高中文化審美怎麼寫

A. 審美與表現自我評價怎麼寫

審美與表現自我評價一：

有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有愛好，具有創新意識。

審美與表現記錄袋

我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

個性與發展基本情況

特長：學科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物。並得以運用。

體育運動特長：對多數運動熱愛。

藝術特長：唱歌

有新意的成果：藝術節合唱音樂課合唱

其他：對電腦技術小有研究。

審美與表現自我評價二：

注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們採取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，www.aiyange.com必須准確、真實、全面並具有代表性。

我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現並不突出，但任何事都搶著做了。

能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現。

學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對於審美，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

審美與表現自我評價三：

新學期伊始的我

一、「剛開學的我」

說明：指學生在回顧初中三年的發展基礎上，結合初中畢業時班主任評語填寫自己在學業成就、思想道德、身體健康、心理健康和個性發展等方面的突出表現，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優勢和存在的問題，也可以選擇展示自己的內容。

示例：(一)我是一個活潑、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明，有強烈的民族自尊心和自豪感。對於這一點，最有力的證明就是每一次看抗日戰爭題材的電視劇就熱血沸騰。……在誠信方面，可以十分負責人的說：我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答，日常生活中也一直是誠實守信的人，對自己所承擔的任務能夠負責的完成。

(二)我覺得自己一直特別的開朗，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恆的任性。對待朋友很真誠，也很友善。我會吹長笛，也會茶藝表演，英語口語也很不錯。但是，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂，口不擇言。很固執，只要自己認定的事情就不會改變，有時甚至聽不進去別人的意見。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹，很容易馬虎。

二、「我的發展目標」

說明：「我的發展目標」由學生在本學期的自我發展設計和家長的期望兩部分內容組成。「我的發展目標」指學生在學期初對自我發展目標和發展規劃的設計，它可以引導學生規范自己的行為，朝著既定的目標方向發展。「家長的期望」，指家長在新學期開始根據自己對學生的日常觀察，結合學校班主任的評語，對學生在本學期的發展方向和目標提出合理的建議和期望。

示例：(一)我想我現在的個人價值應該就是做一名優秀的學生，努力學習，在考入理想的大學後找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝於，孝敬父母，做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和朋友之中，我想我會是一個不錯的朋友，與同學團結友愛。為此，我要不懈地努力，去追求我的目標，逐漸實現我的價值。

(二)我希望經過三年時間的磨練，我可以成為一個有道德、有學識、堅強並勇於拼搏的女孩。不但要保持我原來的活潑和善良，而且要豐富自己的閱歷，對所有的事情有成熟的看法和建議。培養自己堅強的性格和勇於拼搏進取的精神，這樣才不會被困難所擊倒。我會努力並認真對待每一件事……不管明天會如何，我只須認真對待今天;不管結局會如何，我只須注重過程……

示例：你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀，明理向上。對待他人以誠相待。在學習上，你踏實，努力，認認真真;在工作上，作為班級生活委員的你，認真細致，有主見，有能力，盡心盡力的工作，將班級的事物管理的井井有條。在未來的日子裡，希望能繼續發揮自身的優勢，不斷進步。

學期結束時的我

「學期結束時的我」，指學期結束時對學生階段發展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發展，通過分析目標和現實的落差，尋找進一步改進的方法和策略，逐步完善自我發展。「學期結束時的我」由「學期末的我」、「家長評語和期望」和「我的發展目標」組成。

一、學期末的我

說明：學生在每學期結束時進行自我總結和反思，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現，也可以重點描述學期初制定的發展目標的達成度以及自己的反思。

示例：(一)轉眼間，高中的第一個學期已經過去。在這段時間里……首先，我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業;同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學習內容缺乏系統的整理，復習起來不知從那裡下手;體育鍛煉不夠積極等。

(二)我本學期的學習進步了，特別是數學成績比較突出。但是，還沒有完全達到我制定的目標，主要原因是自己沒有養成良好的學習習慣，懶惰思想比較嚴重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。

二、家長的評語和期望

說明：學生家長要依據學校對不同年級學生發展的要求，結合學生制定的發展目標和日常表現，從家庭的視角審視學生本學期的進步和發展狀況，並對學生今後的發展方向和目標提出積極的建議。

示例：她是個懂事的孩子。作為她的父親，我一直對她很放心，無論是生活還是學習，她都能自己處理的井井有條。這一點我特別欣慰。但是在這一階段，我發現了她在學習和生活上的不足之處，希望她能和朋友、老師、父母共同解決問題，不要屈服於挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身後支持鼓勵你。

三、我的發展目標

說明：在每學期結束時進行自我反思後，就可按國家及學校要求制定下學期的自我發展目標，可以簡要描述全面的發展目標，也可以針對某個或某些方面制定詳細的發展目標。

示例：(一)在下個學期，我要保持上學期的好習慣，遵守每天的作息時間，不耽誤每一分鍾。在下學期，我要改正做事沒有毅力的習慣，按時完成讀書計劃，並且在課余時間要多參加社會活動，增長自己的閱歷。

(二)我喜歡唱歌，高中學習緊張，我幾乎快遺忘了我的特長。我下學期一定抽出時間練聲，在班級活動中展示我的特長，希望能夠在學校活動中用我的特長為班級爭光。這是我的努力。

B. 審美素養綜合素質評價怎麼寫

審美素養綜合素質評價寫法如下：

對於美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發現美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。

能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然藝術和科學中的美。並且能夠樹立健康的審美觀念，不接受低級、庸俗的東西。積極參加各種藝術活動，有一定的藝術愛好，對藝術學習有興趣，具有創新意識。

本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優升的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

寫作技巧：

1、掌握一定的審美知識、能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。

2、善於發現美，學會欣賞美，具有一定的藝術鑒賞力。

3、有健康的審美情趣和生活情調。

4、能夠積極參與各類健康的文化藝術活動並在參與中積極地追求美和表現美。

C. 中國傳統審美文化中對文學的審美描述

中國傳統審美文化中對文學的審美描述：

首先，文學具有三種含義，即它的文化含義、審美含義和文學的通行含義。但是，文學的概念是不確定的和不斷變化的。

每個時代都有自己的文學觀念。文學從本質上說是上層建築的一部分，它是一種特殊的意識形態。文學的普遍屬性在於，它是一般意識形態；文學的特殊屬性在於它是審美意識形態。

文學的審美含義在於，無論中西文論對文學的審美屬性存在如何不同的傳統見解，但畢竟都持有相近立場：文學與一般文化形態不同，具有特殊的審美屬性，是指具有審美屬性的語言行為及其作品，包括詩、散文、小說、劇本等。這正是文學的審美含義。

文學的審美意識形態屬性，是指文學的審美表現過程與意識形態相互浸染、彼此滲透的狀況，表明審美中浸透了意識形態，意識形態巧借審美傳達出來。

具體地說，文學的審美意識形態屬性表現在，文學成為具有無功利性、形象性和情感性的話語與社會權力結構之間的多重關聯域，其直接的無功利性、形象性、情感性總是與深層的功利性、理性和認識性等交織在一起。

D. 藝術素養綜合素質評價怎麼寫高中

高中藝術素養綜合素質評價寫法：

1、從思想方面，社會工作方面以及學習方面寫：能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽。為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認真踏實。

4、對於美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發現美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

5、能夠積極參與各類健康的文化藝術活動並在參與中積極地追求美和表現美。

E. 高中生藝術素養內容怎麼寫

高中生藝術素養內容如下寫作：

1、掌握一定的審美知識、能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。

2、善於發現美，學會欣賞美，具有一定的藝術鑒賞力。

3、有健康的審美情趣和生活情調。

4、能夠積極參與各類健康的文化藝術活動，並在參與中積極地追求美和表現美。

5、在學習和生活中有創造美的心靈和環境優美的意識。

6、有獨特的視角，能夠發現生活中別樣的美，善於拍攝優美意境的圖片，攝影作評曾對此獲獎。

F. 文化審美怎麼填

1、首先寫明文化心理要素，包括思維方式、思想觀點、價值觀念、審美趣味。
2、其次寫明價值觀念，意識形態是文化的核心文化的成因。
3、最後寫明文化審美地目的即可。

G. 怎麼寫好傳統文化作文高中生

恨太短暫，抵不過殘戀。你要的溫柔眼簾，是我用紅塵命格彌漫的誓言，隱沒的留戀，在海岸線蜿蜒，水雲之間，一灣情緣，輪回再起時安眠。你給我的歌謠，散入碧落成綃。

【篇一：陣陣粽香入節日】

生活中，我們處處可以感受到中華傳統文化。我們有精美的民間工藝，如：剪紙、陶瓷;我們有古老的民間藝術，如：戲劇、國畫;我們有獨特的風俗習慣，端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等。今天，就讓我給你介紹一下中國的傳統文化節日——端午節吧!農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱重五、端陽、端午節。早在周朝就有「五月五日，蓄蘭而沐」的習俗。這天，家家戶戶吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽。人們在這天還要懸菖蒲、灑雄黃水、掛艾枝、喝雄黃酒，殺菌防病。傳說端午節源於屈原。他是楚王的大臣，他倡導富國強兵，聯齊抗秦，遭到反對，被流放。公元前278年，秦軍攻破楚國，屈原悲憤，寫下了絕筆之作《懷沙》後，投汨羅江身亡。他死後，有人打撈他的身體，有人投飯團，後來怕飯團被蛟龍吞食，就用欄葉抱起飯團，投下汨羅江，這就成為今天的粽子。我家也有過端午節的習俗呢!因為要吃粽子，所以媽媽要包粽子。首先把糯米用欗葉包成一個三角形，角要尖，然後放入3-4顆大紅棗，用欗葉裹緊，繫上五彩繩，一個粽子就做好了。媽媽一個個地做著，汗水無聲的落著，終於，把粽子都做好了。接著就開始煮粽子，一般要煮一、兩個小時才會又香又糯。粽子煮好了，我迫不及待地打開鍋蓋，陣陣粽香向我襲來，我嘗了一口，啊多麼美味的粽子啊!這是媽媽用辛勞的汗水為我製作的美食，我永遠都不能忘懷。這就是我家的端午節!祖國的傳統文化像一座寶庫，我像只小蜜蜂在這寶庫里盡情採集。

【篇二：我國的傳統文化作文】

傳統文化為我們的生活帶來了許多樂趣，在春節，又有哪些好玩的傳統文化呢?——題記在我們五彩繽紛生活中，有各種各樣的傳統文化，比如端午節吃粽子、中秋節賞月、重陽節登高、元宵節吃湯圓……接下來接下來就讓我給你們介紹春節有哪些傳統文化吧!過春節的時候大家都要貼對聯、貼福字，還要倒著貼，意思是福來到了我們身邊。春節還要放鞭炮，吃餃子。餃子是「交子」的意思，是舊年向新一年的過渡和交替。古人以前還會包一個錢幣在餃子裡面，誰第一個吃到錢餃，誰就會在新一年中有福氣，可現代人覺得錢幣太不衛生了，就改為包糖了……春節我們還要放鞭炮，但春節為什麼要放鞭炮呢?原來在很久很多久以前有一隻"年"獸每到過年就來吃人了，一次能吃一村子的人呢!大家可怕它了!有一年"年"獸又來吃人了，大家都跑到昆侖山。這時一位年邁的老人卻拿來紅紙做春聯，拿來稻草做鞭炮，還拿來蠟燭做燈籠，"年"獸一看見這些東西嚇得魂飛魄散。從此"年"再也不敢到人間來了，但人們怕它再來人間吃人，便在大年初一放鞭炮。

【篇三：中國傳統文化作文】

中國傳統節日有很多;春節、元宵節、中秋節、端午節、重陽節、清明節、七夕節……我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，又稱為「過年」和「新年」。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，家家戶戶貼對聯，可熱鬧了。每個小朋友都可以拿利是，小朋友還可以穿上漂亮的新衣服，大人個個喜氣洋洋。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起開開心心的吃水果看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊!我還喜歡過「重陽節」，農歷9月9日，有一首重陽節的古詩是李白創作的。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩寫得非常好。又是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。重陽節，又有稱為「老人節」，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。這一天，我和爸爸媽媽准備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因為我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德。「元宵節」也讓我難忘。每年農歷的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了湯圓。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的節日。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些美好的節日，並永遠繼承下去。

篇一：我眼中的傳統文化

二胡的悠揚踩著三月斜雨的韻腳，沁過薄霧和窗紗，微微的還有些許暖意。冉冉檀香彌漫著空氣，讓我不覺神遊於五千年的古國文化長河中。

天地初開，萬物終歸混沌。祖先們就踏上了征服自然的征程。語言文字，文化典籍，科技工藝，文學藝術，哲學思想，理論無一不體現著祖先們的智慧，我國文化的博大精深。春秋戰國以來，諸子百家的爭鳴，如一聲春雷驚雨，給華夏大地一片潤澤。道家，法家，儒家諸如雨後春筍紛涌而出。其文學思想，道德學說更是沿用至今，令我們受益匪淺。自春秋《詩經》開始，先秦，魏晉文學，後唐詩宋詞元曲，品讀時給人以美的享受，怎不叫人感慨古文學的博大精深。從孔子的「詩可以怨」到范仲淹的」先天下之憂而憂，後天下之樂而樂』再到顧炎武的「天下興亡匹夫有責」都給人們打上了憂患意識的烙印。從岳飛的「談笑可飲匈奴血」到文天祥的「留取丹心照汗青」使得這種憂患意識逐步上升到愛國情懷，體現了以天下為己任的高尚情懷，「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」，「慈母手中線，遊子身上衣」的崇高天倫。「天行健，則君子自強不息」的不屈不撓的精神，「仁者愛人」的高尚道德。

王昌齡的「秦時明月漢時關的功業報負，「感時花濺淚，恨別鳥驚心」「人閑落，月靜春山空」的天人共鳴都是西方文化所望塵莫及的。當世界文化的鐵蹄滾襲而來時，總將是任何保守力量所難以抵擋的。在這個物質利益至上的社會，越來越多的人追求者自己想要的物質生活。慾望、拜金、權利等都充斥著人們的生活，一步一步的侵蝕著我們的精神世界。越來越多的人崇尚「洋節」，昔日的傳統文化正一步步被淡忘。生活中的這些情況比比皆是。追求自己喜歡的，是沒錯。可這又何嘗不是對我們中華民族文化的一種漠視?那些我們都曾引以為傲的民族文化都去哪兒了?

我記得魯迅曾說：「唯有民魂是寶貴的唯有它發揚起來中國才真有進步。」奧巴也曾說：「當中國忘記了自己的民族文化時就是我們攻打這個民族的時候。」覺醒吧!我希望我們用全部的聰明才智和熱血來傳承優秀民族文化，來構造我們祖國的輝煌。我們是龍的傳人，頭頂著祖國的藍天，腳踏著祖國的大地，血管里流著的是祖國的熱血，生命力延續的是中國的傳統文化!

篇二：行走在傳統文化中

水中的魚兒是可悲的，它於水，行於水，樂於水，卻將承載長河的聖物在舉手投足間忘卻。而魚間的水是無奈的，只能在時間的縫隙里嘆息，黯然流去。

其實我們何嘗不若魚?生於水，行於水，樂於水;又若魚，在舉手投足間忘卻水，忘卻我們的傳統文化。我是中國人，卻枉活十四年——對這片土地上承載的傳統文化知之甚少。

流淌的長河淹沒了無數的王朝，然而不會磨滅的是文化的夢。從古至今，唐詩、宋詞蘊涵著深沉的思想，傲然的風骨，婉約的情致，誠實的品質，始終散發著無盡的魅力。成為中國文學寶庫兩顆熠熠生輝的明珠。它就遊走在我們周圍在我們生活的空氣里呼吸，卻又一次又一次地被我們忽視，聽到了嗎?多少次它在低聲地哽咽?

時間太窄，指縫太寬，傳承了千年的唐詩宋詞何時才能驕傲地抬頭?何時才能被喚醒?痛哉，悲哉，悔哉!

彎彎的橋梁倒映在江面上，映出美滿的弧形，腳踏千里，尋回楚漢。公元前278年，秦國太尉白起揮兵南下，攻破了郢都，屈原在絕望和悲憤之下投汩羅江而死。傳說當地百姓投下粽子以防屈原遺體被魚所食，後逐漸形成一種傳統形式。後來人們把每年的農歷五月初五稱為節，人們吃粽子，劃龍舟，以紀念這位愛國詩人。而有的只知道端午節吃粽子，為什麼不直接改為「粽子節」呢?中國人對韓國申請將「端午節」作為自己國家的節日很是憤憤不平。可又有什麼資格憤憤不平呢!還有多少人記得那位投江而死的愛國詩人，又有多少人知道端午節的由來。而這些韓國人卻知道，雖說端午節是我們的傳統節日，但有太多人都僅僅把它當作一個節日了，卻不知其內涵，像魚兒忘卻了水……

人不能忘本。不能忘卻這片土地沉澱出的散發淳香的「史記」，而這段我們不可或缺的歷史，卻被我們輕易地遺忘在了時間的長河中。這樣的我們，卻仍然仰天長嘯暢想未來。痛哉，悲哉，悔哉!

時間仍在向前飛逝，而在氤氳朦朧，雲卷雲舒間，大地在嘆息，那些忘卻了它的子民們。

其實我們不能如那魚一般。忘卻了水對它的恩情。，現在，將來，這片黃色的土地依舊孕育著我們，我們有什麼資格忘卻呢?

行走在傳統文化里，我感受到了中國文化的博大，觸摸到了歷史先賢的脈搏。願歷史長青，願壯志長存!

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