工廠鐵門做什麼樣的文化牆好看

1. 如何打造令人驚艷的企業文化牆

打造令人驚艷的企業文化牆要把背景牆通過修飾的方式來宣傳企業，再與企業的環境進行相結合。將企業的形象品牌有效融合，描繪和諧、文明、人文、藝術的企業環境。一面好的公司企業文化牆應該具備以下幾點：

1、公司企業文化牆是用來表達公司的企業形象，傳達企業文化，展示自己的實力，可以給顧客留下深刻的印象，同時也提高了企業的知名度。而且公司企業文化牆會對員工所以想要呈現什麼樣的文化牆給客戶會起到很大的作用。一個客戶剛跨入公司時，他首先肯定是從文化牆上面的信息去了解該公司。產生凝聚力，對企業的外在形象也有重要影響，是文化牆上必有的內容。如企業目標，企業宗旨，企業精神等，這些內容最好以圖文並貌的方式展示出來，讓人印象非常深刻。

2、其次公司的文化牆必須要體現出對員工的重視，而不是各種各樣的規章制度。如各種激勵員工的標語，團隊精神標語，形式比較豐富，而不是簡單的文字，如果採用的獨特的風格來表達內容才更加有吸引力。企業文化牆可以提高團隊凝聚力，可以激發員工的積極心態，統一部門目標，提高工作效率。

3、最後公司不同的部門，文化牆的布置內容也是不一樣，文化牆主要是為了來突出不同部門的重點，這樣的員工才會更加有積極性以及動力。

華澳來文化傳媒擁有加工生產工廠以及強大的技術研發團隊和服務團隊，可以為企業量身定製自己的需求，以降低企業的運營成本並滿足品牌個性化。

2. 高分求「文化牆」設計內容

照你的要求，前言--故事--意思--格言。累死了，看看行不行。

孝道
一、 前言
孝為我國傳統文化之主要美德，為齊家治國之良箴。我國以孝為本的教育力量，可以感化冥頑，減少罪惡。 孝，並非只對父母敬養而言，對自己德性，智能的修養，對社會的盡責，也是孝的表現。 孝的原理有普通性，孝的應用有連續性，人類上有祖宗，下有子孫，我們是聯系祖宗與後代間的一環，我們應有職責是: 將歷代祖宗所辛苦締造的文化好好保存，而加以發揚光大，傳之子孫，億萬斯代如此。
二、 孝道故事及為何要提倡孝道
1.周朝時有個叫老萊子的人、乃楚國人，因他年高還常做兒戲娛親取樂，人都稱他為老萊子。他雖家徒四壁、一生窮困，但他一生也極孝順父母，他年七十餘歲，父母還雙全在堂。他平日說話之中，從不說老，意在若是自己說老、豈不顯的父母老了。他年紀雖大，還像小時候一樣要討父母歡喜，時常穿著一件五彩斑斕的衣服，在父母面前戲耍、有時候手執著撥浪小鼓假意跌倒睡在地下，裝作小孩子啼哭的聲音而引誘父母的嘻笑。這老萊子雖然不能買山珍海味孝敬父母，但他知道，「笑一笑、少一少、惱一惱、老一老」的道理，父母年紀老了，怎當得憂愁、煩惱。人要時常高興快樂自然健康長壽，所以老萊子雖然自己也已經是個老人，但他為了取悅父母而做一個「老頑童」，凡父母歡喜的事就盡力而為，實在是難得也。所說的：「承歡膝下，片時換千金」就是這個道理也。
2.孝道作為中華民族的一種傳統文化，敬老、養老的專門史料記載可以追溯到兩千多年前。弘揚中華民族的傳統孝文化，重建與現代文明社會相適應的新孝道文化，對融合代際關系，實現家庭和睦，營造孝親敬老的良好社會氛圍，發揮賢孝文化在構建社會主義和諧社會中的作用具有重要的現實社會意義。
三、三、孝道的現實意義
一是對父母應該奉養，二是對父母應該關心，三是對父母應該尊敬，四是在一般問題上對父母應該順從，五是在堅持正確的大方向（基本的道德品質與政治態度）上應與父母一致，六是父母有了錯誤應該諫諍，使其改正，七是努力做出成績，對社會作貢獻，也為父母增光，八是堅持正確的生育原則，一代代地傳下去。一代勝過一代。
四、 孝道格言
古人雲「施人慎勿念，受施慎勿忘」。
受人滴水之恩，當以湧泉相報。 ——諺語
投之以桃，報之以李。——《詩經•大雅》
銜環結草，以報恩德

禮儀篇

一、前言
禮儀是指人們在社會交往中由於受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為准則和規范的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和准則
二、禮儀的故事及為何要提倡禮儀
程門立雪的典故
「程門立雪」這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。二程學說，後來為朱熹繼承和發展，世稱「程朱學派」。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：「啊！啊！賢輩早在此呼！」意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什麼時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。
這個故事，就叫「程門立雪」。在宋代讀書人中流傳很廣，後來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語
三、禮儀的現實意義
從根本上講,個人禮儀修養就是要求人們通過自身的努力,把良好的禮儀規范標准化作個人的一種自覺自願的能力行為。今天,強調個人禮儀修養有著極為重要的現實意義。具體表現在: 首先,加強個人禮儀修養有助於提高個人素質,體現自身價值。
四、禮儀格言
• 一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。 —— 郭沫若
• 害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
—— 斯賓諾莎
• 應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。 —— 德謨克利特
• 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。 —— 凱洛夫
• 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
—— 羅曼•羅蘭
• 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 —— 高爾基
• 共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親
戚之間，在相互的關繫上。 —— 馬雅可夫斯基
• 有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調
刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。 —— 鄧肯
• 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。 —— 列夫•托爾斯泰
鄰里和睦篇）
一、前言
鄰里關系是傳統關系中很近的,俗話說「遠親不如近鄰」。如果鄰里關系好,你會覺得城市生活比較安全、生活有趣、有保證,「守望相助,蔥醬相借」。鄰里關系起著互相幫助、一起娛樂的作用。過去,社會流動性不像現在這么大,鄰里關系作用很重要
二、鄰里和睦的故事及鄰里之間為何要講和睦
鄰里相處，貴在寬容。相鄰而居難免會有些磕碰，如果一方做的有什麼不妥之處，另一方能付之一笑，寬容待之，往往會大事化小，小事化了。但若凡事斤斤計較，不依不饒，則後果不堪設想。最近，在陽信就發生了這么兩件鄰里相處的故事，相信大夥兒讀後會有所感悟。
一樁是，兩鄰居為小事互相結怨，竟多年不講話，別別扭扭地相鄰而居，近日，其中一家突然有難，另一家拋棄前嫌，伸手相助，危難化解了，一對「冤家」鄰居也和好如初，真是皆大歡喜。
據了解，陽信縣水落坡鄉西長村兩村民王某和於某是鄰居，4年前因小孩打架起過糾紛，之後雙方心裡有了疙瘩。後來為一些瑣事，兩家又先後爭吵了幾次，最終結成了「冤家」，平日，兩家人迎面走過也不講半句話，非常別扭。前幾天，王某在村西路邊的棉花地幹活，不料被一條來歷不明的瘋狗咬傷臉部和頸部，鮮血直流，疼痛難忍，忍不住大聲呼救。聽到呼救聲，在附近幹活的於某急忙趕了過來，見此情景，迅速用手機叫來家人和醫護人員，接著又幫忙把王某送往醫院救治。因救治及時，王某已經脫離危險，沒有留下後遺症。
經此一事，兩家和好如初。
三、鄰里和睦的意義
鄰里和睦共生和諧文化。1、家庭和睦,尊老愛幼,生活健康。在社區內具有較高的認知度,受到其他家庭的尊重,口碑好; 2、助人為樂,熱心公益,誠實...思想先進覺悟高,能積極組織社區業主開展多種有意義的活動,團結鄰里,互助友愛。
四、鄰里和睦格言
遠親不如近鄰

隔重門戶隔重山，隔層樓板隔層天。 —— 諺語
陰險的鄰居，有時比凶惡的敵人更可怕。 —— 諺語
破車損壞道路，壞人殃及鄰里。（維吾爾族） —— 諺語
瞞天瞞地，瞞不了隔壁鄰居。 —— 諺語
鄰家失火，不救自危。 —— 諺語
一家有事，四鄰不安。 —— 諺語
人到難處鄰里來。 —— 諺語
是親必顧，是鄰必護。 —— 諺語
鄰居平安，自己也平安。（維吾爾族） —— 諺語
為自己的狗護短的人，跟鄰居合不來。（蒙古族） —— 諺語

3. 公司企業文化牆內容有哪些

一、公司的規章制度

在公司的管理中，規章制度作為一種艱苦的管理工具，需要全體員工遵守，但長期的規章制度卻難以被人記住，因此在公司的突出地位上，員工往往會看到它，並幾乎增強記憶。

二、公司的核心價值

一般來說，公司使用簡單易記的詞語作為公司的核心價值觀，以使員工記住。在辦公室、會議室和其他地方掛上解釋公司核心價值觀的海報不僅容易記住，還能讓員工深入理解概念背後的內涵和具體要求。企業文化牆設計包括哪些內容？

三、各部門的責任

公司的日常運作是以部門為基礎的，明確的部門職責可以讓每個員工知道團隊的具體任務或目標，這樣他們就可以在實際工作中做出自己的工作安排，並使他們的工作行為有一個可以依據的標准。

四、企業文化活動

公司的運作是以每個員工個人為基礎，過於嚴肅保守的牆壁文化容易使員工產生約束心理。因此，可以適當地添加一些關於企業文化活動的內容。例如，一些公司收集了一些活動的照片牆，重要的活動展示等等。

做企業文化牆設計可以找華澳來，華澳來公司擁有加工生產工廠以及強大的技術研發團隊和服務團隊。可以為您量身定製自己的需求，以降低您的運營成本並滿足品牌個性化。

4. 什麼是企業文化牆

要搞清楚什麼是企業文化牆!我想最好是先清楚什麼是企業的文化!然後再根據起包含的意義!製作的一個及能體現公司的形象和體現其內涵的展示屏!

自20世紀80年代,，「企業文化」這一概念從日本、美國引入我國，經過20餘年的
消化、吸收和發展，「企業文化」開始被我國的理論界與企業界所關注。特別是當大家
都開始意識到，傑出而成功的公司大都有強有力的企業文化的時候，建設自身企業文化
便被納入到眾多企業的管理議程中。正當企業文化的建設在企業如火如荼的開展，我們
不由得要反問一句：到底什麼是企業文化？員工頻繁的文化娛樂活動；一組有氣勢、且
放之四海皆可用的標語口號；爭得幾塊諸如花園工廠、群眾文化先進單位等等的銅牌，
難道這些就是我們建設企業文化的全部內容嗎？

企業文化就是企業信奉並附諸於實踐的價值理念，也就是說，企業信奉和倡導並在
實踐中真正實行的價值理念。作為企業管理的一種新觀念，是指企業等經濟實體在生產
經營中，伴隨著自身的經濟繁榮而逐步形成和確立並深深植根於企業每一個成員頭腦中
的獨特的精神成果和思想觀念，是企業的精神文化。

企業文化包括企業的經營觀念、企業精神、價值觀念、行為准則、道德規范、企業
形象以及全體員工對企業的責任感、榮譽感等。企業文化現象都是以人為載體的現象，
而不是以物質為中心的現象，由一個企業的全體成員共同接受，普遍享用，而不是企業
某些人特有，並且是企業發展過程中逐漸積累形成的

簡單地說，企業文化指在一個企業里如何把事情做好。

企業文化的構成可以分為三個層面：

1、精神文化層：包括企業核心價值觀、企業精神、企業哲學、企業理念、企業道
德等。

2、制度文化層：企業的各種規章制度以及這些規章制度所遵循的理念，包括人力
資源理念、營銷理念，生產理念等。

3、物質文化層：包括廠容、企業標識、廠歌、文化傳播網路。

企業的精神層為企業的物質層和制度層提供思想基礎，是企業文化的核心，制度層
約束和規范精神層和物質層的建設；而企業的物質層為制度層和精神層提供物質基礎，
是企業文化的外在表現和載體。三者互相作用，共同形成為企業文化的全部內容。

劉叔銘從七個方面來闡述企業文化的定義:

一是《辭源》對文化的解釋是「文治和教化」，「文」是慢慢積累的意思，所以企業文化是無法一蹴而就的。

二是企業文化是企業的個性：團體的共同信仰、價值觀和行為。

三是企業文化是象徵的、整體的、惟一的、穩定的、難於改變的。

四是企業文化既有有形的部分，也有無形的部分，是由有意識學習與無意識學習組成的，不是書面的理想、願景和使命，而是日常的實務、溝通和信仰。

五是簡單地說，它是在一個企業里事情如何做好。

六是企業文化還可以看做一個循環、哲學表達價值，價值體現於行為上、行為說明哲學。

七是企業文化也可以看作一個系統。

5. 學校學校的事日記怎麼寫作文

1. 小學六年級在學校發生的的事的日記怎麼寫

發生在學校里的一件事 在我們的校園里，每天都會發生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷……事情是這樣的，那天我們在上體育課，所有女生都在投籃，可是我每次投籃都投不進去，這讓我十分難過，有好幾次我都想放棄，可是心裡覺得還是有一點不甘心。

以後還得測試，也不能老躲著這項運動啊！於是我又開始練習。祖一知道了就來教我如何投籃球，祖一先拿著球給我示範動作，可我怎麼學也學不會，每次投也還是投不進去，她告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著她教給我的動作反復練習著。

經過了好幾周的練習我終於投進去了幾個球了，我心裡感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進去的次數還是很少，畢竟開學兩周才投進去三四個球，我繼續堅持練習投籃，經過這幾周的努力練習我終於可以一節課投進幾個球了，我真為自己感到開心，也十分感謝謝祖一在這段時間教我投籃。 這件事讓我心存感激，讓我刻苦銘心，難以忘懷。

這都是因為真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩。每當我的腦海里閃過「放棄」的時候，耳邊就重復著她鼓勵我的話，這些話， 這件事使我明白了一個道理，干什麼事情都要有自信，要堅持不懈，朝著自己的目標而奮斗，相信功夫不負有心人。

2. 寫學校的一件事作文怎麼寫

每天，在我們的學校里，都會發生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷`````

這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃`

可是每次我投籃都投不進去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿著球給我示範動作，可我怎麼學也學不會，每次投也還是投不進去，祖一告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著祖一教給我的動作反復練習，有好幾次我都想放棄了可是心裡覺得還是有一點不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學了好幾節課，以後還得測試，也不能老躲著這項運動啊！於是我又開始練習，經過了好幾周的練習我終於投進去了幾個球了，我心裡感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進去的次數還是很少，畢竟開學五六周才投進去三四個球，我又開始了堅持練習投籃，經過這幾周的努力練習我終於可以一節課投進幾個球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時間教會我投籃。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當我的腦海里閃過「放棄」的時候，耳邊就重復著這些話，這件事是我明白了一個道理干什麼事情都要有自信，干什麼事如果沒有自信那什麼事都不會做好。

3. 要一篇寫學校的寫事作文

在2004—2006年時，我們學校的操場很小，課間活動時，全校同學擠在一個小小的操場里玩耍，很不盡興。2007年時，我學校有了後操場，還按上了健身器材，一看見學校的這些變化，同學們開心地笑了。

從我上一年級到四年級期間，學校地大鐵門是鐵做的，像一個柵欄，不是很好看。而現在呢，大門口有燙金字的石碑，電動拉門，滾動的字條，氣派極了。

如今，我們學校的牆壁上掛滿了奧運知識圖片，畫上了漂亮的壁畫，走廊上設著小書吧，教室里擺著小書廚，可以讓我們豐富課外閱讀，增長知識。課間時，我們在跑道上奔跑，在健身器材上練身體，快活極了。現在的校園生活和以前地差距太大了，令人不敢想像，真是今非昔比

4. 寫一篇發生在身邊學校的事的作文

1： 學生的家是校園，校園是培育祖國花朵成長的一個大花園，在這個花園里發生過許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧！ pppp時間回到一個炎熱的夏天，太陽把大地蒸得乾枯，小孩的臉孔也被照得紅通通的。

這時，一朵黑沉沉的雲朵飄浮在我們的頭上。頓時，傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下來。

pppp同學們被大雨淋濕了，這時，小強用腳踩在水上，「哎呀」把小儀的身全濺濕了，看來，我們和男孩字的仗又開始了。小堅拿來一個個小袋字，他把水裝進了袋子里，同力地往我們扔，天啊，我們不能輸，一定要贏，於是我們便拿來一個個飯盒，裝滿水，不停地向男孩那邊潑。

「哈哈哈……」男孩們被我們這些「女將」打得全身濕漉漉，活像一隻只「濕水猴子」。我以為他們會「退兵」，可是萬萬想不到，他們竟來「突然襲擊」把我們這些女將「一網打盡」。

我們女孩子站起來，不向那些惡勢力低頭，不斷向他們進攻。只見一個個「手榴彈」互相進攻，這真是「兩虎相爭，必有一傷。」

半個小時的活動課過去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒有力氣打下去。雖然同學們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現出同學的友誼，團結。

「你們在干什麼？」隔班的老師說：「三（1）班的學生真頑皮。」她的一聲，把我們都嚇哭了，於是老師便叫我們的父母親拿衣服來學校。

pppp雖然事隔四年，但每當回想起這件校園趣事、想起打水仗的經過，想起同學們一顆熱愛友誼的心，我都會露出愉快的笑容。 2： 三個星期前，當我面對新的校園時，我有一種說不出的激動：終於上初中了！ 又是一個新的學期，對於我來說，是一個新的起點，是又一次挑戰！沒過多久，我開始有些擔心，我會和同學好好相處嗎？同學和老師會怎麼看我？其實，整個暑假，我一直在想這個問題，有誰會對新的環境不感到緊張和好奇呢？ 還好，開學幾天，和同學相處的不錯，作業也不多，挺輕松的，也許以後就不會這樣輕鬆了。

我上初一了，這句本該宣言般充滿 *** 的話被我念出的世界末日的味道，有氣無力的，猶如人在臨終前的遺言。一分鍾前，媽媽還對我說你要念出 *** 念出氣勢，讓每個人知道你對新的起點有信心，你要讓每個人都振奮一下。

而一分鍾後的現在，這句話卻被我製造出了截然相反的效果。媽媽的嘆息聲清晰可聞，我知道我讓他失望了我也不想讓他失望，可我也沒辦法，正如我不想考試就可以不用考一樣。

開學已經三個星期了，對於新環境的好奇心也不象先前那麼的強烈。 我自認為自己是天才，成績不錯，寫的一手好文章，如果我不是天才，那簡直是笑話。

可是，我這樣的天才，在做老師認為是人都會做的數學題時卻做錯了。那不等於說我不是人，如果我不是人，那我又是什麼。

我不是人類，那我是什麼？樊姐說我是類人。類人？我想，確實是累人。

我累到每天面對這么多同學，面對他們自信的笑容，以襯托我的不自信；累到每次穿梭於校園時還來不及四處張望就快上課了；累到每天應睡眠不足而不得不用咖啡來提神，以確保在上課時不出現哈欠連天的現象…… 爾在大街上遇到小學同學。她說她後悔自己當初選擇了自己現在所在的學校，後悔當初沒有選擇我所在的學校；其實，她不知道，我也無奈，我很累。

外面的人想進來，裡面的人想出去。我發現我們的學校越來越象一座圍城。

學校的體貼倍至的為我們把小賣部辦的有聲有色，上至各類小吃，下至針線紐扣。 學校就這么溫柔一刀的斬斷了我們出校的任何理由。

於是，我們只好望著四周空曠的天空，眼神空洞而迷茫，然後日復一日的傷春悲秋，感嘆外面的世界很精彩，裡面的世界很無奈。鐵門緊鎖，庭院深深深幾許，問君能有幾多愁，欲語淚先流。

看來，《鐵窗淚》流行一時不是沒理由的。 我記得當時我被這所學校錄取時，心理是何等的興奮。

那個夏天，我心情一直不錯。進來之後，我開始擔憂。

盡管大樹底下好乘涼，但背靠著大樹自己卻不是大樹的滋味很不好受。我們年級段的人數不多，但競爭卻很厲害。

當我第一次面對一個個阿拉伯數字的和印滿ABCD的習題時，我感到從未有過的疲憊，這就是我的初中生活。盡管很累，但我知道我必須認真對待這些習題，我知道為了將來我必須努力，我知道今天所有的付出都將是三年後的收獲。

可是，知道又有什麼用呢，就象我知道太陽系中有個月球，但那又如何？人類偉大的一腳註定輪不到我踩上去。 我想我是應該努力努力了。

周六的最後一聲 *** 如同出獄般的宣告。我們火速整理東西離校回家。

打開門，帶著滿腔心酸滿腔大難不死的心情大呼一聲：「終於回來了！」雖沒有魏忠賢的陰陽怪氣，卻有著逃離地獄般的悲壯。 這就是我的初中生活，充斥著太多競爭太多辛酸太多蕭瑟以及太多的無奈與寂寥，如同一潭死水。

5. 作文《學校里的一件事》怎麼寫

在剛剛過去的前些時候，在我們班發生了一件令人震撼的事情，到今天為止，我還記憶猶新，我覺得，雖然是一件小事，但是很有意義。

那是在一個星期四的一個下午，我還是照平常一樣，高高興興地來到學校，進入課室以後，在准備坐到自己的位置上時，我隱隱約約聽到幾位同學在商量事情，我就跑過去問他們到底發生了什麼事情？他們跟我詳細地說了一番以後，我才知道事情的經過，怪不得，羊老師這幾天沒來上課。羊老師身體已經好了許多，她今天准備來上課，於是，我們召集全班的同學，把教室的里里外外打掃地乾乾凈凈，隨後，幾個會畫畫的同學在黑板畫上畫，用五顏六色的彩筆，在黑板的中間寫上了六個大字「老師您辛苦了！」。『鈴、鈴、鈴……』上課 *** 響了，同學們立馬坐在自己的座位上，楊老師像平常一樣，走進教室，看到黑板上的六個大字，在老師還沒弄明白怎麼回事？我們全班都站起來，齊聲說道：「老師您辛苦了！」。老師激動地流下了熱淚，感動地說：「同學們坐下」。同學們都看到老師帶病上課，都不肯坐下。這時候，我們的班長把我們捐錢買來的禮物，提上了講台，雙手捧著送給老師，它代表我們全班的一片心意，當老師看到這個場面，又一次地流下了熱淚，看到老師這樣，我的眼睛濕潤了，有些同學還暗暗自淚呢，老師說了聲「謝謝」，然後，深深地鞠了一躬。

這件事情對別人來說，不足為奇，但對我們班而言，是一件非常非常有意義的一件事情

6. 初中生日記,寫在學校發生的事,急需

放學了，同學們紛紛排著路隊。但是，我們班出現了一種事：「我們排著路隊准備回家。樓上是三年級學生，他們正好也在排路隊，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當時她大哭起來，嗚嗚地哭個不停。」陳老師正好走過來對他說：「別哭，我上去看一下，是幾年幾班的。」說完，陳老師走了上去。路隊長把路隊接下去。

回家的路上，我不停地想：「他們都是三年級學生了，為什麼他們還這樣做？」

今天里，我心就是平靜不下來，一直想著三年級學生為什麼會做這樣的行為？

第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個同學走進來，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。

終於把這件事給弄好了，我心也平靜了下來，但我還要表揚他一句：「知錯能改，還是好孩子。將來一定很有禮貌的，我相信你 追問……字稍微多些，可以么

7. 小學二年級日記寫今天在學校的事

一件發生在校園里的事 周五早上，我高高興興地去上學了，沒想到下午發生了一件不幸的事。

下午第二節課是體育課，王老師把我們帶到了操場，先是慢跑了兩圈，慢跑之後，我們累得氣喘吁吁，我們休息了一會兒，又開始做操。剛剛做了三小節，不幸的事就在這時發生了。

我一不小心，用右手把左手大拇指指甲下面弄破了。當時流血了，可是還有一節操沒做呢！我心想：做完操，再去洗手吧。

過了一會，終於做完操了。我把這件事告訴了我最好的朋友孟妍，並讓她陪我去洗手。

孟妍毫不猶豫地答應了。 用水沖洗傷口，還是不能止血。

孟妍問我：「你這樣沖洗傷口不疼嗎？我看很疼吧。」「一點都不疼，真的。」

我回答。然後我們倆就回班拿紙去了。

接著又回到操場，和同學們一起玩。 過了一會兒，下課了。

同學們都回班了，我和孟妍也不例外。 今天真是太倒霉了，我竟然自己給自己的手弄破了。

8. 關於我為做學校一件事的作文

看！漂亮的校園，處處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充滿歡聲笑語！

前段時間，我們學校進行了班級特色文化的評比活動。

老師讓我們當家作主，交給我們同學想主題，我們班的同學想盡了辦法，盡量做到與眾不同，有自己班的特色。大家各出奇想，涌躍參加，最後班主任馬老師決定了兩個主題，教室外的是《我為班級爭光彩》，教室內的是《我的書寫頂呱呱》，還有學習園地的《博覽群書、勤奮學習》，我們定好了主題就馬上動手製作。

老師希望我們的作品有特色，色彩明亮，可以一個人來完成，還可以幾個人組成小組來完成，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切准備完後，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣子，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢！瞧，一個調皮的「漁夫」就畫了出來，然後加上個小夥伴，這個小夥伴就不會那麼調皮和沖動了，他拿著個魚網，悄悄地「潛伏」在那裡，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣子。為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就出來了。草圖出來後，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責塗顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應的短文。我們倆真是好夥伴，不一會功夫，作品終於出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什麼。對了，弄一個相框更好看。於是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。

我們興高采烈地把作品交給了老師，老師很欣賞我們的傑作，讓我們自己親手貼到教室外的板塊上。看著這一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動手能力，讓我們在活動中體驗成功的快樂！

小小的文化牆，凝聚了我們的智慧，凝聚了老師的期望，體現了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，許多新的設想將從這里揚帆！

點評：這是一篇很有特色的文章，通過小作者一筆一畫、專心致志地繪製作品的過程，體現了小作者的真實感受，班級文化活動的意義不言而喻。語言流暢，血肉豐滿，光彩照人！

9. 描寫學校的事的作文

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。

但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級時，一天早上我照常到學校上課。上午第二節課時，我感到腦袋又疼又暈，當時疼的不得了，心想：一回就沒事了就，於是，便咬著牙忍著。

到了中午，症狀比早晨更嚴重了。我的頭越來越疼，越來越暈，把頭微微向上抬一點，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關節又酸又漲。

我一口飯也沒吃，趴在課桌上，幾乎快進入半昏迷狀態。 下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學圍在我身邊，「你怎麼了？不舒服嗎？」我眨了一下眼睛。

「你還是回家吧！」「不行，他一個人怎麼走？」同學們七嘴八舌地說了起來。「你把這個放在頭上，我發燒時，媽媽就這樣做的。」

楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過了一下，然後，放在我的頭上，接著，她又對別的同學說：「你們先下去吧，我來照顧她。」 同學們走後， 她先拿著電話卡，給我媽媽打電話，讓她來接我。

然後，搬來了幾把椅子為我搭了張「床」，又端來一盆涼水，放在我的旁邊。一會她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會為我拿水杯讓我多喝水，一會問我是否舒服一點，忙的她滿頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來接我時，我才起來，在媽媽的陪同下去醫院。 這件事雖然已過去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。

因為它充分表達了同學之間的友誼，同時也讓我們懂得了同學之間的友誼¬-——¬¬是天下不可缺少的。

6. 企業文化牆製作，暫時想做一個手印牆，但是不知道可以用什麼材料，報價，有附圖，跟附圖類似的。。。

製作手印牆需在石膏之類的材質上，用手使用丙烯顏料。把牆景美化作為支持公司精神文明創建工作的一項行之有效的載體，與改善美化公司環境結合起來。把公司的形象品牌有效融合。描繪和諧、文明、人文、藝術的企業環境。

1、文化牆可以通過真實的圖片、文本、圖像文件和人機交互，將空泛的企業文化傳遞給用戶，從而激發人們的積極性。

2、文化牆作為企業精神的載體，對企業文化的核心內容進行了更全面、更深入、更持續的闡釋。

3、企業文化牆還可以幫助企業提升企業形象，突出企業實力。

4、良好的企業文化需要不斷的延續，也需要企業的發展潛力，才能幫助企業達到輝煌的境界。

5、企業文化牆是開創性的，是企業與時俱進的標志，也是傳播文化思想的動力。

6、文化牆顯示了企業在同行業中的重要地位，也是企業發展的靈魂，也是企業競爭力的重要組成部分。

華澳來文化傳媒擁有加工生產工廠以及強大的技術研發團隊和服務團隊，可以為用戶量身定製自己的文化牆，以降低用戶的運營成本並滿足品牌個性化。