學校文化生活怎麼寫

① 如何寫表現學校文化生活的作文

下面的這篇個課文就會描寫著學校文化生活的一些內容，非常生動具體。 高中生活伊始，我們成立了一個以「校園文化生活」為課題的研究性學校小組，在王雷老師的指導下，我們的四名小組成員展開了一系列豐富的研究活動。
或許是因為我們對如何開展研究不太熟悉，在第一學期，我們小組的研究並未有太多實踐性的成果，所以這學期我們要更加努力的去完成任務，把最好的研究成果展現在大家面前。
由於這學期的文理分班，把原來同班的小組成員全部打亂了，大家的研究時間便不能如意的空出來，但這一切都不足以動搖我們研究課題的信心，因為我們對這個課題有著無限的熱情。
對於校園文化生活我們並不陌生，因為它時時刻刻都在我們身邊，但是卻又不熟悉，而同學們真可謂抱著「兩耳不聞窗外事,一心只多聖賢書」這樣的心態，這使我們無從下手，然而正是迎著這個難題，使我們更有信心讓大家了解校園文化生活的魅力所在。
更是緊張的學習生活，更需要豐富的校園文化生活來調節。校園文化是學校歷史傳統，環境、氛圍、校風、道德規范、規章制度、人際關系，及行為方式等因素的總和。良好的校園文化不僅可以促進教學、科研及管理活動，而且可以使校園生活得到豐富，校園里每個人的精神得以振奮和升華。因此，對校園文化的.理解不能只停留在校園環境的建設，不能局限在物質建設而應全面地理解，應走出誤區，擺正位置，構築起具有自己「靈魂」的校園文化。
而我們的課題就是要讓老師們同學們了解到校園文化的重要性，
為了讓報告更有說服力，我們的成員決定以身試法，親自融入校園文化生活中。而當我們越深入的研究校園文化生活之後，越是感到校園文化生活的重要性。
一次次的研究活動，讓我們更加明確我們進行這個課題的意義在於幫助同學們提供一個表現自己個性，展現自己才藝的舞台，推動校園文化的發展，營造出一個健康文明，積極向上，富有青春氣息的校園文化氛圍。
在深入地研究之後，我們發現校園文化生活是如此的絢麗多彩，在了解它之後，我們更應該給我們的校園文化生活注入新鮮血液!

② 校園文化建議怎麼寫

二、建議

1、重視學校校訓的提煉

作為校園文化的重要組成部分，校訓是學校辦學理念、人才培養目標和精神文化「特質」的高度概括。精彩的校訓，如清華大學「自強不息，厚德載物」，北京師范大學「學為人師，行為世范」，美國斯坦福大學「讓自由之風吹拂」，哈佛大學「與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友」，無不彰顯鮮明的個性，具有極強的宣傳教育意義。我們的校訓要規避教條化、規范化，更要結合本校特色，注重校訓的合理化、個性化。

2、重視校園人文環境建設

結合學校辦學特色，寫好校史、建好各類陳列室、展室，通過資料記載和實物生動反映學校發展歷程，激勵學生繼承和弘揚學校優良傳統；要發揮成才校友在校園文化建設中的特殊作用，以其創業歷程和成就，激勵學生立志成才；精心組織開學典禮、畢業典禮和獎學金頒發儀式等具有特殊教育意義的活動，提倡名人、前輩為學生頒發畢業證書和各類獎勵；積極開辟第二課堂，定期舉辦「兩節一會」（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

3、重視校內文化設施建設

加大人力、財力、物力等方面的投入，建好學生文體中心、科技中心、網路中心等，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。加強校報、校刊、校內廣播電視、校園網、宣傳櫥窗、藝術展覽展示空間等的一體化建設，發揮宣傳輿論陣地在校園文化建設中的更大作用。根據學校教師資源的優勢，開設繪畫、書法、陶藝、歌舞等名師工作室，有條件的學校可以開設多個工作室。

4、重視校園景觀、環境美化建設

搞好校園環境美化，使校園的山水、園林、路橋等景觀達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，以優美的校園景觀激發學生的愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會和他人的美好情操。組織學生參與校園樓宇、道路、景觀的規劃、建設、命名及管理工作，增強對校園環境的認同感。賦予校園里包括樓堂館所、花草樹木等在內的建築、設施和環境的裝飾美化以豐富的文化內涵，把學校建成綠色校園、文明校園。

5、重視校園安全綜合治理

校園安全的綜合治理工作，包括校內和校外的安全，以維護學校正常教學和生活秩序。針對安全隱患進行有效疏導和治理。建立健全校園文化建設的各項規章制度，加強學生社團組織的管理，幫助培養和推薦指導教師，引導學生社團健康有序地開展活動，實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉於一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」，營造良好、安全、和諧的校園環境。

6、重視教師人文素養的提升

學校文化層次的高低，教師人文素養的整體提升是關鍵。可以開展內容鮮活的社團活動，以興趣促進個人素質的提升。以教師社團為陣地，開展藝術節、讀書節、體育節等形式多樣、內容豐富的活動，讓更多的教師參與其中，陶冶人的性情。利用現代信息技術，辦好校刊，加強校園網建設，開展活力校園的創建，使之成為展現教師風採的平台。努力營造健康向上、特色鮮明的品味校園。

③ 校園文化活動總結五篇範文

總結 是國家機關、社會團體、企事業單位、個人等通過對過去一個階段 社會實踐 活動進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理性認識的高度總結 經驗 教訓，以明確努力方向、指導今後工作的一種常用文體。以下是我整理的校園 文化 活動總結 ，更多校園文化活動總結點擊「 校園活動 」查看。

校園文化活動總結1

一、培養了學生的對手工的興趣

有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加手工社團。

二、培養學生的知識面

在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的製作 方法 ，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會

由於社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

四、豐富了學生的興趣活動

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西准備好;還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以後的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

2.校園社團活動的總結

我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生 軍訓 的結束，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以後，我們不少的大一新生都根據自己的 興趣 愛好 參加了社團，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關系，更加能培養團隊的協作精神。

適度的社團活動還是我們大學生業餘生活的「調味劑」與「潤滑劑」。不但可以起到放鬆心情舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入社團後，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。

我也根據自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院 籃球 俱樂部的一員。但是我加入社團的時間並不長，之前從未深入的了解社團的內部工作。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創立的。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協力，把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的「3對3」爭霸賽，由於我進入社團的時間不長，也並未參加過什麼大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪裡入手，不知該從何處開始准備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當我接到任務的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什麼程序，是什麼樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打 倒。於是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習，向班裡的同學徵求好的意見、建議。

還好在最後，在我們的共同努力下，終於成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。但是我懸著的心並未落下，我從中發現了很多細節的問題並不是處理得很好，於是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作並成功的舉辦了閉幕式。

校園文化活動總結2

本學期，我們書法社團的成員是二到五年級的學生，經過一學年老師和同學們的合作、努力，循序漸進的、有針對性的訓練，學生的書寫水平有了一定的提高。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、書法社團的組織

學生具備一定的對書法的熱愛，有一些書法基礎。所以，我們書法社團所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的書寫基礎音，並對書法感興趣的學生。

二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;掌握「三個一」標准，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣需要培養，在平時訓練中嚴格按照標准督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

三、合理安排學習內容，循序漸進 學書法

從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有 教育 意義的 名人 名言 、警句及古詩等。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，必採取切實有效的 措施 ，加以認真研究和解決。

1、書法學習比較枯燥乏味，同學們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

2、再有就是學生練習良莠不齊，使得在教課過程中難以統一教學。書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把書法社團工作做得更好，使學生真正地感受書法的藝術的魅力。

校園文化活動總結3

在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來了以「亮藝術風采，顯三中品味」為主題的首屆校園文化藝術節。本次校園文化藝術節是全體師生展示才華、彰顯個性、發揮潛能、書寫人生、美化生活的一次盛會。12月11日上午啟動儀式在學校操場隆重舉行。開幕式上，衛校長作了熱情洋溢的講話，為開幕式致辭，宣布首屆藝術節開幕，並祝本屆藝術節圓滿成功。在校領導的高度重視和師生們的精心組織籌備下，文化藝術節的活動內容豐富精彩，有如一道異彩紛呈的文化大餐。

強身健體爭第一

12月11日下午，我校運動場熱鬧非凡，這里正在進行初三年級冬季跳長繩團體賽。這次比賽以班為單位，當長長的繩索載過一支支默契的隊伍，擦過地板發出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴著響亮的計數聲和熱烈的掌聲、歡呼聲，把現場氣氛一次又一次推向。經過激烈的比拼，最後決出了跳繩團體賽的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。

演繹傳統經典之美

12月11日下午，我校校園里彌漫著濃濃的書香味，同學們期盼已久的「傳承經典古詩文誦讀」比賽正在舉行。比賽中，師生們興致高昂，演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、演唱、情境朗誦等多種形式，或聲情並茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調歌頭》、《少年中國說》、《長歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶著情操，汲取著豐富的中國 傳統文化 營養。

舞動陽光的活力

12月14日下午，我校七年級各班在大操場舉行了迎新年廣播 體操 比賽。經過兩個多月時間的刻苦訓練，同學們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領。那整齊的隊形、響亮的 口號 、規范的動作博得了評委老師及在場師生的一致好評。

綻放青春「藝」彩

12月18日下午，我校餐廳的大舞台上張燈結綵，校園「個人 才藝展示 」競賽在這里火熱進行著。來自年級各班幾十名小小藝術家們通過歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式，將自己的才藝帶給了在場的觀眾，他們精湛的表演也不時激起大家的陣陣喝彩。這次活動使孩子們在學好文化知識的同時，也限度地開發自己的興趣潛能。

八年級 英語合唱比賽

12月24日下午，我校八年級16個班級的學生在餐廳舉行校園文化藝術節英語歌曲合唱比賽。參賽隊演唱的歌曲內容健康，具有時代性與藝術性，他們高昂的激情，洪亮的聲音，整齊而優美的動作，彰顯了師生的合作與團結精神。通過角逐，311班獲得本次比賽一等獎;296班、299班、306班獲得二等獎;297班、298班、302班、303班級獲得三等獎。

在學生們豐富多彩的活動的同時，教師們也開展了內容豐富、形式多樣的活動。25日—30日，教師們分別參加了猜 謎語 、象棋、 圍棋 、 跳棋 對弈、卡拉OK賽以及 元旦 職工聯歡會。這些活動從多角度展示了我們老師的綜合素質，也增強了團隊的凝聚了。衛校長舉起手為我們的老師點贊。

本次校園文化藝術節豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍，展現了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。師生們表現出來的熱情和藝術的美感給大家留下了永遠美麗的烙印。願藝術之花香滿校園。

校園文化活動總結4

歷時一個多月的第X屆校園文化藝術節落下了帷幕，本次藝術節活動以「迎世博，做一個有道德的人」為主題，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以「喜迎世博」為契機，通過生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。

秉著「崇德尚才求實創新」的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結：

本屆校園文化藝術節的活動原則是「人人參與，人人受益」。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養。藝術節活動內容力求多樣化，內容涵蓋文學、藝術等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心健康。活動形式力求多樣化，包括大合唱比賽、 手抄報 電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、徵文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目。活動時間採取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前後歷時1個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。

各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之餘，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和後勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。藝術節期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目。並於6月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。

在本次藝術節活動中學生會的同學們也發揮了積極的作用，除了積極參與活動外還參與主持節目、布置宣傳櫥窗優秀作品展示等。為學校和同學們的發展貢獻了自己的力量

本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各部門，年級組體前准備各項工作，確保了各活動如期綵排、表演。

豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術節，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。

校園文化活動總結5

一、成立了活動領導小組，制定了活動方案和目標

為確保活動的安全有序開展，我們專門成立了活動領導小組，根據我校師生的實際情況，制定了切實可行的活動方案，對各班及相關責任人提出了具體活動要求，要求全校師生參與率達90%以上，並要求各責任組各負其責，確保活動質量，讓學生們充分展示自己的藝術才能。

二、活動的組織和安排

1、活動的宣傳

利用升旗儀式進行了活動動員，號召全校師生根據自身的藝術特長，積極主動地參與到藝術節活動中。

2、活動的內容

本屆藝術節共組織開展了廣播體操比賽、跳繩比賽、詩文(配樂)朗誦比賽、「我的青春我做主」徵文演講比賽、教職工文體活動、書法繪畫現場比賽、拔河比賽、革命歌曲合唱比賽、 黑板報 評比和校園科技製作比賽等10個相關系列活動。

3、活動的過程

本屆藝術節各項活動組織緊湊，運作效率高，極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。各項活動都安排了固定的時間，各處室作為主辦單位，承辦單位由各年級主任負責，並做好相關活動的宣傳工作。與此同時，主辦單位及時總結每一個承辦單位的活動經驗，以便指導下一個承辦單位更好地組織活動，以實現共同進步與提高。在整個藝術節活動過程中，每個承辦單位都能認真准備，精心組織，很多班主任和音、體、美等相關教師都做了大量的工作，為藝術節能夠高質量地進行提供了有力的保障。各班級同學也都熱情高漲，團結協作，積極參與到各項活動中。在比賽中充分展示了師生們的藝術才華，陶冶了情操，培養了正確的審美觀，校園中時時呈現出一片片熱鬧的場景。

4、活動的效果

由於學校領導的重視，全體教師的認真負責，活動效果顯著，得到了廣大師生們的大力支持和認可，取得了令人滿意的成績。

5、存在的問題

當然，藝術節從籌備到結束的整個過程中也出現了一些問題，如學習時間緊、任務重，因此，使得比賽時間較長，比賽質量有待進一步提高等等，值得我們總結和 反思 。

總之，本屆校園文化藝術節是成功的，通過認真總結成績，使我們看到了自身的優勢，也發現了自身的不足，使我們確立了新的努力方向，相信我們會進一步提高認識，全面開展好教育活動，提高藝術教育效果，力爭在今後的各項活動中取得更加優異的成績。

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④ 大學校園文化活動總結怎麼寫

——20**年人文社會科學學院活動總結 時光如行雲流水一般匆匆流過，伴隨著忙碌的學習和生活，20**年即將過去，學校以及各院系的校園文化活動也即將接近尾聲。

本年度，學校在文藝、體育、學術、美術等各個方面舉辦了多項豐富多彩的校園文化建社活動。校園文化活動的開展，進一步豐富了大學生的課余文化生活，極大的調動了學生的積極性，為學生提供了發揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間，樹立了良好的校風學風，有效的營造了穩定、和諧的校園環境。

為了積極響應學校豐富校園文化活動的號召，全面提高學生的綜合素質，加強校園文明和校園文化建設，根據學校的要求，同時結合我們人文社會科學院的實際情況，我院積極參加並開展了一系列校園文化活動。以下是我對本院在20**年校園文化建設活動中表現和成果的總結。

（一） 多彩文藝篇

大學如同一個大舞台，充滿了挑戰和奇跡，我們要在這個舞台上盡情的展示自己，發揮自己的能力和特長，這樣我們才會得到鍛煉和培養，才會不斷的提高和進步。這學期，學校舉行了第十四屆大學生科技文化藝術節，給學生們提供了很多展示和鍛煉自己的機會。我們學院積極響應學校號召，每項活動都認真努力籌備，積極參加評比。下面我對我院在各項活動中的表現做一下總結。

1.歌詠比賽 20**級法學的新生們在開學之初的軍訓活動中表現得很出色，同學們每天都艱苦的訓練，積極配合教官的要求，堅持著把每個動作做到最好。在軍訓即將結束時，學校組織各個單位進行軍歌合唱比賽，法學的新生們認真的准備和練習。在同學們的不懈努力下，我們在歌詠比賽中取得了二等獎的好成績，為學院贏得了榮譽。

2.繪畫大賽 為了紀念九一八這個特殊的日子，校學生總會舉辦了一次愛國主題的繪畫大賽。要求各院系參賽者在規定的時間內現場在地上的白布上繪圖，我院同學也積極參見此次活動。參賽者以雷楚芸、馮瑩瑩和宋奇梅等同學為代表。在比賽之前他們經過精心的設計，構建出了奮斗主題的繪畫圖案。比賽現場幾位參賽同學認真的繪畫，一筆一劃都展示出信心和耐心，旁邊有許多觀看的同學為她們加油打氣。經過大家的共同努力，取得了三等獎的成績。通過此次活動，同學們的團結合作精神得到了提高，創造性和想像力也得到了鍛煉。

3.啦啦操大賽 為了展現醫大學生的青春風采，為校園體育賽事增添活力，增強大學生的團結協作精神。同時為了更好迎接中華人民共和國第十一屆全國運動會，展現全民健身風采，營造積極進取、樂觀拼搏的文化氛圍。學校舉辦了「動感醫大、魅力無限」校園啦啦隊大賽。由於甲流的影響，啦啦操的比賽時間有所變動，我院在得到比賽通知時距離比賽時間僅有一周的時間。雖然時間很緊急，但是09級法學的同學們還是在僅有的時間里排練出了一段很出色的啦啦操。比賽那天，由12位學生組成的「獨一無二」隊伍認真的完成了比賽，整齊的動作，自信的微笑，雖然是錄制的而且沒有觀眾，同學們依然用心的完成好每一個動作。

4.舞蹈大賽 為提高學生的藝術水平，展現學生的藝術魅力，學校特舉行哈醫大第五屆「靈韻杯」舞蹈大賽，我願也積極參加了本屆舞蹈大賽。11月7日是復賽的日子，由六個09級學生和四個08級學生共同組成了參賽隊伍，經過近一個月的認真編排和訓練，在復賽中取得了很好的成績，最終順利進入決賽。我院的參賽舞蹈是具有濃厚的藏族風格的《小小格桑花》和《溜溜的康定，溜溜的情》。其中，《小小格桑花》是由賈凱越同學帶來的獨舞，高原上的小小格桑花，美麗而堅強，柔弱但不失挺拔，它寄託了藏族人民期盼幸福和吉祥的美好情感。歡快的音樂，靈動的舞蹈，表達了表演者對民族文化的深厚情結，對祖國統一的熱情謳歌。《溜溜的康定，溜溜的情》是由十個女孩子共同帶來的群舞。西藏文化是我們祖國文

化的一個重要組成部分，十個女孩子共同演繹一段藏族風格的舞蹈，表達了對民族文化的熱愛和贊美。舞蹈生動多情，節奏明快，主題鮮明，反映藏漢民族團結，謳歌祖國統一。此次舞蹈也是對祖國建國60周年的獻禮。

大學校園文化活動總結二

塗鴉(Graffiti)的存在可能從原始時代有石牆開始就有了，校園文化 塗鴉大賽活動總結。人類早期的歷史很多才能都是從那些繪畫在石牆上的象徵圖案所得知。然而隨著文明的發展，人類發明了紙張做為書寫交流的工具，牆---卻成了不可侵犯似的禁地，如果有人在上面塗寫就有如褻瀆了它一般，或者被認為是不文明的。這種想法一直以來籠罩著對塗鴉藝術的認知。但作為傳遞開創性想法的媒介，盡管只是一些標記性的筆畫、幾筆鮮艷的色彩.塗鴉---從未消失過，它總是很有用也很有樂趣。

隨著時代的發展時尚已生活必需品，成為更多人追捧的話題。作為青春的代言人大學生總洋溢著年輕的活力。充滿著狂熱的.激情『對新奇刺激活動必定會踴躍參與，全程投入。如何讓大學生活過的豐富而又有意義，成為大家關心的話題！自律會及團委宣傳部為豐富校園生活，結合專業特點，在校園文化節之際准備了這次的塗鴉活動。部分組成，活動工作總結情況如下：

一、活動概況：

4月7日塗鴉大賽活動正式拉開帷幕。活動前期准備工作較為完善，為活動的開展提供了有利的條件。前期和期間的宣傳工作都做的相當到位，對活動的開展有極大的幫助，活動的流程進行的相當順利，取得了良好的效果，得到了全院師生的好評。

二、活動時間:

活動早期准備（4月7日~4月15日）分為前期宣傳和前期准備。

活動中期開展（4月15日~4月27日）由組織部和自律會積極開展T恤、牆上塗鴉和活動當天的宣傳。

活動後期宣傳（4月27日~4月29日）以學校的展板藉助照片和學習的網站進行宣傳和報道以及獲獎情況統計並頒發獎品等。

三、活動的目的：

塗鴉的意義是隨心所欲地書畫自己的小世界,是不受流派和風格所約束的.雖然確實是發源於黑人的街頭文化,但當時黑人社會正處於被嚴重歧視的艱苦年代,在歷史的自然條件下生成的獨特文化,玩世不恭的對待態度,之後經過差不多一個世紀的延續下,逐漸形成自己的一套繪畫風格,這就是當代暫時的塗鴉的定義,但我相信這些基本上沒哪個國內自稱塗鴉青年會知道，工作總結《校園文化 塗鴉大賽活動總結》。藝術類院校是一個藏龍卧虎的地方，在如今張揚個性宣揚自我的時代，就要敢於表達，這樣不但符合學生的才能特長，更符合大學校園的時代氣息。我們應當去接觸去了解塗鴉文化。舉辦這次活動不單純為了豐富同學們的校園生活更重要的是為了能讓更多人了解塗鴉文化。

四、活動的宣傳：

本次活動的宣傳工作主要由團委組織部和自律會負責，其他部門配合，宣傳工作到位。4月7號開始通過海報，橫幅在學校宣傳欄上張貼，懸掛，以便大家更好的了解這個活動。充分利用學校的廣播站網路部及記者團幫助宣傳報道，召集更多的同仁志士參與。深入04，05，06各班級，大力宣傳此項活動動員每個班級交上兩份T恤或鞋子及兩份牆上塗鴉的草稿，題材內容和材料不限。

五、具體內容的總結：

合理的安排部門工作人員進行以下工作，布置場地在比賽前對舞台的設計，活動前布置賽場，搭建一個臨時舞台。4月29號那天我們在學校操場的牆上開展了牆上塗鴉活動為了不使牆上塗鴉變的簡單而乏味同時人人能得到參加的效果。在後操場設置了T恤和鞋子塗鴉的展示舞台。所有展示作品的同學兩人一組或者一人一組分成若干組，輪流在舞台上展示，同時我們採取現場采訪的方式讓作者對自己的作品及想法創意進行介紹和講解。下午在校園舉行一個小型的拍賣會，對所有的作品一一掛出，拍賣展出所有手繪鞋和衣服。

六、活動的不足：

雖然這次活動的影響較大，我們也做了大量的宣傳，但是能夠為我們這次活動提供贊助的廠商卻很少。在以後的工作中我們要加大加強活動對內和對外的宣傳，希望能夠爭取更多的贊助商和我院進行長期的交流和合作。

這次活動使學生得到了很好的鍛煉，同時他們的自身心理素質得到了很大的提高，也在此活動中提升了自我。但考慮到學生還是以學習為主，所以此類活動不宜過多，怕影響到學生們的專業知識的進度。同時此次活動開展的比較順利，這也離不開校領導的支持和幫助，還有同學們的積極參加。雖然有些工作我們做的還不夠理想，但是我相信在以後的工作中我們會做的更好、更完善。

⑤ 學校文化作文怎麼寫作文

1. 怎麼寫校園文化作文啊

希望我的回答對您有所幫助校園文化建設初步設想（討論稿） 校園文化建設是學校德育工作的重要方面，同時也是學校整體建設的一個重要組成部分，為了確保我校成為名實相符的省四星級高中，實現我校成為江蘇省一流的現代化示範學校的目標，規劃設計校園文化建設，大力營造校園文化氛圍顯得十分重要，現初步草擬建設方案供大家參考。 一、指導思想： 依據「以德治校，特色立校」的整體思路，構建「高品位，多層次，全方位」的校園文化育人環境，在弘揚傳統文化精神的同時，融會現代教育理念，體現具有時代氣息的管理思想；整體把握，分塊規劃，大膽創新，精心部署，分步到位，最終形成集教育性、藝術性於一體的校園文化結構；全方位陶冶師生情操，增強學生的人文素養和科學素養，培養健康的審美情趣、生活方式和環保意識。 二、基本原則 校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，使學生潛移默化形成正確的愛國成才觀呢？我們認為必須遵循下列幾個原則。 1.教育性原則。「百行以德為首。」「人無德不立，國無德不興。」道德興，國家興；道德興，民族興。學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，必須首先突出教育性特點，時時處處把握教育性原則，充分發揮校園文化的導向功能，通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族傳統美德教育，使學生的綜合素質不斷提高，激發學生自覺成才，報效祖國和人民的強烈熱情。 2.科學性原則。校園文化建設是學校的一項整體工程，它包括硬體建設和軟體建設兩個方面。應精心統籌，科學規劃，合理安排，循序漸進，逐步完善，不能急功近利，急於求成。基本認同的就實施，有爭議的就緩辦，各種設施和活動要經得起歷史的驗證。 3.藝術性原則。在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、營造的氛圍等，處處獲得藝術的感染，得到美的享受。校園環境的綠化、美化，努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青。校園景點安排，力求外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺，學校的文化活動的安排要融教育性、科學性、藝術性於一體，努力使活動開展得新穎、活潑、有趣，使校園文化對學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，使他們的思想情操自然而然得到陶冶，心靈在無形之中得到純化。 三、具體設想 （一）營造健康優美的校園文化環境 1.大門口、後門口 各立一塊校訓：「原道」及「原道」注釋； 各立一塊校園分布圖，圖示方向要按常規，即上北下南左西右東； 各立數條標語：如辦學理念、校風、教風、學風等； 各立一塊長久能用的歡迎牌； 各立一塊校史簡介，以免誤解是一所新校； 正門立一巨型雕塑：思想者或科技造型。 2.5號樓標明行政辦公樓字樣，正樓梯口附近貼學校有關管理條例或標語，立教育名人塑像，教育名言語錄，體現示範性、啟發性。 3.科技樓 門口安裝大樓功能簡介，分布圖示，各活動場所逐步建設到位，力求名副其實。門口貼活動細則，注意事項等。 4.教育樓 各年級附近的走廊大牆面設黑板報、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。 擬在三樓長廊嘗試布置為文史類專題宣傳，宜少而精，逐步完善。 教室門前走廊貼名人名言或青少年楷模簡介；各教室貼統一的國旗、學生守則、辦學理念標牌等。 各教師辦公室統一貼教師工作細則，優秀教師語錄，節約用水用電標牌等。 5.實驗樓 門廳貼功能簡介、分布圖示，學生實驗規則等，走廊貼中外科技名人像及語錄，安全用水用電廣告牌。 6.報告廳（學術交流廳） 設功能簡介、安全出口標牌、愛護公物廣告牌等。 7.體育館 立校體育運動圖案，貼功能簡介牌、分布圖示牌、有關體育標語、體育名人簡介、活動使用規則等。 8.運動場 醒目處立功能簡介標牌、安全使用規則，石刻生命在於運動字樣，旁立簡介，看台附近立若個宣傳欄。 9.餐廳 門口立宣傳欄、公示欄、相關廣告牌，大石上刻「儉」字，廳內窗口編號，座位編號或編區號，貼相關條例、規章制度、注意事項等。 10.宿舍樓 門廳立分布圖示、宣傳欄、廣告牌，宣傳標語以學會生活方面為主。 11.圖書樓經裝修完畢後再定。 12.庭院 5號與6號樓間庭院擬名：「進思園」，內立若干語錄牌。 6號與7號樓間庭院擬名：「景陶

2. 話題作文 我與學校文化

我愛學校，因為它是一座美麗的花園。

春日，萬物復甦，百花競放，一陣微風吹來，花兒、葉兒都笑了。夏日，撲鼻清香，學校池塘的荷花開了，粉紅如碗的花瓣，碧綠如傘的荷葉，一陣清風吹來，清澈的池水盪漾著粼粼的波光；冬日，一個個小紅燈籠似的柿子掛在樹梢上，帶給人們豐收的喜悅，冬日，學校依然煥發著活力，萬古常綠的冬青像堅守崗位的戰士排列在道路兩旁，為單調的冬天增添生命的綠色。學校是一座四季都美麗的花園。

我愛學校，因為它是一部苦樂交織的樂章。

只有快樂的人生不是完美的人生，只有苦樂交織的人生才是完美的人生。回首往事，有考試不及格的淚喪，有考高分領獎狀的自豪；有深夜裡的埋頭苦讀，有操場上與同學好友的追逐嬉戲，有成績上的你追我趕┉┉學校里苦和樂交織成的樂章，家長的希望，老師的期待，同學的友情，就是樂章里跳動的音符，學校是一部苦樂交織的樂章。

我愛學校，因為它是一片充滿互助有天空。

人生之路，崎嶇坎坷，每時每刻總會有困難出現，而每當我們迷茫時，學校為我們撐起一片互助的天空。在這里，激勵與叮嚀交融，信任與幫助互動，在學校，每個人都會重新振作，鼓起勇氣，在老師同學鋪墊的「真誠磚石」上闊步前進，在這里，風雨消散，只有一輪紅日當頭照。我還體會到了集體的溫暖，我生病以後，老師同學對我無微不至的關懷，使我感到了人間真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，無數遭受困苦的朋友，讓我們步入學校撐起的天空尋找一份心靈有慰藉，愛心的交融。學校是一片充滿互助的天空。

我愛學校，愛那是一本包羅萬象的網路書、愛那一座美麗的花園，愛那一部苦樂交織的樂意、更愛那一片充滿互助的天空.

3. 怎麼寫校園文化作文啊

希望我的回答對您有所幫助校園文化建設初步設想（討論稿） 校園文化建設是學校德育工作的重要方面，同時也是學校整體建設的一個重要組成部分，為了確保我校成為名實相符的省四星級高中，實現我校成為江蘇省一流的現代化示範學校的目標，規劃設計校園文化建設，大力營造校園文化氛圍顯得十分重要，現初步草擬建設方案供大家參考。

一、指導思想： 依據「以德治校，特色立校」的整體思路，構建「高品位，多層次，全方位」的校園文化育人環境，在弘揚傳統文化精神的同時，融會現代教育理念，體現具有時代氣息的管理思想；整體把握，分塊規劃，大膽創新，精心部署，分步到位，最終形成集教育性、藝術性於一體的校園文化結構；全方位陶冶師生情操，增強學生的人文素養和科學素養，培養健康的審美情趣、生活方式和環保意識。 二、基本原則 校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，使學生潛移默化形成正確的愛國成才觀呢？我們認為必須遵循下列幾個原則。

1.教育性原則。「百行以德為首。」

「人無德不立，國無德不興。」道德興，國家興；道德興，民族興。

學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，必須首先突出教育性特點，時時處處把握教育性原則，充分發揮校園文化的導向功能，通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族傳統美德教育，使學生的綜合素質不斷提高，激發學生自覺成才，報效祖國和人民的強烈熱情。 2.科學性原則。

校園文化建設是學校的一項整體工程，它包括硬體建設和軟體建設兩個方面。應精心統籌，科學規劃，合理安排，循序漸進，逐步完善，不能急功近利，急於求成。

基本認同的就實施，有爭議的就緩辦，各種設施和活動要經得起歷史的驗證。 3.藝術性原則。

在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、營造的氛圍等，處處獲得藝術的感染，得到美的享受。校園環境的綠化、美化，努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青。

校園景點安排，力求外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺，學校的文化活動的安排要融教育性、科學性、藝術性於一體，努力使活動開展得新穎、活潑、有趣，使校園文化對學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，使他們的思想情操自然而然得到陶冶，心靈在無形之中得到純化。 三、具體設想 （一）營造健康優美的校園文化環境 1.大門口、後門口 各立一塊校訓：「原道」及「原道」注釋； 各立一塊校園分布圖，圖示方向要按常規，即上北下南左西右東； 各立數條標語：如辦學理念、校風、教風、學風等； 各立一塊長久能用的歡迎牌； 各立一塊校史簡介，以免誤解是一所新校； 正門立一巨型雕塑：思想者或科技造型。

2.5號樓標明行政辦公樓字樣，正樓梯口附近貼學校有關管理條例或標語，立教育名人塑像，教育名言語錄，體現示範性、啟發性。 3.科技樓 門口安裝大樓功能簡介，分布圖示，各活動場所逐步建設到位，力求名副其實。

門口貼活動細則，注意事項等。 4.教育樓 各年級附近的走廊大牆面設黑板報、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。

擬在三樓長廊嘗試布置為文史類專題宣傳，宜少而精，逐步完善。 教室門前走廊貼名人名言或青少年楷模簡介；各教室貼統一的國旗、學生守則、辦學理念標牌等。

各教師辦公室統一貼教師工作細則，優秀教師語錄，節約用水用電標牌等。 5.實驗樓 門廳貼功能簡介、分布圖示，學生實驗規則等，走廊貼中外科技名人像及語錄，安全用水用電廣告牌。

6.報告廳（學術交流廳） 設功能簡介、安全出口標牌、愛護公物廣告牌等。 7.體育館 立校體育運動圖案，貼功能簡介牌、分布圖示牌、有關體育標語、體育名人簡介、活動使用規則等。

8.運動場 醒目處立功能簡介標牌、安全使用規則，石刻生命在於運動字樣，旁立簡介，看台附近立若個宣傳欄。 9.餐廳 門口立宣傳欄、公示欄、相關廣告牌，大石上刻「儉」字，廳內窗口編號，座位編號或編區號，貼相關條例、規章制度、注意事項等。

10.宿舍樓 門廳立分布圖示、宣傳欄、廣告牌，宣傳標語以學會生活方面為主。 11.圖書樓經裝修完畢後再定。

12.庭院 5號與6號樓間庭院擬名：「進思園」，內立若干語錄牌。 6號與7號樓間庭院擬名：「景陶。

4. 以校園文化為主題的作文怎麼寫,我上初一的

沿著時堰鎮人民路向東走去，經過一座橋，往左拐，就看到我們美麗的校園了。

校園，她三面環水，走過校園門前的小橋，穿過校門，一條大道把校園分成兩大部分。左面是教師辦公綜合樓、文化廣場、學生宿舍樓和食堂；右面是教學區，那裡矗立著高高的教學大樓，大樓前面是寬闊平坦的操場，操場南面正中是國旗台，聳立著18米高的不銹鋼旗桿，鮮艷的國旗在學校上空迎風飄揚。

旗台兩邊是花圃和翠竹林。教學樓後面是成長林和香樟大道，再後面就是運動場了，每當體育課和活動課時，操場上、籃球場上到處是小夥伴們活動的身影，有的跑步、有的打籃球、還有的在乒乓球桌邊你推我擋……校園里龍柏深綠，翠竹鬱郁，棕櫚挺立。

一年四季花香不斷，迎春金黃、石榴火紅、桂子飄香、臘梅怒放。特別是那金秋十月桂花開放時節，滿樹黃花點綴在綠葉中，發出陣陣雅香，那香氣撲來，每個人都想多吸幾口，假如呆的時間長的話，我想，人人都會成為「香妃」的。

校園里有很多雕塑。中央大道的「走向成功」主題雕塑，寓意深刻，希望我們每個時小人，努力學習，不斷進取，走向成功！漢白玉孔子塑像底座刻著這位古代大教育家、思想家、文學家的名言：「三人行，必有我師焉。」

彷彿在不斷提醒我們要謙虛謹慎、努力學習。校園文化廣場上的「求知亭」是最吸引我們眼球的地方，她造型別致，內涵豐厚。

五級台階常常鼓勵我們不斷向科學高峰攀登；打開的書頁時時勉勵我們要做時小快樂讀書人。面對此情此景，我不禁想起北宋著名文學家蘇軾的詩句：若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

校園美，美校園，我愛你，愛你到永遠！永遠……'。

5. 【《校園風情》作文要怎麼寫

我愛我美麗的校園 炎夏已至，又高又藍的天空上，偶爾飄過的白去就像公園里平靜的湖面上，駛過的遊船.一陣陣夏風吹過，吹得你心曠神怡.再走進我們美麗的校園，你會發現，她很美.我們來到高大的雪松前，看它那粗壯的枝乾和茂盛的葉子，多麼像一個拿著槍，守衛我們美麗的校園的忠誠衛士.樹下綠綠油油的草地，像是給那粗壯的雪松，換上了一件漂亮的綠衣裳.再來到綠樹成茵的樟樹下，你會發現，夏天的炎熱很快就會消失.雖然，它的枝幹沒有雪松的粗，葉子沒有雪松的茂盛，可它依然頑強的站在那裡，為我們服務著.在我們的操場上長滿了各種美麗的小花，有紅的、藍的、黃的……把我們的校園點綴的更加美麗.我們的校園最亮麗的一道風景就是那明朗朗的教學大樓.那一排排推拉窗，一扇扇綠色的大門，一盞盞明亮的日光燈和一張張新桌新凳，構成了我們一間間新教室.一棵高大的雪松，一排排綠樹成茵的樟樹，一朵朵亮麗小花的小花和一棟嶄新的教學大樓構成了我們校園的風景線.假如，你下一次到我們學校來玩，我一定會幫你介紹我們學校最好玩、最漂亮的地方，讓你一次玩個夠！我愛我美麗的校園.。

6. 作文――文化校園行寫600字的作文,要怎麼寫

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多了.

那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園呢？首先我們小學生要著裝得體，即體現出新世紀學生篷勃向上的風采，又要符合學生身份. 每天的升旗儀式，最為庄嚴.這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中會更顯得鮮艷.此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌.其次，課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌.上課時認真聽講，不要有小動作，舉手回答問題.再次，校園禮儀體現的是一個學校的文明程度.不隨地吐痰、不亂扔紙屑，上下樓梯一律右行，見到老師和客人要用普通話主動問好，服從老師管理；講文明、講衛生，愛護花草樹木， *** 越綠化帶；得到幫助，應主動誠懇地說謝謝；互相理解、寬以待人，同學之間如果有矛盾，多進行自我反省，多說對不起；培養協作精神，使班級更團結、同學間的友誼更深厚.

在這全中國都在迎奧運的時刻，我們將挑起傳承禮儀的使命，無愧於未來，無愧這培育我們的美麗校園.為迎接2008北京奧運做一個文明禮儀的好學生！

7. 對學校文化的感受600字作文

暮然回首，頭上似霜雪，臉上似山川，才知道生命中的每一霎時間，都是向永恆借來的片羽，那些稍縱即逝的跳躍，即是時光的流轉，轉眼間，鋼花小學已搬入了新學校……

搬進了現代化的新學校，一流的先進設備使我們耳目一新。寬敞的教室，給我們學習的空間；先進的嵌式電腦講台，為我們提供了硬體設備；漂亮的操場上充滿著我們的歡笑；溫馨的食堂，則讓我們感受到家的溫暖；還有許多的優秀設備，令我們嘖嘖稱贊。而最令我們滿意的是教學樓前的一座小花園，這無疑給高樓之中添上了一份綠意。在小花園其中，綠草如茵，鮮花綻放，井然一幅漂亮的水墨畫。這一人性化的設計，讓疲勞中的我們有了放鬆心情、舒適身心、陶冶情操的好地方

站在操場上，天上漂浮著白雲，一絲清風撫摸著我的臉頰，看著五星紅旗在空中飄揚，我的心中就充滿著 *** 。弗蘭克林曾說過：「有非常的膽識，可做非常之事業。」對於我們六年級學生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽，都是我們小學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就沒有收獲，沒有付出就沒有所得。因此對於我們，更應該好好珍惜這段時光，充實自己，把自己的理想變為勢不可擋的動力。仔細的回想，過去的五年裡，自己到底做了什麼？可是，什麼也想不起來。難道真要這樣，留給母校的是一片空白的記憶嗎？不，我希望，在小學的最後一年裡要踏踏實實的做好每一件事。在這一年裡我一定要珍惜每一分、每一秒鍾，爭取不讓自己有荒渡的一刻。。祖國孕育了我們，為我們鋪了一條充滿光輝的路，盡管它並不好走，路上的風雨比彩虹多得多，但我們畢竟走了一段，就不要再害怕，直直的走下去。在這段路里有悲歡離合，有聚，亦有散，更有離開朋友的不舍。就像樹一般，在夏天，蔥郁的樹葉匯聚在一起，但一到秋天，樹葉就會紛紛落下，無論多親密的知己都會分開，風一吹，樹葉們便飄飄悠悠地離開，開始新的旅程，而我們，就是這些樹葉。我們需要一步一個腳印，踏踏實實地學習，書本是人類進步的階梯。知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差。

所以，讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

8. 校園文化生活作文

初三記事褪去昨日喧嘩的色彩，我們邁入寧靜的初三門檻；寧靜的學生，寧靜的教室，寧靜的夜晚.那個被師哥師姐用挑燈夜讀命名的初三：繁多的作業，嚴肅的老師，凌晨咖啡的香氣，已被我們潛移默化的接受，初三，有太多的苦水要倒.初三，決定命運的一年，只是因為「命運」，同學成了較量筆墨的敵人，全民皆兵，但事實證明，戰勝了同窗未必就可以直通羅馬，高手潛藏在未知的地方，可如果連身邊朝夕相處的同學都無法打敗，那就連被高手一下打死的機會也沒有，於是，晚上挑燈往題海深處猛扎，隔日，瞪著干澀的眼睛對朋友說昨晚的電視連續劇真好看之類事情，對我們不再陌生，是什麼造成這種隔閡？是中考？是名次？是分數？還是別的什麼，我們不清楚.初三，考試是兵家常事，有個學生說過：「反反復復的考試像翻來覆去的死.」的確如此，每次考試腦子就像一張濾紙，放過正確的，留下錯誤的，結果，越留負荷越大，每次交卷時頭都疼得不行，我想我是超負荷工作了.考完後不想別的，只想好好睡一覺，因此一般考完試後的那一節課只要不是很重要的課都會成為名副其實的瞌睡課，有時運氣差些撞到老師槍口上，也就是挨幾句罵，再差些撞到老班的槍口哦不是炮口上.那也就是抄幾遍古詩文，權當增強記憶，於是就會出現老師在台上眉飛色舞唾沫橫飛的講，我們在台下心安理得口水橫流的睡，以此為下一波考試養精蓄銳.初三，所有的學生都是為應試教育而學，所有的老師都是為應試教育而教，上課時不再有老師的笑話學生的鬨笑，只有「這個什麼什麼中考經常考」和「沙沙」的寫字的聲音，一切如此枯燥，像一座活死人墓，但卻是你自己沖到墓里來的，不可思議.初三，一切都變得很脆弱，友情等就像放在書架頂端搖搖欲墜的玻璃珠，稍有風吹草動就慘不忍睹的墜下，散落一地無法挽回的璀璨.初三，一切都為中考讓路，什麼七情八情都排後面去，中考就是我們的上帝，指揮著我們的生死，於是我們對中考頂禮膜拜.初三是一片被冰封的湖，每個人都在湖底艱難的潛行，期盼著沖破冰面，迎接曙光的那天，可總會有人，在湖底窒息，在一片寧靜中寧靜，不在喧嘩，這不是我們願意看到的，但卻是無法避免的，那些人中，也許有你，有我，有他，就像命運的轉輪，輕輕轉入這幽深的湖底.你的串號我已經記下，採納後我會幫你製作。

9. 關於校園文化的作文

校園之美

在校園里隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。

早上7點鍾到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。

幾乎同時，行政護導、區域護導到崗了，學生和老師陸續來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什麼，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師 *** 上課，學生認真聽講；有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學生在做作業，教師則在巡迴輕聲指導。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。

課間10分鍾也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鍾》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那麼快樂和放鬆。那是兒童特有的調皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。

校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日誌、簡訊聊天……多麼悠閑和自在。當然此時，還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閑適，那是在護導的老師和學生。

吃飯了，同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂；鈴響了，同學們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動；運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什麼了，職務晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小伙要結婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那麼美麗，家庭和事業是那麼美好！

校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網路，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。

我們的校園還飛揚著愛心之美。捐款助學，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻出了愛，我們也收獲著愛。

我們有蕭山小學中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基於工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗，我們的幹部實干創新，我們以制度管理學校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛護、幫助、奮進，努力創建學校品牌。我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！

校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧！

老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的「美」呢？！

10. 關於描寫學校的作文怎麼寫

我們的校園是多麼美麗！ 一進校門，就會看到一條筆直平坦的校道，一直通到學校的盡頭。

往右轉，是一條一百多米長的長廊，一條閃電似的彎彎曲曲的文化長廊。長廊頂上覆蓋著茂密的葡萄藤、葉，綠葉叢中垂下一串串綠瑩瑩、紫微微的葡萄。

長廊兩旁除了鑲了科學園地、趣味英語、心靈之窗等專欄，還有供人坐的石頭椅子。清晨，坐在這石頭椅子上晨讀，有清脆的鳥聲伴奏，溫柔的清風拂面，真是件非常快樂的事情。

穿過飄著桂花香的文化長廊，就來到了小廣場。小廣場是由青綠小草圍成的小方格拼成的，從高處看就像一塊大棋盤。

廣場上最引人注目的是旗台，高高的旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。升旗台正對著的是一棟由東、西、南、北四部分組成的教學樓。

走進教學樓一樓大堂，你會看到六根巨大的柱子，每根柱子要三個同學手拉手才能合抱住，把大堂襯托得格外氣派。大堂與北面的教學樓構成了一個小花園，小花園里有一條用鵝卵石鋪的小徑，從小徑走到盡頭，你會發現一個噴水池，在陽光照耀下，亮晶晶的。

走出小花園，展現在你眼前的是另外一種景象：紅色的田徑跑道，寬闊的足球場，還小朋友最愛去的快樂體育場，它又名為「快樂園」，裡面有很多體育運動設施。 走向北邊，往右拐，繞到教學樓後面，就是生物園，我們的生物園雖然不大，但植物品種很多，生物園的中心有一花瓣形的水池，水池裡有很多水草。

生物園內最受歡迎的是杜鵑花，一到春天，杜鵑花開得五彩繽紛，有黃的、粉紅的、深紅的、雪白的、紅白相間的，同學們總愛三五成群到那兒感受春天。靠圍牆邊種的是九里香，濃密得像一堵綠色的牆，小白花一開，香味撲鼻而來，使人神清氣爽。

再往前走，是一片小小的勞動基地，三年級以上的同學都在這里辛勤耕耘過，他們的勞動成果還不少呢：白菜亭亭玉立，大白蘿卜深埋地底，芒果挺著大肚子掛在樹上…… 啊！我們的學校處處生機勃勃，處處美如畫！我愛我們的校。

⑥ 關於校園文化生活的200字的小徵文

隨著優美的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來。
「人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷……」這就是我們全體學生每天中午必修的國學內容。通過誦讀和老師的講解，我學到了很多知識，更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理，其中，讓我印象最深的是「香九齡，能溫席。孝於親，所當執。」這句話的意思是：有個叫黃香的孩子，九歲就知道給父親溫暖床鋪。而做為同齡人的我卻感到很慚愧，什麼事情總是先想到自己，從來沒有主動關心過父母和長輩。記得有一次我生病了，媽媽跑前跑後地為我治病，都累瘦了，可我卻因為一點小事不如意就沖著媽媽發小脾氣，想想黃香，想想自己，唉！真是不應該呀。
XX四年級：回憶`~！過去

⑦ 校園文化生活的具體內容是什麼

廣義上的校園文化作為一個相對獨立的子系統，其系統內又可分為若干個層次：精神文化，即由校園文化創設的思想與心理氛圍；制度文化，即由校園文化的組織、機構及其規章制度確定的制度文化；物質文化，即由校園文化的物質條件構造的各種教學、科研、生活的設備、設施、房屋等。也有論者將校園文化分為精神文化、制度文化、行為文化和環境文化四個層次，而所謂環境文化是指以環境為載體，是校園文化的外部表現形式、包括硬體和軟體。具體表述有差異，但其內涵都是基本相同的。
一個學校的好壞與它的校園文化建設息息相關，金火炬在校園文化建設方面有獨特的見地，他們都是由各類人才構成的群體，在這方面擁有較為強大的見解。

⑧ 校園文化作文

篇一：校園文化

大海里的文化是水生物的自由，藍天中的文化是白雲的舒適，那麼，校園里的文化又是什麼呢？它是我們無時無刻的認真態度，一絲不苟的學習態度。

校園里總會有一些不起眼的小草，因為他們往往生長在石頭縫里，牆頭根里，甚至連一些剛剛裂開的牆上都長著鮮嫩的小草。小草們那堅強的意志力給予了我們一種提醒，正因為這一個提醒，我們在校園中的文化更加之深，更加好了。小草也許是微小的，但它卻告訴了我們一個致命的弱點，不夠堅強。也許我們堅強，但我們總是半途而廢的做事或者是知難而退，小草就在這一點上比我們強，小草在各種困難與挫折面前勇敢，只進不退，沒有一絲的放棄意識，因為他們渴望陽光的溫柔，渴望等到破牆（土）而出的一天。而我們唯有像小草那樣，面對困難與挫折不退縮，不恐懼，把我們的勇氣提出來，才會得到永恆的成功。我們必須做到：讓困難害怕我們。陽光對小草就好比是他們闖過困難的動力，而我們的陽光，就是我們所追求的夢，所追求的成功，我們就是因為一切追求才會來到這美麗的校園，成為校園的一部分，因為校園因我們所擁有的「文化」而完美。

我們必須擁有小草那種：「野火燒不盡，春風吹又生」的精神才能夠把完美無瑕的「文化」獻給校園。

學習的態度是什麼？是認真，是一絲不苟。

有人會問：「學習一絲不苟，難道就能考到好成績了嗎？當然，不一定，但你盡力了，會有什麼人怪你呢？只有你根本沒有盡力，只是做一天和尚撞一天鍾罷了，那樣的一絲不苟會考出多少的成績，更別指望考出好成績啦！其實我們經常性的埋怨，不過是給自己的失敗與羞愧作了一個小小的掩釋。沒有所謂的一絲不苟，只有所謂的放棄。一絲不苟不是說出來，而是要做出來的，難道不是嗎？小草以一絲不苟的努力擁有了陽光與太陽，而我們也一定會因為這種一絲不苟的精神而令我們得到了我們將擁有的成功與微笑。

校園里的文化就好比是我們成功的喜悅，勝利的微笑。讓我們把學習之後的成果，努力之後的成果與汗水流下之後的成果，讓我們可愛的校園文化完美成長。

事實上，我們的文化就是我們的樂觀與努力學習，讓我們把我們的努力溶入校園文化之中，讓我們的天空更加藍，讓我們的夢更美，亦讓我們的校園文化更真、更好、更完美、更加的一絲不苟吧！

篇二：校園文化

箐箐校園，悠悠我心，用心去體會，用心去感受，閃光的詩行從我們純潔的心靈中向外源源不斷的流淌，洋溢著青春的笑容永遠長駐臉龐，用心中的真誠與感動去抒寫校園里最美的風景，去領略春日校園的溫馨正濃。

獨自漫步於校園里幽靜怡人的林蔭道上，感受人生超然清幽的境界；獨自登臨高樓憑欄眺望大都市靜謐的夜空，感受世界的豁達與寬廣；獨自穿梭往來於圖書館浩瀚博大的知識長廊里，領略象牙塔內那份濃郁的文化氣息；這是何等的暢快與愜意。

美麗而清幽的校園蘊藏著深厚的歷史文化底蘊，寄託著上代人超越開拓的希望，承載著青年一代遼闊而美好的夢想。用臉色的心情尋覓著校園的角角落落，清澈而平靜的校園湖映照出箐箐校園的燦爛春色，格調高雅的現代化教學大樓與莊重典雅的歷史建築交相輝映，錯落有致，折射出校園歷史與現代的完美和諧的統一，午後湖水的銀光與大理石裝飾的教學樓閃爍著貝殼和玉石的光澤。微風拂過，湖面上泛起的片片漣漪給人以無限的憧憬與遐想。

任思緒隨風飛揚，讓快樂彌漫心房，靈魂在春風中升華，心靈在春雨中凈化，最真摯純潔的感情源自我們對青春的理解，對生活的熱愛。乍暖還寒之時，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著勃勃的生機，杏花春雨之際，桃紅柳綠，細雨潤物，顯示著自然的偉力。雨後晴空，天空橙江似練，沐浴後的樹林中不時飄來婉轉動聽的小鳥叫聲，清新透明的空氣中散發著淡淡的香味和新鮮的泥土的氣息。悠揚的笛聲環繞在校園的上空，撩人的春色召喚著充滿激情與夢想的`少男少女，讓你無法拒絕他的誘惑。

每個清晨去迎接東升的旭日，凝望初生的太陽射出的萬縷光芒；每個周末讓足跡走邊校園的每個角落，盡覽自由成長的花草樹木。用心去感受鮮花上的一縷笑厴，出水芙蓉上的一滴清露，每天送走充滿晚霞簇擁的那輪醉透了的夕陽，遙看廣闊天宇中翱翔的雄鷹漸漸的消失在地平線上，春季的斑斕與誘人，來自自然的造化；心情的動人春景，源自於對生活的創造。釋放心情，追逐青春，讓無暇的心在綠色的田野上盡情的馳騁，世界因我而精彩，校園因我而美麗，火熱的旋律在春風中奏響，人生處處皆春意，生活微笑者著繼續。

一生的綠色需要一生的裝點，擁有綠色的心，便會擁有一切。

篇三：我喜歡校園文化

「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」。在這春意盎然、陽光明媚的日子裡，我校校園文化藝術節開幕了。舉辦文化藝術節活動，是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，它為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。辦好校園文化藝術節，有利於發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。

通過這些活動，啟迪了同學們的才智和靈性，發展同學們的才藝和特長。同學們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

在藝術節期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，表達了同學們對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了同學們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強了同學們的民族自豪感、責任感和自信心，；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操。展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設。

豐富多彩，形式多樣的藝術節充分體現了我校的文化素質和藝術修養，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節既給我們提供了一個放鬆大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞台，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。

藝術節將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊餘音繞梁。藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當空舞？願藝術之花香滿校園!

篇四：記一次校園文化活動

學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學校送給我們的視覺盛宴。

三月份的校園文化活動節的表演班級是我們五（三）班和五（四）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節目。

期待的日子一轉眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們早早來到學校。班長為我們化妝。她的化妝技術真高，把同學們打扮得靚極了。

丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終於到了。

表演節目開始了。第一個節目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》，她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身著蒙古族服裝，隨著歡快的旋律與優美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕於耳，整個校園變成了歡樂的海洋……

校園文化活動節是平靜生活的一朵奇葩，是學習生活的調味劑，它促進了學生的全面發展，展示了學生的活潑與才智。

我愛校園文化活動節，更感激學校給同學們一個展示自我的平台！

⑨ 校園文化怎麼寫作文

1. 怎麼寫校園文化作文啊

希望我的回答對您有所幫助校園文化建設初步設想（討論稿） 校園文化建設是學校德育工作的重要方面，同時也是學校整體建設的一個重要組成部分，為了確保我校成為名實相符的省四星級高中，實現我校成為江蘇省一流的現代化示範學校的目標，規劃設計校園文化建設，大力營造校園文化氛圍顯得十分重要，現初步草擬建設方案供大家參考。

一、指導思想： 依據「以德治校，特色立校」的整體思路，構建「高品位，多層次，全方位」的校園文化育人環境，在弘揚傳統文化精神的同時，融會現代教育理念，體現具有時代氣息的管理思想；整體把握，分塊規劃，大膽創新，精心部署，分步到位，最終形成集教育性、藝術性於一體的校園文化結構；全方位陶冶師生情操，增強學生的人文素養和科學素養，培養健康的審美情趣、生活方式和環保意識。 二、基本原則 校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，使學生潛移默化形成正確的愛國成才觀呢？我們認為必須遵循下列幾個原則。

1.教育性原則。「百行以德為首。」

「人無德不立，國無德不興。」道德興，國家興；道德興，民族興。

學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，必須首先突出教育性特點，時時處處把握教育性原則，充分發揮校園文化的導向功能，通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族傳統美德教育，使學生的綜合素質不斷提高，激發學生自覺成才，報效祖國和人民的強烈熱情。 2.科學性原則。

校園文化建設是學校的一項整體工程，它包括硬體建設和軟體建設兩個方面。應精心統籌，科學規劃，合理安排，循序漸進，逐步完善，不能急功近利，急於求成。

基本認同的就實施，有爭議的就緩辦，各種設施和活動要經得起歷史的驗證。 3.藝術性原則。

在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、營造的氛圍等，處處獲得藝術的感染，得到美的享受。校園環境的綠化、美化，努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青。

校園景點安排，力求外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺，學校的文化活動的安排要融教育性、科學性、藝術性於一體，努力使活動開展得新穎、活潑、有趣，使校園文化對學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，使他們的思想情操自然而然得到陶冶，心靈在無形之中得到純化。 三、具體設想 （一）營造健康優美的校園文化環境 1.大門口、後門口 各立一塊校訓：「原道」及「原道」注釋； 各立一塊校園分布圖，圖示方向要按常規，即上北下南左西右東； 各立數條標語：如辦學理念、校風、教風、學風等； 各立一塊長久能用的歡迎牌； 各立一塊校史簡介，以免誤解是一所新校； 正門立一巨型雕塑：思想者或科技造型。

2.5號樓標明行政辦公樓字樣，正樓梯口附近貼學校有關管理條例或標語，立教育名人塑像，教育名言語錄，體現示範性、啟發性。 3.科技樓 門口安裝大樓功能簡介，分布圖示，各活動場所逐步建設到位，力求名副其實。

門口貼活動細則，注意事項等。 4.教育樓 各年級附近的走廊大牆面設黑板報、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。

擬在三樓長廊嘗試布置為文史類專題宣傳，宜少而精，逐步完善。 教室門前走廊貼名人名言或青少年楷模簡介；各教室貼統一的國旗、學生守則、辦學理念標牌等。

各教師辦公室統一貼教師工作細則，優秀教師語錄，節約用水用電標牌等。 5.實驗樓 門廳貼功能簡介、分布圖示，學生實驗規則等，走廊貼中外科技名人像及語錄，安全用水用電廣告牌。

6.報告廳（學術交流廳） 設功能簡介、安全出口標牌、愛護公物廣告牌等。 7.體育館 立校體育運動圖案，貼功能簡介牌、分布圖示牌、有關體育標語、體育名人簡介、活動使用規則等。

8.運動場 醒目處立功能簡介標牌、安全使用規則，石刻生命在於運動字樣，旁立簡介，看台附近立若個宣傳欄。 9.餐廳 門口立宣傳欄、公示欄、相關廣告牌，大石上刻「儉」字，廳內窗口編號，座位編號或編區號，貼相關條例、規章制度、注意事項等。

10.宿舍樓 門廳立分布圖示、宣傳欄、廣告牌，宣傳標語以學會生活方面為主。 11.圖書樓經裝修完畢後再定。

12.庭院 5號與6號樓間庭院擬名：「進思園」，內立若干語錄牌。 6號與7號樓間庭院擬名：「景陶。

2. 以校園文化為主題的作文怎麼寫,我上初一的

沿著時堰鎮人民路向東走去，經過一座橋，往左拐，就看到我們美麗的校園了。

校園，她三面環水，走過校園門前的小橋，穿過校門，一條大道把校園分成兩大部分。左面是教師辦公綜合樓、文化廣場、學生宿舍樓和食堂；右面是教學區，那裡矗立著高高的教學大樓，大樓前面是寬闊平坦的操場，操場南面正中是國旗台，聳立著18米高的不銹鋼旗桿，鮮艷的國旗在學校上空迎風飄揚。

旗台兩邊是花圃和翠竹林。教學樓後面是成長林和香樟大道，再後面就是運動場了，每當體育課和活動課時，操場上、籃球場上到處是小夥伴們活動的身影，有的跑步、有的打籃球、還有的在乒乓球桌邊你推我擋……校園里龍柏深綠，翠竹鬱郁，棕櫚挺立。

一年四季花香不斷，迎春金黃、石榴火紅、桂子飄香、臘梅怒放。特別是那金秋十月桂花開放時節，滿樹黃花點綴在綠葉中，發出陣陣雅香，那香氣撲來，每個人都想多吸幾口，假如呆的時間長的話，我想，人人都會成為「香妃」的。

校園里有很多雕塑。中央大道的「走向成功」主題雕塑，寓意深刻，希望我們每個時小人，努力學習，不斷進取，走向成功！漢白玉孔子塑像底座刻著這位古代大教育家、思想家、文學家的名言：「三人行，必有我師焉。」

彷彿在不斷提醒我們要謙虛謹慎、努力學習。校園文化廣場上的「求知亭」是最吸引我們眼球的地方，她造型別致，內涵豐厚。

五級台階常常鼓勵我們不斷向科學高峰攀登；打開的書頁時時勉勵我們要做時小快樂讀書人。面對此情此景，我不禁想起北宋著名文學家蘇軾的詩句：若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

校園美，美校園，我愛你，愛你到永遠！永遠……'。

3. 以「校園文化」為主題的徵文該怎麼寫

答案：保護環境就等於保護自己。我們不僅合理利用資源，要更竭心盡力保護環境。

近期，我發現在樓道上的某些角落有一次性被子和袋子。還有廁所的水龍頭，有的同學用水來射人。我覺得這樣的行為非常不好，不但會污染環境，還會浪費學校的資源。

我們的校園是一個綠色的學校，一眼望去，樓頂、樓道……都種了花草樹木。正在課室窗外的一棵棵老樹似乎都在鼓勵著我們要努力學習！

我們的老師每一位都是那麼的慈祥。在課堂上，老師非常嚴肅。在下課時，老師又變得可愛起來了，陪著我們聊天，有說有笑。在我眼裡，學校里每一位同學都那麼可愛、活潑。在上課時，我們最認真。在下課時，我們最調皮。

在樓道旁，都有寫著一些名人名言，教育著我們如何做人，如何學習。

因此，我們大家動起來。從小事做起，從現在做起，從愛護校園的環境做起。我們要愛護一棵樹苗，種一根草，栽一棵樹，把保護環境做為自己應盡的義務，用自己的實際行動來保護環境，創建綠色校園！

4. 求一篇校園文化的作文

我們的校園十分大，花草樹木遍布，一年四季都有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青柏挺。

不過，我最喜歡的還是校園的春色。 春姑娘是個腳步輕輕的畫家，當你察覺她的到來的時候，她已經把每個角落都染上了色彩—— 粉紅，檸黃，雪白，當然更多的還是嫩綠色。

她比世界上的畫家都高明。怎麼，不信？那就讓我當一次小導游，帶你到我們學校去轉一圈吧！ 當你走進校園，首先映入眼簾的是兩條長長的大道，在兩條大道之間，有一個種滿鮮花的花圃，裡面的花美極了，有的含苞待放，有的燦爛地盛開，有的紅色，有的粉色，或傾，或依…… 接著往前走，便來到了教學樓，教學樓的四周也都盛開著各式各樣的花朵：桂花，杜鵑，季花……沿著教學樓前進，就來到了全校最美的地方——生物園，裡面充滿著春的氣息，走到生物園的門口，先映入眼簾的是一個種植仙人掌的大溫室，裡面種植著各種各樣的仙人掌，包括：彩色仙人掌，多頭仙人掌，龍骨仙人掌……而且還有許多本地比較罕見的植物，如 *** 蘭，石碣蘭……裡面仙人掌開的花多漂亮啊！好像在歡迎我們來參觀呢！再沿著公園小徑往前走，便來到了一個種植荷花的金魚池。

魚池裡的假山真奇怪，從側面看，它像一個虎背熊腰的將軍，從正面看，它又像一位老者在山上采葯，從後面看，它又像一位妙齡少女在草地上採摘花朵。一句話，如果你不認真看，那就不知道假山像什麼。

池裡有一群錦鯉魚在自由自在地游來游去，似乎在說：「春天來啦！春天來啦！」 春日的天，孩子的臉，說變就變。剛剛還是個大晴天，可現在便下著小雨。

春雨綿綿地下著，似有似無。如煙如粉的春雨，滋潤著毛茸茸的草地。

不知不覺，雨停了，太陽公公露出了小臉。 在春天的陽光下，我們的校園成了花的世界，花兒紛紛開放，白的，像撲著粉，落了霜；紅的，像披著露，染了丹；黃的，像塗著蠟，鍍了金，發出沁人心脾的清香。

走在著百花盛開的校園里，我彷彿聽到嗡嗡叫的蜜蜂在百花中嬉笑；我又彷彿聽到嘰嘰查炸的小鳥在縱情歌唱。 看！這便是我們春天的校園。

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。

它，便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。

同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：「少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。

「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。 中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。

可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。

望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。

會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！ 有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」

他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。

寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

5. 作文――文化校園行寫600字的作文,要怎麼寫

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多了.

那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園呢？首先我們小學生要著裝得體，即體現出新世紀學生篷勃向上的風采，又要符合學生身份. 每天的升旗儀式，最為庄嚴.這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中會更顯得鮮艷.此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌.其次，課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌.上課時認真聽講，不要有小動作，舉手回答問題.再次，校園禮儀體現的是一個學校的文明程度.不隨地吐痰、不亂扔紙屑，上下樓梯一律右行，見到老師和客人要用普通話主動問好，服從老師管理；講文明、講衛生，愛護花草樹木， *** 越綠化帶；得到幫助，應主動誠懇地說謝謝；互相理解、寬以待人，同學之間如果有矛盾，多進行自我反省，多說對不起；培養協作精神，使班級更團結、同學間的友誼更深厚.

在這全中國都在迎奧運的時刻，我們將挑起傳承禮儀的使命，無愧於未來，無愧這培育我們的美麗校園.為迎接2008北京奧運做一個文明禮儀的好學生！

6. 校園文化在我心中800字作文

文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。

沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什麼用呢？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。在學校里，聽見水龍頭發出的滴滴的向人們哀求的聲音，我們就把它關緊；天已經很亮了，教室里的燈還亮著，我們就要它關了；看見地上有垃圾，雖然不是自己班的包干區的，我們也會將垃圾撿起；有同學打架了，同學們會出來制止……這些看起來都是一些極其微小的事，但能夠反映一個學生的品格。

一個品德高尚、懂禮儀的人，必定會得到他人的贊許和祝福。即使你再怎麼不出眾，但是你那處處人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。

在一個已經對學習喪失信心的人面前，你或許只要給他一個鼓勵他的充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對學習的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。

類似這些不經意發生的事，卻能從中反映出一個人的道德品質、禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。我們的祖國，是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。

一個高素質，有道德、懂禮儀的人，必定會受到別人的贊許。文明是尊重別人，更是尊重自己，所以文明禮儀是一種無以倫比的美！四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個小學生，我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。

不僅要自己做到文明禮儀，也要感染身邊的人做到文明禮儀。只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。

7. 怎樣寫有關於《校園文化建設》的作文

開展語文活動，推進校園文化建設、強化學校德育建設 學校是一個育人的場所，這里，應該擁有濃厚的文化氣息。

從而讓生活在這里的學生感受著高尚的道德熏陶，聆聽著所仰慕的偉人的教誨，吹拂著滿面的文化春風，觸摸著時代的脈搏，滋補著精神的營養，吸收著進取的動力。要讓學校充滿著這樣的文化氣息和道德熏陶氛圍，語文活動就肩負了不可替代的神聖使命。

本文就語文活動在推進校園文化建設、強化德育建設中可以起到的作用，作一些粗略的闡述： 一、優化文化環境，打造精神家園 為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們可以在每屆新生入學時，圍繞辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面展開大型討論，對制定的校訓、校標、校歌、校風、校規等提出意見，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。這些工作開展之前，檔案室可以向師生提供一些圖文資料，讓活動開展得更有深度，更有文化味。

這樣做，既讓學生深入了解了學校的規章制度，又讓學生參與了學校的文化建設。 同時還可以就校園內擁有的假山、花園、噴水池，生物園、地理園，參天古樹，大片的綠地，樓台閣榭等命名或者題寫詩文對聯，甚至創寫故事……充分發揮學生的想像能力和文學才華，在這樣的活動中推進校園文化建設，也讓學生在活動中真正了解學校，進而熱愛學校。

有了這些主體自己參與的文化建設，所創設的文化環境，對學生來說，肯定是樂於接納的優良的育人環境。 還譬如學生宿舍是他們經常進出的地方，也是他們的家，何不讓他們去自己設計，去起一個有文化色彩的溫馨的名字；去做一些有個性的裝飾，挑選些他們喜歡的明星照片…… 二、讓學生自擇喜歡的名句格言，營造高尚的校園文化氛圍 學校是學生們生活的主要場所，他們的大部分時間生活在學校，這里的一切最好讓學生感受到是他們親手營造的。

這樣，他們才會投入最大的注意力。譬如，可以發動學生為學校各場館室所選擇其合適的名句格言，甚至可以寫好推薦理由並結集公布。

試想想，如果是他們親自選擇或者書寫的名句格言，他們能不注意嗎？也可以讓學生選擇心目中仰慕的偉人名人，然後訂制並張貼這些偉人的肖像。這樣的大型活動涉及的學生面廣，影響一定深刻，可以每個學年搞一次，讓他們經常受到發自自我要求的教育。

但是，目前我們各校園各場館室所的名句格言往往是事先由學校定死在那裡，細心的學生可能注意到了，而那些粗心的學生就完全視而不見。起到的作用，當然大打折扣。

三、運用校園文化載體，加強思想政治教育 我校圖書室，藏書比較多，而且大多圖書是近年購進，內容比較新；學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全；並有電子閱覽室，可通過上網查閱各種圖書資料；學校的多媒體教學和網路系統已經建立；有的教室還配置了電視機；學校還有自己的廣播站、校刊《流金歲月》、校報……這一系列的校園文化載體，我們都應該很好地利用起來，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進校園文化建設、強化德育建設，作出突出貢獻。一方面，我們可以充分發揮學校的圖書資源的作用，可以通過開展「讀書比賽活動」「讀書知識競賽」「講高尚故事」等活動，誘發學生讀幾本好書，從而培養健康的情操；另一方面可以充分發揮多媒體平台、電視、廣播、報刊雜志及校園里的時事報廊的作用，通過「看新聞、評時事」的活動，來培養學生關心時事政治的好習慣，將學生的視野拓展開。

這些活動不僅推進了校園文化建設，也培養了學生的學習能力，還會真正提升學生的道德情操。 當然，多媒體網路，作為我們推進校園文化建設的一種重要載體的同時，又為我們的校園文化建設帶來了許多新的課題。

譬如，由於網路文化的魚龍混雜，良莠不齊，在讓學生利用網路擴大閱讀、增長知識的時候，如果不及時發現問題，堵塞不良文化的侵襲，給青少年學生帶來的危害是不堪設想的。因而，必須引導學生正確運用網路，可以通過確定閱讀主題、布置閱讀任務來集中學生的注意力，也可以讓學生就上網中碰到的不良文化的侵襲現象展開交流討論，探討抵制辦法。

總之，加強網路道德建設，也是語文活動的重要課題之一。 四、重視第二課堂活動，佔領校園文化陣地 積極開展第二課堂活動，培養學生的各種興趣和特長。

以良好的文化活動佔領校園文化陣地。 比如，語文課完全可以要求學生在某段時間里，去收集一定數量的民間故事，或者去街頭巷尾收集一些優美的廣告詞語，甚至一些好的店面名稱，作出說明，編成集子…… 還可以經常性的圍繞學校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、徵文等比賽活動，既提高學生的思辨及寫作能力，也促進了校園文化建設。

還可以利用一些有利契機，特別是重大的節日紀念日開展各種活動，如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等，對學生進行愛國主義教育。 還可以按照學生的興趣、愛好和特長，開展了舞蹈、合唱、禮儀、體操、技能等活動。

在多樣的活動中，對學生進行政治，道德品質，身體心理，文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發。

8. 關於校園文化的一篇作文

在校園里隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。

早上7點鍾到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。

幾乎同時，行政護導、區域護導到崗了，學生和老師陸續來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什麼，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師 *** 上課，學生認真聽講；有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學生在做作業，教師則在巡迴輕聲指導。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。

課間10分鍾也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鍾》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那麼快樂和放鬆。那是兒童特有的調皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。

校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日誌、簡訊聊天……多麼悠閑和自在。當然此時，還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閑適，那是在護導的老師和學生。

吃飯了，同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂；鈴響了，同學們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動；運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什麼了，職務晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小伙要結婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那麼美麗，家庭和事業是那麼美好！

校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網路，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。

我們的校園還飛揚著愛心之美。捐款助學，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻出了愛，我們也收獲著愛。

我們有蕭山小學中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基於工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗，我們的幹部實干創新，我們以制度管理學校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛護、幫助、奮進，努力創建學校品牌。我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！

校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧！

老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的「美」呢？！

9. 二年級作文,校園文化我來建怎麼寫,求解答

「播種好行為，收獲好習慣！」這是我們班的班訓，它是我們班全體同學與老師智慧的結晶，也是我們要遵守的一個承諾。

中國是文明古國，有「禮儀之邦」的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現。我們作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。

在校園里經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環境是多麼不相稱！但是，個別同學對於這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：「你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？」

要養成良好的文明習慣，做文明學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

⑩ 關於寫校園文化的文章5篇

校園 文化 對學生的培養很重要，良好的校園文化才能培養出優秀的人才，下面就是我給大家整理的寫校園文化的 文章 ，希望大家喜歡。

寫校園文化的文章：悠久的又新校園文化

我現在就讀於又新小學，這所小學有著悠久的歷史文化。 學校的校訓是：誠敬，勤樸;校風是：求真，務實，開拓，創新;教風是：真實，朴實，平實，扎實;學風是：勤奮，善思，好問，博學。傳承文化，潤澤心靈。

又新小學在1985年就成立了全國唯一的少兒研究社團組織——「皇甫少年魯迅研究會」譽稱，成為當時紹興少先隊活動的「五朵金花之一」。

光緒二十八年，清末舉人，校長陳伯翔『大學』詞意改『嘉讀書屋』為『又新學堂』。 魯迅公公是偉大的文學家，思想家，革命家，他的精神被譽為「民族之魂」。「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」。是魯迅公公自己一生的寫照。學校「豫才樓」的名字就是這樣來自魯迅公公的字型大小。如今，學校在這幢樓裡布置了最能體現魯迅文化內涵的作品，希望又新的學子每天都能與魯迅公公的作品溝通，並能像魯迅公公那樣做人，像魯迅公公那樣寫出優美的 作文 。 又新小學前身是私人義塾，名叫「嘉讀書屋」。

嘉讀書屋始建於1738年的清乾隆時期，至今已有二百餘年。書屋的創辦人孫嘉謨是孫端人。他所建的私人義塾，附近男性村童均可入學，孫氏子弟免收學費。道光14年，孫嘉謨之子孫巡一，將書屋，齋舍，田產捐給孫氏宗祠，產權歸孫氏全族所有，並將嘉讀書屋改名為「孫氏義塾」。所以這幢樓名叫「嘉讀樓」。

「誠，敬，勤，朴」是我們又新小學的校訓，是由國父孫中山先生在1916年題寫的，沿用至今。而「中山樓」之所以叫「中山樓」，是因為孫中山來到我們學校視察，並題寫四字校訓，為學校留下寶貴的精神財富。 這種又新精神激勵了一代又一代的又新人。我會帶著這種精神財富，一步一步走下去!

寫校園文化的文章：觀看三種校園文化藝術書

觀看三種校園文化藝術書觀看三種校園文化藝術書

今天，爸爸帶我到三中，去看他們學校的文化藝術節表演。

我和爸爸到了學校後，我就趕緊跑到操場，操場搭起舞台，舞台上鋪上了紅地毯。不一會兒，表演開始了。大哥哥、大姐姐們的表演非常精彩，所有的觀眾都被深深的吸引住了。其中有我最喜歡的兩個節目，一個是「扎西德勒」，一個是「小沈陽的表演」。「扎西德勒」穿著藏族的服裝，跳著清音的舞蹈，似乎在歡迎全國各地的人們到西藏去旅遊，去開發。舞蹈充分顯示了藏族人民的熱情好客，也顯示了藏族人民的發展進步。觀眾想起了熱烈的掌聲。「小沈陽」是一個七年級的男生表演的。他穿著花裙子，背著一個女包，頭上還帶著發卡，看到這個造型，觀眾都鼓起掌來。他模仿「小沈陽」維妙維肖。

還有獨舞，獨奏，她們的才藝很高，我非常羨慕，真是一屆成功的藝術家。

寫校園文化的文章：校園文化談

看，校園文化是有形的。漫步於生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人「佳人依舊在」五言短詩， 聖誕節 時雪片般飛來的 賀卡 及那千篇一律的祝福…校園文化似乎包羅萬象，卻又很難准確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個五彩繽紛的精神世界。歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個重要組成部分。

流行歌曲曾經是 教育 人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無暇讀報，無暇看中超聯賽，無暇靜下心來想想過去和未來，中學生們又有什麼更哈德方式來稍稍發泄一下自己積郁已久的感情?漸漸的，我們都習慣將歌聲為伴。

外語學習同樣是校園文化的焦點，幾所以出現的外語教學而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點中學的校徽，爭分奪秒的做「托福」模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語學習的熱情也是絲毫不減。然而從中我們不難發現，校園文化更接近於一種無形的意識形態，它早已超越了傳統上的吟詩作文開Party，整個社會的文化大環境中，它不再是孤立的，它時刻受著大環境的影響，也時刻體現著這種影響。

寫校園文化的文章：有關校園文化那點事

每個人都有一個溫暖的家，我們在溫暖的家中成長，校園就好比是一個溫暖的家。

我記得爸爸曾經告訴過我，每個人的世界都是一個奇妙的三維空間，我感覺著三位空間就好比家、校園還有社會。

家是溫暖的港灣，它會在我失意時帶給我新的希望，在我成功是帶給我無盡的喜悅。

校園是我改變命運的地方，校園的魔力很大，它教我知識，教我做人。

社會是我去拼搏的樂園，在社會上也許你並不知道明天會發生什麼，但還是需要每天做好准別迎接挑戰。

人的一生中最快樂的其實還是校園的生活。從小到大，一直在上學，懵懂時上幼兒園學認字、學說話;懂事一點時上小學，學做題;在大一些上中學、高中、大學。從小到大，在校園里學了不少的知識，懂得了不少道理，有很多人羨慕校園生活，又有很多工作了的人懷念校園生活，他們說坐在安靜的辦公室里不如當年亂哄哄的教室。其實沒有錢、沒有 經驗 、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤的勞動去賺;沒有經驗，可以通過實踐操作去 總結 ;沒有閱歷，可以一步一步去積累;沒有社會關系，可以一點一點去 編織 。但是沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避。

迷茫與困惑誰都會經歷過，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當做可以自我放棄、甘於平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。

未來的路很長，有時候也要學會一個人走，在校園里改珍惜的一定要學會珍惜，失去了，可能是你一生的痛和悔。當你覺得失去了全部時，其實你還擁有很多。

校園里優秀的人兒挺多，當你覺得處處不如人，不要自卑，記得你是平凡人。時間可以改變很多，每一天都在改變，不要用舊的 方法 解決問題，校園就是你學習、成長的地方。幾年下來也總算認識了自己，終於知道，自己也很脆弱，常會無助，也需要保護，但更需要的是變得堅強。可以允許自己墮落一陣，但不可以從此沉淪，因為我們還有夢，明天總會來的，任何時候都不刻意解釋自己。哪怕是誤會。有時候自己明白就行了，不可以的裝飾自己，那是給別人看的。而真的在乎自己的人，不會在乎那些。希望可以變成失望、失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者?責任，並不是別人給你的，而是自己成熟的思想內定的。

你要去相信，沒有到不了的明天。不管你現在是一個人走在異鄉的街道上始終沒有找到一絲歸屬感，還是你在跟朋友們一起吃飯開心地笑著的時候閃過一絲落寞;不管你現在是在圖書管理背著怎麼也看不進去的 英語單詞 ，還是你現在迷茫地看不清未來的方向不知道要往哪裡走。你都要相信，沒有到達不了的明天。

校園是你成長的地方，而這些道理在校園中你會慢慢懂得，有時候你的夢想太大，別人說你的夢想根本不可能實現;有的夢想又太小，又有人說你胸無大志;校園是你種下夢想的地方，自己給了自己夢想，那就勇敢向前闖吧!燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢，旅途的翅膀、沿路的輝煌、風沙擱淺的希望。不論怎麼樣，未來始終是自己的。如果你覺得委屈，告訴自己要開心，再忙，也要照顧好自己。

從小到大，若不是在校園里生活，也許我不會學到這么多的道理。校園就好比我們的家，這里很溫暖、很溫馨，這里有我們最好的朋友。我們風雨共患難，不開心的事情大家一起去忘掉，開心的事情大家一同分享。當大部分人都在關注你飛的高不高時，只有少部分人關心你累不累。這就是友情。這都是在校園里所會發生的。我們一生的青春時光都在校園里度過了，想想這是一件多麼開心的事情呀!校園風氣好，同學們每個都書生意氣風華正茂，校園環境也好，在這么舒適的環境下成長是一件多麼幸運的事情。在過去的歲月里，我們有過歡笑。有多悲傷、有過離別、有過無奈。還好，一切都走過來了，當我們再次回想起這些時，我們會感覺到力量。一往無窮的力量。

在校園里習慣了暮起暮落，總以為明天還很多，沒想過不再校園的生活。在校園生活的時間不算長也不算短，但為我們以後的生活埋下了豐富的寶藏。經歷了那麼多，我們看到了自己嚮往的明天還有理想的世界。終於可在一剎那間沖出一切阻力，自由飛翔!