A. 中國建國60年教育
新中國的教育是在一 個經濟落後、文化教育很不發達的基礎上發展起來 的。建國之初，新中國對舊有學校進行了接管和改造。 1952年以後，根據國家建設的需要，進行了高等學校的院 系調整，在各級學校中開展教學改革，創辦了工農速成中 學，積極開展成人教育，規定了一切學校都向工農開放， 實行人民助學金制度。1953年新中國進入第一個五年計 劃時期，教育事業納入國家計劃軌道。在這個時期，教育 事業得到了迅速的發展。1961年前後，國民經濟處於暫時 困難時期。隨後，根據中共中央關於「調整、鞏固、充實、提 高」的方針，1961—1963年間對教育事業進行了大幅度調 整。經過調整，各級各類學校的教學質量和高等學校的科 研水平得到提高。「文化大革命」期間，教育事業遭到了嚴 重破壞，造成了各條戰線專門人才短缺、青黃不接的狀 況。「文化大革命」結束以後，教育工作開始了撥亂反正和 調整改革，從根本上改變了教育戰線的形勢，教育事業得 到恢復和發展。1978年中國共產黨十一屆三中全會以後， 國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上，從而教 育工作的地位、作用也得到了不斷提高和加強，教育事業 得到了迅速的發展。 自新中國成立以後，中國的教育工作盡管有許多失 誤，特別是「文化大革命」期間，遭到嚴重破壞；但就全局 來講，還是取得了巨大成就： 1949—1989年，中國的普通高等學校和中等專業學 校共畢業1705.66萬人。1949—1989年的普通高等學校 的畢業生數比1928—1947年的普通高等學校的畢業生數 增加了35.6倍。1949—1989年的中等專業學校畢業生數 比1931—1946年的中等專業學校畢業生數增加了8.3 倍。普通高等學校從1949年的205所增加到1989年的 1075所，本、專科在校學生從10.65萬人上升到208.21 萬人，分別增加了5.24倍和16.87倍。中等專業學校從 1949年的1171所增加到1989年的3984所，在校學生數 從22.88萬人上升到217.75萬人，分別增加了2.4倍和 8.52倍。研究生1989年在校學生數比1949年增加了 160.11倍，達10.13萬人。 1949—1989年，中國的普通中學教育和小學教育發 展迅速，為提高中華民族的素質和人民的科學文化水平， 做出了重大貢獻。1949年普通中學4045所，在校學生數 103.90萬人，1989年上升到8.96萬所和4554.02萬人， 分別增加了21.14倍和42.83倍。1949年小學34.68萬 所，在校學生數2439.1萬人，1989年小學達77.72萬所， 在校學生數為12373.1萬人，分別增加了1.24倍和4.07 倍。學齡兒童入學率已由解放前的20％左右增到 97.44％。幼兒教育也發展得很快，1989年幼兒園達17.26 萬所，在園幼兒1847.66萬人