為什麼要繼承文化答題模板

① 為什麼要傳承傳統文化

可以增加自己對歷史的了解、對文化的了解，卜旁豐富自己的知識面；可以培養民族自豪感和增加民族凝聚力；萬物的發展都有相同之處，數千年的文化史，也是中國人數千年的思想和行為的演變史，以史鑒今，可以提高我們的思想深度和廣度。

傳統文化在歷久彌新中培育了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
因為在追逐、熱捧這種藉以時尚、文創形式流行的傳統文化中、體現出了年輕人的自我風格和生活態度，獲取了一種身份認同和文化認同。
提升中國社會思想文化的整合力量，產生巨大的而又無形的文化整合力量，是中國經濟增長的潛在動力，是塑遲卜造公民現代人格的精神資源，對現代生活觀念進行積極指導。

1.中國傳統文化提供中國社會思想文化的整合力量。

2.傳統文化是中國經濟增長的潛在動力。

3.中國傳統文化是塑造公民現代人格的精神資碼弊穗源。

4.傳統文化對現代生活觀念的進行指導。
暮雲合璧，落日熔金。我們站在殘陽疏窗下，看著風氣葉落，內心平靜。每次讀著古人寫的詩或詞，總覺得自己是在看一場戲。傳統文化對於我們的幫助，在個人：使其生活上能夠自理、經濟上自立、思想上獨立；在群體：使其中每一個人能夠和睦相處，從而利益個體和集體共同發展。

② 為什麼要繼承和弘揚中華優秀傳統文化

弘揚中華優秀傳統文化的意義如下：
1.優秀的民族文化既是民族振興的精神動力，又是建設先進文化的重要基礎。在經濟全球化和發展社會主義市場經濟的背景下，弘揚優秀的民族文化，並結合時代特點加以創新，在滾穗友中國五千年的文明歷史進程中，我們的祖先創造了輝煌燦爛、豐富多彩的傳統大槐文化。
2.民族精神和諸多道德理念，至今仍然具有強大的生命力，是我們在新時代進行思想道德建設的重要思想養分。深入挖掘和利用傳統文化中的道德精髓，弘揚中華民族優秀傳統美德，加強思想道德建設，對於凝聚全社會的力量，實現族飢中華民族的偉大復興具有重要意義。

③ 為什麼要繼承中華優秀傳統文化

一、 中國優秀傳統文化是中國建設特色社會主義文化的時代要求。 黨的十八大根據我國文化面臨的新形勢，以及全面建成小康社會對文化建設提出的新要求，號召全黨要「扎實推進社會主義文化強國建設」。並把走中國特色社會主義文化發展道路作為建設社會主義文化強國的必然要求。[1]建設中國特色社會主義文化，就要把中國實際同馬克思基本理論結合起來，而中國實際就是中國的優秀傳統文化，因此，建設中國特色社會主義文化必須立足於中國優秀傳統文化。
二、中國優秀傳統文化是人類文明多元化的需要。
梁啟超認為，古埃及、古印度、古中國和巴比倫是四大文明古國。中國優秀傳統文化是東方文明的一部分，也是人類文明的一部分。北京論壇尊重文明的多樣性，但從不隱晦自身對東方文明的重視與推崇，因為在過去的兩個世界中，西方文明及其思維模式在世界秩序的制定和文明的構建中發揮了主導性的作用，包括東方文明在內的其他文明不斷處於被懷疑和否定的地位。全球化被西方化（乃至美國化）代替，多樣性被一元化所置換，文明在相互審視間充滿了「傲慢與偏見」。今天，我們對於對於東方文明的推崇與倡導，在某種意義上是對世界文明格局的平衡與重構，在相互尊重的前提下重新發現和肯定東方文明的價值和內涵。[2] 特別是在當今世界全球化的趨勢下，傳承中國優秀傳統文化，有利於世界文明的平衡。同時，我們也應看到，在人類發展史中，正是由於多元化的文化的存在，促進了人類文化的融合、發展和繁榮。而中國優秀傳統文化作為東方文明的一部分，與西方文明和其他文明一起促進人類文明的發展。
三、中國優秀傳統文化有利於提高國家文化軟實力。
當今世界的競爭，不僅僅是經濟的競爭，還包括文化、政治、軍事、科技、教育等的競爭。我們發現，國家在面對競爭時不僅強調國家的硬實力，越來越注重國家的軟實力。而國家的軟實力主要體現在一個國家的文化上。近年來，越來越多的外國留學生到中國來學習，以及中國在外國辦孔子學院的數量的增加，可以看出中國優秀傳統文化對外國人的吸引力。中國優秀傳統文化儼然成為中國在世界競爭中的一張名片。
四、中國優秀傳統文化有利於提高公眾民族文化自信。 全球化已經成為一種不可避免的趨勢，文化的全球化對中國傳統文化產生了重大影響。當今中國在面對外來文化的傳播時，容易出現文化盲從。文化的盲從主要表現在於，一方面，年輕人一味的崇洋媚外，對洋節日興趣濃厚，傳統節日卻拋之腦後；再如一些產品試圖提高自己的檔次，不用漢字標識和說明全部用外文。另一些非主流文化在某些方面已經超過了主流文化。外來文化帶來了文化的多元發展，但是如果這些傳統文化占據中國傳統文化的主體地位，產生超過主流文化的趨勢就成了盲從。[3]文化盲從的背後實際上是公眾對民族文化的不自信，對自身文化的不了解。而傳承中國優秀傳統文化，可以使公眾了解中國的文化，對中國文化產生好感，在面對外來文化時，也能夠看到中國優秀傳統文化的價值，樹立起對民族文化的自信心。
五、中國優秀傳統文化有利於提高公眾文化素質。 一個民族自身的優秀傳統文化對於培養具有民族氣質、民族血脈的公民有著不可替代的作用，它在潛移默化中影響自己公民的思維習慣、人格特徵和行為方式。[4]中國優秀傳統文化的「厚德載物」「自強不息」至今還在生活中影響著中國人 ，而儒家文化中的「以和為貴」也影響著中國人與人和諧相處的交往模式，另外，中國優秀傳統文化里的「愛國主義」對當代中國人來說（在全球化的背景下）也更為重要。當今社會是法治社會，可是總有些地方不能用法律約束，比如說有人在公共場合亂扔垃圾，工作人員給他發了一張罰單，但他第二次還是會這么做，難道要把他關進監獄么？這是關於一個人的素質問題，只能靠他自覺遵守秩序。而中國優秀傳統文化能使他意識到自身對社會的責任感，自覺地遵守秩序。所以說，中國優秀傳統文化有利於提高公眾文化素質。

④ 中華文化為什麼要傳承下去，辯論賽急用，求大佬解答

因為
做人的根本來源於傳統文化- 孝悌忠信滾判禮義廉恥，傳統文化承載著一個民族的文明攔賣發展史，沒有了傳統文化的傳承，也就失去了簡備逗中華民族的精神脊樑！

⑤ 為什麼要傳承弘揚優秀傳統文化

1、中華優秀傳統文化博大精深、源遠流長。中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。新時代必須推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，不斷增強中華文化的影響力和吸引力，創造中華文化新的輝煌。

2、文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化興國運興，文化強民族強。中華優秀傳統文化博大精深、源遠流長，是中華民族不斷發展壯大的精神命脈，是我們最深厚的文化軟實力，是中國特色社會主義植根的沃土，是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。

3、中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深層次的精神追求，呈現著中華民族最深刻的精神印記，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養，激發了中華民族強大的民族生命力、凝聚力和創造力，推動著中華民族的不斷向前發展。

4、優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。

5、應該堅守中華文化立場、傳承中華文化基因、展現中華審美風范，從中華民族的輝煌歷史和國家發展的偉大成就中汲取精神力量，更加自覺地用中華優秀傳統文化滋養中國特色社會主義實踐。

⑥ 我們為什麼必須繼承優秀的傳統文化

因為中華傳統文化在規范傳統社會的政治秩序、維系家庭的孝親觀念和培育個體的價值取向等方面發揮過積極作用。

其一，傳統文化有助於社會穩定的鞏固。傳統文化是在農業生產基礎上形成的農業文明，它建構起以孝為本的倫理綱常、家國同構的政治結構以及物我不分的認知方式。

其二，傳統文化有助於以家庭為中心的倫理觀念的形成。傳統社會建立於血親關系的基礎上，相對於公共社會而言，它是一個以生產勞動為中心的固定血緣和親屬關系的集合體，是一個熟人社會。因此，傳統社會注重人際脈絡和家族歸屬，建構起「以孝為本」的家庭關系模式。

其三，傳統文化有助於培育以「德」為中心的個體價值取向。在以家庭為基礎的社會認知中，傳統文化注重人的德性的形成和培養。《論語》開篇「學而時習之，不亦悅乎」，其中「學」與「習」指的就是對於德性的修養和踐行。

從整體來講，傳統文化在當今時代的重大價值和現實意義主要表現在三個方面。

首先，傳統文化是實現社會主義現代化的思想基礎和精神保障。現代化並非西化，也無固定模式，但任何國家的現代化都無法脫離本民族的傳統文化，否則現代化就會成為無源之水、無本之木。

其次，傳統文化所孕育的民族精神是凝聚全國各族人民的價值紐帶。兼容並蓄、融會貫通的傳統文化是中華民族共同的精神財富，它可以凝聚社會各領域的力量，激發各民族成員的歸屬意識、認同意識和進取意識，形成推動社會發展的凝聚力和創造力。

最後，傳統文化的思想智慧可以為當今社會發展提供有益幫助。中華傳統文化是中華民族的身份標識，是華夏兒女保持族群認同和精神團結的文化符號。

在經濟全球化、政治多極化、文化多元化的時代背景中，我們既要保持民族文化底色，守住民族精神陣地，又要參與人類文明交流互鑒，為世界文明進步作出應有貢獻。

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首批中華優秀傳統文化傳承基地出爐

教育部表示，開展中華優秀傳統文化傳承基地建設活動，是不斷創新新時代高校傳承中華優秀傳統文化的理念、形式與方法，充分發揮高校文化傳承創新的優勢與作用，推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的重要舉措；

是提高學生審美和人文素養，引領學生做中華優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，堅定文化自信、增強文化自覺的重要途徑；

是充分發揮中華優秀傳統文化育人作用，落實立德樹人根本任務，以美育人、以文化人，探索學科融合協調發展，整合優化教育資源，全面提升高校美育體育質量的創新之舉。

教育部要求各傳承基地要扎實推進建設工作，進一步對標基地建設原則、任務和要求，緊密圍繞課程建設、社團建設、工作坊建設、科學研究、輻射帶動、展示交流六個方面建設任務，面向全校學生開設以傳承項目為內容的選修課程，納入學校人才培養方案，納入學校教學計劃，實行學分制管理，切實落實2個學分；

建設2—3個校級傳承項目學生社團和1個實踐工作坊；加強以傳承項目為重點的中華優秀傳統文化教育研究；輻射帶動當地3所左右的中小學校和1個社區，開展基於傳承項目的中華優秀傳統文化普及教育活動，加強成果交流與展示，切實將傳承基地打造成本校的特色和品牌。

教育部將對傳承基地實行動態管理，引入退出機制，定期對建設效果與質量進行跟蹤監測和綜合評價，對建設成效明顯、具有推廣價值的傳承基地，將進一步予以支持。根據建設目標，2019年教育部將啟動第二批全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地建設工作。