本土文化用一個詞怎麼形容

『壹』 形容一個地方的文化底蘊比較深厚詞語有哪些

形容一個地方的文化底蘊比較深厚詞語有哪些
人文薈萃
解釋：人才和文物眾多，並聚集在一地。
相似詞：薈萃薈萃一堂人文文人文化人文人相輕文人雅士文人墨客
造句：大名縣文化燦爛，人文薈萃，歷史上曾幾度繁榮昌盛，益滿中國古今大地。
人才輩出
解釋：輩出：一批一批地出現。
形容有才能的人不斷涌現。
近義詞：人才濟濟反義詞：人才零落後繼無人相似詞：輩出人才好人才才智過人才子佳人人盡其才佳人才子一表人才
造句：現在我國科技人才輩出,燦若繁星。
人傑地靈
解釋：傑：傑出；靈：好。
指有傑出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
近義詞：鍾靈毓秀地靈人傑藏龍卧虎反義詞：綢人廣眾人稠物穰相似詞：地靈人傑人傑當地人地廣人稀人地生疏地狹人稠地利人和出人頭地
造句：我的故鄉就在天府之國,那是個山清水秀,人傑地靈的好地方。
治學嚴謹
解釋：暫無。
相似詞：嚴謹謹嚴結構嚴謹從嚴治黨治學政治學化學防治政治經濟學
造句：久聞貴校校風淳樸，治學嚴謹，人才輩出。
五十載以來，貴校更是銳意進取，求實創新，捷報頻傳。
祝願貴在素質教育的改革浪潮中，一馬當先，再接再厲，不斷創造新的輝煌。
鴻篇巨制
解釋：鴻：巨，大。
形容工程大，功夫深的著作。
近義詞：巨制鴻篇鴻篇巨著鴻篇巨著反義詞：片言之語言簡意賅片言只語相似詞：篇章篇目一篇篇幅詩篇千篇一律廢話篇連篇累牘
造句：這是一部超過200名演出者參與的鴻篇巨制，它的宇宙觀既是宏觀的也是微觀的。

『貳』 中國文化用什麼詞形容

用以下詞句形容中國文化：

1. 中國傳統文化源遠流長，博大精深，凝聚著中華炎黃子孫，改造世界的輝煌業績，包含著華夏先哲的無窮智慧，是孔子留給今人的一份極其精髓，彌足珍貴的古代文化瑰寶，是人類文化寶庫中的一朵璀璨奇魄。

2. 中國傳統文化是指中國歷史上以個體農業經濟為基礎，以宗法家庭為背景，以儒家倫理道德為核心的社會文化體系。它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產，曾長期處於世界領先的地位。它所蘊含的思維方式、價值觀念、行為准則，一方面具有強烈的歷史性、遺傳性；另一方面又具有鮮活的現實性、變異性。它無時無刻不在影響著今天的中國人，為我們開創新文化提供歷史的根據和現實的基礎。

『叄』 可以用什麼詞語來形容民俗傳統文化比如說陝北民歌信天游等

精神抖擻，眼前一亮等
陝北民歌悲愴的神韻美。過去的陝北人民，受自然災害以及地理環境所致，又遭人禍土豪劣紳，強霸地痞，有勢大戶的盤剩壓榨，人民處於水深火熱之中。老人們常常提起民國十七年（1928）陝北遭百年不遇的大旱，令人毛骨悚然。翌年的春天，到了青黃不接之際，草根撥得斷了子孫，榆樹剩成光棍，慘死的人橫卧道旁，有民諺說：「人吃人來狗吃狗，老子兒子都不顧。」陝北人民群眾在生活極其艱難的困苦中，抗衡著、搏鬥著、生存著。北上草地出關去，隨之而產生了民歌《走西口》，南逃延安地帶，尋求：「山保安米糧川，牛成群羊滿山」的極樂世界。逃荒的難民，包括創作馳名中外的《東方紅》的李有源，邊走路邊唱民歌，創作出《走南路》。同樣，《攬工人兒難》《光棍哭妻》《小寡婦上墳》等民歌，都是以悲戚蒼涼，深沉凄慘，痛心疾首神韻之美而唱出的。這種凄美的神韻，不論是歌者，還是聽者，都融以一體，被歌中悲愴韻味感染，產生心靈上的悲戚，精神上的共鳴。

『肆』 形容傳統文化的四字詞語有哪些

形容優秀傳統文化的四字詞語有源遠流長、璀璨奪目、光輝燦爛、燦爛輝煌、博大精深。

一、源遠流長[ yuán yuǎn liú cháng ]

釋義：源頭很遠，水流很長。模橋比喻歷史悠久。

出自：秦牧《一個黑人戰士的豪邁聲音》：「剝削階級的幸福觀，是～，影響仍然是相當深廣的。」

例句：中國有五千年的歷史，中國文化可謂～。

二、璀璨奪目[ cuǐ càn ó mù ]

釋義：璀璨：美玉發光。光輝燦爛耀人眼睛。

出自：穆欣《南線巡迴·「又照秦淮一葉楓」》：「方誌敏同志和無數先烈為之奮斗……，～的革命紅旗已旦大猛經插遍祖國大地。」

三、光輝燦爛[ guāng huī càn làn ]

釋義：色彩光亮耀眼。多比喻前程的遠大或事業的偉大。

出自：魯迅《且介亭雜文·序言》：「其中有著時代的眉目，也決不是英雄們的八寶箱，一朝打開，便見～。」

例句：我們每個人都應當有這樣的雄心壯志：為創造～的社會主義明天而努力奮斗。

四、燦爛輝煌[ càn làn huī huáng ]

釋義：燦爛：鮮明耀眼。形容光彩四射，鮮明耀眼。也比喻成績卓著，十分引人注目。

出自：劉流《烈火金鋼·開頭語》：「《西江月》：「領導全靠共產黨，勝利～。」」

五、博大精深[ bó dà jīng shēn ]

釋義：博：廣，多。形容思想和學識廣博高深。

出自：明·姜世昌《〈逸周書〉序》：「其博大精深之旨，非晚世學者所及。」

譯文：其中思想和學識廣博高深的要旨，不是後世的人可以比及的。

例句：《紅樓夢》真是一部包羅萬象、～仿伏的偉大著作。

『伍』 形容文化的詞語

形容中國傳統文化的詞語有哪些？
厚德載物、潛移默化、百家爭鳴、源遠流長、博大精深。

一、厚德載物白話釋義：舊指道德高尚者能承擔重大任務。後也指傳統文化朝代：周作者：姬昌出處：《周易·坤》：「君子以厚德載物。」

翻譯：君子應增厚美德，容載萬物二、潛移默化白話釋義：指人的思想、性格在不知不覺中受到感染、影響而發生變化。後也指傳統文化朝代：北齊作者：顏之推出處：·《顏氏家訓·慕賢》：「人在少年；神情未定；……潛移默化；自然似之。」

翻譯：人在少年；神情未定；潛移默化……；自然似的三、百家爭鳴白話釋義：指戰國時期學術思想領域「百家」林立、互相爭辯的現象。當時學術派別很多，著名的有儒、法、道、墨、名、陰陽、縱橫、農、雜等家。

他們著書立說，游說爭辯，形成「百家爭鳴」的局面。對當時思想、學術的發展起了促進作用，對社會經濟的發展也有深刻影響。

朝代：東漢作者：史學家班固出處：《漢書·藝文志》：「凡諸子百家；……蜂出並作；各引一端；崇其所善；以此馳說；聯合諸侯。」翻譯：凡是諸子百家；蜜蜂出來並作……；各引一端；重視其所好；因此游說；聯合諸侯。

四、源遠流長白話釋義：源頭很遠，流程很長：長江是一條~的大河，比喻歷史悠久。朝代：清朝作者：張廷玉出處：《明史·徐貞羽傳》：「盧溝發源於桑乾；滹沱發源於泰戲；源遠流長。」

翻譯：盧溝發源於桑乾；滹沱河發源於泰戲；源遠流長五、博大精深白話釋義：（思想、學說等）廣博高深。朝代：明作者：姜世昌出處：·《逸周書》：「迄今讀之；若揭日月而行千載；其博大精深之旨；非晚世學者所及。」

翻譯：到現在讀了；如果揭日月而行千年；他博大精深的思想；不是近代學者所及。
形容有文化的成語
博學多才：學識廣博，有多方面的才能。

見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。

形容閱歷深，經驗多。 殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。

該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。

博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。

形容知識豐富。 雄才大略：非常傑出的才智和謀略。

多才多藝：具有多方面的才能和技藝。 真才實學：真正的才能和學識。

滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。

經明行修：舊指通曉經學，品行端正。 德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。

既有好的思想品質，又有工作的才乾和能力。 八斗之才：才：才華。

比喻人極有才華。 才高八斗：才：才華。

比喻人極有才華。 棟梁之材：棟：脊檁，正梁。

能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。

出將入相：出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。

人傑地靈：傑：傑出；靈：好。指有傑出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。

國士無雙：國士：國中傑出的人物。指一國獨一無二的人才。

南州冠冕：南方人才中傑出的人。指才識出眾的人。

後起之秀：後來出現的或新成長起來的優秀人物。 不同凡響：凡響：平凡的音樂。

形容事物不平凡，很出色。 卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。

指才德超出尋常，與眾不同。 出類拔萃：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。

超出同類之上。多指人的品德才能。

超群絕倫：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。

蓋世無雙：蓋：壓倒，超過。才能或武藝當代第一，沒有人能比得上。

陸海潘江：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。

比喻學識淵博，才華橫溢的人。 智勇雙全：又有智謀，又很勇敢。

學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。 龍躍鳳鳴：象龍在騰躍，鳳凰在高鳴。

比喻才華出眾。 騰蛟起鳳：蛟：蛟龍；鳳：鳳凰。

宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。形容人很有文采。

錦心綉口：錦、綉：精美鮮艷的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。

經天緯地：經、緯：織物的豎線叫「經」，橫線叫「緯」，比喻規劃。規劃天地。

形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。 金玉滿堂：堂：高大的廳堂。

金玉財寶滿堂。形容財富極多。

也形容學識豐富。 鐵中錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。

比喻才能出眾的人。 無出其右：出：超出；右：上，古代以右為尊。

沒有能超過他的。 一世之雄：雄：英雄豪傑。

一個時代的英雄人物。 一柱擎天：擎：托起。

一根柱托住天。比喻人能擔當天下重任。

出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。

下筆成章：一揮動筆就寫成文章。形容寫文思敏捷。

倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。

掃眉才子：掃眉：婦女畫眉毛。舊指有才華的女子。

不櫛進士：櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。

舊指有文採的女人。 升堂入室：升：登上；堂：廳堂；室：內室。

古代宮室，前為堂，後為室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。

大智若愚：某些才智出眾的人，看來好像愚笨，不露鋒芒。 大巧若拙：拙：笨。

指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好像笨拙。詠絮之才：人們形容才女的專用詞。

東晉才女謝道韞的故事。據《晉書·王凝之妻謝氏傳》：「王凝之妻謝道韞，聰明有才辯，嘗內集，雪驟下，叔謝安曰：『何所擬也？』安兄子朗曰：『撒鹽空中差可擬。

』道韞曰：『未若柳絮因風起。』安大悅，眾承許之。」

後世常稱贊能詩善文的女子為「詠絮才」。七步成詩：才思敏捷，反應很快。

取自典故曹植做《七步詩》。
用來形容人有文化的詞語？
用來形容人有文化的詞語：學富五車、博覽群書、博古通今、博學多才、博大精深。

一、學富五車 [ xué fù wǔ chē ]

【解釋】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第十六回：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。

二、博覽群書 [ bó lǎn qún shū ]

【解釋】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

【出自】：《周書·庾信傳》：「庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。」

【譯文】：庾信，字子山，南陽新野之人。小而超群……，聰明絕倫，博覽群書，尤其擅長《春秋左氏傳》。

三、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]

【解釋】：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第五回：你向有才女之名，最是博古通今。

四、博學多才 [ bó xué ō cái ]

【解釋】：學識廣博，有多方面的才能。

【出自】：《晉書·郤詵傳》：「詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。」

【譯文】：陳說博學多才，環偉灑脫，不拘小節，州郡以禮徵召都不應。

五、博大精深 [ bó dà jīng shēn ]

【解釋】：博：廣，多。形容思想和學識廣博高深。

【出自】：明·姜世昌《〈逸周書〉序》：「迄今讀書，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學者所及。」

【譯文】：到現在讀書，如果揭日月而行千年，他博大精深的思想，不是近代學者所及。
關於文化的詞語
【不識之無】連「之」字、「無？」字都不認識。形容人不識字，文化水平很低。

【不通文墨】通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。

【粗俗之輩】指莊稼人或佃農，現指缺乏文化教養、行為、意識粗野庸俗的人。

【讀書種子】指在文化上能承先啟後的讀書人。

【附庸風雅】附庸：依傍，追隨；風雅：泛指詩歌。指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。

【古為今用】批判地繼承文化遺產，使之為今天的無產階級政治服務。

【黃金時代】指人一生中最為寶貴的時期。也指國家政治、經濟、文化最繁榮的時期。

【橫僿不文】僿，粗鄙。粗鄙沒有文化。

【蹶角受化】蹶角：叩頭；受化：接受文化。原指四方夷族和外國人來中國朝貢，接受教化。形容聲威極大。

【敏而好古】敏：勤勉。指勤勉鑽研古代文化。

【賣弄才學】指故意顯示自己有文化水平

【賣弄學問】指故意顯示自己有文化水平。

【美雨歐風】歐：歐洲。比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。

【裂冠毀冕】①比喻背棄王室。②比喻絕意仕進。③比喻毀滅華夏文化，背離民族傳統。

【能寫會算】指有一定的文化水平。

【歐風美雨】①比喻歐美的政治、經濟和文化。②比喻歐美的侵略。

【歐風墨雨】比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。

【琴棋書畫】彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養。

【識文斷字】識字。指有一點文化知識。

【斯文掃地】斯文：指文化或文人；掃地：比喻名譽、信用、地位等完全喪失。指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。

【斯文委地】猶斯文掃地。指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。

【識字知書】指有文化知識。

【推陳出新】指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創造出新的文化。

【談吐風雅】風雅：風流儒雅。指有文化修養和生活風度。

【未識一丁】丁：「個」的訛字。不認識一個字，指沒有文化的人。亦作「目不識丁」、「不識一丁」。

【修辭立誠】原指君子要注重文化修養，做到立身誠實。後多指寫文章應表現出作者的真實意圖。

【修辭立其誠】原指君子要注重文化修養，做到立身誠實。後多指寫文章應表現出作者的真實意圖。

【胸無點墨】肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化。

【興文偃武】偃：停息。振興文化經濟，停息軍事武備。

【胸中無墨】胸中沒有墨水。比喻人沒有學問，文化水平低。

【衣冠文物】衣冠：古代士以上戴冠，這里借喻文人眾多。比喻太平盛世，文人眾多，文化興盛。

【一窮二白】窮：指物質基礎差；白：指文化和科學落後。比喻基礎差，底子薄。

【雅俗共賞】形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

【洋為中用】批判地吸收外國文化中一切有益的東西，為我所用。

【用夏變夷】夏，諸夏，古代中原地區周王朝所分封的各諸侯國；夷，指中原地區以外的各族。以諸夏文化影響中原地區以外的僻遠部族。

【知書達禮】知、達：懂得。有文化，懂禮貌。形容有教養。

【知書達理】知、達：懂得。有文化，講道理。形容有教養。

【知書明理】有文化，懂禮儀。形容有教養。同「知書達禮」。

【知書識禮】有文化，懂禮儀。形容有教養。同「知書達禮」。
形容祖國山河美麗、文化深厚、歷史悠久的成語
1、形容祖國山河美麗的成語山清水秀，層巒聳翠，重巒疊嶂，青山綠水，山水如畫，山崩海嘯，山長水遠，山高水長，山光水色錦綉河山 高聳入雲 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 千山萬水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水長 山高水低 窮山惡水 水秀山明 山光水色 山明水秀 山清水秀 山明水秀 湖光山色 水軟山溫 崇山峻嶺 高山深澗 峰巒雄偉 錦綉河山 高聳入雲 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 山清水秀 山光水色 江山如故 江山如畫 綠水青山 名山勝川 崇山峻嶺 表裡山河 巴山蜀水 大好河山 登山臨水 湖光山色 名山大川 千山萬壑 峰巒雄偉 水平如鏡 山的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立、滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷、湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色2、形容文化深厚、歷史悠久的成語博大精深 源遠流長 歷盡滄桑長年累月海枯石爛源遠流長 滄海桑田千秋萬代天長地久萬古千秋。
形容「文化」的成語有哪些？
1. 過目不忘，讀音：{guò mù bú wàng}：看過就不忘記。形容記憶力非常強。

2. 博學多才，讀音：{bó xué ō cái }：學識廣博，有多方面的才能。

3. 超群絕倫讀音：{chāo qún jué lún}：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。

4. 學富五車，讀音：{xué fù wǔ chē }：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

5. 出口成章，讀音：[chū kǒu chéng zhāng}：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。

6. 出類拔萃，讀音：{chū lèi bá cuì }：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。

7. 滿腹經綸，讀音：{mǎn fù jīng lún}：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。

8. 才高八斗，讀音：{cái gāo bā dòu}：才：才華。比喻人極有才華。

9. 博古通今，讀音：{bó gǔ tōng jīn }：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

10. 頭角崢嶸，讀音：{tóu jiǎo zhēng róng }：頭角：比喻青年人顯露出來的才華；崢嶸：特出的樣子。形容年輕有為，才華出眾。
中國文化用什麼詞形容？
用以下詞句形容中國文化： 中國傳統文化源遠流長，博大精深，凝聚著中華炎黃子孫，改造世界的輝煌業績，包含著華夏先哲的無窮智慧，是孔子留給今人的一份極其精髓，彌足珍貴的古代文化瑰寶，是人類文化寶庫中的一朵璀璨奇魄。

中國傳統文化是指中國歷史上以個體農業經濟為基礎，以宗法家庭為背景，以儒家倫理道德為核心的社會文化體系。它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產，曾長期處於世界領先的地位。

它所蘊含的思維方式、價值觀念、行為准則，一方面具有強烈的歷史性、遺傳性；另一方面又具有鮮活的現實性、變異性。它無時無刻不在影響著今天的中國人，為我們開創新文化提供歷史的根據和現實的基礎。

知識延展： 源遠流長：yuán yuǎn liú cháng [釋義] 源頭很遠，水流很長。 比喻歷史悠久。

[出處] 《明史·徐貞羽傳》：「盧溝發源於桑乾；滹沱發源於泰戲；源遠流長。」 博大精深：bó dà jīng shēn [釋義] 博：廣，多。

形容思想和學識廣博高深。 [出處] 明·姜世昌《逸周書》：「迄今讀之；若揭日月而行千載；其博大精深之旨；非晚世學者所及。」

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形容中華文化的成語有哪些？
經天緯地、博古通今、博覽古今、深不可測、高深莫測

一、經天緯地 [ jīng tiān wěi dì ]

【解釋】：經、緯：織物的豎線叫「經」，橫線叫「緯」，比喻規劃。規劃天地。形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。

【出自】：春秋 左邱明《左傳·昭公二十八年》：「經緯天地曰文。」

【譯文】：經緯天地說文章。

二、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]

【解釋】：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

【出自】：戰國 孔子《孔子家語·觀周》：「吾聞老聃博古知今。」

【譯文】：我聽說老子博古通今。

三、博覽古今 [ bó lǎn gǔ jīn ]

【解釋】：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學識。形容學問淵博。

【出自】：東漢 班固《漢書·成帝紀贊》：「博覽古今，容受直辭。」

【譯文】：廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學識，接受直言不諱。

四、深不可測 [ shēn bù kě cè ]

【解釋】：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。

【出自】：明·袁宏道《吼山》：「山下石骨為匠者搜去，積水為潭，望之洞黑如墨汁，深不可測。」

【譯文】：山下石頭被匠的搜走了，積下來的水成了小潭，望向洞中裡面沒有光，黑得像墨汁一樣，深得無法測量。

五、高深莫測 [ gāo shēn mò cè ]

【解釋】：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。

【出自】：東漢 班固《漢書·嚴延年傳》：「吏民莫能測其意深淺，戰栗不敢犯禁。」

【譯文】：官吏和百姓都能知道他的用意很淺，戰戰兢兢不敢違犯禁令

『陸』 形容中國傳統文化的詞語有哪些

1、源遠流長

源遠流長是一個漢語詞語，拼音是yuán yuǎn liú cháng，意思是為河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。出處是《海州刺史裴君夫人李氏墓誌銘》。

例句：中國有五千年的歷史，中國文化可謂源遠流長。

2、百家爭鳴

百家：原指先秦時代各種思想流派所具有代表性的家族，後指各種政治、學術派別；鳴：發表見解。出自東漢班固《漢書·藝文志》：「凡諸子百家，……蜂出並作，各引一端，崇其所善，以此馳說，聯合諸侯。"用於形容文化和思想的燦爛。

在中國歷史上，春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴的盛況空前的學術局面，在中國思想發展史上佔有重要的地位。

春秋戰國時期，各種思想學術流派的成就，與同期古希臘文明交相輝映；以孔子、老子、墨子為代表的三大哲學體系。至戰國時期，形成諸子百家爭鳴的繁榮局面。

3、博大精深

意思是形容思想和學術廣博高深。多用於形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。 其形容對象多為某某內容。

出自明·姜世昌《〈逸周書〉序》：「迄今讀書，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學者所及。」

例句：中華文化博大精深，源遠流長。

(6)本土文化用一個詞怎麼形容擴展閱讀

中國傳統文化博大精深，內容豐富多彩，孕育了中華五千年文明。其中包括：

琴：笛子、二胡、古箏、簫、鼓、古琴、琵琶。

棋：中國象棋、中國圍棋，對弈、棋子、麻將、棋盤等。

書（書法、篆刻）：中國書法、篆刻印章、文房四寶（毛筆、墨、硯台、宣紙）、木版水印、甲骨文、鍾鼎文、漢代竹簡、豎排線裝書、漢字等。

畫（繪畫）：中國畫（中國繪畫）：中國帛畫和中國國畫（包括：山水畫、花鳥畫、人物畫等古代中國畫，寫實中國畫與寫意中國畫的現代中國畫，中國流藝術的當代抽象國畫）。其他還有：石刻浮雕畫、裝飾內畫、敦煌壁畫等，以及中國抽象油畫等。

十大名曲：《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》。

十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

傳統文學：遠古神話、《詩經》、漢樂府、南北朝民歌、楚辭、孫子兵法、三十六計、先秦詩歌、漢賦、唐詩、宋詞、元曲，明清小說、四大名著等。

傳統思想：老莊的道家思想、儒家思想、佛家思想、兵家思想等。

傳統節日：元宵節、寒食節、清明節、端午節（粽子、賽龍舟、屈原）、中秋節、重陽節、臘八節（大年三十、紅包、守歲、團圓飯）、除夕、春節（元日）為代表等。