學校里的文化生活怎麼寫

『壹』 校園文化作文

校園文化作文 （一）

踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我彷彿置身在一個文化的世界中，我決定放學後要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。

伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書牆前。這不是一堵普通的讀書牆，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰、官渡赤壁等。充分表現了諸葛亮、曹操、孫權等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。

站著站著我的腿有點兒發酸，於是便靜靜地坐在讀書起牆隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，裡面雖然沒有精美的圖案，但書本的`內容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我彷彿看到了秦朝秦始皇為後代打造堅固的長城；我彷彿看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也彷彿看到了三國劉備、曹操、孫權鬥智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續尋找校園的文化長廊。

風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發出「沙沙」的一串串優美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發出一股幽幽的清香，令人陶醉。

風中的一切都是那麼，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的一個樓梯間。我抬起頭，發現那一幅別有特色的「秋葉飄飄」剪貼牆，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那麼漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！

夜黑了，我依依不捨地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！

校園文化作文 （二）

9月1日，學校重新啟用了，而我離開朝陽街小學已經整整兩年時間了。

邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化牆，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學習之餘還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄託在我們這些少年身上。

隨著腳步走進教學樓，教學樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：地下一層是運動激揚活力；一層是校歌、校訓、行為規范；二層是讀書使人進步；三層是鄉土滋養情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術豐富人生。層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多麼優越的學習環境啊！

走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看「朝陽、博學、立信、篤行」的校訓，我要努力學習，做一個有用的人。

校園文化作文 （三）

校園文化是有形的。漫步於生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人「佳人依舊在」五言短詩，聖誕節時雪片般飛來的賀卡及那千篇一律的祝福…校園文化似乎包羅萬象，卻又很難准確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個五彩繽紛的精神世界。

歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個重要組成部分。流行歌曲曾經是教育人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無暇讀報，無暇看中超聯賽，無暇靜下心來想想過去和未來，中學生們又有什麼更哈德方式來稍稍發泄一下自己積郁已久的感情？漸漸的，我們都習慣將歌聲為伴。

外語學習同樣是校園文化的焦點，幾所以出現的外語教學而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點中學的校徽，爭分奪秒的做「托福」模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語學習的熱情也是絲毫不減。

然而從中我們不難發現，校園文化更接近於一種無形的意識形態，它早已超越了傳統上的吟詩作文開Party，整個社會的文化大環境中，它不再是孤立的，它時刻受著大環境的影響，也時刻體現著這種影響。

『貳』 如何開展多姿多彩的校園生活及文化

「雙減」政策讓中小學生從繁重的學業壓力和培訓壓力中徹底解放出來，也就讓孩子們有了更多的自由時間。「雙減」政策出台落實之前，中小學生大都過著來自學校和家長雙重壓力的「負重」生活：從學校層面，學生內部有排名，班級之間有排名，為了讓學生取得更好的成績，往往學生面臨著作業過多，晚上熬夜也做不完的情況；從家長層面，為了讓孩子不輸在起跑線上，家長們為孩子報了各種學習補習班，還報了各種技能補習班，這讓廣大的中小學生過得很累，甚至連愉快的玩耍時間都沒有。

「雙減」減少了孩子們在學校和家裡面臨的作業和技能雙重壓力，也解放了孩子們的課余時間。當孩子們的課程變得簡單，當孩子們的作業減少，此時，孩子們便會多出來很多空餘時間，而豐富的課余和校園活動，能夠讓孩子在快樂成長的同時，達到全面發展的效果。

豐富孩子們的課余活動和校園生活，可以從「動靜結合」入手。一方面，應該大力發展以團體活動為核心的社團活動，通過各種游戲和動手活動，讓孩子們增強對動手能力的感知，不斷提升自己的身體協調能力和人員交際技能；另一方面，也應該大力發展音樂、書法等以靜態為主的聽音樂、寫書法、讀書等活動，讓孩子們學會自己感知世界、感知美好。

當然，在用多彩活動豐富中小學生校園生活過程中，傳統文化也要充分發力。可以多嘗試戲曲進校園、非遺文化進校園等活動，讓中小學生從小就建立對中華民族傳統文化的認知，從而在陶冶情操的同時，增強對民族文化的認同感；與此同時，加強對優秀傳統文化知識的宣傳，讓中小學生，通過讀書這個窗口，了解到中華民族五千年文化的博大精深，領會到傳統文化知識的獨特魅力，寓教於樂，勞逸結合，讓中小學生，逐漸成長為德智體美全面發展的新時代少年。

『叄』 校園文化作文

篇一：校園文化

大海里的文化是水生物的自由，藍天中的文化是白雲的舒適，那麼，校園里的文化又是什麼呢？它是我們無時無刻的認真態度，一絲不苟的學習態度。

校園里總會有一些不起眼的小草，因為他們往往生長在石頭縫里，牆頭根里，甚至連一些剛剛裂開的牆上都長著鮮嫩的小草。小草們那堅強的意志力給予了我們一種提醒，正因為這一個提醒，我們在校園中的文化更加之深，更加好了。小草也許是微小的，但它卻告訴了我們一個致命的弱點，不夠堅強。也許我們堅強，但我們總是半途而廢的做事或者是知難而退，小草就在這一點上比我們強，小草在各種困難與挫折面前勇敢，只進不退，沒有一絲的放棄意識，因為他們渴望陽光的溫柔，渴望等到破牆（土）而出的一天。而我們唯有像小草那樣，面對困難與挫折不退縮，不恐懼，把我們的勇氣提出來，才會得到永恆的成功。我們必須做到：讓困難害怕我們。陽光對小草就好比是他們闖過困難的動力，而我們的陽光，就是我們所追求的夢，所追求的成功，我們就是因為一切追求才會來到這美麗的校園，成為校園的一部分，因為校園因我們所擁有的「文化」而完美。

我們必須擁有小草那種：「野火燒不盡，春風吹又生」的精神才能夠把完美無瑕的「文化」獻給校園。

學習的態度是什麼？是認真，是一絲不苟。

有人會問：「學習一絲不苟，難道就能考到好成績了嗎？當然，不一定，但你盡力了，會有什麼人怪你呢？只有你根本沒有盡力，只是做一天和尚撞一天鍾罷了，那樣的一絲不苟會考出多少的成績，更別指望考出好成績啦！其實我們經常性的埋怨，不過是給自己的失敗與羞愧作了一個小小的掩釋。沒有所謂的一絲不苟，只有所謂的放棄。一絲不苟不是說出來，而是要做出來的，難道不是嗎？小草以一絲不苟的努力擁有了陽光與太陽，而我們也一定會因為這種一絲不苟的精神而令我們得到了我們將擁有的成功與微笑。

校園里的文化就好比是我們成功的喜悅，勝利的微笑。讓我們把學習之後的成果，努力之後的成果與汗水流下之後的成果，讓我們可愛的校園文化完美成長。

事實上，我們的文化就是我們的樂觀與努力學習，讓我們把我們的努力溶入校園文化之中，讓我們的天空更加藍，讓我們的夢更美，亦讓我們的校園文化更真、更好、更完美、更加的一絲不苟吧！

篇二：校園文化

箐箐校園，悠悠我心，用心去體會，用心去感受，閃光的詩行從我們純潔的心靈中向外源源不斷的流淌，洋溢著青春的笑容永遠長駐臉龐，用心中的真誠與感動去抒寫校園里最美的風景，去領略春日校園的溫馨正濃。

獨自漫步於校園里幽靜怡人的林蔭道上，感受人生超然清幽的境界；獨自登臨高樓憑欄眺望大都市靜謐的夜空，感受世界的豁達與寬廣；獨自穿梭往來於圖書館浩瀚博大的知識長廊里，領略象牙塔內那份濃郁的文化氣息；這是何等的暢快與愜意。

美麗而清幽的校園蘊藏著深厚的歷史文化底蘊，寄託著上代人超越開拓的希望，承載著青年一代遼闊而美好的夢想。用臉色的心情尋覓著校園的角角落落，清澈而平靜的校園湖映照出箐箐校園的燦爛春色，格調高雅的現代化教學大樓與莊重典雅的歷史建築交相輝映，錯落有致，折射出校園歷史與現代的完美和諧的統一，午後湖水的銀光與大理石裝飾的教學樓閃爍著貝殼和玉石的光澤。微風拂過，湖面上泛起的片片漣漪給人以無限的憧憬與遐想。

任思緒隨風飛揚，讓快樂彌漫心房，靈魂在春風中升華，心靈在春雨中凈化，最真摯純潔的感情源自我們對青春的理解，對生活的熱愛。乍暖還寒之時，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著勃勃的生機，杏花春雨之際，桃紅柳綠，細雨潤物，顯示著自然的偉力。雨後晴空，天空橙江似練，沐浴後的樹林中不時飄來婉轉動聽的小鳥叫聲，清新透明的空氣中散發著淡淡的香味和新鮮的泥土的氣息。悠揚的笛聲環繞在校園的上空，撩人的春色召喚著充滿激情與夢想的`少男少女，讓你無法拒絕他的誘惑。

每個清晨去迎接東升的旭日，凝望初生的太陽射出的萬縷光芒；每個周末讓足跡走邊校園的每個角落，盡覽自由成長的花草樹木。用心去感受鮮花上的一縷笑厴，出水芙蓉上的一滴清露，每天送走充滿晚霞簇擁的那輪醉透了的夕陽，遙看廣闊天宇中翱翔的雄鷹漸漸的消失在地平線上，春季的斑斕與誘人，來自自然的造化；心情的動人春景，源自於對生活的創造。釋放心情，追逐青春，讓無暇的心在綠色的田野上盡情的馳騁，世界因我而精彩，校園因我而美麗，火熱的旋律在春風中奏響，人生處處皆春意，生活微笑者著繼續。

一生的綠色需要一生的裝點，擁有綠色的心，便會擁有一切。

篇三：我喜歡校園文化

「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」。在這春意盎然、陽光明媚的日子裡，我校校園文化藝術節開幕了。舉辦文化藝術節活動，是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，它為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。辦好校園文化藝術節，有利於發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。

通過這些活動，啟迪了同學們的才智和靈性，發展同學們的才藝和特長。同學們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

在藝術節期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，表達了同學們對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了同學們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強了同學們的民族自豪感、責任感和自信心，；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操。展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設。

豐富多彩，形式多樣的藝術節充分體現了我校的文化素質和藝術修養，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節既給我們提供了一個放鬆大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞台，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。

藝術節將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊餘音繞梁。藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當空舞？願藝術之花香滿校園!

篇四：記一次校園文化活動

學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學校送給我們的視覺盛宴。

三月份的校園文化活動節的表演班級是我們五（三）班和五（四）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節目。

期待的日子一轉眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們早早來到學校。班長為我們化妝。她的化妝技術真高，把同學們打扮得靚極了。

丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終於到了。

表演節目開始了。第一個節目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》，她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身著蒙古族服裝，隨著歡快的旋律與優美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕於耳，整個校園變成了歡樂的海洋……

校園文化活動節是平靜生活的一朵奇葩，是學習生活的調味劑，它促進了學生的全面發展，展示了學生的活潑與才智。

我愛校園文化活動節，更感激學校給同學們一個展示自我的平台！

『肆』 校園文化建議怎麼寫

二、建議

1、重視學校校訓的提煉

作為校園文化的重要組成部分，校訓是學校辦學理念、人才培養目標和精神文化「特質」的高度概括。精彩的校訓，如清華大學「自強不息，厚德載物」，北京師范大學「學為人師，行為世范」，美國斯坦福大學「讓自由之風吹拂」，哈佛大學「與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友」，無不彰顯鮮明的個性，具有極強的宣傳教育意義。我們的校訓要規避教條化、規范化，更要結合本校特色，注重校訓的合理化、個性化。

2、重視校園人文環境建設

結合學校辦學特色，寫好校史、建好各類陳列室、展室，通過資料記載和實物生動反映學校發展歷程，激勵學生繼承和弘揚學校優良傳統；要發揮成才校友在校園文化建設中的特殊作用，以其創業歷程和成就，激勵學生立志成才；精心組織開學典禮、畢業典禮和獎學金頒發儀式等具有特殊教育意義的活動，提倡名人、前輩為學生頒發畢業證書和各類獎勵；積極開辟第二課堂，定期舉辦「兩節一會」（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

3、重視校內文化設施建設

加大人力、財力、物力等方面的投入，建好學生文體中心、科技中心、網路中心等，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。加強校報、校刊、校內廣播電視、校園網、宣傳櫥窗、藝術展覽展示空間等的一體化建設，發揮宣傳輿論陣地在校園文化建設中的更大作用。根據學校教師資源的優勢，開設繪畫、書法、陶藝、歌舞等名師工作室，有條件的學校可以開設多個工作室。

4、重視校園景觀、環境美化建設

搞好校園環境美化，使校園的山水、園林、路橋等景觀達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，以優美的校園景觀激發學生的愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會和他人的美好情操。組織學生參與校園樓宇、道路、景觀的規劃、建設、命名及管理工作，增強對校園環境的認同感。賦予校園里包括樓堂館所、花草樹木等在內的建築、設施和環境的裝飾美化以豐富的文化內涵，把學校建成綠色校園、文明校園。

5、重視校園安全綜合治理

校園安全的綜合治理工作，包括校內和校外的安全，以維護學校正常教學和生活秩序。針對安全隱患進行有效疏導和治理。建立健全校園文化建設的各項規章制度，加強學生社團組織的管理，幫助培養和推薦指導教師，引導學生社團健康有序地開展活動，實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉於一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」，營造良好、安全、和諧的校園環境。

6、重視教師人文素養的提升

學校文化層次的高低，教師人文素養的整體提升是關鍵。可以開展內容鮮活的社團活動，以興趣促進個人素質的提升。以教師社團為陣地，開展藝術節、讀書節、體育節等形式多樣、內容豐富的活動，讓更多的教師參與其中，陶冶人的性情。利用現代信息技術，辦好校刊，加強校園網建設，開展活力校園的創建，使之成為展現教師風採的平台。努力營造健康向上、特色鮮明的品味校園。

『伍』 校園文化生活的具體內容是什麼

廣義上的校園文化作為一個相對獨立的子系統，其系統內又可分為若干個層次：精神文化，即由校園文化創設的思想與心理氛圍；制度文化，即由校園文化的組織、機構及其規章制度確定的制度文化；物質文化，即由校園文化的物質條件構造的各種教學、科研、生活的設備、設施、房屋等。也有論者將校園文化分為精神文化、制度文化、行為文化和環境文化四個層次，而所謂環境文化是指以環境為載體，是校園文化的外部表現形式、包括硬體和軟體。具體表述有差異，但其內涵都是基本相同的。
一個學校的好壞與它的校園文化建設息息相關，金火炬在校園文化建設方面有獨特的見地，他們都是由各類人才構成的群體，在這方面擁有較為強大的見解。

『陸』 大學生宿舍文化美文

從自己宿舍的特點出發，或像家一般溫馨、或濃郁的學習氛圍、或室友間親人般的融洽，以此為突出點，寫出個人在寢室的感受。

1、大學生宿舍文化美文

宿舍——這個溢滿溫情的家，盛載了我們六姐妹太多的歡喜與感動。每一點，每一滴，濃濃的都是情，滿滿的都是愛。仔細撿拾我們宿捨生活的點點滴滴，串成一條美麗的項鏈，珍藏於心。這樣的緣分讓我感動，這樣的情誼讓我珍惜。每次回到宿舍總能聽到舍友們溫暖的問候。

記得那次我生病了，回到宿舍後，看到舍友們一個個關切的眼神，我心裡暖暖的。他們時不時的撫摸我的額頭，看我有沒有發燒。接著送上一杯充滿愛意的熱水，然後陪我去醫院看病。不是親姐妹，勝過親姐妹，這些讓我深深感受到家的溫馨。

宿舍，這個溫馨的小窩，張貼的全是深深的情誼，懸掛的都是濃濃的關愛。我們熱愛生活，並精心裝飾我們的小屋。我們認真對待院里舉辦的「宿舍裝飾大賽」，我們用心裝飾想把我們充滿愛的家展示給大家，我們用的全是自己用愛心折出的手工品。

用心組合成各種各樣的符號：不斷攀爬高階的小人、「拼」的足跡等。最後我們給它起了個名字叫「海夢圓」。

當我們在展板上看到宿舍那「夢想的簾子」，「充滿愛我的home」等幾張照片時，姐妹們歡呼雀躍，高興的不只是為得了獎，更是為我們溫馨小窩得到了肯定。我們更加愛我「海夢圓」，並希望我們能在這片愛海里圓夢。

宿舍，讓我們從陌生走向無所不談，從拘束走向無所顧忌。在宿舍里，我們共同過生日。出門在外，很少會記得自己的生日，更不用說慶祝，但在這個溫馨的家，我再次嗅到了家的芬芳。

一個小小的生日蛋糕，幾只紅紅的蠟燭擦出了我們愛的火花，點燃了我們深深的祝福，照亮了我們充滿愛的小屋。

在宿舍里，開心時，有姐妹們的笑容伴著我的歡樂一起徜徉;難過時，有姐妹們的安慰替我扛下沉重的包袱;失落時，有姐妹們的勉勵給我堅持的勇氣和信心。

2、大學生宿舍文化美文

偶爾，煩了，厭了，回到宿舍，毫無保留的敞開心扉，傾吐苦惱。我們睡覺時一起聊：今天我課上哪個問題不明白，最近有哪些有趣的事情。在放下苦惱與不解的同時，收獲更多的是如何去安慰別人，如何去愛別人。

每當說起宿舍這個小集體，內心總會涌動起一股暖流，一股讓我放下苦惱，重拾快樂的動力。心在迷茫、惆悵中會想到它，在喜悅興奮中會想到它。宿舍小屋時常還飄盪著我們排練話劇—搞怪214的身影。那是我們在新生風采大會為展現宿舍而排。

那時我們整天努力排練，雖然被刷下來了，但姐妹們絲毫沒有不愉快，因為我們收獲了，我們在過程中相互增進了了解，加大了我們之間的默契程度。

創建和諧宿舍有我們共同努力的身影。記的我們宿舍第一次在院級檢查時得了第一名，雖然只加了0。5分，我們卻是十分開心。「相親相愛一家人」。這點點滴滴構成了我們美麗又溫馨的宿舍。

構建和諧宿舍需要溫暖姐妹們共同努力。我們心中會揣同一個目標，任前方荊棘叢生;我們將持之以恆，奮勇向前;我們乘風破浪，共赴前程。我們會不懈地搖槳，一起奏響溫馨和諧宿舍的樂章。

宿舍，這個溫馨的家，是總能喚起我溫情而柔和的樂園，是我心靈歸於平靜的理想歸宿，是我們六姐妹的快樂宇宙。我的宿舍，我的家，裝的濃濃的都是請，載的滿滿的都是愛。

3、大學生宿舍文化美文

我的宿舍，是溫暖的港灣。在一個夏天熱得要命，冬天冷得打顫栗的「山區」里，宿舍永遠是恆溫的，它不冷不熱，給我們四個人一種溫馨的感覺。

離開家鄉後，宿舍就成了我們的第二個家。相知相識，本是一種緣份。在茫茫人海中，我們四個聚在了一起。在這個大家庭里，融合了異地文化氛圍，有著濃重的文化色彩。我們都有著自己的性格特色，卻志同道合。

我們熱愛著生活，熱愛著校園，熱愛著我們身邊的一切。我們熱愛戶外活動，我們熱愛狂歡;我們熱愛唱歌，熱愛跳舞。每天的我們，節目豐富，多姿多彩。

這里有對家人的牽掛，有對家人太多的眷戀，有對家人的愛割捨不下的……然而，這個宿舍給了我們一種家的感覺，舍友們每天都有家人般的關懷與微笑，這里的世界，永遠都是暖得讓人陶醉。

有一點憧憬，有一點羞澀，有一點害怕，我們來到了中山大學南方學院，開始了新奇的大學生活。宿舍是我們大學生活的主要場所，舍友間那種姐妹情，兄弟情是大學校園間常常回盪的樂章。進入216，我認識了你們。

很高興有一個新會的同鄉，她文靜斯文，酷愛圖書館，總是能在圖書館里呆上一天。平時很少發言，一旦發言可是滔滔不絕，那種威懾力無可抵擋。

新會，充滿著濃重的文化氣息，梁啟超故居，玉台寺，圭峰山等，都會令人不自覺地思考人生，思考未來，都會讓人回味無窮，留連忘返。可能正因為這種文化底蘊，我們兩個都算是十分的文靜。

我們宿舍有一朵迷人的花，她長得很漂亮，身材很勻稱，可真讓我們羨慕。她活潑好動，充滿活力。聽她唱歌，我們總是意猶未盡;看她跳舞，我們總會爭大眼球。宿舍里因為有她，宿舍的上空總是回盪著那娛樂的歌聲和那歡快的笑聲。

傻妞，是我宿舍打籃球最帥氣的「哥們兒」，她打起籃球的時候，像一個淘氣的帥小子。她喜歡數學，每個星期上完數學後，就會興奮得睡不著覺。

她們兩個都有著潮汕人的血統，然而土生土長於兩個繁華的城市：深圳和廣州。在她們身上，體現著四個地方的特色。她們自由奔放，率性而為，善於管理，善於經營，大方團結。我們這一家，是一個團結、溫馨、愉快的大家庭。

4、大學生宿舍文化美文

俗話說「一個女人一輩子最重要的就是找到一個好的歸宿」在我看來，一個學生在學生時代也必須找到一個好的歸「宿」，此「宿」乃宿舍。

一家三口其樂融融，但是當父母出門工作後，「家」便成為一個只有四堵牆的建築物。因為害怕一個人，所以比起放假更喜歡上學，這是我的真實寫照。

別人眼中的宿舍也許只是一個除學習外睡覺休息的地方，它布滿嚴規密矩，還有青面獠牙對你恨鐵不成鋼的宿管。所以，他們在繁星密布的晚上眺望，那個家的方向。可是，他們不知道，對於我而言，宿舍就是我的家。

別人眼中的宿舍也許只是一個除學習外睡覺休息的地方，它布滿嚴規密矩，還有青面獠牙對你恨鐵不成鋼的宿管。所以，他們在繁星密布的晚上眺望，那個家的方向。可是，他們不知道，對於我而言，宿舍就是我的家。

你見過一個一見到你就笑臉相迎，親昵地喊你「寶貝，辛苦了」的宿管嗎？她，是真實的存在，一個媽媽般的人，待我如至親。她沒有傾國傾城的容貌，也沒有天籟般的聲音，卻是我在學校最敬愛的人之一。

幫我吹頭發，沖紅糖水，還在我頭痛的時候給我按摩。看我紅腫著雙眼會鼓起腮幫假裝生氣地說：「是不是哪個混蛋小子欺負你了？」我，只是一個萍水相逢的陌生人啊！我何德何能？她說，最愛看見我笑，我的笑容比天使還好看。

但她大概不知道，她也是我的天使。她，是那個我想歸宿的原因之一。

你見過一群不是姐妹勝似姐妹的人嗎？她們住在613，那個在我看起來像城堡一樣的地方。她們沒有嫌棄我這個愛哭鬼，總愛在損我之後變法似的摸出些好吃的塞給我，她們玩著幼稚的打鬧游戲，用枕頭當武器。

她們愛談天說地，卻彼此有靈犀。她們有些孩子氣，但有時成熟堅強得讓你懷疑。我是不是耗盡了一生的運氣？才獲得此般親人待遇。原來我偶爾的神經質與小脾氣，我缺乏安全感怕你們一夜消失，希望你們別太介意，無時無刻想歸宿，皆因宿中有你們。

我愛你太肉麻說不出口，謝謝你太客套更難為情。那麼，我說一句一輩子不分離，可不可以？

多慶幸我有個好的歸「宿」，它沒有華麗的外衣卻滿載溫情，它不是一堆混凝土鋼筋水泥，你看到了嗎？它是我們用愛壘成的港口，遮風擋雨。教我如何不愛你？我的宿舍我的家。

晚修結束鈴敲響，歸宿之途啟程。這一站，是幸福……

5、大學生宿舍文化美文

新的一次「文明宿舍」的評比開始了，我宿舍的每位成員，嚴格遵守學校及院里的有關公寓管理的各項規章制度，在各個方面都積極配合。

經過幾個月的磨練，我們深刻地體會到了作為一名合格大學生的基本素質。這一次我宿舍積極開展「爭做文明大學生」活動，有效地配合了學校關於校園精神文明建設，培養學生良好的行為規范等方面的方針和政策。

在大學里，「家」字代表的是宿舍。大學宿舍是個充分體現個性的絕佳場所，尤其是我們大一新生的棲息之地，我們的宿舍實在是個風光無限，競看風流、快活的地方。寢室是我們討論的地方。

我們在飯香四溢的時候進行，有說有笑，開口就是思故鄉情，各說各的家鄉好，呆在小屋是一種幸福。幸福，不是一株無限之樹、一莖無葉之草。幸福之花，需要付出拼搏的熱血與汗水的滋養澆灌，才能綻放盛開，芳香四溢。

我們在這個小屋努力拚搏、奮斗，不讓時間從我們身邊溜走。生活在一個好的環境中是一件幸福又很快樂的事，慶幸的是我們的宿舍就是這樣，讓我們深深感到的自己的幸運。

不同的地域和不同的文化使大家擁有不一樣的性格，我們就好比一堆散亂的沙子聚集在一起，我們都很團結，從不為了一點小事斤斤計較，這也是我們快樂生活的關鍵所在。少了面紅耳赤的爭執，少了爾虞我詐的算計，少了不合人群的自私，等等，無形之中增添了一份濃濃的友情。

我們515宿舍，自從跨進海南經濟學院校門走到一起，就為我們這個「家」出謀劃策。努力營造一個具有溫暖、友愛、積極向上氣氛的新時代文明宿舍。

515是我們的家。在這個大家庭里，我們彼此之間有了更多的姐妹。我們平時十分重視保持宿舍的清潔衛生，堅持每周集體進行一次大掃除，包括對門窗、地面、桌面的清潔，我們的生活用品，書籍都擺放得整整齊齊，給人以美的感覺。

每當回到宿舍，壓抑的心情就會感受到舒暢了好多。每逢周日我們都要組織一次大清掃，宿舍每個人不分你我都自覺得投入進來。

學習是我們大學生涯的首要任務。我們剛進大學的時侯並沒有完全脫離高中生的影子，沒有正缺處理好學習和生活娛樂的關系，曾經有過失落感，但是我們很快認識到我們的看法之片面，我們互相交流心得和體會。並向高年級的學姐學長求教。

很快我們就找到了正確的學習方向，明確努力的目標。並很快融合到了這個大家庭里來了。我們帶著不同的習俗度過了短暫的兩個多月。

有喜有憂，有樂有悲，喜怒哀樂。我們彼此生活在一片空間里，理解，關愛，奉獻愛心，始終左右我們每一個人。我們以極高的熱情爭當文明寢室，我們一直在努力，我們要做到最好。

轉瞬即逝，時間已在不知不覺中過去了大半個學期，想想開學伊始的軍訓，那些情形每每在眼前浮現，雖然苦，雖然累，但是我們從中受益，化成了我們一生的財富，也成就了我們寢室的優良作風我們宿舍的同學，學習目的明確，學習態度端正。

宿舍成員曾多次在室長的帶領下多次去上自習，事情雖小，但足看出宿舍成員團結友愛、努力學習的精神風貌。爭取在期末考試當中獲得良好的成績。

現在我們宿舍的目標是大學英語四級，大家都鼓足了勁要拼一拼，我相信在我們的共同的努力下我們會取得更大的進步的，給我們大學生活交一份滿意的答卷。

我們雖以是大學生，但畢竟待人處事方面還有很多不足，對社會的認識不足，所以我們常常開展寢室討論會，交流生活和學習方面遇到的問題和困難，及討論一些時政要聞，既豐富了生活增長的知識更重的是增加了宿舍團結的氛圍。

在宿舍內形成了濃郁的學習氣氛。大家勤奮進取、堅持不懈、互相友愛，每當有同學生病的時候，我們會在身邊鼓勵他，幫他帶飯請假或是送他去醫務室，無微不致的照顧他，讓他感受到家的溫馨。

思想是靈魂，作為跨世紀的新一代，我們不僅要善於學習，勇氣鑽研更要思想上的進步，以實際行動想黨組織靠攏，我們都積極的遞交入黨申請書，我們等待黨組織的考驗。我們在學習形成了互幫的好習慣，有著良好的學風。

宿舍成員積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及「三個代表」，擁護中國共產黨。並多次運用這些原理在宿舍進行討論。

我舍同學都有強烈的集體責任感和榮譽感，積極參加學院以及學校的各項活動，並嚴格按照合格大學生的標准要求自己，積極提高自身素質和政治覺悟。

在工作上，我舍有4名同學成功的加入學生會，並且在裡面積極表現，得到一致的好評。

我們在工作上不分等級，個人的事就是大家的事，平時我們總能很好的平衡學習與工作的關系，不會因為工作而把學習的耽誤了，在工作中我們也不斷學習把現在的工作都當作是為以後到社會上的一種提前實踐。

我們在當中找到自己的不足和缺點，並不斷改進和提高，在處理好個人問題的同時我們會幫助其他同學，以達到共同進步的目標。我們也是一個集體的一員，有著強烈的集體容譽感，在教育班組織的活動中都積極的參加。並和大家一起維護集體的團結與進步。

宿舍衛生方面，不用說，是我宿舍的強項，每天輪流打掃衛生，並每人自覺整理自己的床位及書桌。東西擺放有序，從沒有過東西丟失現象的發生。宿舍始終保持干凈、整潔。每天都打掃，就算哪天沒檢查我們也當作和平常一樣一絲不苟的完成打掃。

每逢周日我們都要組織一次大清掃，宿舍每個人不分你我都自覺得投入進來。正是我們大家有著一種「宿舍是我家，家的干凈靠大家」的信念，所以我們深信我們有足夠的信心獲得「文明宿舍」的稱號

我們是一個集體，但又各司其職，有不同的理想不同的愛好，有時我們會為一個起爭執，辯的面紅耳赤。但是這並沒有傷害我們的友情，相方使畢次跟加理解對方在一定方面答成公識。

有時言語過激時彼此的相視一笑就有回到平常的狀態了，這就是友情的神奇，我們是一「家」人，我們因為緣份而走到了學12-515這個小家了，我們深知友情的珍貴，所以我們很珍惜，我們在一起共同演繹著光彩人生。

這才使我們更象一個個體，體現了它獨特的魅力。這是學12-515寢室的標語。

宿舍雖小，但感情在這里凝聚，夢想在這里交匯，一種獨特的宿舍文化也已經成為一種文明，成為我們生活中必不可少的一部分，給我們創造了一個良好的學習和休息環境。讓我們學會了如何更好的與人相處，寬以待人，也讓我們感受到了團結的力量和友情的珍貴。

人無完人，盡管我們都盡職盡責做一個標准文明有為的大學生，難免會出現一些不檢點不令人滿意之處，但我們相信，團結的力量大於一切，這種缺失不會影響到我們之間的友誼。

宿舍就是我們的一個小舞台，我們每個人都是其中一個不可缺少的角色，在這里我們用自己的青春和才能譜寫著一個個故事，雖然故事不大，但每個都令我們難以忘懷，它們深深的刻在我們心中，它是我們的一種財富；

或許以後的某一天回想起來我們會知道我們曾經擁有過那段友情，一起奮斗和拼搏過。不會忘記我們是515的一員，不會忘記我們在515的日子。

我們宿舍成員認為我們做得好是老師教導我們的結果，我們會繼續保持我們良好的作風，以「沒有最好，只有更好」為目標，讓我們的宿舍變得更舒適，從而使我們每個人回到宿舍都有歸家之感。

希望我們這一次的申請能得到老師們的認可。老師，我們會繼續努力的，我們爭取「文明宿舍」的光榮稱號永遠紮根在我們宿舍。

『柒』 校園文化生活作文

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家收集的校園文化生活優秀作文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園文化生活作文1

伴隨高一學期的開始，我們成立了一個以「校園文化生活」為課題的研究性學校小組，在王雷老師的指導下，我們的四名小組成員展開了一系列豐富的研究活動。

或許是因為我們對如何開展研究不太熟悉，在第一學期，我們小組的研究並未有太多實踐性的成果，所以這學期我們要更加努力的去完成任務，把最好的研究成果展現在大家面前。

由於這學期的文理分班，把原來同班的小組成員全部打亂了，大家的研究時間便不能如意的空出來，但這一切都不足以動搖我們研究課題的信心，因為我們對這個課題有著無限的熱情。

對於校園文化生活我們並不陌生，因為它時時刻刻都在我們身邊，但是卻又不熟悉，而同學們真可謂抱著「兩耳不聞窗外事，一心只多聖賢書」這樣的心態，這使我們無從下手，然而正是迎著這個難題，使我們更有信心讓大家了解校園文化生活的魅力所在。

更是緊張的學習生活，更需要豐富的校園文化生活來調節。校園文化是學校歷史傳統，環境、氛圍、校風、道德規范、規章制度、人際關系，及行為方式等因素的總和。良好的校園文化不僅可以促進教學、科研及管理活動，而且可以使校園生活得到豐富，校園里每個人的精神得以振奮和升華。因此，對校園文化的理解不能只停留在校園環境的建設，不能局限在物質建設而應全面地理解，應走出誤區，擺正位置，構築起具有自己「靈魂」的校園文化。

而我們的課題就是要讓老師們同學們了解到校園文化的重要性，為了讓報告更有說服力，我們的成員決定以身試法，親自融入校園文化生活中。而當我們越深入的研究校園文化生活之後，越是感到校園文化生活的重要性。

一次次的研究活動，讓我們更加明確我們進行這個課題的意義在於幫助同學們提供一個表現自己個性，展現自己才藝的舞台，推動校園文化的發展，營造出一個健康文明，積極向上，富有青春氣息的校園文化氛圍。

在深入地研究之後，我們發現校園文化生活是如此的絢麗多彩，在了解它之後，我們更應該給校園文化生活注入新的活力！

校園文化生活作文2

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們記憶中最美好的篇章。

一中分校環境十分優美，一座座別具風格的教學樓，花壇中五彩繽紛的小花，嫩綠的小草，隨著風的吹動，散發出迷人的清香，令人陶醉不已。漫步在這清新的校園里，在和風中接受陽光的沐浴，在細雨中接受它的溫柔洗禮，這種感受實在妙不可言。

清晨，在涼風的陪伴下，同學們陸陸續續地來到教室，自覺地擺出作業。早讀課上，大家都打開課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有幾個同學還沒有朗讀，但在科代表的管理下，所有同學都大聲地朗讀著，成了校園中不可缺少的一段交響曲。一天的校園生活就這樣開始了。

每當老師颯爽的英姿出現在講台上的時候，我們的心便隨著老師一起在知識的海洋里遨遊，去領略異國的風情，在另一個世界裡感受陽光，感受世界的多姿多彩。

課間的生活是愉快的。走廊上，有的同學在談笑風生，有的.同學在欣賞風景；教室里，有的同學在看書，有的同學在為下一節課做准備……

在緊張的學習之中，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生們的視野，使同學們都能全面發展。比如，朗誦比賽，讓同學們鍛煉口才；運動會，既讓我們增強了體質，又增進了友誼。

我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與安慰。在我們成功的日子裡，我們吹呼著，一起享受這種快樂；在我們失敗的日子裡，我們互相鼓勵，一起努力。當然，這些成功與失敗的日子中，老師都陪伴著我們。老師像一盞明燈，指引著我們做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。

同時，校園的生活也讓我懂得了堅持不懈。每天我們都堅持跑操：「一二一，一二一」熟悉的口號載著我們的汗水。這要是以前，我必定受不了，可當我真正融入到校園的生活時，才發現堅持是成功的關鍵。在學習中，任何一個小小的放棄，都會讓我們落後，是一次次的堅持讓我懂得了對任何一件事都要竭盡全力，才能夠讓自己腳下的每一步都堅實深固。

校園是一個神奇的地方，記錄著我們的風風雨雨，承載著我們的回憶，校園的生活看似平靜如水，但水下卻是無與倫比的美妙世界。

校園文化生活作文3

校園生活多姿多彩，給我帶來無限快樂。

下課了，我和小夥伴們像一匹匹快樂的駿馬奔向寬闊的操場，盡情地玩耍、盡情地嬉戲，我心裡的一些不愉快，被統統拋到九霄雲外。

夏天，我最喜歡去小池塘那裡欣賞美景，池塘里有怒放的荷花，碧綠的荷葉，活潑歡快的小金魚自由自在穿梭在池水中。那些亭亭玉立的荷花，色彩鮮艷，粉的像霞，白的像雪，紅的像火！有時，幾條又肥又大的觀賞魚也來湊熱鬧，在清可見底的池塘里不時攪起一朵又一朵的浪花兒，看著看著，在我心裡突然蹦出個怪異的想法，我想做一條魚游在荷花之間，或做一朵荷花與魚兒相伴。

除了校園美景外，還有嚴謹幽默的老師們。語文老師把我們帶入方方正正的中國字中，從字里行間去了解中國的文化；數學老師帶領我們去奇妙的數字王國，去體會數學的真諦；英語老師又手拉著手把我們帶入外語世界，去了解外國語言的魅力。

在這個溫馨而美麗的校園里學習和生活是多麼快樂的事。

『捌』 校園文化活動總結五篇範文

總結 是國家機關、社會團體、企事業單位、個人等通過對過去一個階段 社會實踐 活動進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理性認識的高度總結 經驗 教訓，以明確努力方向、指導今後工作的一種常用文體。以下是我整理的校園 文化 活動總結 ，更多校園文化活動總結點擊「 校園活動 」查看。

校園文化活動總結1

一、培養了學生的對手工的興趣

有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加手工社團。

二、培養學生的知識面

在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的製作 方法 ，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會

由於社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

四、豐富了學生的興趣活動

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西准備好;還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以後的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

2.校園社團活動的總結

我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生 軍訓 的結束，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以後，我們不少的大一新生都根據自己的 興趣 愛好 參加了社團，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關系，更加能培養團隊的協作精神。

適度的社團活動還是我們大學生業餘生活的「調味劑」與「潤滑劑」。不但可以起到放鬆心情舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入社團後，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。

我也根據自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院 籃球 俱樂部的一員。但是我加入社團的時間並不長，之前從未深入的了解社團的內部工作。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創立的。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協力，把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的「3對3」爭霸賽，由於我進入社團的時間不長，也並未參加過什麼大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪裡入手，不知該從何處開始准備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當我接到任務的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什麼程序，是什麼樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打 倒。於是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習，向班裡的同學徵求好的意見、建議。

還好在最後，在我們的共同努力下，終於成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。但是我懸著的心並未落下，我從中發現了很多細節的問題並不是處理得很好，於是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作並成功的舉辦了閉幕式。

校園文化活動總結2

本學期，我們書法社團的成員是二到五年級的學生，經過一學年老師和同學們的合作、努力，循序漸進的、有針對性的訓練，學生的書寫水平有了一定的提高。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、書法社團的組織

學生具備一定的對書法的熱愛，有一些書法基礎。所以，我們書法社團所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的書寫基礎音，並對書法感興趣的學生。

二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;掌握「三個一」標准，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣需要培養，在平時訓練中嚴格按照標准督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

三、合理安排學習內容，循序漸進 學書法

從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有 教育 意義的 名人 名言 、警句及古詩等。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，必採取切實有效的 措施 ，加以認真研究和解決。

1、書法學習比較枯燥乏味，同學們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

2、再有就是學生練習良莠不齊，使得在教課過程中難以統一教學。書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把書法社團工作做得更好，使學生真正地感受書法的藝術的魅力。

校園文化活動總結3

在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來了以「亮藝術風采，顯三中品味」為主題的首屆校園文化藝術節。本次校園文化藝術節是全體師生展示才華、彰顯個性、發揮潛能、書寫人生、美化生活的一次盛會。12月11日上午啟動儀式在學校操場隆重舉行。開幕式上，衛校長作了熱情洋溢的講話，為開幕式致辭，宣布首屆藝術節開幕，並祝本屆藝術節圓滿成功。在校領導的高度重視和師生們的精心組織籌備下，文化藝術節的活動內容豐富精彩，有如一道異彩紛呈的文化大餐。

強身健體爭第一

12月11日下午，我校運動場熱鬧非凡，這里正在進行初三年級冬季跳長繩團體賽。這次比賽以班為單位，當長長的繩索載過一支支默契的隊伍，擦過地板發出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴著響亮的計數聲和熱烈的掌聲、歡呼聲，把現場氣氛一次又一次推向。經過激烈的比拼，最後決出了跳繩團體賽的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。

演繹傳統經典之美

12月11日下午，我校校園里彌漫著濃濃的書香味，同學們期盼已久的「傳承經典古詩文誦讀」比賽正在舉行。比賽中，師生們興致高昂，演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、演唱、情境朗誦等多種形式，或聲情並茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調歌頭》、《少年中國說》、《長歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶著情操，汲取著豐富的中國 傳統文化 營養。

舞動陽光的活力

12月14日下午，我校七年級各班在大操場舉行了迎新年廣播 體操 比賽。經過兩個多月時間的刻苦訓練，同學們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領。那整齊的隊形、響亮的 口號 、規范的動作博得了評委老師及在場師生的一致好評。

綻放青春「藝」彩

12月18日下午，我校餐廳的大舞台上張燈結綵，校園「個人 才藝展示 」競賽在這里火熱進行著。來自年級各班幾十名小小藝術家們通過歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式，將自己的才藝帶給了在場的觀眾，他們精湛的表演也不時激起大家的陣陣喝彩。這次活動使孩子們在學好文化知識的同時，也限度地開發自己的興趣潛能。

八年級 英語合唱比賽

12月24日下午，我校八年級16個班級的學生在餐廳舉行校園文化藝術節英語歌曲合唱比賽。參賽隊演唱的歌曲內容健康，具有時代性與藝術性，他們高昂的激情，洪亮的聲音，整齊而優美的動作，彰顯了師生的合作與團結精神。通過角逐，311班獲得本次比賽一等獎;296班、299班、306班獲得二等獎;297班、298班、302班、303班級獲得三等獎。

在學生們豐富多彩的活動的同時，教師們也開展了內容豐富、形式多樣的活動。25日—30日，教師們分別參加了猜 謎語 、象棋、 圍棋 、 跳棋 對弈、卡拉OK賽以及 元旦 職工聯歡會。這些活動從多角度展示了我們老師的綜合素質，也增強了團隊的凝聚了。衛校長舉起手為我們的老師點贊。

本次校園文化藝術節豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍，展現了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。師生們表現出來的熱情和藝術的美感給大家留下了永遠美麗的烙印。願藝術之花香滿校園。

校園文化活動總結4

歷時一個多月的第X屆校園文化藝術節落下了帷幕，本次藝術節活動以「迎世博，做一個有道德的人」為主題，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以「喜迎世博」為契機，通過生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。

秉著「崇德尚才求實創新」的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結：

本屆校園文化藝術節的活動原則是「人人參與，人人受益」。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養。藝術節活動內容力求多樣化，內容涵蓋文學、藝術等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心健康。活動形式力求多樣化，包括大合唱比賽、 手抄報 電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、徵文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目。活動時間採取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前後歷時1個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。

各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之餘，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和後勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。藝術節期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目。並於6月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。

在本次藝術節活動中學生會的同學們也發揮了積極的作用，除了積極參與活動外還參與主持節目、布置宣傳櫥窗優秀作品展示等。為學校和同學們的發展貢獻了自己的力量

本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各部門，年級組體前准備各項工作，確保了各活動如期綵排、表演。

豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術節，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。

校園文化活動總結5

一、成立了活動領導小組，制定了活動方案和目標

為確保活動的安全有序開展，我們專門成立了活動領導小組，根據我校師生的實際情況，制定了切實可行的活動方案，對各班及相關責任人提出了具體活動要求，要求全校師生參與率達90%以上，並要求各責任組各負其責，確保活動質量，讓學生們充分展示自己的藝術才能。

二、活動的組織和安排

1、活動的宣傳

利用升旗儀式進行了活動動員，號召全校師生根據自身的藝術特長，積極主動地參與到藝術節活動中。

2、活動的內容

本屆藝術節共組織開展了廣播體操比賽、跳繩比賽、詩文(配樂)朗誦比賽、「我的青春我做主」徵文演講比賽、教職工文體活動、書法繪畫現場比賽、拔河比賽、革命歌曲合唱比賽、 黑板報 評比和校園科技製作比賽等10個相關系列活動。

3、活動的過程

本屆藝術節各項活動組織緊湊，運作效率高，極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。各項活動都安排了固定的時間，各處室作為主辦單位，承辦單位由各年級主任負責，並做好相關活動的宣傳工作。與此同時，主辦單位及時總結每一個承辦單位的活動經驗，以便指導下一個承辦單位更好地組織活動，以實現共同進步與提高。在整個藝術節活動過程中，每個承辦單位都能認真准備，精心組織，很多班主任和音、體、美等相關教師都做了大量的工作，為藝術節能夠高質量地進行提供了有力的保障。各班級同學也都熱情高漲，團結協作，積極參與到各項活動中。在比賽中充分展示了師生們的藝術才華，陶冶了情操，培養了正確的審美觀，校園中時時呈現出一片片熱鬧的場景。

4、活動的效果

由於學校領導的重視，全體教師的認真負責，活動效果顯著，得到了廣大師生們的大力支持和認可，取得了令人滿意的成績。

5、存在的問題

當然，藝術節從籌備到結束的整個過程中也出現了一些問題，如學習時間緊、任務重，因此，使得比賽時間較長，比賽質量有待進一步提高等等，值得我們總結和 反思 。

總之，本屆校園文化藝術節是成功的，通過認真總結成績，使我們看到了自身的優勢，也發現了自身的不足，使我們確立了新的努力方向，相信我們會進一步提高認識，全面開展好教育活動，提高藝術教育效果，力爭在今後的各項活動中取得更加優異的成績。

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『玖』 校園文化生活的具體內容該如何設定

一、符合報名的條件，那麼都是可以報名參加部隊裡面組織的考學的。
部隊裡面組織的考學報名的條件，需要符合這三點，首先第一點就是年齡不能超過22周歲，如果是大學畢業生或者是少 數民 族可以放寬到23周歲，第二點是擁有高中或者是以上的學歷，第三個是要符合軍隊院校招生的體檢標准。
在部隊裡面考學，可以理解為另外一種形式的高考，因為它報名的時間，考試的時間以及考試的大綱，和高考幾乎都是一模一樣的。
如果你符合報名的條件，那麼在所在的單位就可以組織報名，報名以後各個單位就會組織所有報名的人員，進行第一輪的初試。
如果在初試當中，考試成績還可以，那麼就可以直接去參加全 軍組織的考學，如果你自己在初試當中，考試的成績特別差，那麼就會被淘 汰掉，這一點一定要注意到位。
二、如果你是以本科畢業生的身份，去部隊當兵，那麼你不需要參加考學，因為作為一名本科畢業生，有另外的途徑成為一名軍 官，而不需要經過考軍校，最後從軍校畢業才能夠成為軍 官。
如果你是一名全日制本科畢業生，在入伍的時候已經畢業，並且拿到了學 位證書，那麼在部隊裡面符合相關的條件，就可以參加大學生士 兵 提 乾的考試，這個考試和前面考學的考試是完全不一樣的，是另外一種成為軍 官的方式。

『拾』 大學文化生活 2000字

提高大學生文化素質 塑造現代化大學生活
文化素質是人才素質中最基礎的方面，而大學時期是個體文化素質成長的關鍵時期，大學生文化素質教育開展的如何關繫到大學生價值觀，人生觀，世界觀的養成，關繫到大學生精神境界和智慧水平的提升。因此，高校的文化素質教育應該成為高校素質教育的主題，我們必須確立文化素質教育在高等學校教育工作中的基礎性地位，我們的高校領導要在學校管理，學科，專業及課程設置，經費投入，資源配置，師資培養等方面給予充分重視。
提高大學生文化素質，就要加強人文，科學學科群的建設與協調，構建文化素質教育的基本支撐體系。大學生文化素質的兩個基本方面是科學素養與人文素養，因此我們要全面提高這兩個基本方面。首先，必須全面加強人文與科學學科群的建設，以我們學校為例，我們要用涵蓋文，史，哲，經，法，理工，藝術，自然科學等學科門類的知識來構建多學科交叉的高校課程體系，為大學生提供科學素養，人文精神，創新能力所需要的廣博而豐厚文化底蘊的支持，同時應強調人文與科學的自然滲透與融合，以體現人類文化的整體性以及 現代科學發展的態勢。
人文和科學知識不等於就是人文與科學素養，文化素質教育要在必要的知識傳授的基礎上，提高大學生的格調，品質，修養，成為大學生自覺的行為，所以，一定要在「內化」上下功夫，注意改善學校的整體文化氛圍。值得注意的是在加強學科群的建設中，一定要充分認識到互聯網等具有時代特徵的新文化載體對大學生的學習，生活乃至思想觀念的深刻影響，積極主動地把學科建設和互聯網聯系起來。建設內容豐富，健康活潑的網路文化。
提高大學生文化素質，就要突破校園文化的傳統觀念，建設有利於促進社會進步的大學文化。眾所周知，大學文化包括物質文化與精神文化兩大方面，具體的大學文化又可以分為精神文化，知識文化，制度文化，物質文化以及活動文化等五個方面。大學文化建設，就是要在大學的范圍內，建設一種與大學的地位和使命相稱的比較理想的狀態或者生活方式，包括形成某些共同或者相似的價值理念，行為方式，以及為實現其價值理念，方便其活動所需要的各種條件，比如校園環境，組織管理制度，學科建設，人際關系，設備資料以及各種各樣的活動等等。
建設大學文化，使之為高校文化素質教育服務，應該注意做好以下幾個方面：
一是要要在全體師生之間明確大學所追求的理念和精神，使大學的理念與精神成為全體「大學人」的共識和行為指南。
二是要積極挖掘本校的歷史文化及地方文化資源，以身邊優秀的文化資源來引導和激勵後人，要加強大學文化基礎設施的建設，精心設計，合理規劃，建設一批具有自己特色的人文景點與自然景點，並形成獨特的校園物質文化，使大學校園成為凝聚無數學子精神的重要場所。
三是要以開放的胸懷和理性的態度不斷吸收，整合，創造和篩選反映時代特徵的新知識，新思想，新觀念和新精神，努力使大學文化處在社會文化進步的最前沿。
四是要採取有效措施把大學文化的精神落實到學生中去，學生的文化素質是大學文化建設的重要出發點和落腳點，也是體現大學文化的關鍵所在，學校的一切工作都要最終落實到學生的實際行動中去。
而在提高大學生文化素質的同時，我們應該怎樣塑造現代化的大學生活呢？
我認為，首先要塑造自由、平等、創新、協作的學術生活。學術生活應當是充分自由的。學術自由是學術生活的核心，是學術進步和學術繁榮的前提，也是大學的生命力所在。同時學術生活應當是平等的，創新的。要在教師中間滋養一種批判與反思精神；要在學生中間培養和激勵好奇心和興趣，學術生活也應當是團結協作的。團結協作，在最低限度上，應當是提倡學術交往，在最高水平上，要提倡團隊精神。
二、其次要塑造民主、高效、規范、有序的政治生活。校園政治必須是民主的。包括廣大師生民主參與、民主管理、民主監督、民主自治、民主自律、民主維權等等方面。校園政治必須是富有效率的。為了富有效率，必須盡可能避免政治決策的失誤，特別是重大決策的失誤。校園政治不僅是民主的、高效的，也應當是規范、有序的。廣大師生要學會規范有序地參與學校公共事務。各種各樣的學生社團實踐著政治生活，也形成了豐富多彩的校園政治生活畫卷。
三、要塑造高尚、平和、健康、充實的精神生活。大學精神生活應當是高尚的。既表現為對人類價值的追求和對人生意義的追求，更表現為對知識和學術的崇尚。現代大學精神生活應當是平和的，不要急功近利。大學精神生活應當是堅毅而充實的。充實的精神生活需要有理想和目標的支撐。
四、要塑造文明、高雅、多元、動感的文化生活。文明、高雅的文化生活表徵精英文化；多元、動感的文化生活表徵大眾文化。在近代以來的大學歷史上，大學文化一向以精英文化為標志。隨著高等教育的大眾化，校園文化從精英文化向大眾文化轉變。我們應當弘揚精英文化，以精英文化為主流，大學生應當有精英意識，所謂精英意識就是群體、民族中的先進意識，學識、能力、素質、品德等方面最優秀的意識，對人民、對社會對人類的高度責任感。同時，我們也要以寬容和包容的態度對待大眾文化，使精英文化更富有時代特點和時代內涵，更貼近學生，貼近生活。
五、要塑造科學、合理、殷實、簡約的物質生活。首先，物質生活要符合科學合理，要講究規律。其次，物質生活要殷實。 要有適應現代大學的學習條件、工作條件、居住條件。但絕不意味著鋪張浪費。第三，物質生活要簡約。簡約的物質生活是一種朴實的生活、脫俗的生活，也是最自然的生活
總之，提高大學生文化素質，塑造現代化大學生活是我國高校應當持之以恆的一項重要政策，是推動我國高校發展的重要環節之一，我們的大學要得到全面發展，就必須重視大學生文化素質的建設和現代化大學生活的塑造。