孩子為什麼要學習文化

『壹』 孩子是否需要學習傳統文化對此你有何看法

現在的語文學科要求分數特別高，學習傳統的東西會有助於孩子這個方面的發展。更重要的是，傳統文化中，許多真的是經典。對於孩子的一生都受益無窮。「腹有詩書氣自華」這是亘古不變的道理，所謂氣質不是裝出來的，是內心沉澱出來的，是需要文化來涵養出來的。中國有自己最傳統又精粹的文化，我們在繼承中也得到的檢喚純瞎驗。相信本民族的文化，就是自信。所以傳統的詩文，那真是瑰寶，談吐之中彰顯出底蘊。通過對優秀傳統文化的學習培養，孩子會懂得自立自強自信，會樹立對家庭對社會的責任意識，會懂得體恤父母，尊重長輩，關愛他人，會分辨是非對錯，慢慢養成正確的世界觀人生觀價值觀。

學生通過學習傳統文化，能更加勤奮學習，刻苦讀書。能更加地熱愛祖國，熱愛社會和空，熱愛人民，熱愛勞動。品學兼優，德智體全面發展。把傳統文化中那些經典的格言，那些勵志的故事，化為行動上的品質，化為學習上的動力，這才是對傳統文化最好的學習和傳承。

『貳』 為什麼要讓孩子們學習傳統文化藝術呢

當今網路迅速發展的時代，我們仍要注重古今結合，追溯傳統文化深處那源遠流長的歷史美，古韻美。

現在的語文教育特別重視，例如有的課文必須背誦，學校組織參觀博物館等活動，那麼傳統文化藝術到襪枝底有著多大的重要性呢？

1.傳統文化有著兩千多年的歷史，太多的古代文人給我們留下寶貴的財富。倉頡造字，才有了現在中華漢字的典雅悠遠；扁鵲的「望，聞，問，切」診法等都為我們現在的發展創造了巨大的價值，更是開拓了中醫學，成為春秋時期的神醫，他的醫學著作也為我們留下了珍貴的書籍及告大敏參仿檔考文獻。

2.現在社會的發展，總是離不開古今結合。而我們讓孩子們學習傳統文化藝術，也是要時刻銘記古訓，在批判繼承的基礎上發揚傳統文化藝術，正確學習其歷史古韻，「取其精華，去其糟粕」。孩子是祖國的花朵，所以要提高孩子們對待歷史的思維方法及正確態度，從小抓起，將來能夠更好的發揚，源遠流長。

3.時代在進步，而我們也要適當回首。現代網路時代的迅速發展，讓很多人追求時代前茅的同時，忘卻了傳統，例如紙質化的時代已被人漸漸遺忘，甚至於只依靠手機上的拼音打字，而真正在紙上書寫時卻是一問三不知。

對於傳統歷史文化，我們不能忘記，從孩子抓起，時刻銘記古訓，去創造更好的明天。

『叄』 為什麼要讓孩子學習傳統文化

你好：下面從三個性幫您解讀下：

重要性：

科學研究表明，人一出生的腦重量為四百克，是成人智力的百分之二十五，六個月變為百分之五十，十二個月達百分之六十六，三歲就會達到成人智力百分之八十，這就是所謂的「三歲定終身」，證明幼兒期是發育發展智力的重要時期。然而，很多父母害怕早期教育會影響孩子健康成長，其實這根本就是庸人自擾。研究表明，早期教育多姿多彩的活動和教育方式，不僅不會阻礙大腦的發育成長，還會刺激加快智力發展速度。同時3歲以前，孩子各方面的發育發展在父母的幫助下會有事半功倍的效果。

必要性：

據不完全統計，早期教育過的幼兒成年後的收入水平是普通兒童的二點五倍，雖然這只是以收入水平來說明發育發展程度不同，但這恰恰能看出他們智力以及情商發展程度的不同。專家認為，父母決不能忽視幼兒時期，因為這是開發孩子各種潛能的重要階段。人對各方面的敏感期往往集中在生命的頭幾年，那段時期會保存在孩子一生的記憶中。

• 早期教育原則

  1.興趣原則

  遵循興趣第一原則。走路都還搖搖欲墜的孩子是無法做到很有毅力地學習，但遇到引起他們好奇，產生興趣的事物，孩子是可以長時間觀看並參與其中。對孩子而言，學和玩是一樣的，益智的活動就是學，有趣的學習就是玩。父母應順應利用孩子這種喜歡玩的心理特點，在玩字上用心，讓孩子在玩中學，這樣不管簡單還是困難，重要還是無用，也不管在課內還是課外，孩子都會無意識或者有意識得記下來，並逐漸領悟運用。

  2.生活化原則

  幼兒期的孩子處於探索期，他們幾乎對一切好玩有趣的事物充滿探索欲。父母可以利用生活中的現成事物來教育孩子。比如孩子喜歡吃餅干，可以教給孩子這是什麼餅干，當孩子想吃時，就問他要吃什麼餅干並讓他自己尋找；如果父母時間充裕，可以經常帶孩子出去轉一轉，讓孩子熟悉身邊環境等等，這些都會讓孩子感到新奇並樂於配合父母學習。

  3.教育性原則

  從古就有「子不教，父之過」，指的是孩子的行為思想都是受父母影響。幼兒時期的孩子是學習能力最強的時候，而一般他們又會仿照父母的行為，所以父母應該以身作則。

  平時，父母要以自身行動來教孩子。比如跟孩子走在馬路上，看見一個身有殘疾的乞討者，父母應該將錢給孩子，讓孩子將錢輕輕放在乞討者的面前，如此能培養孩子的愛心；又比如在街上吃完零食，就讓孩子將垃圾扔於垃圾桶中，不要亂丟。倘若父母順手丟棄，會讓孩子以後都沒有愛護環境的意識。

• 早期教育的類型

  · 音樂早教

  音樂是一種藝術，是一項基本才能，它沒有門檻，不需要孩子有多麼高的智商，是人人都可以學習並發揮發揮魅力的一種文化。專家針對從出生至六歲之間的幼兒進行了研究，發現音樂早教對孩子的以下幾個方面有益：

  1.注意力

  幼兒對一切新鮮事物感到好奇，所以很容易就分散他的注意力。但是，柔和的音樂會使幼兒的注意力持續不斷的增長，並且很難會出現負面情緒。每天給幼兒聽適當的古典音樂，有助於提高幼兒的注意力。

  2.語言能力

  音樂不但是一門藝術，更是特別的教育形式，是有助於鍛煉語言表達能力的方式之一。比如：可以讓孩子在輕松的狀態下，認真聆聽著名音樂家的古典樂曲，老師或者父母在旁適當講解，幫助孩子理解樂曲的意思、意境等。最好的是在講解後讓孩子繼續重聽一遍音樂並能說出剛剛的解說。長久以往，不僅孩子的音樂方面的能力有所提高，而且語言表達能力也會提高很多。

  3.記憶力

  想要提高記憶力，也是需要訓練的，而音樂就是最好的訓練課本。曾經有音樂家做過一個實驗發現：如果持續不斷地給幼兒循環播放音樂，並伴隨著講解，一直到幼兒五個月，他們會在許多的歌曲中辨識到這曾經熟悉的音樂。這個實驗告訴家長：五個月的幼兒就能夠開始記住樂曲了。

  4.想像力

  想讓寶寶的思維能夠天馬行空，不妨試試音樂早教。音樂可以強烈的激活寶寶的大腦，讓孩子有取之不盡的想像力。

  不過，音樂早教的好處雖多，卻不能無選擇的聆聽。家長應當注意選擇合適的音樂，比如古典樂曲等輕柔的音樂，而不是盲目選擇，並且要注意在適當的時間播放。

  · 閱讀早教

  首先要明白教孩子閱讀是為了讓他對讀書感興趣，不僅僅只是為了學習知識，讓孩子喜歡閱讀，才是最主要的目的。

  1.0-6個月

  從孩子降臨開始，每天都給他讀文章，此階段一般要持續六個月。讀文章不但能讓寶寶慢慢適應並習慣父母的聲音，還能讓寶寶習慣看見並撫摸書本，這是讓寶寶對書籍產生興趣的第一步。

  2.6個月—1歲

  此時期孩子已經對事物有些許認知，能夠開始讀幼兒讀物，並教孩子認識讀物中的簡單物體名稱。

  3.1—2歲

  在一歲到兩歲期間，可以給孩子講些簡單的小故事，搭配著圖畫書一起，指著所講的內容教給孩子，以便增加孩子的詞彙量，豐富他們的情感。

  4.2—3歲

  2-3歲這個階段，孩子的玩性比較高，最適合讓孩子養出好的閱讀習慣。這個階段要求是：可以讓孩子的詞彙量上升到1000個左右，同時能講出簡單的話語。如何讓孩子在玩中學習？不妨鼓勵孩子自己想像故事結尾，家長也可跟寶寶一起看圖畫書，或者父母問，孩子答等等。

『肆』 問：為什麼要送孩子學習傳統文化

讓孩子們從小開始學習中國傳統文化，起碼有以下十大好處：
一、可以讓孩子知道中華文化的起源及發展歷程。
現在很多孩子並不了解中華民族傳統文化的起源和發展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理，因此，理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統文化是我們社會管理者的當務之急，這事關下一代的孩子們是否能夠重視和深知中華民族傳統文化的來龍去脈源遠流長，記得祖宗，記得自己的出身。
二、可以讓孩子明白修身齊家治國平天下的道理。
傳統文化講的是成就自己，教育的目的就在於「修身齊家治國平天下」，要求的是從自己做起，從眼下細小的事情做起，著手於把自己的事業做的最好最佳。同時，回家後要孝順父母愛護子女，在社會上要忠於朋友忠於職守忠於國家，最終應該成為企業精英和國家棟梁。因此，讓我們的孩子知道這些道理應該是事關重大。
三、可以讓孩子了解中華文化博大精深的思想。
加強對祖國下一代中華傳統文化的教育已經是迫在眉睫的事情，而文化大革命後出生的現在已經社會主流的人，對中華民族博大精深的傳統文化也是一知半解，或者只是了解到冰山一角，隨著貨真價實的文化大師相繼去世，中國幾千年傳承的文化思想就存在失傳的危險，因此，我們迫切需要搶救性的保護並讓下一代能夠繼續傳承。

四、可以讓孩子學會感恩圖報和孝順父母的規矩。
教育的根本就是要讓受教育者知道做人的基本道理，而這個「教」字，是由「孝」和「文」字組成，說明了中國的教育就是從「孝」文化入手，讓下一代知道怎樣去感恩圖報和孝順父母。每個家庭成員都能夠養成在家自覺孝順父母，真誠關懷子女，在外努力工作，成為社會需要的人才。這也是整個社會目前已經出現並迫切需要解決的80後孩子中出現的中華傳統文化教育的斷層問題。
五、可以讓孩子從小系統受教和熏陶於民族尊嚴。
隨著改革開放政策的不斷深入，國外的優秀文化和糟粕文化同時進入中國並對中國傳統文化形成了強烈的沖擊，我們不反對國外先進的文化理念，但應該提防糟頃培塵粕文化對我們那些尚未形成傳統文化雀禪理念的下一代的沖擊。前階段出現的「力拓間諜案」中可以看出，過去我們深惡痛絕的「漢奸」現象又開始出現抬頭，中國傳統的價值觀念在相當部分的人群中已經盪然無存，這也提醒我們中華傳統價值體系和價值觀念的修復已經迫在眉睫。
六、可以讓孩子意識到中國偉大和中國人的自豪。
這從很多知名人士熱衷於更改國籍的現象中，可以看出目前我國存在的傳統文化教育的缺失，一個連自己國家都不要不愛的人，怎麼能夠指望他會為生他養他的祖國盡忠盡孝？因此，要讓我們的孩子從小接受傳統文化的熏陶，讓他們知道中華民族的偉大和一個人中國人的自豪，同時，也要讓他們知道祖宗傳承的東西是不能輕易更改的，尤其是換祖宗的事情是可恥的，要守住自己一個中國人對祖國應有的承諾。

七、可以讓孩子更加理解父母的期望與文化傳承。
現在，獨生子女的一代逐漸進入社會並將成為社會建設的主流，而這些生在蜜罐里，長大糖水中的孩子，盡享著長輩們的無限寵愛，他們吃著肯德基麥當勞，玩著電子游戲，而對於父母和社會的期待卻理解甚少，對中華傳統文化更是一無所知。因此，讓我們的孩子了解並掌握中華傳統文化，成為中華傳統文化的傳承者，是我們這一代人的責任也是必須要履行的義務。
八、可以讓孩子繼承中華民族傳統文化優秀精髓。
幫助下一代的孩子們正確區分中華民族傳統文化中的精髓與糟粕，可以讓他們提高對中冊中國傳統文化的鑒別能力。然而，要讓他們能夠增強和提高鑒賞能力，首先應該讓他們了解並掌握中華民族儒家文化的基本原理和基本知識，逐漸讓他們了解儒家文化代表的國學的深奧內涵，從而讓他們能夠具備繼承和傳承中華民族優秀傳統文化的能力。
九、可以讓孩子發揚傳統文化的基本氣質和潛能。
學以致用是我們學習中華儒家文化的根本目的，而儒家思想的深入人心也可以修復逐漸遭到損毀的淳樸民心，可以讓日益跑偏的價值取向逐漸回歸正常軌跡，同時，社會減少罪惡，減少偷盜，減少貪婪，還可以讓善良之心重新播種在民眾的心裡。
十、可以讓孩子忠於國家努力成就民族偉大復興。
如果我們的下一代能夠系統的學習儒家文化，就可以在中華民族傳統文化傳承等方面發揚光大，就可以逐漸恢復中華民族子孫身上特有的那種中國氣質，就可以修復因文化大革命而遭到毀滅性破壞的傳統文化，就可以採用中華民族傳統精髓的價值觀塑造勤勞的中國人，牢記祖宗教誨，為中華民族的偉大復興努力奮斗，把中國建設成為儒家文化濃厚的具有中國特色的世界強國。

『伍』 孩子學習傳統文化重不重要

小孩子學習傳統文化很有必要，中國是四大文明發源地之一，現在世界上僅存的只有中華文明，小孩子學習我國的傳統文化，不僅可以陶冶情操，而且可以提高自己對歷史的理解，對中國傳統的人知，對未來的展望。不僅如此，學習傳統文化，可以豐富文化的多元化發展，從微觀角度和宏觀角度來說，都是非常有利的，所以小孩子一定要學習傳統文化。

小學和初中的小孩子追星的不在少數，還有一部分崇洋媚外，他們沒有發現我國傳統文化的博大精深。但是現在世界上很多地區的人都開始研究中國的傳統文化，老外都開始研究了，而我們咐滑自己的後代卻不懂，這說出去豈不是笑話？

『陸』 學傳統文化有哪些好處

孩子從小學習中華傳統文化，更能培養孩子的樂觀善良，樹立正確的三觀和榮辱觀，增強愛國意識;可以保持樂觀平穩的心態，有利於修身養性，寬以待人，嚴於律己;可以樹立民族自信心和民族榮譽感，增強國家凝聚力，有利於國家更好更快發展;養成勤儉節約，樸素的良好品質，懂得珍惜，知足和感恩，培養良好的道德品質。
孩子學習優秀傳統文化有利於修身養德。我國傳統文化特別倡導修身，強調「為政以德」。閱讀經典，等於與古代先賢進行心靈上的交流和對話，可以獲得思想上的啟迪。有助於啟示孩子，只有對私慾進行必要的節制，才能不被其所困、所累、所苦、所害。
中華民族的傳統文化蘊含著寶貴的精神財富，應該讓孩子從幼兒期開始接觸與學習，讓他們感受到其深刻魅力，讓傳統之美浸潤到孩子的內心深處。因為文化是一個國家和民族的靈魂。一個人從小接觸什麼樣的文化，會決定他今後的價值觀和行為方式。避免因不了解傳統文化而缺少歸屬感和幸福感。