如何改善鄉村教育文化水平低

❶ 我們應該怎麼提高農村小孩的文化水平和教育質量

我認為應該在農村建設圖書館，也應該改變家長不支持孩子學習的觀念，最後我認為應該加大對農村教育支持力度，多派鄉村教師教書。

農村圖書館的問題。這些年來，我們大概走過100多所深度貧困地區的中小學，我們看到農村中小學的營養午餐的問題基本解決了，走到任何一個村小都可以看到孩子們吃飯的問題基本解決了，而且管理很規范。但是，中小學圖書館建設的問題，令人擔憂。從圖書品質上來說，不符合中小學閱讀要求的圖書非常多，圖書質量、品質比較差。

教師教學工作量均等的師資配置政策的核心內容主要是對教師教學工作量進行合理分類，基於校際教師教學工作量均等原則建構師資配置模型。國家或地區可以根據基於校際教師教學工作量均等原則所建構的師資配置模型，定期對城市、縣鎮、農村編制政策與校際分配方案進行動態調整。

❷ 農村受教育水平普遍較低，應怎樣改善呢

國家應該在一定程度上提高農村教師的待遇，吸引更多的老師進入農村教學。還應當給學生相應的補助，讓學生有錢去上學，而不是到最後九年義務還沒有經歷完就輟學去南方打工。政府應當改善教育環境，像一些大山裡的孩子還沒有黑板能夠寫字，更別提會有老師前去教學了。總之，希望國家能夠將教育資源分配均勻，一些山區等其他平面縣地區也能夠讓學生有好的老師、好的資源。如果想要改善農村的教育水平，就要先從老師這方面入手，吸引更多的老師進入農村，讓家長不在為學生的學習和前途發愁，讓學生們能夠得到更好的教育。只想要提高農村教育水平，第一步就是老師，第二步才是教育設備資源。當然，學生也是教育水平最重要的一個環節，老師們要引導好學生們正確的價值觀、人生觀、世界觀，告訴他們“你本就是寒門，如果你再不努力，那麼你就會在社會最底層掙扎”。

❸ 鄉村的教育水平的提高，應該從哪些方面下手呢

隨著社會經濟發展。不僅城市教育發展起來，鄉村的教育水平也應該要提高，那麼如果說要提高鄉村的教育水平，應該從什麼方面入手呢。

三、生源流失

再者而言就是生源流失的問題，因為在鄉村裡面沒有太多的學生，在相冊里的很多人，他們都到城市去打工生活，他們會把孩子也帶到城市裡，所以在鄉村裡面根本沒有很多的學生。那麼學校面臨生源流失的問題，自然而然在教育水平方面也會出現問題。所以想要提高鄉村的教育水平，那麼我們一定要把鄉村的經濟帶動起來，然後給到了老師一定的保障，當鄉村的經濟發展起來之後，外出務工的人也會回到家鄉，那麼自然生源也就回到了鄉村裡。

❹ 怎麼提高農村小孩的文化水平

我認為家長應該做好榜樣、激發農村小孩學習興趣、培養鄉村教師鄉土情懷。

家長要做好榜樣。首先家長自身要提升自身對國學的認識。營造學習國學的氛圍，家裡多放和傳統文化相關的東西，如油畫，字畫等等。引導孩子學習激發孩子的興趣，勞逸結合4、時間不夠的可以購置一台沃霖國學機，在家中經常給孩子播放學習。這樣潛移默化，耳濡目染的結合下孩子可以很快的接受吸收背誦國學的內容，為今後的學習成長打下深厚的品德基礎，以及文字量。

現在那些對學習不感興趣的學生，估計原因很多，也很復雜。過去在農村還比較窮的時候，農民家庭很希望自己家的孩子能有出息，能上大學。這些家庭的孩子也多為比較懂事，知道自己肩上的擔子，也願意承擔這樣的擔子。所以那些孩子讀書很刻苦。現在農村的孩子即使不上大學，也餓不著肚子，家長和孩子本身都沒有太大的願望，沒有要從根本上改變命運的需求。這可能是這些孩子們不求上進的原因之一。