什麼是反智文化

① 反智是什麼意思

廣義上來講，它是在基於清晰立場和不同思維的基礎上，不同階層或人群中產生的分歧與矛盾的產物，它是對矛盾對分歧的總結，對大眾的思想做出的思考。

狹義上來講，在有知識理論有權威界定的基礎上，反智主義即是悖逆真理，違背正義，是錯誤的，是要受到譴責的，是需要權威來正確引導的。

(1)什麼是反智文化擴展閱讀：

而微觀到具體，在沒有權威界定的基礎上，便有了界定反智主義的方法，

第一，具體情況具體分析。在不同國家、不同文化、不同領域、不同人群和不同層面中都會有不同的結果。例如宗教、國情、文化的多元等等都會是重要的因素。

第二，立場的不唯一。在一個問題或者矛盾出現的時機，必須分清矛盾是否源自於不同的立場，必須把握正確積極，對國家對民族對人民大眾有利的正確立場。

第三，反對權威、迫害真理、背叛正義的行為。

第四，人雲亦雲的行為，毫不思索的態度。

第五，弘揚與批判的無理性。

② 反智(anti-intellectual)是什麼意思

反智主義
反智主義(anti-intellectualism)，又稱作反智論，是一種存在於文化或思想中的態度，而不是一套思想理論。反智主義可分為兩大類：一是對於智性(intellect)、知識的反對或懷疑，認為智性或知識對於人生有害而無益。另一種則是對於知識分子的懷疑和鄙視。

反智主義的歷史淵源：反智主義存在於許多文化的不同層面中存在，具體的起源不可知。
一種說法是，來自社會普羅大眾對一小部分精英意圖掌控社會話語權的反抗。通俗點說，就是你玩你的，我玩我的，你高雅打橋牌，我俗點鬥地主；你高端下圍棋，我上聯眾專攻五子棋，大家自娛自樂，互不影響，在各自的地盤里作各自的主。

反智主義的具體體現：
社會文化表現：芙蓉姐姐現象被認為是一種反智的體現。
政治體現：主要表現在執政精英與學術精英的行為脫離民意 ，引起人民的嘲弄或反抗。
教育體現：反智主義就是反對孩子學習沒有實用價值的象牙塔學問。比如中國廣泛流傳的「讀書無用論」 。
反智主義：傳統社會精英及道德標準的叛逆者

反智主義，英文就是「anti-intellectualism」，和「intellectualism（智主義）」相對立，它的核心就是反標准、反傳統精英，用一句白話來形容那就是「我是大老粗，我怕誰」。

「反智主義」一詞，因美國歷史學家霍夫斯塔特（RichardHofs－tadter）於1962年出版的《美國生活中的反智主義》一書而走紅，該書於1964年獲普利策獎。如今，在美國傳媒界仍有一股小小的霍夫斯塔特熱，可見其影響依然不小。

霍夫斯塔特作此書時，是對上個世紀五十年代艾森豪威爾時期共和黨統治的一個反應。當時，自新政到1968年尼克松上台，美國大部分時間是被民主黨所主宰，唯有艾森豪威爾的八年是共和黨入主白宮。艾森豪威爾政府親大企業，嘲笑滿腦子道理的讀書人是「雞蛋腦袋」，對新政後得勢的知識分子是個不小的冒犯。其間更有麥卡錫主義崛起，對知識階層進行了猛烈的攻擊甚至迫害。

霍夫斯塔特以歷史學家的眼光，對這一政治逆流進行反省，試圖釐清美國文化傳統中不尊重智力的反智主義的源流。因此，霍氏用的「反智主義」顯然是個貶詞。

二十多年前，反智主義一詞被引入中國，當時也是個貶詞。余英時（錢穆的學生）還寫了篇《中國歷史上的反智主義傳統》，將反智主義和專制主義聯系起來。如今，反智主義的行為隨處可見，滲透到各個領域，尤以娛樂界以及網路界為甚！

那麼，反智主義賴以「生存」及「發展」的根源又在哪呢？毛澤東說過，哪裡有壓迫哪裡就有反抗。其實，反智主義的誕生，理由很簡單，就緣於生長環境對於人們的約束——小時候受家長束縛，到學校受老師束縛，畢業後受公司束縛，組成家庭後受婚姻束縛……人生活在這個世界上，彷彿無時無處不受標准和道德標桿的壓制。當這些束縛滲透到人們的每一根神經以及血液時，涌動在心靈深處的反抗意識就會在不知不覺中滋生。

反智主義就是要打破傳統的約束，並且向「精英」開火。在美國，反智主義經常會像神經性間歇症發作一樣干擾美國社會的秩序，例如流行於上世紀四十到五十年代的麥卡錫（美國參議員）主義。

根據麥卡錫的說法，「東部佬兒」（指美國東海岸大城市的知識分子）都是一些道德墮落的、錢包鼓鼓囊囊的、政治上左翼的、具有外國血統的自由派分子，他們「想把美國變成一個赤化的國家」。但美國政治一直是由知識精英把持的，因此盡管反智主義時不時地出來干擾，卻局限於某些地域，如經濟相對落後、文化保守的中西部和南部地區。

在中國，人們在傳統意識上，將知識分子劃入社會「精英」的范疇。因此，反智主義者常常懷疑和鄙視知識分子。懷疑，是因為知識分子通常被歸於小資產階級之列，而據說這個階級的一個典型特徵就是動搖性；鄙視，是因為知識分子據說還具有小資產階級的另一個典型特徵，即軟弱性。如今，知識分子的漫畫形象通過媒體的不斷重復或者復制，業已成為一種固定形象，甚至已沉澱為一種集體無意識，以至在與常識發生沖突時依然故我。

回溯歷史，崇智和反智從來是並行不悖的兩條思想路徑，尊崇知識的思想觀念雖然是主流，而且也支撐了華夏數千年的悠久文明，但是，反智主義的陰影卻不時浮現於世，釀成了「焚書坑儒」、「文化大革命」等的人間慘劇，其代價之重足以另後人扼腕。

反觀中國社會的現狀，農村乃至城鎮開始流行「讀書無用論」。人們之所以產生這樣的思想，輿論一致認為，這是高校擴招政策和就業市場不公的惡果。其實，這是反智主義的變種思維！

隨著全球化的深入，中國人在意識以及行為上都沒能從反智主義中解脫出來，只有所有的精英階層才對它形成抵制同盟。恰如霍夫斯塔特所說：「反智主義作為一種態度，不是單一的情感取向，而是正反情感並存——他們對理智和知識分子的絕對排斥是罕見的。」因此，它的陰影根深蒂固，縈繞無邊。

③ 反智是什麼意思

反智主義（anti-intellectualism），由美國歷史學家理查德·霍夫斯塔特（Richard Hofstadter）於1962年出版的《美國生活中的反智主義》一書提出。

該書描述了反智主義是如何貫穿於整個歷史和「實用性的」美國文化，深入剖析了美國反智主義的歷史淵源，說明教育，政治和商業等不同領域中知識分子與大眾的矛盾。

(3)什麼是反智文化擴展閱讀：

反智主義的界定方法

1、具體情況具體分析。在不同國家、不同文化、不同領域、不同人群和不同層面中都會有不同的結果。例如宗教、國情、文化的多元等等都會是重要的因素。

2、立場的不唯一。在一個問題或者矛盾出現的時機，必須分清矛盾是否源自於不同的立場，必須把握正確積極，對國家對民族對人民大眾有利的正確立場。

3、反對權威、迫害真理、背叛正義的行為。

4、人雲亦雲的行為，毫不思索的態度。

5、弘揚與批判的無理性。

④ 什麼是反智主義

這是一種對於智慧、知識的反對或懷疑，認為智慧或知識對於人生有害而無益。

另一種則是對知識分子的懷疑和鄙視。

在教育上，反智主義就是反對孩子學習沒有實用價值的象牙塔學問。比如中國廣泛流傳的「讀書無用論」。

個人覺得反智主義，就是不自己去發現現實，而是去故意尋找與自己觀點一樣的論據來支持自己的觀點。比如：無數人在網上罵喬布斯怎麼沒用甚至詆毀，但是不可否認能做成市值一度第一的IT公司，這是明顯的證明人家擁有的才能。

⑤ 「反智」是什麼意思

反智簡單來說就是對知識的懷疑和對知識分子的鄙視。

反智主義又稱作反智論,是一種存在於文化或思想中的態度,而不是一套思想理論.反智主義可分為兩大類：一是對於智性(intellect)、知識的反對或懷疑,認為智性或知識對於人生有害而無益.另一種則是對於知識分子的懷疑和鄙視。

反智主義從出現到興起有其歷史和現實背景困素，與輸不起，死不認錯的面子文化，不敢面對現實的弱者心態有關。除了本身素質低下、知識殘缺之外，也有出於投機主義而出賣靈魂的情況。其類喜歡用各種理由體現已勝、將勝和必勝的預期，宣傳特徵十分明顯。其實，早認錯、早認輸更利於輕裝上陣，重頭開始。

擴展內容

「反智主義」一詞,因美國歷史學家霍夫斯塔特（RichardHofs－tadter）於1962年出版的《美國生活中的反智主義》一書而走紅,該書於1964年獲普利策獎.如今,在美國傳媒界仍有一股小小的霍夫斯塔特熱,可見其影響依然不小。

⑥ 反智主義到底是什麼意思

反智主義（英語：anti-intellectualism），又稱作反智論或反智識主義，是一種存在於文化或思想中的態度，而不是一套思想理論。反智主義可分為兩大類：一是對於智性（intellect）、知識的反對或懷疑，認為智性或知識對於人生有害而無益。另一種則是對於知識分子的懷疑和鄙視。

反智主義的具體體現：

1、社會文化表現

社會普遍認為智商高的人有自大的心態，所以對這類人有所反感，對於智商較高的人的行為，常會誤讀為是自大的表現。

2、觀感與溝通問題

因為思考的方式與效率不同，產生不同的結論與行為，而造成溝通不良等問題。

3、政治體現

精英的行為脫離民意或事實、或以專業形象來推銷錯誤理論，引起人民、甚至菁英的嘲弄或反抗。

4、教育體現

反對孩子學習沒有實用價值的象牙塔學問。比如，中國廣泛流傳的「讀書無用論」。

(6)什麼是反智文化擴展閱讀：

產生的原因：

1、知識分子上升通道的阻礙，與知識分子和現存權威之間的矛盾。美國經濟大蕭條之後，在政府換屆之間，凱恩斯主義深入社會每個角落，當時的社會問題嚴重，完全依靠政府的宏觀手段，在經濟危機化解後的幾十年裡教育的缺失問題嚴重。

2、知識分子、學界精英和人民大眾之間的矛盾。缺乏積極有效的溝通、知識和人民群眾脫離。

3、文化的對峙。一種是不思進取墨守成規的人生態度，一種是敢於冒險勇於創新的探索精神。這兩種截然不同的人生態度，直接導致了人們對於知識的態度，以及對於有知識的人的心態。

這種傳統文化對人們思維的直接影響，使得很多人認為，用頭腦思考創新不是什麼值得誇贊的事情，而憑體力打拚才是值得頌揚的。

4、民族性格。美國人對於自己的民族想像是一脈相承的。

5、價值觀念與宗教與歷史的對立。

⑦ 反智是什麼意思

反智主義
反智主義(anti-intellectualism),又稱作反智論,是一種存在於文化或思想中的態度,而不是一套思想理論.反智主義可分為兩大類：一是對於智性(intellect)、知識的反對或懷疑,認為智性或知識對於人生有害而無益.另一種則是對於知識分子的懷疑和鄙視.
反智主義的歷史淵源：反智主義存在於許多文化的不同層面中存在,具體的起源不可知.
一種說法是,來自社會普羅大眾對一小部分精英意圖掌控社會話語權的反抗.通俗點說,就是你玩你的,我玩我的,你高雅打橋牌,我俗點鬥地主；你高端下圍棋,我上聯眾專攻五子棋,大家自娛自樂,互不影響,在各自的地盤里作各自的主.
反智主義的具體體現：
社會文化表現：芙蓉姐姐現象被認為是一種反智的體現.
政治體現：主要表現在執政精英與學術精英的行為脫離民意 ,引起人民的嘲弄或反抗.
教育體現：反智主義就是反對孩子學習沒有實用價值的象牙塔學問.比如中國廣泛流傳的「讀書無用論」 .
反智主義：傳統社會精英及道德標準的叛逆者

⑧ 反智是什麼意思

反智即「反智主義」，讀音為fǎnzhìzhǔyì，它是對於智性、知識的反對或懷疑，認為智性或知識對於人生有害而無益，是對於知識分子的懷疑和鄙視，出自《美國生活中的反智主義》。
反智主義存在於許多國家、許多文化、許多領域、許多人群和許多層面中，它是在基於清晰立場和不同思維的基礎上，不同階層或人群中產生的分歧與矛盾的產物，它是對矛盾對分歧的總結，對大眾的思想做出的思考。在有知識理論有權威界定的基礎上，反智主義即是悖逆真理，違背正義，是錯誤的，是要受到譴責的，是需要權威來正確引導的。
反智主義作為一種態度，不是單一的情感取向，而是正反情感並存，他們對理智和知識分子的絕對排斥是罕見的。反智主義是矛盾分歧的產物，並不是所謂知識和無知的博弈，也不是哪一方在立場上做出妥協。在一個問題或者矛盾出現的時機，必須分清矛盾是否源自於不同的立場，必須把握正確積極，對國家對民族對人民大眾有利的正確立場。

⑨ 反智是什麼意思

反智的意思是，在自己能力不足以支撐理性思考和完備邏輯的情況下否定知識、文化、藝術食物的現實價值意義。

反智主義，由美國歷史學家理查德霍夫斯塔特於1962年出版的《美國生活中的反智主義》一書提出，該書描述了反智主義是如何貫穿於整個歷史和實用性的美國文化，深入剖析了美國反智主義的歷史淵源，說明教育，政治和商業等不同領域中知識分子與大眾的矛盾。

反智主義的本質在於細致地定義智力與知識分子，引導大眾成為一個積極維護理性，正義和真理的價值的人。

⑩ 「反智」是什麼意思

反智：是一種存在於文化或思想中的態度，是不同階層或人群中產生的分歧與矛盾的產物，它是對矛盾對分歧的總結，具體表現為對傳統知識的懷疑和對知識分子的鄙視。

反智主義存在於許多國家、許多文化、許多領域、許多人群和許多層面中，以上任何一條不同，都有可能產生截然不同的結果。它是在基於清晰立場和不同思維的基礎上，不同階層或人群中產生的分歧與矛盾的產物，它是對矛盾對分歧的總結，對大眾的思想做出的思考。

(10)什麼是反智文化擴展閱讀

《美國生活中的反智主義》

作者：美國歷史學家理查德·霍夫斯塔特

書中提出，該書描述了反智主義是如何貫穿於整個歷史和「實用性的」美國文化，深入剖析了美國反智主義的歷史淵源，說明教育，政治和商業等不同領域中知識分子與大眾的矛盾。

理查德霍夫斯塔特是一位歷史學家，他深刻剖析了反智主義存在的淵源。反智主義並未構成美國民族心態的主流，它還只是一股暗流，時常會被利用。但是，恰如霍夫斯塔特所說，「反智主義作為一種態度，不是單一的情感取向，而是正反情感並存，他們對理智和知識分子的絕對排斥是罕見的。」它的陰影根深蒂固。既然存在著這樣的痼疾，我們就應該正視它。