什麼是宿舍文化

① 什麼是寢室文化節

寢室文化節主要目的是為了倡導一種好的寢室文化，為大學生豐富大學生活。
我們學校當時辦寢室文化節的時候，主要有兩個方面。一是對寢室進行評比，包括寢室衛生、裝飾、寢室成員的成績以及各種特長等，旨在評出一些有特色、有個性、學習風氣好的寢室。二是組織了寢室間的一些素質拓展。前者主要以書面材料、評委抽查來評分，後者就要看比賽的時候大家的表現了，是臨時計分的。這兩項合起來評出一些優秀寢室、特色寢室什麼的。最後就辦了個宣講會並在路邊做了一個展示。
我覺得你們寫材料的話，主要從寢室文化節的意義方面挖掘，然後再頭腦風暴多提一些點子。這種學生活動是以豐富大家的大學生活為目的的，辦的越熱鬧越喜慶越好。

② 「宿舍」和「寢室」有什麼區別

兩者主要在以下三個方面存在區別：

1、詞義不同：

「宿舍」是住宿的房屋，從空間構造來說，可以是寢室的集合體。出自《史記·張儀列傳》：「﹝蘇秦﹞乃言趙王，發金幣車馬，使人微隨 張儀 ，與同宿舍，稍稍近就之。」

「寢室」是睡覺的地方，針對學生來說，即學生寢室（Dormitory）供學生群體或個人睡覺用，通常指住很多人的大房間。出自《禮記·表記》：「諸侯非其國，不以筮，卜宅寢室。」

不過這兩者詞性相同，是空間（處所）名詞，都表示一個概念，都是休息的場所。

2、包含內容不同：

寢室：一般設有床、書桌等物品，主要供睡覺用的房間、卧室。

宿舍：學校、機關等供學生、工作人員及其家屬住的房屋。一般來說學生集體宿舍屬於半公共場所。在學生集體宿舍這個范圍來講，屬於公共場所，宿舍的每個人不能影響到其他舍友。

3、概念的外延不同：

「宿舍」，住宿的房屋，外延大，包括「寢室」、衛生間、洗浴間、廚房等。

「寢室」，卧室，外延小，包含於「宿舍」，包括床、衣櫃、洗漱用品等。

4、文化不同：

宿舍文化是指依附於宿舍這個載體來反映和傳播的各種文化現象的總和。它既包括校園中的物質文化、制度文化，也包括師生的價值觀念、群體心態、校園輿論等等。

寢室文化是在一些文化層次相當，但性格各異的大學生之間相互適應和沖突中形成的。一般說來，大學生寢室文化的內容包括：寢室精神文化、寢室物質文化和寢室行為文化。

③ 簡短的寢室文化特色介紹是什麼

簡短的寢室文化特色介紹：

我們寢室的文化是：我們的寢室體現著船海特色，洋溢著青春活力，也表現出工科女生的朴實無華。

我們寢室的目標：向著星辰大海，不斷前行。

一進門引入眼簾的就是我們的戰艦651號，它的兩邊是兩顆海星，時刻提醒我們，未來我們是海的守衛者。後轉就看到了手繪巨作，乘風破浪的小船，上面的四個卡通小人象徵著我們。每個床鋪都有自己的主題，床邊的牆手繪著圖案。

一號床是一個捧著書的小和尚，督促著我們努力讀書。二號床是龍貓，象徵著勇敢善良大方友好。三號床是鋼鐵俠，它體現了我們如鋼如鐵的精神。四號床是可愛的櫻桃小丸子，它展現了我們的活潑可愛。

以船海特色為文化主題的我們是當之無愧的文明寢室，向著星辰大海的目標我們不斷前行。

④ 寢室文化對大學生成長的影響

一、大學生寢室文化的含義及特徵

大學生寢室文化，是指大學生在以寢室為主要空間的共同學習生活、相互作用的過程中形成的環境和氛圍。它包括硬體和軟體兩方面，所謂硬體是指寢室的設施、環境衛生、室內陳設規章制度等，屬於物質文化范疇，是大學生寢室文化的基礎；軟體是指寢室規章制度、成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動，以及由此而表現出來的各種思想觀念、理想情操、心理趨向、行為方式等，屬於精神文化范疇，是大學生寢室文化的核心。從精神文化的角度看，大學生寢室文化具有以下明顯特徵。
1.無意識的、不自主的趨同性和順從性。由於人生活在體當中，必須而且能夠接受體的影響，而寢室就是一個小體，因而有共同認可的某種心理狀態。當大學生寢室特有的文化氛圍在大家共同努力下形成後，就會產生一種感染力，無形的影響並引導著其成員的思想、觀念和行為。這種影響主要不是通過硬性教育、紀律條例等外部強制力量來完成的，而是通過寢室文化所形成的精神氛圍和相應的物質環境與潛移默化之中的影響。
2.心理層面的感染性。大學生寢室文化就是寢室成員這一特殊體感情相互交流、相互感染而形成的心理上的認同，大學生寢室文化的感染性深深地影響著大學生的思想觀念、言談舉止。
3.思想和行為上的傾向性。傾向性是指寢室成員受他人的心理感染而形成自己的判斷、遵從、模仿他人、再現他人的行為和意見，從而形成統一的看法和行為，也就是將體意識通過心理系統與自己固有的思維方式、價值觀念和行為模式的交互作用，而表現出相對一致的外部特徵和行為方式。如同寢室同學往往對事物抱有相同的看法，這都是寢室文化傾向性的表現。
4.心理和情緒方面的易變性。大學生本身思維的敏銳性、獨特性、批判性、創造性使大學生表現出思想活躍、反映敏捷、善於標新立異，容易受社會上各種文化與價值觀念的影響，在心理、情緒、價值觀念等方面具有動態性，使大學生寢室文化處於一種不穩定的易變狀態。
5.具有鮮明的個性化特徵和自主性。現代大學生寢室文化具有個體意識強、集體意識淡漠的特點。這一特點表現在體生活中，每個成員的目標本位意識強，比較關注個人在體活動中的得失，有的甚至利用體活動達到自己的目的，體中團結友愛、互幫互助風氣淡化。

二、大學生寢室文化的功能

寢室文化同其他校園文化一樣，是一種育人的文化，但是它的育人作用和效果與有些校園文化有明顯的不同。它對大學生形成正確思想、健康心理、良好習慣、行為方式、正常人際關系都起著重要作用，而且還將影響大學生進入社會以後的價值取向、生活道路、做人准則。
1.導向功能。寢室是一個開放的小社會，是大學生與社會交互作用的中間環節。大學生對社會上的各種各樣的思想、理論、觀念、思潮的吸收以至內化都在這里，所以侵蝕文化有助於大學生開闊視野，提高鑒別力和形成正確的價值觀。
2.規范約束功能。寢室文化中的寢室制度文化是一種行為規則，而寢室成員通過投射效應，從人們對他們的褒貶、毀譽來反省自己、約束自己和控制自己，這是寢室文化規范約束作用的特殊之所在。
3.情感平衡功能。大學時期，是一個內心充滿著矛盾和沖突的時期，需要有知心的朋友作為傾訴對象，更要有適合的場合作為自己願望、利益和要求外化的憑借。相對於課堂文化和其他校園文化載體，寢室具有較大的度和寬松地進行心理調節的特點，起到淡化內心矛盾和沖突，實現情感的平衡。
4.品質塑造功能。大學時期，世界觀、人生觀、價值觀都有待於確立。大學生在寢室里，有著明顯的趨同心理和傾向性，因此常會確立和改變自己的觀點、態度以及價值判斷，而形成相對應的、共同的評價標准，從而完成世界觀、人生觀、價值觀的確立。

⑤ 如何創建良好的寢室文化

學生宿舍是學生學習、生活、休息、交往的重要場所，是大學生思想教育和日常管理的重要陣地，同時也是學生精神文明建設的重要基地。良好的宿舍文化建設不僅能讓學生們擁有舒適的休息環境，還能夠培養學生良好的生活習慣和道德品質，樹立正確的生活態度和價值觀，幫助學生形成健康的人格和良好的精神風貌，陶冶學生的情操。因此外語系尤其注重學生的宿舍文化建設，經過不斷的努力，如今，外語系已經營造了良好的宿舍文化建設氛圍，幫助同學們更好地學知識、學做人。

為提高同學的思想覺悟,創造一個學習理論知識的平台,幫助同學們樹立正確的思想意識，外語系在各個方面不失時機地對學生開展思想教育。學生宿舍毋庸置疑地成為對學生開展思想教育的重要陣地。外語系在學生宿舍建立了「學生幹部、入黨積極分子、學生黨員的責任崗」。責任崗責任人負責推動宿舍文化、樓層文化和學生宿舍社區文化建設，豐富同學們的校園文化生活。我系莘莘學子組成多個黨小組討論，他們針對社會上的熱點問題、生活上的一些經歷、學習上所遇到的問題展開熱烈討論，同學們紛紛暢所欲言，各抒己見，努力把學生宿舍建設成為育人陣地。在信息傳達方面，負責人將院系下達的各項信息及時准確地傳達給所屬責任崗，讓每一位同學都能夠認真履行自己的職責，做好各項事情。

為了促進優良學風與和諧宿舍文化的建設，在我系宿捨生活的小圈中，隨處可以見到以文明和諧為為主題的宿舍文明標語，如「文明舉止、勤儉節約、講究衛生、愛護公物、健康向上」、 「宿舍風景線，大家來共建」、「請勿喧嘩」、「營造溫馨家園,建設文明宿舍」……。同學們以文明標語徵集活動為契機，努力加強學生宿舍文化建設，積極營造安全、文明、和諧的宿舍氛圍。這一塊塊標語牌雖然個頭不大，但是卻能夠在無形中引導學生積極創造和享受健康文明的生活方式，幫助學生形成團結友愛、積極向上和拼搏進取的精神風貌，進一步在學生中營造良好的自律、自省、自理、自立與自我教育的整體氛圍與風氣。
「宿舍英語」是我系宿舍文化建設的一大亮點。「宿舍英語」活動潛移默化地影響著同學們的生活，使同學們融入英語口語的學習環境中。同學們在宿舍里，開展各色各樣的活動來提高自己的英語水平，如今，無論在宿舍區的哪個角落都可以聽到外語系學子滔滔不絕的英語會話聲，從宿舍中不時傳來動聽的英文曲聲。各宿舍舍友之間，互相閱讀一些優秀的英語美文，然後讓對方來提出問題或是發表自己的感想。為了讓自己的嘴上功夫更厲害，同學們自發地在宿舍這個小小的生活圈中，開展振奮人心的繞口令大賽，繞口令大王贏得了同學們的陣陣掌聲。因為繞口令屬於我國民間文學中比較獨特的口頭語言藝術形式,它在鍛煉人們的語言基本功方面起著重要的作用，如矯正發音部位、促使反應敏捷、用氣自如、吐字清晰自如等。此外，同學們還閱讀大量的英語讀物以及學習名言警句來擴大了自己的學習閱歷。「宿舍英語」的開展為同學們學習英語提供了一個優越的環境，既加強了同學們英語口語的交流,也提高了同學們的聽說讀寫能力。促使學生們勤奮學習，比學趕幫，形成濃厚的英語學習氛圍。體現了當代大學生積極向上、敢於拼搏的精神風貌。

為營造我系學生宿舍區域濃郁的英語學習文化氛圍，深入開展學生宿舍文明創建活動，宿舍的學習標語成了外語系宿舍區一道美麗的風景線。它時刻激發同學們學習英語的動力，展示了宿舍文化的魅力。

「宿舍是我家，文明靠大家」。在宿捨生活中，大家就如同一家人、團結互助。在外語系領導老師的不斷教育下，同學們基本都能夠做到情操高尚、行為規范、禮貌待人、互幫互助、團結友愛、維護集體榮譽。因此，我系學生見義勇為、拾金不昧的事情屢見不鮮。

宿舍文化建設是校園文化的重要組成部分，外語系的同學們在老師和學生幹部的組織和帶領下，積極踴躍地參加到宿舍文化建設的系列活動中，用實際行動，從小事做起，營造出了良好的宿舍文化氛圍，形成了良好的人際關系。今後，我們外語系仍將再接再厲，大力推動學生宿舍的文化建設，繼續向和諧而發展的宿舍文化建設目標大踏步地邁進。

⑥ 寢室文化包括什麼

1,衛生，包括個人衛生和宿舍整體衛生
2，文化，包括宿舍舉辦各種活動和比賽，比如唱歌啊，朗誦啊，野炊啊，春遊的等等
3，室友之間的關系也很重要

⑦ 宿舍文化建設包括哪些方面

一、 總體概念設計

以建設優良學風為核心，以優化宿舍環境為重點，努力建設體現積極向上的精神風貌，體現「家溫暖」的寢室文化，不斷促進寢室生活質量的提高，完善我們自身的精神追求。

二、宿舍文化建設的宗旨 團結、簡朴、文雅、勤奮

三、建設方向

（一）寢室衛生建設 1.建設目標：走得進去，看得順眼，建設安全、整潔、舒適的生活環境。

2.建設制度：

（1）每天值日制度，即安排寢室成員每天整理寢室清潔，要求其他成員整理好自己的內務。（2）安全建設制度，即注意寢室用電等安全，禁止在寢室使用明火等。

（二）寢室文化建設 1.建設目標：聽得悅耳，品得有味，創建怡情、勵志、奮進的寢室文化氛圍。 2.寢室文化活動具體建設項目： （1）每周一議，即主要是積極配合年級的工作要求，暢談生活、學習。 （2）生日歡聚，即寢室成員生日當天，我們會組織小活動，為他過上一個快樂而別有生趣的生日。

（三）寢室物質文化建設

1.建設目標

潔、靜、雅、美 「潔」是宿舍內外個人衛生達到清潔衛生；「靜」是學生在宿舍內保持必要的安靜，便於按時作息；「雅」是學生舉止大方，禮貌待人、團結互讓、說話文雅；「美」是宿舍的布局美觀大方，還包括學生的心靈美、語言美、行為美。

2.具體設想

（1）桌子上生活用具擺放整齊。 （2）窗子兩旁懸掛勵志名言的字幅兩條 （3）門上面寫上：明亮清雅之室 同心同德之風 （4）在宿舍左牆將宿舍成員的照片展示出來，然後每個成員寫下自己對宿舍的寄語貼出來，大家一起疊一些漂亮

的紙鶴、星星和桃心弄個漂漂的形狀，頂部可以弄一些綵帶弄成新型裝飾下

（5） 在宿舍又牆貼上宿舍成員的自己的作品，如書畫展。 宿舍是我家，愛護維護靠大家。讓我們手牽手，共同創造一個屬於我們的溫馨的家吧!

⑧ 宿舍文化意義

宿舍文化的意義，它可以是在這一個宿舍裡面的人有一個良好的氛圍，激發同學們去好好的表現或者是說去互相幫助，能學到一些有用的知識。

⑨ 寢室文化是什麼

我理解就是一種氛圍，可以是一個積極向上的生活習慣
比如說，棋牌，寢室成員之間組織的活動等都是寢室文化的載體

⑩ 求寢室文化簡介

舍文化是在文化水平相近但個性迥異的大學生相互適應和沖突中形成的。宿舍文化的內容一般包括宿舍精神文化、宿舍物質文化和宿舍行為文化。

宿舍文化的特點是和諧與和諧。宿舍里的每個成員，他們來自不同的地區，不同的家庭，每個成員都代表著不同的地方文化背景。

因此，每個人所揭示的文化傳統是不同的，個人的生活習慣、興趣、個性等也不同，但我們都生活在集體生活中，不同的文化背景在這里交融。

(10)什麼是宿舍文化擴展閱讀：

寢室不良現象：

1、夜沙龍現象。晚上熄燈以後，每晚總要海闊天空地侃一段時間才進入夢中，內容涉及天文、地理、男人、女人、政治、經濟、科技文化無所不有。

2、情愛現象。 大學生在校戀愛已很普遍。如今寢室也成為約會的場所，有的不顧及他人的學習和休息，只要有機會就在寢室雙雙對對泡在一起。電話長聊更是每天必做的功課。

3、情趣現象。學習之餘，在周末進行正當娛樂，解除精神疲勞理所當然。但是，有的寢室成了賭博的場所。

還有個別喜愛唱歌學生不顧他人的休息，一有機會就放聲高歌，熄燈以後還在聲嘶力竭地叫喊，鬧得周圍鄰里不得安寧。