文化課考試的作文怎麼寫

① 語文考試作文怎麼寫

（1）審題要仔細。由於時間較緊張，有些同學往往萆草地一看題目就自以為是，匆匆動筆。這是考場作文的大忌。老師要告訴學生，畢業考試作文的命題都是由命題消遲者反復推敲、字斟句酌才擬定的，每個字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成「一著不慎，滿盤皆輸」的慘局。如十二冊第五單元檢測卷上的作文題：《我學會了關心》，重點應抓住怎樣「學會了」來寫，結果我班就有幾個學生寫拿洞李自己怎樣被人關心的、自己是怎樣關心別人的，就是忽略了「學會了」這個詞，造成了審題發生偏差。

（2）開頭要奪目。常言道：「好的開頭就等於成功了一半」。考試作文的開頭十分重要，它要求語句要優美亮麗、引人入勝，要達到古人所說的「開卷之初，當以奇句奪目，使之不敢棄去」的效果。開頭一段一定要細心經營，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。

（3）行文要扣題。所謂扣題，就是緊緊地圍繞題目來做文章。除了內容要緊扣題目外，在行文中必須做到：開頭要破題，中間要順題，結尾要點題。也就是說，開頭要結合題目導人，中間要順應題目展開，結尾要呼應開頭點題。由於時間關系，閱卷老師對文章不能作細細揣摩，反復推敲。學生把自己要表達的主旨，錘煉成簡明顫慶的精彩句子，放在文章的顯要處，以便閱卷老師迅速了解你的文思，避免造成評分的誤差。

（4）模仿範文和使用「多用文」。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝。考場上盡可能使用「多用文」和摹仿作文。多用文就是一個基本作文，可以適合多個作文題目。

綜上所述，作文復習和作文教學的過程中，作文教學沒有捷徑可走，學生作文能力的提高沒有什麼巧妙的小路可走，那完全是一種日積月累的東西，作文教學必須實實在在，老老實實。作文教學必須遵循三個規律：一是遵循學生的認識規律，二是遵循作文本身的規律，三是遵循作文教學的規律。也就是作文教學必須全面貫徹作文教學的規律：讀寫結合、先說後寫、激發興趣、多讀多寫、從內容入手、發展思維等等。

② 考試為題目的作文如何寫

以考試為題目的作文示例如下：

考試是學生成長道路上不可避免的一環。考試不僅能夠考察學生的知識掌握程度，更能夠鍛煉學生的心理素質和應對能力。然而，過度的應試教育和考試制度的不完善也帶來了一系列問題。

應試教育過於注重分數，導致學生只注重應試技巧而忽略了知識的實際應用。這使得學生在實際生活中面對問題時缺乏解決方案，只能束手無策。

4、邏輯清晰：在寫議論文時，需要注意邏輯的清晰性。可以通過列舉事實、論證論點、引用權威資料等方式來提高論證的可信度棚巧和說服力。同時，需要注意段落的結構和銜接，使文章的邏輯鏈條清晰明了。

5、注意語言的精準性和美感：語言是寫作文的重要工具，需要注意語言的精準性和美感。可以通過詞彙積累、語法練習、模仿優秀的語言表達等方式來提高自己的語言表達能力，使文章談和則更含棚加准確、流暢和美觀。

③ 考試作文該怎麼寫

給你一個三步五條，作文的基本三步：(按照這個去寫，簡單的東西一樣可以拿高分)
1：審題（明空鉛確題意）
2：選材，確定中心
3：列好提碧胡綱，確定詳略
在以上基礎上注意以下五條，好的作文也就出現：
1：題目（新穎，命題作文例外）
2：開頭和結尾相互照應。（龍頭鳳尾）
3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的准確生動）
4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）
5：巧設布局，詳略得當。
如果能文情並茂那更好。
文：指文采，文筆
情悔虧攔：指感情
哈哈~加油~！！