文化傳播有哪些威力

Ⅰ 在文化傳播過程中發揮作用的有哪些因素

基層班組辦公場所走廊建設企業文化牆。為了使班組員工在耳濡目染的情況下，學習並踐行企業文化，我局在基層15個班組所在的13個集體辦公場所建設了18塊企業文化牆，將企業核心價值觀、企業精神、宗旨、員工守則等企業文化基本知識張掛辦公室走廊，使每名員工每天都能夠在閑暇之時感受到濃厚的企業文化建設氛圍。二是在辦公樓前建設了企業文化長廊。設計建設了具有企業特色的企業文化長廊，定期對長廊的內容進行更換，把電業局重要會議的主要內容、勞模事跡等定期掛在企業文化長廊內，使員工能夠隨時了解企業工作目標任務，又能見賢思齊不斷提升自身工作能力。組織新員工到企業文化長廊前，了解優秀員工事跡，進行潛移默化的企業文化教育。通過企業文化環境建設，達到了使企業文化入眼、入腦、入心，激發員工鬥志的目的。
三、注重典型引路，發揮先進人物的示範帶動作用
一是充分發揮先進人物、先進事跡的引領作用。榜樣的力量是無窮的。每年我們都會把省公司《勞模風采錄》、《勞動者之歌》等先優事跡集下發至基層班組，藉助班前會、班務會、支部會等載體，講述先模履職盡責的感人故事。為了達到教育目的，調動一線員工的積極性，我們還藉助「我身邊的共產黨員」、「道德講堂」、「奮斗的青春最美麗」分享活動等載體，以身邊事教育身邊人的形式傳播實踐企業文化的優秀代表。在最近的一次「道德講堂」活動中，我們以電業員工在2013年50年一遇的暴風雪中不畏艱難，無私奉獻的保電故事感動了在場的每一名員工，達到了教育的目的。在「奮斗的青春最美麗」分享活動中，來自不同戰線、不同專業的青年員工，將他們身邊踐行「努力超越、追求卓越」的優秀青年的事跡，講述給青年員工，讓所有參會的青年都感受到企業之所以能夠在人員短缺的情況下健康快速發展，實現一個又一個的新突破，是寶泉嶺電網人不計報酬、無私奉獻的結果，也激發了他們為企業貢獻青春力量的熱情和決心。二是充分發揮班組長的帶動作用。俗話說「火車跑得快，全靠車頭帶」，要想做好基層班組企業文化建設，很關鍵的一點是要充分發揮班組長的「車頭」作用。企業文化傳播過程中，局黨委注重班組長綜合能力的培養，通過每年定期組織開展班組長企業文化建設專題培訓，使班組長自身充分認識到企業文化建設在班組管理和班組建設中的重要意義和作用，同時在企業文化基礎知識和基本理論方面要求本組長先學一步、深學一層。在班組長充分認識企業文化建設的重要性和掌握基本的企業文化知識的基礎上，量身為他們定製企業文化傳播方式、宣講內容，使他們不但是班組企業文化建設的參加者，更是組織者、示範者，通過一系列的科學、系統的措施，使班組長在班組企業文化建設中充分發揮了傳播者和實踐者的模範帶頭作用。

Ⅱ 傳播技術對文化產生了哪些影響

你好，很高興回答你的問題，你的問題是傳播技術對文化產生了哪些影響首先傳播技術的發展和升級，對文化產生了非常正面的影響。

一方面先進的文化知識能夠迅速有效的傳播到方方面面，世界各個地方，有助於貧窮落後的地區和人民，迅速的發展文化和科技。

當然除了主要是正面的影響之外，負面的影響也是有的，比如說一些不良的文化思潮，同時也會傳播到世界各地。

但是總體而言，利大於弊。

Ⅲ 文化傳播的意義

加強中外文化交流有利於傳播中華優秀文化，增進世界對中華文化的了解，增強中華文華的吸引力和競爭力，有利於增強我國的綜合國力；有利於吸收世界優秀文化，促進世界文化的繁榮和發展；有利於增進各國的相互理解，有利於構建和諧世界。
參考資料：http://www.jiajiao518.com/

Ⅳ 網路對於文化的傳播的利與害

這個給你看看上面還有調查數據呢，用實際的數字說話不是更有力度和說服力嗎？希望對你有所幫助就好。
世紀之交，一場互聯網風暴，從美國卷向世界，其勢如海嘯巨潮，迅猛異常，猶如當年的蒸氣機引發的工業革命，全方位地沖擊傳統的社會生產方式和生活思維方式。互聯網作為一個世紀嬰兒,它的第一聲宣告誕生的啼哭就以無可比擬的穿透力震動了全世界。從此，他為人類揭開了數字化生存的時代幄幕；它用以往任何一種方式都望塵莫及的速度使全世界各種文化得到充分的展現和有效的交流；它也使人類實現了把全世界變成一個「地球村」的理想。然而任何事物都有著其兩面性，人們也遇到了前所未有的問題：沉溺與網路生活造成的心理變異；只願面對一台冷冰冰的電腦而忽視了身邊的親情和友情；網路色情和暴力嚴重危害免疫力底弱的青少年一代；網路世界極大的虛擬性更加重了現代人的信任危機……據《中國INTERNET發展狀況統計報告》對2177份網上問卷的統計可以得出，經常使用互聯網的主要是中學生和部分大學生，佔41.3%。許多家長和老師甚至一些專家都對互聯網持保守或反對的態度。所佔比例之大，加上社會對此意見的分歧就引發了我們共同研究的興趣和必要性，難道中學生使用互聯網真的是弊大於利嗎？
互聯網是計算機技術和通訊技術的融合，以發送、接受信息為核心，以加強聯系為手段，影響著人類生活和思維方式，它已經滲透到人們的生活、學習和工作當中。隨之而來的新名詞——電子商務、遠程教學（Internet上實現這種教學方式的最大優點在於它突破了傳統課堂中人數及地點的限制。在Internet上實現講授，其學習人數可以無限多，而且世界各地的學生都可以參與學習，不必集中於同一地點。這樣就可以滿足人們的教育需求。）、電子郵件等等充斥著人們的耳膜。我們不用再守著那隻小小鐵皮箱，等著郵遞員送來遠方朋友的來信，只需要輕輕點擊一下「收件箱」，一封精美的伊妹兒便在數秒之間完成了你和朋友的互通信息；我們不用在一堆堆散落塵埃的書籍中，一頁頁翻找要查的資料，只需要氣定神閑地打入幾個「關鍵字」，運籌帷幄地點擊「搜索」，大有一切盡在掌握之中的意味；我們點擊INTERNET，讓互聯網的窗口在方寸之間的屏幕上帶你暢游全世界，使那句「秀才不出門，全知天下事」的古語在今天的互聯時代得到更大意義上的更為徹底的實現。並且使用互聯網是新時代對中學生素質提出的要求。互聯網以燎原之勢的發展把全球成千上萬的促進人類和平發展的人連接在一起，他們以一種巨大的力量引導著人們朝「前進發展」的道路跨步向前，這無形中會對「網路生力軍」——當代中學生產生深刻的積極影響，使這個群體自覺激發出求知上進的激情，熏陶出愛國奮斗的熱情，是中學生素質的體現。同時互聯網以其繽紛多彩的信息內容和獨特的功能特點為當代學生提供了一個使其樂於接受的教育陣地，如 「校園網」、「虛擬教室」等，教師可以利用這些改變傳統的以教師為主，以課堂、黑板為主要形式的教學模式，通過開發生動、形象的各類軟體，使學生以一種積極、樂觀的方式去接受讓學生感到比較「枯燥」的教育。
當全世界都捲入如火如荼的信息時代中時,我們作為跨世紀的一代，擔負著建設祖國，建設家園的重任，我們更應該運用高新的技術和手段來發展自己。而起關鍵作用的便是如何獲取信息、處理信息、交流信息和發布信息。我們有選擇地使用信息，從而提高自己信息技術的素養，從而利用信息技術達到自主學習、獨立思考的目的。
第一，使用信息技術處理從互聯網獲取信息，可促進其他學科的學習，增強學生的自主學習能力。比如，在此次研究性學習中有相當大部分的同學便是通過在互聯網上搜索相關的針對性資料（包括文字材料、圖片材料、音像材料等），進而進行更具體的實際操作研究完成的。通過查尋可知，互聯網上對於資料的搜集比較精煉且涉及面廣，為學生的學習提供了良好的環境，而且能夠提高學生的學習積極性，開拓學生的視野，促進學生對學科的進一步研究，有效配合學生的學習。第二，對於某一部分的信息需要經過加工處理，則可以通過使用某些工具軟體來進行操作，在處理信息的同時其實也是在對自己掌握某一軟體應用的測試。第三，信息的交流 ——網路為我們提供了便利快捷的渠道，如遠程教學、網路會議、BBS、外語聊天室、原創文學網站等等，它不盡豐富了生活，而且反映了互聯網的交互性，它讓我們在第一時間就可以得到意見和建議。
我們小組五位成員均參加了暑假信息技術夏令營，在夏令營中我們了解並學習了一系列信息技術處理工具，如PHOTOSHOP圖片加工處理軟體，FLASH動畫製作軟體，GIF、COOL3D小動畫製作軟體，學習到許多有關信息技術的運用知識。而在活動過程當中碰巧遇到北京申奧成功，舉國上下一片沸騰，處處洋溢著喜慶的氣氛，所以我們有了一股創作的沖動，希望通過網頁的形式將我們的祝福與願望更好地表現出來。我們每兩人為一組，製作完成了「中華之興、民族之奧」、「新北京、新奧運」、「祝福北京2008」為主題的三個網頁，並分獲本屆南安市「電腦少年」網頁製作大賽一等獎和二等獎。此次活動使我們更統籌、更全面地認識了互聯網，如它的功能、用途等。從中，我們可以認識到，互聯網是傳遞彼此情感的好場所，通過它，我們可以將自己對生活的感觸，對社會的看法，對國家一系列政策及動態的觀點表現出來，如同一句話所說「用鍵盤接觸社會、用網頁解釋生活、用滑鼠電擊未來」，互聯網為我們提供了一個廣闊的發展和活動空間。而通過這次的課題研究，我們更加認識到正確使用信息技術，可以開拓學生的視野，提高學生對學習的興趣，有利於提高學生的自主學習能力與研究創新能力，更加樹立起互相協作、團結進步的精神，同時可以多方面了解社會，關注社會動態，及時掌握信息，滿足我們的信息需要，所以中學生運用互聯網利大於弊。為了使我們的課題研究更具科學性，我們通過對本校部分同學進行調查的數據和結果：
問卷調查：
請問你對中學生使用互聯網所持態度，並在你選態度的括弧內打鉤，謝謝合作！
利大於弊（ ） 弊大於利（ ） 不關心（ ）
利大於弊（ ） 弊大於利（ ） 不關心（ ）
利大於弊（ ） 弊大於利（ ） 不關心（ ）
利大於弊（ ） 弊大於利（ ） 不關心（ ）
利大於弊（ ） 弊大於利（ ） 不關心（ ）

南安一中研究性學習——中學生使用互聯網的利與弊問卷調查結果
所持態度 利大於弊 弊大於利 持不關心態度
高一年級 85．7% 8．7% 5．6%
高二年級 80% 10．9% 9．1%
高三年級 79% 6% 15%
從以上調查可以得出：中學生對於使用互聯網持利大於弊的態度！
總之，互聯網作為一種新生事物它不分國界、不分地區；它具有著內容豐富、傳播迅速、影響廣泛、能控率低、參與平等、服務個性化等特徵，這是其他類型的傳媒所無法比擬的。雖然它存在著這樣或那樣的不足，但是只要我們正確把握學習方向，正確區分網路中信息真偽，以一種積極向上、追求新知、提高自我的態度來對待互聯網，使互聯網更充分的發揮它的作用，互聯網時代將為我們開拓出一片精彩的天地。
最後既然是你用來辯論的那麼就是多多益善咯我在給你加給以一個觀點供參考；
肯定地講，有利有弊，但利大於弊。網路延伸是我們的視聽，豐富了我們的生活方式，提高的我們的工作效率，等等，都是應該肯定的方面，而且是主要的方面；我們同時也成為了一種新的犯罪工具，成了低俗文化傳播的一種新的媒介，並在侵蝕著我們的生活道德法則，給我們的社會帶來了許多新的問題，但這是次要的方面。 「工欲善其事，必先利其器。」我們應正確利用網路，給人類以最大好處。
給網路一片凈土，你我有責！這個問題真的是很多人都在困惑的問題但這也要問你自已是怎麼看待網路的。如果你認為它可以讓你能方便的看到新聞，看到時事看到了世界那麼它對你來說就是利。如果你認為他擔誤了你的時間『傷』了你的眼睛。那麼對你來說就是弊。
究竟網路對一個人來說是利大於弊還是弊大於利，當然還是仁者見仁；智者見智了。
希望順利就好！

Ⅳ 文化傳播的作用是什麼並舉出實例加以證明

文化傳播的作用是什麼，文化傳播的作用就是提高我們每個員工每個人的素質提高？社會。數字。

Ⅵ 文化傳播的手段有哪些

文化傳播途徑和手段
1.途徑

商業活動是文化傳播的途徑之一。

人口遷徙是文化傳播的重要途徑之一。

教育是文化傳播的途徑之一。

2.手段

現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網路等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。

依託現代信息技術，大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的內局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出容文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。

2文化傳播過程
文化人類學家R.林頓把文化傳播過程分為3個階段：

①接觸與顯現階段。一種或幾種外來的文化元素在一個社會中顯現出來，被人注意。

②選擇階段。對於顯現出來的文化元素進行批評、選擇、決定採納或拒絕。

③採納融合階段。把決定採納的文化元素融合於本民族文化之中。從地理空間看，文化傳播是由文化中心區向四周擴散，根據傳播途中信息遞減的一般規律，離文化中心區越遠的地方，越不能保持文化元素的原形。當一種文化元素傳播到另一個地區以後，它已不是原來的形態和含義，在傳播和採納過程中已被修改過。因此，兩地文化只有相似處，完全相同的文化十分少見。

Ⅶ 文化傳播對人類文化發展的意義何在

文化傳播可以促進文化之間的相互交流和來往，各種文化可以彼此相互借鑒，促進人類文化的整體發展。因此文化傳播對於人類文化發展的意義是非常積極的。所以我們一定要加大文化的傳播。

Ⅷ 文化傳播的途徑和手段有哪些

商業活動、人口遷徙、教育。現代文化傳播主要的手段是大眾傳媒。文化交流能促進世界文化的發展。我們要做促進中外文化交流的友好使者。

Ⅸ 文化傳播具有什麼功能

可以傳播文化知識，讓我們知道世界是個什麼樣子的。