我們怎麼樣才能讓語言文化更好

『壹』 如何提高自己的語言文化修養

在與時俱進社會轉型的時代,人們的社交與日俱增,每個人都在奮發圖強蒸蒸日上.而良好的語言文化修養能讓你在社會上圓滑應付 ,並成功了事業.這是無可諱言的事實! 據我所知語言是衡量每一個人教育文化程度的標尺,這是因為有識別能力的人可以從您的語言中,判斷您受過何種教育和學養.對方可以從您的語言談吐之間,更深地了解你以便日後敢於對你委以重任.而普通話是語言文化中一個至關重要的環節. 文學院陳亞民教授對普通話的定義是:普通話是以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語. 相關人士說:要想提高自己的語言文化修養需要閱讀大量的書籍,還要多與文明人打交道.但是這是一個相當抽象的概念,而提高自己的普通話水平卻顯得具體容易多了! 那麼怎樣才能提高普通話水平呢?要提高普通話水平，首先要樹立信心，持之以恆。語言的學習是一個艱苦長期的過程，尤其是我們深受方言鄉音的影響，或多或少地存在語音弊病。這些弊病長期沒有得到糾正，而突然要把它們完全糾正過來就決不是一蹴而就的事。在糾正語音的過程中，經常會出現「屢教不改」的現象。在這種情況下，不少人很容易失去信心。其實這是非常正常的現象，因為要改掉一個從小就養成的語言習慣肯定是不容易的。遇到困難的時候，我們要相信自己，做好「持久戰」的心理准備。只要勤於練習、多加練習，語音的弊病就會慢慢地糾正過來。 其次，是要積極模仿。很多人埋怨自己的普通話說的不好是因為沒有一個好語言環境，有人甚至說只要去北京呆上幾年，他的普通話就可以說的非常好，好的語言環境誠然能促進普通話水平的提高，但在現實條件下，我們並不是可以都到北京生活的。因此，我們就應該自己找出一些行之有效的學習方法。我們可以不去北京也能找到說普通話說的特別好的老師來指導我們，這些老師就是中央人民廣播電台、中央電視台的新聞播音員。他們所說的是標準的普通話，可以說是最棒的老師了。只要我們在收聽新聞時，留心他們的發音以及語音語調，進行模仿並隨著他們朗讀，這樣，普通話水平就一定能逐漸提高。久而久之，你還會驚奇地發現，你也能說一口地道的普通話了。 第三，藉助普通話學習資料來糾正自己的發音。尤其是普通話測試中心所選編的資料，它是經過專家審定，分章別類地對每一種類型的發音做了專門的訓練安排，針對性很強。這份資料還集中了方言中常見的語音缺陷並加以分析糾正，讀者可以自學糾正。通過學習資料，我們就能進行針對性的訓練，使普通話的水平得到質的提高。

『貳』 怎麼樣讓自己的語言表達更好

提高語商應具備六大能力
要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應具有以下六大能力。
1．聽的能力
聽是說的基礎。要想會說，建立你養成愛聽、多聽、會聽的好習慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經過大腦的整合、提煉，就會形成語言智慧的豐富源泉。培養聽的能力，為培養說的能力打下堅實的基礎。
2．看的能力
多看可以為多說提供素材和示範。你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節目，還可以看現實生活中各種生動而感人的場景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學習其他人的說話方式、技巧和內容。特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源於生活、高於生活，可以為你學習說話提供範例。
3．背的能力
背誦不但可以強化記憶，還能訓練你形成良好的語感。不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內涵豐富、文字優美。如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。
4．想的能力
想是讓思維條理化的必由之路。在現實生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹一個人之前，建議你認真想想事情發生的時間、地點和經過，想一想人物的外貌、特徵等。有了比較條理化的思維，你才會讓自己的語言更加條理化。
5.編的能力
會編善說是想像力豐富、創造力強的標志。建議你養成善於編寫的好習慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。
6．說的能力
說是
的最高體現。只有多說，你的語商能力才會迅速提高。

『叄』 怎樣提高傳統語言表達能力

引言：在學習傳統語言的時候，我們注意哪些細節，如何能夠高效的學習語言呢？眾所周知，漢語言的文化魅力是很源遠流長，吸引著無數人去學習。那麼作為語言學習的時候，我們應該要注意哪些問題才能提高我們的語言表達技能呢？

三、觀察並予以利用

不難發現語言有優美的方向，自然也有醜陋的一面。當我們聽到一些日常別人用來罵人的臟話時，我們應該棄之，不應該跟著他們學習效仿，這是對語言的一種褻瀆。所以當我們在觀察別人或者是書本上出現的語言文字時，我們應該選擇好的一方面，而不好的一方面要進行自我改正。

『肆』 如何培養語言藝術修養，提高語言魅力

主持人語言的藝術魅力要具有深厚的文化底蘊

當今各級電視節目主持人的挑選可以說是萬中挑一，十分嚴格，個個高學歷、人人口若懸河。也就是說，目前各級電視節目主持人已經具備「口齒伶俐」、「文化底蘊深厚」的兩個條件。但如何運用和發揮好上述兩個有利條件，使語言形成藝術，產生魅力，吸引受眾。在這個問題上不是每個高學歷、伶牙俐齒的主持人都能辦得到的事。那麼要如何才能使語言具有藝術魅力呢？

首先，語言的藝術魅力來源於生活、高於生活。語言是主持人與受眾交流溝通的重要方式，口語的表達折射了節目主持人文化底蘊和魅力。好的節目主持人善於積累群眾語言、運用群眾語言、綜合群眾語言、提高群眾語言的質量和含量，在節目中彰顯厚積薄發的功底和深入淺出的技巧，使群眾語言運用或發揮得體，或侃侃而談；或娓娓道來；或畫龍點睛略加點評；或靈敏反應機智貼切，從而使觀眾在思想接受溝通，領悟教益。

其次，語言的藝術魅力來自音律有序的清晰吐音。中國有著五千年文明史，留下無數的寶貴文化遺產，其中便有音律、平仄的語言標准。這就是涉及語言修養的問題了。漢語有四聲，調有平仄、韻有十三轍，從而形成抑揚頓挫、起伏有致、明暗相間、合轍押韻的語言節奏，主持人要提高語言的表現力和形式美感，節奏韻律是其中重要的一環。所以每位電視節目主持人的用氣發聲、吐字、歸音都要訓練有素，特別要遵照老祖宗留下的音律進行規范。我們現在的電視節目主持人，有自覺和不自覺運用平仄音律兩種情況，於是出現兩種不同的效果。

再次，語言的藝術魅力來自標準的普通話和手部、臉部輔助動作（身態語言）的表達的一致性。語言學家張志功說過，口頭語言能力高不是指口若懸河，說個不停；也不是指的辭藻美麗，才華出眾，或者詼諧幽默，引人發笑，更不是孔夫子說的巧言令色那種會說迎合他人的好聽話。而是指能用基本准確的標准語普通話，有力而得體地達到說話目的。

善於說話不是一件簡單的事，要有豐富的思想情感，豐富的社會經驗，豐富的文化知識和豐富的語言材料儲備，知道在什麼樣的場合用什麼樣得體的語言進行表達，加上手部或面部作出一些相應的輔助動作，才能收到最佳或較佳的效果。

總之，電視節目主持人要使自己的語言形成藝術魅力，就必須很好地把自己的語言表達同學識修養、思維品質、生活閱歷、心態性格等等多方面結合起來，提高自己的綜合素質，才能成為一名出色的、受觀眾歡迎的主持人。

『伍』 如何提高語言文字功底及文學修養能力

1、語言和文字功底不是一天兩天能夠成就的。大腦中必須積累大量的素材，才可以在平時的說話及寫作中信手拈來，毫不費力。
2、沒有必要看古籍；但如果你真的十分感興趣的話從古文學起也是可以的；是否學習古文和自己的語言文字功底並無必然的聯系。
3、初期可以多學點成語，歇後語、民間俗語；這些不僅是中華語言文化的瑰寶，更是學習語言、提高學習興趣的良方，同時，還可以增加自己的知識面。
4、如果需要看書的，建議從最簡單的書看起，不累，寓學於樂；推薦書目：《讀者》、《青年文摘》、《思維與智慧》等，這些雜志上的文章大多文辭優美，語言規范，寓意深厚；你的文化品味和語言文字能力會在潛移默化中提高
5、語言表達和書面表達相輔相成，只不過由於個人性格的不同略顯差別，這方面提高了，那方面也就會隨之提高。
6、總而言之，送你八字箴言：多看，多學，多說，多寫。

『陸』 如何培養學生的語言文明

一、從小事做起，注意細節

在日常交往中，我們文明的言談舉止，會使他人樂於接近；粗俗的言談舉止，會使他人疏而遠之。一句得體的問候、一次善意的交談更細節，看似微不足道，卻會影響我們的交往活動。對學生就要從最簡單的小事做起，培養他們的責任感，培養對他人的尊重，培養誠實守信的美德。每一種習慣的形成都要首先使學生明確其重要性，所以開始要對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求，讓學生從生活中的小事做起。

1.學校生活中的禮儀。

集體生活中的禮儀，要求學生要「七做到」：做到儀表端莊，服裝整潔，堅持佩戴紅領巾；做到向老師、長輩行鞠躬禮；做到見到老師同學問聲好；做到在走廊上、樓梯上行走，輕聲漫步，右行禮讓，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不推拉擁擠，不亂蹦亂跳；做到放學站隊離校，和老師、同學道別、再見；做到進老師辦公室，先輕聲敲門，經許可後再進入，見到老師問聲好，離開時說聲「老師，再見」；做到學校聚會，整隊入場，講究秩序，保持安靜。

2.課堂上的禮儀。

要求學生在課堂上要「七會」：會行禮，老師行鞠躬禮時學生要向老師行注目禮；會端坐，上身自然坐直，兩手垂放，兩腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正大方；會站立，回答老師提出的問題要站立，身體端正向前，不把手插入口袋或放在胸前；會舉手，發言必須先舉手，舉手要一律用左手，小臂彎曲，肘關節平放桌上，五指並攏；會答問，回答問題時，聲音清晰響亮，讓大家聽得清楚；會聽講，上課專心聽講，認真思考，不隨便講話，不做小動作；會「報告」，上學遲到，要先喊「報告」，經老師同意後，再進教室，上課時若有需要請假，也要先喊「報告」，經老師同意才能辦理。

3.和他人交往的禮儀，平等相待，尊重他人。

要求學生要「七能夠」：能夠稱呼，根據人的不同年齡、不同性別等情況，選擇適當的稱呼；能夠問候，不同年齡的人、不同的情況，選擇正確的問候方式或語句；能夠微笑，與人交往時能夠面帶微笑，給人一種親切感；能夠招手，碰到熟人，但距離較遠，能夠向其招手示意；能夠鼓掌，別人發言完畢或表演結束後，要能夠鼓掌祝賀；能夠道歉，說錯了話或做錯了事時，能夠表示歉意；能夠右行禮讓，在行走時，始終能夠做到右行禮讓。

4.在家庭生活中的禮儀。

要做到「七要」：早上起床要向父母問「早上好」；上學或外出要向父母打招呼；睡覺前要向父母長輩問安；就餐時，要先請父母、長輩入座。待客時，要做到「起立—請坐—倒茶—交談—送行」；來客與父母交談，要主動迴避。要文明打電話；父母、長輩工作時，要保持安靜，不隨便打擾。

二、平等相待，尊重他人

在人際交往中，要真誠待人，與人為善，要允許他人有獨立進行自我判斷和個人行動的自由，要容納不同的觀點、看法和行為，做到求同存異。要善解人意，為他人著想。只有尊重他人，才能贏得相互間的尊重。在平時要教會學生：善於接受對方，即善於接納對方，容忍對方，要平等相待，不輕易對對方的言行進行是非判斷，不可居高臨下，也不可卑躬屈膝；不求全責備，不讓對方難堪或不舒服；要努力去適應對方。善於重視對方，要認真地對待，主動照顧，使對方感受到尊重和友好；善於贊美對方，即要善於發現交往對象的長處，並恰到好處及時地給予肯定，表達欽佩或贊美。這是對交往對象表現尊重和友善的途徑。

三、營造文化校園環境，濃厚禮儀教育氛圍

學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；學校編制《小學生文明禮儀兒歌》，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身於整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。

四、提出禮儀要求，指導學生去實踐

利用婦女節、父親節、母親節、重陽節等節日，開展孝敬父母的活動，培養學生的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行為習慣。如在「三八」婦女節來臨之際，在班隊會組織愛媽媽主題活動：了解媽媽（奶奶、姥姥）的生日；了解媽媽（奶奶、姥姥）的愛好；幫助媽媽（奶奶、姥姥）做一件家務；清晨，對媽媽說一聲：「我愛您」；睡覺前為媽媽洗腳；為媽媽繪畫、寫祝賀語、唱一首歌、講一個故事，幫媽媽捶背等。通過本次活動，讓學生充分理解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養學生尊重長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣，學生就以實際行動實施了禮的行為。

總之，文明禮儀教育，是一種養成教育，不是一朝一夕之事，需教育訓練，持之以恆，需家庭、社會和學校共同努力，形成合力，以點帶面，全面推進，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。如果出現反復，也是一種正常現象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、真真實實，堅持不懈。為此，教育者應採取不同措施強化學生的意志力，把文明習慣的養成作為學生追求的目標和境界，從而使學生由他律變為自律，最終成為一種自覺行為，努力把全體學生培養成「說文明話，做文明事，守禮儀規，做文明人」的合格的社會主義事業接班人。

『柒』 怎樣提高自己的語言魅力

語言的魅力是不僅能說還得會說，說的要有藝術，說的要有吸引力。有魅力的語言可以化解人的悲傷的情緒，可以讓人覺得渾身充滿力量，可以讓人忘掉生活的煩惱，可以讓人看到未來的希望。那麼怎樣才能提高自己的語言魅力呢？

提高自己的語言魅力，首先要鍛煉自己的語言表達能力。

『捌』 如何讓自己說話變得更有水平

有這樣兩個人，一個人說話很直接，你知道他本意是善良的，但是你的感覺總是很受傷；另一個人說話比較委婉，你知道他可能有所保留，但是你的感覺比較開心。你更喜歡誰？
我朋友們一邊倒地選擇了第二個人。
是的，我們的文化總在宣揚「忠言逆耳利於行」，可是忠言一定要逆耳嗎？
為什麼你總是好心卻辦壞事？為什麼你經常被誤解？為什麼你總被拒絕？為什麼你不敢拒絕？
最近總結了幾個說話的技巧，也許會讓你更有魅力噢。
表達觀點時
1、不判斷觀點的對錯
同一件事情，因為個人的立場、經歷和價值觀不同，所以可能形成截然相反的觀點。所以不能說哪種就一定是對的或錯的。很欣賞一句話，「我不贊同你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。」
耐心聽別人把話說完，而不是橫加反駁和評判。
這是一種內心的開闊和包容，這種海納百川的包容會讓你更有魅力。
2、少用否定的語句
如果我們真的很想給別人提出意見，請記得少用否定的語句。
比如，我剛入職的時候常常幫領導寫發言的ppt，現在回來想起改了一版又一版，但是當時我一點也不覺得煩。原因是領導太會說話了，比如，我做得不好的地方，他不會直接批評，而是用這樣的商量口氣：「你這個開頭很有想法，但是我想如果改成這樣，會不會更好？你覺得呢？」
得到認可和尊重，大多數人都會耐心聽取別人的建議，而不是一開始就抵觸吧。
表達贊美和批評
1、贊美行為而不是個人
「你真是個厲害的老師」，這樣聽起來是不是很假？而且非常空洞。
你可以贊美一個人的行為。比如他做了什麼事情讓你很敬佩，欣賞或者感動。
有人這么贊美一個廚師，「我每個禮拜有3天都會到你的餐廳吃飯。」是不是很贊？
2、注意時機和場合
我覺得背後贊美一個人比當面贊美效果更好，由第三個人把話傳到他耳朵里，這樣顯得更加真誠和可信。
批評一個人則要當面，切忌背後批評。
批評一個人，要避免公眾場合，最好選擇兩個人私下面對面交流的時候。

『玖』 怎樣培養自己說話有內涵

一、認清語言表達能力的重要性
語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。在現代社會，由於經濟的迅猛發展，人們之間的交往日益頻繁，語言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備能力。
作為現代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來；不僅要用自己的行為對社會做貢獻，還要用自己的語言去感染、說服別人。
就職業而言，現代社會從事各行各業的人都需要口才：對政治家和外交家來說，口齒伶俐、能言善辯是基本的素質；商業工作者推銷商品、招徠顧客，企業家經營管理企業，這都需要口才。在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內容很好，人們聽起來也是索然無味。有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。
美國醫葯學會的前會長大衛�6�1奧門博士曾經說過，我們應該盡力培養出一種能力，讓別人能夠進入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進步時，便會發覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產生前所未有的震擊。
總之，語言能力是我們提高素質、開發潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業成功的無價之寶，是通往成功之路的必要途徑。
二、測試自己的語商
語商( LQ )是指一個人學習、認識和掌握運用語言能力的商數。具體地說，它是指一個人語言的思辨能力、說話的表達能力和在語言交流中的應變能力。
語言能力並不是與生俱來的，而是人們通過後天學習獲得的技能。雖然有遺傳基因或腦部構造異常而存在著語能優勢或語能殘缺。在現實生活中，由於每個人的主客觀條件、花費時間和學習需求的不同，我們獲得語商能力的快慢和高低也是不同的。這就表明人的語商能力主要還是依賴在後天的語言訓練和語言交流中得到強化和提升。
語言是人類分布最廣泛、最平均的一種能力。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。事實表明：語言在人的一生都占據著重要地位，是人們發展智力和社交能力的核心因素。
長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。實際上，這種認識僅僅是從語言的交際功能出發的。從語言和「說話人」的關系這層意思來看，語言是個「多媒體」——既可作為工具，同時也是心智能力的一種反映。例如，同樣是說話，同樣要表達一種意思，有的人會「妙語連珠」，而有的人卻「詞不達意」？這就是心智能力的差異。假如一個人其他方面的能力很優秀，同時他的語商能力也在逐步提高，那麼他一定會更優秀。語商不但可以使人用大腦思考問題，還可以隨時用語言表達思考的問題。如果我們說話時用語准確，修辭得體，語音優美，那我們從事各項工作會更加游刃有餘，事業就會更加成功，人生也會更加豐富多彩。
人們的語言交流和人際溝通能力在這個競爭日益激烈的21世紀顯得更加重要，語商將給我們帶來新的生存機遇和人的質量全方位提升。
我們生活在一個有聲的語言世界中，語言能力是每個人一生中極為重要的生存能力，語言交流的水平高低就是語商能力的高低。通過進行下面的測試，我們會對自己的語商能力有所把握。

第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）
第21節 語言潛能的開發技巧（2）
測試一
檢測內容
1．你覺得會說話對人一生的影響：
A．重要。
B．一般。
C．不重要。
2．你和很多人在一起交談時，你會：
A．有時插上幾句。
B．讓別人說，自己只是旁聽者。
C．善用言談來增加別人對你的好感。
3．在公共場合，你的表現是：
A．很善於言辭。
B．不善言辭。
C．羞於言談。
4．假如一個依賴性很強的朋友，打電話與你聊天，而你沒有時間陪他的時候，你會：
A．問他是否有重要事，如沒有，回頭再打給他。
B．告訴他你很忙，不能和他聊天。
C．不接電話。
5．因為一次語言失誤，在同事間產生了不好的影響，你會：
A．一樣的多說話。
B．以良好言行盡力尋找機會挽回影響。
C．害怕說話。
6．有人告訴你某某說過你的壞話，你會：
A．處處提防他。
B．也說他的壞話。
C．主動與他交談。
7．在朋友的生日宴會上，你結識了朋友的同學，當你再次看見他時：
A．匆匆打個招呼就過去了。
B．一張口就叫出他的名字，並熱情地與之交談。
C．聊了幾句，並留下新的聯系方式。
8．你說話被別人誤解後，你會：
A．多給予諒解。
B．忽略這個問題。
C．不再搭理人。
計分標准
1．選A，2分，選B，1分，選C，0分。
2．選A，1分，選B，0分，選C，2分。
3．選A，2分，選B，1分，選C，0分。
4．選A，2分，選B，1分，選C，0分。
5．選A，0分，選B，2分，選C，1分。
6．選A，1分，選B，0分，選C，2分。
7．選A，0分，選B，2分，選C，1分。
8．選A，2分，選B，1分，選C，0分。
測試分析
得分在0～5分之間，表明你的語商較低，語言表達能力和語言溝通能力還很欠缺。如果你的性格太內向，這會阻礙你的語言能力的提高，你應該盡力改變這種狀況，跳出自己的小圈子，多與外界人接觸，尋找一些與別人言語交流的機會，努力培養自己的說話能力。只有這樣，你才有希望成為一個受歡迎的人。
得分在6～11 分之間，表明你的語商良好，語言表達能力和語言溝通能力一般，如果再加把勁兒，你就可以很自如地與人交流了。提高你的語言能力的法寶是主動出擊，這樣可以使你在語言交流中贏得主動權，你的語商能力自然會邁上一個新的台階。 得分在12 ～16分之間，表明你的語商很高，你清楚怎樣表達自己的情感和思想，能夠很好的理解和支持別人，不論同事還是朋友，上級還是下級，你都能和他們保持良好的言談關系。值得注意的是：千萬不要炫耀自己的這種溝通和交流能力，那樣，會被人認為你是故意討好別人，是十分虛偽的表現。尤其是對那種不善於與人溝通的人，更要十分注意，要做到用你的真誠去打動別人，只有這樣，你才能長久地維持你的好人緣，你的語商才能表現得更高。
接下來，還有一個小測試，接著做。

第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）
第22節 語言潛能的開發技巧（3）
測試二
測試內容:
如果你的話說到一半，有人打斷你的話，並轉移話題，你會：
A．不說了。
B．跟對方搶著說。
C．請對方不要插話。
D．等他(她)說完，再接下去說。
測試結果:
選A。
表明你的語商能力太低。當說到一半就被人打斷，可能會讓你覺得這是非常不尊重你的表現。你感到受這樣的「待遇」很沒面子，但是，你也不會立刻與他爭執，你盡可能地把沒有說完的話吞下去，並且希望大家不要注意到你，就當作你沒講。你此時的語商指數：*
選B。
表明你的語商能力偏低。你的性格比較急躁，不能容忍別人在這個時候打斷你的話，一旦受到不公正的待遇，你會馬上「以牙還牙」。這種個性在人際交往中，似乎不會吃虧，但是總會給人鋒芒畢露的感覺，讓別人對你敬而遠之。另外，這種個性在與人交談中也容易引發不必要的爭執。建議你加強訓練，迅速提高你的語商。你此時的語商指數：**
選C。
表明你的語商能力良好。但是不足之處是在你說話的時候所表現的氣勢凌人，不允許別人插嘴或打斷，否則你絕對不會坐視不管，你會當面警告對方，讓對方尊重你的發言權。你是一個以自我為中心的人；你會按照自己的意志去做任何事情，不許別人干涉。一旦有人干涉你，你會毫不客氣地糾正。你這種語言行為表明你很自信，也有十足的勇氣和實力，但是卻很容易和對方發生沖突，你不妨對此多加留意。你此時的語商指數：***
選D。
表明你的語商能力很高，而且你也會很好地處理你與別人之間的任何沖突。你屬於那種話不說完，心裡就不舒服的人。如果有人不尊重你，並打斷你的話，你也不會生氣，你會耐心地等對方把話說完，再接下去說。看得出，你是一個很沉得住氣的人，既可以避免話沒講完的尷尬，還能給對方一個教訓。你此時的語商指數：****
通過上面的測試，相信我們已對自己的語商有所了解，在接下來的閱讀中，我們還將學到怎樣提高語商的很多方法和技巧。

第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）
第23節 語言潛能的開發技巧（4）
三、迅速提高語商
語商高的人知識廣泛、頭腦靈活、判斷力強、信心十足，說話富有磁性而有吸引力，同時，他們還能在各種談話場合中，得心應手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚。如果讀者朋友在上面的測試中，表現不是很好，但很想在各種談話場合中，利用自己的言談來贏得別人的尊敬和贊揚，就要記住和做到以下九點。
(1)說話時不應用俗語。常用俗語會妨礙你在語言方面的自如運用。
(2)要做到盡量多用數字。說話時多用數字，語言會更加生動，說服力強，自己也會更加自信。
(3)多看電視。電視是最感性的語言來源，但要注意：不要只看電視劇，而應該多看那些咨詢性及訪談性節目，這樣能讓你更好地學習別人的交談技巧。
(4)訓練目標感。說話要有的放矢，這就好像走路一樣，要有方向性的選擇，這種「選擇」可以使你在說話中避免漫無邊際的東拉西扯。
(5)學一些新語言。在日常的工作、學習中，經常學習和吸收一些新的語言，能夠更好地豐富你的語言詞彙。
(6)培養探究精神。在學習和工作過程中，建議你努力做到：要麼不做，要做就做好，並不斷探索生活中的各種規律。做什麼事都要既知其然，還要知其所以然。
(7)訓練判斷力。這種能力對於語言來說是至關重要的。在與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能導致不必要的誤會越來越深。
(8)多說有力量的話。有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要說「我看……」「我想……」，而應該盡量說「我認為……」這樣你的說話才夠力量。
(9)多與人交談。你不妨嘗試擴大你的社交圈子，不斷增加你的說話機會，這樣更有利於提高你對語言的駕馭能力。
四、提高語商應具備六大能力
要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應具有以下六大能力。
1．聽的能力
聽是說的基礎。要想會說，建立你養成愛聽、多聽、會聽的好習慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經過大腦的整合、提煉，就會形成語言智慧的豐富源泉。培養聽的能力，為培養說的能力打下堅實的基礎。
2．看的能力
多看可以為多說提供素材和示範。你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節目，還可以看現實生活中各種生動而感人的場景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學習其他人的說話方式、技巧和內容。特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源於生活、高於生活，可以為你學習說話提供範例。
3．背的能力
背誦不但可以強化記憶，還能訓練你形成良好的語感。不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內涵豐富、文字優美。如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。
4．想的能力
想是讓思維條理化的必由之路。在現實生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹一個人之前，建議你認真想想事情發生的時間、地點和經過，想一想人物的外貌、特徵等。有了比較條理化的思維，你才會讓自己的語言更加條理化。
5.編的能力
會編善說是想像力豐富、創造力強的標志。建議你養成善於編寫的好習慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。
6．說的能力
說是語言表達能力的最高體現。只有多說，你的語商能力才會迅速提高。

第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）
第24節 語言潛能的開發技巧（5）
五、濃縮的才是更好的
要使說話簡短、寫作精煉，就要學會濃縮。濃縮就是語言的提煉，濃縮的語言是語言的精華。
幾百年前，一位聰明的老國王召集一群聰明的臣子，交待了一個任務：「我要你們編一本《智慧錄》，好流傳給子孫。」
這群聰明人離開老國王以後，便開始了艱苦的工作。他們用了很長一段時間，最終完成了一部十二卷的巨著。他們將《智慧錄》交給老國王看，他看了後說：「各位大臣，我深信這是各時代的智慧結晶。但是，它太厚了，我擔心沒有人會去讀完它，再把它濃縮一下吧!」 這群聰明人又經過長期的努力工作，刪減了很多內容，最後完成了一卷書。可老國王依然認為太長了，命令他們繼續濃縮。
這群聰明人把一本書濃縮為一章、一頁、一段，最後濃縮成一句話。當老國王看到這句話時很高興，說：「各位大臣，這才是各時代的智慧結晶。各地的人只要知道這個真理，我們一直擔心的大部分問題就可以順利解決了。」
這句經典的話就是：「天下沒有免費的午餐。」
這句話告誡人們：即使是滿足自身生存的最基本需要，也必須自己去做；即使你的祖輩、父輩能為你提供豐厚的物質基礎，也需要自己去做。否則，你就只能坐吃山空。
六、拓展語商的四個策略
要想迅速而高效的拓展你的語商，建議你遵循「四要四不要」的策略。
1.要實在，不要花言巧語
說話和辦事一樣，都講究實在，不要一味追求使用華麗的詞藻來裝飾，更不要嘩眾取寵。
2.要通俗，不要故作姿態
說話要避免深奧，盡量使用大眾化的語言，像俗語、歇後語、幽默笑話等，這樣，你辦起事來可能會事半功倍。
3.要簡明，不要模糊不清
說話要簡明扼要、條理清楚，不要長篇大論、言之無物，這樣，別人會聽不懂你說的話。
4.要謙虛，不要「擺架子」
假如你在言語中有「擺架子」的表現，傾聽的人會十分反感。這樣，你不但達不到說話的目的，還會影響聽話人的情緒。希望你能牢記：謙虛是說話人的美德。
以上四點是從整體的語言表達上歸納出來的關於說話的一些通用方法，它們對拓展你的語商是很有幫助的。