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道家文化如何傳承

發布時間:2022-03-01 07:57:51

❶ 如何學習道家傳承文化

先了解道,然後陰陽,再五行,八卦,天乾地支·······一步一步地來········
慢慢學,用心去理解和感悟,這是需要一個過程的,急不來···

大道慈悲,道氣長存·····
無量壽福,吉祥如意·····

❷ 道家怎麼傳承的

真正是道家是與世隔絕,選弟子繼承是受到嚴格若干年考試通過的。入世的道家道教多數是騙人的,已經遠離遠古道家的教規。

❸ 道家傳承的三條途徑

你是科大的吧,叫什麼名字,明天點你回答問題,回答正確有加分

❹ 中國的道家思想是否被傳承下來主要是什麼

道家思想和道教完全不是一回事
道家思想是單純的哲學思想,道教這東西除了名字上其他和道家思想一點關系都沒有
當年張道陵在創建道教的時候完全是另起爐灶,理論基礎上完全背離了道家的主流。

❺ 如何傳承傳統文化

文化傳承問題不是一件機械性、工具性、程序性的事務,拍腦袋設立個什麼智能機制,傳統文化就能像營養品那樣灌進孩子的腦袋沉澱為他們的文化素養了,這是工具理性的態度。文化傳承應該是一個「薰」的過程,什麼叫「薰」呢?大白菜在泡菜壇的環境中變成泡菜,這個過程就是「薰」。傳統文化不是葯丸子,青少年也不是機器人,所以青少年的傳統文化繼承應該是一個「薰」的過程。

這就是說,加強對青少年的傳統文化教育,不是建幾個傳統文化教育基地、背幾篇古經可以傳承的,不是「每一分鍾,都有民間文化在消亡」可以警醒的,不是「全球問題需要中國傳統文化拯救」可以忽悠的,也不是「我們走得再遠,也走不出媽媽的心」之類可以煽情的———青少年傳統文化教育,需要成人世界的言傳身教。活著的傳統才有傳承的生命力,如果傳統在上代人身上已經死了,青少年就無從習承了;文化蘊含於日常情態中,成人創造了怎樣的傳統文化學習環境,青少年就能接受到怎樣的文化教育。

也即,要考察一個社會青少年的文化傳承情況,看看成人世界的傳統文化態度就可大致知道了,成人社會珍視傳統文化,青少年也不會差到哪裡去,否則,別指望青少年能怎麼尊重傳統。

看看我們的成人社會是如何看待傳統的。就說說建築吧,中國許多城市在建築文化上崇洋媚外,拆掉老城牆,毀掉四合院,用推土機鏟平國家級文物,樹立清一色兒的「歐陸風情」、「北歐印象」。這樣的言傳身教能「薰」出什麼樣的傳統教育?

去年9月,韓劇《大長今》在中國創下了令人咋舌的收視神話,《大長今》所以如此受中國觀眾的厚愛和追捧,最主要是其中滲透了中國傳統文化,從養生之道到人生態度,從宮廷膳食到生存理念等等———而中國的一些導演在拍著怎樣一些反映傳統文化的電視呢?「帝王戲」、「辮子戲」、「戲說風」等等,讓人誤以為這就是中國傳統文化的全部。成年世界缺乏健康的傳統文化認識,潛移默化中對青少年形成怎樣的影響?

從另一個角度看,取材於《木蘭辭》的迪斯尼動畫電影《花木蘭》,全球票房超過1億美元;日本改編的《三國志》和《水滸》,從漫畫到游戲,衍生產品在亞洲各地熱銷……正如教育專家所認為的,這充分說明青少年並不是對中國傳統文化不感興趣,而是社會對傳統文化的發掘和教育出了大問題。成人世界在傳統文化教育上的創新惰性,導致了文化傳承的裂痕,青少年與傳統文化漸行漸遠。

文化傳承在於一代人與另一代人間的言傳身教,在於總體文化環境泡菜壇般的「熏陶」作用,這大概是激勵青少年繼承傳統文化最好的「機制」,也是惟一的

就給你找了這么多,你再自己找找吧,不知道對不對你有用。

❻ 「玄奘取經」傳承佛教,那麼道教是怎麼傳承下來的

說起到道教傳承,就不得不提一個人,就跟玄奘對於佛教的重要性一樣,陸修靜對道教也一樣重要。在道教思想、文化和地位上,陸修靜都做了不可磨滅的功勞,他使繁亂無章的道教經典有了一個正統學習方向,並使得受眾從人民轉移到統治階級上,最終使得道教有可以媲美另外二派的經濟基礎。

陸修靜靠攏統治階級帶來的效果是明顯的,具體表現在道教有了新的資金以後,道徒數目迅速增加,完善的組織也逐漸產生,甚至可以建立道院,使得道教在中國成為可以三大教派之一,並經久不衰。陸修靜對於道教的發展都是功不可沒的,在道教歷史上儼然是玄奘之於佛教,如果沒有陸修靜,道教不會有現在一般地位。

❼ 道教經典的傳承

首推道德經——其中以楚簡本最純:
郭店楚簡《老子》全文對照通行本《道德經》
【甲本】
(甲一)
絕智棄辯,民利百倍。絕巧棄利,盜賊亡有。絕偽棄詐,民復孝慈。
三言以為辨不足,或命之,或呼屬。視素保朴,少私寡慾。
(對應通行本第十九章)註:不受世間智障,人們可得大利。不以工巧貨利為貴,心賊難起。不欺偽,行直心,民行孝知本。這三條不足以說明,應依本命本心,或曉得根本歸處,歸元守一,無欲無求。(這樣智慧萬法自生,一切自然明白)。
(甲二)
江海所以為百穀王,以其能為百穀下,是以能為百穀王。
聖人之在民前也,以身後之。其在民上也,以言下之。
其在民上也,民弗厚也;其在民前也,民弗害也。天下樂進而弗厭。
以其不爭也,故天下莫能與之爭。
(對應通行本第六十六章)註:江海之所以為百川之王,因它處於百川下。聖人被眾人推到身前,是因其把自身利益放在眾人之後,聖人被眾人尊重,是因其言行尊眾人如父母。因此,聖人在上位人民不覺得有負擔或受損害。所以天下人樂於擁戴他而不厭棄。因為聖心無私、與人無爭,故無人能跟他爭。
(甲三)
罪莫厚乎甚欲,咎莫險乎欲得,禍莫大乎不知足。知足之為足,此恆足矣。
(對應通行本第四十六章)註:罪孽沒有比縱私慾更嚴重,錯誤沒有比有所得危險,一切禍患沒有比不知足還大。要知道本來就具足,才是真正永恆的圓滿無缺。
(甲四)
以道佐人主者,不欲以兵強於天下。善者果而已,不以取強。
果而弗伐,果而弗驕,果而弗矜,是謂果而不強。其事好長。
(對應通行本第三十章)註:行道的人,不強迫他人。善果成時瓜熟蒂落,不宜用強。善果成時,不自驕、不自傲、不自執,這個果不是我強取來的(覺者自覺、悟者自悟、證者自得、行道自利,而覺海本清凈圓滿,並無增減,度一切人得道,而無所得,無所度)。這才是長遠的好事。
(甲五)
古之善為士者,必微溺玄達,深不可識,是以為之容。
豫乎若冬涉川,猶乎其若畏四鄰,儼乎其若客。渙乎其若釋,屯乎其若朴,沌乎其若濁。
孰能濁以靜者,將徐清。孰能安以動者,將徐生。保此道者不欲尚盈。
(對應通行本第十五章)註:古時善修道的人,定不弱於玄妙通達,深邃的難描述,勉強形容為:謹言慎行怕惡因,如冬天踏著薄冰過河一樣;畏懼惡果,不讓邪魔有機可乘;尊重規律,知身為過客,不代大匠鑿。像冰雪消融於水,順道而行,像本源一樣淳樸,像濁水一樣不加分別,融而為一。誰又能夠將渾濁的世間煩惱靜定澄明;誰又能安於無住,為而無為,生而無生。得此道的人沒有辦法言說。
(甲六)
為之者敗之,執之者遠之。是以聖人亡為故亡敗,亡執故亡失。
臨事之紀,慎冬如始,此亡敗事矣。
聖人慾不欲,不貴難得之貨;教不教,復眾之所過。
是故聖人能輔萬物之自然,而弗能為。
(對應通行本六十四章)註:有所為、有所執,則所為、所執必失(一切皆不可得)。因此聖人不執著而善行,故無得無失。面對事物,畏果如因,不忘初心,堅持如一,不會失敗的。聖人不為眾生欲牽引,心不滯與外物,行不言之教,從眾人過錯中吸取教訓並替其分擔部分惡果。因此聖人能教化萬物如萬物自然如是,而實無所為。
(甲七)
道恆亡為也,侯王能守之,而萬物將自化。化而欲作,將鎮之以亡名之朴。
夫亦將知足,知以靜,萬物將自定。
(對應通行本第三十七章)註:道本來就無所得,覺悟的人如果能堅守道,則萬事萬物能自化。事物幻化而欲迷失本心,將觀其本質歸於本真。曉得心本具足,狂亂心歇以靜,如幻萬物自然安定。
(甲八)
為亡為,事亡事,味亡味。
大小之,多惕(易)必多難。是以聖人猶難之,故終亡難。
(對應通行本第六十三章)註:為而無為,事而無事,五蘊浮雲空過。菩薩將大事、難事從小處、易處做起,復雜的事情不簡單敷衍,謹慎行事,因此沒有難事。
(甲九)
天下皆知美之為美也,惡已;皆知善,此其不善已。
有亡之相生也,難易之相成也,長短之相形也,高下之相盈也。
音聲之相和也,先後之相隨也。
是以聖人居亡為之事,行不言之教。萬物作而弗始也,為而弗恃也,成而弗居。
夫唯弗居也,是以弗去也。
(對應通行本第二章)註:天下都迷戀的事物,是惡的源泉。都偏愛於好的,是不好的根源。有無相生,難易相對生成,長短相比而現顯,高下相依而存,音聲波動相互應和,時間前後相隨。因此一切聖賢、皆以無為法而行,行不言之教。萬物無時無刻不在演繹道卻像還沒有開始,所為甚大而無所著,成就一切而不得。因為無所得,也就沒有失去。
(甲十)
道恆亡名,朴雖微,天地弗敢臣。侯王若能守之,萬物將自賓。
天地相合也,以逾甘露。民莫之令而自均安。
始制有名,名亦既有,夫亦將知止,知止所以不殆。
譬道之在天下也,猶小谷之與江海。
(對應通行本第三十二章)道不著於名相,如自由的能量無內外,無前後,沒有任何事物能將其束縛、降服。有人如果能守道,則能化萬物,天降智慧甘露,福澤一方。萬物從生就有名相,名相雖然有,但本體平等清凈無二,知其本體無生滅就不會真的死亡。就像道顯現於天下,如百川(顯相)於江海(水體隱相),而百川(有生滅)而水體不生滅。
(甲十一)
有(狀)混成,先天地生。
敚穆(寂寥)獨立不改,可以為天下母。未知其名,字之曰道,吾強為之名曰大。
大曰逝,逝曰遠,遠曰反。
天大,地大,道大,王亦大。
國中有四大安,王居一安。
人法地,地法天,天法道,道法自然。
(對應通行本第二十五章)註:道先宇宙萬物而生,寂寥周運不改,為天下萬物之母。世間名相不能描述,起個名字叫道(分別歸一+自修行),我勉強(就像給生盲的人用觸覺描述陽光的色彩一樣)叫它做大而無邊,無限久遠,最終歸處。宇宙中有四大,道大,天大、地大、覺者大。四大中覺者占其一,覺者從心地悟道,地(一切束縛狀態)取法於天、天(一切半自由態)取法於道、道(一切自由態)本如是。
(甲十二)
天地之間,其猶橐龠與?虛而不屈,動而愈出。
(對應通行本第五章)註:宇宙萬物,就像風中兩端開口的袋子嗎?虛無而又自成時空障,輪轉不休。
(甲十三)
至虛,恆也。守中,篤也。萬物旁作,居以須復也。
天道員員,各復其根。
(對應通行本第十六章)註:不著空有,至恆常道,守中道,不執兩端分別。宇宙萬物周而復始地空做,天道昭昭,小歸歸於心業,終究歸於道。
(甲十四)
其安也,易持也。其未兆也,易謀也。
其脆也,易判也,其幾也,易散也。
為之於其亡有也,治之於其未亂。
合(抱之木生於毫)末。九層之台作(於虆土。百仞之高始於)足下。
(對應通行本第六十四章)註:事物,在穩定狀態好掌握,在還未萌芽時容易引導。在脆弱時易判滅,在微弱時易消散,在未發生時做准備,在沒有混亂時治理。多人合抱的大樹,從很小的種子生長成。九層高台,也是由一粒粒塵埃累積而成。
(甲十五)
知之者弗言,言之者弗知。
閉其兌,塞其門,和其光,同其塵,其解其紛,是謂玄同。
故不可得而親,亦不可得而疏;不可得而利,亦不可得而害;不可得而貴,亦不可得而賤。故為天下貴。
(對應通行本第五十六章)註:曉得的人不經常說,整天說的人不曉得。堵住眼耳鼻舌身心,和光同塵,放下紛亂的煩惱,頓入平等大覺。親近也不可得,疏遠也不可得;利益也不可得,違害也不可得;尊重也不可得,輕視也不得。最為難能可貴。
(甲十六)
以正治邦,以奇用兵,以亡事取天下。
吾何以知其然也?
夫天多忌諱,而民彌叛,民多利器,而邦滋昏。人多智而奇物滋起。法物滋彰,盜賊多有。
是以聖人之言曰:我亡事而民自富,我亡為而民自化,我好靜而民自正,我欲不欲而民自朴。
(對應通行本第五十七章)註:以規范治理國家,以齊道用兵,以無為治理天下治。
我怎麼知道呢?天下禁忌越多,而人民越叛亂的厲害,人民先進的器具越多,國家就越容易混亂,人民的巧智越多而奇異事就越興盛,法令越是詳明,盜賊就越多有。
因此聖人說,我無所作而人民自覺富足,我無所為而人民自覺開化,我好清靜而人民自己走上正道,我缺少慾望則民風純補。

(甲十七)
含德之厚者,比於赤子。
蠆蟲蛇弗蟄,攫鳥猛獸弗扣。
骨弱筋柔而捉固,未知牝牡之合然怒,精之至也。終日呼而不憂,和之至也。
和曰常,知和曰明。益生曰祥,心使氣曰強。物壯則老,是謂不道。
(對應通行本第五十五章)註:德行深厚的人,像剛出生的嬰兒,毒蟲毒蛇不蜇它,猛禽凶獸不搏擊它。緊固柔弱而拳頭緊握,不知男女交合小陰莖自動勃起,是生機和精氣充沛,整天哭嚎也不沙啞,是元氣柔和之至的緣故。
和就是常,知道什麼是和就知道了明。和氣消融差別,利益慧命是真吉祥,執著於壽命、分別取相是假吉祥;心和柔軟、廣大無住是真強大,心若使氣、著形著相是假剛強;事物發展到假剛強、假壯大則難以進取,背離世間規律而開始消亡。
(甲十八)
名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?
甚愛必大費,厚藏必多失。
故知足不辱,知止不殆,可以長久。
(對應通行本第四十四章)註:名相與本體哪個更應親近?本命與外物哪個更重要?被物所累與自由自在哪個更有害?所有愛染深重終將別離,所有聚斂寶藏終將散失。因此知道本來具足才不會自取其辱,曉得歸處、不滯外物,才能長久地安其心於無所住。
(甲十九)
反也者,道動也;弱也者,道之用也。
天下之物生於有,生於無。
(對應通行本第四十章)註:物極必反是道在運行;柔弱有生機的逐漸強大,是道在起作用。
宇宙萬物生緣於有,(有緣於愛取,愛取緣於受,受緣於觸,觸緣於六入,六入緣於名色,名色緣於識,識緣於行,行緣於無明)生於無明。
(甲二十)
持而盈之,而不若已。
湍而群之,不可長保也。
金玉盈室,莫能守也。貴福驕,自遺咎也。功遂身退,天之道也。
(對應通行本第九章)註:裝的過滿而溢出,不如適可而止。匯聚成一群,必不能長期保持。滿屋子的金玉,必不能長久守護,富貴而驕傲,自己引來禍患。功德圓滿而不執著,才是天道。

(乙五)
上士聞道,勤能行於其中。
中士聞道,若聞若亡。
下士聞道,大笑之。弗大笑,不足以為道矣。
是以建言有之:明道如昧,夷道若纇,進道若退。
上德如谷,大白如辱。廣德如不足,建德如偷,質貞如愉。
大方亡隅,大器曼成。大音希聲,大象亡形,道隱無明。
(對應通行本第四十一章)註:大根利器的人修道,一聽就信、能勤勉於行道中。中根利器的人修道,多聞不信,記得少,修行更少。小根聽人說道,大笑而去,這些人不笑話就是不是道了。
因此說,光明大道就像昏暗的,平坦的大道像充滿坎坷,精進修行就像倒退,最高的功德像空谷一樣低下空無,極度的白像受到玷污,廣大圓滿的德行像是不足的,剛健的德行像懈怠的,本質純真像是有暇癖,真正的大方廣是沒有邊畔的,真正的大器成就較晚,真正的大音我們聽不到,真正的大相是無形象的,真正的道沒有名字的。

❽ 如何學習道家文化

其實語言只是一種形式,或者一種結構,通過這種形式結構可以幻化成任何種現象,這就是因為抽象出了哲學.
因此多讀原文,最好不要看翻譯,即使實在看不懂最好也是看單字或是詞的出處或解釋,然後通過去體悟原文的意思.關於老子.
如果能體會到老子的境地,在看莊子就可以看翻譯,因為已經體會到了內涵,再加上莊子多為寓言或典故,抽象理論沒多說,翻譯出入不大都看,譯本要不同人、不同時代的都看,關鍵是思考。

盡信書,則不如無書。
如果相信書籍上寫的所有的話,那麼還不如什麼書籍也不要看呢!
書籍所記載的,是歷代聖人賢哲們所思考或要傳達給我們後代的知識和真理,是人類寶貴的精神財富。我們透過對前人著作的學習,來獲得知識、經驗和智慧,並且給予發展和創造,從而形成新的書籍。
書籍是有益的,但是如果任何事情都要依照書上說的去做,那就太一成不變、不知變通了。因為社會在發展,書籍上所記載的智慧也需要有所發展,所以必須選擇性地學習和借鑒。
多借鑒一些古人的智慧,我們可以少走彎路,但決不能把書上所寫的東西全部當成真理趨向心。否則,吃虧的便是自己了。

❾ 我們應該如何繼承和發展道教文化

我是信仰道教的,我覺得只要道教的繼承不斷即可,不一定非得去發展壯大,因為發展和壯大要強行投入許多人力和物力,這和道家的自然二字相違背。如果某天道教真的重新興盛,那也是自然發展的結果,你覺得呢?

❿ 道教文化詳解:道教有哪些門派傳承

最古老的是樓觀道,老子傳尹喜,後來道教諸派建立後,稱為隱仙派。實際遞傳分兩支,此處不便詳細說明,知道即可。
太上老君傳張道陵建立天師道,後來演變為正一大宗派;
魏華存女祖師受仙界直接傳授,建立上清派,至陶祖演變成茅山宗;
古本靈寶經自古就有,不知其年代久遠;靈寶派的建立是在南北朝,實際創始人是陸修靜。從此,道教法事活動高度組織化。三山符籙時期就是閣皂宗。閣皂宗的分支即是東華派;
三皇派是一種修煉系統,從來沒有形成獨立派別;
西晉開始出現的洞淵派,盛傳於唐代;
北宋饒洞天創立獨立派別天心派;
兩宋時期,出現了雷法,有清微和神霄兩大派;
建立於南宋紹興年間的凈明道,遠紹許旌陽真君,近效儒釋,迅速為世人嘉可,傳承繁盛;
宋元時期還有真元派;
元代有玄教,是從天師道之龍虎宗衍生;
明代有徐仙派,祀洪恩真君;
明代還有一個長春派;
宋元明清以來,還有一個圍繞文昌大洞經的講說修煉系統,極盛;
以外丹修煉為主的金丹派。後來有演變,非常復雜,分南北宗、三元法,點到為止;
內丹是與符籙並駕齊驅的大道派,金朝開始集約而成全真道,後丘處機開龍門派,遞傳至今。

好了,邪派不算,正統的基本都有了。沒有比我知道的更多的了。願道法興盛,蒼生得福。

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