鄉村文化長廊要寫哪些

❶ 描述農村文化大禮堂700字

農村文化禮堂是農村「實現精神富有、打造精神家園」的重要載體，是實現文化強市建設的重要基石，也是鞏固農村思想文化陣地的重要保障。推進農村文化禮堂建設，除了需要各級黨委政府高度重視，進一步加強組織領導，注重統籌協調推進，狠抓工作落實之外，還要正確處理好四個方面的關系。
一是在布局上要處理好「統」與「分」的關系。目前，在全省全面開展的農村文化禮堂建設，不是傳統意義上的修建一個文化單體建築，而是要打造一個集學教型、禮儀型、娛樂型、長效型於一體的農村文化綜合體。因此，在文化禮堂的布局上，首先要強化整體意識，整合村級文化資源，按照統一領導、統一規劃、統一名稱、統一標志、統一風格、統一管理的要求，統籌規劃利用好村級文化資源，使之成為一個整體，努力實現村級文化資源布局從分散型向集中型轉變，文化場館功能從單一化向多元化轉化，著力提高村級文化場所和設施的綜合利用率。同時，統籌規劃的前提下，也要注重發揮好每個文化分中心的功能作用，秉承「一堂多能、一室多用、靈活多樣」的原則，盡可能合理利用好每個活動場所、每一條文化長廊、每一件文化設施，提高村級文化場館和設施的使用效率，方便農民群眾參加活動。
二是在功能定位上要處理好「思想性」與「娛樂性」的關系。要圍繞「文化殿堂、精神家園」的要求，進一步提煉文化禮堂的功能與定位，要把傳承傳統文化、弘揚主流價值、豐富文體活動等主要功能有機結合起來，把農村文化禮堂打造成傳播現代文明，弘揚主流價值的新平台，展示村莊形象的新窗口，傳承傳統文化的新載體，普及科普知識的大課堂，農民文體活動的主陣地。在文化禮堂活動載體設計上，不能簡單停留在「求熱鬧，求娛樂」這個層面上，還要善於把思想引導與文化娛樂活動有機結合起來，通過開展文體活動、文化展陳、文化交流、文化娛樂等活動引領農民價值觀的轉變。要進一步拓展文化禮堂的功能，有計劃地組織開展思想政治教育、形勢政策宣講、科學和法律知識普及、生產技能培訓等，積極構建農村新的教育引導體系。要充分利用文化禮堂的 「文化牆」、「文化長廊」、「文化窗」等展陳載體，全面展示農村的歷史沿革、文化古跡、鄉風民俗，宣傳農村的道德模範人物、先進工作者、好婆婆、好媳婦、老壽星、「文明示範戶」、「五好家庭」等，進一步弘揚主流價值、傳承村莊文明、架起黨和群眾聯系溝通的新橋梁，使農村文化禮堂真正成為對農民有凝聚力、向心力、歸屬感的精神家園。
三是在建設路徑上要處理好「標准化」與「特色化」的關系。我省農村文化禮堂建設有一套明確的建設標准和要求，包括對文化禮堂、文化學堂和文化配套設施的建設和布置也有一系列比較明確的操作指南。但是，標准和要求並不是模子，在推進農村文化禮堂建設過程中，各地既要注重標准要求，更要注重挖掘地方特色。堅持建設標准，是推進文化禮堂建設的基本要求和質量保證，而挖掘地域特色是確保農村文化禮堂可持續發展的動力之源。只有抓好主流文化與鄉土特色文化的融合，做好傳統文化和現代文明的結合文章，文化禮堂才能真正煥發魅力，吸引更多的農民參與，才可能有真正具有可持續的動力。因此，充分挖掘地方特色，著力打造「一村一色」、「一堂一品」的農村文化禮堂，是推進農村文化建設的一條重要路徑。
四是在工作任務上要處理好「建設」與「管理」的關系。文化設施建設是文化活動的前提條件,文化設施管理是文化設施作用發揮的關鍵環節。在推進農村文化禮堂建設中，一定要堅持「建」「管」並舉,既要保質保量建好禮堂，更要管好用好文化禮堂。一方面要加強農村文化隊伍建設，積極培育文化骨幹，真正發揮好農民群眾在文化禮堂建設和運行管理中的主體作用，提高文化禮堂的利用率。另一方面也要建立和完善農村文化禮堂的長效投入機制、管理機制、考核評價機制等，確保農村文化禮堂持續發揮作用。

❷ 風景的作文

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家整理的關於風景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於風景的作文1

黃河灘風景區在我的家鄉，所以我對那裡的景物是再熟悉不過了，每次放假的時候爺爺總會帶我和弟弟到那裡去玩，那裡不僅風景優美，而且物產豐富，是個可愛的地方。

夏天的風景是最美的了 ，你一到風景區首先迎入你眼前的是一排排垂柳，它們像一排排士兵保護著黃河，是兩岸的水土不容易流失，這就是人們栽樹的原因，而且還綠化了周邊的環境。風景區還有許多人們乘涼的地方，那裡的景色就更美了，花壇里種著各種各樣的花好看極了，在沙灘上玩累的人總會到這兒來休息。

我們這兒是魚米之鄉，所以說黃河灘也是物產豐富的好地方呢!黃河裡的魚那是又大又肥，一年四季這兒總會有釣魚的人，一大早岸邊坐滿了釣魚的人 ，傍晚時分他們都是滿載而歸，魚網里裝滿了大大小小的黃河大鯉魚。每到秋天黃河兩岸那是一片金黃，一陣風吹過留下了稻香的味道，這個時候正是收獲的季節。

你如果這個時候來，這里的老鄉很是熱情好客一定會讓你把這里的魚和米吃個夠。

關於風景的作文2

有人說，人的一生就是一幅畫卷，自己便是那位繪畫者，而最後呈現出的風景便是人用一生鐫刻出的永恆。

世上的每一個人都有著自己獨特的個性。因此，世上的每一個人所給我們呈現的風景也各不相同。陶淵明呈現出了恬淡，李白呈現出了瀟灑，岳飛呈現出了豪邁，文天祥呈現出了忠義，司馬遷呈現出了堅貞。而他們給我們呈現出的風景，從不同的角度來看，都是美麗的風景。各有各的閃光之點，各有各的特色之處。而你，又打算繪出一副怎樣的畫作呢？

你也許羨慕KOBE馳騁賽場的霸氣，你也許羨慕菲爾普斯一口氣連拿八塊金牌的豪氣，你也許羨慕劉翔打破奧運記錄，給世人證明中國人已不再是」東亞病夫「的志氣。但無論你是怎樣的羨慕與崇拜，你都不可能變為他們，但你卻可以通過自身的努力達到甚至超過他們。只要你時刻充滿信心，即使人生已經跌到了最低的深谷，卻仍能夠微笑著面對眼前的挫折與坎坷，所以無論最後成功與否，你都已經在自己人生的畫卷上填上了最精彩的一筆。

而現在的我們，也不過是剛剛拿起手中的畫筆，前方的路還會很長，未來所需要完成的畫卷，需要我們現在心中揣著的各種各樣的夢想來拼湊，而我們現在能夠做的，就是不斷的努力，不斷的拼搏，一筆一筆的用心去畫好我們人生的精彩，實現我們人生的價值，從而展現出我們人生最美麗的風景。

人生的風景，有的雖然繁華卻十分豐實，有的雖然簡單卻不乏樂趣。所以，只要我們不放棄，只要我們不虛度年華，我們就能在有限的生命當中創造出無限的價值，就能勾勒出世上最美麗的風景。

朋友，看！夢正從這里起航，去追溯那最美的風景……

關於風景的作文3

嘩啦，嘩啦，是誰在演奏著寧靜的樂曲？哦，原來是大海媽媽在給她的寶貝們唱催眠曲呢！

這時，一隻企鵝在海里捉魚，大海說：「吃吧，吃吧！我的魚很多很多，有幾千上萬條數都數不清！」

幾只海豚跳出海面玩耍，在空中轉了一個圈，然後就鑽入水中，濺起浪花，大海說：「玩吧，玩吧！我的懷抱很寬很寬，夠你們玩了！」

幾只海鷗在空中盤旋，一邊唱著歡快的歌曲，一邊飛翔，大海說：「唱吧，唱吧！我的海浪正好給你們打節拍，你們唱得真好聽！」

海邊的幾棵椰子樹馬上要掉椰子了，大海興奮地說：「掉吧，掉吧！掉的越多越好，讓我帶你們去旅行，這樣你們就可以在其它地方長出大椰子樹了！」

有幾個小朋友來到海邊建沙堡，大海歡迎地說：「建吧，建吧！我的沙子和水還有貝殼，可以建無數個沙堡呢！」

這時，一艘游輪開了過來，大海說：「漂吧，漂吧！讓我帶你們去遠方旅行吧！

海燕在山上的懸崖邊的巢穴里孵蛋，大海說：「小燕子們出殼呀，快點出殼呀！出殼以後就可以跟其它鳥類一起玩耍，我寬敞的很，夠你們在上空飛很久啦！」

磯鷂排著隊在沙灘上走啦走去，大海說：「走吧，走吧！我很大很大，夠你們遠足很久很久啦！」

到了晚上，燈塔在四周照來照去，看看還有沒有沒回到碼頭的船隻，大海一邊給孩子們唱著搖籃曲一邊輕聲說：「照吧，照吧！讓我也來給你們找船寶寶吧！」

關於風景的作文4

媽媽，何時，您頭上多了根白絲，雖淡依存？

——題記

還記得，打小時候，我愛吃柚子，酸酸的，但之後卻迸濺出濃濃的甜蜜。

柚子雖甜，但那層薄薄的膜卻極苦，極苦。每一次都破壞了我心中的美麗風景。

柚子，顆粒飽滿，那一條在正中極薄又似無的細絲，嚼在嘴裡，很苦很苦，若一炸開，便久久不能散去。

媽媽經常給我剝柚子吃，嚼在嘴裡，甜在心頭，似一道彩虹掛在我心中的曠野之上。

還記得，那是一個平凡的星期日下午，太陽光很濃很濃......

那天下午，我正要趕往回校的路。母親知道我愛吃柚子，便將那厚厚的柚子皮剝開，厚得像裝甲，柔得像棉絮，又將那層白色的薄膜撕去，一霎時，迸濺鮮嫩，如飽滿的冰晶顆粒。

上了車，站在車廂中部，手扶著欄桿，媽媽將那盒剝好的柚子給我吃。我接過那盛滿親情的柚子。心中那風景多了幾筆油彩。濃濃的綠意，吮吸著，那柚子被我一吸，炸開了，甜的漿液迸濺開來，與我的味蕾互相挑逗。

那美好的畫卷在我心裡浮現，唉，那根長長的，細白的絲也被我吸進去。

咀嚼，苦味滲透在每一個角落，我忍住了，不經意間，瞥見了母親飄動著的頭發，風兒，來撩起了她的卷發絲，風吹過去，媽媽笑著看著我吃，我沐浴這陽光般地享受這那美味的事物。

突然，我眼睛定格在了母親那一根白絲上，極細，與柚子那白白的莖很像，都在保護著，守衛著什麼......

靜享著......

正如冰心先生在《荷葉.母親》中說道：「心中的風雨來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽......」心中的風景煞是美麗！媽媽，你用你的雙手呵護著我。

關於風景的作文5

冬爺爺邁著大步，不知不覺地溜走了，春姑娘穿著綵衣，從世界的每個角落，悄聲無息地走來了。

春姑娘給大地披上了綵衣，她路過山坡，一群快樂的小山雀，嘰嘰喳喳呼喚著同伴;嫩綠的青草長得格外茂盛，青草中，一叢叢無名的花朵爭奇斗艷;一隻只美麗的蝴蝶，穿著七彩花衣，在花叢中愉快地翩翩起舞;野花五彩繽紛，輕輕去聞，花草散發出淡淡的香氣，使人神清氣爽;我遠遠望去，這里簡直成了一片花的海洋，它們點綴著大地，給世界注入了春的氣息。

春姑娘笑著從河裡游過去，慢慢地走了，兩岸頓時柳綠花紅.風輕輕一吹，柳樹就像少女一樣在梳理頭發;花兒笑盈盈的，在微風中吹拂下頻頻點頭.河水中經陽光一照，波光粼粼，微波盪漾，人影綽綽，水中的魚兒歡快地嬉戲著，不時竊竊私語……我被這一番景象徹底迷住了。

春姑娘笑了，她走進花園里.迎春花開了，它迎接春姑娘的到來，金黃色的花瓣和花蕊遠遠望去，像飛舞的黃蝴蝶，像一個個小風鈴，像走進了黃花的世界。

畫眉鳥斜著翅膀自由飛翔;百靈鳥在枝頭唱著優美動聽的歌;輕靈的小燕子扇動著輕快俊俏的翅膀，翹著剪刀似的小尾巴;麻雀們嘰嘰喳喳地議論著什麼，從遠處看，它們像一個個跳動的音符，這一切彷彿要告訴我：春姑娘來了，春天到了，春天是多麼地美好動人啊!

春天不像冬天哪樣寒冷，也不像夏天那麼炎熱，你只是溫暖，美好，充滿活力，你帶來了生機與美景，謝謝你春天!我愛你，迷人的春天!

關於風景的作文6

我讀書的學校叫二小。這里風景優美，是一個美麗可愛的地方。這最美麗的地方當然是長60多米的文化長廊了。

文化長廊的前面一有高大的樟樹和挺立的桉樹一起保護我們的文化長廊。大樹的旁邊有著一排長方形的花圃，給文化長廊增添了一番景色。文化長廊有一排長長的水泥凳子，一根根的柱子把水泥凳子隔成一節一節的。活動節時，經常有同學到文化長廊寫作業呢！文化長廊的牆壁是分成一格一格的，上面有高年級同學自己畫的板報，有許多名人名言，還有安全教育三字經呢！

文化長廊不愧是文化長廊，只要去文化長廊走一走，看一看，就能學到知識呢！

我愛我們的校園，更愛我們的文化長廊！

關於風景的作文7

地球的景色有很多。有陽光明媚的晴天；有陰雨連綿的雨天；有白雪皚皚的雪天；還有風格各異的四季。它們那樣迷人，那樣美麗。

地球的風景不計其數，但我認為最美麗就是冬天和春天了。

春天鳥語花香，桃紅柳綠，暖風習習，花香縷縷，春意盎然，到處充滿著詩情畫意，綠油油的小草，嬌美的小花，清澈的小溪，翠綠的楊柳，溫暖的太陽，蒙蒙的細雨，淡淡的花香，構成了一幅美麗的春景。

冬天沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的繁星點點；也沒有秋天的果實累累。卻默默無聞的給人帶來歡樂，給人美的享受，凜冽的寒風呼嘯著，雪花紛紛揚揚的落下來，大地變成粉裝玉砌的世界。有的雪花喜歡黑色，落在地面上；有的喜歡綠色，落在樹上；有的雪花貪玩，壓在其它夥伴的身上。潔白的雪花悄然無聲的落下來紛紛揚揚。像鵝毛，像柳絮，像揚花。風一吹，玉屑似的雪末便飄飄灑灑，像一隻白碟翩翩起舞。一切是那樣令人神往。如果雪再下大一點，一定會有一道美麗的風景線—————小朋友們准會爭先恐後的堆雪人。打雪仗，盡管手凍得發紫，仍然在雪地里跳著，跑著，留下一串串的腳印。

地球的風景那麼美，那麼豐富多彩，那麼變幻無窮，給人們的享受。地球上的一切實在太美了，我贊美你！

關於風景的作文8

人生路上我們往往會遇到一道道亮麗的風景線。有時，因一件事兒錯過了美好的風景，但是不要氣餒。走下去，會有更好的風景在等著你停下腳步欣賞。

看著窗外的樹葉紛紛飄落，心裡不自覺的大了一個寒顫。一眨眼兩年就過去了，一起喝同學走過了兩個春夏秋冬。途中有各種各樣的酸甜苦辣。回憶起來，心中無限美好。可是，再過一年大家就要分開了。要離開這個大家庭，獨自尋找下一片天地。

多麼希望時間能停止在現在，停止在這個屬於我們的花季。可是他又怎麼會實現呢？我是多麼的希望啊！和同學們在一起的日子，應該是我一生中最美好的回憶了吧！

可能以後會有更多的朋友在等著我們，但是像現在那樣純真、無邪的友誼該去哪裡找呢？尋覓…。尋覓…。我就像一隻受了傷的小鳥，想飛也飛不高。只能在原地徘徊。直到讀到了王勃的（送杜少甫之任蜀州）里德一句話：海內存知己，天涯若比鄰。是啊！不管我們身處何處，大家都是朋友呀。我們不必為這朋友煩惱啊

現在的我更加珍惜和同學們在一起的日子了。我不在恐懼有一天醒來，身邊的人都會消失不見，只留下一個孤單的我。因為我知道總有一天我會恢復受傷的翅膀，帶著我的夢想飛翔在藍天白雲中，去尋找屬於自己的風景！

我深信，總有一天，我會驕傲的對著天空說：我找到了，我找到了屬於我自己的風景！到那時候，我不會再留戀以前，而是會邁著大步更勇敢的往前走，帶著同學們對我的期望，帶著我自己的夢想堅強的走下去！

關於風景的作文9

有人說：留在我心底的風景是桂林，因為人們常說桂林山水甲天下；有人說：留在我心底的風景是黃山，因為人們也常說黃山歸來不看岳；我卻說：留在我心底的風景是兩個動作，因為這兩個動作反映了截然不懂的品格。

雖然，這件事已經過去了很久很久，可是卻依然清晰的記在我的腦子里。

事情是這樣的：那一次我回家，坐在公交車上，真的很擠很擠，可我還是得到了一個很合適座位，走道的人越來越多，心中默念：千萬別上老太太或抱小孩的，因為，一旦上來我的寶座就不保。事違人願，心裡怕什麼來什麼，車上來了一位老太太，沒辦法，誰讓我年輕，起身來給老太太讓座，可是在當老太太馬上就要坐下時，一個婦女坐在了我的座位上。

當時真的很氣憤，一個人怎麼可以這樣？於是，和她爭論起來，老太太跟我說：「罷了，小夥子，我站一站就可以了，沒有必要吵了。」我便不再說話，默默地站著。

一個小女孩站了起來，先前那個婦女所領的孩子，她說：「老奶奶，您坐我這吧，我還小，站站也不會有事的。」多麼朴實的人吖！心裡閃過一絲話語。「沒關系的，奶奶我站一下就好了，一會我就該下車了。」老奶奶說道。小女孩一下子抱到了那位婦女的身上，說：「我可以讓媽媽抱著我，沒關系的。」老奶奶終於還是坐下了，臉上掛上了一絲笑容。看了看我，又看了看小女孩，只是點了點頭，後來便下車了，但還是朝著我和藹的笑了一笑。

想起來，這場面心中還是有很大的感觸，一個搶座，一個讓座發生在一對母女的身上，這種坐與站的畫面一直印在腦間，成了世界上最奇妙的對比畫，成為了留在我那心底深處的風景。

關於風景的作文10

你是我的風景有那麼一個人不知道寫了多少遍想起來卻還是想寫.

我們都沒什麼特別都是瘋癲的少年處在綻放的季節;我們都有自己的班級自己的生活正趕上情感泛濫的季節;我們都捱著過日子彼此離開後遇上了不敢面對的門檻.

日子還是那麼過時間還是那麼流逝上課還是會發獃想你下課還是會瘋跑瘋鬧暫時忘記你.永遠不知道你會在哪一天哪一秒突然出現會想起我們在大街上肆無忌憚的大笑想起我們半夜貓在被窩里煲電話粥想起我們一起在道館里想辦法逃掉教練的懲罰想起我們在一起的一切.

我們在一起的時候不畏懼任何事情不畏懼任何人不畏懼任何責罵我們仍然是我們挨過罵後繼續沒心沒肺的大笑.也許你不知道只有在你面前我才會哭的那麼痛哭得那麼真;也許你也知道你我在彼此面前最真實不必說話我們彼此也都知道在想什麼.

說好的我們一起考上那所高中考上那所大學.誓言誓言誓言永遠?!對不起我做不到了.

坐在靠窗戶的座位習慣抬起頭看天藍藍的在那一邊你是不是也在想我呢?我在等等待我們的再次相見.如果我們再次相見相信我我不會再把淚水逼回去笑著告別笑著對你說沒關系我們還有機會見面.我也相信你你也不會再次把淚水逼回去笑著告別笑著揮手坐在車里背過阿姨流淚.不是有那麼一句話么：流淚是因為眼皮再也承受不住淚珠的重量而迫使它留下.

我們在一起的畫面又一次一副一副地浮現.離開這么久才發現有很多話還是只能對你說還是只有你能懂我.請你記得：很長時間不給你打電話並不代表我忘了你你的位置始終無人代替.

你一直是我的風景我的人生路上你是最美麗的風景我已將它永久保存存在記憶里記憶的最深處.

關於風景的作文11

有人喜歡天上的繁星，皎潔的月色，費盡心思地把它們畫出來，用美麗的語言去贊美它們。然而我卻喜歡淡淡的晚霞。

每當傍晚，我都會爬上房頂去觀看晚霞。它如詩如畫，令人心曠神怡，流連忘返；它使人忘掉整天的疲勞，完全陶醉在這五彩繽紛的世界裡。

開始，天空是一片深藍色，太陽慢慢往西墜，幾片雲染成了淡淡的紅色。太陽紅紅的，放射出五彩的光芒。周圍很亮，房屋，樹木，家禽和人，都淋浴在夕陽的'柔光中。

這時，太陽已落到樹梢了。它收起了刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘，露出了紅紅的臉蛋。周圍有一束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈。它旁邊的雲更紅了，象胭脂似的。

過了一會兒，陽光更弱了。可它的臉更紅了，像個大火球似的，向著地面，向著群山，向著河流，放出紅艷艷的柔光。它旁邊的雲不斷地擴展，更換著華麗的錦衣：紅的、粉紅的、橙黃的……五光十色變化多端。霎時間，晚霞彌漫了半個天空，像鋪開了一幅巨大的，瑰麗的，雄文壯觀的天然彩圖。

一會兒，天空出現了兩條巨龍，在玩著珠子，就像童話中的「二龍戲珠」一樣，靈活地躥來飛去。玩著玩著，就變得模糊起來。

接著又來了一位姑娘，像童話中的仙女，戴著粉紅色的長紗和橙黃色的飄帶，挎著一籃子，飄飄悠悠地把美麗的花瓣撒向人間。

天空一會兒像動物的世界，珍禽異獸，各種各樣，無奇不有；一會兒像高山峻嶺，鳥兒飛來撲去，一時恍恍惚惚的，又像這個又像那個……我的眼睛真是應接不暇呀，看著看著，眼睛模糊了，什麼也看不清了。

太陽完全墜入西邊的山後。晚霞也在歸巢的鳥聲中，人們歡笑聲中，收起了最後的一絲光亮。

關於風景的作文12

脾氣暴躁的夏天終於怒氣沖沖地走了，秋悄悄地來到了人間，先用她那勤勞的雙手將天空洗的湛藍，然後又把她所有的熱情都給了田野。慢慢向田野走去，鄉間的小路上開滿了白色的野菊花，那淡雅的香味撲鼻而來，讓人陶醉其中，哦！秋天是白色的。

在不遠處，好像有一層金色的海浪向我涌來，我定神一看，原來是一片金色的稻穀，稻穀閑著沒事干，和風兒跳起了波浪舞。農民們在田裡收著南瓜，南瓜像一個個金元寶似的掛在藤上，怪不得農民們眉開眼笑呢，誰看到「金元寶」會不高興呢？哦秋天是金色的。

樹上的葉子已經到了生命的終點，但它還是留念原來的一切，依依不捨的飛了下來。落下的葉子已經長眠了，但它們仍在無私地奉獻，將自己化為養份為下一代做准備。」落紅不是無情物，化作春泥更護花「大概就是這個意思吧。哦，秋天是暗黃色的。

正當好我對著那一堆的落葉沉思時，雨也從天而降了，綿綿的秋雨是那樣的輕柔，不像春雨那樣連綿，也不像夏雨那樣猛烈，秋雨部是沉默的。雨停了，天空被洗的湛藍，讓人心醉。哦，秋天是藍色的。

楓葉似火，為錯的剛剛洗過澡的楓葉展現出了它那狂熱的性格，與那獨具的紅色魅力，在那樹叢中脫穎而出，頗有一枝獨秀的味道。哦，秋天是紅色的。

秋的顏色到底是什麼呢？用哪一種顏色可以定義秋？不，沒有一種顏色可以定義秋，因為秋是一道絢麗的彩虹，它永遠那樣美麗！

關於風景的作文13

每年的暑假、寒假，我都會和爸爸媽媽去鄉下，鄉村的景色真美啊！

奶奶的家是一個富裕的家，村後有山，山有很多很多，它們一座一座的連在一起，山上有很多很多的樹，樹有的高，有的矮，高的像大人，小的像小孩，有的樹的葉子是綠的，有的是黃的，山頂上飄著兩朵白色的雲，像溜溜板，山下有一位農民伯伯，田裡有很多莊稼，農民伯伯在犁田，牛長得很壯，它犁田很用勁，有的時候會很大聲地叫：「哞……」，好像在說：「田裡的莊稼快快長吧！」村前有一條小溪，小溪彎彎的，溪里的水很多很多，清清的，小溪里清的看的見小魚。兩只鴨子覺得餓了，就抓到小魚來吃，小鴨子游在水面上，毛是黃色的，像在做游戲，真可愛！最誘人的是奶奶家的荷塘，荷塘里長了荷葉、荷花和蓮藕，這些花有的開了，有的沒開，有的含苞待放，花的顏色是粉紅的，它們真好看啊！荷葉的顏色是綠色的，葉子很大，荷莖有的彎，有的直它們高高的伸出水面，風一吹，荷葉會像陀螺一樣轉起來，象在跳舞，蜜蜂和蝴蝶也來參加荷花和荷葉的舞會，美麗極了！

我看著那小村子裡紅的花、綠的樹、肥壯的牛、可愛的鴨，聽著那淙淙的流水聲，我真想大喊一聲：「村裡的景色真美呀！」村裡的景色真象一幅畫。我愛奶奶的鄉村！

關於風景的作文14

摘取一朵花兒，你一定會看到她的笑臉；捕捉一陣風兒，裡麵包裹著陣陣歡聲笑語；撫摸一團雲兒，會透露初一絲淡淡的苦澀；翻開我的一本日記，那裡記錄著我成長的腳印。

秋風蕭瑟，日月如梭，轉眼，來到翠外已經兩個月了。翠外，說陌生談不上，說熟悉大概吧！不過，本以為會平凡的校園，又給了我一種煥然一新的感覺，看：

寢室，熱鬧起來。每當傍晚的鈴聲回盪在走廊上，我們便如一群餓狼追捕獵物一般，瘋狂地奔向寢室。「壯士飢餐可比克，笑談渴飲冰紅茶。」我們一個個張開「血盆大口」，話都不說一句就往嘴裡倒零食吃，「吱吱咯咯」的聲音彷彿淹沒了一切說話聲。看著大家滿足的樣子，你也一定會忍不住加入這個隊伍里。

操場，熱鬧起來。早晨，蝶，靜靜地停息在花苞上，這靜止的畫面是那麼寧靜。突然，一陣風吹過，像畫龍點睛般打破了這寧靜。露珠「吧嗒」一聲墜入了泥土，那樣清脆；花兒打開了它那羞人的花苞，青翠欲滴；蝴蝶振翅欲飛，穿梭在這列里行間。中午，籃球場上奔跑的身影，乒乓球台邊灑下的汗水，曲折跑道上留下的腳印，無一不給翠外增添了幾分活躍……

教室，熱鬧起來。臨近半期考試，同學們也漸漸有了一絲緊張之感。每當中午的課程結束時，往往會看到一些勤奮好學的同學穩坐教室繼續「戰斗」。每當傍晚的鈴聲驅使你拖著疲憊的身軀回到寢室時，你也一定會發現一些同學已在寢室向七個學科發起猛烈攻擊。當然，我也不能落下。早已做好一切戰斗准備，以百分之百的火力向它發起進攻！

翠屏棠外——讓我愛悠悠，想悠悠的家！

關於風景的作文15

在新密市的西北邊，有一座山，叫鳳凰山，那裡風景優美，是一個好玩的地方。

山底下有一條小溪，彎彎曲曲地向前流，遠遠望去，就像一條玉帶，迎風擺動。小溪里有五光十色的小石頭，在太陽下閃閃發光，裡面還有一群群小魚，在小溪里游來游去，小青蛙在小溪旁邊跳來跳去，正在捉蟲子吃哩！小螃蟹在水裡自由的爬來爬去。

鳳凰山雄偉高大，山上到處都是野草，就像給山上穿上了一件綠色的衣服。還有很多野生的樹木，就像哨兵在山上站崗。

有一條小路盤旋而上，直接到達山頂。有的地方非常陡，好似從天上掛下來的天梯。

鳳凰山真美麗呀，就像一個大花園，我愛鳳凰山！

❸ 如何解讀校園文化長廊的風格建設文化

廊道文化是校園文化建設的重要部分，是展示校園文化的有效途徑之一，優秀的廊道文化能夠不知不覺間耳濡目染的影響學校師生的情操，是另一種學校教育、學生學習的一大有效方法。
一、長廊文化的設計要結合地方歷史文化
每個地方都有其獨特的歷史文化底蘊，不光是長廊文化的設計要結合歷史文化，事實上，整個校園文化的建設系統都離不開對地方歷史文化元素的提煉，將其與校園文化建設相融合，使得建成的學校充滿地域氛圍，獨具特色。
二、長廊文化加設要結合學校的辦學特色
不論是哪個階段的學校，都有其一定的辦學特色，這個特色可以是特色課程、獨特的教育理念、辦學思想；也可以是特色的建築、特色的校園環境等等，結合了地域建築風格的校園建築往往很受大家的青睞。
三、廊道文化的設計風格要整體統一
廊道文化的設計風格要與校園樓宇的設計風格相統一，同一長廊的廊道色彩上要一致，不能使用過多的顏色，使得校園廊道的文化長廊過於繁雜，可閱讀性與參觀性太差。在設計中根據不同年齡階段的學生的發展需求，在色彩運用和內容布置上也可以進行適當的調整。比如幼兒園時期的學生，色彩的運用上就要色彩豐富，設計要卡通可愛，充滿童趣。
四、學生自由創作的廊道文化
廊道文化不僅是學校來建設的，校園的廊道文化建設還可以讓學生參與進來。不同樓層廊道文化的布置可以由不同的班級進行參與布置。學校可以設置廊道文化比賽，每月舉行一次，鼓勵各個班級的學生積極參與到校園文化的建設之中，感受校園文化的魅力，加深他們對學校文化的理解，同時也增強了其班級的凝聚力，鍛煉了他們的動手能力和實踐操作能力。

❹ 關於文化長廊的詩句

1.關於長廊的詩句

1、清晨，陽光灑在帶有露水的竹葉上，如同為竹子編織一件金絲做的衣裳。地上的小草也披上了雨露的衣裳，顯得格外嬌嫩，更加生機勃勃。一隻蜘蛛正在撥動它的網為竹林伴奏，螞蟻正在圍著它們的食物跳舞，小鳥在枝頭高歌，蟋蟀在草叢中豎起了翅膀。

2、是花繁草茂滿園的華麗，是翠竹落英山石的雅緻，是魚戲綠波花濃的和諧，是出水芙蓉連天的古典。蘇州的園景，有如持傘而過的江南少女，凌波微步，充滿詩情畫意的古韻。

3、園林的東邊有一個庭院，庭院里栽滿了鮮花，開的花朵不是很大，從遠處看星星點點，顏色有黃、紅、白……還散發著陣陣清香，庭院里裝修的富麗堂皇。園林的西部主要是假山。假山重巒疊嶂，設計的十分逼真，給人的感覺，好像是在真山裡游覽，栩栩如生。園林的北部有個小樹林，裡面種有竹子、杏樹、桃樹、鐵杉等等。夏天在此遮涼避暑是最好不過了。

2.關於長廊的古詩

關於長江的古詩 1、《江上》 宋·王安石 江北秋陰一半開，曉雲含雨卻低徊。

青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。 2、《望天門山》 唐·李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 3、《惠崇春江曉景》 宋·蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 4、《臨江仙》 《廿一史彈詞》第三段說秦漢開場詞 明·楊慎 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

是非成敗轉頭空，青山依舊在， 幾度夕陽紅。 白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。

一壺濁酒喜相逢， 古今多少事，都付笑談中。 5、《北固山看大江》 清·孔尚任 孤城鐵瓮四山圍，絕頂高秋坐落暉。

眼見長江趨大海，青天卻似向西飛。 6、《念奴嬌·赤壁懷古》 明·蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。

江山如畫，一時多少豪傑。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。

羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神遊，多情應笑我，早生華發。

人生如夢，一樽還酹江月。 7、《旅夜抒懷》 唐·杜甫 細草微風岸，危檣獨夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。 8、《渡荊門送別》 唐·李白 渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，雲生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。 9、《詠懷》 魏晉·阮籍 湛湛長江水，上有楓樹林。

皋蘭被徑路，青驪逝駸駸。 遠望令人悲，春氣感我心。

三楚多秀士，朝雲進荒淫。 朱華振芬芳，高蔡相追尋。

一為黃雀哀，淚下誰能禁。 10、《得行簡書聞欲下峽先以此寄》 唐·白居易 朝來又得東川信，欲取春初發梓州。

書報九江聞暫喜，路經三峽想還愁。 瀟湘瘴霧加餐飯，灧預驚波穩泊舟。

欲寄兩行迎爾淚，長江不肯向西流。 11、《晴江秋望》 唐·崔季卿 八月長江萬里晴，千帆一道帶風輕。

盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。 12、《放魚》 唐·竇鞏 金錢贖得免刀痕，聞道禽魚亦感恩。

好去長江千萬里，不須辛苦上龍門。 13、《白沙渡》 唐·杜甫 畏途隨長江，渡口下絕岸。

差池上舟楫，杳窕入雲漢。 天寒荒野外，日暮中流半。

我馬向北嘶，山猿飲相喚。 水清石礧礧，沙白灘漫漫。

迥然洗愁辛，多病一疏散。 高壁抵嶔崟，洪濤越凌亂。

臨風獨回首，攬轡復三嘆。 14、《登高》 唐·杜甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江袞袞來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 15、《梅雨》 唐·杜甫 南京西浦道，四月熟黃梅。

湛湛長江去，冥冥細雨來。 茅茨疏易濕，雲霧密難開。

竟日蛟龍喜，盤渦與岸回。 16、《過長江》 唐·黃滔 曾搜景象恐通神，地下還應有主人。

若把長江比湘浦，離騷不合自靈均。 17、《送柳八員外赴江西》 唐·皇甫冉 岐路窮無極，長江九派分。

行人隨旅雁，楚樹入湘雲。 久在征南役，何殊薊北勛。

離心不可問，歲暮雪紛紛。 18、《題長江》 唐·賈島 言心俱好靜，廨署落暉空。

歸吏封宵鑰，行蛇入古桐。 長江頻雨後，明月眾星中。

若任遷人去，西溪與剡通。 19、《送別》 唐·李白 尋陽五溪水，沿洄直入巫山裡。

勝境由來人共傳，君到南中自稱美。 送君別有八月秋，颯颯蘆花復益愁。

雲帆望遠不相見，日暮長江空自流。 20、《送孟浩然之廣陵》 唐·李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。 21、《賦得送賈島謫長江》 唐·李洞 敲驢吟雪月，謫出國西門。

行傍長江影，愁深汨水魂。 筇攜過竹寺，琴典在花村。

飢拾山松子，誰知賈傅孫。 22、《江上漁者》 宋·范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。 23、《暮江吟》 唐·白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 24、《將進酒》 唐·李白 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。 與君歌一曲，請君為我傾耳聽。

鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

25、《卜運算元》 唐·李之儀 我住長江頭，君住長江尾， 日日思君不見君，共飲長江水。 此水何時休，此恨何時已， 只願君心似我心，定不付，相思意。

3.描寫長廊的詩句

1、清晨，陽光灑在帶有露水的竹葉上，如同為竹子編織一件金絲做的衣裳。

地上的小草也披上了雨露的衣裳，顯得格外嬌嫩，更加生機勃勃。一隻蜘蛛正在撥動它的網為竹林伴奏，螞蟻正在圍著它們的食物跳舞，小鳥在枝頭高歌，蟋蟀在草叢中豎起了翅膀。

2、是花繁草茂滿園的華麗，是翠竹落英山石的雅緻，是魚戲綠波花濃的和諧，是出水芙蓉連天的古典。蘇州的園景，有如持傘而過的江南少女，凌波微步，充滿詩情畫意的古韻。

3、園林的東邊有一個庭院，庭院里栽滿了鮮花，開的花朵不是很大，從遠處看星星點點，顏色有黃、紅、白……還散發著陣陣清香，庭院里裝修的富麗堂皇。園林的西部主要是假山。

假山重巒疊嶂，設計的十分逼真，給人的感覺，好像是在真山裡游覽，栩栩如生。園林的北部有個小樹林，裡面種有竹子、杏樹、桃樹、鐵杉等等。

夏天在此遮涼避暑是最好不過了。 4、一條氣勢雄偉的長龍又盤旋在了我們的眼前，定眼一看，原來是一條曲折蜿蜒的長廊，這長廊古香古色，很是好看。

一陣風吹過，我好像聽見了龍的怒吼聲；一束陽光照過，我好像看見了龍在展示他的絕技--神龍擺尾。說這條廊子是龍，實在是形象：以一座小巧玲瓏、別具一格的亭子為准，亭子是龍頭，那彎彎曲曲、不知去向的長廊便是龍身，可是，龍尾卻一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面紗遮住了自己的臉。

這可真是「神龍見首不見尾」呀！ 5、我抬頭望去，這四座亭子造型各異、各不相同，分別是：春、夏、秋、冬亭。每座亭子里都有每個季節明顯的代表性事物，真可謂琳琅滿目、五花八門呀！我又來了勁兒，這兒跑跑，那兒看看，不得安穩。

我發現，春亭的窗欞、屏風上雕刻的喜鵲花紋尤其好看，他們象徵著喜上眉梢、富貴吉祥、出門見喜……亭子的頂上也分別雕有不同的圖案，十分精緻，於是，我變靜下心來，仔細觀察著每一處圖案…… 6、我最喜歡的地方就屬長廊了。長廊好像綵帶一樣，把各個景點緊密地連接起來，它是我國古建築和園林中最長的走廊，長廊還是一條優美的畫廊，走廊間的每根樑上都繪有彩畫，共14000餘幅，各不相同。

彩畫色彩鮮明，內容多為山水、花鳥以及四大名著中的情節。它還被收進吉尼斯紀錄呢！ 7、這個園林很美，它因庭院里的花和樹、竹子而出名，故名做亭香園林。

庭院里的的花香撲朔而來，在這裡面散步，使人忘記一切煩惱，樹林里的樹木，高大挺拔，很茂盛，頗有田園之意啊。在園林的後面有座亭五山，站在上面遠看園林，猶如一副優美的圖畫，它的布局統一，即使不是站在亭五山上看，也是一副優美的圖畫，這樣美的園林，誰不贊美？。

4.關於長廊的詩句

長廊賦智者樂水，仁者樂山。

鮀城山水相倚，早臻萬象逢源。其概也，礐海橫南廓，浦山屏北緣。

濱海築以長廊，一城端賴永安。其始，長廊肇造，淖岸初填，既為海晏，亦為衢環。

當途振臂，回響津灣；齊心戮力，基石如磐。八景居首，廿載泰然。

星移物換，事易境遷。如荼時勢，振勵揚鞭；如火盛意，民本為先。

長廊在焉，效能未全；且曠年永日，漸見損殘。遂謀融資籌款，再譜岸線新篇。

要者恢弘中段，拓展西延。乃鳩匠庀材，營葺經年：拓寬車道，回陌連阡；凈污排澇，防浪安瀾；整修佳木，精治叢壇；鑠新亭閣，美飾護欄；鏤雕小品，妙布巧添。

漫漫乎奼紫嫣紅五千米，駸駸乎功能兼備萬眾歡。

5.描寫長廊的詩句

1、清晨，陽光灑在帶有露水的竹葉上，如同為竹子編織一件金絲做的衣裳。

地上的小草也披上了雨露的衣裳，顯得格外嬌嫩，更加生機勃勃。一隻蜘蛛正在撥動它的網為竹林伴奏，螞蟻正在圍著它們的食物跳舞，小鳥在枝頭高歌，蟋蟀在草叢中豎起了翅膀。

2、是花繁草茂滿園的華麗，是翠竹落英山石的雅緻，是魚戲綠波花濃的和諧，是出水芙蓉連天的古典。蘇州的園景，有如持傘而過的江南少女，凌波微步，充滿詩情畫意的古韻。

3、園林的東邊有一個庭院，庭院里栽滿了鮮花，開的花朵不是很大，從遠處看星星點點，顏色有黃、紅、白……還散發著陣陣清香，庭院里裝修的富麗堂皇。園林的西部主要是假山。

假山重巒疊嶂，設計的十分逼真，給人的感覺，好像是在真山裡游覽，栩栩如生。園林的北部有個小樹林，裡面種有竹子、杏樹、桃樹、鐵杉等等。

夏天在此遮涼避暑是最好不過了。 4、一條氣勢雄偉的長龍又盤旋在了我們的眼前，定眼一看，原來是一條曲折蜿蜒的長廊，這長廊古香古色，很是好看。

一陣風吹過，我好像聽見了龍的怒吼聲；一束陽光照過，我好像看見了龍在展示他的絕技--神龍擺尾。說這條廊子是龍，實在是形象：以一座小巧玲瓏、別具一格的亭子為准，亭子是龍頭，那彎彎曲曲、不知去向的長廊便是龍身，可是，龍尾卻一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面紗遮住了自己的臉。

這可真是「神龍見首不見尾」呀！ 5、我抬頭望去，這四座亭子造型各異、各不相同，分別是：春、夏、秋、冬亭。每座亭子里都有每個季節明顯的代表性事物，真可謂琳琅滿目、五花八門呀！我又來了勁兒，這兒跑跑，那兒看看，不得安穩。

我發現，春亭的窗欞、屏風上雕刻的喜鵲花紋尤其好看，他們象徵著喜上眉梢、富貴吉祥、出門見喜……亭子的頂上也分別雕有不同的圖案，十分精緻，於是，我變靜下心來，仔細觀察著每一處圖案…… 6、我最喜歡的地方就屬長廊了。長廊好像綵帶一樣，把各個景點緊密地連接起來，它是我國古建築和園林中最長的走廊，長廊還是一條優美的畫廊，走廊間的每根樑上都繪有彩畫，共14000餘幅，各不相同。

彩畫色彩鮮明，內容多為山水、花鳥以及四大名著中的情節。它還被收進吉尼斯紀錄呢！ 7、這個園林很美，它因庭院里的花和樹、竹子而出名，故名做亭香園林。

庭院里的的花香撲朔而來，在這裡面散步，使人忘記一切煩惱，樹林里的樹木，高大挺拔，很茂盛，頗有田園之意啊。在園林的後面有座亭五山，站在上面遠看園林，猶如一副優美的圖畫，它的布局統一，即使不是站在亭五山上看，也是一副優美的圖畫，這樣美的園林，誰不贊美？。

6.形容長廊的詩詞

長廊賦

智者樂水，仁者樂山。鮀城山水相倚，早臻萬象逢源。其概也，礐海橫南廓，浦山屏北緣。濱海築以長廊，一城端賴永安。

其始，長廊肇造，淖岸初填，既為海晏，亦為衢環。當途振臂，回響津灣；齊心戮力，基石如磐。八景居首，廿載泰然。

星移物換，事易境遷。如荼時勢，振勵揚鞭；如火盛意，民本為先。長廊在焉，效能未全；且曠年永日，漸見損殘。遂謀融資籌款，再譜岸線新篇。要者恢弘中段，拓展西延。乃鳩匠庀材，營葺經年：拓寬車道，回陌連阡；凈污排澇，防浪安瀾；整修佳木，精治叢壇；鑠新亭閣，美飾護欄；鏤雕小品，妙布巧添。漫漫乎奼紫嫣紅五千米，駸駸乎功能兼備萬眾歡。

復築平台親水，更教燈火照天。晨興壽星行太極，夜來麗影偎闌珊。至若倚欄騁目，有煙橋二座，明月一圞；礐峰隱隱，瓊宇綿綿；風雲變幻，江海渾涵。美矣哉，斯長廊也，潮風海韻增磅礴，不愧鮀城第一園。

7.有哪些描寫長廊的詩句

1.寄人唐代：張泌別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。

多情只有春庭月，猶為離人照落花。2.海棠宋代：蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。3.秋蕊香·簾幕疏疏風透宋代：張耒簾幕疏疏風透。

一線香飄金獸。朱闌倚遍黃昏後。

廊上月華如晝。 別離滋味濃於酒。

著人瘦。此情不及牆東柳。

春色年年如舊。4.人月圓·甘露懷古元代：徐再思江皋樓觀前朝寺，秋色入秦淮。

敗垣芳草，空廊落葉，深砌蒼苔。遠人南去，夕陽西下，江水東來。

木蘭花在，山僧試問，知為誰開？5.正月崇讓宅唐代：李商隱密鎖重關掩綠苔，廊深閣迥此徘徊。先知風起月含暈，尚自露寒花未開。

蝙拂簾旌終展轉，鼠翻窗網小驚猜。背燈獨共餘香語，不覺猶歌起夜來。

8.關於長廊的古詩有哪些

1、《東京府縣諸公與綦毋潛李頎相送至白馬寺宿》

年代： 唐 作者： 王昌齡

鞍馬上東門，裴回入孤舟。

賢豪相追送，即棹千里流。

赤岸落日在，空波微煙收。

薄宦忘機括，醉來即淹留。

月明見古寺，林外登高樓。

南風開長廊，夏夜如涼秋。

江月照吳縣，西歸夢中游。

2、《疾愈過龍泉寺精舍呈易業二公①》

年代： 唐 作者： 孟浩然

停午聞山鍾，起行散愁疾。

尋林采芝去，轉谷松翠密。

傍見精舍開，長廊飯僧畢。

石渠流雪水，金子耀霜橘。

竹房思舊游，過憩終永日。

入洞窺石髓，傍崖采蜂蜜。

日暮辭遠公，虎溪相送出。

3、《元日》

年代： 唐 作者： 李世民

高軒曖春色，邃閣媚朝光。彤庭飛彩旆，翠幌曜明璫。

恭己臨四極，垂衣馭八荒。霜戟列丹陛，絲竹韻長廊。

穆矣熏風茂，康哉帝道昌。繼文遵後軌，循古鑒前王。

草秀故春色，梅艷昔年妝。巨川思欲濟，終以寄舟航。

4、《游清都觀尋沈道士得芳字》

年代： 唐 作者： 趙中虛

青溪阻千仞，姑射藐汾陽。未若游茲境，探玄眾妙場。

鶴來疑羽客，雲泛似霓裳。寓目雖靈宇，游神乃帝鄉。

道存真理得，心灰俗累忘。煙霞凝抗殿，松桂肅長廊。

早蟬清暮響，崇蘭散晚芳。即此翔寥廓，非復控榆枋。

5、《謁璿上人》

年代： 唐 作者： 王維

少年不足言，識道年已長。事往安可悔，餘生幸能養。

誓從斷臂血，不復嬰世網。浮名寄纓佩，空性無羈鞅。

夙承大導師，焚香此瞻仰。頹然居一室，覆載紛萬象。

高柳早鶯啼，長廊春雨響。床下阮家屐，窗前筇竹杖。

方將見身雲，陋彼示天壤。一心在法要，願以無生獎。

9.關於走廊的詩句

描述河西走廊：

「北風吹地北草折，胡天八月即飛雪」，「大漠孤煙直，長河落日圓」，「葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催」，「羌笛何須怨楊柳，春分不度玉門關」，「勸君更進一杯酒，西出陽關無故人」。

現代詩：《走廊》作者：小訊

我的一顆心活躍在夏初的走廊，

一條綠茵茵的，

碧波盪漾著的走廊。

北國的草的衣裳，

我穿著的衣裳；

細長的身影凝聚著微微的目光，

發散著一點一滴的幽黃；

流淌著進了幽幽的走廊。

我的半透著涼色的衣裳，

浮動著夕陽的慌張，

像一對略略張著的翅膀，

冷傲、靜默，又惆悵。

我漫步，尋著當頭的太陽；

走廊堙沒了它的溫暖，

它卻投進我的心房，

投影在已關了一個世紀的門旁，

徘徊、亢奮，又酣暢。

我徘徊，徘徊在這條令人充滿期待的走廊；

期待我的狂熱的體發觸碰到——

籬笆的河旁，愛犬的舌頭，美好的「故鄉」。

青青的余茵兒泛著小帆的記憶的原葉，

我劃著小船進入自己的心房，

一顆心正活躍在心房裡的走廊……

還有《十里長廊賦》；《紅樓夢》的：但行處，鳥驚庭樹；將到時，影度迴廊。仙袂乍飄兮，聞麝蘭之馥郁；荷衣欲動兮，聽環佩之鏗鏘。

❺ 十個一鄉村文化建設工程是什麼內容

「十個一」鄉村文化建設工程的內容：

為每個行政村配備一名文明宣傳員、一個精神文明建設宣傳欄(網路宣傳視屏)、一所市民文明學校、一個綜合文化活動中心、一個鄉情村史陳列室、一個標准籃球場、一個鄉村大戲台、一支特色文體隊伍、一支志願服務隊、一個農村居民信息服務站等項目。

首都文明辦創建處有關負責人介紹，「十個一」建設將以「全國文明村」、「首都文明村」和「北京最美的鄉村」為突破口，以點帶面、逐步推進，最終逐一驗收、逐個達標。建設資金將以市、區縣政府的財政投資為主，同時鼓勵企業和個人捐贈興辦這些農村公益性文化設施。

(5)鄉村文化長廊要寫哪些擴展閱讀：

四川省以「十個一」工程推進文化扶貧：

2018年，四川省文化系統扶貧工作將聚焦3500個計劃退出貧困村文化室建設，以文化扶貧扶志（智）為核心，推進文化扶貧工作全面落實。

四川省將實施「十個一」工程：

（1）建設一批達標村文化室，配送一批流動文化車，提升打造一批鄉鎮綜合文化站和數字文化驛站，開展一系列文化活動，創作一批文藝作品。

（2）保護利用一批文化遺產和民族工藝，落地一個「飛地」文化產業園區，命名一批文化扶貧示範村，打造一批村史紀念館和鄉村特色博物館，培育一批鄉土文化文藝人才和文化志願者。

❻ 風景的作文

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我為大家整理的關於風景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於風景的作文1

天，是那麼高，那麼藍。幾朵淡淡的白雲，在空中飄啊，飄啊。一群大雁排成「人」字從空中飛過，它們鳴叫著，向南方飛去。一陣秋風吹過，使人感到神清氣爽。遠山，失去了夏日的濃綠，換上了金色的秋裝。不知什麼時候，路邊，坎坡上鑽出一簇簇紫盈盈的野菊

花，使人真真切切地感到——哦，秋天來了。

秋天的田野里，高梁挺直了腰，漲紅著臉，胖胖的玉米棒脫去了綠衣，換上了黃白色衣裳，沉甸甸的谷穗低垂著頭隨風搖擺著，一塊塊棉田，像給大地鋪上了片片白雲。

一塊塊農田裡，到處是農民熱火朝天過大秋的景象：這邊，人們正弓著背，彎著腰，揮動著月牙銀鐮，收割稻、谷；那邊傳來「唰唰——」削玉米秸的聲音，棉田裡姑娘們的笑聲在空中飄盪；路上大車小輛絡繹不絕，有拉莊稼的，有運糧的，有運肥的……

啊，秋天的田野，歡笑的田野，沸騰的田野，豐收的田野……你是多麼美麗！

關於風景的作文2

我的家鄉十分美麗，一年四季都很美麗。

春天，樹木換上了新衣，新衣是綠色的，上面透著一點花紋，再看看天上，那是老虎嗎？不，那是豹子嗎？不，原來那是一朵一朵潔白的雲，各種各樣的雲，過了一會兒，再看看天，雲是看不見了，只有一片暗藍色的天，從裡面微微透出了光，是月亮，那月亮是多麼的圓，是多麼的亮，真是太美了！

夏天，樹木又換了一套更深的衣服，葉子更加茂盛了，坐在樹底下，可以聽到各種各樣的歌聲，夏天就是它們的舞台，你坐在那兒，都可以安然入眠了。

秋天，樹木又換了衣服，那衣服是紅色的，是黃色的，鮮得格外美麗，那時，天氣十分涼爽，還有好多水果，有梨，有葡萄，讓人看得眼花繚亂。

冬天，樹木脫下了外套，安然入眠了，一個個小雪花，活像一個個小精靈，在寒冷中飛翔、舞蹈，有時還會不由自主地堆積在地面上，變成一個活靈活現的雪人，守在別人家的門口，不讓寒冷靠近房屋，為人們無私奉獻。

家鄉真是美麗啊！

關於風景的作文3

「醒醒，快到家了。」我緩緩睜開眼，金黃晨曦射入眼簾，有些刺眼，我的雙眼微眯成一條線，我由車窗望向外頭，窗外景色快速交替，一年四季，不分晝夜，這扇窗總引領我走向不同的驚奇。

春日，山道旁杜鵑齊放，嬌嫩的粉、庄嚴肅穆的白、鍾形的、漏斗狀的，如展示櫃中的模特兒搔首弄姿;夏天。蓮花盛開，萬物充滿生氣，是個好讀書的季節，一 只豆娘在我的窗外打轉，邀我一同去賞花，我闔上書本，仔細地打量陽光在身上形成的刺綉;秋分，蜿蜒的小徑，滿山滿谷的楓紅，湖面上一艘艘赤色小船，承載著夢想和希望，航行至遠方;冬季，霧氣爬滿車窗，我呼了口氣，將窗面拭凈，才得以看清這一片朦朧的景色，四周鴉雀無聲，但見一棵棵松樹在風中搖 擺，他的俐落，亦是另一種靜默。

從奶奶家回廣州，一路上車子搖搖晃晃，窗外景色快速更替，從鄉村到都城，從過去到現在，從熟悉到陌生，從幻想到真實，這扇窗總帶領我走向不同的驚奇。

關於風景的作文4

春，夏，秋，冬，鄉村都是一副美麗的風景畫。

鄉村到了春天，春姑娘悄悄的走來，大地換上了綠色的新裝，小溪融化了，小動物們已經紛紛從睡夢中蘇醒過來。成群的大雁，燕子等許許多多種鳥兒成群的從北方飛回來了。春天正是個百花齊放的季節，杜鵑，海棠等許許多多的花都爭先恐後地來展現自己的美麗。

到了夏天，正是長西瓜的季節，田野中一個個小西瓜都好像一個個綠色的小腦袋一樣長在藤上。

到了秋天，正是豐收的季節，在果園里，橘子都爭先恐後得讓人們摘取。

到了冬天，大地換上了白皚皚的冬裝，脫下了那件極為珍貴的春裝。

鄉村一年四季都是這么美麗，富饒。

關於風景的作文5

我讀書的學校叫二小。這里風景優美，是一個美麗可愛的地方。這最美麗的地方當然是長60多米的文化長廊了。

文化長廊的前面一有高大的樟樹和挺立的桉樹一起保護我們的文化長廊。大樹的旁邊有著一排長方形的花圃，給文化長廊增添了一番景色。文化長廊有一排長長的水泥凳子，一根根的柱子把水泥凳子隔成一節一節的。活動節時，經常有同學到文化長廊寫作業呢！文化長廊的牆壁是分成一格一格的，上面有高年級同學自己畫的板報，有許多名人名言，還有安全教育三字經呢！

文化長廊不愧是文化長廊，只要去文化長廊走一走，看一看，就能學到知識呢！

我愛我們的校園，更愛我們的文化長廊！

關於風景的作文6

天，陰沉沉；風，冷偏偏。下雪了，好大的雪呀。似鵝毛，像蘆花，還有的如針尖，細細的。在寒風的吹送下，雪花鑽進河裡，頓時不見了；躲進衣領里，感到涼絲絲的；鋪在路上，一片銀白。

每一個角落都留下了它們的蹤跡。雪，不緊不慢稀稀鬆松地下個不停。雪越下越大。一朵朵的雪花滿天飛舞，忽而在空中轉幾下，忽而在風里打幾個滾，最終還是投入了大地媽媽的懷抱中。別看它們小，它們可是高明的服裝師。它們幫小樹設計了銀白色的上衣；它們給小草蓋上了厚厚的棉被；它們還為大地媽媽縫制了高雅的新裝。

關於風景的作文7

秋天有蔚藍的天空，有潔白的雲朵，有五穀豐登的喜悅。

今天，可高興了，你們知道為什麼呢？哎！你們肯定猜不出來，因為我要和我的好朋友樂樂去摘果子了。

果園里的果子可真多啊！滿滿的果子掛在枝葉上，像一個個調皮的孩子，著急的要到你的懷抱。我們趕緊採摘，不丟下他們每一個，而且我們比賽著，讓他們快快的進入到我們的籃子里。我摘了10個，她摘了11個；我又摘了5個，她又摘了6個；你追我趕，不亦樂乎。

很快我們知道秋天要想收獲，就要付出努力。

關於風景的作文8

在我的家鄉山西，有很多古建築，有四大佛教勝地之一五台山，有世界上最大的黃色瀑布黃河壺口瀑布，還有風景秀麗的綿山。現在我就介紹一下我們家鄉的綿山吧。

綿山，又稱介山，山古水活，古跡眾多，有大量的古老傳說，以其鮮明的個性跨身於我國名山之列。

綿山居介休、靈石、沁源三縣交界處，海拔20xx米。以其形勢綿亘gen而得名。綿山山勢巍峨，古木繁茂，溪流屈曲，鳥語花香，多懸崖絕壁，同蒲鐵路沿山直去，汾河依峽南流。自然景色非常優美，是省級風景名勝區。人文景觀雄壯宏偉，自然風光優美，無水不秀、無景不典；氣勢恢弘，巧奪天工，蒼松翠柏，山環水繞，人稱是北方的九寨溝。

那裡有許多有名的岩石，千年而不衰，組成了綿山獨特的自然景觀，使人因目不暇接、思緒萬千而留連忘返。

關於風景的作文9

盼望著，盼望著，溫跟的春天邁著親切的腳步走來了。

「轟隆隆」，雷公公大吼一聲，喚醒了可愛的小青蛙，他連忙跳到荷葉上，「呱呱」地唱起歌來。也喚醒了小草，小草悄悄地從土地里探出了頭。

春雨打到杜鵑花上，杜鵑花馬上變紅了，你看，它開得多麼鮮艷啊！春雨也打到了樹梢上，樹梢變綠了，好像給樹戴上了一頂綠色的大帽子，漂亮極了！

春風吹拂過柳梢，彷彿在梳著柳樹的頭發。春風吹過小草，小草跳起舞來，他們的舞姿多麼優美啊！

看，春天來了，小動物們也高興起來，快看，小喜鵲跟大樹在捉迷藏呢，她一會兒藏在白楊後面，一會兒藏在樺樹後面；小蝴蝶跟小蜜蜂一會兒飛到這朵花上，一會兒又飛到那朵花上，像在談話似的。它們玩得多開心啊！

小朋友們也在這個好日子裡跳繩，做游戲，都長高了許多。不過，我們不能貪玩，也要好好學習。

一年之計在於春，我們要在春天，好好去享受生活哦！

關於風景的作文10

溫暖的春天來了，春暖花開。大地重新穿上了碧綠的大袍，原來枯落的葉子，重新在樹梢抽了出來。草地是綠的，樹木是綠的，感覺世界的萬物都是綠的。每月我都會去家鄉的田野和山上。

春來，田野上，山坡上春意濃濃，陣陣暖風，夾雜著花朵的芳香，使人很心怡。

早晨，我踏在軟軟的田間小道上，露水潤濕稻草，也潤濕了我的鞋和褲子。看著這綠油油的稻穗，我想著秋天的到來：一片黃澄澄的稻穗映入在我眼前。

山上的春色更濃。我穿過田間小路，來到山坡上，只見山坡上有一排排花映入我眼前。

花園里，鳳仙花爭芳斗艷，色彩斑斕，美不勝收。

春天，雖然沒有豐碩的果實，但它卻有耀眼的鮮花，我喜歡春天，很喜歡鮮花。

關於風景的作文11

我的家鄉在農村，那裡群山環繞，風景如畫，物產豐富，是個美麗的.地方。

來到我們的小村莊，首先看到的就是一排排高大的樓房。村子的東邊有一條小溪，春天到了，小溪的冰融化了，魚兒從水草里鑽了出來，小鴨子大搖大擺地跳進水裡遊了起來。小溪邊開滿了大片油菜花，遠遠望去，好像金色的海洋。

村子的西邊有山坡，山坡上的牛兒正悠閑地吃著草呢！藍藍的天空飄著朵朵白雲，配上那綠綠的樹林，形成了一幅美麗的圖畫。村子的北邊有一口古井，那是鄉親們的水資源。古井旁邊有一棵大樟樹，它枝葉繁茂，像一把綠色的大傘。到了夏天，鄉親們就喜歡坐到大樟樹下乘涼、拉家常。

村子的南邊是一條公路，公路上的車子猶如川流不息的小河。

啊！家鄉多美呀！我愛美麗的家鄉！

關於風景的作文12

秋天來臨了，農民伯伯非常高興，因為秋天，是豐收的季節，農民伯伯春天種的種子成熟了。現在，果實成熟了，農民伯伯正在收果實呢！

冷瑟瑟的風吹來了，大地上許多黃色的葉子被風吹向四面八方，楓樹的葉子在寒風中變得通紅通紅，好像是小臉蛋被寒風吹得冷冰冰的。

「哇！好漂亮啊！在秋天，居然還有這么美麗得花啊！」忽然看見一群穿著棉衣的的漂亮的小姑娘，正守在一堆彩色的菊花前觀賞。是啊！在這樣寒風瑟瑟的天氣里，沒有一朵花開放，但只有這不是很美麗的菊花，在寒風中爭相開放。

走進果園，看見好幾十個人影正在果園中忙碌，他們沒有穿厚厚的棉襖，只穿了薄薄的布衣，果園里的果實的香味香飄十里，看見一位阿姨正挎著籃子在摘蘋果，那滿滿一籃子的蘋果，紅紅的臉蛋讓人看著舒適，咬一口。好甜！自己種的就是好吃！

秋天的景色有很多，如果一一給你說出來，看來要說好幾天了，如果想聽，我再跟你一一道來！

關於風景的作文13

黃河灘風景區在我的家鄉，所以我對那裡的景物是再熟悉不過了，每次放假的時候爺爺總會帶我和弟弟到那裡去玩，那裡不僅風景優美，而且物產豐富，是個可愛的地方。

夏天的風景是最美的了 ，你一到風景區首先迎入你眼前的是一排排垂柳，它們像一排排士兵保護著黃河，是兩岸的水土不容易流失，這就是人們栽樹的原因，而且還綠化了周邊的環境。風景區還有許多人們乘涼的地方，那裡的景色就更美了，花壇里種著各種各樣的花好看極了，在沙灘上玩累的人總會到這兒來休息。

我們這兒是魚米之鄉，所以說黃河灘也是物產豐富的好地方呢!黃河裡的魚那是又大又肥，一年四季這兒總會有釣魚的人，一大早岸邊坐滿了釣魚的人 ，傍晚時分他們都是滿載而歸，魚網里裝滿了大大小小的黃河大鯉魚。每到秋天黃河兩岸那是一片金黃，一陣風吹過留下了稻香的味道，這個時候正是收獲的季節。

你如果這個時候來，這里的老鄉很是熱情好客一定會讓你把這里的魚和米吃個夠。

關於風景的作文14

我們終於跨過大河，開過沙路，終於來到了這里。

下了車，一進到景區內，映入眼簾的是一隻超級可愛的大黃鴨，往前走幾步有一片金黃色的沙灘，陽光把沙灘照得閃閃發光，沙灘旁有著一條小路，走在小路上，右邊是一大片綠油油的草地像一片綠色的海洋，右邊沙灘上有的人在堆沙堡，有的在打沙灘球，有的在搭帳篷……

繼續往前走，看見一條清澈透底延綿不斷的小溪，像極了一條青色紗帶，因為景區被群山環繞，所以小溪倒映出來的是群山，小溪上還有些人劃著各種各樣美麗的小船。

走到景區的盡頭後，會看見一個大瀑布，瀑布的石壁非常光滑，比玻璃還光滑，從瀑布上方還會源源不斷地流下泉水，兩者結合在一起，形成一幅美麗的水墨畫，水墨畫好似仙人用筆畫上去的，美麗極了，我好像也融入在山水畫里。

關於風景的作文15

泰山是我國的五嶽之首，被稱為「東岳」，它在山東泰安市，有「天下第一山」之美譽，是中國最美，最令人震撼的十大名山之一。

泰山十八盤是泰山登山盤路最險要的一段，共有一千五百四十多個台階，為泰山的主要標志之一。此處，兩山崖壁如削，恰似天門雲梯。「泰山之雄偉，盡在十八盤」。

泰山日出是泰山最壯觀的奇景之一。當黎明時分，遊人站在岱頂舉目遠眺東方，一線晨曦由灰暗變淡黃，又由淡黃變橘紅。而天空的雲朵，紅紫交輝，瞬間萬變。漫天彩霞與地平線上的茫茫雲海融為一體，猶如巨幅油畫從天而降，好一派壯觀而神奇的雲海日出。

泰山真美啊，我愛泰山！

❼ 文化四年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我幫大家整理的文化四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文化四年級作文1

天空湛藍，空氣清甜的周四，學校組織我們參觀了葉店文化大禮堂，還聽了警察叔叔給我們講安全知識。

我們排著整齊的隊伍，在老師們的帶領下來到了葉店文化大禮堂。它座落在葉店村上，院落古樸風格依舊。進入大堂，裡面比較寬敞，陳列著各時期遺留下來的工農用具，保存得較完整，體現了古時候人們的智慧和人類文明的進步。

我們參觀完後，我們來到大會議室，一位年輕的警察叔叔要給我們講安全知識。我們安靜地聽著警察叔叔關於安全知識的講座，叔叔先講了防溺水的安全知識，告訴我們下水前要做好准備運動，防止抽筋，不到陌生的水域游泳，不在無成人帶領下私自下水游泳。再講了遇到火災不要謊，要冷靜思考，用一塊濕毛巾捂住自己的嘴巴，防止一氧化碳中毒……。內容很豐富，講得也很精彩，我們聽得入了迷，邊聽邊做著筆記，警察叔叔還告訴了我們各類報警電話如何使用。講座結束後，同學們懂得到更多的安全知識，學會了一些基本的安全技能，記住了各類報警電話，我們更加重視安全了。

通過參觀，我們對葉店村的歷史有了進一步的了解，錯落有致的院落、保存完好的各類風格的工農用具等，激勵著我們要有艱苦奮斗、頑強拼搏的精神。我們作為祖國年少的一代，要更加珍惜來之不易的今天，要努力學習，奮發圖強，為建設更強大的祖國而努力，為更美好的生活而努力。願我們在同一片藍天下健康快樂地成長！

文化四年級作文2

星期六，天氣晴朗，艷陽高照，第四屆青奧文化節在綠博園開幕。

我和學校的幾位同學一起參加了青奧文化小屋的展示活動，我們學校與烏干達結對，我們展示的內容有版畫、非洲手鼓。我和沈子君負責版畫的展示，我們准備了兩塊版畫，一塊是烏干達的國鳥灰鸛，另一塊是烏干達民族少女圖。我和沈子君認真地操作版畫的印製過程，引來了許多遊客。他們對我們的版畫非常感興趣，一邊拍照一邊詢問製作過程，我們耐心地回答大家的提問。

遊客們覺得光拍照還不過癮，還要動手自己印製，我和沈子君當起了小老師，一步步教他們如何印製：先調好版畫油墨，然後用小滾輪將油墨均勻地塗在版畫的線條上，接著用一張彩紙蓋在版畫上，再用圓片在紙上推動，使油墨印在紙上，用力要均勻，當所有的線條都印在紙上，就大功告成了。此時，再用兩只手拿住紙的兩段，輕輕地揭開，一幅美麗的版畫圖就呈現在眼前了!

遊客們紛紛參與印製版畫中來，大家體驗著自己動手印製版畫的快樂，心滿意足地拿著自己的作品離開，一個接一個，我們展示桌前的遊客絡繹不絕。我和沈子君累得胳膊發酸，但是遊客們的熱情給了我們堅持的動力。從上午十點一直到下午四點活動結束，我們指導遊客印製了一百多張版畫，我們的版畫如此受歡迎，讓我們的心裡充滿了成就感!

現在離青奧會還有四個多月的時間，我要利用這段時間好好練習版畫，好好學習英語，在青奧期間，向全世界推薦我們學校的特色版畫，展示我們南京青少年的風采!

文化四年級作文3

中國有五千年的文明史，延續到今天，處處展現出豐富多彩的中國傳統文化。有精美的民間工藝。如：剪紙、陶瓷、版畫、雕塑、木刻、染織、虎頭鞋、麥草畫、烙畫、唐三彩、面人；有古老的民間藝術，如：戲劇、評書、皮影、國畫、刺綉、風箏、園林建築、服裝飾品、；還有獨特的風俗習慣，如：春節貼春聯、元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋吃月餅、傣族的「潑水節」。在我國有好多傳統節日：春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、。其中最為隆重的是春節和中秋節了，最有紀念意義的是端午節。春節，這是中國人最隆重的節日，世界上有華人的地方，就都過春節，不管離開家多遠，不管走到那裡，春節這一天都要趕回媽媽身邊。為了這一天，家家戶戶都要早早地打掃家、貼窗花、買年貨、貼對聯、放鞭炮、穿新衣、吃餃子、辭舊迎新、為新的一年鍵健康康，一帆風順。

中秋節，是個團圓節。人們經過春種、夏播後，到了秋收。這個季節，秋高氣爽、五穀豐登、瓜果飄香、人們勞作了一年，豐收在望。所以家家戶戶做月餅、吃月餅、賞月餅、象徵著一年團團圓圓。

生活中，我們處處可以感受到中國豐富多採的傳統文化，這些傳統的東西是祖國的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去。

文化四年級作文4

今天是個值得慶祝的日子，因為，我和其他同學會一同前往湖頭村的文化大禮堂，這為我的暑假又添上了一道靚麗的風景線。

早上8點，我們跟著帶隊老師來到了湖頭大操場邊上的大樓里。想不到，小小的房間里竟然裝載著湖頭歷史淵久的文化！村長給我們講了許多關於歷史的事跡，我們聽得目不轉睛、出神入化。最讓我印象深刻的是那些長輩們用過的東西了，有鹽罐、魚簍、小兒站桶、扁擔、扁柱、飯籃……鹽罐用來裝鹽，魚簍用來抓魚，小兒站桶用來放小孩，扁擔用來挑東西。這些祖輩們留下的東西，又使我們想起了以前的艱苦生活……

村長講完以後，我們又去參觀了文物館、書法館、詩歌館和圖書館。文物館里都是以前祖輩們留下的東西，有風車、蓑衣、龍頭還有以前的書和雜志。書法館是專門寫書法的，裡面還有個爺爺正在寫書法，他下筆鏗鏘有力，寫出來的字不亞於書法家。我們的小小書法家——陳若欣也上去大膽的試一試，爺爺不斷糾正了她的缺點，看來她的書法又增進了一步。詩歌館是一個創造詩歌的聖地，裡面有許多村民、委員創造的詩歌，有湖頭西湖、游湖頭、西湖……每一句都讓人陶醉，流連忘返。接下來是圖書館，裡面全是關於抗戰、古代文學、歷代偉人的書——果然是老人家愛看的類型。

參觀完後，我們就排著整齊的隊伍下樓了，老師叫我們站在文化大禮堂前面排好隊伍，拍了個集體照作為這次旅行的紀念。接著就可以回家了，家長們都陸續來接自己的孩子，我也自己走回了家。

這次旅行我一定會記在心中滴！

文化四年級作文5

茶文化是中國傳統文化之一，它不僅味道香、品種廣，而且還有清心解乏的作用，所以深受人們的喜愛，但是它是怎樣成為傳統文化的呢？一起了解一下吧！

傳說在公元之前，有一位叫神農的人，他看到老百姓常常亂吃草葯，不僅沒治好病，甚至因此喪命，所以他下決心要分辨所有的草葯。准備好行李後，他便出發了。他第一次吃到的就是「查葉」（當時叫查，現在改名為茶），之後，他每一次吃到毒草，便吞下「查」解毒。有一次，他不幸吃到了「斷腸草」還沒來得及吞「查」解毒，便倒地而死，人們為了紀念他的偉大行為，便開始有了喝茶的習慣，茶飲就這樣誕生了。

到現在，喝茶還是人們的日常習慣，不僅這樣，這幾年還陸續舉辦了茶道會，內容也非常多，有沏茶、泡茶、品茶……等等。我的外婆也很喜歡喝茶。前不久，我為外婆泡了一杯奶茶，首先，先將紅茶倒入杯子里，接著，往裡面加入開水，並等待5~10分鍾，等茶葉沉到杯底，茶就泡好了，然後，再加入溫牛奶，最後加入適當的糖量，一杯香噴噴奶茶就泡好了。外婆嘗了後連聲叫好。

中國傳統文化可不只是這些哦，它的類型眾多，有吃的、玩的、學的……，各種各樣。讓我們繼承並發揚傳統文化，讓子子孫孫都享受到傳統文化的美好吧！

文化四年級作文6

我不曾見過家鄉的歷史。我從未看見過那破爛不堪的泥巴房，也未曾見過那泥濘不堪的小路，更沒有看見過那些皺的發黃的糧票。而今天，我很榮幸能有機會，來了解家鄉歷史悠久的文化。

晴空高照，給人一種激動的心情，大家排著整齊的隊等候在文化館門口，享受著文化館外圍所帶來的氣勢，建築算不得高大，卻隱約地透著點威嚴。

文化了解從聽、看兩方面進行。首先，由張伯伯為我們講述家鄉的歷史文化。長湖環繞著風景綺麗的家鄉，有清澈的河水，我的家鄉，便以賣魚苗為主。以前哪，捕捉魚，用的是魚套，它長長的，上小下大，兩頭鏤空，呈梯形。捕捉好的魚，放在魚簍里，魚簍有個蓋子，實心，防漏水。捕好了魚，又將它放在籮筐中，用扁擔挑著去賣。不過，以前燒飯的調料哦基本是鹽，不像現在超市裡的調料琳琅滿目。但是，以前的鹽比較少，一整戶人家一整年的鹽都將儲存在鹽罐里。鹽罐鹽罐顧名思義，也就是裝鹽的罐子，它分為兩層，中間隔著一層打著密密小孔的網紗，這樣有助於防潮。鹽里的水分自然而然就流出來，便不容易腐爛了

接著，我們去參觀了文化室。中國畫古色古香，那朵朵牡丹花，花心緊湊，花瓣舒展，亭亭玉立，栩栩如生。毛筆字剛勁有力，筆墨運用流暢，十分雄健灑脫。書房有種書香的氛圍，十分簡潔、干凈，顯得十分安靜，給人一種濃濃的書香之情。

即使短短的一個半小時，卻讓我們受益匪淺，就是這四層的建築，融合了多彩的文化，雖然有些已銹跡斑斑，但它使我們對那些歷史文化無法忘懷。每間展廳都留下我們的身影，心中很是激動，一個半小時悄然流逝，我去還沉浸在著文化之美中。

文化四年級作文7

我們家鄉有一個美麗的地方，那就是文化廣場。

文化廣場是娛樂的天地，是大人和小朋友的天堂。今天，我就給大家介紹一下家鄉的文化廣場吧！

剛踏上這方樂土，我就看見了一塊銀灰色的巨石，非常堅硬，像一個巨人永遠守衛在這里，巨石後面有三塊長方形花壇，裡面種著紅楊、黃楊和松柏，像許許多多的空氣凈化劑，可以凈化空氣，美化環境。花壇兩側是八根大燈柱，像文化廣場的守護神，為廣場站崗放哨。燈柱旁邊有兩塊草坪，這里的草坪別具一格，呈波浪狀，像蜿蜒起伏的卧龍。

沿著前廳的石階走下去，就來到廣場上，廣場寬闊平坦，廣場南緣是一個噴泉，噴出的水柱時高，時低，時急，時緩，水滴漸落到脖子上，涼爽無比。噴泉南邊有一個圖書館大樓，設計巧妙，通過三十層台階才能進入大門，象徵著要到達學習知識的海洋，必須一步一步地去做，才能到達目的地。

廣場四周種滿了銀杏樹，像一把把大傘為我們遮風擋雨。圍繞廣場的是一條條馬路，可以讓更多的人踏進這片樂土。

最熱鬧的當屬廣場的夜晚。每到夜晚，華燈齊放，音樂響起，人們有的散步，有的乘涼，還有的跟著音樂翩翩起舞。一派其樂融融的景象。

我愛家鄉的一草一木，我愛家鄉的文化廣場，我愛家鄉的風土人情，更愛我的家鄉山東沂源。

文化四年級作文8

清晨，迎著第一縷陽光，我邁著輕盈的腳步，走進我的智慧校園，一所美麗優雅的學校——伏牛路小學。

走進學校的大門，首先映入眼簾的是國旗台。國旗台庄嚴肅穆，旗桿筆直的矗立著，好像一位威武、挺拔的哨兵在站崗；五星紅旗迎風飄揚，遠遠望去，旗幟上的星星好像在對我眨眼……

繞過國旗台，一座翠綠色的文化長廊展現在眼前。長廊上，學校的十六字緘言教育我們要從小養成良好的思想品德，做一個有責任、有擔當的少年，我想，我會一直把它牢記心中，時刻提醒著自己！再往前走，一陣淡淡的清香撲鼻而來，原來是一大片美麗的花壇。花壇里各種各樣的花爭奇斗艷，競相開放。花壇的正中間是一座霧台，這些美麗的花兒在水霧的籠罩下若隱若現，好似一個害羞的小姑娘，惹人憐愛……

學校還設置有一個超大的圖書館。圖書館里，各種各樣的圖書應有盡有，不管是名垂千史的典籍，文采斐然的詩篇，還是蘊含哲理的中外名著都可以自由選擇，盡情閱讀。

在學校所有的特色中，我最喜歡的還是璐璐姐姐和校長伯伯創辦的《故事城堡》，只要有時間，媽媽都會帶我去聽璐璐姐姐講漢字故事。六尺巷的故事，我知道了清朝宰相張英「讓他三尺又何妨」的包容氣度；「大器晚成」的故事，讓我了解了姜太公的足智多謀、仙風道骨；《滕王閣序》的優美大氣，讓我領略到了初唐詩人王勃的才華橫溢……這是漢字故事的魅力，如果你也喜歡，可以來我們伏牛聽故事哦，伏牛歡迎你！

這就是我的學校，一所充滿牛文化的學校。我們在這里收獲了快樂，收獲了知識，更收獲了我們快樂的成長歲月。伏牛，我愛你！

文化四年級作文9

小兔子是這片森林裡最弱的一個人，喜歡欺負他的就數那隻老虎了。

小兔子有一個制勝強敵的法寶，那就是文化。有一天，老虎見到了兔子，惡狠狠的對他說：「小兔子，你的死期到啦，我今天半天沒找到食物，我只好拿你當開胃菜了。」

兔子嚇壞了，突然，他靈機一動，對老虎說：「老虎你自己都說啦，我只能當你的開胃菜，我知道有一個地方到處都是鮮嫩的羊羔，你要不要跟我去一趟啊！」

「這樣也不錯，」老虎想了想，「吃完羊羔再來吃它。」於是老虎答應了兔子，兔子深知老虎會吃完羊羔再來吃它。但是，他一點兒也不擔心，來到村莊時，他讓老虎放聲大叫，自己躲在樹後幫他放哨，老虎答應了。老虎瞬間叫了起來，牧民們聽到啦，趕緊拿起刀槍過來打他，當老虎氣洶洶的來找兔子時，發現兔子早就挖洞逃跑了。

原來，兔子知道牧民中總會有一個留下來放哨，只要聽見有什麼狼啊，虎啊之類的叫聲，就會吹響鑼鼓，集結其他的牧民來收拾那些入侵者，老虎就是因為缺少這個知識。而被兔子給騙了。

有一次，老虎又碰到了兔子，老虎想雪深仇，馬上抓住兔子，兔子卻說：「你也不看看我的孩子們，我的孩子們，現在已經綁架了你的母親，他們可是吃了熊心。」老虎一聽，嚇壞了，趕緊去找母親，我發現老虎母親正坐在家裡吃肉。老虎又被騙了，這次兔子是利用的親情。

就這樣，老虎想了一個辦法，每天跟兔子學知識，等學到很多知識之後，再忘恩負義，准備把兔子一舉滅掉，自己就成了這深林里最強，最聰明的老虎了。但沒想兔子早有防備，並沒有告訴他兔子會打洞這個常識，既然上次老虎看見了四號的洞，但也不知道是兔子打的。當兔子繞到一棵巨大的榕樹後面時，老虎就發現這榕樹背後只有一個洞，兔子已經不見了。

文化四年級作文10

媽媽對我說：「阿隆呀，你要記住，今天日本的松田叔叔請我們吃飯，你要學點日本禮儀，吃飯前一定要說：「一達達給媽使！」（日語：我吃了）吃完後必須要說：「郭起燒撒馬待西他！」（日語：謝謝款待）……」

唉！媽媽又開始她的「演講會」了。每次吃飯時媽媽就抓住這「良好機會」滔滔不絕地說著用餐禮儀。

我和媽媽來到一家義大利餐廳，和松田叔叔見面行完禮入座後，我點了牛排、水果色拉等其他好吃的。「怎麼這么慢啊」，我早就等不及了，旁邊餐桌上飄來陣陣香味，饞得我口水都快流出來了……菜終於上來啦，哇！這么多好吃的呀，有飄著濃濃奶香的玉米濃湯，還有清爽可口的水果色拉……我急不可耐拿起筷子就想吃，這時，媽媽用腳用力的踩了我一下，我一下想起：「啊呀！差點忘了日本禮節了，該死！」連忙雙手合攏說道：「一達達給媽使！」隨後，我神速地吃完了一個布丁，又端起一碗湯「咕嘟咕嘟」地喝了下去，「吃菜的時候要慢一點，要學點紳士樣。」媽媽在我耳邊輕輕地提醒道。「嗨！真麻煩！來吃飯的還是來吃禮節的？」我心裡嘀咕著，但沒有辦法，母命難違只好慢條斯理吃起來。

吃牛排的時候，刀叉和盤子又發出「叮叮咚咚」地撞擊聲。周圍的人們都向我投來好奇的目光，我這才意識到自己的「放肆」和隨意已經引起他人的不滿，影響到別人的用餐了，我臉一紅，忙安靜了下來，輕輕地切了一塊牛排放進嘴裡，抿著嘴慢慢咀嚼著。飯終於吃好了，我自覺地再一次雙手合攏對著松田叔叔說道：「郭起燒撒馬待西他！」松田叔叔臉上浮現出了笑容，一旁的媽媽也欣慰地笑了……

雖然這頓飯讓我吃得很累，但同時我也學到了用餐禮儀，收獲真不小！

文化四年級作文11

我們的校園美不勝收。

走進彎月似的南大門，迎接我們的是一本巨大的、翻開了的石書。石書很長，有兩個同學的伸長的手臂這么長，差不多有兩米吧。石書也很厚，它的一半雖然只有十頁但要用手掌丈量的話需要量兩次，約有20厘米厚吧，可見石書有多大。石書上面還有四個詞：釋放、厚德、自由和致和，這四個詞語是我們的校訓。

在石書的前面是一棵高大挺拔的樹，因為長得很像菠蘿，所以我們親切地稱呼它為「菠蘿樹」。

沿著學校的文化軸繼續前行，我們看到了一個花壇，花壇中間有一個小海豚噴泉，小海豚有四隻，分別朝著東、南、西、北四個方向。小海豚的眼睛炯炯有神，其中一隻目不轉睛地盯著我，嘴巴張得大大的，好像在對我說：「歡迎回到學校，歡迎回到學校！」小海豚還是我們學校的吉祥物呢！每天守護著我們美麗的.校園。

再往前走，看到的是一個日晷，日晷是個用石頭做的大圓盤，裡面穿著一條超大號的針，中間刻著古代表時刻的字，譬如：子、丑、寅、卯……據說，古時候沒有計時工具，就用日晷時間。每當太陽照到日晷，它中間的那根針的倒影照到哪個地方就是什麼時刻。我想，設計師把日晷擺在文化軸里一定是想讓我們珍惜時間吧！

再看看書吧，書吧是我們放學常去的地方，書吧有扇自動門，但是自動門已經固定住了，因為同學們玩書吧的地上光溜溜的。我小心翼翼地走了進去，書架有S形的、U形的、O形的……千姿百態，書吧的座椅也很舒適，看累了書還可以看看花草。

我愛我們學校的文化軸。

文化四年級作文12

在一個炎熱而快樂的暑假，我校與柳湖小學的師生在乾西鄉湖頭村大禮堂一起開展「校村結對雙堂雙進」的實踐教育活動。我們在張大伯的帶領下來到湖頭村的文化大禮堂進行參觀。

首先我們走進了農作具紀念館，那裡有舊年代用棕片縫制的雨衣蓑笠，扇稻穀的風車，灌溉農田的水渠，耕地的耙和犁，捕魚的魚簍等農耕文化用品。我對風車很好奇，不知道是怎麼扇稻穀的。爸爸對我說：「先把稻穀倒進去，然後慢慢搖這個把手，輕的稻穀飄走，重的稻穀垂直落下從下面的出口滑落到竹筐里。」我點了點頭。旁邊還有：馬桶、梳妝盒、飯蒸、陶罐……看著這些不再使用的用具用品，我感受到了翻天覆地的變化。

讓我印象深刻的是書法屋。屋內掛滿了書法和水墨畫，這些都是村民書寫和繪畫的。我們還親眼目睹一位老前輩寫的書法，他的字筆力勁挺、龍飛鳳舞，真是酣暢瀟灑。寫的是「畢竟西湖六月中」，我們都拍手叫好。還有牆上的孔雀牡丹圖、荷葉圖、梅花圖等，都是畫得惟妙惟肖、清新淡雅！讓我看到村民對文化藝術的熱愛和流傳。

我們還來到了青少年圖書館、詩詞屋。詩詞屋裡面擺放著遊客參觀後寫下的詩詞，真是優美！張大伯說他們村還要建設兩堂七廊，傳播文明！

張大伯最後給我們介紹了他們村五水共治後的成果。就在禮堂後面有一個湖，以前裡面有三潭映月，所以叫「小西湖」。聽張大伯說以前是垃圾渠，水是臭臭的，是劣五類水。經過治理成了干凈的「小西湖」，水也變成了三類水。湖邊還有三棵自然生長的參天大樹，已有二百多年了，呈現出一幅美麗的風景！

雖然短短的一個半小時就結束了這次活動，卻讓我學到了知識，開拓了視野，見識了傳統文化藝術，欣賞到了鄉村的美麗！意識到保護環境是多麼的重要！

文化四年級作文13

我們中國是四大文明古國之一，它有著悠久的歷史、淵源的文化。在五千年的歷史長河中，給我們留下了一座巨大的寶庫，寶庫里有著許多「寶藏」。有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷等；有古老的民間藝術，如戲劇、國畫等；有獨特的風俗習慣，如元宵節鬧花燈等。但是，我對民間工藝國畫情有獨鍾。

《清明上河圖》是一幅水墨畫，也是一幅名揚中外的國畫，是北宋時期張擇端畫的。這幅畫很長，有528厘米呢!它寬24.8厘米。畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。《清明上河國》已經有八百多年的歷史了，現在還安然無恙地保存在北京故宮博物院里呢！

張擇端畫這幅畫的時候下了很大的功夫，光是畫上的人物就有五百多個，有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長鬍子的道士，有走江湖的醫生，有擺小攤的攤販。有官吏和讀書人。三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。

那裡的街市可熱鬧了，街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館。裡面熱鬧極了。走在街上的是來來往往、形態各異的人:「有的騎著馬、有的趕著小毛驢、有的小孩在歡快地放風箏、有的挑著擔、有的推著獨輪車、有的悠閑地在街上溜達。」畫面上的人都不到一寸，但是我們看得清楚人們做什麼。

我國的民間藝術真是有趣!咱們中國真不愧是四大文明古國之一!我們要把祖國流傳下來的東西發揚光大哦!

文化四年級作文14

中華民族有很多很多的傳統文化和，如：剪紙藝術、陶瓷藝術，傳統節日和國畫等。

我國傳統節日有很多，比如：春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節，其中我最喜歡的就是春節了。因為春節可以放鞭炮、貼對聯、吃年夜飯、發壓歲錢、辭舊迎新。但你知道嗎?過年為什麼會有這些喜慶的活動呢、這里有一個美麗的神話傳說故事，現在讓我給大家講講吧!

傳說中，在一個僻靜的山谷里，住著一隻叫年的怪獸。每到新年的晚上，怪獸就會襲擊山腳下的一個小村莊，它每年到人間，都要吃一個人，所以，百姓們經常為「年」愁眉苦臉。村民知道會來怪物，就把門鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年獸都會進來，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但有無能為力。

第二年，人們紛紛收拾東西准備去城裡過完年在回來，這是，一位仙人走過來，他告訴村民年獸害怕紅色和響聲，人們聽了連忙賣來對聯貼在門上。晚上，年獸又來了它一見到紅色，聽到鑼鼓聲陣陣就逃跑了。從此村子又過上了太平的生活。以後每當過新年，家家戶戶都要貼對聯，放鞭炮，這個習俗一直延續至今。

想知道更多的傳統知識嗎?如果想的話，就和我一起去探索吧!願這棵枝繁葉茂的傳統文化大樹可以繼續被我們的後代發揚光大!

文化四年級作文15

今天天氣晴朗，艷陽高照。我來到了乾西鄉湖頭村參加一次集體活動，體驗當地的農耕文化。

來到文化禮堂，我們先去參觀了較久前人們的農耕工具和當時使用的一些物品，這些東西不僅展現了當時農民智慧結晶，還讓我們看到了當時工匠的心靈手巧。有看起來像是許多箱子連接在一起的水車，有利用「動物」力量來耕田的鐵犁，還有當時使用的梳妝盒——我最感興趣的東西：它看上去不大卻十分精緻，有三層隔板頂蓋還鑲上面小鏡子，外面塗了紅漆還畫著一隻栩栩如生的金鳳凰，我很喜歡。

我們不僅觀看了工具，還聽了張伯伯精彩的農耕文化課。我們坐在善美講堂，象徵著榮耀的獎狀貼滿牆壁，我也為得獎的人感到驕傲！演講開始了，他有聲有色、幽之一默地向我們介紹了農耕工具的用處，與同學們的對話間也讓我感受到他的平易近人。

隨著時代的進步，農田裡來回忙碌的已多是現代化的「大傢伙」，那些曾經日出而作、日落而息，牽牛耕犁的記憶已漸漸遠去。聽完演講，我們又去參觀了當地五水共治建設成果。我看到了當地特色的「小西湖」，那兒的景色可不比西湖的差，還有漁夫捕魚，湖中倒映著大樹的影子，美極了。在回去的路上，牆壁上畫著許多七八十年代流行的小吃，有棉花糖、吹糖、冰糖葫蘆、酥餅……看得我飢腸轆轆。

時間過得很快，轉眼已經到了正午，我們結束了這次的活動。大家一起拍了集體照，每個人都笑的那麼燦爛，我很期待下一次的活動，每一次應該都會比上一次更精彩！

❽ 文化長廊的要怎麼介紹

確立了以「心育、樂學」為發展主線，以打「造書香校園」為辦學理念。為了踐行這一理念，努力營造一個寬松的育人環境，讓孩子在這里快樂地學習，健康地成長。我校大力加強校園書香文化建設，積極動員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長廊，讓一面面牆壁會說話了，一面面牆壁能育人。下面就請大家跟隨鏡頭，一起來欣賞這精美的校園文化長廊吧！
首先映入我們眼簾的是室外文化牆，有領導關心、有師生活動圖片，通過鮮明的色彩，展現出我校師生在上級領導的關系下，孩子們在校園里的輕鬆快樂的學習生活和豐富多彩的課餘生活，也突出了我校老師在工作之餘注重學習，不斷豐富自我的進取精神。接下來的是師生的書畫作品，有主題為《我與詩歌同行》、《綠色環保》、《安全伴我行》的手抄報。師生們精心設計的作品，美輪美奐，彰顯出了他們對美的追求。
在學校教學樓走廊、過道、教室內牆壁上懸掛富有靈性設計的古詩詞或偉人畫像或名人名言，「書畫長廊」布置師生作品，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息；每個班級都有書香櫃，通過「班級圖書角」和教室布置，創建「書香班級」。班級黑板為學生作品的陣地，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。在學校顯眼處布置富有人文氣息的宣傳標語，讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。
圖文並茂的牆壁語言從不同側面為師生提供了一個展示自我，激勵自我的平台。在第一時間傳遞了整個學校濃厚的文化氣息，讓廣大師生樂於品味，樂於感悟。小小的文化長廊，凝聚了孩子們的智慧，寄託著老師的殷切期望，同時也蘊含著深刻的教育意義，它必將照亮孩子們的人生！

❾ 「美麗鄉村建設」寫作素材有關句子32例

       1、推動每個行政村達到「十個一」目標，即一名義務宣傳員、一個道德評議會、一支志願服務隊、一批文明示範戶、一部村規民約、一組家風家訓、一支農民文藝演出隊、一個文體活動小廣場或舞台、一面社會主義核心價值觀文化牆、一個身邊好人榜。

2、廣泛開展村史編撰和文化牆建設，把村史鄉情、名人鄉賢等通過村史館、文化牆進行展示，努力打造「留得住鄉情、記得住鄉愁」的美麗鄉村、文明家園。

3、在村居規劃上體現風貌美。在村容村貌上體現整潔美。在鄉村氛圍上體現內涵美。

4、培育「三愛五講」新型農民（愛黨、愛國、愛家鄉，講法治、講道德、講文明、講秩序、講衛生），建設「四美」家園（環境美、風尚美、人文美、生活美）。

5、只有把群眾思想道德的「里子」和村容村貌的「面子」同步推進，才能在優美的環境中培育出群眾身邊的、活生生的正能量。

6、以點帶面、以面推點，次第開花、春色滿園。

7、突出「建」，解決基礎設施薄弱的問題。突出「治」，解決「臟亂差」的問題。突出「防」，解決生態保護的問題。

8、在統籌上堅持「四個納入」，即納入「十個全覆蓋」工程、納入經濟社會發展總體規劃、納入扶貧攻堅工作、納入實績考核，在自覺踐行「把民生作為最大的政治」中實現了「協調發展」與「共享發展」。另一方面，在推動上實現「三個統一」。一是統一規劃布局，對所轄蘇木鄉鎮、嘎查村進行全面摸底，按照基礎設施完善、公共服務便捷、生活環境優美的要求分類推進，形成了科學合理的規劃布局。二是統一功能設計，按照「三個美起來」的總目標，聚焦基礎設施、產業轉型、文化發展、社會保障、基層組織「五位一體」，確定「綜合性」功能定位，推進城鎮化和城鄉一體化發展。三是統一落實責任，成立由黨政一把手負總責的領導小組，啟動「萬名幹部下基層」活動，倒排工期，壓實責任。

9、「十個一」建設（每個村配備一名宣傳委員，成立一個道德評議會、一個學雷鋒志願服務隊，評選一批星級文明戶和文明農民，提煉一套村規民約和家風家訓，建設一個小舞台、一批社會主義核心價值觀文化牆、一個善行義舉四德榜、一個道德講堂，開展一項「勤儉持家、致富圓夢」主題活動）。

10、鄉風文明「五提倡、五反對」（提倡勤儉持家，反對奢侈浪費；提倡崇尚科學，反對封建迷信；提倡健康娛樂，反對酗酒賭博；提倡孝老愛親，反對薄養厚葬；提倡村鄰和睦，反對鄰里糾紛）。

11、在充分尊重和保護現有農村的地形村貌、田園風光、農業業態和生態本底的前提下，盡量「不砍樹、不填塘、不佔田、不拆房」，從點、線、面推進，抓好居民點、自然村和風情小鎮建設。

12、按照「全景化打造、全地域覆蓋、全資源整合、全領域互動、全社會參與」的思路，發揮文明生態村的優勢和特色，擴大鄉村旅遊的知名度和美譽度。

13、以傳統文化為底色，以古今鄉賢為榜樣，以文化樂園為陣地，移風易俗倡文明、破除陋習樹新風，讓田野鄉村勁吹文明風。

14、把鄉賢「請出來」。成立四級鄉賢組織，挖掘「古土」鄉賢，傳頌「古聖賢」典故；尋找「在土」鄉賢，講好「新鄉賢」故事；請回「離土」鄉賢，引導他們反哺桑梓。二是把鄉賢「展出來」。整合利用現有文化設施，在縣城設立「鄉賢文化展示廳」、在鄉鎮設立「鄉賢文化廣場」、在鄉村設立「鄉賢文化長廊」、在學校設立「鄉賢文化牆」等，把「鄉賢故事」印在牆上、刻在心上。三是把鄉賢「傳開來」。組織開展鄉賢文化「四進」活動：進廳堂，突出家庭這個社會細胞，涵養重德家風；進課堂，突出青少年這個特殊群體，培育崇文學風；進講堂，突出黨員幹部這個「關鍵少數」，引導清明政風；進禮堂，突出廣大群眾這個最大公約數，淳化質朴民風，切實讓鄉賢文化潤澤鄉間鄰里。

15、大力推進以「一場兩堂三室四牆」為主體的農民文化樂園試點，達到「建成一個樂園、傳承一方文化、幸福一批群眾」的目標。

16、讓「建起來」的文化樂園「轉起來」，讓農民群眾「樂起來」。

17、把群眾「請進門」服務，把文化「送上門」服務，把圖書「敞開門」服務。

18、廣范圍「評」。全方位「贊」。多途徑「幫」。

19、集中治理「零容忍」。村規民約「硬約束」。良俗引導「自覺行」。

20、「一個主題行動」美化人居環境。「十大最美人物」樹立價值導向。「百個最美家庭」帶動家風建設。「千名草根鄉賢」引領農村風氣。「萬名骨幹志願者」助力鄉村發展。

21、組織「最美」系列評選，用有形的正能量、鮮活的價值觀，引導群眾見賢思齊、崇德向善。

22、發現「最美人物」。褒揚「善行義舉」。倡導「好人好報」。

23、以家風促校風。以家風淳鄉風。以家風凈行風。以家風正黨風。

24、讓鄉賢文化根植鄉土。讓鄉賢事跡垂範鄉里。讓鄉賢力量造福鄉鄰。

25、增強先進文化的感染力。增強鄉賢文化的帶動力。增強宗祠文化的吸引力。增強群眾文化的凝聚力。

26、因地制宜興產業。因需施策強家業。因勢利導促創業。

27、村莊創建只是塑造了一個個「盆景」，讓盆景移苗入地、變成花園才是美麗鄉村建設的關鍵。

28、村莊當「主角」，「標准化」樹起美麗標尺。政府抓「主導」，「一體化」築起美麗網路。群眾是「主體」，「內涵化」塑造美麗心靈。

29、美麗鄉村不僅需要環境整潔「外在美」，更加需要文明尚德「內在美」。

30、「一評」就是評選文明家庭，「二立」就是立標立榜，「三育」就是家訓育人、村規育民、文化育村。

31、「典型評樹」促文明。「鄉風傳承」潤文明。「道德錘煉」育文明。「協調發展」樹文明。

32、文明不僅是一道風景，更是一種力量。

❿ 文化長廊的名字,教室走廊外的文化長廊，要求四個字。。謝謝。。急！！！！！

文化樂園