成長的文化有哪些

A. 您覺得文化底蘊的培養關乎孩子成長的哪些方面

文化底蘊的培養關乎孩子成長的思想、心靈、人格等方面。兒童的成長離不開文化的滋養，必須讓教育之根深深植入中華優秀傳統文化的豐厚土壤，兒童才能飛得高、飛得遠、飛得久。這種根植的方法不是簡單地讓兒童記誦經典，而是要通過各種教育方式潛移默化地影響兒童。

孩子如果有了文化的根，他們的童年將會是幸福、鮮活而靈動的。學生個體文化至少應包含三個層面，民族傳統文化、現代文化、鄉土文化。這三個方面互為滲透、互相融合，交互影響，並不是並列關系。但它們同時又具有相對的獨特性。

培養文化底蘊的方式

對學生現代文化底蘊的培育最有效的辦法就是構建閱讀體系，提供學生充分的閱讀時間，讓學生有時間自主讀書，給學生留出廣闊的思維空間，擴大他們的閱讀視野，從而廣泛吸收多元文化信息。有人曾經這樣說，不讀中外名著，學生的人文素養是提不高的。

教師要打破教是為了考的的教學思維，注重學生鄉土文化底蘊的培育，結合教學內容，大膽地引進鄉土文化的滲透教育，積極開發鄉土文化資源。

B. 中國優秀的傳統文化有哪些

代表中國傳統文化的元素有很多，如京劇、美食、剪紙、傳統節日、傳統風俗、書法等等，這些中國的傳統文化元素，統一構成了中國的整體文化氣息。 中華民族優良傳統多如繁星，中華文化博大精深，在這里就分別舉幾個例子。 中華傳統文化：古文、古詩、詞語、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇後語等。 中華民族優良傳統：贍老愛幼的家庭規范傳統、與人為善的社會處世傳統、廣交朋友、友好相處的人際關系傳統、在艱苦磨煉中成長的傳統、國家利益重於生命的傳統等。 中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以老子、孔子為代表的道儒文化為主體，中國約5000年歷史中延綿不斷的政治、經濟、思想、藝術等各類物質和非物質文化的總和。 來源：工業設計

C. 文化與個人成長是什麼關系

一個人成長的文化環境對人的思想認知、道德素養、行為習慣等影響深遠，尤其是小的時候在不同文化氛圍和環境的影響下，人的差別很大，甚至相伴終生。也就是說，人成長過程中的文化環境決定著思維模式和行為方式，同樣，人的思維模式和行為方式對於其他人成長的文化環境又產生著不同影響。

一、成長的文化環境決定一個人的思維模式和行為方式。文化是個大概念，可以包羅萬象，一言一行、周圍環境等都是一種文化的表現形式。因此，人在成長過程中的文化環境包括家庭、學校、社會以及相關接觸交往的人等，這些文化環境可以讓人在長期熏陶感染中形成不同的思想素質，並由此而產生不同的思維模式和行為方式。如，在一個溫馨和諧、仁愛善良、教育有方的文化環境中成長，思維模式和行為方式一般都會呈現良好狀態，反之，所形成的思維模式和行為方式就會反向而成。

二、思維模式和行為方式可以影響文化環境

一個人的思維模式和行為方式反映著這個人的思想素質和行為習慣，可以反作用於文化環境，當然，要根據此人的能力、職位等判定其對文化環境的影響程度。如，一個人只是很普通的一員，對單位、社會環境的影響就小，但對於家庭及其成員、經常交往的親朋等影響還是較大的，如果是很有修養的思維和行為，就會產生良性影響，否則，會是不良影響；反之，若果不是一般人，則對家庭、單位、社會的文化環境以及與之相關人的影響就很大，同時，不同的思維模式和行為方式對文化環境影響所產生的正反結果也不同。

故此，一個人成長的文化環境決定著其思維模式和行為方式，反過來，一個人的思維模式和行為方式又影響著其他人成長的文化環境。「蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑」就是這個道理。

謝謝大家！

D. 傳統文化有哪些相關資料介紹

中國 傳統 文化 是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表徵，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化。下面是我整理的傳統文化有哪些的相關資料，歡迎閱讀!!!!!
中國傳統文化概述
提起傳統文化，成長於文化斷層期的現代人多數沒有什麼清晰的概念。有所涉獵的人可能感嘆地說：中國傳統文化博大精深、源遠流長;兼容並蓄，和而不同。從洪秀全的金田起義、曾李的洋務運動、康梁的維新變法、何子淵的 教育 革新、再到孫中山的民主革命，從動刀動槍、師夷制夷、公車上書、毀除科舉，再到武裝起義，直至滿清王朝的覆滅，其間既有暴風驟雨式的革命，亦有和風細雨般的變革，但最後都殊途同歸——目的只有一個：維系中華民族這個大家庭並推動我們社會不斷向前發展，這不能不歸功於中國傳統文化的影響，這也是中華五千年文明的魅力所在。

也有人可能會說：在現今時代，傳統文化已經過時。人類歷史上的四大文明古國，只有中國文化作為文化主體保留至今。以傳統文化為立國之基的中國在世界上存在了長達五千年，對比在歷史上強盛一千多年的羅馬帝國，早已不復存在。 然而，近百年來，中國傳統文化遭到了史無前例的壓制和廢棄。在傳統文化深入人心的時代，人民身心安穩，過著夜不閉戶，路不拾遺的生活;而當今的人們卻將自己鎖在一道道鐵欄內，社會活動中還會受到頻發惡性事件的威脅。北京大學一位著名教授曾感嘆到：現在人的行為連道德底線都沒有了。
傳統文化縱覽
1、簡介

仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節、恕、勇、讓;琴棋書畫、三教九流、三百六十行、四大發明、民間禁忌、精忠報國、竹、民謠、黃土、長江、黃河、紅、月亮。十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。農家、農民起義、鋤頭;皇宮官府、宮庭文化、帝王學。

2、諸子百家

1.儒家(孔子、《論語》、孟子、《孟子》、荀子 ;思想：仁、義、禮、智、信;四書：《中庸》《大學》《孟子》《論語》)

2.道家(老子、莊子;思想：道德，無為、逍遙)

3.墨家(墨子、《墨子》、思想：兼愛、非攻、舉賢、節儉)

4.法家(韓非、李斯、《韓非子》思想：君主集權，以法治國)

5.名家(鄧析、惠施、《公孫龍子》)

6.陰陽家(鄒衍、五行、金木水火土)

7.縱橫家(鬼穀子、蘇秦、張儀、《戰國策》)

8.雜家(呂不韋《呂氏春秋》)

9.小說家( 吳承恩《西遊記》、羅貫中《三國演義》、蒲松齡《聊齋志異》、曹雪芹《紅樓夢》)施耐庵(《水滸傳》)

10.兵家(孫臏《孫臏兵法》孫武《孫子兵法》思想：強調作戰前一定要做好准備)

11.醫家(扁鵲、淳於意、張仲景、華佗、孫思邈、王冰、張從正、朱震亨、李時珍、張景岳)

3、琴棋書畫

笛子、二胡、古箏、蕭、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》、十大名曲(《高山流水》、《廣陵散》、《平 沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《 漁樵問答》); 中國象棋 、中國 圍棋 ，對弈、棋子、棋盤;中國書法、篆刻印章、文房四寶(毛筆、墨、硯台、宣紙)、木版水印、甲骨文、鍾鼎文、漢代竹簡、豎排線裝書; 國畫 、 山水畫 、寫意畫;敦煌壁畫;八駿圖、太極圖(太極)。

4、傳統文學

主要是指詩詞曲賦。

《詩經》、《漢樂府》、《孫子兵法》、《三十六計》、《先秦詩歌》、《漢賦》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》、《明小說》、 四大名著(《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》)《聊齋志異》等。

5、傳統節日

中國有各種各樣的傳統節日，很多事情有各種禮儀和習俗。漢民族傳統節日近50個 。如下是15個主要節日： 春節 、上元節( 元宵節 )、花朝節(花神節)、上巳節(女兒節)、寒食節、 清明 節、 端午節 、七夕節、中元節(鬼節)、 中秋節 、 重陽節 、 冬至 節、 臘八節 、祭灶日(小年)、 除夕 。每個地方還有地方和民族的特色。

6、中華詩詞

古詩、律詩、絕句、近體詩、無題詩、自度曲(詞)、傳統詩詞等。

7、中國戲劇

崑曲、湘劇、京劇、皮影戲、川劇、黃梅戲、粵劇、花鼓戲、巴陵戲、木偶戲 | 京戲 臉譜 。

中國傳統文化之崑曲8、中國建築

長城、牌坊、園林、寺院、鍾、塔、廟宇、亭台樓閣、井、石獅、民宅、秦磚漢瓦、兵馬俑 、故宮······

9、漢字漢語

漢字、漢語、 對聯 、 謎語 (燈謎)、 歇後語 、熟語、 成語 、射覆、酒令等……

10、傳統中醫

中醫、中葯、《黃帝內經》、《針灸甲乙經》、《脈經》、《本草綱目》、《千金方》《神農本草經》、《傷寒雜病論》

11、宗教哲學

佛、道、儒、陰陽、五行、羅盤、八卦、司南、法寶、算命、禪宗、佛教、觀音，太上老君;燒香、拜佛、蠟燭。

12、民間工藝

剪紙、風箏、中國織綉( 刺綉 等)、中國結、泥人麵塑、龍鳳紋樣(饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋)、祥雲圖案、鳳眼、千層底、檐、鷲。

13、中華 武術

太極拳 、詠春拳、南拳北腿、少林、武當、峨嵋、崆峒、昆侖、點蒼、華山、青城、嵩山。

14、地域文化

中土文化、江南文化、江南水鄉、塞北嶺南、大漠風情、蒙古草原、天涯海角、中原、巴陵文化……

15、民風民俗

禮節、婚嫁(紅娘、月老)、喪葬(孝服、紙錢)、祭祀(祖);門神、 年畫 、鞭炮、餃子。

中國傳統文化16、衣冠服飾

漢服(漢族)、藏袍(藏族)、苗服(苗族)、蒙古袍(蒙古族)、旗袍(滿族)、中山裝、其他少數民族服飾、木屐、綉花鞋、翹頭履。唐裝(漢族盤領袍)、維服(維吾爾族)、綉花鞋、虎頭鞋、偽唐裝(滿族馬褂)、肚兜(滿族)、斗笠、帝王的皇冠、皇後的鳳冠、絲綢。

中國傳統服飾 漢服17、四大雅戲

花鳥蟲魚、牡丹、梅花、桂花、蓮花、鳥籠、盆景、鯉魚。

18、動物植物

龍、鳳、狼、麒麟、虎、豹、鶴、龜、大熊貓...;梅蘭竹菊：梅花，蘭花，竹子，菊花。松、柏。

19、古玩器物

玉(玉佩、玉雕……)瓷器、景泰藍、中國漆器、彩陶、紫砂壺、蠟染、古代兵器(盔甲、大刀、寶劍等)、青銅器、古玩(銅錢等)、鼎、金元寶、如意、燭台、紅燈籠(宮燈、紗燈)、黃包車、鼻煙壺、鳥籠、長命鎖、糖葫蘆、銅鏡、大花轎、水煙袋、鼻煙壺、芭蕉扇、桃花扇、裹腳布。

20、飲食廚藝

出門七件事：柴，米，油，鹽，醬，醋，茶;酒、茶道;吃文化、中國菜、八大菜系(魯、 川、 粵、 閩、 蘇、 浙、湘、徽)、餃子、團圓飯、年夜飯、年糕、中秋月餅、筷子;魚翅、熊掌...

21、 傳說 神話

女媧補天、盤古開天闢地、後羿射日、嫦娥奔月、誇父逐日、精衛填海、青龍白虎、朱雀玄武···

22、神妖鬼怪

神仙、妖怪、鬼怪、幽靈、玉帝、閻羅王、黑白無常、孟婆、奈何橋···

23、傳統音樂

是指中國人運用本民族固有 方法 、採取本民族固有形式創造的、具有本民族固有形態特徵的音樂，不僅包括在歷史上產生、流傳至今的古代作品，還包括當代作品。可見，傳統音樂包括「國樂」但不包括「新音樂」，但它們都是「中國音樂」。

傳統音樂是我國民族音樂中一個極為重要的組成部分，傳統音樂與新音樂的區別並不在於創作時音的先後，而是在於其表現形式及風格特徵。如二胡獨奏曲《二泉映月》、《漁舟唱晚》雖是近代音樂作品，但其表演形式屬中華民族所固有，所以也是傳統音樂。相反，學堂樂歌、鋼琴獨奏曲《牧童短笛》等因其音樂形態特徵借鑒了西方音樂，故不是傳統音樂。

傳統音樂的劃分最早見於中國音樂研究所編寫的《民族音樂概論》，分為五大類：歌曲、歌舞音樂、說唱音樂、戲曲和器樂，但大多院校在教學中把歌舞音樂並入民歌，於是就變成四大類：民歌、民族器樂、曲藝(即「說唱」)音樂、戲曲音樂。

實際上，「民族音樂」、「傳統音樂」和「民間音樂」又是三個不同的概念：「民族音樂」包括傳統音樂和新音樂;而「民間音樂」只是傳統音樂的一個類別。且我國的民族音樂是非常豐富的，除了民間音樂，還包括宮廷音樂、宗教音樂和文人音樂。

杜亞雄先生則將中國傳統音樂分類如下：民間音樂、文人音樂、宗教音樂、宮廷音樂;其中民間音樂包括民間歌曲、民間器樂、民間歌舞、戲曲音樂和說唱音樂;文人音樂包括古琴音樂、詩詞吟誦調、文人自度曲;宗教音樂包括佛教音樂、道教音樂、____音樂、伊斯蘭教音樂、薩滿教及 其它 宗教音樂;宮廷音樂包括祭祀樂、朝會樂、喜迎及巡禮樂、宴樂。

「戲曲」

戲曲「四大聲腔」

四聲腔，展輝煌，對戲曲，有影響;

崑山腔，經改良，藝術上，有開創。

弋陽腔，節奏強，加滾白，調高亢;

梆子腔，聲響亮，花苦音，巧用上。

皮黃腔，二合一，稱二黃，和西皮;

西皮剛，二黃抑，後發展，成京劇。

聲腔中以崑山腔、弋陽腔、梆子腔、皮黃腔為典型。

24、中國對聯

對聯，又稱楹聯或 對子 ，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。對聯相傳起於五代後蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。

對聯起源秦朝，古時稱為桃符。關於我國最早的楹聯，譚蟬雪先生在《文史知識》1991年第四期上撰文指出，我國最早的楹帖出現在唐代。

時間跨度為先秦、兩漢至南北朝。 在我國古詩文中，很早就出現了一些比較整齊的對偶句。流傳至今的幾篇上古歌謠已見其濫觴。如「鑿井而飲，耕田而食」、「日出而作，日入而息」之類。至先秦兩漢，對偶句更是屢見不鮮。 《易經》卦爻辭中已有一些對偶工整的文句，如：「渺能視，跛能履。」(《履》卦「六三」)、「初登於天，後入於地。」(《明夷》卦「上六」)《易傳》中對偶工整的 句子 更常見，如：「仰以觀於天文，俯以察於地理。」(《系辭下傳》)、「同聲相應，同氣相求，水流濕，火就燥，雲從龍，風從虎……則各從其類也。」(

律偶，格律詩中的對偶句。這種詩體又稱近體詩，正式形成於唐代，但其溯源，則始於魏晉。曹魏時，李登作《聲類》十卷，呂靜作《韻集》五卷，分出清、濁音和宮、商、角、徵、羽諸聲。另外，孫炎作《爾雅音義》，用反切注音，他是反切的創始人。

E. 文化底蘊的培養關乎孩子成長的哪些方面

關乎孩子成長在學習、理解、運用人文領域知識和技能等方面。

文化底蘊，就是人類精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的道德觀念、人生理念等文化特徵。也是人或群體學識的修養和精神的修養。

文化修養得分開解釋：「文化」，是人文文化與科技文化各學科的總和。所謂「修」，乃吸取、學習，為的是打下知識體系的基礎。所謂「養」，是在「修」得的知識基礎之上的提煉、批判、反思乃至升華。

文化修養總的來說，則是對人文文化、科技文化中的部分學科有了解、研究、分析、掌握的技能，可以獨立思考、剖析、總結並得出自己的世界觀、價值觀的一種能力。只修不養，是只知道死讀書的獃子。只養不修，則是熱衷於主觀臆想的狂人。