如何進行相聲傳統文化教育

A. 如何在教育工作中弘揚戲曲文化

在教育工作中弘揚戲曲文化方法如下：
1、建立傳統文化的保護和發揚機制。文化管理部門可以建立一些傳統文化的保護和發揚機制，文化管理部門能夠調動的資源比任何一個民間組織的都多，文化部門可以利用自身的地位和影響力，針對每個不同的傳統文化行業制定不同的保護和發揚機制。
2、建立學會等一些民間組織。除了文化管理部門建立傳統文化保護和發揚機制以外，還在引導民間人士建立一些學會、研究會、協會等民間保護和發揚組織結構。利用民間組織定期或者是不定期的組織一些活動，讓社會人士也參與進來，認識傳統文化，增加傳統文化的影響力。

B. 在你看來，如果相聲想要長久地傳承，需要怎麼做

你認為相聲應該如何傳承？是學制還是師徒制？相聲應該怎麼傳承，學校風格還是師徒父子制？有人說:北方音樂學院打基礎，花園茶館再打磨，大師出謀劃策，個人努力，時機一旦成熟，只要能堅持，就能成名。

相聲應該怎麼傳承，學校風格還是師徒父子制？舊的師徒制度是封建禮教。學風其實就是師生制。是師徒制度的完善，為國家和人民培養人才。不是為了師父的孝心。傳統文化不是個人玩物。相聲就像一個技術工人，分手不分手，不管本科相聲，碩士相聲，博士相聲。我不相信學相聲的能比說相聲的說得好。一旦形成，終身訓練，你就是個喜劇演員，學歷高沒有學徒是沒用的

C. 爺爺在我很小時候就喜歡相聲，我們想要把相聲傳承給後代必須要做出怎樣的努力

從小開始了解相聲、認識相聲、學習相聲的技巧並堅定自己的信念將其宣傳和發揚。因為你的興趣是相聲並且想要將其傳承下去，這一點很好。相聲是一種中國民間曲藝表演藝術，主要功夫分說、學、逗、唱四門功課。根據表演形式的不同可以分為相聲、對口相聲、群口相聲等。所以確定你主要從事哪一個角色。

最後來說一下相聲的技巧，它包括：1.基本功 說相聲表達功底要扎實,可以從繞口令,名句,報菜名等有效語句鍛煉發音吐字練習開始。2.單口、群口、雙簧等表演形式確定 相聲通常是兩人對口,通過事先聯系好的劇本,進行演出,並可以靈活視現場觀眾情況靈活改動劇本。3.要找一個好的搭檔。一個好的搭檔勝過一個好的劇本。

D. 相聲是中國的傳統文化，如何才能在台上走的更久

相聲是一門語言類表演節目，很多人喜歡相聲，其實我覺得完全是由於郭德綱的影響，其實在郭德綱沒有受到大家認可之前，相聲是存在很長一段的空白期，以至於在春節聯歡晚會的舞台上相聲已經很少呈現，就連曾經說相聲的馮鞏牛群也開始轉行，演了小品，因為相聲不再受大家關注，而相聲的發展歷史較為悠久遠，在清朝早期的時候，在街頭巷尾就已經有了相聲這門語言類表演藝術的存在。

對於郭德綱來說，我認為他絕對是一個德藝雙馨的藝術家，因為他不但有超強的搞笑天賦，而且對於相聲的傳統他也有所保留，兩者相結合更能夠被大家接受。我相信在郭德綱以及德雲社眾藝人的努力之下，相聲在未來的發展將會越來越好，德雲社也將遍地開花，甚至走出國門，也會讓更多人喜歡上這門藝術。

E. 作為傳統文化的相聲越來越受到更多人的喜愛，傳統藝術的推廣出路在哪裡

出路就是發揚中華文化。

華夏文化源遠流長。它從古代一直流傳到三帝五帝，夏商周，在現代已經有近一萬年的歷史。這一時期，人文、軍事、經濟、數學、天文、醫學、農業、科學技術等領域產生了許多文化瑰寶，世界為之傾倒，優秀的文學作品數不勝數。

華夏自古就被稱為「蚩縣神州」，「中國」、「中原之國」、「神州」、「眾神之州」、「中土」、「八歲」的意思，猶如天上的繁星，北臨神州大地。從古至今，在這片土地上，有無數聖賢哲人，指引著人們前進的方向。因為文化，我們曾經是世界的領導者。後來，由於文化的欺凌和國家最近的死亡，是什麼導致了這種情況?今天，中國正在重新崛起。我們如何定義和傳承我們的文化?如何平衡材料和文化的快速發展?讓我們來談談當前的傳統文化，為什麼在當代推廣它很困難?

後世往往以哲學家的思想發展為宗教，不斷融合時代的人文屬性和自身的主觀認知，進而發展為組織間的競爭。它們的本性已經被成千上萬英里所抵消。所謂真傳一言既出，謬傳千卷。

教育是國家最重要的事情。我們要繼承、創新、發展。所謂繼承，取其精華，去其糟粕。所謂創新，就是要結合時代背景、人的發展、Nabi的優勢。所謂發展，就是要懂得團結和實踐真理。

F. 中國相聲講究傳承，其中有什麼規矩嗎

我們知道，相聲在很久以前就出現了，只是後來出現了一段沒落時期，直到郭德綱的出現，才讓現在的很多年輕人喜歡上了相聲，覺得原來相聲是這么的有意思。這樣帶來的好處是，讓更多的年輕人去了解中國的傳統文化，並且喜歡這些傳統文化。不過在相聲界中，也是有一個禁忌存在的。

說相聲的過程中，有幾點是必須要注意的。首先和自己不親近的人，是不能夠拿來砸掛的。另外，長輩也是不能用來調侃的，死者是更不能的。由於這些分寸非常的難掌握，很多功夫不到的人是沒辦法做到的，而要想讓相聲這個傳統藝術傳承下去，這些規則是不得不注意的，大家覺得呢？

G. 如何進行傳統文化教育

一、營造濃郁氛圍，讓經典育人“潤物細無聲”

高尚的校園文化是一種精神塑造，具有無聲的熏陶和感染的教育功能。學校要努力構建以傳統文化為底色的學校文化，讓學生時時處處接受傳統文化的熏陶和洗禮。

1、環境文化

我們將“明禮、勤奮、活潑、進取”八個大字鐫刻於外牆，點染出學校校園文化的主旨，並開辟傳統經典文化專欄，涉及文學藝術、傳統美德、傳統節日、歷史名人、科技發明、地方文化、名勝古跡、教育智慧八個方面的內容，營造出濃厚的傳統經典文化氛圍。漫步校園，如同徜徉在歷史的長河中，處處都能感受到偉大祖先創造的燦爛文化。

2、班級文化

學校將聖賢的智慧、經典的名著、璀璨的藝術和傳統節日文化等與班級文化建設有機融合，營造了富有特色的班級文化。學習園地中，學生的剪紙、書法、繪畫作品，讓我們在為孩子的才智豎起大拇指的同時，真切地體會到了傳統文化的魅力。

3、精神文化

在不斷實踐的基礎上，形成具有學校特色的校風、校訓，“做融匯東方智慧、走向世界的中國人”和“博納、儒雅、蓄志、創新”成為師生思想的引領，也更加深入地詮釋了傳統文化在現代教育中的新內涵。

二、躬身教育實踐，讓經典育人“潛移默化”

小學階段是學生學習壓力最小、記憶最好、心靈最清澈的時候，多背誦一些傳統經典與歷史上的古聖先賢對話，學習先哲的風范，習得聖賢的智慧，就會將人類最寶貴的財富存入心中，奠定自己一生融入社會、生活幸福、事業大成的基礎，為中華民族的偉大復興播下希望的種子。

要讓傳統文化走進學生的心靈，首先要讓傳統文化走進教師的心田。學校注重引領教師了解和學習中國傳統文化知識，做傳承傳統文化的引路人。開展教師“讀書富腦工程”，傳統文化書籍是必讀書目。寒暑假要求教師至少讀一本傳統文化書籍，並寫出心得，開學後組織交流;篩選了自先秦至明清的100多篇優秀的古文，每學期組織一次測試，成績納入教師業務考核;定期開展師生經典詩文誦讀、賞析活動。在讀書、交流、測試、賞析中，傳統文化的種子在每一位教師的心裡紮下根。

其次，重視學科滲透，將誦讀活動引入課堂。開展課前三分鍾經典誦讀活動。通過誦讀中國優秀傳統文化經典作品，孩子們感受了漢語言的魅力，培養了對文學的興趣愛好;通過重溫中華文化的源遠流長，汲取了民族精神的豐富營養。為終身發展奠定了基礎。

三、開展實踐活動，讓經典育人“無處不在”

學校積極探索學科教學與傳統文化教育相結合的`方法途徑，要求全體教師根據學科特點，挖掘拓展學科課程中的傳統文化元素，提高學生對傳統文化的認同感和學習興趣。召開“傳統文化教育與學科教學相結合”課例研討會。開設了經典誦讀校本課程，教學內容以校本教材的學習為主，課外拓展為輔。學校確定每周一課時的校本課程教學時間，誦讀古典詩文，講述經典故事。我們充分利用節假日時間，讓學生自發組成課題小組，在經典文學和民族藝術兩個領域進行深入的研究。學校先後召開了四次小課題研究展示、研討會，三至六年級各個班級研究的子課題累計達200多個。國家課程、地方課程和校本課程有機結合，課內外教學有機融合，拓展了課程資源，完善了素質教育的模式。學校以“讓傳統引領時尚，讓經典鑄就文化”為主題，開展了傳統文化教育系列活動，引領學生牽手文化、感悟傳統、培養學生傳統文化素養。內容主要包括：玩轉傳統游戲，體驗民族情趣;誦讀千古美文，爭做謙謙君子;秉承民族藝術，領略傳統技藝;親歷傳統節日，追尋文化之魂;走近歷史名人，弘揚中華美德;采擷文化元素，創建班級特色。

四、與養成教育結合，讓經典育人“生根開花”

讓孩子學會知恩、感恩，在家感父母養育之恩，在校感教師教育之恩，得到表揚感激勵奮進之恩，受到批評感鞭策進步之恩……使學生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。如，學習品德與生活課關心父母等內容時，我們把中國傳統文化經典中有關孝的內容穿插其中，如“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃座”等等。經典的活學活用，使經典從古代來到了今天，走到了學生的身邊，走進了學生的心裡，變成了學生自覺的行為習慣……體現在他們的言行舉止之中……

H. 相聲體現了哪些中國文化

首先，相聲是我們中華文化幾千年來逐漸形成的喜劇文化的體現，有助於我們了解傳承傳統文化，
其次，體現樂觀、積極向上的傳統文化精神。
最後，相聲演員往往要經過艱苦的訓練才能上台，充分體現了「台上一分鍾，台下十年功。」，也體現了中華民族不畏困難的勇敢精神。

I. 常聽相聲對你了解中國傳統文化有什麼影響嗎

相聲是我們北方獨有的民間表演方式，相聲中表現的京評梆等等藝術形勢，和中國傳統民間打擊樂器，述訴著中國傳統的人情世故，也就是中國傳統的價值觀。

不管是侯寶林相聲，還是馬三立，乃至郭德綱，都在相聲說學逗唱嘻笑嗨翻中傳遞了許多中國古文化和傳統民間習俗的元素。樂樂和和中對中國方方面面人文歷史有深度的了解和理解。讓相聲保持傳統的表演形式，非常之好且大受觀眾聽眾歡迎。

其次，一些優秀的相聲演員「說學逗唱」樣樣精通，會唱各種民間小調，傳統小段、京韻大鼓、京劇、豫劇、河北梆子、日本梆子、這是對中國的傳統文化的傳承，讓我這個30歲的青年人對傳統的東西越發的喜歡，比如太平歌詞里邊的「白蛇傳」「五龍捧聖」等，都是一些經典的小區傳承到了今天，沒有相聲演員的繼承可能這個就失傳了。

一個優秀的相聲藝人一定是一個雜家，並且能用最直接、最愉快的方式向你展示文化藝術傳承的各個門類，任何藝術形式表達的最高境界是達成與受眾之間的廣泛交流，相聲無疑具備這樣獨特的風格和魅力

J. 如何弘揚 中華 傳統文化 相聲曲藝

相聲一詞，古作象聲，原指摹擬別人，又稱隔壁相聲。起是經華北地區民間說唱曲藝進一步演化發展，並融入了由摹擬口技等曲藝形式而形成，一般認為於清咸豐、同治年間形成。以說笑話或滑稽問答引起觀眾發笑的曲藝形式。直至民國初年，象聲逐漸從一...