足球有什麼文化

❶ 什麼是足球文化

足球文化：

球迷文化，在現代足球起源的西歐被認為有廣泛的足球文化，每個英超俱樂部在賽事當天都會有一份比賽日觀戰指南。體育場周圍的酒吧都會在比賽前就把電視調到直播的頻道營造氛圍。比如巴塞羅那和瓦倫西亞的比賽，主場城市的酒吧80%都會播放比賽。

去現場看球的球迷會穿戴上主隊的隊服、圍巾，不能到現場的球迷也會穿上隊服去酒吧和陌生人一起支持自己喜歡的球隊。在足球場上，比賽進行到不同階段球迷會唱不同的歌。此外南美國家也被認為是足球運功開展廣泛的地區。

20世紀50年代，法國出現了「桌上足球」，很快就從歐洲傳到了美國。全美喜歡足球的年輕人幾乎都會玩桌上足球，甚至還有不少人將這個作為一種謀生手段，美國職業桌上足球選手大約有幾百人，每年舉行的公開聯賽就有10多次。

賽事分兒童組、青年組、老年組三個組別進行，三個組別的地區總冠軍再參加全國比賽，全國年終總決賽冠軍的獎金就高達數十萬美元。隨著運動游戲性功能向經濟性功能轉變，2002年，ITSF (國際桌上足球聯合會)在法國成立。

ITSF致力於將這項運動建成推廣為國際奧林匹克委員會所官方承認的體育運動。

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現代足球文化的發展歷程：

現代足球起源地是在英格蘭。傳說在11世紀，英格蘭與丹麥之間有過一場戰爭，戰爭結束後，英格蘭人在清理戰爭廢墟時發現一個丹麥入侵者的頭骨，出於憤恨，

便用腳去踢這個頭骨，一群小孩見了便也來踢，不過他們發現頭骨踢起來腳痛，於是用牛膀胱吹氣來代替它——這就是現代足球的誕生。

12世紀初，英格蘭開始有了足球賽。比賽是娛樂活動，一年兩次，一般在兩個城市之間舉行。主持人把球往空中一拋，比賽就算開始。雙方就會一擁而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能將球踢進對方的鬧市區，哪一方就算勝利。

如果球中途竄入居民屋裡，人們也就一窩蜂的沖進去亂打亂踢，常常把屋裡的東西砸得稀巴爛，房主只好自嘆倒霉。路上行人碰到球滾來，就會遭受一場飛來的橫禍。因此在當時，球賽一來，人們就得躲避災難，關門閉戶，一直到球賽結束，才恢復正常。

這樣的球賽遭到市民的強烈反對，英格蘭政府便下了一道禁令：規定足球比賽要在空地上進行，進入鬧市區者重罰，於是就出現了專門的足球場。到19世紀初期，足球運動在當時歐洲及拉美一些國家特別是在英格蘭已經相當盛行。

參考資料來源：網路—足球

❷ 什麼是足球文化足球文化在世界盃中是如何體現的

足球文化是一種簡單文化，簡單文化是一種時尚的文化。足球的簡單文化就是規則至上，實力較量，結果說話，享受快樂的文化！簡單文化就是無需背負沉重的關系包袱，人情包袱。足球規則的核心是公平公正、保護運動員、促進技術戰術的發展。公平公正的對等原則是指規則對比賽雙方一致的原則，要求競賽雙方都要遵守執行，規則面前人人平等。在同一規則下，無論是歐洲人、亞洲人或是非洲人，都可以在綠茵場上競技，無需太多撮合。讓我們在簡單中享受足球簡單文化的樂趣和簡單的藝術！

足球文化一種智慧文化，智慧文化是一種創新文化。俄國作家高爾基曾經說過：「智慧是一切力量中最強大的力量，是世界上唯一自覺活著力量。」足球場是智者的較量。足球場上對壘雙方人數相等，在同樣大小的場地里，憑著智慧運用「二過一」「三過二」「邊路進攻」「快速反擊」「定位球戰術」等技戰術創造空檔，創造射門得分的機會。我們在快速的攻防轉換中享受智慧的較量。

足球文化是一種勇士文化。綠茵場上兩軍對壘勇者勝，面對強大對手的堵擊、圍搶，敢單刀直入，面對高大的後衛，敢於躍身爭頂，危急關頭，敢於飛身鏟斷，這就是足球的勇氣。足球的勇士文化就是面對面，硬碰硬，短兵相接。

❸ 如何看待中國的足球文化中國足球的文化到底如何

首先中國肯定有足球文化。

但是悲哀的是現階段我們足球文化基本都是在線上，線下足球文化約等於0，就那十個不到的大城市沒事還能周末去看看中超中甲比賽。離開了學校，想現實中踢個球簡直比貴族運動還要貴族，畢竟哪怕你再土豪有錢買個足球場下來，也得找到和你水平差不多的隊友對手吧。還不如和朋友約著線上踢兩把來的實在。

❹ 足球文化包括哪幾方面

校園足球文化是由物質、精神、行為和制度四種文化的統一。其中行為文化處在核心位置[2]。
1.物質文化
校園足球的物質文化分為足球的場地和師資力量。場地設施是足球項目開展的基礎條件，是足球教育活動的場所。加強師資建設是校園足球開展的必要條件。落實到每一所學校中至少有一名足球專業教師。
（二）精神文化
校園足球的精神文化體現在校園足球活動的自身價值提升。精神文化是校園足球文化的建設方向，承載著學生和教師對校園足球的需求，使之達到理想狀態，校園足球的健康發展是社會對足球的期望目標，也是學校的期望目標[3]。
校園足球的自身品牌價值蘊含了精神文化的內涵。足球作為一項體育運動，在學校、社會中開展，各方面參與的客觀環境影響下，形成一種城市文明進步的方向。一個積極向上的足球文化代表一個社會、一所學校的精神成長，在足球事業極為豐富的文化內涵下，承擔著重要責任。
（三）制度文化
制度文化是校園足球的規則和運行模式兩個方面。規則的主導文件是國家體育總局、教育部等相關部門下發的一系列文件，整體綱領體現在黨和國家領導人對足球的建設認識。規章制度主要是指足球管理的規則、實施方案和管理要求等。
運行模式是管理模式和活動開展模式的統稱。重點問題是如何將校園足球推進各級足球管理機構的體育教育結合。校園足球是一項活動，包括競賽、練習、娛樂等，隨著社會各界對足球文化的認識加深，校園足球的自身活動也在逐漸完善，融入更多的活動類型，成為校園足球活動的組成部分[4]。因此，將校園足球的整體規劃、活動規范等方面列入到校園足球制度化建設的層面，更好的開展足球教育。
（四）行為文化
如圖1所示，行為文化是校園足球文化的建設核心，與學生產生直接關系。
校園足球的行為文化包括價值取向、行為方式和行為環境。價值取向包括了價值目標和學生對足球的認知、理解；行為方式是足球的各類活動；行為環境是學校開展足球活動的氛圍、條件等[5]。
結論：綜上所述，體育也是教育的一種。校園足球文化包括了相關的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化。校園足球文化的建設能夠培養學生對體育的興趣愛好，提高自身素質，以足球文化的建設為教育手段，推動校園文化的建設，成為學生學習、成長的一種生活方式，學生熱愛體育運動，提高德、智、體的綜合教育發展。

❺ 何為足球文化，何為足球底蘊

生活中，我們經常會聽到中國足球文化太貧乏，哪個俱樂部沒底蘊之類的話。是的，一個國家或者一個足球俱樂部的成功都離不開足球文化的熏陶和本身底蘊的培養。為什麼我們經常會聽到歐洲哪個俱樂部百年歷史，那個國家的足球青訓很厲害。或許這就是足球文化和底蘊導致的吧。

經常看球的球迷應該都聽到過這樣一個故事，就是西班牙兒童跟他爸媽說他想去踢球，他爸媽說：行啊，去吧，以後爭取去巴薩皇馬這樣的大俱樂部效力。阿根廷小孩跟他爸媽說他想要去踢球，他爸媽這樣回答他們：加油，爭取成為馬拉多納和梅西這樣偉大的人。巴西兒童跟他爸媽說他想要去踢球，爸媽這樣回答他們：你不去踢球，你還能做什麼？而當中國小孩跟他爸媽說他想要去踢球的時候，父母一般都是這樣訓斥道：「老師布置的作業寫完了？明天的課程預習了？還要不要考大學了，就知道貪玩。」當然，這只是一種調侃，但卻是最真實的寫照。對於一個深愛足球的球迷來說，只能這么解釋，中國雖然是人口最多的國家，但是仍然是一塊足球荒漠，足球文化沒有在中國這塊土地上發展開。

名詞解釋很概念化，對於足球文化，說白了就是足球在當地的人看來，能夠給他們帶來什麼，他們理解足球精髓的人占那塊土地的多少，這是骨子裡的東西，青訓也包括一方面。對於足球底蘊，除了一個俱樂部或者國家擁有長時間的頂級足球文化歷史，還包括精神內涵、球隊氣質等要素。足球底蘊是支撐這個隊足球保有強大影響力的的重要影響因素，他們的球迷是一代代積累的，都有足球的血液流著。很顯然對於中國足球，還有很長的一段路要走。