作為中學生如何傳播茶文化

❶ 如何將茶文化融入現代生活

1、進一步挖掘茶文化的歷史內涵。茶文化是以茶為載體而產生的物質、精神、心理、風俗和休閑的現象。茶文化是中華民族傳統優秀文化的重要組成部分，內涵十分豐富。一個茶字可以寫一部文化史，可寫一部外交史，又可寫一部詩史，還可寫一部禪史。茶文化涉及科技教育、文化藝術、醫學保健、歷史考古、經濟貿易、餐飲旅遊和新聞出版等學科和行業，包含茶文化專著與期刊、茶與詩詞、茶與小說、茶與攝影（茶韻）、茶與書畫、茶與婚禮、茶與祭祀、茶與禪教、茶與楹聯、茶與諺語、茶與故事、茶事掌故、飲茶風俗、茶藝表演、陶瓷茶具、茶樓茶館、沖泡技藝、茶事博覽和茶事旅遊等。因此，應進一步深入挖掘茶文化史學，反映茶文化起源、形成、發展、演變、特點及表現形式。
2、進一步挖掘茶文化的社會學，反映茶文化對社會各方面的影響，對社會發展與進步的作用，以及社會各階層與茶文化的聯系。進一步挖掘茶文化民俗學。反映各民族、各地區歷史和現代飲茶習俗。
3、進一步挖掘茶文化交流學，包括茶文化展示、沖泡茶藝、茶藝表演、少兒茶藝、茶歷史文化博覽以及茶事旅遊。
4、進一步挖掘茶文化功能學，反映茶文化資源、特性、歷史茶文化和新時期茶文化，茶文化對現代社會精神文明建設和國際友誼的作用等。
5、在電視、報紙、網路等傳播媒體上開辦茶文化欄目，加大對茶文化的宣傳推廣力度，讓茶文化家喻戶曉，老幼皆知。
6、充分發揮茶文化的社會功能。主要表現在發揚傳統美德，展示文化藝術、修身養性、陶冶情操、促進民族團結、促進社會進步和發展經濟貿易等方面。以茶字當頭排列的社會功能有：以茶思源、以茶待客、以茶會友、以茶聯誼、以茶養廉、以茶育人、以茶入詩、以茶入藝、以茶入畫、以茶起舞、以茶歌吟、以茶興文、以茶作禮和以茶育人。少兒茶藝展現出對老人、長輩的尊敬，對父母的孝敬和同學的敬意。茶文化是高雅文化，與社會名流和知名人土大都相關。茶文化也是大眾文化、民眾廣為參與，茶文化覆蓋全民，影響全社會。其作用主要表現在：茶文化以德為中心，重視人的群體價值，倡導無私奉獻，反對見利忘義的唯利是圖。有利於社區文明建設。茶文化的傳授表明具有改變社會不正當消費活動、創建精神文明和促進社會進步的作用。豐富文化休閑生活。茶文化具有知識性、趣味性和康樂性，品茗、茶俗和茶藝給人一種美的享受。茶文化是應對人生挑戰的益友。參與茶文化活動，可以使精神和身心得以放鬆，以舒緩激烈的社會竟爭、市場竟爭和復雜人際關系帶來的壓力。促進茶業經濟貿易的發展。上海已主辦九屆國際茶文化節，對茶葉銷售和消費起到了積極的作用。推進國際文化交流。國際茶文化研討會先後在我國杭州、韓國漢城等地舉辦，國際茶文化的頻繁交流，使茶文化跨越國界，廣播天下，成為人類文明的共同精神財富。今後茶文化規模更大，涉及領域更廣，功能更顯著，傳統與現代融合更為緊密，中華茶文化一定會走出亞洲，走向全球，成為世界性的文化。

❷ 如何發展茶文化

茶文化意為飲茶活動過程中形成的文化特徵，包括茶道、茶德、茶精神、茶聯、茶書、茶具、茶畫、茶學、茶故事、茶藝等等。下面是我精心為你整理的發展茶文化的方法，一起來看看。
發展茶文化的方法
1.應該從基礎教育做起

在中小學教科書中普及茶文化，涉及內容應包括茶地起源、茶文化的發展過程等，並開展有關茶文化的各類課外活動如茶道的禮儀、茶道的技藝等，激發學生們對茶文化的濃厚興趣。

2.有關部門應重視茶文化的推廣

積極舉辦茶文化相關活動。例如舉辦融合高雅茶道技藝與文化的茶會，舉行中國茶文化節等。同時還應該開拓創新，內容有待豐富充實，促進中外茶文化交流。茶文化在繼承傳統的同時，有待汲取現代科技成果、先進的文化意識，增添當今的時代風采。

3. 普及茶文化知識，提高茶民文化意識

作為飲食文化的分支，茶始終在中國人的日常生活中佔有極為重要的地位。應該運用各種形式，例如利用媒體的宣傳，通過電視、報紙、網路等多種渠道，宣傳、普及茶文化知識，使茶文化真正成為提高中華民族綜合文化素質的重要渠道。

4.推進茶產業發展，提升茶產業經濟地位

在許多有條件的省、市，應該潛心茶產業發展的研究，全面提升茶產業在當地經濟結構中的地位，為推動地方經濟發展作出貢獻。

5. 規范聯誼與自律，維護茶文化持續發展

各茶人社團、茶藝館舍，應該嚴格自律，拒絕與社會上的污染場所為伍。茶文化良好社會信譽樹立之日，就是中國茶人深和民心走向世界之時。 源遠流長的中國茶文化與秉承「念古詠新」的日本茶文化是東方文化的瑰寶，是東方文化不朽的遺產。

中國是茶地發源地，是古老茶文化的搖籃。自中唐茶傳入日本以來，日本茶文化從學習模仿階段到堅持創新，直到明代脫離中國茶文化對其的束縛，與本土文化相結合，發展自己獨特的茶文化，形成有著其鮮明特點的茶道體系。總的說來，東方茶文化是中日兩國茶文化不斷融合交流的結果。
茶文化的發展趨勢
隨著中國經濟的快速發展，茶文化已不僅僅是人們對「和、真、靜、怡」的精神訴求，茶葉企業談茶文化的根本目的在於促進茶產業發展。作為傳統茶葉的衍生產品和營銷工具，茶文化與市場經濟有機結合起來，在支援茶葉產品、提升產業利潤方面起到了不容小視的作用。2008年至今，各省高校相繼成立茶文化學院，設定相關陸陪專業與對應研究領域。時代的發展為過去陽春白雪的茶文化注入了全新的內涵，商業元素和利益訴求的加入對茶文化的整體發展有著不可估量的影響與帶動作用。

茶文化事業的最大歸宿在於茶作為一種飲品被普及享用，歷史發展至現代，茶的消費介面逐漸下移分化，使得茶文化的發展也遇到了前所未有的契機。茶葉消費而空前擴大了，這種現象的出現，有其深層的背景。最主要是隨著經濟和社會的發展，人們的購買力提高了，即有配派效需求提高了，同時肉類多食了，更需茶助消化解積，同時對茶的作用也更理解了，於是引起了茶市場的空前增擴，地方性茶早賣蠢市場、全國性茶市場、國際性茶市場，紛紛建立，並迅速地大量的增闢和增容。成為大規模的完整市場體系隨著需求的擴大，隨著植茶和制茶技術的提高隨著茶園的溫山遍野，茶的單產和總產量，都已遠遠超於昔日，如1993年我國即產茶葉60萬噸，殆非昔時可比。

隨著茶葉市場規模的擴大，茶文化經濟導向特徵日益明顯，並涵蓋了農業、經濟、社會、文學等各個領域。而從各大產茶區分析也可以看出，名山、名水、名人、名茶和名勝古跡，孕育出各具特色的地區茶文化，是組成未來中國茶文化發展的主力軍。在現代大城市，形成了各具特色的都市茶文化。

時至今日，茶文化與創意產業的結合日趨緊密，尤其是各大企業都開始注重茶葉品牌策劃，以茶行業所涉及蘊含的中國茶文化資源或元素為基礎的茶營銷悄然興起。茶文化創意產業藉助高科技手段對文化資源進行創造與提升，在茶文化相關行業通過智慧財產權的開發運用，產生出高附加值產品，使之具有創造財富和就業機會的潛力。茶文化與創意文化產業的緊密結合使茶葉這個傳統產業完成了從產品生產、銷售服務到創意設計、產品創意推廣的現代化轉型。

❸ 談談怎樣弘揚和發展中國茶文化

如何弘揚和發展中國的茶文化
我國的茶文化歷史源遠流長，在幾千年的發展中，中國的茶文化有過不少繁榮，也有衰落。茶文化作為飲食文化的重要成分，包含了很深的文化隱義。隨著時代的變遷和社會的發展，茶文化也在不斷的發展變化。那麼，在現代現代市場經濟發展繁榮的條件下，如何將茶文化的核心保存下來，如何弘揚和發展中國的茶文化呢？
首先，弘揚和發展中國茶文化要突出民族特色。中國茶文化源遠流長，博大精深，是取之不盡、用之不竭的偉大寶藏，是發展當代中國茶文化的主要源泉。弘揚和發展茶文化必須突出民族特色，在實踐中不斷創造出具有時代特色的中原茶文化。
二、積極宣傳, 大力倡導茶為國飲，傳承茶精神, 弘揚茶文化。茶是全球公認的最大眾化、最受歡迎、最有益於身心健康的一種天然、營養、保健飲料。加之茶產於中國源遠流長，茶文化絢麗燦爛博大精深。我們應該積極宣傳喝茶的好處和中國的茶文化，充分利用報紙、廣播、電視、網路等媒體宣傳茶文化；通過文化宮、文化館、文化專題演出、文化下鄉等文化宣傳陣地加強茶文化推廣；還可舉辦茶文化知識專場講座等。要大力倡導茶為國飲，「公家」要做好帶頭作用，把茶宴、茶會列入機關、事業和企業迎賓待客的禮遇。
三、開展多種形式的健康、文明的茶文化活動並創設良好的茶文化氛圍。我國民族眾多,飲茶風俗各異, 不同的地區形成了獨具特色的茶文化。因此, 首先應因地制宜, 建立反映當地特色的茶文化基地和場所, 使茶文化在祖國大地各處都有展示的場所。其次，可創辦茶文化論壇，舉辦茶文化知識展覽、茶藝表演等；舉辦以茶文化為題材的詩、書、畫、印、聯展出； 舉行以品茗為主題的詩歌、書畫創作等活動；舉辦「茶文化節」、「中國名茶評比」、「茶王賽 」、「 茶藝表演大賽」等活動。以提高我國茶文化的社會影響，創設良好的茶文化氛圍，使更多的人了解中國茶文化。
四、提倡生活茶藝，把茶文化向城鄉、家庭和社區滲透。要弘揚和發展茶文化，必須發動廣大民眾參與進來。茶文化可以成為社區文化的一個組成部分, 可以組織社區居民學習品茶知識, 學會泡茶技藝, 還可組建茶歌茶舞表演隊, 舉辦家庭茶藝大賽等活動, 提倡 閑時泡壺茶 活動等。
五、培養青少年對茶的興趣，使茶文化事業後繼有人。青少年是祖國的未來、民族的希望, 優秀的中華傳統文化要靠他們承前啟後、發揚光大。弘揚茶文化應從娃娃抓起。為此, 可以結合學校課程的改革, 把歷史悠久、積淀深厚的中國茶文化藝術地、和諧地融化到青少年的素質教育中去，開展少兒茶藝，培養青少年對茶的興趣。讓學生學習了解中國的茶文化， 學習茶德,體會飲茶精神, 陶冶情操, 升華愛國感情。這不僅有利於促進學生的思想道德建設，同時也有助於培養10 年、20 年以後的茶消費群體, 開拓未來的市場, 使茶文化事業後繼有人。
六、加強茶業人員的培養和建設。中國的茶文化弘揚和發展離不開人才建設，現在我國茶業相關人才比較緊缺，素質也不高。在茶樓里，多數員工並不具備茶文化和茶藝基礎素質；外地客人有興趣了解一下茶知識，多數也是一問三不知。因此國家和企業都應該重視對茶業人員的培養和建設，鼓勵支持一些職業技術學校開設相關專業、舉辦茶業人才培訓班等。
七、把茶文化實踐應用於發展地區經濟，鼓勵發展茶產業,大力開發以茶為主的旅遊產品。如觀賞茶藝表演、品名茶、觀看茶歌茶舞、觀賞選購茶具、品嘗茶餐茶菜、自己動手學制茶學泡茶、參觀和考察茶文化遺跡等, 不僅會給國內外遊客帶來新鮮感、愉悅感,滿足了遊客探奇求知的心理 ，還弘揚和發展中國的茶文化。
八、加強茶文化的研究，交流與合作。我們要研究挖掘古代燦爛的茶文化並加以繼承和創新，同時還應通過各種形式加強國內外茶文化的交流與合作。要學會「 拿來」 取他人之長, 補己之短,做到吸收、創新具備。
總之，弘揚和發展中國的茶文化的方式方法很多，最根本是要突出民族特色，還要有創新意識，在實踐中不斷創造出具有時代特色的中原茶文化。要融合現代文明，使茶文化突出現代文明、先進文化特色。弘揚和發展茶文化應直接與茶業發展相連，注重人才培養建設和國內外交流合作等

❹ 年輕人的首選飲料之時，該怎樣更好地傳承和發揚茶文化

如何讓茶文化更好地在年輕一代中傳承下去，並發揚光大?茶，是中華民族的舉國之飲，發於神農，興於唐朝，盛於宋代。茶文化糅合了儒釋道多派思想，是中華文化的瑰寶。昨日的月湖寧波茶文化博物院內，茶香四溢。一場題為「清茗雅集」的品茶活動，迎來了參加第三屆茶文化高峰論壇的多位專家學者。大家匯聚一堂，識茶品茗，以茶會友。當咖啡、可樂逐漸成為年輕人的首選飲料，如何更好地傳承和發揚茶文化，尤其在年輕一代中推廣，保持其甘醇，散播其芬芳，成了昨日品茗會上的熱議話題。

茶是向善向真向美的文化年輕人能從中得到雅的熏陶「矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。」昨日的月湖袁宅，細雨落檐，但屋內熱鬧非凡。來自北京的禪茶，武夷山的岩茶，台灣花蓮的蜜香紅茶……各位茶文化專家帶來各自精品茗茶的同時，也為大家展現了高超的茶藝。「清和雅，有助於平和、凈化當今社會一顆顆浮躁的心靈。」原全國人大常委會副委員長、中國文化院院長許嘉璐認為，中國的茶文化，體現出對美好事物的追求，是中華民族特有的文化瑰寶，可以影響更多的人。在他看來，盡管國人著裝打扮已經西化，但西服領帶，屬於外在，而生活點滴，比如碗筷碟，茶杯茶壺等，這些在西方人眼裡極富藝術美感的器品，正是中國人追求美好生活的反映。需要大家形成合力，共同向世界展現茶文化的魅力。快節奏的生活下，飲茶品茗多屬上年紀人的雅好，年輕人似乎更偏愛咖啡、可樂等舶來飲料。「生活本美，為俗所累。」許嘉璐說，「當代年輕人背負不小壓力，沉浮之際難辨清濁，而茶文化是向善向真向美的文化，他們能從中得到雅的熏陶，我們應該將茶文化之美帶給更多年輕人。」另一位出席嘉賓、香港新聞聯會會長、中國茶文化國際交流協會執行會長張國良介紹，在第三屆茶文化高峰論壇期間，組織一場品茗會，除了以茶會友，更能以此喚醒茶的生命力，「我們經常看到的茶道禮儀，畢竟是形式，有時過於追求禮儀，反而忽視了茶文化的內涵。通過面對面的品茗活動，能讓大家感受茶文化的博大精深。」要贏回年輕人，得有親和力有了喝茶習慣，就走上了傳承之路一襲素衣，一壺香茗。昨天的品茗活動上，一個年輕女孩的茶道表演博得來賓們的聲聲贊嘆。朱宸儀，這位來自寶島台灣的女孩，目前正在北京大學念研究生，攻讀文藝美學專業。朱宸儀茶道表演的主題是「瓜瓞綿綿慶豐收」，為來賓們奉上一杯杯散發著自然果香味的蜜香紅茶。作為現場最年輕的茶藝師，如何讓年輕人傳承發揚茶文化是離不開的話題。「年輕人喜歡去星巴克、costa咖啡聚會，他們有種感覺——茶文化很遙遠。高檔的茶具，昂貴的價格，繁瑣的工序，遠不及一杯咖啡來得時尚便捷。」朱宸儀學法律出身，但觸動她鑽研傳統文化，緣於出國經歷。「在國外，每個人都是一方文化的代表。當看到歐洲人品嘗並不新鮮的茶葉，把它當作來自東方的臻品時，心裡總想推介真正的中華茶文化，但卻感到心有餘而力不足，因為連自己都不是很懂。」朱宸儀說，不少海外中國留學生都有同感，這是一種內心的不安，感覺「不中不西，失根了」。如果向西方推介中華文化，茶是一個很好載體，因為茶文化糅合了道法自然、中庸禪等儒釋道思想。如何讓茶文化更好地在年輕一代中傳承下去，並發揚光大?朱宸儀覺得，茶文化首先得放下身段，擺脫「高大上」形象，讓年輕人有親近感。當然，最主要還是得培養年輕人的飲茶習慣，讓喝茶融入大家的生活，「當年輕人養成喝茶習慣，當茶超過咖啡、可樂，成為大家的首選飲料時，我們其實已經走在茶文化的傳承之路上了。」

❺ 茶文化發展教育的方法

茶事，作為茶文化的具體體現，是中華文明不可小覷的有機組成部分。那茶文化發展教育的方法有什麼呢次?下面是我為你整理的茶文化發展教育的方法，希望對您有用。

茶文化發展教育的方法

1.培育選拔“茶文化”教育使者

教育，在面對中國人口眾多，思想難以統一的現實狀況時，也顯得蒼白無奈。由於人口眾多，實施因材施教的想法基本是落空了。無形中增大了實施難度，面對不利因素，更應該找到可利用的優勢:給予眾多的或人才或普通學者同樣的教育，耐心尋找合格的候選人。面對慘淡的中國茶文化的教育現狀,處在茶文化教育第一線的工作者，要抵抗經濟物質的誘惑，排斥燈紅酒綠的享受，沉浸在教育工作中，耐得住寂寞、受得了清貧，夯實自己的相關知識和研究。耐得煩，將是他們最大的挑戰:在一個浮躁的年代，培養並找到茶文化的合格人選，必須得有耐心。還得有信心，堅信茶文化是中華優秀文化，是我們的驕傲，我們一定會傳承下去。縱使猶如大海撈針般，但泱泱大國，人口繁盛，畢竟還是有針可尋，有寶可挖。應本著崇高的使命感，將之付諸實踐。

2.營造“茶文化”靜心的學習氛圍

思想重視茶文化，並將之付諸更多的實踐研究、實驗研究或理論研究中，將茶文化推向更髙一層。重用思想武器，加大宣傳力度，達到上行下效的局面。正如一個蘋果，傳遞下去只是最後一個人得了一個蘋果。但是如果是一個思想，傳遞下去，就不斷地有人擁有這思想。這滾雪球的方式,就會積聚越來越大的力量，其效果無法估量，成效也必將是驚人鎮隱的。通過學習茶文化內容,讓大學生更廣泛地了解中國文化的內涵，通過茶道的傳播，讓大學生體會茶道精神的力量，為學生掌握和提高歷史人文知識提供資源。茶文化課程可大可不必非要成為主流課程,或以選修課的形式成為大學生心靈休憩的一塊聖地。

3.政府加大“茶文化”宣傳力度促“茶文化”教育發展

中國教育，皆受調控於國家政府的政策。那麼，復興中國茶文化的重要因素自然當屬國家政府的支撐和引領了。教育工作有政府的後盾，也會事半功倍。只要政府帶頭^^起茶文化的潮流，在21世紀信息化時代，茶文化教育的宣傳一定會引起不少人的關注。國家最高領導人，曾多次在重要外交場合提到中國茶，將茶作為了中華文化的符號。已經是很好的苗頭，只要政府繼續重視茶文化，加大力度宣揚茶文化。那這股力量與教育的力量擰在一塊,本就是一股不可估量的存在，達到量變後的質變將是指曰可待。

在政府的宏觀調控，和教育的微觀協助下，社會對茶文化愛好的人士會找到方向感，找到歸屬感。而社會中大多數個體的歸屬，就將是茶文化的歸屬。這三方面默契地走過一個流程後,之後的道路會越走越順。中國茶文化，可望在這樣的順水順舟中，復興光大,蔓延到更多的外國領地,滲人更多人的心靈。

茶文化發展教育的影響

茶藝是一種高尚的精神修養和境界，借茶而飲並相互交流是一種文明而優雅的活動。從文化本身的意義和形式上看，茶並不是勝利者的旗幟，也不是失意者的解葯，它只是賦予人們一種靜的心態，在思緒隨茶香飄散飛舞的剎那，和諧靜謐就會在大腦中漫延。於是張狂的思緒也慢慢轉淡，煩惱和不安也漸漸消散。因此，品茗不僅可以讓人正視自己，也可以讓人重新振作，這點對於中學生人格的養成和發展有著很重要的作用，是使其性格發展健康而向上的有利手段之一。

通過研究，我們發現了茶文化有助於中學生身心健康發展的三個方面的客觀原因：

第一，推廣茶文化，作為一種微觀現象，是素質教育全面提高畝缺的綜合標志。隨著教育改革的不斷深化和發展，在學校推廣各種藝術形式已成為各級各類學校育人的一條重要途徑，成為校園文化管理的一種重要手段，充分顯示了校園文化的多層性、規范性和科學性，為中學素質教育的發展開拓了新的思想。

第二，校園茶文化，作為中國茶文化發展的一個組成部分，加強了中國迅旅辯茶文化的歷史傳承性，並且使優秀的中華民族傳統文化在中學校園的土壤中不斷培植，為我國茶學文化的發展培養了一大批優秀的生力軍，也為提高中學生的文化修養和自身人格魅力提供了潛在的動力。

第三，我國茶文化的發展不僅於物質生活上給人以實質性的享受，也為國民精神品質的提高作出了重要貢獻。因此，在中學進行茶文化的推廣，也有助於學生精神品質的提高，是其得志時怡情、修性的重要手段，使得學生們不驕傲自大，不盲目自喜。在其失意之時，品茶論藝也是學生們互相安慰、平衡心靈的重要方式。因為茶中自有人生的滿足，品茗時的互動也會沖淡失意和落漠的心境。使得學生們不陷入一種自閉的狀態，也不會沉浸在深沉的憂郁中。

茶文化發展教育的意義

(1)認同作用

當茶葉逐漸深化成人們日常生活的飲料時，便有了"粗茶淡飯""開門七件事，柴米油鹽醋茶"之俗語，而今，茶已成"國飲"，並有著它傳承古今，經久不衰的文化內蘊。於是，在中學推廣茶藝文化，是學生們認識社會，溝通理解的一個窗口，而作為一個我們不可忽視的群體，其認同作用有著必然的功效性，校園文化群體的選擇趨向，歸根到底是一種人格、人品、情操等的協調與認同，相近趣味、愛好的個性在整個校園文化的傳統氛圍中被渲染開來，當這個興趣群體逐漸擴大，並慢慢拓寬時，其實就是一種精神的凝聚，一種整體的認同。

淺茶慢飲，作為一種審美狀態，使學生領悟到一種簡約、含蓄、寬容、自律的處世哲學，讓茶藝之香在中學中廣范傳播可以高雅人的氣質，規范人的言行舉止，優化人的藝術教養，從而達到義務教育之美育的目的。而茶文化又以音樂、詩畫、表演等多種藝術形式來表現茶對人的思想、感情、生活情趣、道德觀念和價值影響，可以對學生產生精神鼓舞，情感愉悅，以及審美效應等。

(2)修養作用

漫長的歷史積淀使中國茶文化是那樣的深沉和凝重，在它的廣袤和無限豐富性的面前，我們感到了一種深藏於內的藝術魅力，當茶變成一種思考時，會讓人在假想中回到自我，也回歸過去，只有在茶葉那既苦澀又香醇的滋味中，人們才可以真正懂得體會人生，當茶變成一種激勵時，感受茶的那一絲苦澀，拋棄那些惘然，在茶藝與精神結合的瞬間產生共鳴，這就是茶文化的修養作用。

品茶之美，美在意境。閑來獨坐，沏上一杯茶，觀杯中湯色之美，亦濃亦淡，如釅如醇：看盞中葉芽之美，若眉若花，栩栩如生：賞手中茶具別致，或古樸大方，或精巧玲瓏，香霧繚繚，雲氣裊裊。細啜慢飲，悠悠回味，只覺齒煩留香，清幽撲鼻。此等意境令人心曠神怡，矜持不燥，物我兩忘。

於是，在這樣的品茶活動中，學生的人文修養和自我修養都會達到一定的社會高度，相較之其它的教育方式而言，更為有效，更為形象，也更為深刻。使得校園之中得以處處都見紳士淑女的風范，使學生對茶的享受由生理轉化為心理，使其修養不斷提高和完善。讓學生們在品味中顯示出超俗，在優雅中不乏激情，從懞懂的孩子，慢慢成長，慢慢了解這個社會，這個世界;讓學生們通過沏泡技藝，體會那種深刻的美，包括境美、水美、器美、茶美和藝美，在這種雅緻的藝術中，磨練自己的意志，鍛煉自己的心境，陶冶自己的情操，讓修養在潛移默化中漫漫深化。

(3)導向作用

現代條件下，校園文化逐漸開放，在社會層面的紛繁復雜的影響下，潮流也慢慢走入了校園，於是校園中逐漸開始社團林立，且社會味過濃的街舞社等也開始大行其道。因此，校園文化需要一支高品、清雅的支流溶入，茶文化為中學生提供了行為及價值趨向更高層面的選擇，把學生的校園文化生活從一種單純的娛樂功能導向了及娛樂、修身、文化藝術熏陶等為一體的多方位素養養成訓練，是一種全方位的能力培養。

品茶修身的過程也會給學生一種人生的啟迪：人生如茶，初飲時時似有淡淡的苦澀，而回味之時亦有咀嚼不盡的溫馨與甘甜，茶味不管有怎樣的濃郁，最後終會歸於平淡，正如同人生無論有過怎樣的壯觀輝煌、最終總不失質朴與平凡的本真。茶味之美，會引導學生在學習生活中把失意與苦澀漫漫消融轉化，以清香和怡人來展示自我的心性，以美啟智，創造出樂觀向上奉獻的高尚情操。不慕榮華富貴的虛榮，不行物慾得失的誘惑，使學生在看待現實人生時，持有一種感恩的心，理性的寬容，以一種高蹈輕揚、波瀾不驚，愛心永存的審美眼光來觀看世界，敬愛為人，或為素質教育中學生自我完善的重要方法。

❻ 現在年輕人都很少喝茶，那茶文化該如何傳承下去

這個事情很簡單啊，我們可以通過老年人群體來宣傳茶文化，因為每個年輕人他們都有年老的時候，大多數人在他老了的時候，他們都是比較願意喝茶的，因為茶這種飲料相對來說是健康養生的，它可以有助於排除掉我們身體裡面的一些毒素，因此我們不必過於的要求這些年輕人去喜歡喝茶，因為每個人在他不同的年齡階段，他們都有自己喜歡的一些飲料。如果我們一味的去要求這些當代年輕人喝茶，那麼相反會取得不好的效果，他們甚至會排斥這種茶葉，就算他們到了老年的時候也依然不願意一起喝茶葉。

綜上所述，茶葉這種東西它有著很多的功效，但是並不是所有的人都喜歡喝茶，有的人只是把它當做一種解渴的飲品罷了，而有的人卻能夠從喝茶中體會出生活中的一些大道理，而當代的年輕人來說，他們喜歡的是一種刺激快速的生活，一般都會喝咖啡或者說是一些脈動，相比較於茶葉這種飲料來說，他們覺得太悠閑了，不適合自己的年齡，因此對於傳承茶文化我們可以做到具體問題具體分析，我們要針對特定的人群，比如說老年人群專門去宣傳，每個人都有自己老了的時候，我們不宜急於一時。

❼ 如何在年輕人中推廣和繼續延續茶文化，發揚中國傳統文化

中國是茶的故鄉，茶葉品類繁多，茶園面積和茶葉產量均位居當今世界第一。茶富含茶多酚、兒茶素、咖啡鹼、茶氨酸以及多種微量元素，可以說是大自然賜予人類的靈草。茶文化在中國源遠流長，唐代劉貞亮說茶有「十德」：「以茶散悶氣，以茶驅腥氣，以茶養生氣，以茶除癧氣，以茶利禮仁，以茶表敬意，以茶嘗滋味，以茶養身體，以茶可雅志，以茶可行道。」「十德」中包含有狹義和廣義的茶藝。狹義的茶藝是沏茶的技藝、奉茶的禮儀，而廣義的茶藝則包含司茶人的修養、品味。中華茶文化以茶為載體，它所傳承的一是沏茶的技能，二是奉茶的禮節規范，三是個人修養。修煉出個人的品味與氣質，才是對茶文化的最好詮釋。茶因注入文化而生禪，所謂「茶禪一味」，進入的是姿擾「清、和、靜、慧」的境界。茶激濁揚清，養身養心：於苦盡而甘來、平和而無爭，於水靜則清、人靜則平，於開悟示覺、明慧而至無相的禪境。

相期以茶，以茶為媒，以茶會友，以茶敬禮，以茶續緣。通過沏茶、賞茶、品茶、論茶來體驗茶之香、茶之醇、茶之雅。品茶能修身養性，達到「清凈恬澹」的境界，融合儒、釋、道的「內省修行」的思想，使人起悟覺慧，是古茶人豁達、睿智、長壽。

茶有三大功能：一是解渴保健，二是欣賞品鑒，三是作為一種載體傳承相關的文化。隨著社會的發展、人文觀念的變遷，特別是中西文化的交融，茶已經成為世界性飲品。茶文化的傳承和復興當從茶文化教育抓起，茶文化的基礎教育可以《茶經》誦讀為始，茶的認知為線，跡鄭旦茶藝技能訓練為抓手，茶禮教化為本。通過這些，在孩子們的幼小心靈中，種下一棵茶文化之樹......

為弘揚中華茶文化，前海未來教育研究院專家智庫團隊，通過調研、走訪、收集、一線試點實驗，研發出一套《中華茶文化中小學生讀本》課程和資源包（讀本由中國海天出版社出版發行）。資源包目前被深圳市社科院評為「深圳好課程」，在多所學校實踐，均得到高度贊譽，深得學生喜愛，並備受家長關注。前海未來教育研究院肩負弘揚中國傳統文化、推廣茶文化課程進校園叢磨的使命，運用「互聯網+文化」、「互聯網+教育」，緊跟「一帶一路」步伐，逐漸將中國傳統文化從國內拓展至海外，為弘揚中華傳統文化、傳承中華茶文化而做出努力和貢獻。

❽ 中國有茶道文化，茶道文化是怎樣的該如何傳播

茶是中國從古至今一直流產下來的一種飲品，很多人在無事的時候都喜歡燒一壺熱水，沏一壺好茶，可見茶在我們的生活中是多麼常見的一件事情。在歷史上可謂是中國說紛紜。

茶是由於神農氏嘗遍百草，再一次煮水的無意之間，幾片葉子落入鍋中，鍋中的水由此變更的微黃，喝下後感到神清氣爽，而這就成為了有關中國飲茶起源最普遍的說法。

在茶道文化中，飲茶也是不可或缺的一部分，正所謂沏茶就是為了喝的，因此飲茶又是茶道的最後一步，飲茶是，我們要注意，喝茶的左手要將茶杯端到我們的胸前，然後用右手拿起茶杯的蓋子，慢慢地抹去最上層水面上漂浮的茶葉殘渣，然後將茶水一飲而盡。

❾ 作為茶產地的青少年我們能為中國的茶文化走向世界做些什麼

組織推廣活動，發揚茶文化。
茶文化意為飲茶活動過程中形成的文化特徵，包括茶道、茶德、茶精神、茶聯、茶書、茶具、茶譜、茶詩、茶畫、茶學、茶故事、茶藝等等。茶文化起源地為中國。
中國是茶的故鄉，中國飲茶，據說始於神農時代，少說也有4700多年了。直到現在，漢族還有民以茶代禮的風俗。漢族對茶的配製是多種多樣的：有太湖的熏豆茶、蘇州的香味茶、湖南的姜鹽茶、蜀山的俠君茶、台灣的凍頂茶、杭州的龍井茶、福建的烏龍茶六安的六安瓜片等。

❿ 如何更好的傳播茶文化

茶文化的傳播方法：

1,加強旅遊茶園觀光建設。旅遊茶園是一種供旅遊者參觀瀏覽、休閑度假的茶園。茶園應該做到有景可觀，有茶可飲，有茶可購，以生態學、經濟學為指導，實現茶葉經濟效益、生態效益和社會效益的統- -，從而進一-步 對茶葉資源進行深層次、多方面的開發，擺脫傳統單- -的茶葉生產模式。
2 ,全力打造茶文化紀念品，吸引遊客。相比一般的紀念品，要更能突顯出其使用價值、收藏價值及其欣賞價值。要讓遊客深深感受到企業的文化氛圍。
3,興辦茶文化休閑村。茶文化村可以選擇在.清凈、優雅的環境，最好是依山傍水的地方，內設茶史館、茶樓、品茗室、茶具室、詩書畫欣賞室及各類茶葉、茶具專賣店等，有條件的還可開設茶葉批發集散地。
4,加大青少年茶葉知識教育。創建茶葉科教基地讓中小學生乃至大學生學習茶葉技術，認識我國的茶文化等。
5，公共關系活動。公共關系傳播與其他傳播在目的與技巧方面不同是「傳播溝通，宜傳造勢，塑造形象，創造無形資產"。巧妙的將其特有的職能運用在茶葉策劃上。