足球文化素質偏低怎麼辦

❶ 如何評價運動員的受文化教育水平不高

在討論中國足球的現狀的時候，總是會有這么一種聲音，那就是國足踢得臭的原因之一便是球員受文化教育水平太低。那麼作為一個運動員，他受文化教育的程度對他的運動生涯會產生多大的影響？雖然文化素養不會直觀地體現在運動場上，但對於一個人而言，他的受文化教育程度往往會潛移默化地影響到他的閱讀、理解、應變、學習以及控制情緒等諸多能力，這些能力對於他在該運動項目上的發揮同樣至關重要。

中國現役職業球員里，其中一大部分是出自大連東北路小學和徐根寶在崇明島的根寶足球基地。從小接受的是封閉式的足球訓練，會進行一些基本的文化課的學習，但非常有限。可以說，除了足球以外，他們一無所有。這種從小在刻苦環境里想著要出人頭地的封閉訓練，且缺少較為系統的義務教育，容易讓人產生暴戾之氣，這就是為什麼中超賽場上屢屢發生惡意犯規，很多球員在犯規時並不是無心之過，而是抱著要廢了對方的念頭。知識就是力量，正是因為年少時沒有接受過較為系統的文化教育，加之打上職業聯賽掙上錢的自我膨脹，才讓秦升這樣的球員在場上不尊重對手，無法控制自己的情緒，一發起火來智商為0。

相比中國足球傳統的訓練基地的培養模式，日韓推崇的校園足球就很成功。在正常的校園里上課學習，利用業余時間進行足球訓練，通過全國足球大會脫穎而出，然後與職業俱樂部進行簽約。效力於國際米蘭的日本國腳長友佑都，還有日本國家隊未來的中場10號柴崎岳都是出自校園足球。

文化素質可能不會幫你直接解決什麼問題，數學好不能讓你計算足球的飛行軌跡，物理好不能讓你踢出電梯球，但它能讓你有底蘊有氣度，讓運動員面臨復雜情況更好應對。知識讓你學會謙虛，讓你能更好地控制自己的情緒，學會尊重對手，知識就是力量。而這種力量在運動員執行技戰術時相當重要。

❷ 中國人在足球方面比較弱，需要注重哪些方面的訓練

近些日子，一則“中國人在足球方面比較弱，需要注重哪些方面的訓練？”的問題，有不少的人都在問，我來說下我的看法。首先就是加大身體素質的訓練，歐美人似乎天生身體素質比亞洲人要更強一些，所以我們更加需要增加身體素質的訓練。然後，是學習歐美優秀球員的一些技巧，過人技巧，傳球技巧等等一些列的技術層面。還有，就是學習歐美的優秀戰術，人員的位置，怎麼走位等等。那麼具體的情況是什麼呢？我來給大家分享一下我的看法。

首先就是加大身體素質的訓練，歐美人似乎天生身體素質比亞洲人要更強一些，所以我們更加需要增加身體素質的訓練。這樣才能夠彌補天賦所帶來的差異。

以上就是我對於這個問題所發表的看法，純屬個人觀點，僅供參考。大家有什麼不同的看法都可以在評論區留言，大家一起討論一下。大家看完，記得點贊，加關注哦。

❸ 造成我們職業球員缺乏職業素養的深層原因是什麼

我是LeGod足球，很高興為您解答。

造成我們職業球員缺乏素養的深層原因是什麼？

的確，這個問題也是許多球迷心中所不解的，因為我們的職業球員常常會做出一些不職業的事情。比如前幾天，國青球員就在集訓期間外出飲酒蹦迪，違反紀律最終招致重罰。

在LeGod看來，我們的職業球員之所以屢屢做出不具備職業素養的事情也是有多方面原因的。
（一）文化層面的缺失
目前我們培養人才的方式主要還是體校制以及俱樂部梯隊，球員很小的時候就要被送到體校或者俱樂部梯隊進行學習訓練，在這種環境下，球員更多學習的是球技，更加系統的文化素質學習則是少之又少，所以很容易形成 體育 教育成績大於文化教育成績的局面。

LeGod認為，這一環節我們並不應該輕視甚至是忽略，因為青少年球員的文化素質問題是中國足球發展的基礎環節,也能夠幫小球員樹立起正確的價值觀。

（二）優秀青訓教練的缺失
眾所周知，如果想培養出更多的優秀球員，就需要更多優秀的青訓教練。縱觀國際足壇，無論是德國，還是冰島，或者是我們的鄰國日本，他們都擁有龐大的教練體系。

特別是德國，像魏斯魏勒教練學院每年都能培養出許多高水平教練員，其中不乏像勒夫（德國男足主帥）、克洛普（利物浦主帥）這樣的冠軍教練。

而我們國內的教練體系甚至都不如青訓體系，所以青訓教練難得，優秀的青訓教練更難得。 2017年底，根據中國足協官方公布的數量，國內的D級教練員只有27745人，要知道D級只是入門級別，甚至都無法執教職業俱樂部青訓球隊。而C級教練員只有9983人，B級教練員有2027人，可以執教職業聯賽的A級教練員只有899人，能夠執教中超及亞冠球隊的教練員只有142人。

一名好的青訓教練員不僅可以讓孩子們的球技得到進步更重要的是可以教會他們場上場下該做什麼，不該做什麼，可以充當一個人生導師的角色，很可惜，在國內這樣的教練員少之又少。

（三）合理薪資制度的缺失
目前年輕球員正處於一個斷檔期，所以在國內足壇，U23球員也被收追捧，年輕球員身價也水漲船高。就拿此次違反紀律的國青核心球員陶強龍來說， 大連人足球俱樂部為了拿下他，花費了2000萬元，而他的身價保守估計也要數百萬。

更值得注意的是，一些不滿十八歲的小球員一旦表現出色，很可能會與俱樂部簽下職業合同，而簽字費則高達數百萬。細想一下，一群十六七歲的孩子拿著上百萬的簽字費，價值觀肯定會發生改變，再加之這些中超俱樂部多半在一線城市，所以這些孩子也不可避免的去接觸燈紅酒綠的外面世界。

很多孩子一拿到簽字費就買房買車，交女朋友，隨之心思也都用在了球場之外。相反，他們有些時候也不太在乎國家隊的比賽，畢竟國家隊比賽幾乎是內有獎金可以拿，如果薪資制度再合理一些，也許這些球員就會變得冷靜一些。

（四）目前一切有所改觀
不過令LeGod感到欣慰的是，目前一切都有所改觀，首先青超聯賽的成立讓更多校園內的孩子可以參與進來，這也打破了體校和梯隊的壟斷，越來越多的學校也都代表當地去比賽，校園足球正融入其中。

其次， 足協也在近幾年加緊培養教練員，在各地組織教練培訓班，僅在2018年，足協就培養出13919名基層教練員，這幾乎是D級教練員之前總數的1/2。這其中不乏一些素質較高大學生。

在上賽季結束後，足協也出台一系列政策，遏制「燒錢」行為，營造 健康 的聯賽環境，工資帽的設立也讓各俱樂部投資回歸理性。

所以說一切都正在向好的方向發展，也希望我們的球員能夠珍惜機會，約束自己，讓自己成為一名真正的職業球員。

這個問題非常好，個人認為有兩點極為重要的原因。

首先是文化程度不高，中國的足球發展是畸形的，從小學開始練足球，踢的好的一般情況下就不怎麼學習了，到了初中，12、13歲的年紀就要選擇進職業梯隊或是放棄足球上學的道路了，如果選擇進梯隊，就意味著完全放棄了學習，在一個球員也不愛學習了，但不可否認的是正常情況下文化程度不高的人，是會缺乏相應的人文素養和職業素養，知識的貯備會影響你的思維方式和 社會 感知度，就會導致這樣的情況發生，大部分人覺得錯的事，在你看來「不要緊」「沒有事」這就是素質的差異化。

其次是從小開始球隊的環境就不好，這個就不能怪小球員們了，是教練的問題，最基礎的青訓階段，隊員是模仿教練的，因為經常和教練在一起，就會比較信任教練，學習教練身上的一些東西，如果這個時候，教練在球員面前，說臟話、抽煙、打隊員、穿著另類，言行舉止像流氓的話，隊員們就會認為這是正常的，這種價值觀一旦形成，很難去改正的，等隊員們大了一會就會有這些行為，他們會覺得足球運動員就應該這樣，這就是足球員動員應該有的職業素養，其實都是錯的，從小養成的價值觀就是錯的。

綜上所述，這是職業球員缺乏職業素養的根本原因。

剛剛看到這個提問懵了一下

我們每每看到的運動員近況往往都是取得某方面成績的進步和對某個運動員未來的展望，忽略了運動員的素質教育。

我想造成這樣的原因分為幾點：

一、大部分運動員從小就進入職業隊，然而職業隊內品成績重成績，全天候的專業訓練年齡偏小，體校內雖然也有文化課學習但是佔比非常小加之老師領導都已「一些為了成績」的原則，所以訓練就壓倒了其他全部課程。

二、在運動員早期階段缺乏老師有效科學的素質引導，教師力量不足對運動員的生活影響也很大。

三、由於運動員訓練強度大，年齡偏小、注重專業訓練、也就造成了運動員對於文化學習方面的興趣缺乏，漸漸的放棄了文化課的學習。四、我想應該就是比賽場次頻繁，集訓等大賽不斷特訓不止有關系，運動員靜不下心來學習文化知識。

綜上幾點，我想一大部分是國家對培養運動員方面制度不完善，在這就是運動員本身的問題沒有自我約束能力。

❹ 張路：關於提高中國足球運動水平的幾點建議

《關於提高中國足球運動水平的幾點建議》
張路
在中央領導的直接關心之下，各級體育部門，各級足球領導機構和地方政府都日益重視足球運動的發展，採取了許多有力措施予以推動，中國足球面臨著又一次重大的發展機遇。在對此感到歡欣鼓舞的同時，我們認為，要從根本上扭轉中國足球落後面貌，必須深入了解客觀真實的情況，拋棄不切實際的幻想，擯棄急功近利的思維方式。必須真正認清問題所在，下大決心實現戰略的轉移，從根子抓起，做長期艱苦努力的准備。只有這樣，中國足球才有希望。
一，關於國家隊和職業隊
從戰略的高度看中國足球，首先必須清醒地認識到：中國國家隊的水平在短時間內不可能有大的提高。中國目前的國家隊、國奧隊乃至國青、國少隊是歷史上水平最低的一代，而且這種局面在15—20年內不可能改觀，這是我們必須面對的嚴酷現實。
作此判斷的依據是：據1990年中國足協課題組調查，中國7—16歲少年兒童中常年從事足球活動的(每周不少於兩次，每次不少於一個小時)人數不過一萬人，平均每年齡一千人。此後在職業化高潮時人數有所增加，但幾年後又很快回落，最樂觀的估計到目前這個數字不會超過5萬人，平均每個年齡不會超過五千人。
也就是說，到2030年世界盃時，中國27-32歲當打球員是從目前的3萬名兒童中產生的。對比世界強國動輒幾十萬的注冊兒童球員，我們的人才基礎從數量上就太薄弱了。
中國是人口大國，但也是足球人口的超小國。足球運動很適合中國人的體質和心智，中國肯定有很多足球天才，但這些天才根本沒有可能參加足球活動，因為沒人給他們踢球的機會。這就是中國足球人才極度匱乏的原因。
加之有一系列的因素使這僅有的一點人才質量也大打折扣，例如：
虛假年齡無天賦的孩子擠掉了真實年齡有天賦的孩子。
早發育型孩子(一般都沒有前途)擠掉了有天賦但晚發育的孩子。
領導教練急功近利導致的不科學訓練。
教練員文化素質低下導致球隊訓練水平和教育水平低下。
社會不良風氣影響及管理水平低下導致人才夭折。
教育水平低下導致孩子智力發育，心理發育不良。
有此種種弊端，所以中國球員水平低下是必然的，中國足球水平上不去也是必然的，而且是短時內不可能扭轉的。
寄望於請一兩個好教練，挖掘一兩個好隊員，採取一些特殊措施在短時間內把國家隊水平搞上去是不現實的，是根本不可能的。
據此，中國足協應當把工作重點放到國內聯賽，放到少年兒童。具體地講：
A, 在國家隊層面
建議降低調子，把真實情況如實地告訴領導和廣大群眾，降低期望值，同時也是為自己減少壓力，增加迴旋餘地。
建議減少對國家隊的投入，但維持其存在，做一個過渡和傳承。因為足球的發展有延續性，沒有過渡和傳承是不行的。
B, 在俱樂部、聯賽層面
應當全力搞好職業俱樂部和各級聯賽，但要明白，這只能維持中國足球和國家隊的水平，而不能大幅度提高水平。
把聯賽搞火，讓國內球迷關起門來自娛自樂，有利於延續中國足球的香火，其目的仍然是過渡和傳承。

❺ 怎樣提高中國的足球文化

加強足球課程建設
教學的合理性、科學性、可接受性、健身性與娛樂性對提高校園足球文化具有至關重要的影響。教材要充分考慮學生的學習價值，對於那些缺乏實用性的教材，以及學生在學習的過程中因運動技術難度大、動作結構復雜而不易掌握且學習興趣不濃厚的內容應考慮刪除，以最大限度地滿足學生對足球運動的需求。教師以宣揚足球文化為基礎進行教學改革，變簡單的技能傳授為文化傳承，使足球教學課不僅成為學生學習足球理論知識、掌握技術技能和培養足球意識的地方，而且成為促進其身心和諧發展的重要途徑。
加強大眾足球俱樂部建設
足球俱樂部是一個開放的會員組織，學生在俱樂部中可以達到提高技術水平、強身健體的目的。俱樂部還可以組織一些賽事，同時根據不同的參賽群體與參賽對象，選擇主題鮮明的比賽形式，諸如「對抗賽」、「邀請賽」、「三人制、五人制、七人制」等，並提倡師生同隊、寢室同隊、跨系組隊、跨年級組隊等形式，調動一切積極因素，最大限度地把師生吸引到足球運動中，努力營造人人踴躍參與的校園足球文化氛圍，使師生在參與的過程中享受足球帶來的快樂。
體育高校作為專業性很強的一種高等學校形式，是體育事業發展不可替代的具有獨立性和特殊性的大學。與普通高校相比，體育高校擁有大量的具有相當技術水平和實踐能力的學生或運動員。專業的運動隊或俱樂部與體育高校的差別是，它們沒有眾多的先進的訓練設施、場館，科學的訓練方法、手段，更不具備大量的理論研究型人才，而體育院校卻完美地將兩者結合在一起，使理論聯系實際，始終走在體育事業發展的最前沿。體育院校的學生擁有相當專項技術水平的同時，對其所從事的運動項目在潛意識中有一定的認識，那麼再對他們進行科學的引導和傳授，他們就會成為接受先進體育思想最快的人，也會成為走在體育事業最前端的人。有必要在體育高校中大力宣揚足球文化。在體育高校中宣揚足球文化主要從兩個方面著手：一是代表主觀因素的足球課程建設，二是代表客觀因素的由熱愛足球運動的學生組成的團體，即足球俱樂部形式。

❻ 對於足球，中國怎麼發展自己的足球文化

上層決定由經濟背景決定。足球作為大眾體育，是一種城市娛樂文化。它誕生於這個城市，與城市化有很大的關系。中國目前的城市化水平已達到50％，可能還不夠。即使是50％，也有很多新城市進入城市，處於無房或租房的階段。由於中國的城市化進程主要是房地產擴張，但土地成為這個過程中最昂貴的成本，開發商非常尷尬地開發土地。因此，沒有地方可以留下來開發大型足球場。即使是市中心的原始足球場或空地（兒童玩野球）也用於房地產開發。由於新的城市化進程中缺乏土地供應，足球已經失去了土壤。但人們的體育足球如何相遇？場地小，建設成本低，多功能籃球場是最佳選擇。

❼ 我國在普及足球文化方面，需要做什麼努力

足球作為世界第一大運動，是現代體育運動中重要的項目，但是，我國的足球普及率一直很低，即使在青少年當中，喜歡踢足球和足球的人數也只是佔一小部分，最主要的原因，主要有以下幾點：

（三）要發展足球運動，就要有一支專業的隊伍，對比其他國家，我國的足球專業培訓教練少之又少，所以，要想發展足球運動，首先就是要培訓一大批足球專業教練，只有在師資力量足夠充分的情況下，足球運動普及事業才能夠發展。

總結，我國要想普及足球運動，首先就要構建一個足球氛圍，讓人人都可以參與進來；其次，就是要把基礎設施完善好，讓群眾能夠有場地訓練；最後就是培養專業的足球教練，讓他們就這項運動普及到學校當中。