大學校園文化如何建設

❶ 大學生建設美麗校園應從哪幾個方面做起

大學生建設美麗校園應從三方面做起：提升校園的自然環境建設、加強校園的內涵建設和努力建設和諧校園。

第一，提升校園的自然環境建設。我市近些年來對教育投入力度不斷加強，校園硬體建設取得了很大成績。從前些年的高中示範校建設，到高校新校區建設，再到全市基礎教育達標驗收工作全面推進（其中包括校園規模等硬體建設），都為校園的環境建設打下了良好的基礎。

第二，加強校園的內涵建設。校園的內涵建設主要體現在以下幾個方面：一是加強各類學校的素質教育，主要是人文素養培育和思想道德建設兩個方面。限於現有的高考制度不完善，基礎教育各類學校只重視考試科目的學習（所謂主科），而忽視人文素養等課程（所謂副科）。

二是以改進人才培養模式為中心積極改進專業課程的教學。這是保證辦學質量的根本舉措。當前和今後一個較長時期內，各類學校都面臨一個重要課題，即提高辦學質量。

第三，努力建設和諧校園。近幾年各高校都開展了和諧校園建設，並在理論和實踐上均有良好進展。

美麗校園建設的具體途徑：

一是發揮部分高校在環境科學等相關學科的優勢作用，積極、主動地承擔天津市環境治理方面的研究課題。美麗天津建設是一項超大型的系統工程，涉及自然科學多個學科。

正像現在環境涉及氣象、土壤、水、空氣、食品、醫療等各個方面一樣，環境科學也已發展成為一門綜合性很強的新型學科；正像治理環境涉及許多行業和部門一樣，環境科學研究也需要各個高校相關學科的通力合作。

二是發揮各類學校在其所在社區的輻射帶動作用，用學校自身環境建設的物質成果和其他內涵建設的文化成果為學校周邊的廣大群眾服務。這方面的服務主要是積極主動融入所在社區建設工作的全局之中，用各自學校的專長為當地居民提供專項服務。

以上內容參考： 天津政協網-關於開展美麗校園建設的建議

❷ 高校校園文化建設有哪幾個方面

1、高校校園文化建設必須以學生為主體。中國夢引領高校校園文化建設，必須突出學生的主體性地位，鼓勵學生有理想有夢想，引導和培養學生的主體意識和創造精神，促進學生成長成才，形成良好的大學校園文化。

2、高校校園文化作為一種精神向導力量，以營造良好的校園文化氣氛為終極目標，服務於高校的人才培養。

在中國夢引領下的高校校園文化，自覺遵循社會主義核心價值體系的要求，注意頂層設計，堅持科學性與方向性、主導型與多樣性、理論與實踐相結合，用中國夢引領高校校園文化，把正面的教育內容通過學生樂於接受的形式，有效地傳播社會主義核心價值觀。

3、高校校園文化通過校園環境中人們共同的觀念追求、價值標准、行為規范，不斷影響和作用於大學生群體，從而實現教育人、服務人的功能。中國夢引領下的高校校園文化建設既是對大學生思想政治教育的有益補充，更是大學生思想政治教育的重要途徑。

(2)大學校園文化如何建設擴展閱讀：

校園文化在當今高等教育中應該發揮重要的作用，校園文化是常新的，但是是能夠保持永恆魅力的，是能夠喚起青年一代心靈的，是能夠激發青年學生激情，是能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求。

校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設是學校發展的重要保證。

❸ 大學校園文化建設的設想和建議有什麼

1. 加強對校園文化建設的主體引導，樹立校園文化全員共建意識。營造健康優美的校園文化環境。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，使學生隨時隨地受到感染和熏陶，組織豐富多彩的校園文化生活。
2. 加強校園文化精神文化建設，以先進文化為指導，把握校園文化建設是思想內涵。以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神、情操塑造人
3. 加強校園物質文化建設。物質文化是一種顯性的校園文化，良好的物質文化建設，對校園文化的發展起著至關重要的作用。
4. 加強校園制度文化建設。通過輿論宣傳，擴大教育效果，有意識地進行正面引導，形成良好的校園文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響和熏陶，並最終成為制度的執行者和傳播者。
5. 提高學生的思想道德素質。
6. 確立面向現代化的校園文化建設目標，形成開放的校園文化建設觀念。在社會文化的整體發展中形成有助於青年學生社會化的文化氛圍，形成青年發展、社會發展的良性互動關系，推動校園文化向健康的方向發展，促進社會主義精神文明建設。
7. 完善各種咨詢服務。大學時期是一個人心理健康成長的重要階段。因此，正確引導大學生對一些社會現象，社會問題的看法，培養他們判斷事物的能力是重要的。

❹ 大學生如何建設美麗校園

1、積極參與任何力所能及的事，熱心幫助其他人，但幫助不是毫無原則的，要有自己對他人評價的正確標准，堅持自己的原則。

2、建設美麗校園，但校園還有個人的存在，在校園這個舞台，這個小社會中要做一個人，一個真真正正的人。同時帶動周圍的人，不要人雲亦雲，別人錯誤的說法做法要反對，哪怕個人力量薄弱，也要堅持自己要求自己。

3、用自己的行動給那些人看。同時配合學校中專門負責的團體，努力加入，做好分配給個人的任務。

4、同時可以參加社會活動或義務勞動，在這些面向社會的活動中，給自己學校在外面人眼中形象增添色彩。

建設美麗校園的意義：

1、培養以人為本的校園文化。

校園文化是學校教師與學生共同創造的。領導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生的影響不可低估，對校園文化建設的作用是巨大的，它能促進師生文化素質和思想道德素質的不斷提升。

2、塑造良好的道德情操。

校園文化滲透在教師、學生的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。師生組織的社團活動，對培養團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。

3、營造積極向上的文化氛圍。

校風形成是幾代人或數代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。師生置身於這種環境之中，耳濡目染必然傳承下去，不因時代不同而消失，其精神實質是永續的，會成為一個有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質、天天向上的人。

4、規范日常言行。

健全的規章制度及健康的集體輿論對學生的學習、生活及思想言行具有規范作用。採取用制度為校園文化保駕護航，無形的文化力量將有效規范師生行為，促進良好習慣的形成。

❺ 怎樣才能更好的建設校園文化，給同學們一個良好的成長環境

一、大學校園環境文化建設的重要性

大學校園是一群朝氣蓬勃、思想活躍的年輕人學習、生活的場所，這些年輕人將在這個空間里度過他們的身體和思想成長中最為劇烈的時期，可能四年或者更長的時間。這個園區內的每一幢建築、每一個雕塑、每一個花壇、每一棵樹木都可能讓他們駐足，讓他們在以後很長的時間里仍記憶猶新。例如北大學生一談起自己美麗的校園，就首先想起「一塔湖圖」，未名湖岸邊的博雅塔的身影映在湖中，每個到北大的人都嚮往看到湖光塔影的圖畫。

環境藝術的核心應是生活藝術，美化環境，最大程度上是美化生活。大學校園環境是師生們的露天「起居室」，從課間休息、室外閱讀，到聚合交往、散步休息等等都與之息息相關。

時代的發展，大學生的身心發展更加活躍，比以往的大學生更渴望人際交流，更需要廣闊的自然空間，而這些空間很大一部分是在建築空間以外，校園內的小樹林，林蔭路，池塘邊，往往是學生停留的地方，或交談，或散步，或靜靜的讀書。

課堂上的學習只是人學生接受教育的一個方面，校園環境對培養大學生的修養、情操、品德更是不可缺少的要素，校園環境就是學生的第二課堂。因此，在現代人學校園建設中應該重視大學校園環境文化藝術建設，以達到環境育人的目的。

二、大學校園環境建設的方法

大學校園環境建設有很多的表現手法，下面簡單列舉一些常用的方法，這些方法組合在一起使用更能創造出完美空間環境。

雕塑，無論在教育上、人文上和知識上，雕塑都可以作為一個標志性的景觀，從中引出的寓意應該是積極的、向上的。如貴州工業大學毛主席塑像，毛老衣著簡朴，淡泊寧靜的身姿及神志，凝重中不失慈祥，深刻中不失質朴，襯托出當年中國領導人的正直不阿、寬厚善良的人格力量。讓許多的學生與毛老有心靈上的交流。

水景，自然狀態湖泊和小的人工池塘，無論大小，其中的水體都能給予環境以生氣，相對與體型巨人的建築，它可以軟化環境，增添親切感。無論動態和靜態，水都能賦予空間靈氣。池塘水表現為靜，水體反射四周建築，展現空間融合於自然的特點。噴泉水體表現為動，或面形、或線形、或點形。一動一靜的結合，對比勾勒出豐富多彩的學習、休憩空間氛圍。

綠色植物，大面積草地、富有造型的灌木、成排的樹木圍合成一個又一個生態空間，綠色植物被人們成為「有生命的建築材料」，綠色可以使長時間從事腦力和視力活動疲勞的人腦和眼睛得以恢復，並且達到改善校園小環境、小氣候的作用。隨著冷季型植物的引入，現在大學校園也正在逐步形成四季長綠、三季有花的校園環境，為學習、教學、科研和生活在這里的師生員工營造了更具恬靜、怡心、自然的環境。
廣場，適當的校園廣場建設，可以豐富校園內的院落感，現代小的教學組團型的教學模式人多有一個圍合的空間，這個空間很適合建設一個小刑的廣場，供學生舉辦小刑活動使用。

三、新老大學校園環境建設

老大學校園在校園環境改造中進行環境文化建設；以往的大學校園建設很多隻是著重教學、科研、辦公、生活、體育等各個職能建築的設計，對於校園環境，僅規劃好校園道路和路兩側種植些簡單的樹木。對於校園小環境的建設從來沒有提升到象重視建築設計一樣高的層次。這就形成了一個現狀，很多建於上個世紀九十年代以前的大學校園環境都是圍繞校園主要建築簡單的路網，簡單的樹木綠化，點綴其間的是一些紀念性的雕塑，很少看到綠地和成片的景觀區域。舊校園環境的重新整合改造，會使老校閱煥發新的生命力。
老人學校園環境現在正在逐步進行改造，以適應新時代的大學教學、生活需求，這種改造往往需要不懈努力和精心雕琢，充分利用各種空間進行文化環境建設。例如可以將陳舊的、淘汰的建築拆除，建設校園景觀；還可以見縫插針的進行小區域景觀建設：在保留年久的樹木的情況下，增加小范圍綠地，減少裸露黃土地，在一些建築上增加藤類植物或浮雕，從平面上和空間上增加綠色景觀和文化景觀。

新大學校園在規劃中充分考慮環境文化建設；現在新規劃建設的大學校園，都將校園環境文化建設作為一個設計條件加以重視，並且突出了生態景觀、人文景觀設計。新大學校園規劃職能分區更加科學合理，在各分區之間又有各種文化景觀分布其間。新的大學校園規劃，很多都吸納了生態設計、人文設計。
在校園環境充分進行文化景觀設計，使新的校園有更為寬暢的室外自然空間，給師生以舒適、健康、自然、藝術的享受。浙江大學紫金港校區的建設就突出的表達了一個新的大學規劃理念：大學園林。
這個新概念已經引起了很多校園規劃專家的興趣。紫金港校區的布局將園林概念融入到規劃設計中，以「園」為特徵，形成現代化、園林化、生態化、網路化的校園環境。在校園中形成大大小小的、有主有次的園林組團，使園林包圍建築，建築建在園中，按地貌自然分布，形成人、建築、自然的和諧氛圍。現在該校區已經建成投入使用，大小十餘個園林組團已經建成，園林化格局初步形成。

四、大學校園環境文化建設的幾點問題

要因地制宜進行校園環境文化藝術建設，不能盲日追求效果，將不適宜校園的作品搬入校園。在一些校園環境建設中，盡量避免照搬景觀，將一些已有的景觀或放大、或縮小、或原狀搬入校園，會使人產生抄襲之嫌，從而淡化它的美感。文化景觀重在創新，新穎、自然和符合地域環境才具有活力。在北方入學校園建設南方大學校園的景觀也是違背地域特點，所產生的感染效果也不能達到建設目標。

要考慮大學生的心理需求，要建出人學生能夠接受的環境。現代大學生對文化景觀環境要求具有知識性、和諧性、對比性等一般審美范疇外，還要求有新奇性，豐富性和多樣性。他們追求開闊視野、思想深化的東西。不能簡單的隨便做個塑像就算環境建設，要使塑像與大學校園的氛圍想適合，大小比例體現美感，並與周圍環境相適應。

要因材而建，量力而行，不盲目耗巨資進行校園環境文化建設。校園環境建設要根據學校的財力、物力來建沒，不能因為追求美觀而擠占教學、科研上的資金。有些人學為了追求新、大、特等要求，在校園內建設佔地幾十畝的大廣場和大湖面，雖然環境景色壯麗，給人與沖擊力，但壯麗的背後往往是造成了投資較人、維護成本過高的後果。

五、結語

大學校園環境設計是當前大學校園規劃建設的一個新課題，要在不斷探索中進行建設，而校園環境文化建設的根本目的是為學生創造一個更加宜人的學習生活環境，使他們在這里學習的更加舒適、愉快，從而達到環境育人的目的，這樣的校園環境，也才是最美的

❻ 校園文化生活的具體內容該如何設定

一、符合報名的條件，那麼都是可以報名參加部隊裡面組織的考學的。
部隊裡面組織的考學報名的條件，需要符合這三點，首先第一點就是年齡不能超過22周歲，如果是大學畢業生或者是少 數民 族可以放寬到23周歲，第二點是擁有高中或者是以上的學歷，第三個是要符合軍隊院校招生的體檢標准。
在部隊裡面考學，可以理解為另外一種形式的高考，因為它報名的時間，考試的時間以及考試的大綱，和高考幾乎都是一模一樣的。
如果你符合報名的條件，那麼在所在的單位就可以組織報名，報名以後各個單位就會組織所有報名的人員，進行第一輪的初試。
如果在初試當中，考試成績還可以，那麼就可以直接去參加全 軍組織的考學，如果你自己在初試當中，考試的成績特別差，那麼就會被淘 汰掉，這一點一定要注意到位。
二、如果你是以本科畢業生的身份，去部隊當兵，那麼你不需要參加考學，因為作為一名本科畢業生，有另外的途徑成為一名軍 官，而不需要經過考軍校，最後從軍校畢業才能夠成為軍 官。
如果你是一名全日制本科畢業生，在入伍的時候已經畢業，並且拿到了學 位證書，那麼在部隊裡面符合相關的條件，就可以參加大學生士 兵 提 乾的考試，這個考試和前面考學的考試是完全不一樣的，是另外一種成為軍 官的方式。

❼ 如何營造良好的大學校園文化

1.
綠化、美化、凈化校園。
綠化美化凈化校園環境是良好的校園文化和精神文明的一個重要標志。 一處理想的校園，不僅要求建築的布局合理，各個部門排列有序，而且要求把植樹、栽花、種草的地方充分組織利用起來，按照校園的總體規劃，根據校園內地形、地貌進行巧妙的設計，建設成為綠樹成蔭，恬靜優雅的環境。 像我們學校近年來在圖書室的牆上，走廊上，張帖了一些學生的優秀書畫作品以及名人名像……這無聲的一切，都在訴說著一個學校師生的審美能力，辦學水平；這無聲的一切，以其獨特的文化內涵影響著學生、陶冶著學生、吸引著學生。
蘇霍姆林斯基曾經強調，要讓每一面牆壁說話。 校園文化是校園歷史的一種精神產品，是一種隱性的，又十分富有吸引力的亞文化系統。 小而言之它這是一種潛在的滲透在校園各個角落的一種內在精神力量，它無處不在，無處不含，是整個校園理性光芒的密密細雨，它會讓任何知識與人在不知不覺中受到學校那種獨特情調和氛圍的熏陶。
2.
合理巧妙地布置教室。

❽ 如何建設高校校園文化，校園文化

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，校園文化建設是以校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職工在內，以校園精神為主要特徵的一種群體文化。
首先要抓好校園的環境建設。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。可以開展校園景觀文化、文化牆、校園VI導視系統等建設。
其次注重校風教風學風等建設。這需要學校領導者註定相關實施措施。
最後多開展大學社團活動，注重社團文化建設。

❾ 如何營造良好的大學校園文化1000字

摘要：大學校園文化切實關繫到我們每一個人。一個好的校園文化會給在校大學生帶來潛移默化的影響。同時可以豐富學生的精神文化生活，培養學生高尚的道德品質等。具體應該從校園精神文化和校園物質文化兩個方面進行建設。從多個方面加強校園文化的建設。
關鍵字：精神文化生活、校園物質文化、大學生活、道德品質
大學校園文化是以大學生為主體的，以課外文化活動為主要內容，以大學校園為主要空間的反映大學生精神面貌的一種群體文化。加強大學生文化素質教育是時代發展的需要，也是當今大學發展的需要。作為一名當代的大學生，我們也應為此貢獻自己的一份力量。以下我將就此問題談談自己的一些看法。

❿ 學校文化建設的基本原則包括哪些

科學地、教育地、藝術地、獨特地開展校園文化建設，讓學校真正成為一個可延續文化、可生長文化的希望園地！

文 代鴻飛

在《學校品牌管理》總第90期（2013年12月刊）上，筆者與諸位讀者朋友分享了校園文化建設的三個目標（標准），即「真善美」。後來，有一些熱心朋友反饋道：「知其然不知其所以然，終是徒然！」有鑒於此，筆者根據多年來的策劃經歷，總結出一些關於校園文化建設的基本原則。

一、校園文化建設的科學原則

「沒有規矩，不成方圓」，校園文化建設首先要符合科學原則，主要從系統性、關聯性、專業性等方面進行考量。

首先，校園文化建設的科學原則意味著整體規劃。整體規劃強調物質要素和精神要素的統一，人文要素與自然要素的統一，歷史要素與現實要素的統一。對大部分學校來說，整體規劃並不是一件容易的事情。在學校或長或短的辦學歷史中，學校或多或少地進行了一些校園文化建設。雖然這些類似「打補丁」的做法滿足了學校在某一特定階段的需要，但是對學校的長遠發展作用不大。若這些學校要開展整體規劃，則必然要對已有的校園文化進行改革、創新。出於「跟風」的緣故，廣東省佛山市某小學曾經在校園里配備了一系列帶有古典風韻的建築裝飾，後來新到任的學校領導根據轄區教育局指示，決定啟動現代化校園建設。面對新一輪改造，校內領導班子成員意見不一，各執一詞，最後不得不請來專業團隊作為顧問。根據多番的調研，這一專業團隊幫助學校確定了以嶺南文化為核心辦學理念，再據此進行協調，保留了原有景觀中的嶺南風味，新增了符合嶺南文化中開拓創新的現代精神做。在學校領導班子與專業團隊的共同努力下，學校從辦學歷史、辦學環境、辦學特色等方面進行調整，校園環境從此有了一個完整的規劃。至於其後是統一實施，還是分步實施，就看學校資源的具體調動了。

其次，校園文化建設的科學原則意味著生態保護。關注校園生態環境平衡是實現學校可持續發展的現實要求，是保證全校師生員工身心健康的必然要求。因此，在校園文化建設過程中，必須考慮到建築材料的安全性，整體布局的合理性，時刻保護生態環境。例如，在學校的園林水景設計、綠化面積配備、各樓體之間的安排等方面都需要考慮到人造景觀與原生態環境的融合，避免影響全校師生員工，甚至周邊居民的正常學習、工作與生活秩序。

再次，校園文化建設的科學原則意味著團隊專業。好的設計必然經過精細的提煉，必然涉及從內而外的表達，這並非一般團隊所能勝任。因此，筆者建議學校多藉助專業團隊的力量，綜合發揮各方面的能力，共同建設出符合教育教學發展規律的校園文化。