1. 藝考生高考的文化課怎樣提高
哦~親愛的。我是今年山東的文科考生。
我雖不是藝術生，但我有很多學藝術的同學。
山東的高考題比較簡單的，你不必太擔心。
關鍵是把基礎題做好。
語文對於藝術生來說最重要。
你學編導，語文一定很好。高考時語文題很科學，很好做。
一卷27，主觀題27，作文46，110
數學要做對8選擇題和兩個個大題64
都是基礎，你要把課本看透，跟著老師做練習
英語要好好背單詞，單詞太重要了！
聽力不難，要靜下心來聽。單選要想想哪個詞是考點，選那個最容易考的，
完形閱讀盡力而為，二卷作文挑你會的句型些，要板正。
那一卷聽力18+單選6+閱讀完形20+二卷10=54
文綜的選擇80%都是基礎，政治要背課本，一條一條很好得分
地理比較難，盡力。歷史課本不重要，但是達主觀題要分政治、經濟、文化等角度。
那就是68+60=128
基本能力全是選擇題，面太廣，防不勝防，不必多心。
我的經驗就是，高考考場上字斟句酌，步步為營，紛紛必爭既可，
況且，藝術生對基本能力應該比較擅長，你知道的，50就好。
那總分就是406了。
今年重本才300。我有很多同學都考了460多。
你一定 會成功的！
2. 怎樣快速提高高中文化成績 help!!!!!!!!!!!!!!!
學習方法
為了取得較好的學習效果，您需要不時地問自己：「這是什麼？」「為什麼會這樣？」「它是怎樣來的？」「它還會有什麼變化？」「引申發展後會成什麼樣子？」「還有什麼和它緊密聯系，互為因果或共同作用？」「它在專業知識體系中的地位」……最為重要的是，您要問自己，「它對我有什麼用，我該如何用它，可能會有什麼結果？」
學就是為了用。如果連它是什麼都不知道，怎麼會用呢，怎麼可能用得更好？就比如用電腦，編程高手學什麼軟體都要比一般人要快。興趣是最好的老師，這是因為興趣能驅動人去以不同的方式積極應用。人能夠從應用中發現自己的不足，並及時地把缺陷補上。為了用而學，往往能夠提高學習的積極性。
同時，學不僅僅是為了用。用往往是操作技術，是問題解決的具體方法。如果僅僅只會用，停留在具體的應用上，他可能是模仿來的，不可能有創造。他的適應能力也很差。我喜歡用系統學習法的理論基礎來解釋這一現象。世界是變化的。不單是自然環境起著變化，社會環境也在快速地轉變。動態的問題需要以動態的方法加以解決。如果一個人不能夠將自己的所學體系化，提純出來，以新的、獨特的、滿足自身和環境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識，他所學到的，永遠都只是過去，他的操作技術，也只是針對過去，而不是將來。他很可能被歷史淘汰。即使能夠因為社會因素能夠在價值鏈中生存，他的位置也只會越來越低，對於整個社會而言價值越來越小。
我一直強調學習方法的提煉和升級。一方面，某些科學的學習方法是可以通過學習和強化訓練得來。知識是多方面、多層次、多結構的。學習方法總結出來也是一種可以傳授的知識。另一方面，學習方法必須經過實踐感受和思考，與人的個性相結合，做好度的把握。那些看了交通規則，聽了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺和發揮。學習和做其他事情沒什麼太大的區別，都重在體驗。僅僅是沉迷於課本是學不好的。
人必須明確自己想學的是什麼，明確自己想要的是什麼。人的努力，其實都是為了達到這些目標創造條件。知識的積累不過是創造條件的一種有效方法。通過不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風險等等途徑來充實和完善自身。
我還強調的是自信。信心能夠讓人堅持。我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論。人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實現的巔峰體驗。我以自身的經歷證明了先天的聰明在一個人的成長過程中並不重要。後天因素決定成功。
我常對咨詢者說，沒有自覺，沒有信心，那麼什麼學習方法都沒有用。
只有自覺，才能夠用心。特別是在強化學習的過程中，那種高強度的活躍腦細胞的運動，離開了自覺，只可能什麼效果都沒有。
信心才能夠堅持，才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙，比如學習恐懼，缺乏耐心等等。
我們需要以不斷的小的成功來積累信心。
如何減輕學習的惰性
在不少人身上，我們都可以明顯地看到學習的惰性。
最常見的是：
1、學得不好的人。他們對學習有著抵觸情緒甚至逃避。
2、工作以後的人。他們往往缺乏學習的韌性。
3、年齡大的人。記憶力，以及對新事物的接受能力下降，學習的難度大大增加。精力不足。看看書就累了，想睡覺。
成人教育中，學習惰性是最值得一提的。
學習惰性產生的原因很多。主要是：
1、畏難情緒。這僅僅是心理作用。還沒有開始學，就因為聽說它難，而開始產生消極情緒。
2、缺乏信心。這在學習挫折以後很明顯。
3、枯燥。學習是多種多樣的，學習過程也是豐富多彩的，但是這不意味著某些東西學習的枯燥，特別是一般的學校教育。
4、過於抽象。與實際生活的聯系太少。
5、語言障礙。特別是留學人士。畢竟不是母語，在學習起來難度很大。
6、基礎知識障礙。基礎知識准備得不足，太多地方看不懂的時候，談學習動力是沒有必要的了。
7、分心。考慮其他的事情太多。可供的選擇太多，妨礙了有效的學習。
但是，我們不能不學習。特別是在一些並不是能夠直接見效的知識的學習中。
讓我們分析一下傳統的減輕學習惰性的處理方法。
1、毅力。以自製力作為減輕學習惰性的手段是不可取的。原因很簡單。勉強自己只會活得很累，很痛苦。是否能真地堅持下去，對於一般人來說是一個很重要的問題。人都是趨利避害的。這是天性。許多父母抱怨孩子缺乏自製力那其實是對孩子有著不切實際的要求。一些人對自己的毅力也產生懷疑。許多學習相當優秀的大學生在向我咨詢時也很多都提到自己的自製力不夠。長期的負情緒會摧毀任何人的毅力。
2、利弊分析。誰都知道學好了的好處。哪怕再差的學生也一樣有著學好的渴望。因為學習成績好的好處太多了。有社會認可，甚至能得到豐厚的物質獎勵。因此，以學好了的前景來教育孩子，或者教育自己是沒有用的。
3、加強監督。學習本來就是個人的事情。如果學習也必須讓別人來看管的話，那麼還不如不學，或者改變學習的方法、學習的內容和學習的模式。
推薦方案：
1、項目法。
設定項目。以項目的完成促進學習。以實際的運用來促進知識的學習。我在大學學習應用統計的時候就為自己設定了跟蹤、分析國際棉花價格的項目。等項目弄玩，統計以及相關課程也已經自學完。這樣的效率很高。
再以林凡順的德語學習為例子。林凡順在31歲以後才開始學德語。他的困難和壓力是相當大的。最大的問題是，他捧著一本詞彙書或語法書，看不上十分鍾就疲倦欲睡。即使他很深刻地體會系統學習法，也難以取得進展。因此，在工作忙的時候，往往沒時間就成為逃避學習的借口。但是他要留學德國，計劃中也要將業務拓展到德國，與德國企業建立雙贏的聯系。德語學不好是社會交往中最大的障礙。
他到了德國之後，開始設定項目。比較了一下，他從詞彙入手，決定編寫德語詞典（請參考Fundset Deutsch2Chinese(S) 詞典 自述文件）。編寫詞典不等於就能清楚記得那些詞彙，但是，經過了打字、整理、翻譯以後，印象比簡單地看看書要深刻得多。他的要求也不高，只是留下印象而已，以後在看到時能有多多少少的感覺。這就是系統學習法的模糊學習。由於他要發布的是免費的詞庫文件，他的工作得到了鼓勵與支持。詞庫文件一天一天的增大也讓他有了動力和信心。在詞庫達到他設定的第一階段目標（6000詞彙量）以後，他開始轉向語法的學習。這時的項目是編寫語法辭典。在為別人造福的同時，自己也得到很大的提高。
2、內容分解法。
將學習的內容化整為零，只需要學一點東西，那麼就會因為學得容易而消除了畏難情緒和消極對抗的心理障礙。對發展需求的適當梳理能夠增強信心。
3、合理情緒法。
不要對自己的自製力和毅力有太高的要求。人都是有惰性的。你的學習困難別人一樣會遇到。但你的選擇不是退縮，也不是逃避，而是正視它。嘗試著改變學習的方式和方法，找出一個最舒服、最讓自己開心的學習途徑來。
4、背水一戰法。
在優越的環境，有時反倒不容易學進去。不如到花園、或室外安靜的地方學習。靠無可靠，趴無可趴，躺無可躺。這樣學習效率也會高不少。
為什麼速成學習也是科學的
很多人都說，學習沒有捷徑，必須認認真真、扎扎實實地學。
這話對，也不完全對。學習需要的是積累，是溫故而知新。再好的學習方法，如果不去學、不去記，不加以認真思考，也都沒有用。
就以系統學習法為例，真正做好樹狀結構和網狀聯系，不經過長期的有目的的努力是不行的。
但這不等於排斥速成學習。系統學習法也可以速成，那就是建立知識體系的大致構架，提出一些基本的關系的聯系。以這些學習成果參加考試，要獲得60-80分並不是難事。
分析每一種速成法，都可以看到，他們是把學習的難度降低。只有不對人、不對自己過高要求，才可能有信心、有興趣堅持。堅持往往才會成功。
大目標分解成小目標是一個很好的做法。每天嘗到甜頭，每天都用適當的成效鼓勵自己，每天都滿意於努力和付出，這樣就能夠堅持。有計劃的堅持就是積累。
人應該有大的目標。大目標是對自我的挑戰，最能夠滿足人的發展需求，最讓人有自我實現的渴望。
人需要挑戰，迴避挑戰往往讓人感覺不到生活的趣味，也漸漸失去應有的動力和緊張。所以，我在學習的時候，總是朝最難的地方進軍。我認為，最難的地方都闖過了，其他的沒有理由闖不過去，剩下的只是時間、精力和積極的堅持和積累。
以快速將知識壓入潛意識。
哪怕遺忘，也無所謂。總有熟悉和不熟悉的感受。
有時候就不需要記憶，只需要感覺。
集中注意
快速組織所學內容
及時回憶和復習
優勝心態和逃避心態
近來，由於研究「家庭與兒童心理健康」大量接觸了很多初高中學生，在感覺到他們的聰明的同時也發現他們的意志、毅力、目標和動力的缺失。這是信息爆炸與社會浮躁共同作用的結果，問題發生在孩子身上，但問題的原因可以追溯到家庭、學校與社會環境。
心態浮躁，很難積累和堅持。目標不明確，很難品嘗到成功的喜悅。這些都可能導致放縱和迷失。
今天，在向一個親戚的孩子輔導「系統學習法」的時候，我心裡再次浮現這種強烈的感覺。以至於後來我覺得，對於這個孩子，現階段學習方法並不是很重要，更重要的是學習的主動性、自覺性和學習的方向性。這首先是優勝心態。
優勝心態是指認為自己能夠做得比別人好，現在能夠比過去好、將來能夠比現在好的心態。
首先是信心。要相信自己能夠超越自己，能夠面對並更好地解決現存的或即將到來的問題。
其次是主動性。在問題到來的時候，要能夠主動地去認識它、了解它，摸索其中的關系。
再則是採取行動。將問題解決化解為具體的目標。
什麼是高手
高手就是能夠迅速有效地解決問題的人。
高手就是能夠積極創新、突破的人。
也許有的人知識積累很多，但由於無法恰當表現，成不了高手。
這就是匠和大師的區別。
有的人學了很多武功，但是在比試中幾乎次次失手，甚至打不過才學武不久的人。
這就是悟性和應變能力在實戰更重要。
有的人也許是外行，但是他學習能力強，規劃能力強，有有效的手段化復雜為簡單，迅速切入、發展神速。
基礎很重要。但基礎是為了發展，純粹的基礎是沒有意義的。就如沒有盤活的存量資產遠遠沒有快速流通的小資金有效一樣。通過滾動發展，小企業可能會在幾年內成為大企業。
要認可結果的重要。成王敗寇。
就象比爾蓋茨，哪怕大學沒有畢業，在經營管理方面都勝過MBA人士，在市場競爭中屢屢獲勝。這就是高手。
高手就是在難題面前，讓別人不服都不行。
高手能夠創造新境界。
系統記憶法
系統記憶法是系統學習法的重要組成部分。
系統記憶法要求人們把需要記憶的內容的關系層次弄清，盡可能地以更大的整體模塊來記憶。最好還能夠結合以前已經知道的內容，組合成有機單元來記憶。
記憶分為「記」和「憶」兩個過程。
「記」是通過強化刺激，在大腦中留下痕跡。「記」是必要的階段。
「憶」是把大腦里形成的刺激聯結給取用出來。要改善記憶的效果，必須把更多的時間從「記」轉到「憶」來。那主要是通過回憶、思考、聯想、實際應用來熟悉並強化刺激聯結。
「記」的過程
系統記憶法在「記」的過程中強調分類存儲。相當於倉庫，只有分類清晰，結構有序，才可能迅速地從中找到東西。
有序地「記」，將為「憶」提供了極大的便利。
先在心裡構架一個體系樹模型。空的。僅僅是一個結構。在開始的時候，可以以教材的目錄、章節為節點，構架體系樹。
在記憶的過程中，要學會找出知識點（記憶內容），通過分析、歸納，將知識點的特性，特別是與其他知識點或者外界聯系發掘出來。
將知識點放在體系樹上。相當於樹的葉子、果實、花和嫩芽。可以根據知識點的特性，調整體系樹結構。
可以根據感覺和推理，留出體系樹的空缺部分。有些教材僅僅是一個方面的內容，適當的空缺就是和其他相關教材或學科的介面。
「憶」的過程
其實在結構體系樹的時候需要運用的思考，就已經開始包含「憶」的成分了。只有「憶」，才可能取用其他知識點，與此知識點發生聯系。結構樹需要不時地回想，以掃描缺少的枝葉，再及時地集中精力，將遺失的枝葉重新掛到體系樹上。
回想的過程就是「憶」的過程。要做到心中有「樹」，就是「憶」的基礎上的體系樹。
「記」和「憶」的統一
增加刺激聯結是記憶的訣竅。這也是系統學習法最有效的地方。
「記」和「憶」是兩個不同的過程，但是他們不是孤立的，而必須交錯行進。
根據「憶」的需要去補充「記」，將使「憶」更有效，也更完全。
體系樹對於「憶」來說是相當重要的。從一系列刺激聯結迅速找到想要的內容，這只有清晰的體系樹才能做到。
就象收拾房子，如果大致分類，什麼東西在什麼地方，這就會給使用製造方便。否則，就算這物品（刺激聯結）實際存在，也找不出來。不能使用，相當於沒有。
人有遺忘的本能。如果刺激聯結無序，很可能就作為無效信息，清理出大腦。記憶的效率將很低。
重溫往往就是再記和再憶。
3. 升高三目前文化課文科250提升的400分的方法體育生
多花點時間在學習上，文科需要背誦的東西比較多，建議你多背誦多積累，付出才能有收獲。加油，祝你早日考入理想的大學。
4. 體育生文化成績如何從250提升到350分以上
語文一般可以在80左右，英語就選擇而言一般能連作帶蒙到50 改錯和作文不要放棄不寫就能在多5分 數學就是你給文綜減小壓力的最大關鍵，一般你會覺得數學你什麼也不會，其實你錯了，數學題除了選擇填空80分，你連學帶蒙一定要保證有30分進賬，後面大題的70分在你什麼也不會的情況怎麼樣才能得到該得的分數呢，這就需要你死記硬背大題答案的格式，只要格式對每題會有2到4分，第一個大題是計算題（說白了就是高級點的加減乘除，所以從小學到大算術的我們一定不能放棄第一道大題10分，你下功夫就算答案最後不對，也會有8分）所以大概大題在第一題不放棄的前提下可以揀到8+2+2+2+2+2=18分，所以你只要不亂做的話數學就有50分左右了 文綜成績就你而言現在應該是120的水平，但是你現在這樣算來還差50分，文宗你就好好努力應該還能有提高30分的空間，但是其他的20分你要怎麼去彌補就看你肯不肯在答題格式規范上下功夫了，話說到底你現在要做的就是背好政史地，多看歷年來考題的答案格式（不用管你會不會，只要求你記住格式）！答題的技巧再多也不能給你帶來100分的提高，需自身好好努力！ 最後再說明一點一定要注意所有科目的答題格式，差的分數你都會在格式上補回來 加油吧，希望幫到你！
5. 我成績比較差 想學表演和播音主持 現在的文化分只有250分左右
在忽略專業成績的情況下，一般而言表演和播音稍好一點的學校文化課的要求都不止四百分，而且藝考需要花費的精力往往還會造成文化課的退步，如果文化課成績提高到四百分左右錄取的可能會大一些
6. 急急急 高三理科藝術生 文化課250分有可能提高到400分么 怎麼樣才能提高呢。
我也是藝術理。親400分是要考央美么？
推薦幾個途徑啊：
1.網校，首推簡單學習網，真的講得很好，都是特級教師，不過可能講得稍微深了一點。可以先試聽一下。
2.外面的一些培訓機構，我沒去過，不過同學去的考得都還不錯。有去新東方的，也有些別的各地自己辦的，有的是寄宿的，可以問問上一屆的人。
3.請家教神馬的，關鍵是要有可以解惑的人。
我曾經15天提高了100分，就只是跟了網校的課程。理科一開竅的話分升的相當快，是一節一節往上竄的那種現在我是560的分。
7. 怎樣才能在一天之內提高500的文化分，我現在250總分，急急急，馬上高考了，回答好的給採納哦
睡個好覺，做個好夢
8. 離中考還有20多天，總分怎麼提高200分
很多人上課用心聽講，做筆記，甚至熬夜背誦，就是考不出好成績；而有些人輕松考取高分，不需要付出太多努力，因為腦子聰明。本人第一年中考沒考好，復讀一年後提分九十多分；怎樣選擇最主要還得看孩子的決定。當然，做家長的要給孩子提建議。走到哪兒，還得要用知識武裝自己。中考能否考上理想的高中，關鍵在於你的心態，智商，還有知識。
在學習上講，初中的知識點比較多，但也是有限的，尤其是重點考察的內容更是有題型可數。所以，在復習的過程中，一定要注意：第一、要選一本很好的參考書即可，不要貪多嚼不爛。一般來講，所有出版的被市場認可的參考書，對於高考考察的知識點都是能夠覆蓋全面的。第二、要吃透每一個典型例題，做一道就要會一道，不要在復習過程中做反復的無用功。最後，從知識點整理上講：注重基礎，落實細節；構建體系，心中有數。
前幾年我的學習成績很不好，注意力不集中，記憶力也很差。後來我通過練習《尼古拉大腦訓練》來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，通過調理了自己的心態，輕松自學各科知識，最終考上了大學。希望我的分享能幫到你，望採納！
9. 藝考生文化課成績怎麼快速提高
藝考生文化課分數線提高，在國內上三本還是出國留學？
1、就業率
從就業率上來看，學生在本科階段去留學，會有更多的時間體驗國外文化融入當地的生活，使自己的思維更加的全球化，以增加自己作為具有國際視野人才的籌碼，無論是語言，還是思維方式，還是社交能力。
在海外大學本科階段提供的實習機會很多，有助於讓你提前適應海外就業模式。
2、教育體系
從教育體繫上來看，國外的精英教育主要集中在本科，無論是北美體系的「通才教育」還是英澳體系的」純專業培養「都屬於國外大學最為看重的基礎教育，能夠真正學到東西的階段是在本科，而研究生只是細化專業領域的階段，是針對感興趣的方向進一步的研究和深化。如果本科教育落後了，那麼也就是說，從一開始就落後了一大截。
3、增加海外碩士名校幾率
從申請結果上來看，藝術生選擇在本科階段出國留學可以極大增加進入國外頂級名校的幾率。
一般說來，國內的高中畢業生進入國外名校需要從預科讀起，預科的入學門檻相對較低。通過預科學習，80%的中國學生都能順利升學。而這些海外名校的碩士課程對於中國申請者的本科學校檔次、本科成績和英語成績都有嚴格要求。因此如果學生在中國完成本科學習，再申請國外的碩士課程，則進入名牌大學的難度將大大增加。
10. 怎麼快速提高文化成績高三生求解
把時間花在一些可以死記硬背的東西上，用短時間試著去理解和掌握一些較為淺顯和易掌握的知識，如每個科目都會有基礎性的知識點（這些知識點在高考中還是能佔一定比重的，較容易得分）。
看你的基礎有點薄弱，如果現在把時間花在數學這樣的科目上已經來不及了。