文化環境怎麼打造

1. 如何打造班級文化

加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。我認為可以從以下兩方面著手： 一、教室布置，營造氛圍。 教室是學生學習的主要場所，因而對教室的布置不可忽視。教室的布置是班級文化的重要組成部分。因而我們在布置教室時不要有隨意性和盲目性。（一）要注重審美的要求，比如說牆壁報的設計，在形式上注意與教室環境的相配，注重映襯美；（二）要精心選擇內容，如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；張貼班訓，讓全班學生學有目標；懸掛國旗增強愛國情感，辦黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。班級文化建設水平愈高，班級向心力、凝聚力和群體意識就會得到不斷加強。（三）要注意其階段性和穩定性。帶制度性的一般要具有穩定性，我們不能隨意更改，而黑板報、書法展之類的就要時時更新，如果一月半載不變，就會給人走形式主義的感覺，也會給學生帶來以不求上進不求創新的消極影響。優化教室環境，是創建班級文化的基礎。整潔、美觀、優雅的室內環境，猶如細雨潤物，容易給人營造良好的心境，使學生獲得心理上的平衡；一個安靜、和諧的學習與生活空間，可以催人奮進，可以影響學生對事物的判斷和看法，可以改變學生的學習與生活方式。 二、注重儀表，增強師生親合力。 班級物質文化不僅包含教室內的環境布置，還體現在師生的儀表上，兩者都具有「隨風潛入夜，潤物細無聲」的隱性教育功能與教育效果。教師的發型，衣著，都會無聲的影響學生的個性。一個不修邊幅，解襟敞懷的教師，尤其是我們的班主任，他所教的學生也會跟他差不多。現在很多學校的辦公室里都裝有衣帽鏡，就是要求我們教師上課前看看自己的裝束符合不符合一個教師的標准。教師的儀表美，能提升學生對教師的親合力，學生的儀表美，能提升教師教學的激情。

2. 如何營造文化氛圍

營造文化氛圍雖然不能直接產生經濟效益，但它是企業能否繁榮、昌盛並持續發展的一個關鍵因素。前GE公司CEO傑克·韋爾奇說過：「健康向上的企業文化是一個企業戰無不勝的動力之源」；我國著名的經濟學家於光遠說過：「關於發展，三流企業靠生產、二流企業靠營銷、一流企業靠文化」。
保持良好文化的秘訣
要保持健康的企業文化，可以通過五個行之有效的策略進行：
1.直接溝通，善於溝通，可以使組織內部的凝聚力增強。中國傳統企業組織內部的嚴格等級制度限制了人與人之間的溝通。上級是權威的，不可以質疑的，這使下屬對待上司心存顧慮，因此，難以產生一個良好的溝通氛圍。領導層與員工進行有效的溝通，不但可以博得員工對領導的信任，對公司的熱愛，而且還可以使領導獲得真實的信息，對企業的發展有利。
2.營造信任氛圍。在跨國公司很多年青的經理要承擔很大的項目，這在傳統的國營企業來說是非常少見的。公司的一種信任氛圍使得年青人有機會做一些十分具有挑戰性的工作。良性健康的鼓勵和充分信任，使年青人在這里可以展開手腳，發揮潛能。
3.鼓勵員工在工作場所個性化。讓員工自己掌握對工作場所的裝飾，員工有權力來根據個人的偏好把自己的辦公環境搞得更舒適，個性化隨意化的著裝已成為新時尚。
在舒適的工作環境下，員工的工作效率高，也更願意留在這種有個人自由的組織中。
4.幫助員工規劃他的職業發展，做到人盡其才，才盡其用。職業發展的管理是個人與組織合作的過程，其最終目的是要達到員工個人的成長與組織的發展的和諧。通過員工和組織的共同努力與合作，使每個員工的職業生涯目標與組織發展目標相一致，使員工的發展與組織的發展吻合。
5.團隊精神。在外企，員工對合作群體有著很強的歸屬感，同群體共享成功及實現價值的目標激勵著員工為之努力。
企業文化是一種價值觀
企業的競爭已經深入到了文化層面。企業文化是一種重要的管理手段，是一種價值觀。企業文化是由其傳統和風氣所構成，同時，文化意味著一個企業的價值觀，這些價值觀構成公司員工活力、意見和行為的模範。管理人員通過身體力行，把這些文化灌輸給其員工並代代相傳。
美國企業文化專家勞倫斯·米勒在《美國企業精神——未來企業經營的八大原則》一書中指出：幾乎美國的每個大公司，都在發生企業文化的變化，老的企業文化在衰變，新的企業文化在產生，美國的企業具有強烈的競爭意識，這種精神可以包括在八大基本價值之中。
一、目標原則，成功的企業必須具備有價值的目標。
二、共識原則，企業成功與否，要看它能否聚集眾人的能力。
三、卓越原則，卓越不是指成就，而是一種精神，一種動力，一種工作倫理，培養追求卓越的精神。
四、一體原則，全員參與，強化組織的一體感。
五、成效原則，成效是激勵的基礎。
六、實證原則，即強調科學的態度，善於運用事實、數據說話。
七、親密原則，即相互信任互相尊重，團隊精神。
八、正直原則，正直就是誠實，以負責認真態度進行工作。
在勞倫斯·米勒指出八項基本價值中，正直是絕對不能妥協的一個原則，「正直」是許多跨國公司企業文化的磐石。在這方面做得最好的公司，其總體經營成果往往也能長期保持最佳紀錄。
知名跨國公司成功的重要原因應歸功於它獨特的、有效的企業文化。而且每一位員工又能將其內化為其個人的工作信條，來自覺地作為其日常工作的指導原則。企業又通過給員工描述出一幅生動的令人嚮往的未來前景目標，成功地完成了這兩步已能很好地幫助企業聚集眾人的凝聚力，使大家有了明確的共同追求的目標。
企業文化對員工的影響力是深遠的，許多在跨國公司工作過的中國員工，雖因地域、薪酬、移民等原因而離開這些大公司，但都十分珍惜他們在這些企業中所秉承的價值觀。有不少在寶潔公司工作多年的人跳槽去民營企業，竟有感覺像移民一樣，可見企業文化之深入人心。
如何建立優秀企業文化
企業文化建設並不是一種隨意性的文化活動，同樣要制定科學規劃，把員工生涯規劃與企業規劃結合起來。企業在建立優秀企業文化時要有效地做好以下幾方面的工作：
一、尋找培養高素質的領導人。
領頭羊對於員工的榜樣作用是非常關鍵的。企業領導的任務是在企業組織內部培養和灌輸一種清晰的價值觀、目標感，創造激動人心的工作氛圍。
二、規劃並溝通企業成功路線。企業的發展計劃就是一張成功導向圖，根據企業的遠景規劃，在圖中可以標明企業目前的起點，確立企業的發展目標和計劃達到目標的方式。
三、創造行諾文化(deliverycul鄄
ture)。人力資源部幫助企業內部建立起良好的「契約」文化，他們都把自己工作做好，每個流程、每次作業、每位致力滿足顧客要求的人每一次都會做到最低成本。
四、授權團隊走向成功。企業需要員工的責任心和信心。員工只有感到企業重視、尊敬和信賴他們，感到自己是企業中的一員，才會有信心和責任感。
每個企業都是由人組成的，企業文化也必須由員工來維持和傳播。因此，要保持良好的企業文化必須關心人、尊敬人、發展人。

3. 如何打造企業文化

企業文化，或稱組織文化，（Corporate Culture或Organizational Culture），是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象，簡單而言，就是企業在日常運行中所表現出的各方各面。

5誤區五：企業文化僵化

有些企業片面強調井然有序的工作紀律，下級對上級的絕對服從，把對員工實行嚴格的軍事化管理等同於企業文化建設，造成組織內部氣氛緊張、沉悶，缺乏創造力、活力和凝聚力，這就把企業文化帶到了僵化的誤區。

6誤區六：企業文化營銷化

企業在樹立自身企業文化時最容易犯的錯誤是一種對外的文化。這種文化更多的被當成營銷的一種手段，企業文化實際上是目標、價值、信念和行為規范的綜合，企業行為的基本核心和指導思想，僅僅流於企業文化外表上的概念而忽略其核心價值，那麼企業文化對企業沒有絲毫的協助。

·企業文化層次·

企業文化建設的內容主要包括物質層、行為層、制度層和精神層等四個層次。學習型組織的塑造是企業文化建設的宗旨和追求的目標，從而構成企業文化建設的重要內容。

一、物質層文化

是產品和各種物質設施等構成的器物文化，是一種以物質形態加以表現的表層文化。

企業生產的產品和提供的服務是企業生產經營的成果，是物質文化的首要內容。其次企業的生產環境、企業容貌、企業建築、企業廣告、產品包裝與設計等也構成企業物質文化的重要內容。

二、行為層文化

行為層文化是指員工在生產經營及學習娛樂活動中產生的活動文化。指企業經營、教育宣傳、人際關系活動、文娛體育活動中產生的文化現象。包括企業行為的規范、企業人際關系的規范和公共關系的規范。企業行為包括企業與企業之間、企業與顧客之間、企業與政府之間、企業與社會之間的行為。

1、企業行為的規范是指圍繞企業自身目標、企業的社會責任、保護消費者的利益等方面所形成的基本行為規范。企業行為的規范從人員結構上劃分為企業家的行為、企業模範人物行為和員工行為等。

2、企業人際關系分為對內關系與對外關系兩部分。對外關系主要指企業經營面對不同的社會階層、市場環境、國家機關、文化傳播機構、主管部門、消費者、經銷者、股東、金融機構、同行競爭者等方面所形成的關系。

3、企業公關策劃及其規范。

4、服務行為規范是指企業在為顧客提供服務過程中形成的行為規范。是企業服務工作質量的重要保證。

三、制度層文化

主要包括企業領導體制、企業組織機構和企業管理制度三個方面。企業制度文化是企業為實現自身目標對員工的行為給與一定限制的文化，它具有共性和強有力的行為規范要求，規范著企業的每一位員工。

1、企業領導體制是企業領導方式、領導結構、領導制度的總稱。

2、企業組織結構是企業為有效實現企業目標而籌建的企業內部各組成部分及其關系。企業組織結構的設立與企業文化的導向相匹配。

3、管理制度是企業為求得最大利益，在管理實踐活動中制定的各種帶有強制性義務並能保障一定權利的各項規定，包括人事管理制度、行政管理制度、商務管理制度等一切規章制度。企業的制度文化是行為文化得以貫徹的保證。

四、核心層的精神文化

是企業生產經營過程中，受一定的社會文化背景、意識形態影響而長期形成的一種精神成果和文化觀念。包括企業精神、企業經營哲學、企業道德、企業價值觀念、企業風貌等內容，是企業意識形態的總和。

·如何構建企業文化·

（1）企業文化建設的4S模型

價值觀是企業文化的核心，對內，價值觀影響員工行為，員工行為決定企業氛圍，對外，企業氛圍則從另一個角度塑造了企業品牌，關繫到客戶感知。基於企業文化的核心——企業價值觀，可從兩個維度分解出四個企業文化的建設方式，即4S建設模型。

• 標准明細化（standard）

制定符合企業現狀的企業文化手冊，例如阿里巴巴的六條核心價值觀：客戶第一、擁抱變化等。在凝練核心價值觀之後，應對和新價值觀的標准進行細化錨定。

• 呈現符號化（Symbolization）

基於上述對核心價值觀的錨定，應對各部分內容可視化。甚至形成專業的視覺系統（VI）。有些企業在進行企業視覺VI設計的時候，會將企業文化元素較好的融入，比如常見的企業海報、文化牆，對行為錨定進行詮釋和強化

• 傳播故事化（Story）

故事是最容易被人記住並且被廣為傳播的，不論宗教亦或是歷史，傳播面最大的載體就是故事。在傳播企業文化的過程中，可以收集內部題材，以故事的形式呈現，力求在組織內部傳播後引起文化共鳴。

• 儀式場景化（Scene）

企業文化的傳播和塑造，離不開儀式。傳播和強化企業文化，需要建立各種儀式，讓員工有儀式感。儀式感的建立，需要互聯網思維，抓住「關鍵場景」！建設企業文化的9大儀式場景：管理場景（績效、獎懲、職業發展）、活動場景（培訓、會務、大型活動）、福利場景（節日關懷、旅行、環境）。

4S模型是一個指導任務的規劃模型，可以從這4個緯度開展企業文化建設任務，從而形成一個整體的企業文化落地計劃。

4. 《原則》—良好企業文化如何打造

《原則》讀書筆記07

時間：2021.02.16

第三部分：工作原則

任何組織或機構，若想正常工作原則，則必須與其成員的生活原則相結合。

在最重要的事情（例如所從事的工作以及彼此之間的相處）上相契合。

如果一個機構的員工感受到這種工作原則和生活原則的一致性，他們就會珍惜彼此之間的相處，從而和諧地共事，這種文化將滲透到他們所做的每件事情中。

● 一個機構就像一部機器，主要由兩組部件構成：文化和人

a、優秀的機構擁有優秀的人和優秀的文化。

b、優秀的人具備高尚的品格和出色的能力。

高尚的品格：是指能夠實事求是、開誠布公，致力於所在機構的事業；

出色的能力：是指他們具備能力和技藝，能夠出色地完成工作。

c、優秀的文化不掩蓋問題和分歧，而是公開妥善解決，喜歡讓想像力馳騁且願意開創先河。

如果目標與結果不一致，則經由五步流程實現：

（1）設定清晰的目標；

（2）找出妨礙目標達成的問題；

（3）診斷出機器的什麼部分（哪些設計或哪些人）運轉不正常；

（4）設計修改方案；

（5）採取必要的行動。對一個機構來說，這是最快、最有效的改進提高方法。

當結果與目標出現不一致時，管理者能否及時發現問題、及時調整工作方案並組織員工彌補缺陷，是其機構能否脫穎而出並在競爭中取勝的關鍵。一個管理者在這方面的經驗越豐富，做得越有效，向上的軌跡就越陡峭。

● 嚴厲之愛有助於成就優異的工作業績和建立良好的人際關系

a、為了成就偉大事業，對不應妥協的事情就必須堅持立場、寸步不讓。

● 基於可信度加權的創意擇優是實現有效決策的最佳模式

極度求真和極度透明

● 讓熱情與工作合二為一，並與志同道合者傾力推進

一、打造良好文化

你必須在適合你的文化環境中工作，這是你保持心情愉快、工作高效的基礎。你也必須在一個能夠有效創造輝煌業績的文化環境中工作，否則，你就得不到激勵你前行的精神和物質獎勵。

讓創意擇優以適合你的方式發揮作用

開誠布公地說出你的觀點；

針對分歧認真討論；

遵循形成的共識，消除過去的分歧。

1、相信極度求真和極度透明

了解真相是成功的關鍵，而對任何事（包括錯誤和弱點）都保持完全透明則有助於加強理解、不斷改進。

以實事求是、公開透明的態度對待同事，同時也期待同事如此對待自己，這能確保重要的問題被擺到桌面上，而不是隱藏在暗處。

極度求真和極度透明是實現真正的創意擇優討論的基礎。

適應極度求真和極度透明的環境

大自然的基本法則告訴我們，只有經歷艱苦磨煉，人才會變得更加堅強。我們的創意擇優並非適用於所有人，它只適用於那些能適應的人（大約佔到嘗試者的2/3）

實踐中的極度求真和極度透明

說明事實、公開透明是唯一負責任的做法，以便員工明了事情的進展，並幫助我們梳理由此產生的問題。

1.1、不要懼怕了解事實

謊言比事實更可怕，所以要經過實踐鍛煉，習慣與事實為伴。

1.2、為人要正直，也要求他人保持正直

a、若不想當面議論別人，背地裡也不要說，要批評別人就當面指出來。

b、不要因忠誠於個人而阻礙追求事實和整個機構的利益。

1.3、營造一種氛圍，讓每個人都有權了解合理之事，不可保持異議卻緘默不語

a、表達出來，並對你的觀點負責，否則就走人。

在創意擇優討論中，開誠布公是一種責任。你不僅有權表達出來，「捍衛正義」，而且也有義務這樣做。這特別涉及做事原則。

b、切記要絕對開誠布公。

表達觀點時不做任何過濾就行了

c、切莫輕信不誠實之人。

1.4、要保持極度透明

極度透明能使問題擺到桌面上，最重要（同時也最令人不安）的是，要把人們正在應對的問題及應對方式公之於眾，使機構能夠利用所有員工的智慧和洞察力來尋求解決之道。

極度透明絕非纖毫畢現。它是指比一般情況下要更透明一些。

a、通過透明實現正義。

每個人都要對自己的觀點負責，按照公認的原則，每個人都能參與決定誰應該做什麼。

b、分享最難分享的事情。

對方分享，就會失去對方的信任和夥伴關系。所以，在決策該不該分享最難分享的事情時，不應考慮是否要分享，而應考慮如何分享。下述原則將幫助你做好決策。

c、要把極度透明的例外事項減到最少。

仔細考慮以何種方式，既要維系極度透明的文化，又不能把你自己和你關心的人置於過度危險的境地。

一件事情不予公開的最常見原因有：

信息涉及隱私、個人，或屬於保密范疇，而且不會嚴重影響整個集體的利益；

分享並管理此類信息時，可能導致橋水和客戶的長期利益受損，或使我們難以維持工作原則（如我們的自營投資邏輯或一宗法律糾紛）；

在整個公司層面分享某一信息的價值甚低，並會嚴重分散大家的精力（如具體的薪酬）。

盡可能做到徹底透明的同時，也要保持必要的謹慎。

d、確保讓因極度透明而獲得信息的員工意識到，他們有責任妥善管理好信息，做出明智的權衡。

e、要向善於管理信息的人透明，對那些不善管理信息的人，要麼不透明，要麼將其清除出公司隊伍。

f、不要向公司的敵人提供敏感信息。

1.5、有意義的人際關系和有意義的工作相互促進，尤其是在極度求真和極度透明的環境下

2、做有意義的工作，發展有意義的人際關系

有意義的人際關系對於營造並維持追求卓越的文化氛圍無比重要，因為它構築了信任與支持，這正是人們相互砥礪、從事偉大事業所需要的。

2.1、忠於共同的使命，而非對此三心二意之人

有些人與公司的使命和完成使命的方法不能步調一致，對這些人忠心耿耿會導致幫派主義，危害集體的利益。

2.2、對相互交往要一清二楚

區分人的一個重要方面是看他們對待工作的態度。

我們每個人對什麼是生活中最重要的事都有不同的看法。

存在分歧和討價還價是很自然的，但有些事不能妥協，對此你和你的員工必須清楚。特別是若你希望創造一種氛圍，人們享有共同的價值觀、對使命的深刻承諾和行為的高標准，就更應如此。

a、確保員工要多體貼他人，少向別人索取。

首要的原則是：如果因別人冒犯你，就禁止其行使權利，這樣做比任憑其隨意冒犯你更為草率。

b、確保人人都理解公平合理與慷慨大方的區別。

c、要清楚界限在哪裡，並站在公平的另一端。

d、酬勞與工作相適應

2.3、要認識到機構規模過大會對建立有意義的人際關系構成威脅

2.4、要記住很多人只是假裝為你工作，而實際上是在追求一己私利

千萬別太單純。在努力讓盡可能多的員工去從事有意義的工作、發展有意義的人際關系的同時，要知道總會有一定比例的員工不關心公司，甚至做一些有損集體利益的事情。

2.5、珍視誠實、能力強、表裡如一的員工

5. 文化建設實施方案

文化建設實施方案 （一）

一、指導思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置並定期更換，讓每一堵牆都「說話」，形成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」。

二、具體內容：

班級名字：追趕太陽077

班魂：優、雅、勤

班級形象：

面必凈，發必理，衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜庄、宜和。

班級公約：

學風嚴謹奮勇拼搏

優雅大方文明守信

心胸寬廣表裡如一

尊師愛友團結互助

自立自強知恩圖報

靜凈敬競永不言棄

班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴

三、形式內容：

公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片。

追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。

雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

榮譽榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

心語心願：孩子的心願卡。

讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之後寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。

（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

四、具體內容安排：

1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心

5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標

6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做准備

7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺後的喜悅，為假期的繼續學習做准備

2、主要抓手：①抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網路中引出來；

②抓班級考核，利用班幹部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；

③充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；

④和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現並和學生中不良行為斗爭。

班級文化建設方案

一、指導思想

班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特徵的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。

二、班級文化建設具體要求。

第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產生，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學生們樹立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。

第二、營造良好的文化環境。班級環境對於班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要採取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。

第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產生一定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環境，還應該體現在大多數學生的行動之中。

第四、由於每個同學的思想水平和綜合素質不同，會表現出一些差異，對少數落後的同學，應加強管理教育，使他們溶入班級的主流文化。

第五、班級文化體現在班級和學生的各個方面，表現為班級的良好的氛圍學生的良好的行為習慣，而這些學生的表現由於基礎不同，表現出一些差異，需要在日常學習、工作、生活中，逐步的鍛煉和養成。

第六、良好的班級文化具有較高的內涵，建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。

三、班級文化的內容

班級文化的內容主要有以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。

四、班級文化的具體措施

1、為班級布置良好的文化環境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學生一同在教室的前後牆上布置展示了如「靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風采」「初三（3）班，夢想飛揚的地方」等等句子來激勵同學不斷求知、進取；布置英語角，光榮榜等專欄。；學生成績取得進步之時，在名字下方貼一隻小狗，或者發一個小小的象徵性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環境布置來發揮對學生潛移默化的教育作用。

2、布置激勵學生的比賽機制。教師後面牆上張貼「心靈之聲」，全班57人每人一心，心上標明姓名，學習目標等。讓學生在競賽中養成競爭意識。

3、注重學生責任感的培養，鼓勵學生發揮主人翁精神。教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，相互尊重、關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的'環境污染、生態平衡、能源危機等問題。教育學生以班級為家，積極主動地布置並維護清新整潔的學習環境，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細的記錄，明確分工，設置圖書角，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級准備缺少的東西，如美化環境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。

4、建設班級精神文化時注重誠信教育。引導學生說老實話、辦老實事、做老實人，強化「誠信光榮，不誠信可恥」的道德觀念，形成誠信者人人誇，使學生們學習一些關於誠信的知識，引起學生對誠信問題的關注。

5、建立班級公約，以此約束學生的言行。

為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的班級公約：

1）遵守學校、班級的各項常規制度，不遲到早退。

2）尊敬師長，同學間和睦相處，共同發展。

3）愛護班級公共財產，主動為班級添磚加瓦。

4）上課時，做到會認真傾聽，會積極發言。自主學習，具有探究創新精神。

5）獨立完成各項作業，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

6）離開教室，隨手關燈、門、窗，節約用水、用電。

7）集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。

班級文化建設將在環境中陶冶，在學生行動中體現，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養成，在實踐中提高。

文化建設實施方案 （二）

為深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見》，充分發揮班主任教師在學校教育工作中的骨幹作用，促進學生德智體美全面發展，現就我校班級文化建設工作制定方案如下：

一、指導思想

通過開展豐富多彩的文化活動，構建班級合理的文化制度，良好的文化環境，和諧的文化關系，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。

二、總體目標

充分發揮班級文化功能，提高學生的思想道德素質，發展學生的智能，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。

三、主要內容

1、班級文化制度建設。根據本班實際制定的班級行為規范，體現著班主任的教育價值觀和班集體的行為價值觀。班規要從行為細節提出要求，做到具體形象，注意針對性，要與小學生心理特點相適應。在班級文化制度制定過程中，可側重某些方面，以突出特色，以期促進學生在集體意志和規范中成長。

2、班級物質文化環境建設。按上級和學校要求布置教室之後，可在合適位置張貼「班訓」，安排圖書角，各種評比欄，學習園地，班報，手抄報、牆飾、綠色植物等。文化環境建設以班主任為指導，以全班學生共同參與為原則，辦出特色。

3、班級精神文化建設。班級精神文化是班級文化的靈魂，表現為一個班集體的班風、班訓，以及可以通過班歌、班旗、班花、班級象徵顏色、班級卡通形象、班鳥、班名等加以體現。可以在班主任的帶領下，發動全班同學參與制定，以增強集體榮譽感，發揮學生的主動性。良好的班風是班級文化中靈魂，其形成有四個階段性：班風生成期、班風成長期、班風內化期、班風成熟期。班主任要針對不同階段的特徵，發揮自身的核心領導作用，帶領全班同學構建一個和諧的班集體（師生和諧、生生和諧、教師家長和諧）。大的班容可能會使較多的學生成為班級的邊緣者，形成「弱勢」群體。班主任要充分發揮教育智慧，用自己的教育藝術不使個別學生漸漸遠離班級大家庭而成為邊緣者，更不能讓班級存在一個「弱勢群體」。

四、意見和建議

（一）靜態文化建設

1、設置班務欄，活頁形式，能夠隨時更換內容，主要內容為班內各項工作安排、通知、倡議等。

2、設置班報欄。組織班報組（動態），以手抄報的形式定期出報。

3、黑板報。三分之一為專題（校方布置的內容），其餘為自主設計。

4、學習園地。可設幾個板塊，並給幾個板塊起個象徵意義的名稱或宣傳語。對學習園地的幾個板塊不能一成不變或總是那麼幾個主題；展示的學生作品要避免總是少數幾個學生的。要常換內容，不斷地推出「新人」。

5、設置圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教輔為主。

6、班牌、班訓、班歌、班名等可依據需要選擇。

7、評比欄。

（二）動態文化建設

1、班隊會活動課。「活動」是班級文化建設的主要載體，也是班級文化建設的生命線。活動可分三個板塊，學校計劃中已安排的主題，班級計劃中已安排的主題，班務活動中生成的主題。以往的班會課無論是計劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差，效率低的問題，主要表現為教師重視不夠，計劃不周，組織不到位、形式單一、學生參與不夠、教師唱獨角戲等。為克服存在的問題，提高班會的實際效果，要加強班會的計劃性。制定好整個學期的計劃，首先重點安排好學校德育處預設主題和針對班級文化建設的重點方面預設的主題，其次，預留一定課時作為機動班會課。預設和生成的班會課都要提前一周制定活動方案，提前培訓主持人，確定好活動程序。

2、讀書課。「喜歡讀書」是學生的良好習慣之一，也是學生最重要的素質之一，因此把「培養學生讀書習慣」作為班級文化建設的一個重要方面來抓，以期改善班級文化生態，提升班級的整體精神文化素質。三至六年級每周安排一節讀書課，在地方課時中列出。讀書課在形式上要更加靈活，根據情況，可進行讀書方法指導、讀書交流會、薦書、評書、專題閱讀等如專題閱讀有「環境保護」、「航空航天」、「南極科考」、「歷史人物」、「國防建設」、「科普作品」、「生物技術」、「家鄉保定」等專題。可根據班情和班主任教育觀念取向，確定是否將「書香班級」作為本班文化建設的重要課題，如果確定建設「書香班級」，要在班級文化建設實施方案中體現出來。

3、才藝展示。各個班級的「文化」是存在差異的，有的班充滿勃勃生機，有的班顯得冷冷清清。為避免「冷清」，盡可能地將所有學生凝聚在班集體中，建議每隔一周進行一次個人才藝展示，進行一次集體主題活動。個人才藝展示和集體主題活動隔周交替進行，即為學生個體才藝展示提供的平台，又發揮了集體活動主題鮮明效果好的優勢。

4、班級日誌。建議三年級以上設班級日誌。每天堅持寫、人人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充分發揮其教育與激勵作用。

5、班級優秀作品集。建議四年級以上每個學期編輯一本本班優秀作品集，製作好封皮，徵集好名稱。

6、結合「陽光體育活動，每天鍛煉一小時」開展好課外體育鍛煉。每天鍛煉一小時的活動效果主要在於班主任的組織工作。要將陽光體育活動與班級文化建設結合起來，突出團隊精神、協作意識、組織紀律，使全體學生樂於與班集體共同進行體育鍛煉。

7、重點提示：①精心設計每一次班組活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領學生成長。「精心設計」是工作難點。②尊重學生的主體地位，讓學生參與活動的設計，親自主持活動過程。③全體參與，不使一個學生掉隊。④不可面面俱到，要突出一兩方面的特色。

五、工作措施

1、學期初召開方案實施動員大會。

2、班主任制定本班的方案，對優秀方案上傳校園網站。

3、期中、期末分別上報德育處一份總結，主要分析班級文化建設的得失，進一步設想。

4、期中、期末徵集優秀案例，形成經驗材料，並向相關部門或刊物推薦。

**年9月

文化建設實施方案 （三）

為建設一支「四個一流」的高素質工商幹部隊伍，根據《成都市工商局關於加強工商文化建設的意見》，結合我局實際，現就推進工商文化建設制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想、黨的十七大精神為指導，以全面貫徹落實科學發展觀為統領，堅持「四個只有」，著眼「四高目標」，強化「五求」理念，抓好「五項建設」，把工商文化建設與工商業務工作相結合、與基層建設相結合、與提升工商效能相結合，創新文化活動載體，拓展文化活動內涵，推動工商文化從外在形象向內在理念的轉變，為推動工商事業躍升發展提供堅強的文化支撐。

二、工作目標

以工商文化建設為載體，通過全體工商幹部的不懈努力，逐步建立能與工商行政管理職能相適應，與本市經濟社會發展相協調的工商文化布局結構、管理體制和運行機制，培育出富有時代特色的新時期工商精神，倡導「責任、和諧、為民」理念，建立起政治堅定、業務精通、執法公正、監管有力、紀律嚴明、清正廉潔、作風優良的優秀工商行政管理隊伍。

三、主要內容

（一）營造優質高效的政務環境。一是提高服務質量。繼續在服務窗口開展規范的禮儀文化教育和建設，積極開展「滿意服務在工商」為主要內容的規范化服務達標競賽，開展行業文明示範窗口和「服務發展最佳科所室」創建活動，營造優良的服務環境。深入開展「工商服務建設年」活動，繼續落實企業注冊官、注冊官質量評析制度，進一步優化「六項服務」，深化落實「三大員」制度，提升服務市場、服務企業、服務發展的能力和質量；二是加大監管力度。以群眾反映強烈的熱點、難點問題為重點，強化市場監管職能，切實做到全面履責、有效履責、依法履責，努力營造公平公正的准入環境、競爭有序的市場環境、安全放心的消費環境；三是美化辦公環境。以科學規范管理為重點，統一文明用語，統一服務模式，設置便民卡、聯系卡、工作流程圖、人性化標語、警語以及公示牌等，體現具有鮮明特點的工商文化。

（二）營造健康向上的人文環境。以人為本，體現人文關懷，對全局幹部職工的生活情趣加以科學引導，著力培養健康向上的生活方式。積極開展形式多樣的群眾性文化體育活動。充分利用本局文化活動和體育運動的場所，開展健身、籃球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文體活動，活躍幹部職工業餘生活。積極與有關部門、企業、社區、掛點村等開展共建活動，組織開展各項文體活動。組建書畫、攝影、文學等各類興趣小組，開展徵文、演講、知識競賽等各類寓教於樂的互動式教育活動，促進交流，陶冶情操，增強工商文化的吸引力和滲透力。

（三）營造積極進取的工作環境。堅持把先進的管理理念與幹部的學習、工作、生活融為一體，最大限度地挖掘開發幹部職工的個人潛能。加大教育培訓力度，制定思想政治及教育培訓工作的實施方案和階段性計劃，明確具體的目標和任務。深入開展創建「學習型工商」活動，做好監管執法業務知識競賽的成果轉化應用，引導全局幹部增強「四會」能力，即會想、會做、會說、會寫，不斷提升綜合素質和能力。進一步完善談心走訪制度和領導幹部掛點聯系基層制度，密切領導幹部與黨員幹部、職工的聯系，通過及時的溝通與交流，增進理解和團結，努力形成全局心齊、氣順、勁足的和諧工作關系和氛圍。不斷完善績效評估和評優評先制度。著力解決部分幹部中不思進取、不願幹事、不能幹事、幹不成事的工作能力和工作態度，建立素質、業績、態度並行的綜合獎懲機制。

（四）營造清正廉潔的廉政環境。以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀為根本，大力開展多種形式的理想信念和從政道德教育、黨性黨風黨紀教育。充分利用黨團活動日、中心組學習會開展討論。通過舉行徵文、事跡報告會等形式，宣揚身邊先進典型事跡。舉辦崗位廉政培訓、講座，組織黨員幹部到紅色根據地參觀學習，適時開展貼近黨員幹部思想和工作實際的反腐倡廉教育活動。開展警示教育，定期召開本局各部門的廉政分析會，做到廉鍾長鳴，防微杜漸。邀請先進典型和黨校教師作輔導報告以及本局主要領上黨課，引導黨員幹部特別是領導幹部帶頭講黨性、重品行、作表率。建立和完善廉政制度，突出重點環節、重點崗位、重點人員的監督，進一步規范幹部職工廉政行為。深入開展廉政風險點防範管理工作，探索建立廉政和監管風險預警網路監控平台，有效防範廉政和監管風險。繼續開展工商所幹部向監管服務對象代表述職述廉活動，認真傾聽群眾意見，促進基層工作作風轉變和廉潔自律。

（五）營造多樣化的工商文化傳播途徑。通過國家、省、市各級媒體、報刊，工商區域網、內部簡報刊物等資源，搭建工商文化建設宣傳教育平台，為幹部職工交流思想、經驗、做法、體會提供互動空間。更新和豐富本局機關和各工商所辦公場地的工商文化長廊、園地、專欄，廣泛宣傳政策法規、工作成果和先進典型事跡，在全局營造起良好的文化氛圍。重視和加強網路文化陣地建設，充分發揮網路信息流動大、交互性強的特點，加快工商文化傳播和交流速度。

四、有關要求

（一）明確目的意義。工商文化是文化在工商工作領域的反映和體現，其內涵可分為三個層面：一是精神層面，包括工商部門及其工作人員對文化的認知程度、幹部的文化素質、生活觀念、價值取向等；二是制度層面，包括廉潔從政、優質服務的規章制度、行為習慣等；三是物質層面，包括工商部門文化教育場所、工商文化景觀等。工商文化建設，是社會主義先進文化建設的重要組成部分，大力加強工商文化建設對於提高工商幹部素質，增強幹部隊伍的凝聚力和戰鬥力，提高市場監管水平和行政執法能力具有重要的意義。全局各科所室和全體幹部職工都要高度認識其重要性和必要性，正確對待並積極參與。

（二）加強組織領導。為推進我局工商文化建設，確保各項工作內容落實並做出成效，本局成立「工商文化建設活動領導小組」，由局黨組書記、局長任組長，其他黨組成員任副組長，各執法分局、工商所、科（室）負責人為成員，工作機構設在局人教科，由人教科、辦公室、指定人員負責抓好日常工作。主要職責：一是制定活動方案。結合本單位實際，制定貫徹落實工商文化建設活動方案，明確本局工商文化建設階段性目標和具體活動內容，並認真組織實施；二是完善長效機制。把工商文化建設列入工作計劃中，作為年度重要工作內容，與各部門日常工作同部署、同實施、同考核，確保工商文化建設任務的落實；三是督促推動落實。加強對各部門各項工作落實情況的督查和指導，及時對工商文化建設中好的經驗和做法進行總結和推廣，及時將各項活動開展情況上報成都市市工商局。

（三）引導全員參與。各部門要組織引導本部門幹部職工積極參與工商文化建設，一是把工商文化建設與隊伍建設結合起來，與開展業務工作結合起來，與加強基層基礎建設結合起來，增強工商文化建設的系統性、廣泛性；二是創新活動載體，各部門除本局安排的各項活動外，還可根據本部門實際，自主組織開展豐富多彩的文化體育活動，增加活動的趣味性和互動性，調動幹部職工共同參與工商文化建設的積極性、主動性、創造性；三是領導帶頭，作好表率，影響和帶動其他幹部群眾積極參與，提高全員參與率，使之成為廣泛性的群眾運動。

（四）加強研討實踐。工商文化建設是一項長期而艱巨的重要任務，也是一個全新的課題，需要在群眾性開展的基礎上，加強理論研討，從而從理論的高度指導實踐向更高的層次發展。要堅持理論指導與實踐探索相結合，積極鼓勵支持開展工商文化建設理論研討，不斷豐富工商文化的內涵和外延，通過觀摩、交流等形式，探索實踐多種多樣的工商文化表現形式和文化活動載體。通過研討和實踐，打造一批優秀的工商文化作品，形成一批優秀的工商文化理論文章，塑造一批工商文化建設先進典型，促進我局工商文化建設出成果，見實效。

6. 如何打造良好的企業文化

如何打造良好的企業文化

對於快速發展型的企業尤其是創業型的企業來說，往往會將企業的生存發展即業務銷售額的增長作為第一要務，對於內部管理和文化建設則無暇顧及。不過也正因為電子商務企業普遍年輕時尚的特點，管理團隊比較重視和鼓勵員工個性化的發展，也涌現了一批註重企業文化建設並形成了獨具個性特點和核心競爭力的企業。

確保溝通暢順的企業文化環境

良好的企業文化，首先體現在企業內部暢通的溝通機制上。隨著專業化程度不斷細化、信息化多樣性，無論管理者有多大的能力，如果沒有建立橫向、縱向、多層次的溝通，就難於掌控企業的命脈。提倡這種多元化溝通，需要企業造就一個良好的溝通平台，把這種多元化的溝通形成一種文化。

企業在創業之初，組織規模較小，大家的溝通是及時且高效的，當組織規模迅速擴大後，必然會不同程度存在縱向或橫向的溝通障礙。

輕松歡快的工作氛圍

企業內部輕松、簡單的人際關系，能夠形成一股強有勁的合力。如果部門之間各自為政，員工缺少團結協作的`精神，則難以形成良性的文化氛圍;其次，能否組合一個最佳的團隊取決於這個團隊是否和諧，團隊成員是否相處愉快。如果團隊成員中有人覺得“沒有人關心我，大家都各顧各的”，或者難以忍受團隊領導的管理方式，他們就不會全力以赴地工作，也不能很好地合作，整個團隊的表現也因此受到削弱。

企業文化並不能被移植

企業沒有企業文化是愚蠢的行為，但是企業文化並不是可以移植的商品。在市場上可以買到各種關於如何建設企業文化的知識，但要形成符合企業自身的特點、能夠真正影響到企業和員工行為模式的文化卻需要時間的積累。一個不得不正視的現實是：企業文化是個長期建設的過程，縱觀中外先進企業的文化，沒有一蹴而就的先例。

企業文化建設重在以“文”化人，無論是推廣寓教於樂的各種活動不斷潛移默化、潤物無聲，還是靠制度的嚴格管理強力推行，其最終的目的無非是讓企業文化深入人心，成為自覺規范行為的無形准繩。企業文化就像空氣一樣存在於組織之中，它的存在遠勝於有形的規范。

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7. 如何打造有深度和文化底蘊的特色校園文化

學校文化是學校的精神生命和靈魂，是學校辦學理念、辦學目標、學校精神、制度規范和行為方式的綜合體現，它是一種浸潤人心的氛圍，是一種約定俗成的規則。校園文化的本質是塑造共同的價值觀，讓師生在共同的價值觀引導下實現自己人生階段性目標。校長是校園文化的靈魂人物，很多措施實施都是由校長主導決定。
1、讓校園文化變成全校師生的信仰。把社會優質資源變成學校自己的資源。優秀的傳統文化、歷史積淀學校理應傳承。
2、校園環境文化的構建，包括景觀文化、文化牆、樓道走廊、浮雕文化建設等。要充分發揮環境對人的潛移默化的教育作用，建設美好的校園環境。
3、充分調動各類主體的積極性，形成校園文化建設的合力。不落地實施的校園文化是蒼白無力的。

8. 怎樣打造優秀的企業文化

企業文化，是企業的靈魂，在企業的生產經營管理中具有不可替代的核心作用。企業文化以尊重員工、關心、關愛員工為中心，滿足員工的多種需要，促使員工對企業形成強烈的認同感、責任心，並由此形成自我激勵、自我驅動的強烈意識，在不斷提升自我價值的同時，提升其工作效率和成績。要提高員工的工作積極性，就必須要營造並形成優秀的企業文化。

一、用正確的價值觀引導員工。

企業價值觀，作為企業的經營理念和信仰，構成了企業文化的核心。

二、用合理的激勵機制調動員工。

人是物質力量和精神力量的統一體，既有物質需求也有精神需求。企業文化中對員工的激勵措施也分兩個方面：一方面通過企業文化，來對優秀和積極性高的員工給予一定的薪酬和福利獎勵;另一方面企業文化通過本身所具有的各組成要素來激發員工動機和潛在能力，例如滿足員工的精神需要，調動員工的精神力量，使員工感受到歸屬感、自尊感和成就感。

三、用良好的溝通渠道了解員工。

溝通包括信息溝通和情感溝通。搞好企業與員工、員工與員工之間的溝通，對充分調動員工的工作積極性十分重要。

四、用民主管理維護員工合法權益。

民主管理是調動職工積極性的重要方式。以人為本是現代企業價值觀的核心。實施民主管理就是要落實員工的知情權、參與權、表達權和監督權，以消除員工思想上的困惑，政策上的迷惑，消除影響企業和諧穩定的潛在因素，維護員工合法權益。

五、用豐富的活動凝聚員工。

文化活動是企業文化建設的重要組成部分，是增強企業員工的凝聚力、向心力和戰鬥力的有效載體，能夠有效地發揮教育、引導、激勵、促進的作用，調動員工在企業生產經營管理中的積極性和創造性。