㈠ 如何進行文化建設
問題一：怎樣進行社會主義文化建設 文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新 *** ，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。
建設社會主義文化強國，必須走中國特色社會主義文化發展道路，堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動社會主義精神文明和物質文明全面發展，建設面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
建設社會主義文化強國，關鍵是增強全民族文化創造活力。要深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，發揚學術民主、藝術民主，為人民提供廣闊文化舞台，讓一切文化創造源前稿泉充分涌流，開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。
（一）加強社會主義核心價值體系建設。社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。推進馬克思主義中國化時代化大眾化，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，建設哲學社會科學創新體系，推動中國特色社會主義理論體系教材進課堂進頭腦。廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。牢牢掌握意識形態工作領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。
（二）全面提高公民道德素質。這是社會主義道德建設的基本任務。要閉頌堅持依法治國和以德治國相結合，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風。推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設。加轎悔鄭強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。深化群眾性精神文明創建活動，廣泛開展志願服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模範常態化。
（三）豐富人民精神文化生活。讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內容。要堅持以人民為中心的創作導向，提高文化產品質量，為人民提供更好更多精神食糧。堅持面向基層、服務群眾，加快推進重點文化惠民工程，加大對農村和欠發達地區文化建設的幫扶力度，繼續推動公共文化服務設施向社會免費開放。建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化。推廣和規范使用國家通用語言文字。繁榮發展少數民族文化事業。開展群眾性文化活動，引導群眾在文化建設中自我表現、自我教育、自我服務。開展全民閱讀活動。加強和改進網路內容建設，唱響網上主旋律。加強網路社會管理，推進網路規范有序運行。開展「掃黃打非」， *** 低俗現象。普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民科學素養。廣泛開展全民健身運動，促進群眾體育和競技體育全面發展。
（四）增強文化整體實力和競爭力。文化實力和......>>
問題二：如何加強組織文化建設 淺談如何通過企業文化的建設提升企業核心競爭力 隨著經濟的全球一體化，中國企業不僅面臨著國內企業的競爭，還要和國際跨國公司競爭；同時，在金融危機逐步深入的大環境下，我國企業也面臨多方面的挑戰。金融危機造成的影響逐步深入，世界各國企業在這場席捲全球的經濟危機影響下都經歷著極大的挑戰，諸多知名跨國集團都以減薪裁員、縮小生產規模甚至破產清算來應對。而對於正處在成長中的中國企業而言，無疑也經歷著一場巨大的危機。中國企業在這生死攸關的時刻應如何變危機為機遇保持自身的發展，勢必要進行一場深入的改革來促進提升企業的核心競爭力。本文就我國企業如何通過企業文化建設提升核心競爭力談一些粗淺的看法。 所謂企業文化是基於共同價值觀之上，企業全體職工共同遵循的目標，行為規范和思維方式的總稱。當今企業文化的價值愈益為企業界所重視，因為企業文化的體系的建設與形成對於一個企業核心競爭能力的提升具有不可磨滅的重大意義。 核心能力就是企業發展的獨特技術，開發獨特產品和創造獨特營銷手段的能力，它具有三個明顯特徵（1）能夠為用戶帶來巨大的價值；（2）能夠支撐多種核心產品；（3）競爭者難以模仿或復制。這種能力的擁有對於在當今世界經濟體系，市場體系日益完善的商品市場決定了這個企業能否具有生命力，能否獲得長遠發展的決定性因素。 【一】：企業文化的內涵，特質與作用 作為管理理論基礎上發展起來的企業文化理論，是繼以泰勒、法約爾為代表的科學管理理論階段，以梅奧、馬斯洛為代表的行為管理階段，以決策論、戰略論為代表的管理叢林階段後管理學發展的新時期。其核心思想之一就是：不僅僅把人看作是「經濟人」、「社會人」，更把人看成是「文化人」，它豐富了前者的內涵，是對前者的繼承和發展。企業文化應是一個廣義的概念，是企業在經營過程中所創造的具有「自身特色的物質財富和精神財富的總和」，即使精神文化、制度文化、行為文化、物質文化的總和。其中企業精神文化在整個企業體系中處於核心地位，是制度文化、行為文化、物質文化之源，包括企業價值觀以及與之相關的企業使命、企業經營哲學、企業精神、企業願景、企業宗旨等。 企業文化的特質是指其具有的不同於其他文化形態的獨特品質。因為企業文化是社會文化的一個子系統,帶有組織文化的明顯烙印,所以企業文化一方麵包含了組織文化獨有的特徵,另一方面又包含了企業文化對企業的獨特影響作用。企業文化不是封閉的,我們從它的發展過程、它與社會文化(主要是市場經濟文化)以及它與管理制度、員工、企業形象等的聯系和能動作用中,挖掘出企業文化特質的主要內容。企業文化的特質兼有組織文化和社會文化的特點並深受其影響,就其范圍來講,是社會文化的有機組成和亞文化,是社會經濟生活的精神表現。 對於作為支撐社會經濟發展的企業而言，企業文化發揮著重要的作用： 其一，「塑造人」的作用。人是文化的產物，不同文化塑造不同類型的人，企業文化作用於企業，培養出企業需要的人，可以使人學到進行生產經營及管理的知識、經驗，使人樹立崇高理想。 其二，導向作用。由於企業文化集中反映了員工的共同的價值觀、目標，因此，它對任何一個員工都有一種無形的強大的感召力，把員工引導到既定的目標方向上來，始終不渝地為實現企業目標而努力奮斗。 其三，輻射作用。企業文化通過產品，精神，工宣傳等途徑對社會有擴散的作用。即把企業良好的精神風貌輻射到社會，對社會精神文明建設等產生積極的影響。 其四，激勵作用。企業文化的激勵是一種內激勵，它給員工提供一個良好的心理環境，使員工享受到精神的滿足和快樂，激發其努力工作；為員工塑造一種良好的人際交往環境；給員工提供充分......>>
問題三：如何加強我國的文化建設 一是要堅持社會主義先進文化的發展方向，唱響網上思想文化的主旋律，努力宣傳科學真理、傳播先進文化、倡導科學精神、塑造美好心靈、弘揚社會正氣。 二是要提高網路文化產品和服務的供給能力，提高網路文化產業的規模化、專業化水平，把博大精深的中華文化作為網路文化的重要源泉，推動我國優秀文化產品的數字化、網路化，加強高品位文化信息的傳播，努力形成一批具有中國氣派、體現時代精神、品位高雅的網路文化品牌，推動網路文化發揮滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心的作用。 三是要加強網上思想輿論陣地建設，掌握網上輿論主導權，提高網上引導水平，講求引導藝術，積極運用新技術，加大正面宣傳力度，形成積極向上的主流輿論。 四是要倡導文明辦網、文明上網，凈化網路環境，努力營造文明健康、積極向上的網路文化氛圍，營造共建共享的精神家園。 五是要堅持依法管理、科學管理、有效管理，綜合運用法律、行政、經濟、技術、思想教育、行業自律等手段，加快形成依法監管、行業自律、社會監督、規范有序的互聯網信息傳播秩序，切實維護國家文化信息安全。
各級黨委和 *** 要從加強規劃、完善制度、規范管理、充實隊伍等方面採取措施，加強信息產業發展與網路文化發展的統籌協調，切實把一手抓發展、一手抓管理的要求貫徹到網路技術、產業、內容、安全等各個方面。要制定政策、創造條件，加強 *** 網站建設，扶持擁有優秀網路文化內容的網站，積極開發具有自主知識產權的網路文化產品，加強和改善與人民群眾生產生活密切相關的信息和服務。要加快網路文化隊伍建設，形成與網路文化建設和管理相適應的管理隊伍、輿論引導隊伍、技術研發隊伍，培養一批政治素質高、業務能力強的幹部。各級領導幹部要重視學習互聯網知識，提高領導水平和駕馭能力，努力開創我國網路文化建設的新局面。 其次，提高文化軟實力需要體制機製作保障 深化改革是推動文化大發展大繁榮的必由之路，是提高文化軟實力的強大杠桿。改革不是一朝一夕的事情。從文化體制改革試點的實踐看，文化行政管理體制上的交疊、缺位現象仍然存在，創作機制、經營機制、用人機制、分配機制等亟待改進。 ①重塑和培育合格市場主體，是深化文化體制改革的中心環節。要在激烈的市場競爭中取得主動，最根本的辦法是迅速把自己做大做強。 ②佔領文化產業發展的制高點，是深化文化體制改革的緊迫任務。要進一步落實和完善國家文化產業政策，改善文化產業發展的環境，進一步壯大國有文化企業，保護引導好民營企業投資文化產業的積極性。同時要對文化產業結構進行戰略性調整，實施重大文化產業項目帶動戰略，打造文化產業戰略投資者，不斷提升我國文化產業的規模和效益。 ③進一步加強和改善宏觀管理，是深化文化體制改革的必然要求。要圍繞轉變 *** 職能，使文化行政管理部門逐步把工作職責轉到定政策、做規劃、抓監管上來，實現由辦文化向管文化、由主要管微觀向管宏觀的轉變。繼續推進文化市場綜合行政執法改革。 ④提升公共服務能力，是深化文化體制改革的重要內容。 ⑤要堅持公共文化服務的公益性、均等性、便利性、基本性，按照結構合理、發展平衡、網路健全、運行有效、惠及全民的原則，以 *** 為主導、以公益性文化單位為骨幹、以城鄉區域均衡發展為基本要求、以滿足人民群眾基本文化需求為主要目標，鼓勵社會力量積極參與，加強公共文化基礎設施和服務網路建設，提高公共文化產品供給能力，保障好廣大人民群眾看電視聽廣播、讀書看報、公共文化鑒賞、參與大眾文化活動等基本文化權益。公益性文化單位要以體制機制創新為重點，深化內部改革，不斷增強活力，以重大文化工程為杠桿，努力......>>
問題四：如何進行項目團隊的文化建設 一、項目管理團隊及其團隊精神
兩位國際知名作者瓊.R.卡扎巴赫和道格拉斯.K.史密斯在《團隊的智慧》一書中指出：「團隊不是指任何在一起工作的集團。團隊工作代表了一系列鼓勵傾聽、積極回應他人觀點、對他人提供支持，並尊重他人興趣和成就的價值觀念。」
考察一個成功的團隊，不難發現它們都有著共同的特點：其一，團隊最基本的成分――團隊成員，是經過選拔組合的，是特意配備好的；其二，團隊的每一個成員都干著與別的成員不同的事情；其三，團隊管理是要區別對待每一個成員，通過精心設計和相應的培訓使每一個成員的個性特長能夠不斷地得到發展，並發揮出來。
這樣，團隊與一般性集體鮮明的差別就顯現出來了――創造團隊業績。團隊業績來自於哪裡？從根本上來說，首先來自於團隊成員個人的成果，其次來自於集體成果。一句話，團隊所依賴的是個體成員的共同貢獻，而得到的實實在在的集體成果。不是要求團隊成員都犧牲自我去完成同一件事情，而要求團隊成員都發揮自我去做好每一件事情。
可見團隊的一大特點：團隊成員一定是在才能上互補的。共同完成目標任務的保證就在於發揮每個人的特長，使之產生協同效應。
而協同效應的產生就需要全體成員的向心力、凝聚力。使得集體從鬆散的個人 *** 走向團隊，這就是團隊精神的最高境界凝聚力DD團隊精神。
那麼究竟什麼是團隊精神？我們是否可以說就是在集體里有這樣一種氛圍：能夠不斷地釋放團隊成員潛在的才能和技巧，能夠讓員工深感被尊重和被重視，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭，用崗位找到最佳的協作方式，為了一個統一的目標，大家自覺地認同必須擔負的責任和願意，為此而共同奉獻。
二、團隊文化及其特點
團隊精神一定來自於團隊成員自覺的內心動力，來自於共識的價值觀。團隊文化作為一個組織的團隊內部的全體成員的共同價值觀和道德准則，共同的精神追求和行為規范，是團隊精神的外在表現形式。
而團隊文化也就具有了以下的功能和特點：
1、導向功能。它指明了團隊的努力發展方向，把團隊成員引導到團隊所確定的團隊目標上來。團隊提倡什麼，崇尚什麼，團隊成員的注意力必然轉向什麼，團隊文化越強有力，越用不著巨細無遺的詳盡的規章制度。
2、提升功能。先進的文化理念可提高團隊形象的美感度，增加團隊品牌的附加值。
3、凝聚功能。被團隊成員認同的團隊文化，如同一面大旗，使團隊成員自覺簇擁其周圍，並吸引後者跟入，同時對團隊合作夥伴和服務對象產生吸引力。
4、激勵功能。崇高的文化會產生一種巨大的推力，讓團隊成員有盼頭，有奔頭，讓團隊外部的合作者產生合作的動力，對服務對象激發其信心。
5、穩定功能。正確的文化存在著一種同化力量，對一些消極的「亞理念」起著削弱、改造的功能，從而使正確理念「一統天下」，團隊處於有序狀態，以利平穩而有力地運行。
三、團隊文化與企業文化的關系
企業是一種以經營為手段，以營利為目的的經濟組織。企業這種經濟組織的生存和發展行為的實施，同其他社會行為一樣滲透著文化的底蘊。企業文化作為企業組織和員工行為的一種精神顯現，更能折射出一個企業綜合素質的優劣。成功的企業都具有強勢文化，即全體員工都從內心深處認同並自覺遵守公司價值觀、制度、行為方式，認可並熱愛公司的標志、品牌形象，企業具有強大的內部凝聚力。因而，培育優秀的企業文化，滋養和提升企業的核心競爭力，是企業走可持續發展之路的一種戰略選擇。
而項目管理團隊作為企業為了實現某一具體項目，達到一個階段性目標而組織的集體，同樣也離不開企業文化的影響，同時更重要地要在企業文化大背景之下，建立團隊所擁有的團隊文化。
團隊文化的形成，使得團隊中的每個員工已不再是鬆散的個體，而是對企業的願景、......>>
問題五：如何進行團隊文化建設 團隊文化，有時稱團隊精神，一般指團隊中長期形成的共同理想、基本價值觀、作風、生活習慣和行為規范的總稱，是團隊在經營管理過程中創造的具有團隊特色的精神財富的總和，對團隊成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產生的行為統一起來，是團隊長期文化建設的反應。它是團隊領導倡導、培植、並身體力行的結果，通過各種方式灌輸到全體團隊成員的日常行為中去，日積月累地逐步形成。團隊文化一旦形成，就會反過來對團隊管理發揮巨大的影響和制約作用。團隊文化是一個信念、價值觀、理想、最高目標、行為准則、傳統、風氣等內容的復合體，是一種精神力量，用於調動、激發目標對象作出貢獻。團隊文化是個復合概念，由「外顯文化」與「內隱文化」兩個部分組成。「外顯」指的是文化設施、文化教育、技術培訓和文娛活動等；「內隱」是總目標的倡導，要求遵循的價值標准、道德規范、工作態度、行為取向和生活觀念，或指這些內容融匯而成的風貌或企業精神。團隊文化是社會文化與團隊長期形成的傳統文化觀念的產物，包含價值觀、最高目標、行為准則、管理制度、道德風尚等內容。它以全體員工為工作對象，通過宣傳、教育、培訓和文化娛樂、交心聯誼等方式，以最大限度地統一員工意志，規范員工行為，凝聚員工力量，為團隊總目標服務。團隊文化的重要性和加強文化建設的必要性優秀的團隊文化可以促成優秀團隊的形成和發展，優秀團隊必定有自己的優秀文化。團隊精神在實現企業管理中已佔據重要位置，這也是團隊文化必不可缺的主要內容。真正的團隊必須具備三個要素，一是必須能創造出共同的「產品」，有共同的目標；二是全體成員為共同目標的實現而努力工作；三是團隊成員之間家裡或形成互相認可、互相負責、共同遵守的契約。團隊文化的區間性：團隊文化所包含的所有內容都離不開團隊這個主體，反之，在團隊之外的文化，它可以與團隊生存發展有密切關系，甚至對團隊文化產生重大影響，但它不屬於團隊文化的范疇。團隊文化的依附性：中國傳統文化歷來以人為本，認為「人者，五行之秀氣也」。團隊文化就是通過人與人之間的行為活動，不斷進化凝聚而成。由此可見，團隊文化紮根於團隊，依附於團隊，最活躍的因素是人，離開人去談團隊，就是無源之水。團隊文化的可塑性：有團隊就有團隊文化，這是不以人的意志為轉移的客觀規律。但團隊文化並不是團隊純自然產生的，而是繼承上的發揚，是在一定基礎上的不斷挖掘、改進、整理和概括。文化建設包括的幾個部分團隊文化是一項以人為本的復雜工程，是團隊經過長期的實踐提煉而成的。團隊文化建設要注意群眾性，吸引廣大員工參與，絕不是少數人的事。團隊文化的核心是團隊員工共同價值觀的形成與導致的統一行為，因此它的成果必須是全體員工在實踐 *** 同創造。它來自員工群體，普遍受這個群體的歡迎和接納，機場說得家喻戶曉，深入人心。只有得人心的團隊文化才具有很強的生命力。團隊文化必須倡導團隊精神，凝聚合力，共同為總目標服務。團隊文化具有為團隊總目標服務的特性。總目標的實現主要依靠組織、指揮、協調、控制來構成，因而團隊文化必須為優良的管理提供輿論支持，形成良好氛圍，使各項管理得以順利實施，更主要的是協同企業組織系統內的各子系統以至員工每個人、每個崗位都在團隊中發揮積極作用。團隊文化的實施方法上要採取樹立榜樣，、典型引路、以身作則、率先垂範。優秀團對文化一般都比較注意發現和推崇身邊的典型、樹立榜樣。這是應為，這樣做可以集中體現團隊文化的魅力。使團對文化人格化、模特化，使員工能看得見，學有榜樣，比得上，效仿有型。團隊文化的組織實施，需要一定的形式來體現，也需要一定的物力財力加以保障，僅高喊口號是無濟於事的。團隊......>>
㈡ 如何發揮文化公建設施提升文化資源共享
一、 加強公共文化設施建設的措施
（一）、強化文化管理部門在文化建設中的地位 對轄區文化基礎設施的運行管理，使用、開展文化活動的考評、及各文化單位的經費管理要相對集中到政府文化主管部門，對各類文化工程項目建設要聽取政府文化管理部門指導見意，保障基礎文化設施科學合理的建設和運行，保障各基層文化單位最大化為群眾服務。
（二）、加強政策配套 要對文化基礎設施建設實行優惠政策。在文化項目建設上，政府要有相關政策上向文化方面傾斜。包括免費提供建設用地或減收土地租金，減免建設中的各項稅費。多出台一些鼓勵社會資金對文化基礎設施建設的優惠政策，進一步拓寬文化基礎設施建設經費投入渠道，調動社會力量參與基層文化建設的積極性，鼓勵社會力量贊助、捐贈社會文化事業，或通過各種形式，興辦社會文化事業，逐步形成以政府投入為主導，社會投入為補充的多渠道投入社會文化建設的良性機制。
（三）健全完善公共文化服務運行保障機制 保障區文化館、城區辦事處社區文化活動中心及鄉鎮綜
合文化站、社區及行政村文化活動室三級文化單位的公共文化設施正常運轉和經常開展活動所必需的經費。建議政府把公共文化服務納入公共財政保障范圍，按轄區人口年人均5-10元的標准，投入基層公共文化經費，使各鄉鎮、辦事處普遍建成集辦公、服務、活動為一體的綜合性文化活動中心，各行政村、社區基本建成「一室多用」的綜合性文化活動室。
二、 加強公共文化設施建設意見
（一）、加強文化設施建設經費投入 建立公益文化設施建設專項資金，納入財政年度支出預算，根據經濟增長情況結合國家投入公共文化設施計劃，按比例逐年增加。特別是加強人口相對集中，文化活動氛圍相對濃厚的社區和鄉鎮的投入比重，強化示範與帶頭作用，改變過去那種撒胡椒面的做法，集中資金加強重點扶持，以提高資金的有效利用率。同時，建議由區文化主管部門牽頭，根據全區實際情況，建立文化基礎設施建設的重點項目庫，項目應向基層單位、特色文化社區、文化村、鎮傾斜。
（二）、優先建設導向性、示範性文化基礎設施 結合城市建設布局，規劃建設一批具有導向性、示範性群眾文藝培訓與交流、文化娛樂休閑及大型文化藝術演出場所，並配備基本文化活動器材；開設一些特色群眾文化活動廣場，保障群眾基本文化活動需求，努力建設面向廣大人民群眾、便於群眾參與的文化設施和場所，逐步改善文化基礎設施現代化建設和服務能力薄弱的局面。
（三）、強化基層公共文化設施服務網路 提高文化館現代化水平。改善區文化館文化活動設施、設備，把區文化館建成群眾文化培訓和群眾文化藝術活動示範性基地，使之真正成為群眾文化活動的龍頭。 加強鎮辦、社區和村文化設施。落實社區文化活動中心及鄉鎮綜合文化站人員編制及業務活動經費，強化活動場地建設，增加活動器材的配備，解決好現有文化站不達標的問題，按照鄉鎮文化站建設的有關標准和要求建設鄉鎮文化站。加強社區和居民小區及村配套文化設施建設，
（四）、切實加強基層文化設施的管理和使用。 政府文化管理部門要加大對基層文化設施使用的管理力度，建立健全規章制度，規范服務行為。引導和監督社區及行政村文化活動室開展各類群眾文化活動，廣泛了解群眾文化需求，倡導和完善綜合服務功能，組織開展多種多樣的陣地文化活動，提高基層文化設施的利用率。充分發揮當地群眾文化活動中心及鄉鎮文化站的職能；加強對新建居民小區配套文化設施的規劃、建設和使用情況的監督，防止基層文化設施被擠占、挪用；充分利用轄區單位內部和社區現有的文化設施，努力實現資源共享。
㈢ 如何做好基層文化建設
第一，城市建設要以尊重傳統民俗為前提。北京牛街經過政府改建，整修，居住條件明顯得到了改善，民族風俗以及民族文化遺產等都得到了保留。
第二，充分挖掘民族民間的文化資源。牛街是白猿通臂拳的誕生地，由於白猿通臂拳具備「歷史性」和「傳承性」等申報非物質文化遺產的條件，目前已將其列入了非物質文化遺產的推薦項目中了。
第三，不斷注入科技知識等新鮮因素。科學是第一生產力，要想發展基層文化建設，首先要提高人們的科學文化知識水品。因此，政府要派更多的專業人員到基層地區傳授相關的農業專業知識，為農村村民放映農業科教類的影片，開辦農業技術培訓班，使農民增長了農業知識，增加農作物、農產品生產產出量，從而直接增加農民的整體收入，以達到精神、物質雙提高的效果。
第四，加強農村和社區的綜合文化站建設。在農村大力創辦「農家書屋」、動員群眾積極參與讀書活動，加強社區街道文化站建設，積極開展文化活動，豎立宣傳欄、報刊欄、文明標語牌等基礎設施，宣傳新聞、普及知識、豐富村民及社區人民的業餘生活，促進、加強基層文明文化建設工作的順利進行。
㈣ 小學班主任要如何做好班級的文化建設
班級文化是以校園文化為背景，以輔導員、班主任、任課教師和全體學生組成的班渣首級成員為主體，在工作、學習、生活等各個領域中具有班級特色的活動方式和活動結果，是班級所有成員所共有的信念、價值觀、態度的復合體，是通過開展實踐活動而創造出來的物質和精神財富的總和。
它是校園文化中的亞文化，受校園文化和社會文化的影響和制約。
因此，可以這樣理解班級文化：它是在不同社會文化、校園文化、家庭文化的浸染滲透下，對班級成員在學習和交往過程中所形成的理想信念、價值取向、生活態度、思維方式、行為方式等的集中反映。
它是一個多元文化的交匯處與結合部，在多種文化的交流和對話中，蘊藏著不可低估的教育潛力。
1班級文化建設的內容
班級文化按照其表現形式，可概括為班級物質文化、班級制度文化、班級精神文化等多種文化形式。
班級行為文化是指班級文化中的行為部分，主要包括班級成員的學習活動、言行舉止、活動方式、交往方式和行為習慣等。
班級制度文化是指班級文化的制度部分，包括班級中各種有形和無形的規章制度、行為規范等。
班級精神文化是指班級文化的觀念部分，包括班級的理想信念、心理認知、價值取向、情感意志等。
這三項內容有機地構成了班級文化建設的整體工程。
（1）班級物質文化。
班級物質文化屬於班級文化的硬體，是班級文化中的實體部分，對高等學校來說，主要是指班級成員生活的宿舍環境、班級宣傳欄、班級網路建設、自辦刊物等。
它是看得見摸得著的東西，是班級的顯性文化。
班級物質文化建設體現在班級環境的美化、班級文化設施的優化、班級衛生狀況的潔化等方面。
它是班級文化建設的基礎工程。
（2）班級制度文化。
是指經班級全體師生共同認可而形成的汪陵一種的規范結構體系，藉此調節、規范師生們的行為，以保證絕大多數師生的利益。
它屬於班級文化中軟體的固化，是班級的表層文化。
包括班級的各種規章制度、班級管理模式和組織方式、道德行為規范和行為方式等。
班級制度文化建設體現在班級制度的建立健全、各級各類規章制度的宣傳教育、規章制度的執行檢查等一系列過程，是班級文化建設的行為工程。
（3）班級精神文化。
是被班級全體成員認同的共同文化觀念、價值觀念、生活信念、思維方式等。
它屬於班級的意識形態,是一個班級本質、個性、精神面貌的集中反映，是班級的內核文化。
班級精神文化具體體現為班風、班級人際關系等。
班級的精神文化是班級文化中的核心，也是班級文化建設所要營造的最高目標。
一個班級的精神風貌，就是由班級文化中的精神文化直接體現的。
班級的精神文化建設，是班級文化建設的靈魂工程，可以從其思想核心基礎（價值觀的建設）、主要內容（班級主流精神的建設）、表現形式（班級輿論、制度文化困梁戚和活動文化的建設）來進行探討。
現階段班級文化建設，應密切結合 *** 報告中關於推動社會主義文化大發展大繁榮的具體內容，將重點主要放在核心價值觀、和諧文化、學習文化、誠信文化等方面。
2班級文化建設的措施
班級文化要形成自己的特色，在班級文化建設的過程中，要注重形成氛圍，廣泛動員每位同學積極參與班級建設，通過充分醞釀，精心設計集體活動，彰顯班級特定的文化價值。
此外，還通過不斷地反饋、評價與深入建設，形成良好的建設機制，逐步將班級文化建設納入到制度化、規范化的軌道。
（1）形象塑造。
班級成員的言行傾向、人際環境、班級風氣等都可以作為班級形象的主體標識。
班級形象塑造可以通過物質文化的設計體現出來。
物質文化作為班級理念和班級制度的外化。
我們可以通過班徽、班旗、班級口號、班歌、班訓等的設計，應用到寢室布置、標語懸掛、圖片張貼、宣傳欄建設、班級網路建設、班級公約、班級自辦刊物等方面，成為班級的特有標志，讓人以最直觀的方式，感受到班級的文化氛圍。
其次，班級形象作為一種表層實體文化，分為學生個體形象和班級整體形象兩個層次。
這兩個層次無疑是學生內在精神理念的外化和制度規范的結果。
有什麼樣的班級理念和班級制度，就會呈現什麼樣的班級形象。
優秀的班級理念、合理的班級制度不僅全方位地塑造學生的個體面貌，還可以使個體面貌趨於一致而形成良好的班級整體形象。
這種班級整體形象易於得到班內學生的自我認可，並能在一定程度上督促學生注意自身素質的提高和班級形象的保持。
在促進校園文化建設的同時，又可以反作用於班級文化建設。
無疑一個健康和諧的校園文化土壤，才會生長出絢麗奪目的班級文化之花，結出成為祖國棟梁的果實。
㈤ 如何做好企業文化建設
企業文化建設是指企業文化相關的理念的形成、塑造、傳播等過程，要突出在「建」字上，切忌重口號輕落實;重宣傳輕執行。企業文化建設是基於策劃學、傳播學的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。那麼，如何建設企業文化呢?下面是我為大家收集整理了企業文化健身的幾點建議，希望能為大家提供幫助!
存在的不足
一、投資公司缺乏具有個性特色、獨特風格的價值理念。每個分公司的發展歷程不同，企業的構成成分不同，面對的競爭壓力不同，其對環境作出反應的策略、處理內部沖突的方式也都會具有自己的特殊之處，價值理念不可能完全雷同。所以，各下屬公司子文化既要融入八局集團母文化中，保持八局統一的核心理念、企業標識和價值觀導向，又要各具特色、突出重點，呈現出多元化的文化特徵。
二、在日常交談中，筆者發現部分員工對企業文化有一定認識，也能理解建設企業文化的意義，但對投資公司的發展戰略、經營項目、政策方針尚缺乏了解，對公司文化理念、價值觀念的認知都很模糊。這樣，導致很多人因為不知道文化建設的勁兒該往哪兒使，只好把文化建設等同於文體娛樂活動，沒有將文化助推企業發展的潛力發揮出來。
三、投資公司曾開展過一些文化活動，這些活動在公司內部引發了一時熱潮，但由於公司對企業文化建設沒有形成長期規劃和實施細則，這一類文化活動僅僅曇花一現，沒有持續推廣下去。
綜上所述，這些現象反映的主要問題即在於公司文化建設沒有形成自己的體系。公司還沒有科學評估過企業文化建設工作，沒有系統全面地研究、診斷企業文化建設中存在的問題，同時也沒有制定文化建設總體規劃、綱要和具體實施措施，對其他精神文化也缺乏明晰的提煉和表達。
所以，投資公司文化建設應當根據企業實際環境，從公司發展戰略高度出發，以此為方向指導文化體系規劃，以戰略的眼光審視企業文化建設，將文化建設納入企業整體戰略規劃中，保障企業文化建設能夠適應戰略發展的要求;同時，「明者因時而變，知者隨事而制」，企業文化建設又是一個長期過程，不是一兩次學習培訓就能達到目的的，投資公司必須全員參與、常抓不懈、不斷創新對企業文化理念和價值觀的認知和理解。根據2016年工作會議精神和局副總經理高波在公司2016年工作會提出的「四個提高」講話精神，提高公司文化保障能力，開展文化建設工作勢在必行。
解決 措施
一、開展企業文化實踐活動
企業文化實踐活動主要通過培訓、講座、競賽等形式，結合必要的文化設施宣傳企業文化。結合目前實際情況，投資公司可釆取的具體措施包括：
(一)加強企業文化培訓。通過講座、研討、觀摩、座談等方式，將企業奉行、倡導的價值理念，滲透到每個員工頭腦中去，以反復強調、環境物化、樹立典範、闡釋體驗的方法，重點研討公司實際工作中應該注意的行為規則，考慮把企業文化納入幹部進修、新員工入職的必修科目。
(二)開展企業文化競賽。例如，充分利用公司成立紀念日、周年紀念日等契機，開展有關企業文化的歌詠比賽、演講比賽、有獎徵文、板報大賽等。這樣讓員工講述自己身邊的人和事，將效果顯著、振奮人心、感人至深的經驗或故事搜集整理、提倡學習，使企業文化親切化、具體化、案例化;同時，又讓員工在活動過程中結合自己的切身體會，加深了對企業文化理念的理解，為建設企業文化的實物載體提供素材。
二、建設企業文化實物載體
除了豐富多彩的實踐活動，企業文化必須以可觀可觸的實物載體才能直觀展示企業文化的核心內涵：總結企業文化建設經驗，利用實踐活動所徵集的優秀故事、徵文作品、文化宣傳品等，推動廣大員工深人學習，促進企業文化不斷發展。
(一)除了網站、微信、微博以外，投資公司需要創辦自己的內部刊物。企業內刊還應該大力宣傳公司企業文化理念，宣傳踐行企業文化的模範，使企業內刊成為塑造企業文化的重要手段，成為樹立企業品牌形象的重要載體，成為公司上下之間、員工之間互動溝通的橋梁。
(二)組織專門力量，編寫企業文化手冊。企業文化手冊要對企業文化理念進行詳細的闡釋、註解，並附加案例、插圖等，既可以作為企業文化塑造、設計的`展示成果，又能夠作為實施企業文化工程的規劃藍本。
(三)設立企業文化活動基本設施。這些設施包括展示室(櫃)、圖書室(櫃)、海報、照片、雕塑等，以充分展示公司發展歷程和取得的榮譽，弘揚公司業績和經營文化;特別是利用每年年初階段，適時掀起學習企業文化的熱潮，營造濃厚的企業文化氛圍。
三、完善企業制度和流程規范
在開展企業文化活動、建立企業文化載體後，公司還必須將企業文化與企業經營管理工作相結合，形成固定的管理制度和考評體系，真正將企業文化融入企業建設、管理的方方面面。
(一)優化企業考評體系。領導應將文化學習宣貫、文化設施規范、保障機制健全、落實文化行為等部分添加入年終考評內容，將企業文化建設納入年度目標責任書;考核內容需要包括企業文化理念的認知、員工行為准則的學習等文化體系方面，鼓勵各下屬項目公司申報先進個人，通過考核並公開表彰獎勵。
(二)完善企業管理制度。全面梳理企業管理規章制度，修改與企業文化理念不相容、不協調的條款，重點審視企業文化在人才管理、行為管理制度等方面的融合程度，每年要求相關職能部門對本部門制度進行重新審視和評估，修改不符合企業價值觀、不合時宜、難以執行的條款，優化流程、簡化手續，提高企業的執行能力和辦事效率。
四、提倡領導帶頭企業文化
建設企業文化一般都是自上而下進行的。一個企業能否成功塑造自身文化，領導者的倡導和決策往往占據首要因素。因此，企業領導者對企業文化的形成與發展具有不可替代的引導和示範效應。「身教勝於言教」，領導者能否帶頭踐行企業文化、得到員工的敬佩和擁護，直接關繫到企業文化的建設效果。所以，投資公司的高管應該通過身體力行、言傳身教，才能實現企業精神、公司理念的徹底貫徹落實。
(一)堅持開展「走基層」活動。領導與一線員工一起吃飯、聊天，傾聽一線員工的心聲，同時向員工交形勢、講任務，將公司改革、發展及管理的各項決策及時、全面、准確地傳遞給一線員工，增強一線職工對公司的信心，最後整理材料、充分調研，了解底層需求，幫助解決實際問題。
(二)公司領導應堅持參加黨群、工會組織的文娛活動，創造與普通員工更多的交流、溝通機會，拉近與普通員工的距離。通過引導員工思想和觀念，調動廣大員工參與企業文化建設的積極性，確保全體員工思路清晰，在公司內部形成共建企業文化的氛圍。
(三)每月由一位領導為當月過生日的員工舉行集體慶生會，在每年給員工發放的禮物上動腦筋，強化新鮮感和吸引力，形成祝福、感恩的環境氛圍，融洽高層領導與普通員工的關系，加深廣大員工的歸屬感和幸福感。
五、樹立企業模範標桿人物
任何一個企業在創辦和運行過程中都會蘊涵著某些獨特、有價值的文化因素。譬如，在實際工作中，有的員工非常喜歡學習，有的員工特別節儉，有的員工總是樂於創新等。孔子說：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」，榜樣的力量是無窮的。這些典型人物對於企業文化建設具有不可替代的作用。
所以，「居高位者，以知人、曉事二者為職。」這些典型人物都需要投資公司管理者去慧眼識珠、弘揚提倡。抓住平凡事跡，樹立標桿人物，號召公司集體學習，以先進人物的言行舉止帶動和影響周圍的人，形成先進人物的學習氛圍;同時，公司需要對模範人物進行相應的物質、精神獎勵，從而激發其他員工的學習動力;最後，投資公司需要將這些人物事跡收集、整理、總結、提煉成為典型文化案例，使企業價值觀和理念系統具體化、生動化和鮮明化。
六、培養文化建設專門骨幹
投資公司在招聘時應注意引進具有較強文化宣傳能力的員工，同時可以通過組織專家講座、舉辦「內訓師」培訓班等形式，培養企業文化建設人才;為了給文化建設提供組織、人才保障，投資公司還需要專門設立一個文化建設領導小組，之後獨立出自己的新聞宣傳部，全程負責文化建設的統籌、協調、管理和監督;公司應建立各項目公司文化網路，明確文化建設的主管部門、分管領導，安排專職骨幹負責聯絡此項工作，形成文化主管部門負責組織、各職能部門分工落實、各公司部門協調有力的工作格局。
七、保障文化建設專項投入
企業文化既不是虛無縹緲的七寶樓台，也不是嘩眾取寵的空頭支票。它紮根於員工，融匯於全體員工的思、言、行之中。例如，在公司的相應位置設立企業文化標語，不僅需要耗費精力和時間，還需要支付這些標語、牌匾的製作費用;又如，組織文化活動、美化工作環境、印製企業文化手冊均需要一定資金投入，所花費的人力、物力也必不可少，這些投入是對企業未來的一種戰略性投資。所以，投資公司應該籌劃用於企業文化建設的專項資金，在每年年初制定預算，從資金上保障企業文化建設的有序開展。
總之，投資公司文化建設除了需要切合實際、與時俱進的精神理念，還離不開活動實踐、實物載體、制度支持、領導參與、榜樣示範、組織人才、資金保障等各個方面積極配合。企業文化建設是企業生存、發展的重要戰略資源，是提高企業整體素質和核心競爭力的重要內容，只要掌握先進的企業文化，就能掌握未來企業建設的主動權。投資公司文化建設需要每一位員工以公司事業為己任，把個人追求與公司戰略目標相融，實現個人和企業、企業和社會的共同成長、進步。
㈥ 怎樣建設文化產業的硬體設施
文化產業需要的硬體設施分三種。第一種：傳統的、標志性的大型文化設施應該成為城市建設必不可少的一部分。第二種：高科技的、現代化的文化設施也必須高瞻遠矚地進行設計和規劃，甚至是超前啟動。第三種：群眾性的、小型的，但又是星羅棋布的、富有廣州特色的文化產業硬體，這種設施常常容易被忽略，這是必須引起高度重視的。
㈦ 怎樣做好班級文化建設
如何加強班級文化建設？
班級文化是以校園文化為背景，以輔導員、班主任、任課教師和全體學生組成的班級成員為主體，在工作、學習、生活等各個領域中具有班級特色的活動方式和活動結果，是班級所有成員所共有的信念、價值觀、態度的復合體，是通過開展實踐活動而創造出來的物質和精神財富的總和。它是校園文化中的亞文化，受校園文化和社會文化的影響和制約。因此，可以這樣理解班級文化：它是在不同社會文化、校園文化、家庭文化的浸染滲透下，對班級成員在學習和交往過程中所形成的理想信念、價值取向、生活態度、思維方式、行為方式等的集中反映。它是一個多元文化的交匯處與結合部，在多種文化的交流和對話中，蘊藏著不可低估的教育潛力。
1班級文化建設的內容
班級文化按照其表現形式，可概括為班級物質文化、班級制度文化、班級精神文化等多種文化形式。班級行為文化是指班級文化中的行為部分，主要包括班級成員的學習活動、言行舉止、活動方式、交往方式和行為習慣等。班級制度文化是指班級文化的制度部分，包括班級中各種有形和無形的規章制度、行為規范等。班級精神文化是指班級文化的觀念部分，包括班級的理想信念、心理認知、價值取向、情感意志等。這三項內容有機地構成了班級文化建設的整體工程。
（1）班級物質文化。班級物質文化屬於班級文化的硬體，是班級文化中的實體部分，對高等學校來說，主要是指班級成員生活的宿舍環境、班級宣傳欄、班級網路建設、自辦刊物等。它是看得見摸得著的東西，是班級的顯性文化。班級物質文化建設體現在班級環境的美化、班級文化設施的優化、班級衛生狀況的潔化等方面。它是班級文化建設的基礎工程。
（2）班級制度文化。是指經班級全體師生共同認可而形成的一種的規范結構體系，藉此調節、規范師生們的行為，以保證絕大多數師生的利益。它屬於班級文化中軟體的固化，是班級的表層文化。包括班級的各種規章制度、班級管理模式和組織方式、道德行為規范和行為方式等。班級制度文化建設體現在班級制度的建立健全、各級各類規章制度的宣傳教育、規章制度的執行檢查等一系列過程，是班級文化建設的行為工程。
（3）班級精神文化。是被班級全體成員認同的共同文化觀念、價值觀念、生活信念、思維方式等。它屬於班級的意識形態,是一個班級本質、個性、精神面貌的集中反映，是班級的內核文化。班級精神文化具體體現為班風、班級人際關系等。班級的精神文化是班級文化中的核心，也是班級文化建設所要營造的最高目標。一個班級的精神風貌，就是由班級文化中的精神文化直接體現的。班級的精神文化建設，是班級文化建設的靈魂工程，可以從其思想核心基礎（價值觀的建設）、主要內容（班級主流精神的建設）、表現形式（班級輿論、制度文化和活動文化的建設）來進行探討。
現階段班級文化建設，應密切結合十七大報告中關於推動社會主義文化大發展大繁榮的具體內容，將重點主要放在核心價值觀、和諧文化、學習文化、誠信文化等方面。
2班級文化建設的措施
班級文化要形成自己的特色，在班級文化建設的過程中，要注重形成氛圍，廣泛動員每位同學積極參與班級建設，通過充分醞釀，精心設計集體活動，彰顯班級特定的文化價值。此外，還通過不斷地反饋、評價與深入建設，形成良好的建設機制，逐步將班級文化建設納入到制度化、規范化的軌道。
（1）形象塑造。班級成員的言行傾向、人際環境、班級風氣等都可以作為班級形象的主體標識。班級形象塑造可以通過物質文化的設計體現出來。物質文化作為班級理念和班級制度的外化。我們可以通過班徽、班旗、班級口號、班歌、班訓等的設計，應用到寢室布置、標語懸掛、圖片張貼、宣傳欄建設、班級網路建設、班級公約、班級自辦刊物等方面，成為班級的特有標志，讓人以最直觀的方式，感受到班級的文化氛圍。
其次，班級形象作為一種表層實體文化，分為學生個體形象和班級整體形象兩個層次。這兩個層次無疑是學生內在精神理念的外化和制度規范的結果。有什麼樣的班級理念和班級制度，就會呈現什麼樣的班級形象。優秀的班級理念、合理的班級制度不僅全方位地塑造學生的個體面貌，還可以使個體面貌趨於一致而形成良好的班級整體形象。這種班級整體形象易於得到班內學生的自我認可，並能在一定程度上督促學生注意自身素質的提高和班級形象的保持。在促進校園文化建設的同時，又可以反作用於班級文化建設。無疑一個健康和諧的校園文化土壤，才會生長出絢麗奪目的班級文化之花，結出成為祖國棟梁的果實。
[案例]導入CI理論，塑造班級良好形象
管理學中的CI理論是CIS（Corporate Identify System）的簡稱，中文意思為企業識別系統。它主要是一種視覺形象系統，即對組織機構的一切可視事物進行統籌設計、管理和傳播，使組織機構的形象要素個性化和統一化，以達到強化整體視覺形象的目的。它包括視覺特徵識別、行為特徵識別、理念特徵識別等三個方面。它在企業管理中運用非常普遍，像麥當勞，其標志『M』、紅色店面外觀以及統一的服飾等，讓消費者無論身處何地都能印象深刻，准確識別，效果非常好。
某學院藉助該理論，全方位、多角度地進行導入。班級通過共同設計自己的班徽、班級口號、班級幸運數字、班級顏色、班級經營理念、班級制度管理、班級常用手勢等等，並將它們廣泛應用到室內布置、網站建設、宣傳欄、班級刊物、信紙、服裝、旗幟等方面，使其成為班級的獨特標志。通過反復宣傳，使之滲透到班級所有成員的思想和行動中，擴大了對班級形象的宣傳，也有效增強了同學們的集體榮譽感和歸屬感。
（2）輿論烘托。首先，通過加強班級文化陣地如宣傳欄、班級網路、班級自辦刊物等的建設，樹立良好的班級輿論。大家可以在第一時間里了解師生對某一事件的共同態度和看法，使正氣得到弘揚，錯誤得到批評，有利於形成良好輿論氛圍。其次，讓班會成為班級輿論的舞台。開好班會，讓學生的意願、建議、看法都可以在班會上提出來，並在班會上經民主協商形成集體意志，對班委會、團支部的工作起指導作用，讓每位學生既是受教育者，又是教育者，可以充分發揮學生自主管理、自主教育、自我提高的積極性和主動性，讓學生們愛上班會，這樣既有利於班級正確輿論的形成，又有利於輔導員充分把握輿論動向。通過輿論烘托，使弘揚正氣、抑制不良風氣的班級文化逐步形成。
（3）典型示範。首先，良好的班級形象可以作為高校精神文明建設的示範，帶動其他班級建立相應的班級文化，從而形成健康的校園文化。其次，班幹部是同學們的表率，輔導員的得力助手，是班級文化建設的引領者和倡導者，他們對於班級文化的態度直接影響普通同學的態度。因此，一方面要在班幹部的思想上下功夫，要求他們深刻領會班級文化內涵，處處起模範帶頭作用，並時常向他們傳授工作方法，提高其工作藝術。另一方面還要給班幹部足夠的鍛煉機會和空間，讓其在班級文化導入中發揮更大的作用。第三，還可以樹立班級榜樣，通過榜樣的示範作用，引領班級文化的精神和價值取向。通過班級和優秀個人的典型示範，創建優良班級文化。
（4）共同打造。文化活動是班級文化的載體，豐富多彩、健康向上的班級文化活動，既陶冶了學生的道德情操，引發學生的創造潛能，同時也提供給學生展示才能和個性的機會。要爭取人人參與班級文化活動。只有班級成員人人參與，共同承擔建設責任，才會更加認同班級文化。同時，要群策群力，在充分了解學生的興趣和愛好，尊重學生的人格和意願，力爭活動有層次、成系列、上檔次的同時，引發學生思考，寓教於樂，增強班級文化建設的實效性。
班級，是學校管理的基本單位，是學校教育的主陣地；輔導員要充分認識到班級文化建設的重要意義，通過班級環境、制度、活動和陣地的建設以及骨幹力量的培養，形成健康的班級文化，使這個隱性課程為培養和提高學生綜合素質，發揮其應有的功能。
[案例] 開展「魅力班級」評選，塑造班級特色文化
某校開展的「魅力班級」評選活動是一個以班級為參與主體的活動，通過班級文化打造，展示班級魅力、秀出班級精彩。旨在豐富學生班級活動和課餘生活，大力開展校園學風和文化建設，努力營造校內濃厚的學術氛圍的同時，為全校優秀班級搭建一個自我展示的平台，並在加強各院系班級凝聚力和集體榮譽感的過程中，在全校范圍內樹立「魅力班級」榜樣，彰顯學校班級的新風貌，新風尚，倡導全校各班級對優秀班級的關注和學習。通過成果展示和評選活動，有力地宣傳了新時代大學生良好的精神面貌，將推進班級文化建設融入發揚校園文化的光榮傳統中，為校園文化建設增添新的活力，創造新的內容。
㈧ 如何進行校園文化建設
學校是傳承和發展文化的重要場所，尤其是學校的師生，更是校園文化的活載體。因此，學校將不僅僅要求每一門課程而是整個學校生活的每一項活動，都應滲透、彌漫著文化氣息，都應具有共同的文化追求。特別在新一輪課程改革的實驗活動中，加強農村小學校園文化建設，使學校課改工作能在一種濃厚的文化氛圍里進行，這將無疑是推動課程改革科學有序健康向前發展的內在動力。
校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內容，以校園精神為主要特徵並且向外延伸的一種群體性的文化。它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對我們完成育人的任務發揮著積極作用。因此，創設一個良好、和諧、規范的校園文化氛圍，應該成為課程改革中一個不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發展的關鍵。隨著新一輪課程改革的到來，做為農村小學的我校在重建學校新文化上著重抓好以下幾方面的工作。
一、創建生命化的校園環境氛圍
1、校園文化環境的重建
具有生命力的校園文化環境對人的發展的重要影響是不可低估的。歷史上孟母三遷的典故，正說明了在一種文化環境熏陶下對人才成長的作用。長期處在某一校園文化環境中的師生，在這獨特的校園文化的熏陶下，會形成一定的價值觀念，思維方式，如學校環境的美化、凈化、綠化，不僅反映了師生良好的精神面貌，也反映了學校的校風，很難設想一個環境骯臟，秩序混亂的地方，能培養出合格人才。在重建學校文化的今天，做為一個管理者，要善於創設一種寬松與高潔、明麗與清新的校園環境文化，使學校變得有吸引力，這就需要講求環境建設的思想性、藝術性、知識性、規范性，精心創設學生的學習、生活的各種場所，烘托一種濃厚的育人氛圍。為此，我校在校門口左右兩邊建造兩個花壇，配合極具個性化的學校大門，給人第一印象是良好，感覺到學校的文化氣息濃厚，校園優美。學校兩個宣傳欄書寫了課改的語絲，向社會、家長宣傳課改。教學樓從左到右設置有祖國版圖、世界地圖、學校規范圖，意在讓學生天天看到三幅圖，使學生放眼世界，胸懷祖國，心中裝有自己的學校，再依次是教風、班風、學風及小學生日常行為規范及小學生守則等規章制度。教室的黑板上方正中是國旗，國旗兩旁寫著熱愛祖國，勤奮好學八個大字，寓示著中華兒女應胸懷祖國，長大為祖國作貢獻。教師辦公室《教師職責》、《班主任職責》等一一上牆，旁邊配有梅蘭竹菊四幅圖畫，不僅明確規定了教師的職責，並要求作為人類靈魂工程師的教師應具有梅蘭竹菊的品格，把校規、校訓放在最顯著的地方，黑板報內容定期更換，裝貼名人畫像及名言，建設校園文化長廊等，使師生無時無刻都接受到健康向上的文化熏陶，真正努力實現讓學校的每塊牆壁都會說話。同時，學校上下操場栽種芒果樹，開辟了一條綠化帶，創設了兩個園型的花壇，栽種塔柏樹，真正做到了陽春蔥籠滴翠，盛夏鮮花似錦、涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青。置身其中，給人以秀麗清雅、生機勃勃、意起盎然、四季皆春之感。優美、恬靜、整潔的校園，不僅給師生提供了良好的學習、工作和生活環境，而且給人以藝術的感染和美的享受，發揮了育人的作用。
2、師生精神文化的營造
為了每一個學生的全面發展是新課程的核心理念，在學校營造一種健康向上的校園文化的氛圍，無疑會對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量。為此，作為學校管理者，要善於運用學校的種種設施，活用教學資源，以增多學生接觸社會，了解大自然機會，讓學生暢游知識的海洋。書是人類進步的階梯，讀書破萬卷，下筆如有神，知識就是力量。這些前瞻性名言、古訓，均為我們揭示出讀書文化的重要性。為此，我校開展的作文、數學、美術、音樂、書法、舞蹈、乒乓球、象棋等興趣小組活動，開放圖書館的圖書資料，讓學生進行課外閱讀。並定期舉行一些讀書比賽，學生創作手抄報，開展美術、書法、作文課外活動等。把學生的作品定期展示在學校開辟的二個欄目：《才藝大比拼》，《放飛想像》,《遨遊蒼穹》，以提高學生參與的積極性，營造一種你追我趕的學習氛圍。同時，利用每周一升旗儀式進行國旗下講話，對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、安全衛生教育、品德思想教育以及革命傳統教育等，起到良好的效果。學生講文明、懂禮貌；助人為樂、團結協作；勤奮好學、不斷進取。一股正氣尉然成風，學校面貌煥然一新。在教師中成立學科教研組，定期開展校本教研活動，開辟問題中心，充分利用一切閑暇時間，進行研討。通過這些群眾性組織的構建，既能做到把師生的注意力轉移到健康活動上來，又可以增強學校的凝聚力，加強校園文化設施建設。再者，開展豐富多彩的班隊活動。內容豐富形式活潑的少先隊活動是主要育人載體，這種育人活動可以通過學生的興趣點擴散和滲透在寓教於樂的過程之中，促使學生將知識轉化能力，較易為學生接受。鑒於此，學校與集新的果林場進行定期掛鉤，充分利用這個實踐基地，讓學生通過社會實踐活動，了解果樹栽培種植的技術，懂得管理果樹，同時也受到勞動思想教育，不僅豐富了校園課餘生活，而且對於穩定同學情緒，陶治情操，培養健康心理，開闊眼界等起到了積極作用，對於形成祥和寬松的校園氛圍，對於培養學生動手實踐能力，都起到了重要作用。
二、創設和諧的校園心理氛圍
和諧的心理氛圍是指教育者與被教育者之間的心理融通。師生間的心理融通在教育中具有重要意義。因此，我校要求每位教師努力為學生營造一個被理解、被關注、被接納、被支持的寬松環境，讓每一個孩子在成長中感受到老師的愛，用愛心澆灌花朵。近幾年來，我校利用業務學習時間，學習師德師規，以教師職業道德規范來約束自己，以名人為表率，開展敬業愛崗，無私奉獻、依法執教等系列活動，並開展了如何處理偶發事件，如何實施減負的大討論，創造性地總結出本校的工作方法。特別在新課程改革中，我們的教師應有了正確的育人觀，學會了欣賞學生，懂得尊重學生，能夠善待學困生，甚至要偏愛學困生。對於學困生，我們的教師是採用傾斜政策的辦法，即：增加一點感情投資，優先一點學習指導，多給一點鍛煉機會，放寬一點表揚獎勵。使他們感到教師的關注和期望，增強了學習的信心，鼓起了上進的勇氣，減少他們的心理負擔與壓力，讓他們同樣享受到做為人的尊嚴與待遇，這也正是新課程理念所提倡的。
三、形成規范的校園生活氛圍
規范的生活氛圍指學生生活的規范化，包括文明得體的行為舉止，合理的作息制度、良好的生活秩序。規范的生活氛圍有助於培養學生的紀律觀念和法律修養；有助於學生合理安排自己的學習和生活，提高學習效率；有助於學生良好習慣的養成和指導，制約行為的正確思想的形成；有益於學生的身體健康。規范的生活氛圍來源於嚴格而科學的管理。我們制定了《集新小學生一日常規》、《集新小學日常行為規范》、《優秀中隊評比細則》、《班主任考核細則》、《五有五無評比細則》、《文明班級評比細則》等規章。有了制度，必須嚴格執行，否則，規章就只是一紙空文，對學生缺乏規范作用。我們利用少先隊值日員檢查落實。每周一公布，還開展規范教室、文明班級評比活動。對於剛入學的一年級新生，我們每學期規定開學初的第一個月為日常行為規范強化月。通過看、練、比的方法，使他們在短時間內養成良好的習慣，為今後的學習打下基礎。
四、營造健康向上的社區文化氛圍
21世紀的學校是開放的學校，它將不再是閉關自守的，而是存在於社會大文化背景下，它與社會上的各種社會生活息息相關，充分利用各種德育陣地，加強與社區的交流與互動，採用請進來，走出去的辦法，努力營造一種健康向上的社區文化氛圍。例如請老協、關工委來學校進行愛國主義教育、法制教育、安全教育。開座談會、講座、心理輔導課，開展各種生動活潑的共建活動。讓學生深入社區、農村、工廠，進行實習、考察，調查研究。做好家校聯系，辦好家長學校，及時向家長宣傳課程改革的重要性。能與家長緊密聯系，接受群眾的監督，與家長共同商討教育好下一代的良策。許多家長能夠為了改善學校辦學環境，支持學校課改工作出力。形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網路。
校園文化的建設，既包括軟體的、精神方面的內容，同時也含有硬體的、環境建設的因素。在深化課程改革的活動中，我們要力求突出濃厚的文化氛圍。校園是一塊凈土，在這里只有書聲，只有快樂。為此，我們要營造一種充滿生命氣息的文化，使學校成為師生舒展心靈、放飛想像的處所。使教師在充滿人情味校園文化中，懷著快樂的心情為學校工作，努力實現人生價值；學生能夠拓寬發展空間，胸懷遠大理想，讓師生用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，用自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而使校園成為師生不斷學習、交流和提高的場所。使師生時時處處都感受到知識殿堂的神聖，從而達到凈化心靈的作用。
㈨ 河南省人民代表大會常務委員會關於加強基層文化設施建設有關問題的決議
一、提高認識，確保實現基層文化設施建設目標。基層文化設施是人民群眾開展文化活動的基本場所，是傳播先進文化、建設社會主義核心價值體系的重要陣地。搞好基層文化設施建設，是文化強省建設的重要內容，是政府履行在文化領域公共職能的重要體現。各級政府及其有關部門要進一步提高對文化建設重要性的認識，把基層文化設施建設管理納入國民經濟和社會發展規劃，納入各級政府任期目標和年度工作目標考評體系，納入財政預算，作為評價地區發展水平、發展質量、領導幹部工作實績的重要內容。省轄市沒有市級圖書館的，要在2010年底前按國家規定建設標准建成並投入使用；省轄市市級文化館沒有達到國家規定建設標準的，2010年底前按國家規定的標准完成改擴建工程並投入使用。二、完善機制，加大基層文化設施建設投入。基層文化設施建設要以政府為主導，以公共財政為支撐。各級財政要統籌規劃，加大對基層文化建設投入，確保基層公益性文化基礎設施和重大群眾文化活動等基層重點文化建設的資金需求。各級財政對文化建設的投入增幅不低於同級財政經常性收入的增長幅度。新建、擴建、改建城市居民住宅區，從其城市住房開發投資中提取1%，用於社區公共文化設施建設。各級政府可採取以獎代補、項目補助等形式，對行政村文化活動室、社區文化中心建設給予扶持。各級政府要鼓勵企業事業單位、社會團體和個人等社會力量對社會公益性文化活動、項目和文化設施建設等進行捐贈。捐贈人按稅法等有關規定享受優惠。三、做好基層文化設施建設規劃。政府及其有關部門應當根據國民經濟和社會發展水平、人口結構、環境條件以及文化事業發展的需要，按照《中華人民共和國城鄉規劃法》等法律法規和技術規范的規定，科學制定基層文化設施建設發展專項規劃並納入城鄉規劃。城市新區建設、舊區改造，城市居民住宅區的新建、擴建、改建等，應當按照國家有關規定規劃和建設相應的文化設施。要嚴格執行國家文化設施建設用地標准和有關規定，基層公共文化設施建設使用國有土地的，經依法批准，可以以劃撥方式取得。建設預留用地納入土地利用總體規劃和城鄉規劃，任何單位或者個人不得侵佔基層文化設施的建設預留用地或者改變其用途。因特殊情況需要調整基層文化設施建設預留用地的，調整後重新確定的預留用地不得少於原有面積。四、加強基層文化設施管理。基層文化設施管理單位應當完善服務條件，建立健全服務規范，將文化設施的服務內容、服務方式、服務對象、監督方式等向社會公開，保障基層文化設施用於開展文明健康的文化活動。禁止擅自變更基層文化設施的性質、功能，因特殊原因確實需要變更的，要按規定程序報批。禁止挪用、佔用基層文化設施，政府投資興建的基層文化設施被挪用、佔用的，由當地政府負責限期收回，並恢復其文化服務功能。禁止隨意拆除基層文化設施，因城鄉建設確實需要拆除的，應該在原址建設，確實不能原址建設的，必須堅持先建設後拆除或者建設拆除同步進行的原則擇地重建，建築面積和佔地面積須達到國家規定的建設標准，建設所需費用由造成遷建的單位承擔。五、加強基層文化設施建設地方立法和監督工作。要結合我省實際，加快基層文化設施建設的地方立法，為基層文化設施建設提供法制保障。各級人大常委會要依法做好基層文化設施建設的監督工作，通過聽取和審議政府的專項工作報告、開展執法檢查、組織代表視察等形式，督促政府及其有關部門依法做好基層文化設施建設工作。各級政府及其有關部門要認真執行基層文化設施建設方面的法律法規政策，加強法律法規政策宣傳，建立健全基層文化設施建設考核等配套管理辦法，形成全社會共同重視基層文化設施建設的良好局面。
㈩ 如何做好農村公共服務文化設施的規劃
當前我國眾多的農村地區都面臨著發展規劃的問題，特別是和運一些農村地區段棚姿城鎮化建設缺乏合理布局，缺少合理規劃，盲目動遷，造成了很大的資源浪費和政策失誤。對於我國農村經濟的發展來說，普遍存在發展布局不合理、建設比例不協調、建設順序混亂的問題，嚴重的會給村鎮生產、生活造成不利影響。對此，在新型城鎮化的發展道路上，應全面提升農村發展規劃設計的理念，在政策制定上尊重當地的發展特點，建設真正的符合生態文明發展觀的村鎮規劃，建設更具有前瞻性和建設的原則，並進一步完善地方政府的考核監管體系：
1.進一步加大涉農開發政策的保障力度，中央財政應拿出專項資金支持農村地區建設完善的建設規劃管理體系。對於農村地區的發展來說，新型城鎮化建設僅僅是一個發展載體，更應當全面考慮，合理進行農村建設規劃。既要從財政政策上給予充分的資金保證。又要讓村鎮建設有法可依、有據可循。從科學的發展理念上看，應盡快走上法制化、規范化、科學化的發展軌道。
2.對農村地區的這種特殊習慣進行「拾遺補缺」式的優化，而不能粗暴的照搬城市整齊的設計模式。
3.注重對農村環境和生態的保護，保留農村特有的生態和特色。農村是中國的歷史傳統，也是文化的發源地。農村地區的環境和生態景色是一個地區自然資源的直接體現，也是這個地區人文面貌的主要方面。對鄉村繼續建設規劃時，應注重對農村地區原有自然地理形態、生物多樣性的保握絕護，盡量保持農村原有的生態環境。農村地區環境優雅，擁有干凈的水、土壤、生態良好的生態系統，不能在對農村地區進行改造的同時，將這些稀缺的資源全部破壞了。在城鎮化的進程中，應對村莊周邊的區域進行合理規劃，解決農民的基本生活對資源供應能力和廢物吸收能力的需求壓力，特別要以建設鄉村規劃的「生態承載力」為主要指標。
4.尊重與保護農村的文化遺產、地域文化特徵及其自然特徵的傳統布局，這不僅是我國村莊整治建設的第一要務，也是農村地區經濟發展的主要依託，特別是發展農村旅遊業等第三產業的重要資源。
5.尊重和保護自然。我國是農業大國，農村地區占國土面積的大部分。對農村的開發和建設，應更加註重自然環境的保護。特別是涉及到農業和生態用地的保護，對基本農田的保護應成為鄉村規劃管制的重點指標，成為農村地區建設的紅線。要更加自覺的保護和利用農村資源。因為現在的鄉村社會，擁有自然美景、生態敏感區、風景名勝區和自然獨特性都是十分難得的，在城市和農村雙向發展時，更應強調對大自然財富的共享。