音樂文化類專業有哪些

① 音樂都有什麼專業-音樂專業類別

音樂都有什麼專業-音樂專業類別

音樂方向主要包括音樂表演、音樂學、音樂學(師范類)、作曲與作曲技術理論、音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏)、錄音藝術專業等對音樂基礎、基本技能進行考察的技能類專業。音樂類藝術專業的突出特點就是要求學生具備一定的音樂方面的藝術特長天賦，並且訓練的周期相對較長，特別是樂器，有時要付出多年的辛苦練習。下面和我一起看看音樂專業的詳細介紹吧!、

音樂類大體分為以下幾個具體類別

1、音樂表演：

培養目標：

培養具備豐富文化藝術知識及較強音樂表演與創作能力，能在專業文藝團體、學校等從事音樂表演、教學和研究工作的高級藝術人才。

主要課程有：

聲樂、和聲、音樂概論、視唱練耳、器樂演奏、中外音樂史等。

2、音樂學：

培養目標：

本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：

音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

3、音樂學(師范類)：

培養目標：

培養在高等和中等學校進行音樂教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。

主要課程：

視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、復調音樂、民族民間音樂概論、中國音樂史、外國音樂史、合唱與指揮基礎、音樂教育理論基礎、音樂美學、聲樂、鋼琴、器樂。

4、作曲與作曲技術理論：

培養目標：

本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，並具備較全面的音樂創作知識、能力和專業化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

主要課程：

作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂。

5、音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏)：

培養目標：

本專業培養具有一定的馬克思主義理論素養，並具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

主要課程：

表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

6、錄音藝術專業：

直觀的，讓人們便於理解的概念：

把自然界中存在的和人們為了某種需要創造的音響記錄下來。

本專業對聲音記錄及處理的質量要求很高，大家聽到的CD，電視聲，廣播聲，等等，都由本專業人員經過一系列漫長的.過程，將聲音記錄，混合等等的處理後，再由各種人們需要使用的電器的揚聲器(如CD機，電視機，音箱，耳機等等)，播放出來。最後播放出來的效果，也是聲音的最佳效果。一般記錄的聲音質量，是高於CD的聲音質量(CD則是錄制後的壓縮格式)。〔mp3,wma等等的格式，為CD之後的壓縮格式(聲音質量已經損失極多，但是容量也就變的很小，適於儲存)〕

業務培養目標：

本專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄制的高級專門人才。

主要課程：

樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音製作、聲音節日主觀評價、聲頻測量、數字聲頻原理及應用。

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② 音樂專業有哪些

音樂有樂器表演專業，聲樂表演專業，音樂學專業，音樂學專業，作曲及作曲理論專業，錄音藝術專業，音樂表演專業。

樂器表演專業：

在眾多音樂學院里，樂器表演專業的分量最重，而且分的專業方向也最多，當然，招生人數也是最多的。樂器表演專業大概分為西洋樂樂器表演和民族樂樂器表演兩個方向，而西洋樂樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。

藝術學專業的畢業生將向電視台、電台編輯、評論、策劃、管理，及影視公司等領域發展。

學習教育學專業的學生除了必修的專業課程外，還要學習心理學、教育學，接受舞蹈、指揮等相關方面的訓練。

③ 音樂類專業介紹及就業方向 可以從事哪些工作

音樂類專業有音樂學專業、音樂表演專業、聲樂專業、樂器表演專業、錄音藝術專業、作曲及作曲理論專業等，下面是這些專業的簡要介紹及就業方向分析，一起來看吧！

音樂類專業介紹

一、音樂學專業

音樂學專業包括藝術學與教育學兩個方向。學習該專業的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術的基礎和相當的文學功底。

二、音樂表演專業

音樂表演專業培養具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

三、聲樂(民族、美聲)專業

專業課程設置： 聲樂專業課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂理論基礎、形體、台詞、節奏訓練、音樂欣賞、民間音樂、中外音樂史、舞台演唱訓練、組合、 訓練、表演等。

四、樂器表演專業

在眾多音樂學院里，樂器表演專業的分量最重，而且分的專業方向也最多，當然，招生人數也是最多的。樂器表演專業大概分為西洋樂樂器表演和民族樂樂器表演兩個方向，而西洋樂樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。

五、錄音藝術專業

隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音技術和效果的要求也越來越高。由於更多地使用高科技設備以及市場對於高品質的作品的要求，使得這個領域對錄音藝術的專業人士需求量不斷增大。該專業畢業生除了能在廣播、電視、電影系統從事聲音音響設計、錄制外，還可以在很多商業的演出公司工作，更可以到高校任教。

六、作曲及作曲理論專業

在四年或者五年的大學本科生活中，該專業的學生不僅學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，而且還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧，並能夠熟練地把握和聲、復調、曲式、配器(俗稱四大件)的專業知識和技能。

音樂類專業就業方向

從目前就業的形式看，音樂專業除了考研、在高中專院校任教從事教育工作外、很多都選擇了文體、廣播、傳媒、或自主創業等。

聲樂表演專業的就業前景比較廣，可到電視台、歌舞劇院（團）、電視劇製作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂製作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。

音樂學專業主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

作曲及作曲理論專業可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發展為專業歌手和音樂創作人。可以到中小學、高等專業院校等學校機構擔任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

錄音藝術專業畢業生除了能在廣播、電視、電影系統從事聲音音響設計、錄制外，還可以在很多商業的演出公司工作，更可以到高校任教。

音樂表演專業能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作。

④ 音樂專業有哪些-音樂專業就業方向

音樂專業有哪些-音樂專業就業方向

音樂專業需要學習哪些課程?音樂類專業有哪些?就業前景如何?為了方便大家了解音樂專業的類別和就業方向，我為大家整理了音樂專業的詳細內容，供大家參考!

音樂學專業課程設置簡介

1、音樂學可系統分為：音樂美學、音樂社會學、音樂心理學、音樂民族學(音樂人類學)、比較音樂學、音樂教育學、音樂治療學、 音樂史學、音樂考古學、音樂形態學、律學、音樂聲學、音樂創作、音樂欣賞、音樂評論、音樂哲學。

2、音樂教育專業開設的課程有樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。主要實踐環節有：畢業實習、采風、藝術實踐(展演)、就業指導、畢業設計(論文、音樂會)等。

專業類別

(1)、音樂表演(聲樂演唱)

①專業培養目標：本專業方向主要培養從事聲樂表演、教學工作的專門人才和從事相關音樂活動組織工作的復合型人才。

②開設院校：中央音樂學院、上海音樂學院、中國傳媒大學、沈陽音樂學院、南京藝術學院、江南大學、武漢音樂學院、四川音樂學院等。

(2)、音樂表演(流行音樂演唱)

①專業培養目標：培養具備流行音樂演唱及表演能力，能在專業文藝團體、藝術院校、演藝公司等相關部門從事表演、教學及研究工作的應用型人才。

②開設院校：上海音樂學院、南京藝術學院、廣西藝術學院、武漢音樂學院、星海音樂學院、四川音樂學院等

3、音樂表演(中國樂器演奏)

①專業培養目標：本專業方向主要培養從事中國樂器演奏表演、教學工作的專門人才，培養從事相關音樂活動組織工作的復合型人才。

②開設院校：中央音樂學院、上海音樂學院、南京藝術學院、中央民族大學(微博)、天津音樂學院、武漢音樂學院、四川音樂學院、廣西藝術學院、天津師范大學、杭州師范大學等。

4、音樂表演(鋼琴與鍵盤樂器演奏)

①專業培養目標：本專業方向主要培養從事鍵盤樂器演奏、教學工作的專門人才和從事相關音樂活動組織工作的復合型人才。

②開設院校：中央音樂學院、中央民族大學、中國音樂學院、中國戲曲學院、上海音樂學院、武漢音樂學院、天津音樂學院、南京藝術學院、徐州師范大學、淮陰師范學院、南通大學、南京曉庄學院等。

5、音樂學

①專業培養目標：本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

②開設院校：中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、四川音樂學院、沈陽音樂學院、武漢音樂學院、南京藝術學院、南京師范大學(微博)、江南大學、徐州師范大學、南京曉庄學院、四川師范大學、南京師范大學泰州學院、南京師范大學中北學院、南京曉庄學院行知學院、中國傳媒大學南廣學院(微博)等。

6、錄音藝術

①專業培養目標：本專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的`音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統和文化藝術部門從事聲音、音響、設計、錄制的高級專門人才。

②開設院校：上海音樂學院、浙江傳媒學院(微博)、中國傳媒大學、北京電影學院(微博)、廣西藝術學院、上海師范大學、中國傳媒大學南廣學院等。

7、音像技術(音響工程)

①專業培養目標：本專業為游戲、影視、動漫行業培養專業從事配音、配樂、聲效設計、編輯、合成的第一線高級技術應用型人才。培養掌握先進傳播技術和熟悉音樂產業運作規則的應用型音樂創編人才、具有經營謀略和音響現代管理知識的技術型音樂傳媒人才。

②開設院校：中國傳媒大學、中國傳媒大學南廣學院、江南影視藝術職業學院、南京信息職業技術學院、安徽廣播影視職業技術學院等。

音樂學專業的就業前景分析

從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯，研究生畢業後主要集中在各教育系統和相關單位從事教學研究與傳授工作。

(一)專業性強，占據學科優勢音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，後來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開辟了一條廣闊的道路。

(二)逐步拓展結合領域，順應時代潮流現代化的過程是一個極高度的工業發展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現於城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發展又必然依賴現代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業畢業生值得探索和發展的重要領域。

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⑤ 音樂類大專有哪些學院 可以選擇哪些專業

開設音樂專業的專科大學有北京師范大學、中國傳媒大學、中國音樂學院、中央民族大學、天津音樂學院等。

音樂類專業有哪些

學音樂可以選擇的專業有音樂學專業、作曲與作曲技術理論專業、音樂表演專業（聲樂、器樂）、視唱練耳專業、音樂教育專業、藝術管理專業、音樂治療專業、戲劇音樂專業等等。

音樂學專業

音樂學專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。主幹課程有音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論等。

作曲與作曲技術理論專業

作曲與作曲技術理論專業學生主要學習本專業相關的基本理論、作曲技巧、和聲、復調、曲式、配器等知識。主幹課程有作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂、鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統音樂分析、現代音樂分析等。

音樂表演專業

音樂表演專業的學生主要學習該專業的基本理論和知識，掌握音樂作品的分析方法以及具有演繹不同風格體裁的音樂作品的能力。主幹課程有樂理、視唱練耳、舞台表演、合唱與指揮、形態與舞蹈、曲式與作品分析、中西音樂史、中國傳統音樂理論、鋼琴和其它樂器演奏等。

視唱練耳專業

視唱練耳專業通過唱、聽、彈、寫等一系列技能訓練來培養學生對實際音樂作品音高、音準、節奏、調式、音樂表現等基本問題的綜合把握能力，從而全面地提高音樂綜合素質，增加藝術修養。

音樂教育專業

音樂教育專業學生主要學習音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，能從事中小學音樂教育新課程改革後的教育教學工作。主幹課程有樂理、視唱練耳、和聲學、音樂教學法、音樂美學、藝術概論、教育學、心理學等。

藝術管理專業

藝術管理專業通過大量與藝術管理相關的藝術生產、藝術市場營銷、藝術經紀、知識產權、文化法規、公關、廣告等課程，全面了解各種藝術門類的規律及特徵。

音樂治療專業

音樂治療專業學生主要學習音樂學、心理學、音樂治療學、醫學等學科的基本理論與技術。主幹課程有基礎和聲、音樂心理學、普通心理學、音樂治療學基礎、接受式音樂治療、再創造式音樂治療、即興式音樂治療等。

⑥ 音樂學院有什麼專業

音樂學院主要的專業和院系:

音樂學系:作曲系，聲樂系，民聲系，鋼琴系，電子琴系，管弦系，民樂系，音樂教育系，樂器工藝系，流行音樂系，音樂製作系，音樂表演系(合唱指揮)，舞蹈專業，音樂治療等。

⑦ 音樂學專業包括哪些

音樂學

含音樂學、音樂教育、音樂管理、音樂治療、音樂批評。

備考重點：中西方音樂史、視唱練耳、樂理、器樂聲樂技能、音樂寫作、音樂鑒賞。

學習該專業的學生需掌握大量的音樂理論知識、中西方音樂史、民間音樂常識、音樂美學鑒賞等內容，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及一定的文學功底。

音樂學專業既要求學生有較高的專業技能，又要求文化基礎過硬，一般來講也是非常適合文化成績比較高，平時喜歡思考寫作的同學嘗試報考。

看看各大音樂學院的音樂學專業細分方向：

中國音樂學院

⑧ 音樂學院有哪些專業

音樂學院一般包含的專業有：中國音樂史、中國傳統音樂理論、西方音樂史、音樂美學、世界民族音樂理論、音樂藝術管理學、音樂教育、指揮以及音響藝術指導等。

1、中國傳統音樂理論專業

"中國傳統音樂"是指中國人運用本民族固有方法、採取本民族固有形式創造的、具有本民族固有形態特徵的音樂，不僅包括在歷史上產生、流傳至今的古代作品，還包括當代作品。

2、音樂美學專業

音樂美學這個概念在18世紀末葉德國音樂學者的著作中已經出現。作為一門獨立的學科，則是19世紀後半葉在歐洲逐步建立起來，經過一個多世紀的探索，它已經成為一般美學和音樂學中的一個重要分支。

3、音樂藝術管理學專業

音樂藝術管理學是藝術學和管理學的結合，藝術學是藝術管理的理淪基礎，而管理學則是實現藝術管理的方法論。音樂藝術管理者應具備音樂藝術學、管理學、心理學、經濟學等多門學科的知識儲備。

4、音樂教育專業

要求該專業的學生適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以後的教育教學工作。

5、聲樂演唱專業

該專業的學生要正確認識藝術歌曲的基本概念、加強對其文化特徵的認識，堅持學習中的規律性原則，才能真正完善我們的藝術歌曲的實踐，實現我國聲樂藝術的長足發展。

(8)音樂文化類專業有哪些擴展閱讀：

音樂學院的院系：

指揮系、音樂系、民族音樂系、鋼琴系、聲樂歌劇系、管弦系、音樂教育系、音樂戲劇系、藝術管理系、音樂工程系、現代器樂與打擊樂系、公共基礎部、研究部等等。

音樂學院的學生接觸的課程：

最基本的課程，每個學校都有：樂理、視唱練耳。中西音樂史、復調、曲式、和聲、配器、電腦音樂、歌曲寫作等等。

專業層面的課程：器樂、聲樂、合唱、合奏、管弦樂隊、室內樂、年度音樂會等等。

⑨ 大學音樂類專業有哪些-音樂專業就業方向

大學音樂類專業有哪些-音樂專業就業方向

大學音樂類專業包含哪些具體的專業呢?這些專業的就業方向如何呢?為了方便廣大考生更全面地了解音樂專業的類別和就業方向，下面我為大家對以上問題做了整理，一起看看吧!

音樂教育專業

音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以後的教育教學工作。

主修課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。

培養要求

具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

就業方向

中小學、企事業、群眾團體的音樂教師或管理工作，專業演出團體、音樂教師、與音樂相關的，如音樂創作、製作、音樂商業類

作曲與作曲技術理論

作曲與作曲技術理論專業，是培養具有一定的音樂素養，並具備較全面的音樂創作知識、能力和專業化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才的學科。

主修課程

作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂，鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統音樂分析、現代音樂分析等。

本專業學生主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創作、教學、研究的作曲技巧;側重學習作曲者，應全面掌握並熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧;側重學習作曲技術理論者，應深入系統地掌握和聲、復調、曲式、配器的專業知識和技能;側重學習視唱練耳，應深入系統地掌握音樂院校視唱練耳教師所具備的專業知識和技能;側重學習戲曲音樂作曲者，應系統地掌握戲曲音樂藝術的基礎知識、戲曲作曲的基本技能和創作規律，具備從事戲曲作曲創作的專業水平和能力;側重學習電子、電子計算機音樂者，應系統地掌握電子技術的有關知識，能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創作。

就業方向

作曲、教師、樂團編曲，藝術管理，音樂評論等

音樂表演專業

音樂表演專業培養具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。體來說，畢業生應掌握音樂作品的分析方法，具有演繹不同風格及體裁音樂作品的能力，了解本專業及相關學科的發展動態，掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。主幹學科為藝術學，主要課程有表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

主修課程

表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

就業方向

畢業生可到電視台、歌舞劇院(團)、電視劇製作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂製作工作，以及在高等院校從事教學科研工作;也可以進一步攻讀本專業及相關專業的`碩士學位。音樂表演專業學生就業崗位茶藝師、音樂教師、幼兒教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師等。

音樂藝術管理

專業最大的特點就是使學生不僅能夠熟練地掌握各類音樂理論基礎知識與商業管理技能，而且還能夠將理論知識升級為藝術創造的能動力。音樂藝術管理專業全體教師秉持對藝術自身的價值、社會價值、市場價值體現的認識，通過品牌藝術實踐項目“藝術管理策劃製作周”，使學生完成計劃、組織、控制、實施的完整性地實踐過程，有效地與課堂所授理論知識相結合，為國家培養理論與實踐兼備的高素質復合型藝術管理人才。

其具體定位於以下范疇：音樂藝術與行政管理(例如專業院團、群文部門、藝術院校)、音樂商業與市場管理(例如各類演出、音樂設備零售、音樂藝術經紀)、音樂傳播與業務管理(音樂出版、音像唱片、國際國內音樂文化交流)。

主修課程

音樂藝術管理概論、藝術管理基礎理論、經典文化產業案例分析、音樂類非物質文化遺產基礎理論及案例分析、藝術家的經營與管理、經典演藝案例分析、籌資學基礎原理、管理學概論、市場營銷概論、藝術行政、劇院管理;中國民間音樂概論、西方音樂簡史、中國音樂簡史、世界民族音樂概論、音樂美學基礎、中國少數民族音樂;音樂評論與寫作;鋼琴、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析基礎、復調

就業方向

音樂教師，音樂雜志編輯記者，音樂項目管理，音樂策劃宣傳，音樂節目編導，演出部門經理，交響樂團管理工作，演出製作人

指揮專業

主修課程

在指揮法專業課程上學習十八世紀到二十世紀各個時期不同流派的代表作品之外，還必修全部理論基礎課程，其中包括總譜讀法、樂隊法、合唱學、高級試唱練耳、鋼琴、音樂史論以及被稱為"四大件"的和聲、復調、曲式、配器等課程

就業方向

樂團指揮，作曲，藝術管理

樂器修造專業

本學科是一門涉及文、理、工科各門類的多種知識的交叉學科。需要較高的藝術造詣;熟練的手工技藝及各方面的理工學科知識;能演奏並鑒定相應研究種類的樂器;了解樂器發展的歷史和現狀;各國、各學派的主要特徵及研究方向(在不同時代同音樂及其它門類藝術的發展之間的聯系);掌握製作工藝、材料、設計及測繪、塗料、聲學檢測原理及手段，音樂心理及視覺藝術等多門學科的知識;應具有閱讀一門以上本專業外語資料及初步的寫作、會話能力。

主修課程

樂器製作史、樂器史、樂器製作理論、藝術概論、製作及修復實踐、材料學、塗料知識、樂器制圖、基礎物理、音樂聲學、中國音樂史、外國音樂史、視唱練耳、樂器演奏、合奏、基本樂理、和聲等。

就業方向

在藝術院校、樂器生產和銷售企業從事樂器技術教學與研究、樂器調試、銷售等工作的技術人才與管理人才。有關樂器生產企業和樂器維修部門從事樂器生產和維修工作。

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⑩ 音樂類前景最好的十大專業

一、影視表演專業

培養具有影視表演必需的文化基礎與專業知識，掌握現代化表演的基本技能，具有影視表演、配音、舞台演出、節目主持等能力的高級技術應用性專門人才。

六、視覺傳達設計專業

主要培養有一定藝術素養，掌握視覺傳達藝術設計基本理論和專業技能。

七、影視動畫專業

培養具備電影、電視動畫創作所需要的基礎知識和技能，能從事動畫、原畫、創意設計、三維動畫製作的高級技術應用性專門人才。

八、影視攝影與製作專業

培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德、視聽思維和職業攝影攝像師的基本素質，具備廣泛的科學文化和藝術理論知識。

九、服裝與服飾設計專業

培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力。

十、錄音藝術專業

本專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備。