學生如何繼承優秀文化

⑴ 當代大學生怎樣繼承和發揚中華民族優秀傳統文化

當代大學生要弘揚愛國主義精神，就要繼承和弘揚中華民族的優良傳統。
第一，要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈的用馬克思主義中國化最新成果武裝教育自己，不斷學習和實踐馬克思主義。
第二，要用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義的共同理想是社會主義核心價值體系基本內容之一，即堅定對中國共產黨的信任，堅持走中國特色社會主義道路，堅持實現中華民族的偉大復興。作為當代的大學生，我們要積極學習黨的大政方針，貫徹執行黨的思想精神，積極進取，努力完成學業，成為一個優秀的接班人。
第三，要用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞鬥志。
第四，要用社會主義榮辱觀引領時代風尚。社會主義核心價值體系的基礎是社會主義榮辱觀，當代大學生應該以社會主義榮辱觀為標尺，規范自己的行為，成為一個對社會、對國家有用的人。

⑵ 如何繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化

傳統文化和美德是一個國家和民族的靈魂。加強中華優良傳統文化建設，是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要，是促進經濟社會發展的需要。更加自覺主動地推動文化發展繁榮。傳統文化和美德對於豐富人的精神生活，提高人的綜合素質，促進人的全面發展，形成良好的社會風尚，具有不可替代的作用。當今時代，傳統文化和美德與經濟政治相互交融、與現代科技緊密結合，日益成為推動經濟社會發展的強大動力。讓優秀傳統文化美德走進生活。中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。在漫長發展進程中積淀形成的中華優秀傳統文化，是凝聚中華民族的強大精神紐帶。在新的歷史條件下，傳承、弘揚中華優秀傳統文化，是建設中國特色社會主義文化的重要內容。而要讓中華優秀傳統文化煥發蓬勃生機、展現獨特魅力、實現創新發展，一個重要環節就是要讓優秀傳統文化走進生活。
一、弘揚優秀傳統文化，把「養浩然正氣」作為審美教育的重要目標二、弘揚優秀傳統文化，把「修身立德」作為審美教育的重要途徑
三、弘揚優秀傳統文化，把「天人和諧」作為審美教育的重要內容四、弘揚優秀傳統文化，把「自強不息」作為審美教育的重要組成部分自強不息是激勵中國人民變革創新、不懈奮斗，戰勝各種風險、經受各種考驗的制勝法寶。自強不息就是一個民族、一個國家以及每一個實踐主體充分發揮主觀能動性、自覺性，積極向上，勇往直前，奮發圖強。這種精神是中國傳統文化的精華，也是中華民族精神的精華，自古以來就受到廣大有識之士的重視和倡導。自強不息表現為自尊自信的品德，不卑不亢，有著獨立的人格；表現為堅韌不拔、奮發圖強，在困難和挫折面前不悲觀、不喪氣，勇於開拓，積極進取；表現為志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求等等。幾千年來，這種自強不息的精神影響了整個民族文化和精神活動的走向，無論過去、現在和將來，它都是我們國家和民族屹立於世界民族之林的精神動力。高等學校的審美教育必須繼承和弘揚中華民族這一優秀文化傳統，培養青年學生樹立自強不息的審美精神。

⑶ 小學生怎樣傳承和弘揚中國傳統文化

小學生傳承和弘揚中國傳統文化的方法如下：

1. 第一,進行漢字書寫默寫比賽。 學習好漢字,記住他們的意義,寫對寫正確,是最基礎的傳統文化,也是最重要的一步,不會方塊字,何談傳統文化。

2. 

   傳統文化和美德對於豐富人的精神生活，提高人的綜合素質，促進人的全面發展，形成良好的社會風尚，具有不可替代的作用。

   ⑷ 大學生應該如何繼承我國的優秀文化遺產

   首先，要正確看待我國優秀的文化遺產。我國歷史文化遺產是在歷史發展過程中形成的，它帶有明顯的歷史性特徵，要看到其中精華與糟粕共存。因此，要堅持對傳統文化遺產的辯證揚棄。第二，要注意傳統優秀文化與時代的特點相結合，使其與時代的發展相適應。傳統文化遺產若不能與時代相結合，不能適應時代發展的要求，終將被淘汰。第三，大學生要繼承我國傳統優秀文化遺產，需要注重社會生活中領悟其精髓。我國傳統文化內容豐富，形式多樣，其中許多的東西是以口手相傳的方式傳承。因此，大學生在學習書本知識的同時，要更多地走向社會，在民間了解、學習、領悟傳統文化，從而繼承優秀傳統文化。

   ⑸ 當代大學生如何傳承優秀傳統文化

   高校人才培養是育人和育才相統一的過程，必須將思想政治工作體系貫通其中，必須抓好課程思政建設，解決好專業教育和思政教育「兩張皮」問題，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，讓學生通過學習，掌握事物發展規律，通曉天下道理，豐富學識，增長見識，塑造品格，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。比如作為大學生必修的一門重要課程，以傳承中華文脈和提升審美素養等為主旨的高校大學語文課程，其中的經典作品包含了詩詞曲賦等多種文學體裁，跨越了秦漢唐宋元明清等多個歷史時期，描繪了優美的人生畫卷，表現了祖國山河的壯麗雄偉，滿含著對人生、對家國、對親朋的無比熱愛，給後人以心靈撞擊，使人產生積極向上的情感體驗，是對大學生進行思想政治教育，引導青年學生傳承與弘揚中華優秀傳統文化、守護中華民族精神命脈的寶貴資源，不僅能滋養青年學生樹立正確人生觀和價值觀，更能引導大學生認識和理解中華優秀傳統文化進而感受其永恆魅力。新時代中華優秀傳統文化的傳承與弘揚，還需要積極拓展路徑，與更多中華優秀文學典籍相結合。譬如被周汝昌先生譽為「中華民族的一部文化小說」的《紅樓夢》，雖然「雪芹像是只寫了一個家庭、一個家庭的興衰榮辱，離合悲歡，卻實際是寫了中華民族文化的萬紫千紅的大觀與奇境」。這部傳世作品字里行間都浸潤著中國傳統文化的意蘊，是大學生了解和學習中華優秀傳統文化的寶典。不僅如此，在大學生中弘揚和傳承中華優秀傳統文化，還需要與其他專業課程如歷史學、哲學類等進行必要的協同，進而形成包括大學語文在內的高校中華優秀傳統文化教育課程群。落實立德樹人根本任務，將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體，搞好課程思政建設，能使學生更加完整地認識中華優秀傳統文化中包含的辭章之學、義理之學等不同領域，更加深切地認識到中華五千年文明的源遠流長與博大精深，進而引導和激勵新時代中國青年不斷深化文化認同、提升文化自覺、堅定文化自信，為守護中華民族的精神命脈奠定文化基礎。

   ⑹ 當代中學生應如何繼承優秀傳統文化

   青少年如何繼承和發揚傳統文化
   （一） 以經典誦讀為先導
   中國素有「禮儀之邦」的美譽，因此，千百年來盡管經歷封建社會的千錘百煉，但傳統美德依然流傳至今，並散發著無人能及的獨特魅力，也正是這樣濃厚的歷史文化積淀，打造國人「忠勤，仁義，厚德，睿智 」的優秀品質，為更好地加強青少年對傳統文化的理解，院校要校針對不同年級學生的年齡特點，分別布置經典誦讀內容，從低年級的《論語》、《三字經》，到中年級的《千字文》、《唐詩》到高年級的《宋詞》、《名人名言》，要求學生每天利用晨讀時間，飽覽古今傳統經典，理解內容，注重理論實踐結合，闡述表達現實意義，從「學而知」入手，逐步達到「知而行」，從而完成「行更知」的德育途徑，
   （二）以校園環境建設為導向
   院校不僅要在理論上給學生提供各多更好的教材及圖書，同時，也要注重校園環境的建設及傳統氛圍的營造，結合班級的特色，把學生的日常行為與傳統美德的學習結合起來，有批評，有表揚，有反省，有鼓勵，有悔悟，有希望，真正實現傳統美德教育的針對性和實效性，
   （三）以校園文化建設為基礎
   中華傳統美德是我國傳統美德文化的精華，將中華傳統美德與學生的現實生活相聯系，在自主創新中深化對青少年的德育教育，必須堅持以學生為主體，要適應身心成長的特點和接受能力，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，深入淺出，寓教於樂，循序漸進，
   首先，以課堂教學為主渠道，注重在思想品德課中滲透品德修養教育，在社會與生活中灌輸中華傳統美德教育，在語文課中升華愛國主義、革命傳統教育，在音樂美術學科中滲透情感教育、審美教育等，不斷促進青少年心理素質的發展，提升青少年的精神境界，加強其對傳統美德的認識及深化，
   其次，用豐富多彩的校園文化，使傳統美德的深入人心，
   再次，利用重大節日，不失時機地對學生進行傳統文化教育和中華美德教育，學雷峰紀念日的學生實踐活動，「三八」婦女節母愛的教育、清明節祭掃烈士墓等，
   此外，為更好地實現「古為今用」的教育理念，注重傳統教育與現代教育的有機結合，讓學生把傳統美德的理論結合自己的實際生活並運用到實踐中去，培養學生愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足於現在，著眼於未來，從小樹立遠大的理想，
   （四）以家庭和社區為陣地
   家庭教育是孩子接受思想教育的第一課堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用，重視家庭教育對孩子的影響，成立家長院校，定期為家長開設家校課堂，指導家長的家庭教育，為家長的家庭教育提供科學依據和行之有效的方法，並結合院校的辦學特色，逐步向家長宣傳和滲透傳統美德教育內容，
   首先，在傳統美德教育的初期，採取孩子做、家長看、共同感受中華美德的方法，開展「三說三做」活動，「三說」即說三句話：「您好、您辛苦、節日快樂」，「三做」就是做三件事：「鞠躬、讓食、抄三句話」，要求學生完成規定動作，寫下活動的感受，同時，要求家長雖然不參加活動，但要寫下看到孩子參與活動後的感受，
   其次，在傳統美德教育的中期，採取孩子做、家長同做的方式，共同實踐中華美德，開展以「我和父母同做」為主題的傳統美德教育活動，由學生和家長一起探討，僅僅圍繞「忠、孝、禮、誠、信」等內容，堅持明理、激情、導行的原則，使孩子和家長在活動中明白為什麼要繼承和弘揚中華美德。

   ⑺ 青少年應如何傳承傳統文化

   

   
   1、加強自身的思想道德建設，樹立民族意識，以對於傳統文化的傳承為己任。
   2、面對傳統文化時應該取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。面對傳統文化，要辯證地認識它在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。
   3、主動學習相關知識，積極參加社會實踐活動，在行動中培養對我國優秀的傳統文化的情感。
   4、樹立遠大的理想和發展觀，規范言行，以實際行動做民族文化的傳播者、弘揚者和建設者。
   5、對於傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應繼續保持和發揚。
   6、對於傳統文化中部符合社會發展要求的、落後的、腐朽的東西，必須移風易俗，自覺地加以改造或剔除。

   ⑻ 在中學生傳承中華優秀傳統文化方面，作為中學生的你有什麼好的意見或建議

   中學生應從以下幾個方面傳承中華優秀傳統文化：
   ①認真接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優秀文化和傳統美德教育等，學好各門功課，從中感悟我們偉大的民族精神；
   ②積極參加社會實踐活動是我們培養民族精神的有效途徑；
   ③我們要從日常的學習生活做起，樹立愛國主義思想和遠大志向，養成良好的學習和行為習慣，以實際行動弘揚和培育民族精神。