Ⅰ 校園文化牆創新設計效果圖的展示
優秀的師范校園文化,對現代實現全面、全過程、全方位等「三全」育人,完成引領文化、服務社會等職能任務具有十分重要的意義。下面是我為你整理的校園文化牆創新設計效果圖的展示,希望對大家有幫助!
校園文化牆的高清圖片 校園文化牆的圖片展現 如何開展校園文化建設
一、充分認識校園文化的育人功能,加強校園文化建設領導
校園文化具有教育、導向、凝聚、激勵、控制等功能,這些功能所起的作用在學校教育中是任何其他形式的教育不可替代的。
1.加強學校文化建設是推動精神文明建設,促進整個社會文化建設的需要。學校文化是社會主義精神文明的重要內容,是整個社會文化的重要組成部分,是提高社會文明程度的重要基礎。加強學校文化建設,從教育系統來看,可以陶冶師生高尚的道德情操,培養積極向上的人生態度,可以甄別雅俗,抵制社會負面文化的沖擊。學校文化還可以輻射社會、示範家庭,從而為推動社會精神文明和社會文化建設做貢獻。
2.加強學校文化建設是堅持教育科學發展觀,構建和諧教育的需要。教育的科學發展、和諧發展、協調發展,必須堅持學校的物質建設和文化建設的同步發展。缺乏文化支撐的學校建設是不科學的,不完整的,也是難以持續發展的。
3.加強學校文化建設是實施素質教育,實施新課程的需要。學校文化是全面育人不可或缺的重要環節,是展現學校育人理念和特色的重要平台,是規范辦學行為的重要體現,也是德育體系中亟待加強的重要方面。學校文化可以提高學生的審美意識,有利於培養學生良好的行為習慣,提高學生道德素養,有利於豐富校園生活,培養學生創新精神和實踐能力。
4.加強學校文化建設是保持學校高位發展,提升學校品位的需要。學校文化建設既可以積聚學校的文化底蘊,又可以開創學校內涵建設的新局面。學校文化具有震撼和激勵效應,發揮和挖掘文化的巨大潛能,可以引導確立先進的辦學理念,形成鮮明的辦學特色,提升學校辦學品位。
為保證活動效果,我市教育局成立 「校園文化建設年」活動領導小組,加強領導,明確職責,各學校也要成立由學校黨支部、校委會為主要成員,師生代表參加的校園文化建設組織機構,全面組織領導本校的校園文化建設工作。同時要根據目標任務,明確各科室的職責,確保校園文化建設工作的順利進行。
二、堅持先進文化的正確方向,把人才培養目標放在首位
校園文化是社會主義和諧社會文化建設的一部分。只有堅持先進文化的正確方向,並以社會主義和諧文化內涵為理論基礎,才能為和諧校園建設營造良好的人文環境,才能為在構建和諧校園的過程中堅持先進文化的正確方向,引導師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀,通過校園文化建設為教師的事業發展和師德培養以及學生的成長成才提供智力支撐和精神保障。 校園文化有主流與非主流之分。校園文化建設中所形成的主流文化是社會主義先進文化的一部分,是民族精神、時代精神精華。比如,愛國主義、集體主義、主人翁意識、勤奮創新、誠信友善、樂於助人等等,通過它的熏陶必將提升人的境界,提高人的素質,促進人的全面發展。胡錦濤同志提出的「八榮八恥」的社會主義榮辱觀,對於在校園文化建設中弘揚先進文化、抵制落後文化具有重要的現實指導意義。校園文化建設的根本目的就是用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去引導、教育師生,堅定師生對黨的基本路線的信念,引導師生提高科學知識水平,培養學生良好的心理素質,滿足他們對精神文化生活的需求,讓師生在整潔安靜的校園環境、有條不紊的教學秩序、勤奮求知的讀書風氣、尊師愛生的和諧氛圍中,成為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的「四有」新人。
三、學校文化建設要堅持整體性原則,做到全面規劃
校園文化是學校教育的重要組成部分。作為觀念形態的校園文化,它滲透於學校教育實踐的各個方面、各個環節,參與並影響著學校的德育、智育、體育、美育,是一項多側面、多角度、多層次的系統工程。可以有三個層面:物質層面、制度層面、精神(心理)層面。精神(心理)層面又包括觀念形態、人際關系形態、知識形態、活動形態,具有規范性、多樣性、復雜性和開放性等特徵。因此,學校文化建設要堅持整體性原則,做到全面規劃。
1.營造融洽的校園人文氛圍。學校是師生學習、生活的地方,學校的人文氛圍是影響師生思想最重要的因素之一。因此,學校人文氛圍的營造對廣大師生都是極為重要的。我們要構建和諧校園,就要重視營造和諧的人文氛圍。
首先,要突出人文環境的建設,搭建民主平台,營造民主、平等、和諧的管理氛圍,讓教師、學生時時刻刻感到自己是學校的主人。要加強德育和教育倫理的灌輸,弘揚教師的敬業精神,讓教師珍視和熱愛手中的教育權力,使教師的職業意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協調一致,促使學校價值與教職工價值共同實現而獲得雙贏。讓校園人文氛圍對學生潛移默化的影響,為學生的成長、成才提供「養料和水分」,為創新人才的培養搭建平台和階梯。針對學生的人文氛圍包括德育文化、學習文化、綜合實踐活動文化、文娛體育和審美文化、生活與心理衛生文化等。在這方面建設的實踐中,應堅持「以人為本、育人之本」的理念,堅持發掘人的創新潛能與弘揚人的主體精神相結合,使學生做到:人格上自尊,主動磨礪與修養;行為上求進,主動求索與進取;學習上自主,主動參與和探究;生活上自立,主動自理與服務;行為上自律,主動約束與反省。在具體操作中,我們可以組織學生參與班紀班規的制訂、學生社團的組織與管理以及校紀的管理等,讓學校的人文氛圍達到一種民主平等的融洽狀態,使學校和學生同時得到進步和發展。
2.優化以人為本的校園制度文化。和諧校園需要人本科學、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創新活力與團隊精神的制度文化體系,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統。它要求學校建立起完整的規章制度,規范師生的行為,藉以建立起良好的校風,保證校園各方面工作和活動的開展與落實,同時還要搞好相應的組織機構建設和隊伍建設,保證各項規章制度得以貫徹。由於校園制度文化是整個校園文化的內在機制,它包括學校的教代會制度、教育教學管理制度、質量監控考核制度、學生的行為規范等,因此,以人為本的校園制度文化的建立和優化,可以讓學校師生盡情發揮出潛力和活力,使校園和諧穩定又生機勃勃。
3.培養積極的育人取向文化。所謂育人取向文化,其實就是教育追求,或者說是培養目標。它的提出往往凝聚成學校的辦學理念,而辦學理念又往往用校訓的形式表達出來。育人取向文化常常影響著人才的成長,什麼樣的學校出什麼樣的人才,這實際上是一種特有文化長期沉澱的結果。學校的一台文藝節目或一個文化藝術節,所追求的立意就是為了培養學生的藝術才能;學校的一個科技講座或一次製作活動,想達到的目的就是奠定學生終身熱愛科學的精神。積極的育人取向文化不僅陶冶受教育者,也同時武裝教育者,它不僅給人以知識的智慧澆灌,同時還給人以人文精神的充實和升華,促使特色人才的成長和成功。對特色人才的培養,是學校育人取向所要潛心營造和刻意追求的,它將形成學校獨有的競爭力。我們要特別注意培養這種文化,通過培養這種具有長遠效益的文化,使學校穩步走上和諧而快速發展的軌道。
4.創辦健康的校園網路文化。當前,互聯網已經成為校園師生員工生活不可缺少的重要組成部分,它對師生員工的思想觀念和學習、生活產生著深刻的影響。它具有快捷方便、信息豐富、交互性強等優勢,為校園文化建設提供了豐富的教育資源新載體和新途徑。用正確、積極、健康的思想文化佔領網路陣地,已經成為校園文化建設非常重要而又緊迫的時代課題。學校要創辦健康的校園網路文化,想方設法鞏固和強化以「文化育人」為主的網路文化陣地,以此來拓寬師生知識視野,提供文化精神營養,提高師生的學習能力、藝術修養、人文素質和思想品質。並且建立健全相關規章制度,注重網上管理、監控和引導,不斷提高學校網路文化建設品位,實現校園的安定和諧與團結有序。
5.加強學校環境文化建設。這里所說的學校環境文化,具體指的是學校建築文化的創設,如學校建築的布局,各種建築物的命名,校門、大型壁畫、校史館的設計與修建;學校的綠化與美化,如綠化景點、場地劃分、道路走向和標志雕塑等的創作與修建;學校各個大型建築物,如辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館和體育館等的擺布,教室、寢室、飯廳和走廊等的布置;校園網、黑板報、櫥窗、閱報欄、標語牌、廣播、多媒體教學儀器方面的設置等。這些學校的硬體,如果能讓它們都具備獨特的風格和文化內涵,也能潛移默化地影響學校群體成員的觀念與行為。我們要堅持以「文化品位、現代信息、人文精神」為理念,著眼於學校布局的美觀整齊和諧統一,著眼於環境建設文化氛圍對師生的熏陶和感染。我們千方百計讓草木「說話」,讓石頭靈動。此外,還通過英語角、牆報、網站、校訓、校歌、榮譽室、閱覽室、體育場等,展示各種文化,使環境成為校本課程的載體,成為德育美育的載體,成為文化育人的載體。注意將自然之美與人文之美有機結合,將現代文明氣息與傳統文化底蘊有機滲透,讓師生時時處處都感受到校園文化的魅力,大大加快了學校事業的全面發展,促進了校園的全面和諧。
6.創建和諧校園課堂文化。校園文化有許多內容需要教學實踐來體現,需要教學活動來完成,而教學又是以課堂為主渠道的。在教學過程中,這兩者密不可分。許多事實表明,課堂教學與校園文化的有機融合,教學因素與非教學因素的和諧共進,是促成和諧校園的關鍵性要素之一。學校的辦學理念和制度必須變成師生的共同追求,內化為師生的自覺行動,與教學因素中的以課堂為主的課程教學產生和諧共振,才能為學校的發展、和諧校園的創建發揮出應有作用,才能讓師生在和諧教育中受到多元文化的有利熏陶。所以,在課堂教學中滲透校園文化,在課堂上通過豐富多彩的教學內容與科學有效的教學方式,讓校園文化得以傳播,用來豐富和提升師生的精神世界,塑造他們的人格品質,可以促進校園中人際關系與人事關系的和諧。
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Ⅱ 企業文化牆怎麼設計
企業文化牆如何設計?文化牆是企業精神文畝孫虧化形成過程中的重要體現,也是公司文化的最佳展示點,文化牆可以集中體現企業內涵、企業形象、員工風貌等內容.在鼓勵員工、提高團隊凝聚力的同時,給客戶最直觀的印象,也有助於公司企業文化的擴大和更新.在這個講究企業文化的年代,離不開文化牆.如何設計文化牆?最大限度地表現企業文化、企業成長的點滴是我們的設計目標.
企業文化牆體表現公司企業文化、公司核心價值觀、發展迅神觀(理念、目標)等,公司發展較長,企業文化存在一定積累,仔細挖掘總結,成任務而採取形式(不屬於自己文化內涵的表現形式掛在自己公司內),讓公司所有凱沖員工參與計劃,形式多樣生動,力量真實,員工認可,鼓舞士氣
第一步:選址.根據公司辦公場所的大小和位置,選擇區域和位置作為文化牆的建設點.
第二步:設計主題和子標題.可以設置為某公司的企業文化牆,也可以直接設置為員工文化牆.
Ⅲ 辦公室文化牆怎麼裝扮比較好看
一、清楚設計位置
△沃爾瑪全球購辦公室設計裝修
對於辦公室的文化牆設計工作來說,在進行設計之前一定要提前進行設計位置的擺放,這樣一來就能夠避免在設計的時候出現位置放錯的情況,如果一旦文化牆的位置出現錯誤,就會使其看起來有缺憾。同時也會使員工看不到文化牆所帶來的文化信息,可以多方對比不同的放置區域,選擇最佳的放置區域。
例如,可以利用走廊或者大廳的整面牆來設計,其面積大,視野開闊;還可以利用立柱來設計,雖然面積有限,且阻擋視線。但是還是可以合理利用,千萬不要浪費哦。
二、體現企業文化
△ 摩拜單車寫字樓設計裝修
由於辦公室文化牆的設計,它的主要目的就是為了體現企業文化,讓員工在看到的時候,擁有很強的團隊榮譽感,也可以在設計的時候,將企業的文化,員工福利,成長過程,發展經歷等內容,展現在文化牆上面,通過小小的一個文化牆設計,就能夠將企業的發展歷程完美的展現出來。
例如可以設置企業歷史牆,突出企業發展歷史進程和道路,文化歷史牆將企業的歷史呈現在獨特的圖形表達中,同時為整條過渡空間創建和諧觀感。
三、展現品牌實力
△ 小鵬汽車總部辦公樓設計裝修
辦公室設計企業文化牆要展現品牌實力的局勢感。說到品牌實力,我們不防來說說企業之所以以文化牆的形象存在,就是在無時無刻都在宣傳企業的目的,讓人們看到這樣的企業文化牆都會深深的打動。一家企業的好壞,都會體現在文化牆上,所以我們怎能缺少這樣的展現和局勢感呢。
四、做好顏色搭配
△ 青木創新業務事業部新辦公室設計裝修
在進行文化牆設計的時候,還需要採用合適的顏色搭配來進行設計,這樣一來不僅能夠體現出文化牆的大氣與靈活,還能夠通過顏色搭配的方式做好牆面的形象,使得企業的整體形象得以提升,還能夠起到宣傳企業品牌形象的功能。讓人們通過這面牆,就能夠深深的感受到企業文化的整體氛圍。
隨著辦公室的大小與布局,越大越顯的空曠,就會以企業文化牆的形式存在,不僅是宣傳企業的營銷模式,還是以這種宣傳主力為己任,讓我們看到了不一樣的辦公室文化理念,更是向人們傳播一種知識,文化宣傳的魅力。
溫馨小提示:
在企業文化牆設計裝修的前期一定要做好交流,要仔細地表達你的喜好、企業文化的需求與相關的圖形,還有預算費用等其他特殊的要求。領企設計:以免企業文化牆裝修完與你想要的截然不同哦~企業文化牆的設計不是憑空而來的,它應承載企業的文化特質。建議能夠與設計師直接溝通,更直觀地了解空間。
Ⅳ 公司企業文化牆設計成什麼樣式最合適的
現在很多企業都會以文化牆的形式來展現企業的文化理念,文化牆的形式有很多,不同形式的文化牆所要展現的內容都不一樣:Ⅳ 如何布置一面好看的文化牆
文化牆要體現流行的設計元素,但絕不是所有設計手法的簡單拼湊和裝修材料的無序堆砌,應該有選擇性地加以篩選利用,恰到好處地表現藝術效果,還要注意把握設計風格與整體保持一致,這樣才能更好地體現主人的文化品味。
由於文化牆強烈的藝術表現力,使得它在現代裝修中被大量運用,甚至有人認為沒有文化牆的設計是平庸的設計,沒有文化牆的裝修是低檔的裝修,在這種觀念的誤導下文化牆做的越來越復雜,范圍越來越廣,甚至家裡所有的牆面都要設計。為了追求家裝的「個性化」『時尚化」,在設計上求新、求變本無可厚非,但應該避免一個過度裝修的問題,應當對文化牆進行適度的、合理的設計,而是要在牆上體現一種文化。
Ⅵ 文化牆怎麼裝飾
1、文化牆具有特色的主題宣傳。目前文化牆不管是在哪個行業都有自己的特色主題宣傳,以便他人能夠更好的了解到文化牆的意義筆宣傳的魔力,當然文化牆的裝飾離不開主題的宣傳與富有特色宣傳的目的,然而文化牆不僅點亮了主題的特色性,還讓宣傳營銷起到了關鍵性的作用。
2、文化牆色彩的搭配。對於文化牆色彩的搭配,就要看適合什麼樣的行業,特別是企業,顏色和色調可以任意選擇,主要把宣傳的主題和室內的布局顏色相近,在製作起來更方便快捷,在這里重要說明一下黨建文化牆的搭配色彩,主要以金色與紅色為主,或者一種藍色調的比較適合一些重要的單位,而做黨建文化牆用的最好的色調就是紅色,這也文化牆裝飾的一部分組成。
3、文化牆形狀的選擇。說到文化牆的形狀,顧名思義就是異形牆,有著各式各樣的形狀,而這些形狀,都是根據行業內的布局而產生的異形牆,無論是企業,社區,校園,黨建文化牆都離不開這種形狀的呈現,無論怎麼選擇,都會符合目前行業領域的一種需要,當然文化牆形狀也是裝飾最突出的一部分,有關牆面是否能發時尚、大氣、精緻,又好看的呈現。
4、文化牆設計的風格。文化牆無論怎麼設計都不開牆面的整個布局和裝飾的搭配來設計文化牆風格,這就是要行業內想要什麼樣的設計來突出整個行業領域的需求,文化牆的設計往往都會以潮,時尚,大氣來著手來設計的,對於風格上的挑選,無論你是想要中式的,復古的,現代化的文化牆更能為你體現行業內最有價值的設計風格的突出。
5、文化牆安裝的位置。說到安裝位置,這點一定要把整個文化牆的面積用尺子丈量出來,在離地方1、2米處安裝是比較有特色的,一進門就可以看到整體的文化牆,給人一種很醒目的錯覺,當然這樣的文化牆安裝位置一定要明確,否則製作出來的牆面文化就會安裝不上,就不好看了。
6、文化牆材質工藝的挑選。如今市場上所流行的材質工藝,亞克力、PVC、KT板、雕塑、噴漆、平板列印、鈦金、水晶字、不銹鋼字、打磨電鍍,芙蓉板等,由於市面比較常用的就是亞克力和PVC,無論是什麼行業都缺少不用的,因為亞克力材質是各個材質當中上成所選,當然在製作文化牆時,一定要注意,這種材質不要用太多,雖然精緻好看,市面上的價格也不便宜,所以說材質工藝成為文化牆裝飾不可缺少的工藝。
7、文化牆形象的展現。文化牆裝飾出的形象牆給人一種魅力的展現,特別是以文字的形式,來傳遞文化牆所存在的含義與宣傳的動力,正是這樣「會說話」的文字體現,讓我們看到了文化牆所呈現的傳播與宣傳的滲入,讓文化牆裝飾更有價值。
8、文化牆裝飾的目的。無論是企業單位,社區,黨建文化牆都有著宣傳的作用,而它所包含的主題傳播也起到了關鍵性的轉折,正是文化牆的介入,各個行業開始了以文字策略,以文字的魅力而呈現出文化牆獨有的韻味與價值的展現,成為各個行業不可缺少的營銷方式之一。
9、文化牆策劃的抉擇。對於每個設計公司都會在策劃設計方面多出幾個方案,目前就是讓企業單位能夠選擇出比較滿意的作品來,這樣即減輕了工作的壓力,也讓設計師在設計方面更有獨特的想法與卓越的設計理念,因此在選擇上就看你如何抉擇,但是對於文化牆策劃往往會讓我們忽略,因為在裝飾文化牆之前,設計策劃絕對屬於前者,沒有設計稿,怎能出文化牆效果果來裝飾牆面呢。
10、文化牆實力門面的展現。在宣傳方面,文化牆有突顯實力門面的特點,也讓企業單位找到了入口點,甚至文化牆會讓許多企業單位所看重,畢竟有關企業實力的門面展現的問題,肯定就要以品牌吸引更多的人關注,以便將來可用之處,因此文化牆確實有展現實力的門面,更能突出文化牆給人一種強而有力的見證,品牌宣傳更是引來更多想要了解的人。
對以上10點就是文化牆怎麼裝飾的解答,對於文化牆的價值與營銷的動力,更是事業單位所看好的,正是由於這樣的特點,更是讓企業、社區、校園、黨建文化所看好,因此文化牆就要突出有力的一面,才能成為更多行業所選擇。品翼文化牆設計公司讓事業單位文化牆設計更有韻味,讓黨建文化牆更有特色,如今企業社區校園黨建文化牆更是人所關注的,畢竟文化牆領域太廣泛了,適用於各個行業的領域,為事業單位帶來了更多的形象門面的營銷。
Ⅶ 校園文化牆設計方案
校園文化牆設計方案 (一)
一、指導思想
班級文化牆建設是校園文化建設的重要組成部分,是全面提高教育質量的需要,也是優化育人環境的需要。「讓一面牆說話」是校園文化牆的根本作用,應本著「高品位,兒童化」的原則,對文化牆進行文化著裝。
二、實際意義
1、抓特色,出亮點。突現班主任治學風格,凝聚班集體團隊意識,成為校園文化建設的推進過程中的先鋒榜。
2、通過優化班級特色環境,提升班級物質文化,實現在環境中教育人、培養人、熏陶人。
3、通過對班級特色文化的建設,全面推動學校德育工作的開展,最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發展服務。
三、建設內容
班主任根據學校的教育教學特色和本班級特色,選擇不同的選題內容,根據不同年級段學生的特點,可作如下特色選項。
低年級:硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩文誦讀、創造性繪畫等項目。
中年級:硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語、手工製作等項目。
高年級:軟筆作品(毛筆)、經典閱讀、優秀作文、手抄報等項目。
校園文化牆讓師生身在其中,感在其中,悟在其中,長在其中。這樣文化牆布置才能真正達成美育、德育的目的,才能真正深入人心,事半功倍。
四、下面以低年級段為例
文化牆的整個版面可分為四個板塊。
1、愛的約定(包括上學不遲到,上課要認真,紀律要遵守,衛生要保持,舉手要文明。)
2、我的風采(班級學生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語、學生的溫馨提醒)
再加上主題、邊花、尾花等。
校園文化牆設計方案 (二)
一、指導思想:
營造和諧的育人環境,是雙語人不懈的追求。和諧是一種動態的平衡,按照系統論的觀點,和諧的教育就是指在教育活動中,力求使教育過程諸要素之間以及學校教育與社會教育和家庭教育之間始終處於一種協調、平衡的狀態,從而提高教育質量,使學生的基本素質和個性品質得到全面、和諧、充分的發展。一個學校的和諧發展包括諸多方面的和諧,其中重要的一條就是校園文化建設的和諧。校園文化,是指以校園為地理環境圈,以社會文化為背景,以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體,以群體價值觀念為核心的一種亞文化,它既反映文化的一般性,又有自己的特殊性。校園文化建設中的和諧,包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設,這三個方面建設的全面、和諧的發展,將為學校樹立起完整而和諧的文化現象。
二、面對三營中學。校園文化建設仍然處於起步階段。因此,我們對本校校園文化建設的基本構想就是在以下三方面達到和諧共振:
1、歷史的厚重與新的發展觀念的和諧;(推陳出新)
2、彰現個性發展和追求統一制度管理的和諧;(求同存異)
3、以校園文化熏陶雙語人和雙語人創建雙語文化的和諧。(人校合一)具體內容和措施:
(一)校園物質文化建設。
本著「追求高品位,主題鮮明化,上下齊心力,和諧大發展」的建設理念,搞好校園的綠化,樓道的布置,展板櫥窗的設計,適當添加一些供師生休息、讀書的設施,讓校園的每一個角落都具有人文性,都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
1、榮譽牆:體現七彩的初中,讓他們在學校度過一段七彩斑斕的義務教育時光,同時它又是一本翻開的書,象徵著學校是學習的殿堂,讓孩子在雙語學校愉快的讀書,讀讓自己愉快的書。
4、綠化:我們追求以綠為主色調,花開四季的效果。努力做到「春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠」。表明我們追求的是學校的可持續發展,花草樹木的布局錯落有致,疏密相間,暗含著:孩子就是祖國的花朵,他們的個體是有差異的,我們將充分尊重這種差異,讓孩子盡可能的和諧發展、全面發展。
5、班級文化建設:我們為每一個教室都製作了一個櫥窗,將自行設計的班徽、班訓張貼其中;各班還可根據自身特點和學校統一的要求設計欄目主題,對學生進行宣傳教育。( )班內還布置了「評比台」、「英語角」、「成長的足跡」、「衛生角」、「圖書角」等,並將班內的牆壁、管道進行美化。彰現班級的特色,達到個性與共性的和諧統一。
6、文化牆:「讓每一面牆說話」是我們對校園文化牆的構思源點。我們本著「高品位、兒童化」的原則,對學校的牆壁進行文化著裝。在內容上,我們將學校的管理制度和師生的作品結合,把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現帶文化發展的科技知識、天文、地理知識等相結合。形式上力求在學生必經的地方,進行全面鋪展,點面結合。讓每一面牆所說的話,和它的外在形式和諧統一。
7、道德規范:
⑴文明舉止:目標:弘揚傳統美德,狠抓人文素質、培養文明內在取向;舉止文明高雅,注意外在儀表,樹立良好外在形象。工作任務:①加強禮儀教育。②加強形勢教育,增強正義感。③講求衛生,增強衛生意識。④開展艱苦奮斗、艱苦創業教育。⑤開展敬業教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
⑵道德行為:目標:形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽,顧全大局、先公後私和先人後已的好風氣。
⑶工作任務:①開展以青年志願者和共青團員為骨乾的社區服務共建實踐活動。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。③進行艱苦奮斗、勤儉節約的教育。④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。
8、校內秩序:目標:繼續保持和發揚校內良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序,使學生校外交通秩序有明顯好轉,各類規章制度健全,安全防範工作落實,無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發生,創建「平安校園」。工作任務:①強化校園治安管理,建立健全各類規章制度,維護公共秩序。②要加強門衛管理,把好校園治安第一關。③維護校園交通秩序,避免事故發生,使車輛停放整齊有序④落實責任制,實行分級管理,確保師生活動安全。⑤加強巡查制度,維護校園正常的學習、生活秩序。⑥採取切實措施,加強防範工作,嚴厲打擊各種違法犯罪活動。
(二)校園精神文化建設方面
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態,是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為「學校精神」,並具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關繫上。
1、校風建設:校風建設實際上就是校園精神的塑造,校風作為構成教育環境的獨特的因素,體現著一個學校的精神風貌。在校風體現形式上,校風主要表現師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻「強制性」的感染力,使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力,使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展,形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態;好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用,催人奮進;好的`校風對學校成員的心理發展具有保護作用,對不良的心理傾向和行為具有強大的抵禦力量,有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。
2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格,是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。我們實施了教師「青藍結對」工程,讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發展的突破口,學校為他們搭建平台,創設教育環境,讓新教師快速入格,讓青年教師迅速形成教育風格,讓中老年教師在教學上推陳出新,大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發展,從而形成學校實事求是、團結協作、高效嚴謹、開拓進取的教風,推動學校的教學管理教學質量的和諧發展,穩步攀升。
3、學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法,是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。我們擬定從學校的清潔衛生工作、學生的文明禮儀為突破口,率先創造出雙語學校「整潔的校園環境」、「優雅的學生禮儀」,並以此為起點,對學生的學習、生活、行為等進行優質訓練,努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的人,和諧的人。
4、學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。和諧的學校人際關系有助於廣大師生員工達到密切合作,形成一個團結統一的集體,更好的發揮整體效應。和諧的學校人際關系有助於調動教職工的積極性,更好的發揮個人才能,提高工作效率。和諧的學校人際關系還有助於排除和避免教職工之間、師生之間、學生與學生之間的矛盾和沖突,更好的完成學校的奮斗目標和工作任務。為此,我們設置了校長信箱、心理話信箱、工會活動、專家講座等活動,讓老師有機會說出自己的心理話,讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓老師之間在相互的合作中取長補短,增進彼此的感情,消除誤會,讓矛盾沖突化解在萌芽之初,為學校創造出和諧的人際關系網。
(三)學校制度文化建設。
校園制度文化作為校園文化的內在機制,包括學校的辦學理念、方針、規章制度,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統。「沒有規矩,不成方圓」,只有建立起完整的規章制度、規范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風,才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但是強有力的制度怎麼得來?我們的制度如何體現對師生的約束和服務的協調?我們的制度如何予以落實?由此可見,僅有完整的規章制度是遠遠不夠的。因此,我們在制度建設中採取「從師生中來,到師生中去」的原則,做到「大家的制度大家定,大家的制度為大家。」此外還建立了教研組、年級組、辦公室、學科組等團體形式來加強相應的組織機構建設和隊伍建設。也就是說,我校的制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面的合力。組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處,並使其真正起到規范校園人言行的關鍵環節,校園文化組織機構的健全和完善,校園文化隊伍的勤奮與能幹,對正常開展校園文化活動,加強校園文化建設,具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是「人人定製度,制度管人人」的和諧制度建設局面。
制度好比催化劑,可以規范人們的言行,養成良好的習慣,促進人的健康成長。我校將制度建設作為環境教育的重要內容,與校園文化建設相緊密結合,相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項措施,更是讓師生在參與制定和執行制度中得到教育,得到激勵。力求讓師生在用制度來規范自己時,沒有壓抑的感覺,只是為了在更好的機制環境下學習和工作。
對學生規范的制度要充分體現對學生的關愛,對學生的教育和引導,關注學生成長的過程,而不能使學生在「禁止」,「拒絕」中發展成長,同時對學生的要求還須體現對學生自主性的調動發揮。
我校將不斷地完善管理制度,在教職工管理中,在職務晉升、獎金發放、職稱評定、評優獎勵中創造良好的競爭機制,讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。
(四)保障機制。
為加強對校園文化建設的領導,保證校園文化的正確方向,有效地協調全校的力量,形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面,強化校園文化的管理,有組織地開展校園文化活動。
校園文化建設滲透於學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發展的師生,才能推動學校的和諧發展。這是我們雙語人持之以恆的追求,也是我們繼承傳統、展望將來的強勁推動力。
校園文化牆設計方案 (三)
校園文化建設是可以陶冶學生的情操、開啟學生的智慧、促進學生的全面發展、塑造學校良好的整體形象。學校為進一步提升校園文化品位,優化育人環境,提高教育教學服務質量,想徵集到更多更優秀的創意校園文化建設設計方案,使我們的校園更加美麗,更加富有人文氣息,更加和諧美好。經研究,決定面向全校師生徵集校園文化建設設計方案。
具體要求如下:
一、徵集范圍:
1、學校的校標、校旗、校徽、校歌的設計方案。
2、學校各幢樓宇前廣場的文化布置方案,特別是宿舍樓前廣場設計布置方案。
3、校園道路指示牌、文化標語、校園文化牆、校園小景點設計及命名。
4、學校樓宇長廊、櫥窗、班級、辦公室、學生宿舍等其他需要文化布置的地方設計方案。
5、榜園文化廣場演出活動策劃書。
二、徵集要求:
1、整體設計理念:底蘊、書香,和諧,創新。
2、校園道路指示牌的設計要求:標注具體尺寸、材料、色彩。
3、文化牆和校園小景點的設計要求:結合校園環境,說明景觀的具體建設位置。
4、榜園文化廣場演出活動策劃書,要求內容不限,在有育人意義的基礎上力求形式上的創新,適合校園內開展,能展示我校師生良好精神風貌及宣傳我校園林建設需要,完成一份完整具體,可以執行的活動策劃書。
5、作品形式:文字、手繪圖或電腦效果圖。
設計者可就某一個場所進行設計,也可就整體校園文化建設方案進行規劃設計,所有的設計方案必須說明創意。
三、徵集活動方式:
1、學生參選作品統一上交班級團委書記處,老師及家長參選作品上交校團委或校辦。
2、每人參賽的作品數量不限。
3、設計方案徵集時間:**年5月8日。
4、所有參選作品及相關資料概不退換。
四、獎項設置:
學校將聘請相關專家組成評委會,對獲獎者頒發等級證書及獎品。對組織好得支部,學校將給與一定獎勵。
Ⅷ 企業文化牆做哪些內容比較實用啊
硬實力可以是公司實力的內外部客觀、官方證明,比如:
1、公司的資質證照
2、公司的榮譽
3、公司的行業資格認可
4、公司獲得的社會認可等等。
軟實力可以是公司的內部力量體現,比如:
1、公司發展歷程、重大事件和里程碑;
2、公司文化在員工精神風貌的體現:大型團隊活動照片、公司公益活動照片、員工專業度體現等;
3、公司內部的規范化和現代化辦公環境、員工健身房、咖啡吧、書吧、食堂餐廳等;
4、公司的內部福利體現:社保、公積金、補充醫療保險、員工體檢、商業保險等
文化牆的整體效果就是最大限度、有效和直觀的展現公司的吸引求職者的地方,展現人無我有,人有我優的地方,但是布局設置一定要詳略得當、合適,避免什麼都放上去,沒有了重點。
Ⅸ 企業黨建文化牆設計成什麼樣式最合適的
當前,企業進行黨建文化牆是一種趨勢。正是這樣的黨建文化牆設計才會吸引更多人的關注,尤其是公司黨建文化牆的設計,無論它們是異形,3D立體牆,顏色搭配上的色彩新穎具有好看的特色。以下幾種都是比較好的設計風格。Ⅹ 班級文化牆如何布置你知道嗎
主題鮮明,針對學校的要求來定主題,有一定的中心,才能更快更准確的看清楚特色。當然一般都是以學習為主,展現的方式可以是班級願望,個人願望,小組願望。還可以通過明星片等方式來展現。
班級有繪畫能力比較強的或者會塗鴉的同學,一定要珍惜人才,畫出自己班級特色的主風格來。一說起班級文化牆,就感覺每個班級都差不多,只有更特別才能脫穎而出。
還可以購買牆貼紙,風格有很多,可以是花草類型的,也可是卡通型的,還比較好粘貼,也方便撕掉,為後續的工作減輕難度。成本也不是很高,稍微便宜一點的,可能十幾塊錢就能買一棵樹類型的牆貼紙。這樣也減輕了布置難度,一貼就完工。
寫的字一定要優美,班級上那些寫字漂亮的人一定要貢獻自己的力量,字體漂亮能吸引很多人。