學會做人、學好成才的樂育之地。

4. 文化程度怎麼填

既然是專升本，現在已經是本科了，那麼你填寫文化程度的時候就可以填寫本科。文化程度從大類上可分為研究生、大學本科（簡稱：大學）、大學專科和專科學校、中等專業學校（簡稱：中專）或中等技術學校（簡稱：中技）、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。

5. 棗庄市薛城奚仲中學的學校文化

作為一名薛城區奚仲中學的教師，教書育人是我神聖的天職，學生是我服務的對象。在此我庄嚴宣誓：
以德養德，以智啟智。
崇尚合作，踐行教育追求和人生理想；
勇於創新，形成別具一格的教育藝術。
善教有方，有效引領學生的人生發展；
全面育人，致力每個學生的健康成長。
對教育，我將傾注百分熱愛；
對學校，我願奉獻全部心力。 我是薛城奚仲中學的一名學生，我為在這里學習感到自豪！在此我庄嚴宣誓：
崇仰先賢，涵養自我品德；
弘揚精神，傳承創新品格 。
善思明辨，做自立自強的學生
樂學敏行，做學以致用的學生
我會牢記父母囑托——爭強，爭氣，爭榮光；
我會銘記師長教誨——成人，成才，成天下。 薛城區奚仲中學位於奚仲故里，傳承歷史悠久的奚仲文化，挖掘其精神內涵，並以創新為坐標，以堅韌踐行成功，成就學校不凡氣度，是全校師生的不懈追求。
學校長於創新，以爭先贏得發展；精於品質，以質量鑄就品牌；崇尚和諧，用同心共築師生發展平台。
我們滿懷教書育人的光榮與責任，一切為了學生的未來發展，讓希望之舟在這里起航，讓夢想之門在這里開啟。思路決定出路，學校全體師生堅信，只要勇於創新，拼搏不息，就一定能實現我們的奮斗目標——心擁幸福、卓立齊魯的精品學校！
2014年山東省中小學電腦機器人競賽5月25日在鄒城一中拉開帷幕。奚仲中學代表棗庄市參加初中組機器人足球和機器人迷宮兩個項目的比賽，經過激烈的角逐和科學操作，最終迷宮隊取得全省第二名，榮獲一等獎；機器人足球隊榮獲二等獎。
本屆賽事共吸引了來自全省17個地市的240支參賽隊伍參加。全省450餘名中小學生分為小學組、初中組、高中組三個學段，分別進行了機器人足球、籃球、滅火、創意、四方戰斗、火星樣本回收任務、人型機器人全能挑戰賽等12個大項的激烈角逐，參賽隊伍人數、比賽項目均創歷年之最。
奚仲中學注重學生的素質教育，積極培養學生的創新精神和實踐能力，利用課余時間，開展電腦機器人興趣活動，鼓勵師生訓練參賽，有力推動了學校電腦機器人競賽活動的開展，促進了師生信息技術和實踐能力的提高，創新已成為該校辦學的一大特色和亮點

6. 平潭縣第一中學的校園文化

· 校徽
如圖

· 校歌
浪花與風帆
作詞：吳明雲
作曲：尤靜波
演唱：何守建
在波濤上起舞，在暗礁上歌唱。
依偎這大海，憧憬著浩瀚。
從不破碎美麗的夢想， 我的未來就是沖天的巨浪；
從不怨嘆花期的短暫， 我的笑容比那春花更加燦爛！
啊，平潭一中，你就是那無邊的大海，你的深情激勵著每一朵浪花快樂地綻放！
啊，平潭一中，你就是那信念的桅桿，你的祝福召喚著每一片風帆勇敢地啟航，啟航！
在雲霧中蹣跚，在駭浪中踉蹌。
渴望著遠征，嚮往著彼岸。
從不奢求掌聲與喝彩，我的心中永遠鼓動著希望；
從不畏懼灘險與海深，我的理想早已寫滿乘風破浪！
啊，平潭一中，你就是那無邊的大海，你的深情激勵著每一朵浪花快樂地綻放！
啊，平潭一中，你就是那信念的桅桿，你的祝福召喚著每一片風帆勇敢地啟航，啟航！ 平潭一中全面實施素質教育，教學質量穩步上升，取得驕人業績。高中會考優秀率連續三年超過97%，高考本科上線率100%，初中在生源素質參差不齊背景下，因材施教，中考成績年年保持全縣第一。2012年，平潭一中高考再創新高，本一錄取率達65%，600分以上92人，文科考生以651分高居全市第一。 2013年本一上線率達83%以上，居福州市高中領先水平。2010年福建高考中來自平潭一中的伊然更是獲得了福建省投檔分文科狀元，分數為649+10。 2015年，平潭一中高考理科考生最高原始分為679分，語文115分，數學138分，英語140分，理綜288分，全省排名第91名，為平潭綜合實驗區理科狀元。文科考生最高原始分為634分，語文118分，數學128分，英語139分，文綜249分，全省排名第138名，同樣為平潭文科狀元
平潭一中現有初高中部，共70個教學班，教職工180人，在校學生4000多人，校園面積90畝，是國家規范化考點和省文明學校。 2013 年 8 月份，平潭一中機器人代表隊在「第三屆亞洲機器人錦標賽中國區選拔賽」上取得賽區總冠軍，獲得同年 11 月參加紐西蘭「亞洲機器人錦標賽」參賽資格。2013年12月8日，平潭一中機器人小組派出的4支隊伍在國際賽場上穩健發揮，全部獲得VEX機器人工程挑戰賽金獎。2015年平潭綜合實驗區代表隊派出來自平潭一中的念昊坤、陳佳燕、鄭怡琳三位學生組成隊伍赴美參賽，此外還有兩名老師隨同指導。在高中組機器人工程挑戰賽中，450支隊伍按照比賽規則分成5個分賽區，每個賽區有90支隊伍。參賽選手在預選賽、排位賽、淘汰賽等環節上與各國選手一較高下，發揮穩健，最終獲得分區亞軍。

7. 校園文化都包括什麼

校園文化它包括校園建築設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為准則。

由於學校是教育人、培養人的社區，因而校園文化一般取其精神文化之含義。即學校共同成員在學校發展過程中，逐步形成的包括學校最高目標、價值觀、校風、傳統習慣、行為規范和規章制度在內的精神總和。

(7)學校的高中文化怎麼寫擴展閱讀

校園文化的作用：

1、首先它能促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調查、社會公益活動是提升素質的重要渠道。

2、其次是塑造良好的道德情操。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓練體能、增強體質的好處自不待言，其中對培養團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。

3、它可以通過各種各樣的文藝、體育、軍訓、理論探討，學術報告，營造一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。

8. 文化程度如何填寫

文化程度按實際填寫，應該寫專科。

一般我們的文化程度是指所獲得的學歷（即要獲得國家承認的相關學歷的畢業證書）或學位（要獲得相應的學位證書）。

比如說最高學歷是初中，就是初中文化程度；最高學歷是高中，就是高中文化程度；如果沒上過學，就是文盲或者半文盲的文化程度。

(8)學校的高中文化怎麼寫擴展閱讀

文化程度要填寫的內容是指你所獲得的學歷（即要獲得國家承認的相關學歷的畢業證書）或學位（要獲得相應的學位證書）。

如果是研究生，則必須要獲得相應的學位才能最終的研究生畢業資格，僅僅拿到研究生學歷證書而沒有拿到相應的研究生學位證書是不能獲得研究生畢業資格的，只能證明你學習過某專業的研究生相關課程。研究生學位包括碩士學位和博士學位兩種。

我國的高等教育有大學專科（即大專）、大學本科、碩士研究生、博士研究生四個層次，其中，大學本科又分為兩種情況，即獲得學士學位和沒有獲得學士學位。在大學本科教育階段，如果所修課程全都及格，並且滿足規定的其他相關條件（如通過大學英語四級等），即可獲得大學本科畢業學歷，並獲得學士學位。

文化程度：

【基本意義】文化程度是表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標，它標志著一個國家的文化教育普及和發展程度。

【程度劃分】文化程度可分為博士，碩士，本科，大專，中專和中技，技工學校，高中，初中，小學，文盲與半文盲。

中等以上文化程度指高中、大專、本科、碩士、博士。

9. 現有文化程度怎麼寫

填寫如下：

現有文化程度如實填寫。文化程度從大類上可分為研究生、大學本科（簡稱：本科）、大學專科和專科學校、中等專業學校（簡稱：中專）或中等技術學校（簡稱：中技）、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。填寫時可以根據真實情況進行填寫。

簡介：

文化程度，是一個詞語，表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標，它標志著一個國家的文化教育普及和發展程度。

根據國家文化程度代碼標准（國家標准GB4658-84），文化程度從大類上可分為研究生、大學本科（簡稱：大學）、大學專科和專科學校、中等專業學校（簡稱：中專）或中等技術學校（簡稱：中技）、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。

10. 江夏實驗高中的學校文化

鍾靈毓秀，如日方暾；手傳口授致知窮理，熒屏聲像合冶新舊。在春花爛漫中，在秋陽暖照處，實驗高中人行化雨之春風，健自強之遠志。
辦學理念：全面自主發展，人文體藝見長。辦學策略：依法治校、以德立教、人才強校、文化興校。校 訓：修身自強 實驗求真學 訓：樂學、精思、礪行校 風：文明、團結、勤奮、進取教 風：公信、嚴謹、崇實、求新學 風：樂學、勤學、善學、博學校 歌：《為了明天的夢想》