如何培養足球文化氛圍

『壹』 體育院校校園足球球迷文化的發展對策有什麼呢

體育院校作為校園足球人才培養的後備基地，理應擔當起發展校園足球球迷文化的重要責任。因此，體育院校應專門成立足球球迷社團，引領足球球迷文化的發展。社團是開展校園活動的主陣地，社團能將校園里有共同愛好的人組織起來，形成凝聚力，共同推進事業的發展。因此，體育院校應成立足球球迷社團，並積極組織社團成員開展活動，拓寬學生對足球知識獲取的渠道，培養校園足球球迷的忠誠度，擴大校園足球球迷的數量。

根據對部分體育院校校園足球球迷的調查，發現其能夠成為球迷是因為處在一個熱愛足球的環境中，經常與其他足球愛好者一起看球、踢球，在這個過程中培養了對足球的熱愛，不知不覺成為足球球迷。也有足球球迷表示自己本身就一直喜歡足球運動，多年踢球的經歷使其自然而然地成為足球球迷。因此，體育院校校園足球球迷社團對球迷的培育起到關鍵作用。

如今很多體育院校都已認識到自媒體在校園文化發展中的作用，體育院校的各社團組織應充分把握學生心理和需求，加強對校園足球的跟蹤報道，向廣大學生推送更新穎、能吸引眼球的優質作品，擴大校園足球信息的傳播面；通過各種渠道改善足球的輿論環境，營造積極的輿論氛圍；加強校園足球與社會的往來，鼓勵校園足球運動員參與社會志願服務，打造校園足球良好的社會形象；充分利用互聯網傳播的優勢，擴大校園足球受眾面，增加球迷數量。

學校團委是負責學生社團工作的專門部門，對學生社團的成立、活動的開展有指導和監督作用。要引導學生形成拼搏進取、團結向上的精神，營造良好的校園足球氛圍，提升校園足球文化特色，從而形成「以球育德，提高道德素養；以球增智，提高學習素養；以球健體，提高身心素養；以球修美，提升審美素養；以球促教，提高教學品味」的校園足球文化特色，及「足球環境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人」為表徵的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動中快樂體驗、快樂成長。

『貳』 我國在普及足球文化方面，需要做什麼努力

足球作為世界第一大運動，是現代體育運動中重要的項目，但是，我國的足球普及率一直很低，即使在青少年當中，喜歡踢足球和足球的人數也只是佔一小部分，最主要的原因，主要有以下幾點：

（三）要發展足球運動，就要有一支專業的隊伍，對比其他國家，我國的足球專業培訓教練少之又少，所以，要想發展足球運動，首先就是要培訓一大批足球專業教練，只有在師資力量足夠充分的情況下，足球運動普及事業才能夠發展。

總結，我國要想普及足球運動，首先就要構建一個足球氛圍，讓人人都可以參與進來；其次，就是要把基礎設施完善好，讓群眾能夠有場地訓練；最後就是培養專業的足球教練，讓他們就這項運動普及到學校當中。

『叄』 對於足球，中國怎麼發展自己的足球文化

上層決定由經濟背景決定。足球作為大眾體育，是一種城市娛樂文化。它誕生於這個城市，與城市化有很大的關系。中國目前的城市化水平已達到50％，可能還不夠。即使是50％，也有很多新城市進入城市，處於無房或租房的階段。由於中國的城市化進程主要是房地產擴張，但土地成為這個過程中最昂貴的成本，開發商非常尷尬地開發土地。因此，沒有地方可以留下來開發大型足球場。即使是市中心的原始足球場或空地（兒童玩野球）也用於房地產開發。由於新的城市化進程中缺乏土地供應，足球已經失去了土壤。但人們的體育足球如何相遇？場地小，建設成本低，多功能籃球場是最佳選擇。

『肆』 小學校園足球活動方案

小學學校通過廣泛開展校園 足球 活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球後備人才，提高足球運動水平。制定 工作計劃 能夠讓工作開展得更加順利。下面是我帶來關於小學2021年校園足球活動方案的內容，希望能讓大家有所收獲!

小學2021年校園足球活動方案(一)

一、指導思想：

以貫徹落實黨的 教育 方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動 實施方案 》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色 文化 ，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現「以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味」的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球後備人才。

二、工作方針：

堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，政教處、總務處、大隊部、共青團及各年級組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發揮學校現有的資源優勢，學校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色實驗活動創選必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、成立機構，明確職責：

(一)成立校園足球活動工作領導小組

組 長：(校長)

副組長：(副校長)

(副校長)

成 員：班主任、體育老師、科任教師。

領導小組下設辦公室，辦公室主任。

(二)職責分工：學校各分管年級領導、教導處、總務處、政教處、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、校長：負責校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項「校園足球特色課題」研究申報工作。(鄒英協助)

2、主任：負責與各級學生校園足球活動領導小組對接協調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估，負責校際每學期校園比賽(包括校際之間聯賽規程編制和競賽組織選調裁判、成績發布、運動員名冊和訓練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展 安全教育 與管理)、(科任教師)

3、大隊輔導員：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導製作繪畫書法、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責制定校園足球教學大綱和教材。(科任教師)

4、總務處：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標准，配備完善開展活動相關器材。

四、實施步聚：

(一)3月份成立海城區高德小學校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂校園足球活動實施方案，學校創建足球特色項目規劃和立項申報省級「校園足球特色教育」實驗課題。

(二)3月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。

(三)3月底邀請市體育局足球專家到校指導培訓裁判員、教練員。

(四)4月上旬，全面啟動校園足球訓練活動。

(五)5月份開展2021年春季學期學生校園足球班際競賽。

(六)6月份開展2021年春季學期學生校園足球(李老師)片校際競賽。

五、校園足球活動的具體內容

(一)網路建設

建立校園足球活動網頁，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過 國旗下講話 、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。

(二)營造濃厚的校園足球文化氛圍。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展校園足球藝術展演，足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。

以足球運動為主題，充分發揮學生的 想像力 和調動學生的創造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。

(三)校園足球活動具體內容

1、學校校內足球活動課時由教導處統籌安排落實。

2、學校成立三至六年級班際足球隊(男女隊)，以班級為單位共38個(男女隊)其中三年級(男女隊)各5個，四年級(男女隊)各5個，五年級(男女隊)各5個，六年級(男女隊)各4個；成立校際代表隊8個。其中三年級組(男女隊)各1個，四年級組(男女隊)各1個，五年級組(男女隊)各1個，六年級組(男女隊)各1個。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

3、組建校園足球隊參加城區和市級校園足球各年齡梯隊聯賽。

六、校園足球比賽

1、校園足球活動比賽分為小學三年級組(7人制)，四年級組(7人制)，五年級組(7人制)，六年級組(7人制)。各班級足球隊員由該班主任、科任教師動員選拔組成。學校三至六年級代表隊由負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。

2、校園足球活動時間安排：從2021年3月開始至2021年，利用5年時間，堅持每年進行兩次班級際比賽，進行一次高德片學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動。

3、對參加足球活動或競賽的學生進行縣一級以上醫院的體檢，有健康證明 報告 。

七、開展校園足球活動具體要求

(一)設立由主管體育工作副校長牽頭的足球活動管理機構，制訂具體工作計劃。

(二)完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。

(三)經常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。

(四)調整體育課，加大足球教學在教學內容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小於50%的學生參加校園足球活動。

五、組織開展校內班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領導與教導處安排落實。

八、參加校園足球活動級數量

1、班級隊：

三年級5個班，每班男女隊員各10人，四年級5個班，每班男女隊員各10人，五年級5個班，每班男女隊員各10人，六年級4個班，每班男女隊員各10人。

2、學校代表隊：三年級(男女隊)各15人，四年級(男女隊)各15人，五年級(男女隊)各15人，六年級(男女隊)各15人。

九、活動經費

(一)經費來源

1、學校按國家下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套開展校園足球活動。

2、爭取各級體育部門及當地政府撥出資金支持。

3、爭取企業和社會團體的資助。

(二)經費管理

1、建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保專款專用。

2、嚴格執行 財務管理 制度，公開透明經費收支行為，接受群眾監督。

(三)經費用途

用於賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關工作。

十、鼓勵 措施

(一)鼓勵、獎勵辦法

1、為鼓勵開展創建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行年度鼓勵，建立獎勵辦法，採取掛牌、表彰及適當的物質獎勵等多種方式，對於貢獻突出的班主任、體育教師和相關人員給予獎勵。

2、對堅持參與校園足球訓練的優秀學生在升入高一級學校時，本校將積極向市級優質學校推薦錄取就讀。

(二)監督制度

學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據，採取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動開展情況。

小學2021年校園足球活動方案(二)

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實國家體育總局和教育部聯合下發的《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》及《關於開展兵團青少年校園足球活動的通知》精神，配合我校「陽光 體育運動 」的開展，以足球運動為載體，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統學校，培養校園足球能手奠定基礎。

二、工作方針

學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發揮各年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生(不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

(一)為了加強校園足球工作的領導，學校成立了校園足球活動領導小組：

組 長：張承義

副 組 長：程浩生 司太祥

成 員：曾勁 夏志華 牟勇 王海波 林志芳 張成明 易興平 張文應

四、工作要求

1、提高對「校園足球活動」重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與 方法 。要建立健全 規章制度 ，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程等方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。要做好校園足球活動的宣傳報道。要及時介紹和宣傳校園足球的「小球星」、先進個人及先進班級。

五、工作計劃

(一)抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍

1、有效利用學校的各種宣傳陣地，在宣傳櫥窗、 黑板報 中設置專欄，利用紅領巾廣播等方法加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化；

2、組織開展好足球知識競賽、徵文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。

(二)抓好足球運動的普及、訓練及各項活動

1、建校足球隊，安排訓練

各班要組織足球隊(興趣小組)利用每周的課余時間進行訓練，要做好學生的管理工作，並積極獲得家長的支持。學校要從4—6年級，挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建校隊，組織專門的體育老師利用課余時間進行訓練，迎接縣里舉行的校園足球比賽。

2、體育課中加大足球活動的課時所佔的比例，傳授足球文化、技能和相關知識；

3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發學生參與到足球運動中來；

4、利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽(如：射門比賽、點球大戰、運球接力、顛球比賽等)；

5、每學期定期組織校內班級間足球比賽(五人制小場地)，通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育；

6、定期開展校園足球節，激發學生參與足球活動的熱情；

7、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。

小學2021年校園足球活動方案(三)

一、指導思想

根據《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》(教體藝[2015]6號)文件精神，把發展青少年校園足球作為落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為推進素質教育、引領學校體育改革創新的重要突破口，充分發揮足球育人功能，遵循人才培養和足球發展規律，理順管理體制，完善激勵機制，優化發展環境，大力普及足球運動，培育健康足球文化，弘揚陽光向上的體育精神，促進青少年身心健康、體魄強健、全面發展，為提升人口素質、推動足球事業發展、振奮民族精神提供有力支撐。因校制宜地組織學生進行校園足球的訓練，不斷提高學生的足球水平。

(一)提高思想認識，物色好足球苗子。

提高學生對足球的認識，因地制宜制訂訓練計劃，組建好足球運動員隊伍，發動班主任、任課教師重視支持足球訓練工作，堅持常年課余訓練，做到常抓不懈，使足球運動水進一步提高。

(二)提高足球水平，要立足於群眾性。

對足球工作不僅要做好常規性工作，還要注重群眾性，激發學生廣泛參與足球運動的興趣，提高足球水平，形成師生共識。

(三)加強校園管理，注重訓練科學性。

結合校園足球的特點和自身的實際情況，不斷加強校園足球訓練的管理，努力促進中小學生身心健康發展，營造和諧穩定的校園環境。

二、工作目標

學校普遍開展足球運動，學生廣泛參與足球活動，校園足球人口顯著增加，學生身體素質、技術能力和意志品質明顯提高，形成有利於大批品學兼優的青少年足球人才脫穎而出的培養體系。形成內容豐富、形式多樣、因材施教的青少年校園足球教學體系，課程設置、教學標准、教材教法和教學資源等教學要素更加銜接配套，校園足球教學質量明顯提升，競賽體系更加完善。形成賽事豐富、賽制穩定和賽紀嚴明的青少年校園足球競賽體系，球隊建設、課余訓練、賽事運行等更加規范高效，校園足球運動水平穩步提高。

三、保障措施

(一)加強師資隊伍建設。

高新實驗一小採取多種方式，配足補齊校園足球教師，制訂校園足球兼職教師管理辦法。鼓勵專業能力強、思想作風好的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學科教師和志願人員擔任兼職足球教師。制定校園足球教師培訓計劃，開發相關培訓資源，組織開展足球教師教學競賽、 經驗 交流和教研活動，著力提升足球教師教學實踐能力和綜合職業素養。高新實驗一小每學期2次，至少2名足球專業教師參加區級以上足球教練員培訓，並將經驗和心得與本校教師交流，形成專業的足球教育體系。

(二)改善場地設施條件。學校加強校園足球活動的場地建設，按照因地制宜、逐步改善的原則，創造條件滿足校園足球活動要求。在現有青少年培養、實踐基地建設中，規劃和建設好足球場地設施。

(三)健全學生參與足球激勵以及招生機制。結合學校足球特長生文化課教學管理，完善考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。允許足球特長生在升學錄取時合理流動，獲得良好的特長發展環境。研究完善各個中學校高水平足球隊管理辦法和招生政策，注重選拔各年級梯隊，並定期選拔比賽，建立足球特長生 畢業 去向資料庫。拓展青少年畢業入學機會，經過選拔推薦可以參加各大校園足球賽事和交流活動。

(四)加大經費支持力度。高新實驗一小繼續加大對青少年校園足球的投入，統籌相關經費 渠道 ，積極創造條件，因地制宜逐步增加校園足球特色學校經費保障，支持學校開展足球教學、訓練和比賽。

(五)完善檢查督導制度。高新實驗一小每周至少進行一次足球課，實行校級幹部和體育組長定期不定時聽課，每學期對課堂教學，師生互動，師生行為規范，教學成果進行綜合考評，與教師績效掛鉤。

四、安全措施

(一)足球訓練的安全與保護。

1、學校組織學生參加校園足球訓練必須堅持「學生為本」、「健康發展」、「安全第一」的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發全。

2、學校每位教師、職工都有責任、義務保護學生的健康和安全，發現學生有危及安全的行為，要立刻給予制止和教育。如遇到學生出現傷害事故，要及時給予相應的救助。

3、學生在校內進行訓練時，要有教練、體育教師和校醫等在場。

4、學生到校外參加足球比賽或其他足球活動，須乘坐公交車，不得乘坐私家車；視活動具體內容，須有校級領導帶隊，安排足球教練、體育教師、校醫等隨隊，以保障安全。

5、外出參加比賽、訓練、競賽等，出發前須事先對學生進行必要的安全教育。學生須與領隊、教練、體育教師等簽定 安全 責任書 ；制定相應的安全工作預案。

(二)足球場地、器材的安全與保護

1、學校的運動場地、器材是學校的財產，要合理分配和使用；做到人人愛護、人人保護公有財產和設施。

2、增強對足球器材的保護意識，消除各種不安全因素；在體育器材室配置足夠的消防設施。

3、定期檢查足球場地、器材、器械等是否符合安全要求，對發現的安全隱患及時解決。

4、做到足球場地專人專管，保證場地、場館、器材等安全。

(三)體育教練(教師)足球課要求

1、 上課前要求充分熱身；避免太熱的天氣在體育場外進行上課和訓練。

2、 足球課或訓練課不得安排在硬的地面(如水泥地面)進行。

3、 學校應盡量提供水和護腿板；醫務室應配齊必要的葯物。

4、上課集合整隊、記錄考勤，切實加強責任心；對學生進行必要的校園足球安全教育。

5、合理安排足球訓練的運動量和運動強度。關注體質較弱的學生狀況，因特殊原因不能上足球課的學生進行合理安排。

6、足球課前一定要做好充分的准備活動。對服裝、鞋等不符合安全的要求更換。

7、教練要講明動作要領，做出示範動作，提出注意事項，並加強安全保護。

8、發現有學生打鬧或做出危險動作，要立即糾正或制止。

9、下課集合整隊，清點人數。若發現學生身體有強烈的不良反應，要及時安排救治，通知班主任。

(四)如果在比賽或足球課時，發現學生嘔吐、暈到、受傷等突發情況應立即採取以下處置措施：

1、 迅速通知醫療人員、班主任和校領導。

2、 校醫及時對學生狀況做出初步診斷及必要的處置，如果學生病(傷)較為嚴重，要立即送就近醫院醫治。事後及時做好學生病(傷)情及臨時處置情況記錄，並上報學校。

3、 學校、班主任及時將學生的情況通知到學生家長，學校應視情況報區教委。

五、課余訓練和競賽

(一)周四大課堂

高新實驗一小每周四專門開設足球必修班，課時一小時，1-3年級著重培養學生的足球興趣，3-6年級著重培養學生的足球技能。

(二)足球興趣社團

根據學生興趣，高新實驗一小每天下午3：00-4：30開設校園足球興趣班社團，1-2年級2個初級班，3-5年級2個中級班，2-6年級1個提高班。根據學生學習情況進行分班。

(三)足球競賽

學校每年舉辦兩次運動會，開設足球比賽項目。每天中午12：50-1：20有各班班級賽事，班級提出申請，學校提供比賽場地。

小學校園足球活動方案相關 文章 ：

★ 2017年小學校園足球活動實施方案

★ 小學2017年校園足球活動實施方案

★ 小學2017年校園足球活動方案

★ 校園足球活動實施方案

★ 校園足球工作實施方案

★ 校園足球比賽方案

★ 2017年校園足球活動實施方案

★ 足球進校園實施方案2017

★ 足球進校園實施方案

★ 教育部校園足球實施方案

『伍』 如何培養幼兒對足球產生濃厚的學習興趣

一、營造全方位、多元化的足球游戲環境
環境對人的影響是明顯的，人類的不斷進步和發展，同周圍的環境密切相關。幼兒的健康成長和發展，更要依靠環境的特殊作用。皮亞傑兒童發展理論告訴我們：「兒童發展就其過程而言應該是一樣的，是不以人的意志為轉移的。而環境條件如何，兒童接受刺激機會如何，直接影響著兒童發展的速度。」由此可見，創設良好的環境，積極營造愉快的足球氛圍，是幼兒園開展足球活動的重要保證。《綱要》指出：「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。」
創造符合幼兒年齡特點、形式多樣、內容豐富的足球游戲，激發幼兒興趣。

在選擇活動內容時，我們要充分考慮幼兒的年齡特點，選取既適合幼兒動作發展水平、又是幼兒感興趣的活動。幼兒活動的主體是幼兒本身，幼兒參加足球活動的動力是幼兒的自主性，幼兒足球活動的開展是在幼兒的游戲中進行。因而要始終考慮到幼兒是否在游戲中玩得有趣，是否得到身體上的鍛煉。如：在「追球」活動中，我讓小朋友以比賽的形式進行游戲，幼兒的競爭意識一下子提了上來，充分調動了他們的積極性，在游戲中體現鍛煉的實效性。

二、教師要提高業務水平和教學能力，培養幼兒的興趣
「教師」是培養少兒足球興趣的「主體」，「教師要以精深的專業知識，廣泛的文化修養，嫻熟的教學技巧，靈活的教學機智，使幼兒對學習內容和學習活動本身感興趣。」因此，教師應當以自己飽滿的情緒、振奮的精神、良好的個人心理素質；以及對足球工作、對幼兒的情感、克服困難的頑強意志等對幼兒進行潛移默化的感染和熏陶。如在日常教育活動中，教師一次漂亮的射門，它不僅僅贏得了喝彩，而且給少兒樹立了一個學習的榜樣。吸引了少孩子的「注意」，提高少兒足球運動的興趣。

『陸』 如何構建小學校園足球文化

如何構建小學校園足球文化

摘 要：隨著時代的發展，經濟的進步，素質教育成為當前教育的主要方向。構建良好的校園文化是進行素質教育的根本，對21世紀新型人才的培養具有重要的作用。校園足球文化作為校園文化的重要組成部分，深刻影響著校園文化的建設。通過對校園足球文化建設存在的問題進行分析，提出構建小學校園足球文化的措施。

一、當前小學校園足球文化建設存在的問題
雖然素質教育已經推行很久了，但是得到的成效不理想，小學普遍仍以傳統的思想進行教學，重視文化知識的傳授，而忽略各種素質的培養。可想而知，校園足球文化根本不可能受到學校和教師的重視，更何談建設呢？其次，在校園足球文化建設過程中，主體錯位，教師在整個文化建設中佔有主導地位，很少讓學生參與到這個過程，不利於校園足球文化的建設。最後，各個學校在建設校園足球文化的過程中，缺乏專業的體育教師，體育設施匱乏，而且分配的教育經費也有限，嚴重製約了校園足球文化的建設。
二、構建校園足球文化的有效措施
1.加強校園足球文化的氛圍建設。通過加強校園足球文化建設的意識，營造一個良好的校園足球文化氛圍，吸引學生主動參與其中，激發他們對足球的興趣，培養學生體育鍛煉的習慣，對學生的各項素質教育發展具有重要的意義。在良好的足球文化氛圍中，學校適當開展一些比賽，一方面配合校園足球文化的建設，另一方面可以提高學生團結合作能力，增進學生之間的感情。
2.加強足球課程建設。目前的小學生接觸到足球的時間有限，沒有專門的開設足球課程，加入足球課對校園足球文化建設具有促進作用，學生可以在課堂上系統地了解和學習足球知識和技巧。開設足球課以後，學校要安排專業的足球人員進行教學，結合課上教學和課外比賽的教學模式，鞏固學生對足球知識及技巧的學習。
3.提高師資的綜合素質。體育教師是開展校園足球文化的組織者和實施者，他們的足球能力直接影響到學生的學習效果。因此，要在構建小學校園足球文化的過程中不斷加強和完善體育教師的知識、能力結構，提高他們的綜合素質，特別是競爭力、創新能力、協作能力，對校園足球文化的構建尤為重要。
總之，小學校園足球文化的建設離不開學校和教師的共同努力，積極讓學生參與校園文化建設，有利於學生的全面發展，加快校園足球文化建設的進度。
參考文獻：
苑琳琳.淺談小學校園文化建設[J].校園文化，2013（07）：68-69.

『柒』 高校足球教學大學生興趣應該怎麼培養

足球運動屬於一項歷史較為悠久的運動，在高職院校體育教學中得到廣泛開展。但是高職學生在學習足球的過程中,缺乏一定的學習興趣,雖然高職院校對足球運動十分重視,但是學生的學習積極性並不高。為了提升學生對足球運動的積極性,教師要採用多種教學方式,如游戲教學法、多媒體教學法以及競賽教學法等等。通過對這些教學方式的實施,在一定程度上提升學生的學習興趣，進而促使學生積極主動的參與到足球學習當中。

『捌』 校園足球文化可持續發展策略論文

校園足球文化可持續發展策略論文

【摘要】 在學校中進行足球文化的構建，對學生的體質素質和綜合能力都有積極的影響。同時，構建校園足球文化不僅可以達到國家陽光體育號召的要求，還可以有效的將學生參加足球運動的激情激發出來，推動校園足球運動的可持續發展。本文分析了在校園足球運動可持續發展中，足球文化能夠起到的作用，旨在為校園足球運動的發展進步提供理論參考。

【關鍵詞】 足球文化；校園足球運動；可持續發展；策略

在校園足球運動的過程中，足球知識的學習以及和足球比賽當中所形成的各個層面的財富總和就是校園足球文化。在校園中構建和發展校園足球文化，可以促進學生對足球運動有更深層的了解，同時在最大程度上感受讓學生感受足球的趣味，從而使學生有更多的興趣投入到足球運動當中，同時也有效的培養了學生的體育精神，進而使學校的足球運動發展更加快速、穩定，對我國足球運動社會化的發展產生積極的影響。

一、校園足球文化發展的現狀

校園足球文化主要是由足球知識、足球課程、足球競技以及足球氛圍組成的。但是由於我國教育體制以及教育觀念的限制和阻礙，校園足球課程得不到重視，教學內容也比較單一，考核制度及內容不規范；足球競技也得不到有質量有規律的開展。從而導致學生在足球學習的過程中無法將自己的主體與潛能充分的發揮出來，無法真正感受足球的樂趣，體會足球運動的魅力。1.沒有有效的使用足球運動基礎設施。從目前足球運動發展的情況來看，校園足球運動在很大的程度上受校園足球文化的影響與制約。特別是最近幾年我國足球運動在世界比賽中的連連失利也對校園足球運動的發展產生嚴重的影響。在城市中，各類學校都擁有足球場地，但是真正利用足球場地開展足球競賽的學校卻很少，從而就可以知道學校的足球課程教學質量，嚴重的阻礙了足球文化的發展。2.校園沒有良好的足球文化發展環境。在校園教學課程安排中，最基礎課程包括足球課程，但是與其他專業學科的文化課程相比，足球課程明顯處於弱勢。這樣就會導致足球運動活動開展的平台有限；其次，學生的大部分的課余時間都被專業文化課佔用，這樣就致使學生對足球的認識和了解沒有更深的層次，進而對足球運動的參與興趣就更少。

二、校園足球文化構建的重要性

1.使學生對足球知識更加了解，激發更多的參與熱情。在學校中構建足球文化，有利於提高學生的身體素質和綜合能力。在校園各項運動中，足球運動是學生較為熱愛的運動之一，加強對校園足球運動的開展力度，不僅可以激發學生對足球運動的參與熱情，還可以有效額鍛煉學生的身體素質，並且在操場上自由奔跑的過程中釋放自己的情緒，感受足球給身心所帶來的極大的樂趣。學校可以通過增加足球比賽的次數，來實現校園足球文化的構建，同時還可以以足球為核心內容的各種演講比賽或者文藝活動等，有效的將校園足球文化傳播形式以及文化活動豐富起來，使更多的同學對足球知識和足球運動有更深層次的.了解和認識。2.將校園足球文化的氛圍更好的營造出來。學生是不僅是學校的主體也是校園文化的主體，有效的構建校園足球文化可以激發更多學生參與足球運動的熱情和積極性，在參加足球運動的過程中，一方面可以將學生的體質素質進行有效的提高，另一方面還可以將校園足球文化氛圍更好的營造出來，對國家提倡的陽光體育的號召進行積極地響應，更好的促進學校足球運動的發展。3.大量培養足球人才，促進足球運動的可持續發展。目前，我國主要是從體校足球專業或者是足球專業隊或者當中進行對足球儲備人員的選拔，但是這種選拔模式存在一定的局限性。在校園中構建足球文化，可以加強更多學生對足球運動和足球知識的了解和認識，從而促進更多的學生積極主動的參加足球運動活動，使校園足球運動得到更多的發展，同時有效的解除半封閉式或全封閉式足球訓練給學生所帶來的較大的壓力，讓更多的學生在課余時間參加足球運動，全身心的體會足球的樂趣，使學生在學習當中所產生的精神壓力可以有效的緩解，同時也可以擴大國家對足球運動儲備人員的選拔范圍，使我國競技類的足球運動形成良性循環，有效促進我國足球運動長期穩定的發展。

三、校園足球可持續發展的策略

1.在校園中樹立足球文化理念，有序的開展足球運動。在足球文化發展的過程中，要將相關規章制度進行完善並落實，給校園足球運動的開展提高有效的保障。首先，學校對構建足球文化的力度要不斷加大，讓學生的成長和發展與足球運動結合起來，在校園文化構建的過程中讓足球文化成為一個重要的組成部分。學校可以結合學生的實際情況不斷完善各項規定，使每一位學生都能對足球有更好的了解，並對足球運動產生喜愛。其次，學校要加大對足球場地的建設力度，給學生提供更好的場地進行足球運動，對更多學生在足球運動中的身體安全進行有效的保障，豐富校園文化活動。同時在這濃厚的足球文化氛圍當中，可以促使更多的學生熱愛足球，參與都足球運動當中。此外，學校要加大與其他學校聯合組織並開展各種足球比賽活動的力度，在足球比賽的過程中，一方面對本校學生的足球技能水平進行有效的檢驗，另一方面還能對其他學校優秀的足球運動技能進行有效的學習，促進本校學生足球運動技能的學校，使其技能水平進一步提高。在足球比賽的過程中，可以有效的培養學生團結協作的意志品質，展現校園足球文化的價值，使學校足球運動得到更有效、更長久、更穩定的發展。2.積極組織校園足球文化活動的開展，使學生的足球綜合技能水平得到有效提高。學校要對國家提出的陽光體育運動的號召積極響應，並將本校的特點和學生的實際情況與足球文化活動結合起來，對校園足球運動的思想要堅持正確的傳輸，並加強對學生足球知識的指導，促進每一位學生對足球知識以及足球運動有更多的認識，從而度足球產生濃厚的興趣並且積極的投身於足球運動活動當中，將校園足球文化的氛圍營造的更加濃厚，對於學生足球技能水平的提高有極大的影響。例如，學校對足球文化活動可以定期舉行，舉行活動的形式可以是足球競技類的比賽，也可以是文藝類的活動。在足球文藝類活動開展的過程中，可以舉辦科普足球知識的活動也可以舉辦足球知識搶答的活動。在宣傳足球知識的過程中可以藉助多種信息技術手段，如校園廣播、多媒體等等。同時，在體育教學的過程中，教師可以加大對足球知識的講解力度，從而促進學生深層次、全面的了解認識足球知識，並對足球運動產生濃厚的參與興趣，感受足球給身心所帶來的極大的樂趣。除此之外，還可以將專業的足球教練聘請到學校，更加專業的指導學生的足球運動技巧，進一步將學生的足球運動技巧進行有效的提高並使其足球技能水平更加專業化。教練可以更多的挖掘對足球有強烈的興趣和球商較好的學生，然後著重培養這些學生，使校園足球文化得到更好的構建，讓校園各個角落都充滿足球的氣息，將更多學生的足球興趣以及足球運動參與興趣激發出來，使學校足球運動得到更有效、更長久、更穩定的發展。3.加強對足球外顯文化的重視，營造良好的校園足球文化氛圍。外顯文化在學校文化建設當中的作用是十分重要的，它影響著學生思想文化的形成。因此，構建校園足球文化的時候，要注重對足球外顯文化的設計，使學生對足球運動以及足球知識有更多的了解，對足球運動產生更多的興趣以及參與熱情，對足球運動活動可以積極主動的參與到其中。例如，體育教師可以組織學生以班級為單位開展和參加足球運動比賽，在殘疾比賽的時候各班都要想一個新穎的口號，從而加強足球運動活動的開展氛圍。其次，在構建校園足球文化的時候，可以將相關的國內外的足球名將的海報張貼在公示欄，如李韋峰、C羅納爾多等等，然後在旁邊貼上相關的足球知識，從而使校園中的每一個角落都充滿足球文化的氣息，有效的促進校園足球運動以及社會化足球運動的可持續發展。綜上所述，校園足球文化對我國足球事業的發展具有積極的影響，因此學校要根據自身的特點以及實際情況，首先要做到的就是樹立正確的足球觀念，這樣才能保障足球運動的順利開展，促使足球文化在校園中充分展現，最終實現學生足球技能的提高。在校園足球文化構建的過程中要加強外顯文化的設計的力度，有效的營造學校的足球氛圍，使我國社會化足球運動以及校園足球運動得到可持續發展。

【參考文獻】

[1]周天,吳曉楠.校園足球文化的構建與發展[J].產業與科技論壇,2017,(17):254-255.

[2]肖錦山.淺談足球文化對校園足球運動的可持續發展研究[J].中國校外教育（下旬刊）,2015,(z2):197.

[3]劉忠.構建校園足球文化對足球運動的可持續發展的作用[J].文體用品與科技,2016,(8):22-23.

[4]肖佳川.構建校園足球文化促進足球運動的可持續發展[J].蘭州教育學院學報,2015,(6):165-166.

[5]李庶.促進校園足球可持續發展的策略研究[J].成才之路,2017,(1):30.

[6]林朝威.校園足球文化的構建[J].新教育時代電子雜志（教師版）,2017,(37):73,83.

;

『玖』 怎麼才能更好的推廣足球文化

足球運動作為世界上第一大運動，是一項娛樂性、競爭性強的體育項目，具有豐富的內涵和感染力，但是熱愛足球文化的青少年不是很多，那麼我們應該怎樣才能更好的推廣足球文化呢？下面我就這個問題具體列出幾點措施。

足球場地的建設

---

• 小結

總而言之，足球文化的普及和推廣還有很長的路要走，還會有很多困難，但是只要政府和我們青少年一如既往地努力，就可以早日將足球文化推向新的高度。

『拾』 校園足球實施方案

在當下我國足球發展當中,後備人才的培養是確保其能夠持續發展的關鍵。因此,在足球運動發展當中加強對於後備人才的培養是確保其根基穩固的關鍵。下面是我為大家整理的校園足球實施方案，一起來看看吧!
校園足球實施方案一
根據《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，依據全國及北海市青少年校園足球活動實施方案要求，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創建校園足球特色學校，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展。經學校班子研究，特製定本實施方案。

一、指導思想：

以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養;以體增智，提高文化素質;以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球後備人才。

二、工作方針：

堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，政教處、總務處、大隊部、共青團及各年級組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發揮學校現有的資源優勢，學校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色實驗活動創選必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、成立機構，明確職責

(一)成立校園足球活動工作領導小組

組 長：龍先光(校長)

副組長：符有(副校長)

王思(副校長)

成 員：李華英、李福森、蘇貴華、鄒英、羅永華、鍾琳、 曾明軍、蘇幼海以及三至六年級級長、班主任、體育科任課教師。

領導小組下設辦公室，辦公室主任由王思兼任。

(二)職責分工：學校各分管年級領導、教導處、總務處、政教處、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、龍先光：負責校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項“校園足球特色課題”研究申報工作。(鄒英協助)

2、符有：負責與各級學生校園足球活動領導小組對接協調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活

動工作進行年度考核和評估，負責校際每學期校園比賽(包括校際之間聯賽規程編制和競賽組織選調裁判、成績發布、運動員名冊和訓練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理)、(蘇貴華、蘇幼海、曾明軍、馬源協助)

3、王思：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導製作繪畫書法、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責制定校園足球教學大綱和教材。(李華英、羅永華協助)

4、總務處：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標准，配備完善開展活動相關器材。

四、實施步聚

(一)3月份成立海城區高德小學校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂校園足球活動實施方案，學校創建足球特色項目規劃和立項申報省級“校園足球特色教育”實驗課題。

(二)3月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立

班級校園足球工作領導小組和足球隊。

(三)3月底邀請市體育局足球專家到校指導培訓裁判員、教練員。

(四)4月上旬，全面啟動校園足球訓練活動。

(五)5月份開展2012年春季學期學生校園足球班際競賽。 (六)6月份開展2012年春季學期學生校園足球(高德)片校際競賽。

五、校園足球活動的具體內容

(一)網路建設

建立校園足球活動網頁，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。

(二)營造濃厚的校園足球文化氛圍。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展校園足球藝術展演，足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。

以足球運動為主題，充分發揮學生的想像力和調動學生的創造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚

的校園足球活動氛圍。

(三)校園足球活動具體內容

1、學校校內足球活動課時由教導處統籌安排落實。

2、學校成立三至六年級班際足球隊(男女隊)，以班級為單位共38個(男女隊)其中三年級(男女隊)各5個，四年級(男女隊)各5個，五年級(男女隊)各5個，六年級(男女隊)各4個;成立校際代表隊8個。其中三年級組(男女隊)各1個，四年級組(男女隊)各1個，五年級組(男女隊)各1個，六年級組(男女隊)各1個。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

3、組建校園足球隊參加城區和市級校園足球各年齡梯隊聯賽。

六、校園足球比賽

1、校園足球活動比賽分為小學三年級組(7人制)，四年級組(7人制)，五年級組(7人制)，六年級組(7人制)。各班級足球隊員由該班主任、科任教師動員選拔組成。學校三至六年級代表隊由負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。

2、校園足球活動時間安排：從2012年3月開始至2017年，利用5年時間，堅持每年進行兩次班級際比賽，進行一次高德片學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯賽，充

分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動。

3、對參加足球活動或競賽的學生進行縣一級以上醫院的體檢，有健康證明報告。

七、開展校園足球活動具體要求

(一)設立由主管體育工作副校長牽頭的足球活動管理機構，制訂具體工作計劃。

(二)完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。

(三)經常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。

(四)調整體育課，加大足球教學在教學內容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小於50%的學生參加校園足球活動。

五、組織開展校內班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領導與教導處安排落實。

八、參加校園足球活動級數量

1、班級隊：

三年級5個班，每班男女隊員各10人，四年級5個班，每班男女隊員各10人，五年級5個班，每班男女隊員各10人，六年級4個班，每班男女隊員各10人。

2、學校代表隊：三年級(男女隊)各15人，四年級(男女

隊)各15人，五年級(男女隊)各15人，六年級(男女隊)各15人。

九、活動經費

(一)經費來源

1、學校按國家下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套開展校園足球活動。

2、爭取各級體育部門及當地政府撥出資金支持。

3、爭取企業和社會團體的資助。

(二)經費管理

1、建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保專款專用。

2、嚴格執行財務管理制度，公開透明經費收支行為，接受群眾監督。

(三)經費用途

用於賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關工作。

十、鼓勵措施

(一)鼓勵、獎勵辦法

1、為鼓勵開展創建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行年度鼓勵，建立獎勵辦法，採取掛牌、表彰及適當的物質獎勵等多種方式，對於貢獻突出的班主任、體育教師和相關人員給予獎勵。

2、對堅持參與校園足球訓練的優秀學生在升入高一級學校時，本校將積極向市級優質學校推薦錄取就讀。

(二)監督制度

學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據，採取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動開展情況。
校園足球實施方案二
一、指導思想

以黨的教育方針為指導，踐行社會主義核心價值觀，深入貫徹落實教科局通知精神，配合我校“陽光體育運動”的開展，以足球運動為載體，開設足球教學，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統學校，培養校園足球能手奠定基礎。

二、工作方針

學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生(不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

(一)為了加強校園足球工作的領導，成立新集中心小學(本部)校園足球教學活動領導小組：

組 長：何中君

副 組 長：張 勇

成 員：體育教師 各班班主任

宣 傳 組：辦公室 教導處 各班主任

教學競訓組：體育教師

後 勤 組：胡昌利 劉雲剛 夏世才

(二)成立班級代表隊(興趣小組)，並上報校園足球活動領導小組。

四、職責分工

(一)宣傳組負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員;

(二)教學競訓組負責專業技術訓練、指導，比賽的組織及參賽運動員的報名、注冊管理;

(三)後勤組負責開展活動所需器材與用具的准備。

五、工作要求

1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進個人及先進班級。

六、工作計劃

(一)抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍

1、有效利用學校的各種宣傳陣地

在宣傳櫥窗、黑板報中設置專欄，利用國旗下講話、班會等方法加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化;

(二)抓好足球運動的普及、訓練及各項活動

1、根據情況組建小學足球隊，安排訓練

(1)各班組織足球隊(興趣小組)利用大課間、體育課、課外活動時間進行訓練，及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，並積極獲得家長的支持。

(2)從3—6年級，挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建校隊(男、女生各一隊)，組織專門的體育老師利用課余時間及其他休息時間進行訓練，迎接縣里舉行的足球比賽。

2、體育課中加大足球活動的課時所佔的比例，傳授足球文化、技能和相關知識;

3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發學生參與到足球運動中來;

4、利用大課間時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽(如：

射門比賽、點球大戰、運球接力、顛球比賽等);

5、每學期定期組織校內班級間足球比賽(五人制小場地)，通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育;

6、定期開展校園足球節，激發學生參與足球活動的熱情;

7、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。
校園足球實施方案三
一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球後備人才，提高我校足球運動水平。

二、工作方針

依據市體育局、教育局有關文件和會議要求，認真組織，充分發揮各年級的資源優勢，積極選拔熱愛足球的學生，保證校園足球活動的正常開展，全校掀起足球熱潮。

三、成立領導小組

組長：毛立廣

副組長：趙邦坤

成員：各班班主任

四、職責分工

1、毛校長負責全面，李校長具體主抓。

2、學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。

3、體育老師利用體育課，課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動;負責參賽運動員的報名及注冊管理;負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

五、校園足球比賽組織方案

學校通過小型比賽選擇優秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，並通過足球技術比賽增強隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動大課間成績優秀的部分學生入選校足球隊並參加課外足球訓練，代表學校參加區級的足球聯賽。

校級年齡段： 3-4年級、5-6年級。

六、對開展校園足球活動的要求

1、由校長親自負責校園足球活動。

2、學校負責提供完善充足的校園足球活動場地、條件。

3、組織足球訓練的教師(教練)參加相關培訓。

4、學校在教學中加大體育足球教學的比例。

5、按時組織校內班級和年級間的比賽。

七、比賽計劃

每年6月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。

八、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高認識，各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、

積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
猜你喜歡：

1. 2017年校園足球工作實施方案

2. 小學2017年校園足球活動實施方案

3. 中學校園足球實施方案

4. 小學2017年校園足球活動方案

5. 2017年小學校園足球活動實施方案

6. 2017年校園足球工作實施方案(2)

7. 小學2017年校園足球活動實施方案(2)