大學有什麼校園文化

⑴ 大學校園文化標語

1、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

2、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

3、一代園丁樂，四時桃李榮。

4、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

5、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

6、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。

7、不惜寸陰於今日，必留遺憾於明日。

8、教育就是服務，是學生的服務。

9、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

10、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

11、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。

12、己助於人，不求於酬；人助於己，則必酬人。

13、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業才成功。

14、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

15、用語言走向世界，讓世界走近我們。

16、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風流藝德馨。

17、立身以立學為先，立學以讀書為本。

18、為了我們大家的生存，請節約用水。

19、天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

20、播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

21、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎。

22、人生的價值，應當看他貢獻了什麼，而不是看他取得了什麼。

23、學而不思則罔，思而不學則殆。

24、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

25、讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。

26、母親賦予了我們以靈魂和**，我就以我的靈肉來探索人生。

27、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的。

28、想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地。

29、誠信是一片天，合作是朵朵彩雲；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。

30、勤細實樹形象，教研改鑄師魂。

31、健康是最大的財富，知識是永恆的追求。

32、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

33、順手撿起的一片廢紙，純潔的是自己的精神。

34、書到用時方恨少，事非經過不知難。

35、好說己長便是短，自知己短便是長。

36、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業的進取精神。

37、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

38、教育的理想，提升生命的意義。

39、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累。

40、真誠是人生旅途中永不作廢的車票。

41、不管理想多麼美好，總得紮根在現實的土壤里。

42、大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！

43、道路的拐彎處，人生的轉折點。

44、立志不高，則溺於流俗；稱身不嚴，則入於匪辭。

45、人有多少知識，就有多少力量。

46、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。

47、欲治身，先治心；欲責人，先責己。

48、工作激發學習，學習創造佳績。

49、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

50、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業。

51、你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發現一些東西。

52、桃李芬芳廣科花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。

53、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。

54、人生有限，學習無限。

55、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

56、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

57、惡語不出口，苟言不留耳。

58、做好各項常規工作，全面提升服務質量。

59、社區教育，是創建學習型組織的重要途徑。

60、行成於思，毀於隨；業精於勤，荒於嬉。

61、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。

62、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

63、海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。

64、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。

65、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理。

66、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

67、是海的深邃，澎湃了廣科文化的宏大；是山的豪邁鑄就了廣科文化的高遠。

68、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

69、天下無難事，只怕有心人。

70、展開廣科光輝的文化翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

71、教育是事業，其意義在於獻身；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。

72、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。

73、厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

74、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

75、百尺竿頭須進步，十方世界是全身。

76、捧著一顆心來，不帶半根草去。

77、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。

78、教師最佳的教育方法是做出榜樣。

79、人的差異在於業余時間，科學研究表明：每個人發展決定於他在業余時間專心於何事。

80、成功屬於每一個有強烈自信心的人。

81、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

82、行為養成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。

83、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生。

84、寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來！

85、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

86、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

87、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

88、做人誠為本，做事實為基。

89、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

90、讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍的天空洋溢著藝術的笑容。

91、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

92、多為成功找方法，不為失敗找理由。

93、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

94、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。

95、用心靈的眼睛發現藝術，用藝術的才華美化心靈。

96、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。

97、教育最大的成功是讓學生學會學習。

98、人類的幸福和歡樂在於奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

99、海納百川容千舟競技廣科，厚得載物育八方有為英才。

100、自己的事情自己干，靠別人不是好漢。

101、教育的目的是學會做人，學會做事。

102、展示健美，較量智慧，踐行規范，錘冶靈氣才氣骨氣。

103、千錘成利器，百煉成純鋼。

⑵ 大學校園的青春文化是怎樣的

校園文化是體現一所學校辦學理念、精神和風氣的一種群體性文化,是在長期的辦學實踐過程中積淀而成的育人條件、歷史傳統和校園氛圍等物質因素和非物質因素的總和。良好的校園文化對整合育人資源、拓寬育人渠道、強化育人效果、提升學校品位具有重要作用。加強中小學校園文化建設是全面提高教育教學質量、推進素質教育、建設和諧校園的重要舉措。

一、確立正確的文化價值觀。學校精神文化在本質上是用文化喚醒和高揚學生的生命意識，它所關注的是學生真正的精神生活和內心世界。精神文化的核心是價值觀，但價值觀並不是精神文化的全部，學校如果片面強調精神文化的倫理道德規范作用，忽視精神文化的其他方面，那麼精神文化建設是難以取得好的成效的。

學校辦學理念

二、改變精神文化建設單一的路徑。學校精神文化的建設，除了開展一些能真正滿足學生精神生活需要的一些文體活動外，還應著力在課堂里，構建良好的師生關系、生生關系，通過豐富多彩的教學內容與科學的教學方式，來豐富學生的精神世界。

學校課堂文化

三、關注和豐富學生的體驗。校園精神文化建設，首先要關注並豐富學生的精神體驗。精神上的美好、體驗上的豐富，還有賴於不同生命主體之間的對話和交流。教師應以「平等中的首席」的身份與學生對話、交流，走進他們的精神世界，給學生更多的理解，給學生更多的自由表達心聲的機會。

學校體育活動

四、生活世界的回歸。生活的世界不僅僅只存在於學校之外的生活世界，如果教學能緊密聯系生活和學生的精神需求，學生在緊密聯系生活的課程中，能夠以精神主體的地位出現於教育過程，他們的生命體驗和精神活動、他們對於生活的喜怒哀樂都將成為學校文化生活的中心，那麼學生也同樣可以實現生活世界的回歸和尋回失落的精神家園。

學校課外活動

五、加強文化陶冶。教育的本質是文化陶冶。「文化陶冶」的觀點確立了學校文化建設新的範式，即把陶冶看作精神文化建設的基本途徑。教育過程中不應停留於知識的傳遞，應著力發掘知識的文化陶冶價值；知識的傳授，應該伴有學生體驗的不斷生成；應與學生的心理發展緊密協調，使學生產生精神上的共鳴，從而發揮文化陶冶功能。

⑶ 大學生校園文化包含什麼

什麼是校園文化

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特徵的一種群體文化。它主要包括：以青年學生為代表的文化觀念以及由此所規范的學生特有的思維特徵、行為特徵和方式；學生課餘生活中一切以群體形式出現的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學社等社團活動，其中最能體現校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神。

⑷ 大學校園文化標語

大學校園文化標語

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到標語吧，標語是指文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。那麼什麼樣的標語才更具感染力呢？下面是我為大家收集的大學校園文化標語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、勵志照亮人生，創業改變命運。

2、求真尚美，礪志篤行。

3、明確的目標是前進的動力。

4、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

5、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

6、橫絕學海，笑傲蒼穹。

7、做人要厚道，求學要嚴謹。

8、要爭就能贏，要拼才能贏。

9、努力造就實力，態度決定高度。

10、生命因進取而輝煌，青春因高考而壯美。

11、理想+信念+反思+意志+效率=大學。

12、遠大抱負始於高中，輝煌人生起於今日。

13、良好的習慣是成功的保證。

14、土時先有節，至凌雲處仍虛心。

15、求真尚美，礪志篤行。

16、生命中最值得投資的`是自己，給自己最佳的投資是學習。

17、個性有禮貌，個性守紀律，個性能吃苦，個性能忍耐，個性有志氣，個性有作為。

18、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

19、博學慎思，明辨篤行。

20、每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

21、文學來自勤奮，高分源自拼搏。

22、勤奮踏實，誠實守信。

23、鍥而不舍，存義精思。

24、靜中顯競，競中取勝。

25、志強智達，言行行果。

26、守時誠信，勤奮踏實。

27、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。

28、往者不可諫，來者猶可追。

29、功崇惟志，業廣為勤。

30、勤奮是最好的方法，興趣是最佳的老師。

31、好方法事半功倍，好習慣受益終身。

32、莫為失敗找借口，多為成功找理由。

33、但求日積月累，收獲於細微;不要左顧右盼，專注於自我。

34、超越自我防分化，挑戰極限譜新高。

35、頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。

36、含淚播種，含笑收獲。

37、革命尚未成功，同志仍需努力。

38、學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。

39、馳騁於自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在於不斷地超越。

40、志高造就輝煌。

41、勤奮鑄就輝煌。

42、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

43、學習，學習，再學習;努力，努力，再努力。

44、埋頭讀書，抬頭做人。

45、習慣改變命運，細節鑄就終身。

46、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

47、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

48、自律，民主，團結，和諧。

49、莫放鬆點，莫輕視微。

⑸ 什麼是高校校園文化有哪些

校園文化，是指學校在長期的辦學實踐中，由師生員工共同創建、信奉、道循的，具有學校特色的校園精神、心理狀態、思維方式、價值取向、行為淮則等精神成果的總和。它由物質文化、精神文化、制度文化、活動文化所構成。它與高校面向二十一世紀為社會培養高級專門人才的目標聯系；以培養和提高大學生思想道德素質、科學文化素質、能力素質、心理和身體素質為目的。在學校教育過程中除顯性課程以外，學校的環境、氣氛、學校的風氣潛在影響學生的成長和品德發展，是間接的、內隱的、無意識的德育隱性課程。

校園文化隱性課程形態可分為：
1．物質形態的隱性課程。學校的物質文化載體主要包括校園建築、校園文化設施和校園美化物態。校園主體建築指門面、路徑、教學樓、學生宿舍及食堂等；校園文化設施主要指體育場、俱樂部、圖書館、學生活動中心、展覽室、音樂廳以及相關的設備器材等；校園美化物態指草坪、雕塑、花壇、亭台、紀念碑、及假山等。客觀物體本來是沒有生命的和情感的，但是經過教育建設者們按照預期的教育目標，並適應學生成長需要進行精心設計和創造後，校園建築和生態環境也變得活起來。
2．行為性隱性課程。學校的行為文化載體主要包括主體行為形象、科技文化活動、社會實踐活動以及交際活動。主體行為形象主要指學校領導作風和風格，教師的品行、人格和氣質、儀表，學習風氣及學生的飲食，服飾等生活習慣；文化活動載體指自主性科研活動、學術活動、課外文體娛樂活動、群眾性俱樂部活動等。交際活動載體指師生之間、學生之間、異性之間、師師之間、個體和群體之間的互動。
3．制度性隱性課程。學校的制度教育載體主要包括學籍管理制度、課外活動管理制度、生活秩序和環境管理制度、獎勵與懲罰制度、思想教育管理制度、等體系制度以及校訓、校徽、校歌等延展性文化標志。
這些隱性課程通過無意識地、非特定的心理反應，教育和影響學生的成長。

⑹ 大學校園文化標語薈萃

一、教師與教育

1、一代園丁樂，四時桃李榮

2、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

3、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

4、捧著一顆心來，不帶半根草去。

5、百尺竿頭須進步，十方世界是全身。

6、行成於思，毀於隨；業精於勤，荒於嬉。

7、教師最佳的教育方法是做出榜樣。

8、海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。

9、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業。

10、教育是事業，其意義在於獻身；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。

11、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

12、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

13、大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！

14、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

15、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理。

16、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。

17、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。

18、是海的深邃，澎湃了廣科文化的宏大;是山的豪邁鑄就了廣科文化的高遠。

19、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風流藝德馨。

20、用心靈的眼睛發現藝術，用藝術的才華美化心靈。

21、厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

22、展開廣科光輝的文化翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

23、海納百川容千舟競技廣科，厚得載物育八方有為英才。

24、桃李芬芳廣科花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。

二、學生（學習、做人）

1、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

2、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累。

3、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生.

4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

5、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

6、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

7、真誠是人生旅途中永不作廢的車票。

8、成功屬於每一個有強烈自信心的人。

9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

10、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。

11、己助於人，不求於酬；人助於己，則必酬人。

12、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

13、天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

14、立身以立學為先，立學以讀書為本。

15、世界上最廣闊的`是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

16、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。

17、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。

18、道路的拐彎處，人生的轉折點。

19、多為成功找方法，不為失敗找理由。

20、真誠是人生旅途中永不作廢的車票。

21、天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

22、不惜寸陰於今日，必留遺憾於明日。

23、做人誠為本，做事實為基；

24、寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來！

25、健康是最大的財富，知識是永恆的追求。

26、播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

27、用語言走向世界，讓世界走近我們。

28、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。

29、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累。

30、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎。

31、讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。

32、讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍的天空洋溢著藝術的笑容。

33、誠信是一片天，合作是朵朵彩雲；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。

⑺ 高校校園文化的核心和靈魂是什麼

高校校園文化的核心和靈魂是大學精神。

大學文化的根基在學術，大學文化的核心和靈魂在精神。精神很多方面來源於學術，和學術有密切聯系。

大學精神具有群體凝聚、價值導向、精神陶冶和引領文化的眾多品質和功能，它以無形的力量，深刻地影響著有形的存在和未來。大學精神是大學在辦學實踐中受到辦學規律和社會主導文化的雙重影響，經過歷史的積淀，逐步形成的生命信念、價值追求、道德准則和思維方式。

校園文化簡介：

是人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態。

一、校園文化可以分為顯性和隱性兩個不同的方面。就是說，「顯性文化」和「隱性文化」構成校園文化的基本內容。

從定義上說，顯性文化可以通過觀察直接描述出來，是直接、明確和具體的，具有直觀性的特點。學校中的隱性文化要素，需要經過反復的觀察並進行恰當的抽象才能得出，具有間接、相對模糊和抽象的特點。

隱性文化是非直觀性的，而彌散於人們的具體行為和交往關系之中，是人們處理事物的一般准則、態度、情緒反應和心理傾向。它既不獨立存在，又無處不在，具有彌漫性的特點。

二、按照不同的層次和標准，可以再細分為校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化等。

1、校園物質文化

校園物質文化是校園文化的空間物態形式，是校園精神文化的物質載體。又分為校園環境文化和設施文化。

2、校園精神文化

校園精神文化是校園文化的核心，也是校園文化的最高層次。包括：辦學宗旨、教育理念、共同願望、道德觀念、共有價值觀、班風、教風、學風、校旗、校歌、校徽、校報等。

3、校園制度文化（規範文化）

主要指保證校園運行的組織形態、規章制度和角色規范。它包括教育方針政策、校園規章制度、管理體制、道德規范、行為准則、行為取向、典禮儀式、節日活動、公共關系、文化傳播等。

⑻ 你的大學有怎樣的獨特文化

說到我的大學，總是很自豪，也很驕傲。雖然它只是一個不起眼的小學院，但是經過了很多的年，它依然矗立在我的記憶深處。

現在想來，我的大學在一個不起眼的小學院度過，但是那裡的一切都給了我不斷學習、不斷進取的動力。它的獨特之處雖然沒有那麼亮眼，但是它依然改變了我們每一個人。

⑼ 西安大略大學的校園文化

校園內的大學社區中心裡設有許多學生組織的社團與媒體，比如西安大略大學的學生日報The Gazette、TVWestern、校園電視台以及校園廣播。校園里也有頗受歡迎的學生休閑廳，其中有Spoke酒吧區和Wave餐廳/舞社。校內團體精神十分活躍，學生們也非常踴躍參加各種社交活動。

(9)大學有什麼校園文化擴展閱讀

新生介紹周以及畢業生返校是最熱門的活動。西安大略的新生介紹周花費60萬元，是加拿大大學新生介紹會里規模最大的。西安大略大學學生會的代表們還在其他大學開設講座，講解如何舉辦像西安大略那樣的新生介紹周。

西安大略大學擁有超過180個學生社團 ，所有學校社團都受管理於大學學生會（USC）。9500的各個社團成員組成了加拿大最豐富的校園文化，內容包含學習、宗教、文化、以及其他項目。不僅有籃球社，電競社（Electronic Gaming Association)，鋼琴社團（Western Piano Society）等等這樣的個人興趣愛好類社團，還有野生動物保護社團（Wildlife Conservation Society），戰爭兒童社團（War Child Western），Canadian Feed the Children等慈善性社團，以及如美洲社團（Armenian Students' Association），日本學生聯盟(Japanese Student Association)，阿拉伯學生聯盟（ASA）等國家地區性質社團。活躍在Western的華人社團和組織有中國學生學者聯誼會（CSSA London），CCGC（Chinese Cultural Game Club，中國游戲文化俱樂部），中國海外學生聯誼會（COSA），GCC（Global China Connection），NOVA等等。

西安大略大學的J.W.李特運動場在1929年建成，並被用作同學會場地至1960年。之後直至2001年，該場地一直被用作運動場。2001年被拆除後，由TD瓦特豪斯運動場取代。新的運動場是2001年夏季加拿大全國運動會的會址。西安大略大學擁有超過20支運動隊伍，成為西安大略野馬隊。1939年至1948年，西安大略的橄欖球隊所向無敵，贏得了6屆瓦尼爾杯冠軍。約翰·P·梅特拉斯出任該隊教練30年。西安大略男子籃球隊也獲得過不少冠軍。

⑽ 你所在的大學有哪些獨特的校園傳統

斯坦福大學有兩個獨特的傳統。
第一個是傳統是「跳噴泉」，由於斯坦福大學位於地理位置靠南的加利福尼亞，夏季天氣炎熱，所以夏天時常會有學生躍入校園的噴泉(Fountain Hopping)中來解暑降溫。
許多學生稱跳入校園的噴泉中，不光可以解暑降溫，還可以增加自己對校園的歸屬感。
第二個傳統是在畢業時穿著古怪的服裝參加畢業典禮，這個傳統被叫做「Wacky walk」。
每年畢業季，斯坦福大學的學生都會精心挑選畢業典禮上穿著的服裝，讓自己成為人群當中的焦點。只有想不到的服裝，沒有學生穿不出的服裝。
有時候斯坦福大學的學生會穿上形似香蕉的制服參加畢業典禮，有時則會在自己的衣服上貼上寫上文字的白紙，內容多是表達對父母和學校的感恩之情。
NO.2
麻省理工學院
麻省理工學院最有名的校園傳統莫過於通過惡作劇的形式來緩解學業壓力了。
據說麻省理工學院的惡作劇傳統產生於上個世紀50年代，當時麻省理工學院和哈佛大學之間經常組織橄欖球比賽。有一個喜愛惡作劇的生物系學生就特意在橄欖球場上用哨子訓練鴿子，稱自己是在研究鳥類的習性。
等到麻省理工學院與哈佛大學組織橄欖球比賽，開賽的裁判吹響哨子時，這名同學訓練過的鴿子就集體撲向了哈佛大學的橄欖球運動員。
如今惡作劇已經成為了麻省理工學院學生的減壓方式。學生們也會互相比較自己的惡作劇創意程度。

校園中的傳統文化傳承與踐行社會主義核心價值觀
黨的十七屆六中全會明確要求，「社會主義核心價值體系是興國之魂，必須將其融入國民教育全過程」，要「切實把社會主義核心價值體系轉化為人民的自覺追求」。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，是社會主義價值體系中最基礎、最核心的部分，是我們民族長期秉承的反映社會主義本質和建設規律的根本原則和價值觀念的理性集結體。
大學生認同與踐行社會主義核心價值觀是在大學生中構建社會主義核心價
值觀的迫切需要，是深入解讀社會主義核心價值觀、推動核心價值思想進大學生頭腦的必須手段，是使社會主義核心價值觀真正為大學生所理解掌握的重要舉措，有利於從實踐上指導和推進核心價值觀為大學生認同的進程，有利於從內容、方法到動力機制，全面促進大學生踐行社會主義核心價值觀。
中國礦業大學作為中國最高的礦業學府，世界最高的礦業學府，也正逐步向建立世界一流綜合性大學邁進，追求培養更高質量的國際化人才。進入新世紀，學校把近百年奮斗求索形成的「礦大精神」集中概括為十六個字，即「好學力行、求是創新、艱苦奮斗、自強不息」。在新的歷史條件下，學校秉承「愛國愛煤」的傳統和「好學力行、求是創新、艱苦奮斗、自強不息」的精神，無論面對怎樣的困難，全校師生從來沒有氣餒，憑著對煤炭科教事業的忠誠和信念，憑著發展中國煤炭工業、服務經濟建設的責任感，負重奮進、自加壓力、頑強拼搏、爭創一流，在建設高水平大學的努力之中取得了令人矚目的辦學成就。現如今，國家大力推動傳承傳統文化工作的開展，而中國礦業大學正在形成他獨特的、高水平的校園文化建設。學校在領導班子的帶領下，大力發展校園文化建設，力爭形成有特色的良好的校園人文風貌。那麼，作為中國礦業大學的學子，我們應該如何為學校的傳統文化傳承工作做出貢獻，努力踐行社會主義核心價值觀，以追求自身的更好發展，進而回饋社會、建設祖國呢？
一、社會主義核心價值觀的主要內容
社會主義核心價值觀是指在社會主義價值觀中處於最主導地位的那些價值觀；社會主義核心價值體系則是指由社會主義核心價值觀指導下所構成的客觀系列內容的總和。社會主義核心價值觀是建立於社會主義經濟基礎上的價值認同系。