農村文化牆文字怎麼寫

Ⅰ 學校文化牆宣傳標語

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是標語了吧，通過標語，可以增強人們的社會責任心。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的標語才是好的標語，以下是我精心整理的學校文化牆宣傳標語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校文化牆宣傳標語 1

1、勝利者往往是從堅持到最後五分鍾的時間中得來的。

2、不惜寸陰於今日，必留遺憾於明日。

3、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

4、千錘成利器，百煉成純鋼。

5、加大投入，加強管理，加快發展，辦人民群眾滿意的教育!

6、欲窮千里目，更上一層樓。

7、堅持科學發展，促進教育公平。

8、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。

9、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

10、誰擁有了知識，誰就擁有了財富。

11、百年大計，教育為本;科教興縣，教育先行。

12、人有多少知識，就有多少力量。

13、實施義務教育，構建和諧社會。

14、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。

15、學習是創造的前提，又是創造的過程。

16、黨以重教為先，政以興教為本，師以樂教為責，民以支教為榮。

17、知識改變命運，學習成就人生。知識改變命運，教育成就未來。

18、教育為民族未來奠基，教育為社會發展服務。

19、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

20、立志不高，則溺於流俗;稱身不嚴，則入於匪辭。

21、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業的進取精神。

22、提高義務教育水平，建設社會主義新農村。

23、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

24、路雖近，不行不到;事雖小，不為不成。

25、學而不思則罔，思而不學則殆。

26、只有學習精彩，生命才精彩;只有學習成功，事業才成功。

27、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

28、敏而好學，不恥下問。

29、不管理想多麼美好，總得紮根在現實的土壤里。

30、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力。

31、社會發展，教育先行，教育振興，全民有責。

32、創新是一個民族進步的靈魂。

33、千里始足下，高山起微塵。

34、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的。

35、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。

36、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。

37、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

38、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山。

39、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

40、天生我材必有用。

41、堅持以人為本，構建和諧校園。

42、全面實施素質教育，大力提高教育質量。

43、人人抓教育，事事靠教育，時時講教育，一生受教育。

44、學校以質量求生存，教育以發展塑形象。

45、大力倡導尊師重教的社會風尚，積極營造教育發展的良好氛圍。

46、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

47、世界上榮譽的`桂冠，都用荊棘紡織而成。

48、推行素質教育，優化育人環境，構建和諧校園。

49、人類的幸福和歡樂在於奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

50、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

51、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

52、繩鋸木斷，水滴石穿。

53、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人。

54、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦幹

55、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。

56、認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。

57、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

58、對於事業的抱負和理想，是以?真?為開始，?善?為歷程，?美?為最終目標。

59、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。

60、書到用時方恨少，事非經過不知難。

61、時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總還是有的。

62、全面貫徹黨的教育方針，積極打造人力資源強縣。

63、在寧靜的環境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

64、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業:力量和堅韌。

65、想，要壯志凌雲;干，要腳踏實地。

66、人生包括兩個部分:過去的是一個夢;未來的是一個希望。

67、天下無難事，只怕有心人。

68、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。

69、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

70、實行綜合治理，打造平安校園。

學校文化牆宣傳標語 2

1、校風：求實創新

2、教風：循循善誘

3、學風：自主學習

4、校訓：尊師愛生

5、抬起頭來走路。

6、陽光總在風雨後。

7、沒有教不好的學生。

8、讓美一位家長滿意。

9、我不流淚，但要流汗。

10、今日艱苦，明日幸福。

11、奮斗創新，不屈不撓地追求。

12、嚴守行為規范，提高道德素質。

13、學會用和平方式解決矛盾與沖突。

14、放飛心靈，培養良好的心理素質。

15、讓法制的觀點滲入每個學生的心田。

16、六親不認抓管理，面紅耳赤奪質量。

17、我想知道為什麼，我能知道為什麼。

18、迎著晨風想一想，今天該怎樣努力？

19、踏著夕陽問一問，今天有多少長進？

20、不屈不撓清除障礙，拚死拼活扞衛洋思。

學校文化牆宣傳標語 3

1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2、自信成功，自強成才，自律成長；

3、樹百年報國志，做世紀棟梁才；

4、少壯輕年月，遲暮惜光輝；

5、做人誠為本，做事實為基；

6、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物

7、道路的拐彎處，人生的轉折點。

8、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

9、求德求知求技求悟, 領略快樂學習真諦 ,守紀守法守信守時, 填寫誠實人生答卷、

10、今天你進步了嗎?

11、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

12、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再向地面扔物，讓地球難堪！

13、星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？

14、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

15、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

16、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

17、愛心造就生命的綠色,綠色展示愛心的美麗

18、有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心

19、芳草有情君當憐,學海無涯我自勤

20、一花一草藏世界,一言一行見精神

21、一份愛,獻給你;一份情,送給你;一片綠,留給你

22、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

23、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美

24、用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。

25、讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。

26、人中學人 氣養浩然之正氣 世里處事 心修無我乃高心

27、今天工作不努力，明天努力找工作

28、人生沒有綵排，每天都是現場直播！

29、一點寬容可能會讓別人感激一生；一點愛心可能會讓別人溫暖一生；一點鼓勵可能會讓別人幸福一生。

30、領悟文化天地，超越平凡課堂。

31、相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。

32、讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍的天空洋溢著成功的喜悅。

33、厚積薄發，用技藝映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢人生。

34、展開各行各業的技術翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

35、海納百川容千舟競技職中，厚得載物育八方有為英才。

36、放開夢想的翅膀在技術的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長河裡盡情釋放。

37、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為

38、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰

39、學而不思則罔，思而不學則殆

40、迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步

Ⅱ 村文化牆選題背景怎麼寫

目前我國各省市基本都有文化館， 並且隨著社會經濟發展， 人們精神文化水平的提高， 越來越多的文化館將被建設。
在國外， 正在興建的很多孔子學院也類似於宣傳中國傳統文化的文化館。
簡介 文化館在我國已經有 50 多年的歷史了， 文化館當年在基層群眾文化工作中所起的作用和影響， 是非常廣泛的。
直到今天， 文化館、 站仍然是基層主流文化的最重要的陣地， 尤其在大量文化娛樂場所市場化後， 普通公眾特別是老年人、 未成年人、 農民及農民工等特殊群體越來越難以享受到應有的文化服務的情況下， 文化館、 站的公益性作用愈顯重要。
以 2004 年為例， 全國各類群眾文化事業機構共舉辦展覽 12 萬個， 組織文藝活動 42.4 萬次， 舉辦文藝培訓 16.8 萬次， 這些活動大部分都是在基層鄉鎮、 社區和農村舉行的。
歷史文化館在我國的出現， 可以追溯到上世紀 40 年代的「民眾教育館」； 新中國成立後， 又借鑒了前蘇聯的經驗， 建立了群眾藝術館、 文化館體系。應該說， 在過去的半個世紀中， 文化館體系在我國社會公共文化生活中發揮了重要的作用， 尤其在市場經濟確立之前的 30 多年中， 各種活動不斷調劑著大眾的日常生活， 文化館及其所代表的群眾文化對普及提高國民文化藝術素質， 產生了不可低估的作用， 並成為專業藝術最為重要和堅實的基礎。
大眾百姓所得到的最基本的藝術熏陶， 藝術家最初的亮相登台， 許多就是從文化館甚至文化站開始的。
50 年來， 基層文化館、 站對我國民族民間文化堅持不懈的收集、 整理， 也是我國非物質文化遺產保護工作在今天能夠廣泛開展的重要基礎。
定位文化館作為基礎性的公共文化機構， 主要職能和定位包括：
提供基本的公共文化服務， 滿足基本的公共文化需求； 承擔一定的社會教育功能，組織和引導反映主流文化精神的公共文化活動； 整理和保護民間文化遺產。
應該指出的是， 文化館的職能和定位都十分清晰， 但必須強化其公共服務性特質， 通過強化服務功能， 來確定在公共文化服務體系中的准確位置。
當前， 隨著政府職能的轉化， 服務型政府的建設， 除了不斷爭取加大對文化館等公共文化事業的投入外， 最緊迫的應該是根據公共文化的需求和文化館等公共文化機構的職能、 定位， 建立科學的公共文化發展指標體系、 公共文化事業考核及監督體系， 並利用社會各種資源， 進行公共文化建設主體多元化的探索。
職能文化館主要職能是：
一、 舉辦各類展覽、 講座、 培訓等， 普及科學文化知識， 開展社會教育， 提高群眾文化素質， 促進當地精神文明建設。
二、 組織開展豐富多彩的、 群眾喜聞樂見的文化活動； 開展流動文化服務； 指導群眾業余文藝團隊建設， 輔導和培訓群眾文藝骨幹。
三、 組織並指導群眾文藝創作， 開展群眾文化工作理論研究。
四、 收集、 整理、 研究非物質文化遺產， 開展非物質文化遺產的普查、 展示、 宣傳活動， 指導傳承人開展傳習活動。
五、 建成全國文化信息資源共享工程基層服務點， 開展數字文化信息服務。
六、 指導下一級文化館（文化站、 社區文化中心）
工作， 為下一級文化館（文化站、 社區文化中心）
培訓人員， 並向下一級文化館（文化站、社區文化中心）
配送文化資源和文化服務。
七、 指導本地區老年文化、 老年教育、 少兒文化工作。
八、 開展對外民間文化交流。

Ⅲ 文化牆的標語

1、傳承國學精華，陶冶精神情操。

2、孝行是本性；忠義無俗情。

3、忠孝立大志；廉潔樹新風。

4、孝從內心起；忠自外寇來。

5、傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

6、文明凝聚力量，文化成就輝煌。

7、廉風清，忠勇報國；義氣高，孝行擎天。

8、忠勇濟世；孝順興家。

9、孝子事事好；慈父般般興。

10、傳授東方經典，培訓傳統文化。

11、習四書五經，修德蘊之人。

12、傳聖賢道、授大成業、解精神惑。

13、孝子人人誇獎；忠臣個個贊揚。

14、尊重人才，鼓勵創造；尊重學術，發揚民主。

15、孝行光日月；忠作作春秋。

16、珍愛優良民族傳統，傳承民族文化精髓。

17、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

18、教忠教孝風尚美；做人做事氯象新。

19、發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛中華文化。

20、孝子有俠骨；廉士如花香。

21、孝子已可得；忠臣在眼前。

22、弘揚傳統文化，守護精神家園。

23、孝子乃是好兒女；忠臣才算大英雄。

24、父慈子孝精神爽；兄友弟恭感情多。

25、傳統文化播神州，華夏文明永流傳。

26、授古人之德，開今人之風。

27、鞠躬盡瘁，死而後已。

28、青年行孝道；文豪定春秋。

29、弘揚中華優秀傳統文化精髓，培養青少年健康人格魅力。

30、忠臣、臣臣君君，快快樂樂；孝子、子子孫孫，喜喜歡歡。

31、弘揚優秀傳統文化，推進社會管理創新。

32、尺有所短，寸有所長。

33、弘揚傳統文化，做有道德的人。

34、博覽五千年，塑造當代賢。

35、好孝子，好家庭，般般都好；新忠臣，新時代，處處皆機關報。

36、萬戶同沐慈孝里；忠勇愛國盡英才。

37、人人親其親，人間和諧；個個長其長，天下太平。

38、繼志述事是孝子；知書達理做英雄。

39、集古人智慧，創當代精英。

40、習文通古今，惠民在人心。

41、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

42、繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。

43、忠勇創造世界；孝順歷於人民。

44、弘揚傳統文化，締造華夏智慧。

45、孝子有義骨；廉士富仁風。

46、忠勇動功耀青史，孝順偉業震環球。

47、孝子行為家家曉；慈父事績處處春。

48、學傳統文化，做當代智者。

49、樹孝樹忠，為千秋大業；愛家愛國，乃一片丹心。

50、忠勇愛國新氣象；孝順齊家出良材。

51、傳承弘揚文化，成就美好人生。

52、忠勇治國；孝順齊家。

53、承聖賢之德，解天下之事。

54、孝順事績，天天榮茂；忠勇功績，代代相傳。

55、窮當益堅，老當益壯。

56、吸文化，立萬代基業。

57、孝行天事見；廉能本心來。

58、孝風好，社積有幸；廉士多，良材無窮。

59、孝子創奇跡；廉士謀和平。

60、孝子已可悅；兒孫何必多。

學校文化牆標語

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

2、人生有限，學習無限。

3、堅持科學發展觀，促進教育大發展。

4、今天的努力，明天的實力。

5、功崇惟志，業廣為勤。

6、實施科教興市戰略，促進經濟持續發展。

7、分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

8、天行健，君子以自強不息。

9、知識改變命運，勤奮成就未來。

10、拋棄時間的人，時間也拋棄他。

11、注重個人文明修養，提升寢室文化品位。

12、先做該做的事，再做喜歡的事。

13、人有多少知識，就有多少力量。

14、愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。

15、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。

16、相互理解，其樂融融。

17、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

18、求實踏實，落實誠實。

19、禮貌是人類共處的金鑰匙。

20、聲形色並茂，情景意交融。

21、花有重開日，人無再少年。

22、每天進一步，踏上成功路。

23、臨淵羨魚，不如退而結網。

24、人人了解評估，人人關心評估，人人參與評估。

25、弱者認命，強者抗命。

26、學好英語，前程燦爛。

27、學而不思則罔，思而不學則殆。

28、課堂因學生的參與而精彩，教學因學生的發展而提高。

29、千里始足下，高山起微塵。

30、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

31、學校是學習之所，文明是成功之本。

32、地勢坤，君子以厚德載物。

33、開卷有益曉百年大事。

34、勝利者往往是從堅持到最後五分鍾的時間中得來的。

35、全民興教，確保教育優先發展。

36、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

37、愛護公共設施，提高自我修養。

38、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生。

39、摒棄吸煙陋習，營造無煙環境。

40、莫為失敗找借口，多為成功找理由。

41、這里，是成長的沃土，成才的搖籃。

42、小事成就大事，細節成就完美。

43、舉全校之力，創評估佳績，鑄學院輝煌。

44、聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

45、更新教育觀念，深化改革，營造良好育人氛圍。

46、學中外語言通五洲文化。

47、以教學評估為契機，努力提高教學質量。

48、借評估契機規范教學管理，乘迎評東風辦好高職教育。

49、反思昨天，立足今天，把握明天。

50、高尚的需要升華人，卑微的要求降低人。

51、不飲食以終日，不棄功於寸陰。

52、勤奮求學，熬墨蓄勢。

53、成功來自堅持，執著創造奇跡。

54、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

55、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

56、學為師之骨，德為師之魂。

57、牢記育人使命，不負人民重託。

58、以質量求生存，以特色求發展。

59、超越夢想，超越自我。

60、細節決定成敗，態度決定一切。

企業文化牆標語

1、求生存，敬業愛崗與公司共命運；謀發展，開拓進取創企業新局面！

2、多一份溝通、少點抱怨、多一點理解、少一點爭執。

3、人人提案創新，成本自然降低。

4、團結奮進，永不言敗。

5、不要小看自己，人有無限可能。

6、優秀的職員：忠於公司、終於職業、忠於人格。

7、誠信為本，創新為魂。

8、不斷超越，追求完美。

9、19.杜絕不良思想，發揚優質精神。

10、團結一條心，石頭變成金。

11、帶出一流的隊伍，創出一流的業績，展現一流的風貌！

12、成功者找方法，失敗者找借口。

13、立起相互信任，相互支持，共同分享的關系。

14、我們的理念是：沒有最好，只有更好。

15、相互合作，團結一心。

16、科技是第一生產力，人力是第一資源。

17、關愛生命，保護環境，預防為主，持續改進。

18、公司是我家，發展靠大家。

19、居安思危，自強不息。

20、向質量要市場，向管理要效益。

21、以科技為動力，以質量求生存。

22、高起點、嚴要求、抓質量、保安全、促進度、爭一流！

23、人人愛崗敬業，公司興旺發達。

24、質量是企業的生命，安全是職工的生命！

25、求生存敬業愛崗與公司共命運；謀發展開拓進取創企業新局面。

26、創新突破穩定品質，落實管理提高效率。

27、您的自覺貢獻，才有公司的輝煌。

28、時時尋求效率進步，事事講究方法技術。

29、態度決定一切，細節決定成敗。

30、沒有措施免談管理，沒有計劃如何工作。

校園文化牆標語

1、勝利者往往是從堅持到最後五分鍾的時間中得來的。

2、不惜寸陰於今日，必留遺憾於明日。

3、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

4、千錘成利器，百煉成純鋼。

5、加大投入，加強管理，加快發展，辦人民群眾滿意的教育！

6、欲窮千里目，更上一層樓。

7、堅持科學發展，促進教育公平。

8、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。

9、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

10、誰擁有了知識，誰就擁有了財富。

11、百年大計，教育為本；科教興縣，教育先行。

12、人有多少知識，就有多少力量。

13、實施義務教育，構建和諧社會。

14、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。

15、學習是創造的前提，又是創造的過程。

16、黨以重教為先，政以興教為本，師以樂教為責，民以支教為榮。

17、知識改變命運，學習成就人生。知識改變命運，教育成就未來。

18、教育為民族未來奠基，教育為社會發展服務。

19、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

20、立志不高，則溺於流俗；稱身不嚴，則入於匪辭。

21、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業的進取精神。

22、提高義務教育水平，建設社會主義新農村。

23、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

24、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

25、學而不思則罔，思而不學則殆。

26、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業才成功。

27、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

28、敏而好學，不恥下問。

29、不管理想多麼美好，總得紮根在現實的土壤里。

30、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力。

31、社會發展，教育先行，教育振興，全民有責。

32、創新是一個民族進步的靈魂。

33、千里始足下，高山起微塵。

34、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的。

35、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。

36、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。

37、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

38、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山。

39、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

40、天生我材必有用。

41、堅持以人為本，構建和諧校園。

42、全面實施素質教育，大力提高教育質量。

43、人人抓教育，事事靠教育，時時講教育，一生受教育。

44、學校以質量求生存，教育以發展塑形象。

45、大力倡導尊師重教的社會風尚，積極營造教育發展的良好氛圍。

46、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

47、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。

48、推行素質教育，優化育人環境，構建和諧校園。

49、人類的幸福和歡樂在於奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

50、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

51、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

52、繩鋸木斷，水滴石穿。

53、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人。

54、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦幹

55、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。

56、認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。

57、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

58、對於事業的抱負和理想，是以「真」為開始，「善」為歷程，「美」為最終目標。

59、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。

60、書到用時方恨少，事非經過不知難。

61、時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總還是有的。

62、全面貫徹黨的教育方針，積極打造人力資源強縣。

63、在寧靜的環境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

64、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業：力量和堅韌。

65、想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地。

66、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。

67、天下無難事，只怕有心人。

68、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。

69、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

70、實行綜合治理，打造平安校園。

Ⅳ 描寫文化牆的句子10句

一、我們學校的文化牆是多麼絢麗多彩，色彩繽紛啊！我們要愛惜它。

二、當你踏進校園時，立刻就會被一幅幅美麗的圖案所吸引，那就是我們學校的文化牆。

三、文化牆讓我們學到了知識，懂得了道理，我們要好好地保護文化牆，不讓別人損壞它。

四、走進文化牆旁，傳來的陣陣花香會使你感到神清氣爽，腳下的石子路，會讓你覺得格外舒適。

五、這堵文化牆，承載這悠久的歷史文化，它會化為一盞燈，一直為我們照亮道路，指引我們前進。

六、牆，對於人們來說並不陌生，有人甚至把牆，當成一種障礙。但是，我們校園里的一堵牆卻截然不同，那就是文化牆。

七、文化牆上這二十五幅精美的圖畫，不僅讓我們的學校變得更加絢麗多彩，更讓我們懂得了怎樣去關愛他人，怎樣去用心讀書，怎樣去做人。

八、學校嶄新的文化牆讓我們學到了知識，懂得了道理，我們要好好地保護文化牆，不讓別人損壞，讓文化牆成為學校永恆的靚麗景色，也讓濃濃的文化氣息永遠充盈校園。

九、小小的文化牆，凝聚了我們的智慧，凝聚了老師的期望，體現了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，許多新的設想將從這里揚帆！

十、站在「文化牆」前，我的心裡久久不能平靜。我想，我們學校一定會越辦越好，「文化牆」也會越辦越有特色！同時，我也默默地告訴自己：好好乾，爭取「上牆」。

Ⅳ 鄉鎮美麗鄉村文化牆建設內容有哪些內容

文化牆涉及精神文明文明建設、社會主義核心價值觀、群眾路線、壞境保護、村規民約、勤政廉政、為人處事、誠信孝義、文明行為規范等各個方面，貼近群眾生產生活實際，又與社會主義新農村建設的目標要求相適應，起到了既美化環境，又增強群眾道德意識的雙重效果。

文化牆是宣傳政策、優化環境、樹立新風的重要手段，更是教育群眾、服務群眾、傳遞能量的重要載體。固城鄉將文化牆建設與道德講堂、善行義舉四德榜、五星級文明農戶評選等活動有機結合起來，讓群眾充分認識到建設文化牆的意義和作用，自覺的學習文化、弘揚道德、提升素質。各村都成立了道德評議會，建立了道德紅黑榜和善行義舉榜，每季度從勤、儉、孝、和四個方面對群眾進行評議推薦，對評選出的先進典型上紅榜公示，進行表彰獎勵，並組織在道德講堂進行宣講，教育引導群眾向先進學習；對評選出的後進典型上黑幫，年終降星或取消星級資格，督促後進治病去垢，埋頭趕上。通過與各項活動的對接，群眾對文化牆有了更加深刻的認識和理解，逐漸成為了繁榮農村文化、促進鄉風文明的有效途徑，也成為美麗鄉村建設的文明課堂。

Ⅵ 文化牆業務介紹怎麼寫

想了解一個班級文化，最直接的方式，就是看看班級里的文化牆。
班級文化牆凝聚了一個班級學生和老師的共同的智慧和心血，展示了學生們別樹一幟的創造力，也讓老師們能夠更加了解學生的個性。同時，一些與學習相關的文化牆還為學生們營造了良好的學習氛圍。如何製作班級文化牆呢？
一、內容上要有針對性
1、不同年級，不同主題
班級文化牆的布置要考慮到學生的年齡和知識水平，根據不同年級的學生，文化牆的主題和內容應有所不同。比如：低年級的班級，可以更加活潑一些，以懂禮貌、講衛生、愛學習等養成性教育或是培養好習慣這樣的內容為主；中年紀的班級，則多注重紀律、品德等方面，將知識、趣味、教育融於一體；高年級的班級，就要重視學生能力的培養，尊重學生的積極性和創造性，可以把文化牆的內容的選擇交給學生們來做。
2、不同時期，不同方向
班級文化牆是圍繞班級學習和生活為中心展開的，一個學期開始和學期中以及學期末，學生們的任務都是不同的，所以在做文化牆時，內容也要隨著學期的展開而轉換方向。
比如，對於剛剛入學的新生來說，文化牆要重在幫助他們適應新的學習環境；在期中期末，則可以展示學生們半個學期或是一個學期的學習成果，進行總結；而對於即將離開學校的畢業生，重點就要在如何棒他們樹立理想、新的目標。
3、交給學生原創，人人都是設計師
文化牆本身就是展現班級文化，而每個學生都是班級文化建設的一員。學生們的創造力是無限的，老師大可放心大膽地將文化牆的設計和布置交給學生們來做。讓每位學生都有機會參與其中，體會當設計師的樂趣，加深自己在班級的歸屬感，展現自己的特長和風采，培養文化素養。
二、形式上要多種多樣
比起傳統的板報，文化牆的形式可以更加地多樣多彩。下面就介紹幾種新穎可行的形式：
1、照片牆
學校組織的春秋遊、一年一度的運動會，或是班級聯歡會，……在這些班級活動里，老師們可以用相機記錄下來學生們的種種瞬間，並把這些照片貼在文化牆上，還可以請學生們在照片下寫下自己的感想。
2、吐槽牆
重慶育才成功學校高一21班有這么一堵牆，在它上面滿滿的都是學生們的留言，有對學習方法的討論，有講出自己當下困惑的求助，也有對老師們的看法，對心目中的奇葩老師的盤點。
在設計文化牆時，老師們可以讓這面牆「會說話」，就好像把貼吧、論壇搬過來，讓學生們在牆上暢所欲言。這不僅為學生們之間的交流提供了一個平台，也讓老師能時時了解學生們的想法。
3、塗鴉牆
畫畫一方面可以陶冶情操，另一方面，隨筆的亂塗亂畫，也可以發泄內心的壓力。在班級里設置一面塗鴉牆，讓學生們有事沒事都可以在這上面塗塗畫畫的，同時還可以把學生們美術課上的作品收集起來，在牆上展示。
塗鴉牆不僅讓學生們得以放鬆，也裝飾了班級環境。
4、作業展示牆
為了營造班級內的學習氛圍，一面作業展示牆也是有必要的。老師在批改作業時，可以留意一下學生的作業本，把那些做得好的以及書面整潔的挑選出來，在作業牆上進行展示。學生們看到自己的作業「上牆」，會有一種自豪感，並受到鼓舞再接再厲，而那些沒有被展示的學生可能就會努力好好寫作業，讓自己的作業能登上作業牆。這樣，就增加了學生們的學習興趣和動力。
5、隨筆牆
一些學生有著文藝細胞，會畫會唱，但另一些學生可能有著很強的寫作能力。隨筆牆就是為這些學生而准備的。學生們自願將自己課後的寫作或是平時課上的作文列印出來，貼在隨筆牆上，供其他同學和老師閱讀。
此外，文化牆還需注重以下「四美」：
1、空間美
教室內可能不止設置一面文化牆，當需要設置多種形式和內容的文化牆時，需要注意這些怎麼布置和排列才能融入整個空間，帶來有序的美感。
2、整潔美
教室應給人整齊、清潔的美感。陳設布置的東西應該井然有序，文化牆內容的張貼應合理美觀。
3、語言美
有的老師會在教室里貼一些名言警句，或是班規之類的短句，這些句子往往需要琅琅上口，以便學生理解。但需要注意的是，「公約」、「制度」等應注重語言的親切性，忌用「不準」、「罰」等令學生反感的語言。
4、色彩美
文化牆作為教室的一部分，要與教室整體色調相統一，不應過於突出。教室內的整體色彩也要注重柔和和協調。
文化牆的創辦形式可以更多樣，人人都是設計者，讓同學們都參與進來，樂在其中，有效地培養了學生的興趣愛好，讓學生在注重日常文化積累的過程中，逐漸接收到藝術文化素養的熏陶。

Ⅶ 鄉村文化牆建設方案

為切實加強農村思想文化陣地建設，進一步滿足農村群眾文化需求，沿河土家族自治縣以「美麗鄉村、文明和諧」為主題，從整合資源、合理布局、豐富內容、創新形式四個方面加強農村文化牆建設。

一是整合資源。該縣把文化牆建設納入新農村建設和「四在農家」建設范圍，把文化牆建設與城鄉支部聯建、部門黨建幫扶結合，整合資源和力量，合力推進農村文化牆建設。

二是科學合理布局。根據自然生態環境、人文社會環境、經濟發展狀況和村莊布局、村莊規劃、群眾聚集區域等特點，依地勢而設，使文化牆與景觀和環境相協調，力求在呈現先進文化、文明新風等共性的基礎上，體現個性化，做到「一村一特色、一牆一風景」。

三是不斷豐富文化牆內容。圍繞小康社會建設目標，突出反映社會主義的優越性，黨和國家的方針政策、法規和系列惠民政策；圍繞中華民族的傳統美德文化和文明禮儀，突出反映社會主義核心價值體系的'基本內容、《公民道德建設實施綱要》的主要內容和紅色文化、廉政文化等；圍繞本地經濟建設的農耕文化和旅遊文化，突出反映具有教育引導功能的價值觀念、審美情趣、倫理道德、生活方式等家庭文化，以及宣傳孝敬父母、鄰里和諧的生動事例；圍繞本民族特色、民俗風情為主，突出反映村莊的村情、村規民約、文化積淀、地理地貌、歷史事件及人物、科普知識、婚育新風、環保知識、安全知識、衛生常識等。

四是創新藝術表現形式。注重直觀、生動、形象、活潑，圖文並茂，雅俗共賞，採取國畫、漫畫、書法、彩繪、素描、噴繪等手段與諺語、歌謠、順口溜等藝術表現形式相結合的方式，讓農民群眾易於理解接受，在家門口就能欣賞到多彩的文化藝術作品，在寓教於樂中發自內心地變「被動看」為「主動參與」。

Ⅷ 適合寫在班級文化牆上的話

、拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌。
2、沒有你做不到的，只有你想不到的。
3、習慣決定成績，細節決定命運。
4、一朝習慣，萬事易辦。
5、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
6、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
7、自信人生二百年，會當水擊三千里。
8、團結緊張，拼搏進取。
9、生命可以不轟轟烈烈，但應擲地有聲。
10、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
11、團結拼搏，求實進齲。
12、用線條和色彩，繪人生最輝煌。
13、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。
14、志不堅者智不達，言不信者行不果。
15、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。
16、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。
17、播種勞動，收獲成功。
18、要成就大事，先做好小事。
19、做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心。
20、嚴謹代替鬆散，行動代替願望。
21、應知學問難，在乎點滴勤。
22、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
23、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
24、非學無以成才，非志無以成學。
25、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
26、學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。
27、自信自律，求實創新。
28、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
29、慎而思之，勤而行之。
30、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
31、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
32、心態決定命運，自信走向成功。
33、今日有心苦勤奮，明朝一舉步青雲。
34、耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌。
35、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
36、行勝於言，超越自我，知識啟迪智慧。
班級文化牆勵志名言
1、我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
2、為了讓生活更美好，我們一直在改變世界，但有時更需要改變的是我們自己，我們的內心。
3、坦誠是青春的舞台，坦誠是青春的旋律，坦誠是青春的驛站。舞台旋轉著燃燒的激情，韻律和諧著優雅的姿態，驛站里有我們褪下的迷惘。
4、只要路是對的，就不怕路遠。真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。
5、人要學會滿足，生命是短暫的，我們不可能永遠去擁有一些東西，我們不能因為害怕失去而希望時光停留，只要擁有過，哪怕只是擦肩而過都應該滿足。
6、人生如海，海內存知己，天涯若比鄰;人生如海，海上生明月，天涯共此時;人生如海，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。古人詩句哲理深，如何航海警今人。
7、許多賽跑的失敗，都是失敗在最後的幾步。跑「應跑的路」已經不容易，「跑到盡頭」當然更困難。
8、要做的事情總找得出時間和機會，不要做的事情總找得出借口。
9、每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。
10、用這一年辛苦，換明年花開燦爛，用燦爛花開許自己一個美好的未來，以美好的未來給父母一個安享的晚年。
11、家是委屈後的依戀，家是風雨中的港灣，家是撐起天空的那把傘，家是千帆過後走入的平淡，家是歸途的溫馨，家是幸福的永遠!
12、當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。
13、在思想上大手大腳，在生活上適可而止。
14、青年人的特點在於他們抱有作理想事業的宏大志願。
15、曾經擁有的不要忘記，已經擁有的更要珍惜。
16、自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。
17、累了請將心靠岸;錯了請不要後悔;苦了才懂得滿足;傷了才明白堅強;醉了才知道難忘;笑了才體會美麗;閑了想想我吧!
18、一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。
19、所謂的成功並不需要你比所有的人都強，你只需要強過自己的對手或同行，就足夠能顯示你的價值。
20、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處;忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
21、埋首俯身，全為了奮力向上，並不是對頭上的太陽缺乏感情。
22、自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們希望，它是支持著我們走出荒漠的希望。
23、我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會繼續做下去。
24、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

Ⅸ 高分求「文化牆」設計內容

照你的要求，前言--故事--意思--格言。累死了，看看行不行。

孝道
一、 前言
孝為我國傳統文化之主要美德，為齊家治國之良箴。我國以孝為本的教育力量，可以感化冥頑，減少罪惡。 孝，並非只對父母敬養而言，對自己德性，智能的修養，對社會的盡責，也是孝的表現。 孝的原理有普通性，孝的應用有連續性，人類上有祖宗，下有子孫，我們是聯系祖宗與後代間的一環，我們應有職責是: 將歷代祖宗所辛苦締造的文化好好保存，而加以發揚光大，傳之子孫，億萬斯代如此。
二、 孝道故事及為何要提倡孝道
1.周朝時有個叫老萊子的人、乃楚國人，因他年高還常做兒戲娛親取樂，人都稱他為老萊子。他雖家徒四壁、一生窮困，但他一生也極孝順父母，他年七十餘歲，父母還雙全在堂。他平日說話之中，從不說老，意在若是自己說老、豈不顯的父母老了。他年紀雖大，還像小時候一樣要討父母歡喜，時常穿著一件五彩斑斕的衣服，在父母面前戲耍、有時候手執著撥浪小鼓假意跌倒睡在地下，裝作小孩子啼哭的聲音而引誘父母的嘻笑。這老萊子雖然不能買山珍海味孝敬父母，但他知道，「笑一笑、少一少、惱一惱、老一老」的道理，父母年紀老了，怎當得憂愁、煩惱。人要時常高興快樂自然健康長壽，所以老萊子雖然自己也已經是個老人，但他為了取悅父母而做一個「老頑童」，凡父母歡喜的事就盡力而為，實在是難得也。所說的：「承歡膝下，片時換千金」就是這個道理也。
2.孝道作為中華民族的一種傳統文化，敬老、養老的專門史料記載可以追溯到兩千多年前。弘揚中華民族的傳統孝文化，重建與現代文明社會相適應的新孝道文化，對融合代際關系，實現家庭和睦，營造孝親敬老的良好社會氛圍，發揮賢孝文化在構建社會主義和諧社會中的作用具有重要的現實社會意義。
三、三、孝道的現實意義
一是對父母應該奉養，二是對父母應該關心，三是對父母應該尊敬，四是在一般問題上對父母應該順從，五是在堅持正確的大方向（基本的道德品質與政治態度）上應與父母一致，六是父母有了錯誤應該諫諍，使其改正，七是努力做出成績，對社會作貢獻，也為父母增光，八是堅持正確的生育原則，一代代地傳下去。一代勝過一代。
四、 孝道格言
古人雲「施人慎勿念，受施慎勿忘」。
受人滴水之恩，當以湧泉相報。 ——諺語
投之以桃，報之以李。——《詩經•大雅》
銜環結草，以報恩德

禮儀篇

一、前言
禮儀是指人們在社會交往中由於受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為准則和規范的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和准則
二、禮儀的故事及為何要提倡禮儀
程門立雪的典故
「程門立雪」這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。二程學說，後來為朱熹繼承和發展，世稱「程朱學派」。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：「啊！啊！賢輩早在此呼！」意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什麼時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。
這個故事，就叫「程門立雪」。在宋代讀書人中流傳很廣，後來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語
三、禮儀的現實意義
從根本上講,個人禮儀修養就是要求人們通過自身的努力,把良好的禮儀規范標准化作個人的一種自覺自願的能力行為。今天,強調個人禮儀修養有著極為重要的現實意義。具體表現在: 首先,加強個人禮儀修養有助於提高個人素質,體現自身價值。
四、禮儀格言
• 一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。 —— 郭沫若
• 害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
—— 斯賓諾莎
• 應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。 —— 德謨克利特
• 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。 —— 凱洛夫
• 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
—— 羅曼•羅蘭
• 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 —— 高爾基
• 共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親
戚之間，在相互的關繫上。 —— 馬雅可夫斯基
• 有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調
刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。 —— 鄧肯
• 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。 —— 列夫•托爾斯泰
鄰里和睦篇）
一、前言
鄰里關系是傳統關系中很近的,俗話說「遠親不如近鄰」。如果鄰里關系好,你會覺得城市生活比較安全、生活有趣、有保證,「守望相助,蔥醬相借」。鄰里關系起著互相幫助、一起娛樂的作用。過去,社會流動性不像現在這么大,鄰里關系作用很重要
二、鄰里和睦的故事及鄰里之間為何要講和睦
鄰里相處，貴在寬容。相鄰而居難免會有些磕碰，如果一方做的有什麼不妥之處，另一方能付之一笑，寬容待之，往往會大事化小，小事化了。但若凡事斤斤計較，不依不饒，則後果不堪設想。最近，在陽信就發生了這么兩件鄰里相處的故事，相信大夥兒讀後會有所感悟。
一樁是，兩鄰居為小事互相結怨，竟多年不講話，別別扭扭地相鄰而居，近日，其中一家突然有難，另一家拋棄前嫌，伸手相助，危難化解了，一對「冤家」鄰居也和好如初，真是皆大歡喜。
據了解，陽信縣水落坡鄉西長村兩村民王某和於某是鄰居，4年前因小孩打架起過糾紛，之後雙方心裡有了疙瘩。後來為一些瑣事，兩家又先後爭吵了幾次，最終結成了「冤家」，平日，兩家人迎面走過也不講半句話，非常別扭。前幾天，王某在村西路邊的棉花地幹活，不料被一條來歷不明的瘋狗咬傷臉部和頸部，鮮血直流，疼痛難忍，忍不住大聲呼救。聽到呼救聲，在附近幹活的於某急忙趕了過來，見此情景，迅速用手機叫來家人和醫護人員，接著又幫忙把王某送往醫院救治。因救治及時，王某已經脫離危險，沒有留下後遺症。
經此一事，兩家和好如初。
三、鄰里和睦的意義
鄰里和睦共生和諧文化。1、家庭和睦,尊老愛幼,生活健康。在社區內具有較高的認知度,受到其他家庭的尊重,口碑好; 2、助人為樂,熱心公益,誠實...思想先進覺悟高,能積極組織社區業主開展多種有意義的活動,團結鄰里,互助友愛。
四、鄰里和睦格言
遠親不如近鄰

隔重門戶隔重山，隔層樓板隔層天。 —— 諺語
陰險的鄰居，有時比凶惡的敵人更可怕。 —— 諺語
破車損壞道路，壞人殃及鄰里。（維吾爾族） —— 諺語
瞞天瞞地，瞞不了隔壁鄰居。 —— 諺語
鄰家失火，不救自危。 —— 諺語
一家有事，四鄰不安。 —— 諺語
人到難處鄰里來。 —— 諺語
是親必顧，是鄰必護。 —— 諺語
鄰居平安，自己也平安。（維吾爾族） —— 諺語
為自己的狗護短的人，跟鄰居合不來。（蒙古族） —— 諺語