如何運用教育的文化功能

❶ 怎樣理解教育的文化制約性和教育的文化功能如何充分發揮教育在我國社會主義先進文化建設中的作用

教育的文化功能：
1、教育具有傳播文化的功能；
2、教育具有改造文化的功能（選擇和整理、提升文化）；
3、教育具有傳播、交流和融合文化的功能；
4、教育具有更新和創造文化的功能。
文化對教育發展的制約影響作用，主要表現在以下幾個方面：
1、文化觀念影響教育觀念；
2、文化對教育具有價值定向作用；
3、文化促進學校課程的發展；
4、文化影響教育目的的確立；
5、文化影響教育內容的選擇；
6、文化影響教育教學方法的使用。

❷ 教育的文化功能體現在哪些方面

首先，教育具有傳遞與傳播文化的功能。其次，教育還可以創造、更新文化，教促使文化變革發展。另外，教育還具有普及文化，提高人的文化水平的功能，改變人們的生活方式。再次，教育還具有整合世界的先進文化的功能。
教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。

❸ 教育的文化功能體現在哪些方面

教育的文化功能有四個方面，分別是教育的文化傳遞功能、教育的文化選擇功能、教育的文化交流功能、教育的文化創造功能。

教育的文化功能

1、教育具有傳遞與傳播文化的功能。

2、教育具有創造、更新文化的功能。具體表現為：教育為社會文化的不斷更新和發展，提供大量的、具有創造活力的人才；現代教育與文化創造緊密結合，成為促使文化變革發展的一個重要方面。

3、教育具有普及文化、提高人的文化水平的功能。首先表現為掃除文盲；其次表現為使原來少數人所掌握的知識、技能，被更多的人或全民所掌握;還表現在改變人們的生活方式等方面。

4、教育具有整合世界先進文化的功能。

❹ 教育的文化功能主要體現在哪些方面

學校教育的文化功能的主要表現：

1.傳遞功能：

人類文化有一個極其重要的特徵，那就是它只能學而知之，而不能通過遺傳的方式獲得。這就決定了人類文化從它產生的那天起就與人類教育有著不可分割的關系。在人類早期先民那裡，與人類的社會生產和生活融合在一起的教育，通過口頭和行為傳授的形式，傳遞著原始的文化。

2.選擇功能：

教育是有目的、有計劃、有系統地培養人的過程。這一過程離不開確定的教育內容。而確定教育內容的過程，實際上就是選擇文化的過程。

3.創新功能：

教育不僅僅是傳遞固有的文化，而且要隨著時代的發展和社會的變遷，在人類已有的舊文化中力求更新與創新。使之適應新的社會環境。人類為了自身的生存與發展也必須不斷地創造與更新文化。而人類正是通過教育，把已有的文化財富內化為受教育者個體的精神財富，培養、造就他們與文化發展相關的個性和創造力，從而使文化得以發展和更新。

❺ 教育的文化功能是什麼

教育文化功能是指教育系統對文化的保存、發展所起的作用。教育的社會發展功能之一。
主要表現為：
1.選擇、傳遞、保存文化。教育藉助公開課程（教學計劃所規定的課程）和隱性課程等形式，為學生提供適應社會生活的知識、技能、規范和價值，有選擇地繼承文化遺產，保存社會文化模式。
2.創造、更新文化。教育系統中進行的科學研究、設計，以及教育培養學生具有與文化相關的個性和創造力，都直接或間接地促進了文化的創造和更新。
3.傳播文化。現代教育，尤其是現代高等學校的校際交流（學術交流、資料交流、聯合培養學生等），直接促進了不同社會或地區文化的傳播。
4.影響「身份文化」的分層。不同層次和類型的教育賦予不同的個體以一種相對特殊的「身份文化」一定的社會期望、自我認同、自我期望、知識結構等。
關於教育是否是文化的更新者，第二次世界大戰後，在教育社會學中的功能論學派和沖突論學派之間存在不同看法。功能論學派視教育為文化的革新者，沖突論學派則認為，文化具有階級性，資本主義教育不可能更新文化，而只是再生產某種「支配性文化資本」，以維持階級統治。

❻ 教育學 簡述現代教育的文化功能

從文化繼承的角度看人類文化，是人類生產與社會活動的產物，同時又是人們創造新的社會生產與社會生活的基礎和必要條件。人類的文化與教育是密切聯系著的。

人類的生存和發展創造了文化，而文化的傳播與發展又依賴於教育，即教育從一開始就成為了傳遞和保存人類文化的重要手段。文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。

現代教育的特性：

培養全面發展的個人的理想和理論走向現實世界。

這是現代教育區別於以往教育的基本特徵。

現代教育之所以稱為現代教育，首要之點就在於它能提出培養現代人即全面發展的個人這一目的並將它付諸實施。以往一切教肓都不能做到這一點。換言之，如果不能培養全面發展的個人，就不能認為是現代教育。

❼ 教育的文化功能體現在哪些方面

參考答案: 文化是人類的創造物，文化創造的過程就是一個教育過程，教育是文化化的過程。人類的文化一旦產生，就成為外在於人的客觀存在，教育對於文化保存與發展的作用，構成了教育的文化功能，具體說來，表現在： （1）教育的文化傳遞、保存功能。教育是保存文化的有效手段，教育的文化傳遞、保存功能有兩種方式，其一是縱向的文化傳承，表現為文化在時間上的延續；其二是橫向的文化傳播，表現為文化在空間上的流動。 （2）教育活化文化的功能。文化按照存在的形式，可以分為兩種類型：一種是存儲形態的文化，一種是現實活躍形態的文化，從存儲形態的文化轉化為現實活躍形態的文化，這一過程就是文化活化的過程。 （3）教育的文化選擇功能。文化選擇是文化變遷和文化發展的起始環節，教育選擇文化不只是促進文化的發展和變遷，更重要的是提高受教育者的文化選擇能力，促進人的發展。 （4）教育的文化批判功能。教育的文化批判功能，是指教育按照其價值目標和理想，對社會現實的文化狀況進行分析，作出肯定或否定的評價，引導社會文化向健康的方向發展。 （5）教育的文化交流、融合功能。教育從兩個方面促進文化的交流和融合：一方面是通過教育的交流活動；另一方面，教育過程本身通過對不同文化的學習，對文化進行選擇和創造。 （6）教育的文化更新與創造功能。沒有文化的更新和創造，就沒有文化的真正發展。教育激活文化的功能，最根本的體現就是對文化的創新。

❽ 教育的文化功能是什麼

教教育的文化功能主要表現為以下四個方面：

1、教育具有傳遞、保存文化的作用。

「傳遞」是指在從時間上來看，不同的社會歷史時期或同一社會的不同時期中，教育通過對文化的傳承、傳遞來促進個體的身心發展，具有一定的歷史繼承性，如我國儒家思想的流傳百世。

2、教育具有傳播、交流文化的作用。

「傳播」是指文化能夠通過教育活動單向地傳播出去，比如我國在世界各地開設孔子學院，傳播孔子的古典名著及理論思想。「交流」是指文化能夠通過教育活動雙向地進行交融、融合，促進不同國家、民族間的匯合，相互補充，共同進步，比如一些國際學術會議的開展，正是不同國家之間文化的相互交流學習。

3、教育具有選擇、提升文化的作用。

「選擇與提升」是指通過教育可以使文化內容得以取其精華、去其糟粕，摒棄不良的文化，以達到文化的不斷發展與完善。

4、教育具有更新、創造文化的作用。

「更新與創造」是指教育可以激活文化，不斷激發出新的文化內容，煥發文化的生機與活力，做到真正意義上的「活化」文化。

教育價值

基礎的九年義務教育，價值在於解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。

隨後的中專、大學等中高等教育，價值在於解決受教育人群具備基本的科研、實踐、實驗、試驗、仿製、創新啟蒙。促使和幫助受教育人群具備和接納科學發明創造等專業化、工業化、標准化、信息化等生產實踐的基本技能。

❾ 教育對文化具有哪些功能

一、教育的文化功能
教育對文化的發展具有促進作用。
(一)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用
教育通過培養人來傳承文化，為特定社會服務，實現個體的社會化，這就決定了教育必須按照社會的要求和人的身心發展規律來選擇教育的內容，從而實現對文化的篩選、整理、傳遞、保存。
(二)教育具有傳播和交流文化的作用
教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優化和發展。國際性的文化交流使各個民族文化之間相互補充，使得各民族文化精華匯合、交融起來，逐漸形成全人類的共同文化財富，這是民族文化融入全球文明的進程。
(三)教育具有選擇、提升文化的作用
文化選擇，是對某種文化的吸收和舍棄。教育對文化的選擇意味著價值的取捨和認知意向的改變，並且是為了文化自身的發展與進步。
(四)教育具有更新和創造文化的作用
教育激活文化的功能，最根本的體現就是對文化的創新。教育對於文化的更新與創造體現在以下三方面：
1.教育為文化的更新與發展提供大量具有創造活力的人才;
2.教育選擇文化並將選擇後的文化確定為教育內容，使得文化更具有生命力;
3.教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融後，激發出文化創新的生機和活力。
二、混淆點分析
1.傳遞作用VS傳播作用
傳遞作用：從時間維度，教育對文化從時間維度的保留。例如，古時候需要學論語現在依然還學論語。
傳播作用：從空間維度，教育能夠促進文化在不同地點的傳播。例如，留學生;遣唐使等。
2.傳遞作用VS選擇作用
相同點：都有涉及古今文化保留的問題。
區別點：選擇作用更加強調取其精華，去其糟粕。
【試題感知】
1.把一個社會文化共同體的文化傳輸到另一個文化共同體，這是教育的文化( )功能。
A.創造 B.提升 C.篩選 D.傳播
1.【答案】D。解析：本題考查教育的文化功能。要認識到，文化共同體，既包括小規模的社區自發組織，也可指更高層次上的政治組織，還可以是國家和民族這一最高的總體。從題乾的傳輸可以看出是空間上的傳播，因此D選項正確。
2.對於西方政治文明，應當取其精華，去其糟粕，而後進行普及。這體現的是教育功能的( )。
A.傳遞保存功能 B.選擇提升功能 C.傳播交流功能 D.創造更新功能
2.【答案】B。解析：本題考查教育的文化功能。因為題干中的關鍵詞「取其精華，去其糟粕」，因此選擇B選項。
A選項，傳遞保存強調本民族文化的保存。與題干中西方文明不符。
C選項，傳播交流文化，是指派遣留學生或者開設學校等到外國去交流傳播，並且一般不會出現取其精華，去其糟粕。
D選項，更新創造需要有創新的事物出現，與題干表述無關。
因此，此題選擇B選項。

❿ 簡述教育的文化功能

第一，教育具有文化的傳遞的功能。文化是人類在活動中創造的，對個體來說是後天習得的，它不可能通過遺傳的方式延續，而只能通過傳遞的方式發展下去。

第二，教育具有文化選擇的功能。文化選擇是文化變遷和文化發展的起始環節，它表現為某種文化的自動選擇或排斥。

第三，教育具有文化更新與創造功能。文化是人類創造的，教育不僅負有對既有文化的傳遞功能，還具有更新、創造文化發展的功能。

第四，現代教育的開放性還促進文化的交流與融合。文化是一定時期特定地域人們的思想、行為的共同方式，在這個意義上，任何的文化都具有地域性和封閉型。

(10)如何運用教育的文化功能擴展閱讀：

任何社會的教育總是在一定的文化環境中發生發展的,教育目的、教育內容、教育方法等都是一定社會文化的表現。任何一個國家的教育無不體現該國的文化精神。

另一方面，文化總是通過教育的傳承作用，促使個體參與文化實踐、實現文化創新來保存發展文化的。沒有教育，文化就不可能發展。教育促進文化的延續和發展，表現為教育的文化功能。

教育不僅僅是傳遞固有的文化，而且要隨著時代的發展和社會的變遷，在人類已有的舊文化中力求更新與創新。使之適應新的社會環境。人類為了自身的生存與發展也必須不斷地創造與更新文化。

而人類正是通過教育，把已有的文化財富內化為受教育者個體的精神財富，培養、造就他們與文化發展相關的個性和創造力，從而使文化得以發展和更新。

更新與創造文化主要表現在兩方面：教育對文化選擇、批判、融合、構建新的文化特質和體系，使文化得到不斷更新發展;教育要創造一種新的文化：直接途徑(直接生產新的文化)和間接途徑(創造性人才的培養)。

沒有文化的更新與創造，就沒有文化的真正發展。教育更新、創造文化的功能主要表現在兩個方面：

（1）教育通過培養具有創新精神和創造能力的人來發揮其文化創造的功能。人及既是文化的產物又是文化的創造者。

（2）教育直接創造新的文化。新的文化包括新的作品、新的思想、新的科學技術等。