如何引導學生吸納家庭文化元素

❶ 如何在家對孩子進行傳統文化的教育

我們中國有上下五千多年的文化歷史，作為一個中國人我們要讓孩子懂得中國是一個什麼樣的國家，要培養他們的愛國情結，還要讓他們接觸中國很多傳統美德，傳統禮儀，這些都可以幫助孩子從小塑造好的氣質和品質。孩子是祖國的未來，所以沒有理由不了解一下祖國的民族文化，民族文化的繼承還要通過這些孩子們去完成所以不能間斷，要更好的傳承下去。弘揚中華民族優良美德是每個中國公民應盡的義務，讓孩子從小就受到民族文化的熏陶有利於培養他們的愛國情操，也可以在氣質上得到升華。
孩子的教育不需要太早也不需要太遲，到哪個階段接受哪一種教育，要想孩子成才那就要先學會做人，這樣才能幫助孩子全面發展。中國傳統教育涵蓋面比較廣，有聲樂禮儀還有忠孝美德，中國人有句古話叫「百姓孝為先」，中國人把孝看的很重，所以在孩子傳統教育上要讓孩子懂得什麼是孝，以及尊老愛幼的美德。

對孩子進行傳統美德的教育並不是一件容易的事情，如果直接跟孩子說一些傳統美德他們不一定能理解，如果用故事的形式跟他們講述，可能更容易接受一點。尤其是在每個中國傳統節日時候，可以用講故事的辦法告訴孩子節日的由來，比如說端午要吃粽子，就要講屈原的故事給他們聽，過年要放鞭炮等等這些習俗，都可以講給孩子聽，讓他們對中國的傳統多一點了解，因為這就是中國的特色。

還可以通過做游戲的方式來幫助孩子們加強記憶，可以把中國的優良美德寫在卡片上，讓接到卡片的人讀出來或者表演出來，這樣能夠加強他們的記憶。為了讓孩子們更好的把優良美德傳承下來，我們就要從小給孩子灌輸傳統教育。這就要求老師和家長都要對中國傳統美德教育做一個了解，自己就要知道哪些是中國的傳統，有了老師和家長的言傳身教孩子學起來更容易，印象更深刻。
中國的歷史悠久，是我們一輩子都無法學習完的，所以就有了句「活到老，學到老」。我們的一生都在學習，所以學習不分時間段，每個年齡的人都要學習，從孩子呱呱墜地開始。

❷ 如何讓中小學生從小認同優秀傳統文化

1、拓寬優秀傳統文化的教育面，豐富完善教育方式。2、圍繞中國傳統文化教育活動，在全校范圍內開設誦讀課程。3、充分利用傳統文化資源和方式組織教育活動。4、加大師資力量，跟進教師培訓。5、加強社會、學校、家庭三者傳統文化教育的密切合作。

弘揚中華優秀傳統文化的途徑

1中華傳統文化包含內容
中華傳統文化起源於遠古文化時期的神農氏時代以前，依據中國歷史大系表順序，經歷有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神農氏（炎帝）、黃帝（軒轅氏）、堯、舜、禹等時代，到夏朝建立，發展至今，形成具有豐富多彩文化元素的燦爛文化。

中華傳統文化包含儒、佛、道三家主流文化。

中華傳統文化的范圍廣泛，文字、語言、書法、音樂、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等都屬於傳統文化的范疇。傳統文化是我們生活中息息相關的，融入我們生活的，我們享受它而不自知的東西。

具體地講，中華傳統文化以節日、古文、古詩、詞語、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法等為載體。

比如正月初一春節、五月初五端午節、八月十五中秋節等節日和各種民俗活動以及傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中國的各地區的傳統文化等等，都是中華傳統文化的組成部分。

❸ 如何讓孩子喜歡傳統文化

想要讓孩子愛上傳統文化，那麼父母首先應該自己先愛上傳統文化，其實再用一些方法去引導孩子愛上傳統文化。隨著社會的不斷發展，科技的不斷進步，現如今的孩子身邊充滿著各種各樣的誘惑，這誘惑不僅來自於高科技電子產品，同時還來自於其他國家的文化。雖然孩子在一定程度上接觸並喜歡上其他國家文化是完全沒有問題的，但是作為父母應當讓自己的學習傳統文化並一定程度上地喜歡上。

如果家裡的孩子是對音樂比較敏感的孩子，那麼父母就可以帶領自己的孩子去學一門傳統樂器，比如說笛子，古箏等。這些傳統樂器能夠很好地帶領孩子學習傳統文化，它們所發出的聲音就是傳統文化的傳承。

❹ 寒假來了，如何引導孩子學習傳統文化教育

中國是五千年的文明古國，祖先給我們留下了很多璀璨的文化瑰寶，無論是先賢哲人，還是民間智慧；無論是詩詞歌賦，還是史料典籍，都向我們展示了何為「修身齊家治國平天下」。歷史的車輪滾滾向前，如今來到了二十一世紀的第二十年，傳統文化依然以其獨有的魅力影響著我們，而且受到越來越多家庭的重視。喜歡傳統文化的家庭，從小就開始對孩子進行熏陶，甚至對傳統文化不那麼喜愛的家庭，也希望自己的孩子能夠從小就接觸傳統文化，了解傳統文化，以此來塑造獨有的氣質和品性。

總而言之，在讓孩子學習傳統文化之前，先讓他們對傳統文化產生濃厚的興趣，過些日子就要到小年了，孩子們也都陸續放寒假了，各家可以忙起來了，在各項過年准備活動中，讓孩子愛上傳統文化，一起過一個祥和快樂的新年！

❺ 淺談如何在家庭教育中滲透傳統文化

一、發揮學校主渠道作用，把中華優秀傳統文化教育滲透到課堂教學中

學校是傳統文化教育的主渠道、主陣地，有著先導與示範作用。因此學校要立足於「先做人、後成才」的德育觀點，一方面努力推進讓優秀傳統文化走進課程、走進課堂，在校園內營造熱愛優秀傳統文化的良好風氣。學校要組織編寫由淺入深、循序漸進，符合不同階段學生特點的中華傳統美德教材，讓優秀傳統文化資源在整個教育體系中占據一個相對合理的地位。

對學生進行中華優秀傳統文化的繼承發展，目的是為了引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有民族自尊心、自信心和自豪感的「四有」新人。而中華優秀傳統文化的核心是「忠孝仁義禮智信」，結合現實來詮釋，歸根到底也是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者，所以兩者的價值觀本質上是相通的。中華優秀傳統文化的「忠孝仁義禮智信」在我們每一個學科教學中是有具體內容承載的。

語文教學要充分挖掘和展示傳統文化優秀篇章中的各種道德因素，傾心傾力，感同身受地教，學生就會受到震憾、感染和熏陶，久而久之，潛移默化，就可以變為自身道德進步的強大動力，並最終積淀成為價值觀和人生觀。「腹有詩書氣自華」，「知書達理」指的就是這個影響。近現代無數名人的早期求學經歷不難證明，他們無一不是接受了扎實、嚴格、系統的傳統文化教育，才給他們人生奠定、注入了堅實、長足的發展基礎和動力。

思想品德教學要有效滲透優秀傳統文化教育，把優秀傳統文化納入思想品德教學全過程，貫穿在教育教學的各個方面，特別是思想品德社會實踐活動中。教師可以根據教學的內容，滲透優秀傳統文化內容。

其他各學科教師要承擔起價值引領的重責，要審慎、准確把握傳統文化教學內容的價值取向，把時代和民族倡導、尊崇的主流價值觀貫穿於教學全過程，應該從對人的終身發展、對民族未來負責的高度來「放出眼光」謹慎選擇適合學生消化、吸收的傳統文化的教學內容。在教學中加強傳統文化教學分量，將其蘊涵的民族文化和民族精神紮根在學生心靈深處並以此為基礎構造自己的精神家園，讓他們從早在心底書寫出一個堂堂正正頂天立地的「大」寫的人，自覺抵制形形色色的精神污染，繼承發揚中華民族的優良傳統道德和民族精神。

❻ 如何將傳統文化參透到家庭教育中去

您好，我是楊雪樂，很榮幸回答您的問題「如何將傳統文化參透到家庭教育中去？」

家庭教育，顧名思義來源於家庭，而我本身認為原生家庭的教育更容易讓孩子接受並深入孩子的性格和三觀。

教育，用孔子的話說就是因材施教，「因材」，我覺得更是對一個人的了解。我爸爸經常說的一句話就是「我還不知道你嘛，你什麼樣子我沒見過」。

有一次我在我同桌的慫恿下特別想報英語補習班，剛好那天中午趕上我家的家裝工人聚餐，我爸喝多了，我和我爸說了說我這個想法，我爸張口就來「你怎麼可能會認認真真的學啊，無非就是浪費時間浪費錢。」後來我還是報了補習班，結果和我爸爸想的一樣，我沒有認真學英語，無非是真的不喜歡，到最後我高考英語70分。

可能這個就是家庭教育的「因材」吧。如何將傳統文化參透進去，更多的是方法，也就是我所理解的 「施教」。

我從小到大都是我爸爸對我進行管教，從行為舉止到衣著外貌對我都有一定的「要求」指導。

出門不能穿居家拖鞋，不能穿睡衣，不能披頭散發……即使在家也要衣著干凈整潔，出門可以適當的打扮自己讓別人看著舒服，頭發最好要高馬尾給人一種整潔利落的印象……等等

這些「說教」下，我真實的體會到了傳統文化的「禮」

是何物。在說教下，我印象最深的就是「長幼尊卑」。

不知道各位在家裡是不是會有直呼其名的現象，我就會有。我小時候會在家直呼我姐的大名，但是每次我這樣我爸就會訓我，很嚴肅的內種訓。之前還小不懂，慢慢的長大了，就知道了。哦～她是我姐姐，我不應該這樣直呼大名，是很沒有禮貌的表現。後來無論是誰，只要年長我或者有經驗比我豐富的人，我都會帶上符合對方身份的稱呼，叔叔阿姨，哥哥姐姐，爺爺奶奶…。後來我上了大學參加了社團，有了除學習以外的交際圈子後，我爸爸會在聊天中教我說，和別人說話時帶上「您」字，不吃虧。

這些細小又常見的都是傳統文化的教育和傳承，在我父親的嚴厲說教中、在他溫柔的陪伴中、在他慈愛的照顧中，都是他對我的教育。

家庭教育是一個家長對孩子的耳濡目染和言傳身教，尊重每一位家長的教育，無論是怎樣「施教」都是愛孩子的表現啦。

感謝你的閱讀和觀看，如果喜歡，就給我點點關注吧。（比心哦！）

我的孩子現在一年級，從五歲開始我和孩子一起背誦古詩，通過古詩和畫面的方式講解。每天一點點，日積月累也很可觀的。孩子是不是冒出一句很優雅的話。我覺得背誦是一方面，主要是還要引導他把傳統文化用到實踐中去，這點更重要。

中國文化真的是博大精深，深廣無比。它積淀了五千年，肯定有我們多少生都學不完的智慧。對我們的生活與人生有著極大的作用。但就是這個提法，現在我們要改正過來——好多人說中國過去的 歷史 與文化概念，都用上這幾個字：傳統文化。其實，就是這幾個字，是阻礙了我們對自己國家過去 歷史 與文化的研究與繼承，影響了我們現在去尊重自己國家這么博大精深的文明。

傳統，這個詞在過去好多年前就因為多種原因而被污染了，說過去老祖宗遺留下來的東西不是破四舊就是黑王類、不是這樣難聽就是封建性質的東西，等等情況、 歷史 的影響很嚴重。由於中國過去一段百十年 歷史 中的陰影，像封建禮教等等這些提法，過去的 歷史 ，早就把這個傳統兩個字給抹黑抹得太黑了，現在人們的提這兩字傳統，就反感。人們認為，那些過去 歷史 被打倒的、害人的東西，怎麼能成為我們知識與教育材料呢？

所以，在此，我提議，凡是提中國文化的，就用中國文化這四個字來代替，就行了，既簡單又涵蓋面相當全面。可以避免上面的問題。鄭重建議。不要再使用傳統文化這個提法，而是要用中國文化這個概念。

現在國家提倡文化自信，制度自信，不斷地發揚中國文化好的、優秀的東西，力度還是相當大，相當到位。這是一個好現象。值得好好提起我們中國人這個信念。

在自己家庭中提倡中國文化，發揚下去，從細微處讓我們自己受到中國文化的良好教育，是值得大家在平時生活中要注意的問題。可以多多選擇中優秀文化典籍：弟子規、太上感應篇、心經、十善業道經、孝經等等中國優秀文化書籍來讀誦學習。尤其是弟子規和太上感應篇，這兩個東西，我們應時時學習，多多背誦，運用到我們平時的生活與工作當中，直接可以運用的。這兩個東西相當重要，文字少，但其實，它能頂得上那些西方勵志學好幾百本的知識含量，只要我們去好好學，好好記誦，相當熟悉了之後，不管是平時生活，工作還是交友、解決問題，都可以頂得上他們勵志學大師好幾百本的著作。我說的，一點也不虛假的，我自己本人在過去讀了好幾十本勵志學著作，對他們著作，我不是詆毀，不是輕視，但一比較我們中國文化這些老祖宗的東西，他們著作，真是的顯得很小兒科。

傳統文化是中華民族的傳家寶，精華部分千萬不能丟了。如何將傳統文化滲透到家庭裡面，主要還是一個潛移默化的過程。

第一，家中要有傳統文化的書籍很重要，比如四書五經，儒家書籍，資治通鑒，二十四史等，有空的時候，可以隨手拈來一本書，日積月累，潛移默化，不知不覺就學到了很多做人的道理。

第二，要帶領孩子們讀《孝經》，讓孩子從小就學會尊老愛幼，學會尊重自己，尊重他人，平等相待。孝為天下先，沒有孝道，其他道理很難學到。

第三，正確對待學習和考試成績。《弟子規》中說，有餘力再學習，不能把學校教育看成學生生活的一切，學生只有學會做人的道理，樹立正確的三觀，他才能更好地樹立遠大的理想與目標。

把傳統文化融入家庭教育，首先要釐清傳統文化的概念。所謂文化是個比較模糊的概念，其核心是作為精神產品的各種知識，其本質是傳播。而傳統文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族 歷史 上各種思想文化、觀念形態的總體表徵。中國傳統文化是中華民族幾千年文明的結晶，除了儒家文化這個核心內容外，還包含有其他文化形態，如道家文化、佛教文化等等。傳統文化是起源於過去、融合現在與未來的動態的主流觀念和價值取向，作為一種意識形態的存在，廣泛影響人們的思想和行為。傳統文化有精華也有糟粕，我們通常所講的傳承傳統文化，指的是傳統文化中的優秀精華部分。

如何把傳統文化滲透到家庭教育中呢？一是要有文化自信，堅信我們的傳統文化對培養孩子，塑造孩子優秀品質是有大幫助的，從而能夠堅持不懈用傳統文化教育孩子。二是營造有利於培養孩子學習傳統文化的環境。比如家庭多購置一些傳統文化的代表書籍，如果家長能夠帶頭或者陪伴孩子閱讀，效果更好。三是家長要能夠言傳身教，這也是滲透的關鍵。家長自覺按照傳統文化的優秀理念修身養性，則不用刻意讓孩子學習，也能起到很好的效果。四是適當講究一些方法。比如在用傳統文化教育孩子過程中增加一點趣味性，多看一些視頻解讀等，避免壓任務，死記硬背。

一家之言，僅供參考。

家庭傳統文化教育實踐中，對於什麼是傳統文化、傳統文化的具體內容是什麼等許多家長的認識是模糊不清的，甚至可以說許多家長同樣也欠缺傳統文化知識的認識和學習。試問:作為家長，作為成年人，你自己都不知道的東西你怎麼去教育孩子？

家庭，是人生的第一個課堂；父母，是孩子的第一任老師。家庭教育是學校教育、 社會 教育的根本。 在家庭教育中滲入優秀傳統文化的教育，對孩子本性成長及人生觀、道德觀的樹立具有關鍵意義，所以人們才會說有什麼樣的家教，孩子就有什麼樣的人生。

當我們開始對孩子實施優秀傳統文化教育之前，我們不要忽略一個最基本的人性問題:在家庭生活中，滲入對孩子優秀傳統文化的教育，你配嗎？

中華民族優秀傳統文化是以中華民族五千多年精神文明為靈魂的 歷史 文化精髓，是以 崇尚禮、智、仁、義、信、孝 為 道德標准傳承的。 對孩子傳統文化教育之前，我們務必要深刻拷問自己，三省其身，一是無愧於「父母」的身份，二來同時也是提升自己。

家庭教育中，父母和長輩是孩子的模仿對象，更直接的說也是孩子的榜樣。 家長的一切行為、習慣，言談舉止及其道德修養都對子女起著潛移默化的作用，家長是否能以身作則 是家庭教育的成功關鍵。

家庭教育滲入傳統文化不光要從生活中的點點滴滴做起，更要側重於「德性」的傳統教育，要使孩子從最初的吃喝拉撒、睡覺說話、走路勞動、 社會 交往、文化知識、人情世故、風俗禮儀等生活細節上接受、模仿和習慣，讓他們在成長中慢慢擁有一顆善良、正直、孝順、感恩、專注的心，從而樹立他們正確的人生觀、價值觀、道德觀。

中國的傳統節日，明目繁多、形式多樣，內容豐富多彩、包羅萬象，是中華民族傳統文化的重要組成部分。除夕、春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節；清明上墳燒紙、二月二龍抬頭、七夕、重陽、十一等都可以作為滲透教育的組成部分，通過這些節日及活動的參與，孩子不僅了解了中國傳統文化的知識，還培養了孩子的民族情節和傳承意識。

(1.)嚴禁理解片面化。

在家庭教育中滲透優秀傳統文化，是為了更好的傳承，是為了有意識提前樹立培養孩子根本「德」，很多家長把傳統文化滲透到家庭教育中偏頗理解為是對中華經典的學習，把他當作是語文知識的補充和擴展。

(2.)嚴禁暴力，和諧滲透。

唯有和諧的家庭氣氛才能有助於孩子的成長。父母的和諧，是孩子心靈安全的港灣，孩子的安全感也來自和諧的家庭環境。我們無論是在平時，還是在家庭教育中滲透傳統文化教育，都應該拒絕威脅、恐嚇、逼迫，都應該完全禁止家庭暴力，破壞家庭和諧，應當充分誘發孩子主動學習優秀傳統文化的自覺性、積極性和一貫性。

結語:

我是一鳴荊人。一己之言，敬請指正。

隨著 社會 的快速發展，經濟不斷提升，生活質量的不斷提高，特別是這些年國民的生活條件，人均收入及消費的快速提升， 社會 上也出現了很多不良的 社會 現象，導致很多年輕人或很多年輕家庭對孩子的教育出現了許多問題，這些問題的出現其實就是缺乏中國人老祖宗留下來的傳統文化教育的缺失。

當下有很多機構的傳統文化培訓教育課程，這些課程還是很好的，但是，很多父母都學習了很多的傳統文化培訓課程，但是學習不代表就有收獲，很多家長抱怨對孩子的教育上並沒有好的收獲，其實，大家可能都走入了一個誤區，就是，有沒有做到「學以致用」，「知行合一」，「因材施教」，「持之以恆」的為孩子去做，是否自己的意識通過學習得到成長改變，是否更了解你的孩子，所以很多家長是不是沒有做到，而就抱怨，放棄。

所以，要想更好的培養孩子的傳統文化教育，還需要家庭內部有氛圍，父母有意識，學校有國學課程，共同給孩子們創造一個學習傳統文化，應用傳統文化的平台。

近年來，黨和國家號召重拾文化自信，傳統文化傳承應為首。

傳統文化包括很多有文學藝術方面的，也有思想教育方面面。文化的傳承除了專門的教育機構，每個家庭，更應自覺承擔傳承傳統文化的責任和義務。

怎麼參透進去？

生活中處處都是教育，教育中就可以參透一些禮儀、謙讓，孝順等文化。

子女需要教育，一些傳統詩詞，經典古籍等就是一種文化，可以在講解當中滲透進去。

個人覺得，文化自信，不是口號，而是應該成為自覺性。

非常欣慰看到這樣一個正能量的問題！

家庭中最重要的是和諧，而製造和諧的一定是家庭每位成員，而成員中占著主要位置的是女性或者母親，因為我們都深知母親是孩子的第一任老師，作為大多數女性又是家庭中起居生活的決定和決策人！所以女性的傳統文化熏陶著整個家庭乃至向整個家族延伸！

中華優秀傳統文化是中華民族的基因、民族文化血脈和中華民族的精神命脈，是中華民族生生不息、發展壯大的源泉，凝結著民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力，積淀著中華民族最深沉的精神追求。讓優秀傳統文化在家庭落地生根，對於涵養儒韻民風、構建百姓的幸福生活、營造風清氣正的 社會 環境、增強中華民族文化的軟實力有著重要意義。

1.首先辨別一個弘揚傳統文化的組織或公司的真偽很重要！

1）一個真正弘揚中華優秀傳統文的組織是不會用來盈利的，但不代表一定要全公益～利於更多人去復制

2）發起人，組織或企業已經有了至少5～10年的經驗！這樣會從最完整，完善的系統中學習到精髓！

2.其次，如果可以的話，整個家庭都要去由淺入深的選擇合適自己的學習，中國文化 歷史 悠久，一輩子也學不完，所以無需深度專研所有！

3.切記，讓傳統文化融入家庭一定是以家長為本，而不是孩子，我遇到很多不太幸福的家庭，家長總說孩子不好管，送他（她）去學習，改變下孩子！

也遇到一個這樣的家庭，兒子小學，學完傳統文化後回家為父親端來洗腳水，可是父親卻直接問孩子想要什麼玩具或者是不是想要錢？

這個孩子直接轉身就離開了，但是他會想的是不是傳統文化沒有用，還會不會繼續學習和信任古聖先賢！。？

難道不可怕嗎？

所以一個家庭重點是家長而不是孩子，信息必須對稱！

有沒有遇到母親自己玩著手機卻大聲斥責孩子別打 游戲 好好寫作業的家庭？

有沒有遇到先讓孩子坐上圓桌，卻告訴孩子要喊人懂得禮貌的家庭？

有沒有家長不知道中元節，重陽節，甚至總把中秋節和端午節時間搞混的家庭？

這些都是我遇見的！

所以我認為，要想家庭幸福，孩子優秀需要家長一起學習，和孩子成為同學的關系，去選擇合適自己家庭狀況的學習班去學習，然後成為義工幫助更多人，身體力行，言傳不如身教這樣才能真正意義上實現中華優秀傳統文化與家庭教育融合在一起！

修為淺陋，如有不妥，望大德大智老師指導！

❼ 你是如何引導孩子，了解中國傳統文化的

學習傳統文化的典故，學習傳統文化知識。

孩子學習傳統文化，我們在這方面也是不需要過度的擔心，因為我們國家也是重視學生的文化素養的教育，在語文的課本中涉及很多的傳統文化。

更重要的是給孩子構建一個好的家庭氛圍，父母可以養一些樹木花草，這些都是古人自古就流傳下來的習慣，也是有助於培養孩子健康的情趣，同時陪著自己的孩子背誦一些詩詞，多和自己的孩子進行一定的交流，這樣也是有助於孩子日常傳統文化的學習。

當然，作為新時代的接班人，傳統文化的學習固然重要，也是不能夠忽視孩子科學文化素養的學習，這也是很重要的，科學文化是第一生產力，也是現在我們需要學習的，回饋我們的國家，幫助我們的國家。