文化詞包括哪些

① 文化_的詞語文化_的詞語是什麼

文化_的詞語有：橘化為枳，杖化龍，梗頑不化。
文化_的詞語有：十變五化，杖化龍，梗頑不化。2：拼音是、wénhuàguǎn。3：結構是、文(獨體結構)化(左右結構)_(左右結構)。
文化_的具體解釋是什麼呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
文化館wénhuàguǎn。(1)文化活動中心，作用是開或虛展群眾文化活動，並給群眾文娛活動提供場所。
二、網路解釋
文化館詞語釋義文化館wénhuàguǎn〖culturalcentre〗文化活動中心是開展群眾文化活動，並給群眾文娛活動提供場所的機構。慧友
關於文化_的成語
傷風敗化化梟為鳩蛇化為龍，不變其文文化底蘊梗頑不化杖化龍文子文孫泥古不化化日光天觀化聽風衫碧燃
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② 文化詞是什麼意思

文化負載詞又稱文化獨特詞、文化內涵詞，它深深打上了某一語言社會的地域和時代烙印，是表示某一種文化所特有的事物和概念的詞（片語）。

這類詞不僅承載了豐富的文化內涵，且「只存在於某一種文化中，在另一種文化中是空白的」。正是由於我有你無的特性，它們往往是跨文化交流和翻譯的障礙。

語言是文化的重要載體之一，由三部分構成：句法、語義和語用。其中語義，也就是包括詞和片語在內的詞彙意義最為重要，因為詞彙意義反映了一個民族的歷史文化傳統，包括仿閉生產生活習慣、行為規范、價值觀念、文學藝術和科學成就等。「

一個民族的文化之所以能代代相傳，不斷發展，主要靠的是語言這個文化符號中的詞彙系統。一個民族文化的發展和變化，最新的文化現象反應最快的是詞彙。」

(2)文化詞包括哪些擴展閱讀

文化負載詞的翻譯及譯文效果有幾種情況：

1）省略——文化內涵完全缺失；

2）單純音譯——文化內涵傳遞與否有賴於該詞已有的傳播程度和目的語讀者的文化層次；

3）音譯加註釋——傳遞了文化信息，但很有可能破壞故事可讀性，或導致譯文繁瑣；

4）替換意象乃至完全歸化——原詞文化內涵消失，但易為目的語讀者理解。可見，幾種翻譯策略並無絕對意義上的孰優孰劣。

對於文化負載詞的翻譯，譯者不但要有深厚的語言功底，還要具備網路全書式的知識架構，在翻譯昌尺過程中須細致耐心。陳譯和拉譯均為編譯本，書名都強調這是「故事」，因此更注重故事的趣味性，對文化負載詞的耐大高處理比較自由，或忽略或誤譯。

相比之下，李譯更忠實原文，但也存在因過於拘泥於字面致使譯文不夠凝練或破壞故事可讀性的弊端。文化負載詞屬於微觀文化，其鮮明濃郁的文化色彩是中國古典文學中不可或缺的部分。

雖然在翻譯過程中有時它們不可避免地要「改頭換面」，致使某些信息流失，譯者仍應努力深入理解原語和目的語的文化內涵，從而構築起雙方交流和理解的橋梁。

③ 什麼是文化詞

文化詞就是指蘊含社會文化意義的詞語,文侍脊化意義就是指社會賦予詞語的引申義、聯想義、比喻義、象徵義等.文化詞逗談信與民族心理、風俗習慣和社會變革等密切相關,是詞彙中最活躍的部分.文化詞和其他詞彙一起組成了語言的底座,與語言緊密相隨,在語言中也隨處可見.通過多年的對外漢語教學我發現,對留學生的文化詞教學僅僅停留在詞彙的表層意義上已經不能滿足學生對漢語深層意蘊的渴求,文化詞教山輪學在對外漢語教學中是一個必須面對又很難把握的環節,甚至很多老師還沒有認識到文化詞教學其實是對外漢語教學的一部分.

④ 形容文化的詞語有哪些

有八斗之才、辯才無礙、不櫛進士、才貌雙全、才氣過人、藏龍卧虎、滄海遺珠、出將入相、出類拔萃、出口成章、踔絕之能、大才盤盤、德才兼備等。

⑤ 與「文化」相關的詞語有哪些

1、胸無點墨：肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化。
2、蹶角受化：蹶角：叩頭；受化：接受文化。原指四方夷族和外國人來中國朝貢，接受教化。形容聲威極大。
3、知文達理：知、達：懂得。有文化，講道理。形容有教養。
4、雅俗共賞：形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
5、美雨歐風：歐：歐洲。比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。

⑥ 跟文化有關的詞語

1、胸無點墨：肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化。
2、蹶角受化：蹶角：叩頭；受化：接受文化。原指四方夷族和外國人來中國朝貢，接受教化。形容聲威極大。
3、知文達理：知、達：懂得。有文化，講道理。形容有教養。
4、雅俗共賞：形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
5、美雨歐風：歐：歐洲。比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。
6、用夏變夷：夏，諸夏，古代中原地區周王朝所分封的各諸侯國；夷，指中原地區以外的各族。以諸夏文化影響中原地區以外的僻遠部族。
7、胸中無墨：胸中沒有墨水。比喻人沒有學問，文化水平低。
8、賣弄才學：指故意顯示自己有文化水平。
9、一窮二白：窮：指物質基礎差；白：指文化和科學落後。比喻基礎差，底子薄。
10、兼收並蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。
11、黃金時代：指人一生中最為寶貴的時期。也指國家政治、經濟、文化最繁榮的時期。
12、識字知書：指有文化知識。
13、洋為中用：批判地吸收外國文化中一切有益的東西，為我所用。
14、衣冠文物：衣冠：古代士以上戴冠，這里借喻文人眾多。比喻太平盛世，文人眾多，文化興盛。
15、識文斷字：識字。指有一點文化知識。
16、不通文墨：通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。
17、推陳出新：指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創造出新的文化。
18、粗識之無：粗：略微。略微認識「之」「無」二字。指文化程度很低。
19、能寫會算：指有一定的文化水平。
20、歐風墨雨：比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。
21、未識一丁：丁：「個」的訛字。不認識一個字，指沒有文化的人。
22、粗俗之輩：指莊稼人或佃農，現指缺乏文化教養、行為、意識粗野庸俗的人。
23、知書達禮：知、達：懂得。有文化，懂禮貌。形容有教養。
24、橫僿不文：僿，粗鄙。粗鄙沒有文化。
25、知書識字：指有文化修養。
26、歐風美雨：①比喻歐美的政治、經濟和文化。②比喻歐美的侵略。
27、附庸風雅：附庸：依傍，追隨；風雅：泛指詩歌。指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。
28、百年樹人：樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱巨的事。
29、談吐風雅：風雅：風流儒雅。指有文化修養和生活風度。
30、斯文掃地：斯文：指文化或文人；掃地：比喻名譽、信用、地位等完全喪失。指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。
31、博大精深：博：廣，多。形容思想和學識廣博高深。
32、不識之無：連「之」字、「無」字都不認識。形容人不識字，文化水平很低。
33、傳道受業：受：通「授」。傳授道理，教授學業。
34、敏而好古：敏：勤勉。指勤勉鑽研古代文化。
35、源遠流長：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。
36、斯文委地：猶斯文掃地。指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。
37、興文偃武：偃：停息。振興文化經濟，停息軍事武備。
38、古為今用：批判地繼承文化遺產，使之為今天的無產階級政治服務。
39、裂冠毀冕：①比喻背棄王室。②比喻絕意仕進。③比喻毀滅華夏文化，背離民族傳統。
40、琴棋書畫：彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養。
41、讀書種子：指在文化上能承先啟後的讀書人

⑦ 形容文化的詞語有哪些

1、博學多才

釋義：博：廣博。才：才能。學問廣博精深，有多方面的轎數才能。

2、才華橫溢

釋義：很有才華，多指文學藝術方面而言。

3、秋實春華

釋義：比喻德行和才華。

4、才華超眾

釋義：表現於外的才能。才能遠遠超出亮仿一般人。

5、頭角崢嶸

釋義：原比喻突出地顯露才能和本領。後形容氣概 不凡才華出眾，尤指青少年。

6、學富五車敬帆纖

釋義：五車，指五車書。形容學問淵博。

⑧ 有關文化的詞語

百家爭春、百花齊放、百家爭鳴、百鳥朝鳳、文韜武略、泰山北斗、師出名門、天道勤酬、源遠流長、五行八卦、清茗一盞、奼紫嫣紅戚掘大、富貴吉祥、散哪大富大貴、大吉大利、博大精深、返璞歸真、意猶未盡、眾家所長、吉祥如意、根紅苗正、敲鑼打鼓、張燈結綵、辭舊迎新、二泉映月、光宗耀祖、大紅大紫、五彩繽紛、萬紫千紅、繁高豎花似錦、別有洞天、爭奇斗艷

⑨ 形容文化的詞語

形容中國傳統文化的詞語有哪些？
厚德載物、潛移默化、百家爭鳴、源遠流長、博大精深。

一、厚德載物白話釋義：舊指道德高尚者能承擔重大任務。後也指傳統文化朝代：周作者：姬昌出處：《周易·坤》：「君子以厚德載物。」

翻譯：君子應增厚美德，容載萬物二、潛移默化白話釋義：指人的思想、性格在不知不覺中受到感染、影響而發生變化。後也指傳統文化朝代：北齊作者：顏之推出處：·《顏氏家訓·慕賢》：「人在少年；神情未定；……潛移默化；自然似之。」

翻譯：人在少年；神情未定；潛移默化……；自然似的三、百家爭鳴白話釋義：指戰國時期學術思想領域「百家」林立、互相爭辯的現象。當時學術派別很多，著名的有儒、法、道、墨、名、陰陽、縱橫、農、雜等家。

他們著書立說，游說爭辯，形成「百家爭鳴」的局面。對當時思想、學術的發展起了促進作用，對社會經濟的發展也有深刻影響。

朝代：東漢作者：史學家班固出處：《漢書·藝文志》：「凡諸子百家；……蜂出並作；各引一端；崇其所善；以此馳說；聯合諸侯。」翻譯：凡是諸子百家；蜜蜂出來並作……；各引一端；重視其所好；因此游說；聯合諸侯。

四、源遠流長白話釋義：源頭很遠，流程很長：長江是一條~的大河，比喻歷史悠久。朝代：清朝作者：張廷玉出處：《明史·徐貞羽傳》：「盧溝發源於桑乾；滹沱發源於泰戲；源遠流長。」

翻譯：盧溝發源於桑乾；滹沱河發源於泰戲；源遠流長五、博大精深白話釋義：（思想、學說等）廣博高深。朝代：明作者：姜世昌出處：·《逸周書》：「迄今讀之；若揭日月而行千載；其博大精深之旨；非晚世學者所及。」

翻譯：到現在讀了；如果揭日月而行千年；他博大精深的思想；不是近代學者所及。
形容有文化的成語
博學多才：學識廣博，有多方面的才能。

見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。

形容閱歷深，經驗多。 殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。

該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。

博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。

形容知識豐富。 雄才大略：非常傑出的才智和謀略。

多才多藝：具有多方面的才能和技藝。 真才實學：真正的才能和學識。

滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。

經明行修：舊指通曉經學，品行端正。 德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。

既有好的思想品質，又有工作的才乾和能力。 八斗之才：才：才華。

比喻人極有才華。 才高八斗：才：才華。

比喻人極有才華。 棟梁之材：棟：脊檁，正梁。

能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。

出將入相：出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。

人傑地靈：傑：傑出；靈：好。指有傑出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。

國士無雙：國士：國中傑出的人物。指一國獨一無二的人才。

南州冠冕：南方人才中傑出的人。指才識出眾的人。

後起之秀：後來出現的或新成長起來的優秀人物。 不同凡響：凡響：平凡的音樂。

形容事物不平凡，很出色。 卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。

指才德超出尋常，與眾不同。 出類拔萃：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。

超出同類之上。多指人的品德才能。

超群絕倫：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。

蓋世無雙：蓋：壓倒，超過。才能或武藝當代第一，沒有人能比得上。

陸海潘江：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。

比喻學識淵博，才華橫溢的人。 智勇雙全：又有智謀，又很勇敢。

學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。 龍躍鳳鳴：象龍在騰躍，鳳凰在高鳴。

比喻才華出眾。 騰蛟起鳳：蛟：蛟龍；鳳：鳳凰。

宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。形容人很有文采。

錦心綉口：錦、綉：精美鮮艷的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。

經天緯地：經、緯：織物的豎線叫「經」，橫線叫「緯」，比喻規劃。規劃天地。

形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。 金玉滿堂：堂：高大的廳堂。

金玉財寶滿堂。形容財富極多。

也形容學識豐富。 鐵中錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。

比喻才能出眾的人。 無出其右：出：超出；右：上，古代以右為尊。

沒有能超過他的。 一世之雄：雄：英雄豪傑。

一個時代的英雄人物。 一柱擎天：擎：托起。

一根柱托住天。比喻人能擔當天下重任。

出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。

下筆成章：一揮動筆就寫成文章。形容寫文思敏捷。

倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。

掃眉才子：掃眉：婦女畫眉毛。舊指有才華的女子。

不櫛進士：櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。

舊指有文採的女人。 升堂入室：升：登上；堂：廳堂；室：內室。

古代宮室，前為堂，後為室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。

大智若愚：某些才智出眾的人，看來好像愚笨，不露鋒芒。 大巧若拙：拙：笨。

指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好像笨拙。詠絮之才：人們形容才女的專用詞。

東晉才女謝道韞的故事。據《晉書·王凝之妻謝氏傳》：「王凝之妻謝道韞，聰明有才辯，嘗內集，雪驟下，叔謝安曰：『何所擬也？』安兄子朗曰：『撒鹽空中差可擬。

』道韞曰：『未若柳絮因風起。』安大悅，眾承許之。」

後世常稱贊能詩善文的女子為「詠絮才」。七步成詩：才思敏捷，反應很快。

取自典故曹植做《七步詩》。
用來形容人有文化的詞語？
用來形容人有文化的詞語：學富五車、博覽群書、博古通今、博學多才、博大精深。

一、學富五車 [ xué fù wǔ chē ]

【解釋】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第十六回：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。

二、博覽群書 [ bó lǎn qún shū ]

【解釋】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

【出自】：《周書·庾信傳》：「庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。」

【譯文】：庾信，字子山，南陽新野之人。小而超群……，聰明絕倫，博覽群書，尤其擅長《春秋左氏傳》。

三、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]

【解釋】：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第五回：你向有才女之名，最是博古通今。

四、博學多才 [ bó xué ō cái ]

【解釋】：學識廣博，有多方面的才能。

【出自】：《晉書·郤詵傳》：「詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。」

【譯文】：陳說博學多才，環偉灑脫，不拘小節，州郡以禮徵召都不應。

五、博大精深 [ bó dà jīng shēn ]

【解釋】：博：廣，多。形容思想和學識廣博高深。

【出自】：明·姜世昌《〈逸周書〉序》：「迄今讀書，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學者所及。」

【譯文】：到現在讀書，如果揭日月而行千年，他博大精深的思想，不是近代學者所及。
關於文化的詞語
【不識之無】連「之」字、「無？」字都不認識。形容人不識字，文化水平很低。

【不通文墨】通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。

【粗俗之輩】指莊稼人或佃農，現指缺乏文化教養、行為、意識粗野庸俗的人。

【讀書種子】指在文化上能承先啟後的讀書人。

【附庸風雅】附庸：依傍，追隨；風雅：泛指詩歌。指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。

【古為今用】批判地繼承文化遺產，使之為今天的無產階級政治服務。

【黃金時代】指人一生中最為寶貴的時期。也指國家政治、經濟、文化最繁榮的時期。

【橫僿不文】僿，粗鄙。粗鄙沒有文化。

【蹶角受化】蹶角：叩頭；受化：接受文化。原指四方夷族和外國人來中國朝貢，接受教化。形容聲威極大。

【敏而好古】敏：勤勉。指勤勉鑽研古代文化。

【賣弄才學】指故意顯示自己有文化水平

【賣弄學問】指故意顯示自己有文化水平。

【美雨歐風】歐：歐洲。比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。

【裂冠毀冕】①比喻背棄王室。②比喻絕意仕進。③比喻毀滅華夏文化，背離民族傳統。

【能寫會算】指有一定的文化水平。

【歐風美雨】①比喻歐美的政治、經濟和文化。②比喻歐美的侵略。

【歐風墨雨】比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。

【琴棋書畫】彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養。

【識文斷字】識字。指有一點文化知識。

【斯文掃地】斯文：指文化或文人；掃地：比喻名譽、信用、地位等完全喪失。指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。

【斯文委地】猶斯文掃地。指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。

【識字知書】指有文化知識。

【推陳出新】指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創造出新的文化。

【談吐風雅】風雅：風流儒雅。指有文化修養和生活風度。

【未識一丁】丁：「個」的訛字。不認識一個字，指沒有文化的人。亦作「目不識丁」、「不識一丁」。

【修辭立誠】原指君子要注重文化修養，做到立身誠實。後多指寫文章應表現出作者的真實意圖。

【修辭立其誠】原指君子要注重文化修養，做到立身誠實。後多指寫文章應表現出作者的真實意圖。

【胸無點墨】肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化。

【興文偃武】偃：停息。振興文化經濟，停息軍事武備。

【胸中無墨】胸中沒有墨水。比喻人沒有學問，文化水平低。

【衣冠文物】衣冠：古代士以上戴冠，這里借喻文人眾多。比喻太平盛世，文人眾多，文化興盛。

【一窮二白】窮：指物質基礎差；白：指文化和科學落後。比喻基礎差，底子薄。

【雅俗共賞】形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

【洋為中用】批判地吸收外國文化中一切有益的東西，為我所用。

【用夏變夷】夏，諸夏，古代中原地區周王朝所分封的各諸侯國；夷，指中原地區以外的各族。以諸夏文化影響中原地區以外的僻遠部族。

【知書達禮】知、達：懂得。有文化，懂禮貌。形容有教養。

【知書達理】知、達：懂得。有文化，講道理。形容有教養。

【知書明理】有文化，懂禮儀。形容有教養。同「知書達禮」。

【知書識禮】有文化，懂禮儀。形容有教養。同「知書達禮」。
形容祖國山河美麗、文化深厚、歷史悠久的成語
1、形容祖國山河美麗的成語山清水秀，層巒聳翠，重巒疊嶂，青山綠水，山水如畫，山崩海嘯，山長水遠，山高水長，山光水色錦綉河山 高聳入雲 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 千山萬水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水長 山高水低 窮山惡水 水秀山明 山光水色 山明水秀 山清水秀 山明水秀 湖光山色 水軟山溫 崇山峻嶺 高山深澗 峰巒雄偉 錦綉河山 高聳入雲 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 山清水秀 山光水色 江山如故 江山如畫 綠水青山 名山勝川 崇山峻嶺 表裡山河 巴山蜀水 大好河山 登山臨水 湖光山色 名山大川 千山萬壑 峰巒雄偉 水平如鏡 山的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立、滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷、湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色2、形容文化深厚、歷史悠久的成語博大精深 源遠流長 歷盡滄桑長年累月海枯石爛源遠流長 滄海桑田千秋萬代天長地久萬古千秋。
形容「文化」的成語有哪些？
1. 過目不忘，讀音：{guò mù bú wàng}：看過就不忘記。形容記憶力非常強。

2. 博學多才，讀音：{bó xué ō cái }：學識廣博，有多方面的才能。

3. 超群絕倫讀音：{chāo qún jué lún}：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。

4. 學富五車，讀音：{xué fù wǔ chē }：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

5. 出口成章，讀音：[chū kǒu chéng zhāng}：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。

6. 出類拔萃，讀音：{chū lèi bá cuì }：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。

7. 滿腹經綸，讀音：{mǎn fù jīng lún}：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。

8. 才高八斗，讀音：{cái gāo bā dòu}：才：才華。比喻人極有才華。

9. 博古通今，讀音：{bó gǔ tōng jīn }：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

10. 頭角崢嶸，讀音：{tóu jiǎo zhēng róng }：頭角：比喻青年人顯露出來的才華；崢嶸：特出的樣子。形容年輕有為，才華出眾。
中國文化用什麼詞形容？
用以下詞句形容中國文化： 中國傳統文化源遠流長，博大精深，凝聚著中華炎黃子孫，改造世界的輝煌業績，包含著華夏先哲的無窮智慧，是孔子留給今人的一份極其精髓，彌足珍貴的古代文化瑰寶，是人類文化寶庫中的一朵璀璨奇魄。

中國傳統文化是指中國歷史上以個體農業經濟為基礎，以宗法家庭為背景，以儒家倫理道德為核心的社會文化體系。它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產，曾長期處於世界領先的地位。

它所蘊含的思維方式、價值觀念、行為准則，一方面具有強烈的歷史性、遺傳性；另一方面又具有鮮活的現實性、變異性。它無時無刻不在影響著今天的中國人，為我們開創新文化提供歷史的根據和現實的基礎。

知識延展： 源遠流長：yuán yuǎn liú cháng [釋義] 源頭很遠，水流很長。 比喻歷史悠久。

[出處] 《明史·徐貞羽傳》：「盧溝發源於桑乾；滹沱發源於泰戲；源遠流長。」 博大精深：bó dà jīng shēn [釋義] 博：廣，多。

形容思想和學識廣博高深。 [出處] 明·姜世昌《逸周書》：「迄今讀之；若揭日月而行千載；其博大精深之旨；非晚世學者所及。」

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形容中華文化的成語有哪些？
經天緯地、博古通今、博覽古今、深不可測、高深莫測

一、經天緯地 [ jīng tiān wěi dì ]

【解釋】：經、緯：織物的豎線叫「經」，橫線叫「緯」，比喻規劃。規劃天地。形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。

【出自】：春秋 左邱明《左傳·昭公二十八年》：「經緯天地曰文。」

【譯文】：經緯天地說文章。

二、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]

【解釋】：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

【出自】：戰國 孔子《孔子家語·觀周》：「吾聞老聃博古知今。」

【譯文】：我聽說老子博古通今。

三、博覽古今 [ bó lǎn gǔ jīn ]

【解釋】：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學識。形容學問淵博。

【出自】：東漢 班固《漢書·成帝紀贊》：「博覽古今，容受直辭。」

【譯文】：廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學識，接受直言不諱。

四、深不可測 [ shēn bù kě cè ]

【解釋】：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。

【出自】：明·袁宏道《吼山》：「山下石骨為匠者搜去，積水為潭，望之洞黑如墨汁，深不可測。」

【譯文】：山下石頭被匠的搜走了，積下來的水成了小潭，望向洞中裡面沒有光，黑得像墨汁一樣，深得無法測量。

五、高深莫測 [ gāo shēn mò cè ]

【解釋】：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。

【出自】：東漢 班固《漢書·嚴延年傳》：「吏民莫能測其意深淺，戰栗不敢犯禁。」

【譯文】：官吏和百姓都能知道他的用意很淺，戰戰兢兢不敢違犯禁令