文化教育館怎麼開

1. 如何開一個中小學培訓班需要哪些程序

中小學培訓班需要：：

• 教育局辦理辦學許可證；

• 工商注冊，稅務登差褲記；

  
  

  具體步驟：

• 民辦教育培訓機構設置基本條件

1. 舉辦者（法人）及管理人員應具有政治權利和完全民事行為能力，無違法犯罪記錄;學校負責人和業務主管具有2年以上教育工作經歷，具有中級以上職稱或大學專科以上文化程度;國辦學校在職在編人員不得舉辦任何形式的民辦教育培訓機構。

2. 要有與辦學規模和辦學層次相適應的專職和兼職教師，教師總數不少於6人，其中專職教師不少於2人。所聘教師具備國家規定的任教資格和學歷要求，其中開展高中教育培訓機構的教師應具有本科以上學歷和高中教師資格證。

3. 要有與辦學規模相適應的穩定、集中、安全標准和周邊環境符合辦學要求的校舍。教學及辦公用房建築面積不少於200平方米。租賃校舍辦學的，租期不少於3年。

4. 注冊資金不少於10萬元人民幣,須經會計師事務所驗資評估。

• 二、申辦民辦教育培訓機構須提交的材料

1. 申請籌設民辦教育培訓機構

   (1)申辦報告。包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。

   (2)舉辦者資格證明材料。

   (3)資金來源、資金數額及有效證明文件，並載明產權。 籌設培訓機構在籌設期間不準招生。

2. 申請正式設立民辦教育培訓機構

   (1)民辦教育培訓機構審批登記表。(到教育行政部門可領取)

   (2)籌設情況報告。寫明籌建基本情況，投資數額及目前達到的基本辦學條件。

   (3)民辦教育培訓機構章程。

3. 章程事項：

   ①學校的名稱、地址；

   ②辦學宗旨、規模、層次、形式等；

   ③學校資產的數額、來源、性質等；

   ④理事會、董事會或者其他形式決策機構的產生方法、人員構成、任期、議事規則等；

   ⑤學校的法定代表人；

   ⑥出資人是否要求取得合理回報；

   ⑦學校自行終止的事由；

   ⑧章程修改程序。

   (4)擬任負責人的身份證、學歷證書、職稱證書的原件和復印件，個人簡歷，有2年以上教育工作經驗的證明

   (5)擬聘教師的身份證、學歷證書、教師資格證書的原件和復印件。聘任教師和職員應有聘任合同，明確雙方的權利和義務。

   (6)擬聘財會人員的資格證書原件和復印件。

   (7)土地使用權、校舍產權及學校資產的有效證明文件。

   (8)會計師事務所出具的驗資報告。

   (9)辦學場地證明。

   (10)教學儀器、設備清單。舉辦者自有的並作為辦學投入的，應辦理好產權變更手續。

4. 具備辦學條件的可不經籌設，直接申請正式成立民辦兆慶盯教育培訓機構。

5. 具體流程

   1、向教育行政部門提出申請籌辦的報告(見上)。

   2、審批機關驗證。

   3、申請正式設立的報告(見上)。

   4、工作人員進行核查。

   5、審批完畢，書面形式做出批准或不批準的批復，批准設立的，頒發辦學許可證。

6. 遞交申請籌辦的辦結時限為30日，申請正式的辦結時限為20個工作日，具體看教育部門的辦事效率，如果你打好關系族和，很快就能拿到。

7. 營業稅：按營業收入5%繳納；

8. 城建稅：按繳納的營業稅7%繳納；

9. 教育費附加稅：按繳納的營業稅3%繳納；

10. 地方教育費附加稅：按繳納的營業稅2繳納%；

11. 印花稅：購銷合同按購銷金額的萬分之三貼花；帳本按5元/本繳納（每年啟用時）；年度按「實收資本」與「資本公積」之和的萬分之五繳納（第一年按全額繳納，以後按年度增加部分繳納）；

12. 城鎮土地使用稅：按實際佔用的土地面積繳納（各地規定不一，XX元/平方米）；

13. 房產稅：按自有房產原值的70%*1.2%繳納；

14. 企業所得稅：按應納稅所得額（調整以後的利潤）繳納（稅收3萬元以內18%，3萬元至10萬元27%，10萬元以上33%）；

15. 發放工資代扣代繳個人所得稅。

2. 傳統文化教育實施方案

如何繼承與發揚傳統文化，一直是我們大家關注的問題，這既是我們的社會責任，也是人們對生活質量的進一步要求。下面是我為大家整理的傳統文化教育實施方案，一起來看看吧!

傳統文化教育實施方案一

為全面提高我轄區青少年的傳統文化素養和思想道德素質，特製定本方案。

一 、指導思想

以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，認真貫徹科學發展觀，全面落實黨的精神，充分依託學校教育資源和優勢，發揮廣大師生的積極性、主動性和創造性，以相關課程、課外活動及校園文頌歲化建設為載體和平台，積極實施中華優秀文化經典教育，使其在弘揚中華優秀文化傳統、傳承民族精神和樹立社會主義核心價值體系及提高語言文字應用能力等方面發揮重要作用，推進素質教育、促進學生全面發展。

二、工作目標

通過中華優秀文化經典教育，引領廣大師生更加廣泛深入地感受領悟中華經典，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平;提高學生的文化素養、審美情趣，閱讀、表達能力和誦讀、書寫能力。探索學校開展經典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機制，為長期實施中華優秀文化經典教育積累經驗，奠定堅實基礎。

三、組織機構

成立社港中學中小學「中華優秀文化經典教育」領導小組。 組 長：尋xx

副組長：黃xx

成 員：張xx 彭xx 喻xx 尋xx 李xx 周xx 徐xx 尋 x

四、教學內容

四至六年級：《三字經》

七至八年級：《弟子規》

五、基本要求

1.開設中華優秀文化經典閱讀校本課程課，納入正式課表，教學處要將此項工作納入學校教學工作計劃。開展中華優秀文化經典誦讀、書寫、解讀、欣賞、探究等學習活動。任課教師由語文老師擔任，工作量按語文課程的五分之一計算。做到有計劃、有檢測、有總結。

2.結合德育工作和校園文化建設開展豐富多彩的活動。利用班會、團隊活動、課外實踐活動，學生會、文學社團、興趣小組等平台拓展中華優秀文化經典教育的途徑，以音頻、視頻、書畫等形式及校園廣播、校園網路、牆報、校刊(報)等載體宣傳中華優秀文化經典，記錄和展示誦讀、書寫、解讀、欣賞、探究的學習過程。通過經典誦讀比賽、傳統節日專題誦讀活動、經典書寫比賽、閱讀經典徵文比賽、閱讀經典演講比賽等形式多樣的課外活動，促進優秀傳統文化經典教育，展示和檢閱學習成果。

3.加強教師培訓，建設具有過硬的經典誦讀、書寫、解讀、鑒賞能力和經典教育能力的優秀師資隊伍。

六、組織實施

1.本項工作從20xx年下學期開始在全轄區中小學正式啟動。9月xx日舉行中華優秀文化經典教育啟動儀式。

2.各學校要高度重視，將此項工作納入學校教育野沒睜教學工作之中，納入學校文化建設的整體規劃之中。成立領導小組，制定切合實際的工作方案，營造濃郁的中華優秀文化經典教育工作氛圍。

3.中學將此項工作納入年度目標管理考核指標，考核採取到校檢查課程教學和活動開展情況，抽查學生文化經典誦讀、背誦、默寫水平等方式。同時，通過綜合考核評選中華優秀文化經典教育先進單位，給予表彰獎勵。

4.中學根據教育局安排，進行中華優秀文化經典的誦讀、默寫、書法比賽或演講、徵文比賽。

5.將文化經典納入期末考試內容，作為檢測學生閱讀中華優秀文化經典的'方式之一。

6.學校在期末就此項工作開展情況寫好總結材料上報中學。

傳統文化教育實施方案二

傳統文化是我國各族人民共同的精神支柱，是推動我國歷史前進的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。傳統文化教育是我國整個思想教育的基本工程，也是學校思想教育的主旋律和永恆的主題。為了使我校更好地開展傳統文化教育活動，特擬訂本方案。

一、指導思想和基本原則

1、指導思想：通過傳承弘揚中華傳統文化精髓，增強學校德育工作的實效性;通過深化校園文化內涵，創新學校文化，構建適宜學生成長的和諧校園;根據青少年成長的客觀規律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使青少年在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過青少年的實踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以內化，逐步做到言必信，行必果，增強青少年的道德規范意識和高尚的道德情察毀操。

2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動要與學校生活，尤其要與學生的實際生活和已有的生活經驗相結合，貼近學生、貼近生活，貼近實際，讓學生學會在生活中受到教育，在教育中學會生活。要根據未成年人身心特點，深入淺出，寓教於樂，循序漸進，二是繼承創新原則。教育活動既要體現繼承、發揚中華民族優良傳統的要求，又要體現與時俱進、不斷創新的要求，在創新過程中形成學校特色，實現「一個年級一特色」，「—個年級一精品」。三是實踐體驗原則。主體活動要堅持「知行統一」的原則，加強學生的道德實踐環節，幫助學生從自我做起，從身邊做起，達到在實踐中認知，在實踐中養成的目的。

二、活動主題

深化校園文化建設觀念，創新校園文化建設，創設和諧校園環境，踐行「忠、孝、禮、誠」主題教育活動。「忠」：以精忠報國、愛校愛班為主線，貫穿培養青少年政治素質方面的要求;「孝」：以孝敬父母、尊敬師長為主線，貫穿培養青少年生活真情、情感親()情等方面的要求;「禮」：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養青少年行為習慣以及情趣、志趣方面的要求;「誠」：以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養青少年道德品質修養方面的要求。

三、活動內容和形式

1、愛國愛校愛班教育(xx日—17日)

(1)利用板報、宣傳欄等宣傳愛國主義知識，校園廣播站要經常性地播放愛國主義歌曲，努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內容以宣傳祖國的發展變化為主。

(2)班主任負責開「我愛我班」主題班會，通過主題班會的形式，讓學生自我參與，自我接受教育。

(3)利用升旗開展「愛國愛校愛班」教育。

(4)以「祖國在我心中」為主題，組織一次演講比賽。

2、感恩教育(20日—24日)

(1)利用板報、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

(2)各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會

(3)各班級都要確立自己的 「感恩老師」教育活動口號。上課前對上課的老師說聲：您辛苦了。下課說聲：謝謝您老師。

(4)利用升旗開展「感恩」教育

3、禮儀教育(27日—31日)

(1)各班組織開展「學禮儀、講美德，做文明學生」主題班班會

(2)開展「讀百家箴言，摘禮儀佳句」的讀書活動。組織學生網上或書報雜志等收集相關資料，各班整理並編寫出簡易讀本，並總結本班的禮儀標語。

傳統文化教育實施方案三

一、活動目的

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。我校特色教育活動旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，加強對青少年的優秀傳統文化教育，讓傳統文化精華內化於青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學生古文化修養，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養。

二、活動領導小組

組長：何xx

副組長：於xx 孫x 仇xx

組員：李xx張x 洪xx 各班班主任

三、活動主題及時間

1、活動讀本：《三字經》《弟子規》《增廣賢文》等

2、活動時間：20xx年秋學期——20xx年春學期

四、具體安排

(一)「走進經典」系列教育活動

20xx秋學期活動安排：

1、讀(9-xx月份)由語文教師負責利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦《三字經》每周背誦xx條，語文教師對每周所背內容作適當文字疏通，並組織默寫批閱，確保人人熟記內容;班主任利用班會組織學生交流讀書心得，引導學生愛讀經典，自覺接受傳統美德。

2、講(xx-xx月份)政教處、團委利用校本課程舉辦《三字經》解讀專題講座，引導學生加深對經典的理解。

3、寫(xx月份)舉辦一次以「學經典、講文明、懂禮儀」為主題的徵文比賽。

4、賽(xx-1月份)學校圍繞《三字經》開展諸如誦讀、知識競賽、書畫、故事會等形式多樣的競賽活動，寓教於賽。以賽促學。 20xx年春學期活動安排：

1、2月份語文教師組織學生背誦識記《弟子規》;

2、3月份政教處組織《弟子規》專題講座;

3、4月份開展知識《弟子規》競賽等活動;

20xx年秋學期活動安排：

1、xx月份語文教師組織學生背誦識記《增廣賢文》;

2、xx月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;

3、xx月份開展知識《增廣賢文》競賽等活動;

20xx年春學期活動安排：

1、組織「文明美德伴我成長」演講比賽;

2、組織「文明美德伴我成長」徵文比賽;

20xx年秋學期活動安排：

1、組織經典名言誦讀活動;

2、組織經典名言誦讀知識競賽;

(二)強化學生古詩文課內外閱讀

文學經典，是中華民族貢獻給世界寶貴的精神財富，既是語言的經典範例，也具有深刻的思想內涵，蘊涵著民族的精神和思想歷程，是對學生進行教育的極好素材。兩年中，我們將利用語文課堂強化了學生古詩文誦讀和古代經典名著閱讀。具體做法是：

1、每周誦讀一首古詩。

各年級語文老師根據語文教材古詩詞的編寫，進行適當的拓展，確定每周一首必背古詩篇目。每周二晨讀為必背詩吟誦指導課，確保這首必背詩的理解與誦記。一學期必背的古詩詞不少於20首。

2、每兩周誦讀一篇古文。

各年級語文老師根據語文教材古文的編寫，進行適當的拓展，確定每兩周一篇必背古文篇目。通過閱讀，豐富學生古代文化知識，提升語文素養。

3、每學年閱讀一本古典名著。

初一年級以《西遊記》為主，初二年級開始閱讀《水滸傳》，初三年級自由閱讀長篇古典名著。要求學生做讀書筆記，並留有讀書心得體會。

(三)興趣小組特色活動：

根據學生的愛好和特長，結合傳統文化教育，我們利用清明、中秋、端午等傳統佳節，開展書法、國畫、舞蹈傳統藝術活動小組，讓有特長的學生在活動小組中得以張揚，使中化傳統文化教育得以拓展和延伸。由於學校各方面條件的限制，特色活動小組的各項工作還處於起步階段，也參加區、市各級開展的一些活動。

五、活動措施

1、加強領導，科學規劃。

我校領導從思想上高度重視中華傳統文化教育活動的組織實施工作，成立相應的工作機構和領導小組，努力形成主要領導親自抓、分管領導具體負責、相關教研組組織落實、各學科老師協同配合的局面。並把該項活動納入學校校園文化建設和精神文明建設的規劃之中，充分發揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、牆報、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。

2、立足校本，制定方案。

學校將結合師生的具體情況，立足本校實際，制定具體的實施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。

3、改善條件，提供保障。

學校爭取多方支持，籌集資金，選購一批文質兼美的經典書籍，不斷充實學校的圖書館，增加藏書量。加強和改進圖書館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件，延長開放時間，努力為學生的借書和課外閱讀提供有利條件。

4、指導檢閱，規范提高。

學校為傳統文化活動的開展情況做好檢查和監督工作，並將其納入學校特色建設評比、文明班級考評之中，將開展的專題活動作為開展校園文化建設工作評比的重要依據，使開展傳統文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設的常規性活動。力爭每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學生的學習成果提供展示的舞台，為教師的教學指導提供交流的平台。

3. 國家倡導傳統文化教育，學校應怎樣積極開展校園文化

中國傳統文化是歷經了幾千年洗禮而留下來的，其中不乏精粹，學校可以以家國情懷、社會關愛、人格修養為三條主線來開展傳統文化的教學事業。

第一，開展愛國主義教育。“為中華之崛起而讀書”，以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育。可以用參觀革命先烈紀念館，宣講中國歷史上富有家國情懷的鮮明的歷史人物事跡給學生們樹立良好榜樣，讓他們深刻認識到今天祖國的繁榮昌盛是世世代代的中國人在這片讓人熱愛的土地上用汗水甚至鮮血換來的，讓他們知道對於我們青少年學生來說，能生活在現在這個社會環境中既是幸運也是責任。增強青少年的國家認同感，樹立民族自信心，形成為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力的共同理想追求。

對於青少年的傳統教育需要學校，家庭以及社會給青少年以正確的引導，做好榜樣的作用，不能“只許州官放火，不許百姓點燈”。

4. 北京文化交流館門票開放時間

雖然說是博物館交流的地方，但其實是一座寺廟，而且這座寺廟是明朝的。這座建築本身就有很棒的歷史背景故事，收藏也很有特笑友色。此外，這個博物館的目的是收集世界各地博物館的信息。

門票

5元，學生1元


周二至周日09:00-16:30，周一閉館。


官方網站：


http://www.huatemple.com/Default.aspx


位置


北京市東城區魯米倉胡同5號


電話


010-65135206

簡介

北京文化藝術交流館(智化寺)成立於1992年，位於北京市蘆米倉胡同智化寺，作岩升散為文化藝術信息交流的窗口。智化寺建於鄭桐九年(1444年)，是北京現存最完整的明代木結構建築群。同時是一片集造像、佛經、壁畫、音樂等佛教藝術於一體的禪林凈土。


古寺整體建築坐北朝南，由山門、鍾樓、鼓樓、智化門、智化殿粗氏、藏殿、大支殿組成，構成「伽藍七殿」。中軸線上有山門、智化門、智化殿、佛殿佛殿、大悲殿等主要建築。


展廳里有1500多件作品，包括一幅大型壁畫，長4.8米，高3.1米。這是明代壁畫的傑作，它描繪了西藏菩薩的形象。堂內至今還珍藏著「跑者收藏」，是北京現存最古老的跑者收藏。這里有展覽，如明代北京寺廟展、明代十六帝展、智化寺精品佛經展、智化寺精品佛像展、智化寺歷史沿革展等。


北京文化交流博物館展出的展品不僅有實物，還有中國首批非物質文化遺產——北京音樂。經常代表中國非物質文化遺產的北京音樂到其他國家進行交流，被稱為「中國古代音樂的活化石」。

5. 文化進校園活動方案

為了確保活動安全順利進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。我們該怎麼去寫活動方案呢？以下是我收集整理的文化進校園活動方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文化進校園活動方案1

一、活動主題：

「融入企業精神文化、營造企業文化氛圍、構建企業管理文化、踐行企業行為文化」。

二、活動意義：

行業、企業是連接職業教育與產業的橋梁和紐帶,職業教育的發展離不開行業企業這一重要的辦學主體,職業院校培養人的過程和環境也離不開行業企業的參與。為深入開展校企合作，充分發揮校企合作專家指導委員會的職能，把先進的企業文化引進校園，讓學生了解什麼是企業文化，企業文化在企業的生禪慎枯存中起到了什麼作用，以及走進企業需要具備什麼樣的素質，以期培養和提高學生合作學習的品質和自孝腔主學習的能力。

三、活動時間：

20xx年5月24日

四、參加對象：

專業部師生

五、活動組委會

組長：

副組長：

組員：

六、擬邀請企業：

xx有限公司

七、活動具體內容:

1、企業家與專業教師座談會

分專業（行業）邀請企業家，各專業選派2-3名專業教師、專業負責人，分地點座談，座談內容為：

（1）、目前國內機械、服裝、烹飪類企業的經營狀況與就業環境是怎樣的？

（2）、企業需要什麼素質的職工？中職生就業時應具備什麼素質？企業注重哪些素質？

（3）、在校期間教師應如何訓練學生才能讓他們在就業後更好地適應企業的要求？

（4）、企業能否參與指導學校專業建設方案的制定、教學計劃的制定和校本教材的編寫等。

（5）、中職生自主創業應具備什麼條件

（6）、企業能否安排學生到企業進行為期10天的見習，讓學生初步了解企業的管理、文化，以穩定思想，提高認識，初步確定從業方向（生產、設計、銷售等）。

（7）、學生到企業見習期間，企業如何做好學生的安全工作？

（8）、學校專業教師能否到企業鍛煉培訓，返校後把企業的要求貫穿到平時的教學中，提高教學水平。

（9）、企業技術人員或管理人員能否到學校對師生進行技術指導或作專業報告、企業宣傳等，以拓寬專業視野，提高專業水平。

（10）、企業能否願意開辦企業冠名班，進行訂單培養，使學校成為企業職工培訓基地。

2、知名企業文化展

搜集整理國內著名企業（如海爾、小米、阿里巴巴等）、徐州地區知名企業的優秀企業文化資料，做成宣傳展板，把「質量第一、」「安全第一、」「信譽為本、」「顧客至上、」「上下協作」等企業文化精髓融入到校園實踐活動中去，以增強學生的質量意識、誠信意識、競爭意識、團結協作意識、安全意識等，促使中職學生了解熟悉企業文化的內涵，糾正認識上的偏差，形成正確的職業觀和良好的職業素養。

3、企業文化問卷調查

設計調查問卷，使學生更加關注企業文化，領略企業文化的魅力。

4、各班出一期以「企業文化進校園」為主題的黑板報

通過學生自主搜集、整理企業文化資料，提高學生對企業文化的認知能力，感受優秀企業的價值觀、企業精神、經營理念和企業的創業歷程，從而使學生提前了解企業文化，培養學生勤奮創新、坦誠協作的精神，營造創業氛圍，點燃創業激情，提升創業能力,豐富校園文化，幫助學生建立個人職業生涯規劃。

5、校企互動

邀請企業文化培訓師為師生開展團體輔導活動，通過活動，激發個人潛能，發現自身問題，增強自信心，改進自身形象，塑造學生良好的團隊意識，增強師生之間的信任感，提高學生的責任意識情感溝通和表達能力。

文化進校園活動方案2

馮庄小學重視學生品行教育，倡導「學校要有書香氣、教師要有書卷氣、學生要有書生氣」，堅持「規賀洞范辦學，和諧發展」的辦學理念，以「傳承家鄉文化精粹，培育厚德人才」為活動主題，以「與課程計劃相結合；與德育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合」為原則。成立了家鄉文化進校園活動領導小組，由校長為組長，由德育副校長抓落實。制定了「家鄉文化進校園活動實施方案」，結合多年的誦讀、禮儀、書法等特色文化教育，開展系列家鄉文化教育活動。

一、「愛祖國，愛家鄉，懂歷史，知風俗」系列活動

學校印刷了由李暉校長編寫的《可愛的家鄉》和李暉、肖慧校長編寫的《中國節日》兩套教材，全校開設每周一節家鄉文化課、書法課、禮儀課。游覽了長城公司，了解今日保定工業；參觀馮庄古槐，了解其歷史；組織參觀三十八軍軍史館，了解軍事和武器裝備；與武警部隊警校共建，學習軍人作風；組織「環保一日」活動，學生撿拾垃圾，美化家鄉。組織「長征精神代代傳」和三八演講比賽，使學生懂得感恩。每次參觀學生們或用畫筆描繪見聞，或用文字抒發夢想，激發了建設家鄉的情感。

二、開展家鄉文化展示活動

（1）利用校園櫥窗，整理家鄉文化資料，與學生進行家鄉文化的交流。

（2）馮庄村古槐位於學校附近，帶領學生實地參觀，增強對古樹的保護意識。

三、推行孝信雅行教育活動

（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

（2）利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展家鄉文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用「三八」婦女節、母親節、父親節等節日開展「感恩父母踐行孝心」的實踐活動。以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展「感恩老師」、「感恩社會」、「關愛長輩」的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

四、以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

以「禮儀、禮貌、禮節」為主要內容，開展「校園禮儀講座」、「文明禮儀知識大賽」等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。從學校的實際出發，積極為學生營造學習家鄉文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚家鄉文化，營造「以人怡人、以文塑人、以文化人」的濃郁氛圍。

五、依託家鄉文化彰顯書法特色

馮庄小學注重家鄉文化與書法特色教育相結合。組織展覽部分師生書法作品，讓人在領略筆墨風採的同時受到家鄉書法文化

熏陶。重視校園整體文化布置，在圍牆上懸掛介紹家鄉文化櫥窗，讓學生在歷史古跡中感受家鄉保定的深厚文化底蘊。同時，學校每周一節書法課，積極開展「書法入課堂」活動。全校開設硬筆書法課程，配備兼職書法教師，組織書法興趣小組定期開展活動。通過開展家鄉文化進校園活動，使我校學生在活動中感悟，在感悟中成長。通過這樣的教育實踐活動，馮庄小學的學生們也在發生著潛移默化的改變。現在，課堂紀律好轉了，學生的課餘生活豐富了，他們的主人翁意識增強了，日常行為習慣也規范了，學生們更富有書生氣了，整個校園則也充滿了迷人的書香氣。

「傳承家鄉文化精粹，培育厚德人才」，伴隨著保定多彩的文化，保定馮庄小學，會永遠跟隨時代的腳步，發揚傳統、創造未來，綻放出更加奪目的光芒，為古城保定的教育事業增光添彩。

文化進校園活動方案3

加強家鄉文化教育是踐行社會主義核心價值觀的需要。進行家鄉文化教育,有利於激發學生熱愛家鄉,進而熱愛祖國的樸素情感，更有利於學生成人成才。為此，自教育局20xx年12月18日轉發省教育廳等單位聯合起草的《關於印發開展家鄉文化進校園工作的意見》文件，為弘揚中華傳統文化、優秀家鄉文化，扎實做好培育和踐行社會主義核心價值觀工作，我校扎實開展縣情教育，培養學生知家鄉、愛家鄉的情感，現總結如下：

一、上好縣情教育課

充分發揮課堂教學主渠道作用我校扎實開展縣情教育課，以提高學生對家鄉的認知度，增強自豪感、榮譽感和責任感。五年級做到課時、教材、教師、教案、活動與評價「五落實」。並確保在學年內全書結課。其他年級將家鄉文化融入主題班會、團課、隊課教育。

二、利用地理環境特點，讓學生實地感受家鄉文化魅力。

我校地處大樊各庄村，我校所轄三村（大樊各庄村、小樊各庄村及後白石院村）均在灤河岸邊。灤河，是我們的母親河，歷史悠久，底蘊豐厚。我校利用這一地理環境優勢，鼓勵、發動學生深入鄉村，走訪調查，搜集令我們自豪的家鄉文化的新亮點，感受母親河—灤河的歷史風情，激發熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

三、開展多種活動，讓學生體驗挖掘家鄉文化精髓

（1）結合綜合實踐活動，讓學生感受家鄉文化魅力。

（2）將家鄉文化教育與繪畫特色教育相結合，重視校園整體文化布置。加強校園文化建設。

（3）號召學生在家長或長輩的幫助下挖掘整理老街區、老建築、老手藝、古村落等歷史文化資源。並互相交流，宣傳活動成果。

四、在前期工作遇到的困難

在傳承家鄉「三歌一影」等非物質文化遺產時，沒有「三歌一影」的藝人，只是藉助影視資料，讓學生在潛移默化中感受到家鄉文化的洗禮和熏陶。

五、今後努力方向

我校將注重家鄉文化教育與繪畫特色教育相結合，重視校園整體文化布置。堅持開展美術社團活動，繪畫作品傾向於家鄉文化背景，風土人情等方面並懸掛在樓道中，讓廣大師生在欣賞學生作品的同時，受到家鄉文化的熏陶。

文化進校園活動方案4

一、指導思想

為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精神內化於心，外化於行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題

弘揚家鄉文化，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1.開展主題班會活動「家鄉的文化」。

2.各班以板報的形式展出自己家鄉文化的特色。

3.舉辦「我愛家鄉」手抄報活動。

4.開展「愛家鄉，誦經典」的朗讀比賽。

文化進校園活動方案5

為全面實施素質教育，進一步加強中華傳統文化教育。提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，為學生的`全面發展和終生發展奠定基礎，結合全區工作實際，我校開展「民俗文化進校園」活動，以「弘揚和培育民族精神」為主題，將德育教育放在首位，把民俗文化和弘揚培育民族精神納入教育教學的全過程，精心設計活動內容和方式，引導學生樹立正確的民族觀，增強民族自尊心、自信心和自豪感，並把民族精神的傳承與道德好習慣的養成結合起來。

一、加強領導，精心組織

我校領導高度重視此項工作，把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。加強校園文化環境建設，創設良好的育人環境。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、學校每周一舉行庄嚴、隆重的升旗儀式，全體師生齊唱國歌，並進行庄嚴的國旗下宣誓。利用國旗下講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。內容豐富，教育性強。

2、充分利用校園網、櫥窗、板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民俗文化。同時「紅領巾廣播站」每周准時開播，專題為「民俗文化潤我心」「民族精神代代傳」，對中華優秀傳統文化的內容進行宣傳和介紹，在校園內營造學習中華優秀傳統文化的良好氛圍。及時把中華優秀傳統文化進校園活動中的經驗總結出來進行推廣，對活動中典型的事例及時進行宣傳，使中華優秀傳統文化進校園活動能深入持久地開展下去。

3、營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

（1）張貼有關宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、製作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。

（2）各班利用晨會、班會、等時間組織學生背禮儀規范、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。

（3）課間開展「以書為友」營造「書香校園」育人環境。

（4）建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。

三、開展豐富的活動，進行民俗文化及民族精神教育

1、與開學典禮相結合，宣傳弘揚和培育民俗文化意義。

2、加強各種民俗節日的宣傳，營造學習氛圍。

3、將民俗文化與的主題班隊會活動相結合，創新活動載體。在「民俗文化進校園」活動中，我校將利用周五班隊課進行主題隊會活動，學校與大隊部將進行記載與檢查。

4、開展黑板報、手抄報評比活動，深化民族精神。

5、結合學校校本課程，傳承和發揚民俗文化

（1）結合學校經典詩文誦讀活動及音樂校本課程「傳統戲曲進課堂」傳承民族文化。

（2）利用活動課及大課間時間組織開展校園傳統小游戲，活躍民俗文化。

（3）結合學校愛國畫、學國畫、畫國畫校本課程開展活動。

6、開展以「放飛童心」為主題的少兒卡拉ok演唱會，唱出愛國心聲。

7、開展師生才藝活動，抒發愛國情懷。

為了更好的創新活動載體，豐富活動內容，我校結合教學活動在六一前後准備開展師生才藝展示活動，屆時將開展民族器樂、民歌、民間舞蹈等才藝展示活動。

相信通過這次"民俗文化進校園"的活動，一定會使學生進一步了解了中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，並以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。

文化進校園活動方案6

一、指導思想

為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺性。

二、活動目標

（一）在學校中層幹部和黨員教師中開展以「一身正氣，廉潔治校」為主題的廉潔文化進校園教育活動。結合校黨支部開展的「黨員示範崗」、「五好」黨組織、「八好」黨員創建活動，以提高全校黨員幹部的黨性認識為目標，通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校幹部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進一步築牢廣大黨員幹部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。

（二）在全體教職員工中開展「廉潔從教、為人師表」為主題的「廉潔文化進校園」教育活動，提高師德修養。通過教育活動促進我校教師依法執教，規范執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

（三）在學生中開展「從我做起，敬廉崇潔」為主題的教育活動，把「廉潔文化進校園」教育活動融入學校德育工作，並與學校德育課題「孝德教育」和「新『三好』評比」緊密聯系起來。

三、工作原則

1、廉潔教育與德育工作相結合。

2、歷史與現實相結合。

3、正面教育與反面教育相結合。

4、課堂教育與社會教育相結合。

5、教育與娛樂相結合。

四、組織機構

領導小組

組長：xx

成員：支委會成員、全體班主任

五、參加對象

全體師生

六、活動時間

20xx年3月—12月

七、活動形式

（一）突出一個課題

結合本校實際情況，針對性地開展好「廉潔文化進校園」課題研究活動。

（二）建好兩支隊伍

建立以黨支部書記為組長的「廉潔文化進校園」活動領導小組；培養一支以班主任為主體、全員參與的實施隊伍。充分發揮兩支隊伍的先進性，保證領導重視，行動科學，活動有效。

（三）分成三個層面

要科學地把「廉潔文化進校園」的教育活動對象分為學生、教師和黨員領導三個層面。學生層面側重於通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養，健全品德，完善人格。教師側重於邊學邊教，增強修養；黨員領導側重於廉潔自律樹立榜樣。實現從學生的素質教育、教職工的職業道德教育和黨員幹部的理想信念教育多方入手，使「廉潔文化進校園」教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域和全體師生員工。

八、活動內容

1、學生層面，主要開展「六個一」活動。

即一節廉政教育課；開展一次廉潔小故事或優美詩文朗誦演講比賽；組織一次「誠信守法」主題班會；一次「文化書法繪畫」比賽活動；一期廉潔文化手抄報、黑板報、德育小報，專題櫥窗。

2、教師層面，主要開展「三個一」活動

即一次廉潔從教承諾活動；開展一次「廉潔從教、從我做起」徵文。提煉一句「廉潔從教」格言座右銘。

3、黨員領導層面，主要開展「五個一」活動

即舉辦一次廉潔教育講座；在校園博客網中開辟一個廉潔從教專欄；讀一本反腐鑒書；寫好一篇廉潔體會文章；開展一次警示教育活動；組織一次觀看《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干准則》記錄片的活動。

九、實施步驟

第一階段：宣傳發動、精心部署階段（3月份）

1、領導小組制訂好教育活動方案，落實分工，明確職責。

2、利用晨會、班會、例會及教師大會，宣傳「廉潔文化進校園」教育活動的重要性與緊迫性。

3、通過板報、博客等有針對性地進行文化環境宣傳。

第二階段：具體研究、實施教育階段（4—5月份）

學生

1、創設教育基地：一節廉政教育課。3月份至5月份搜集整理圖片文字資料。

2、主題班會活動：開展「敬廉崇潔、誠信守法」為主題的教育活動整理活動方案和圖片資料。

3、優美詩文朗誦比賽。

4、一期廉政板報評比現場比賽。

5、宣傳教育活動，組織以「敬廉崇潔、誠信守法」為主題的徵文活動。

6、師生廉政書畫比賽。

7、組織全體教職員工學習相關文件及師德要求。

8、觀看倡廉教育片，開展「廉潔從教」公開承諾活動。

9、上一節廉潔教育專題課，提煉一句廉潔從教格言。

10、開展自查自糾活動。

黨員領導幹部

1、組織學生《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干准則》。

2、開設博客專欄整理圖片資料

3、一次廉潔教育講座。

4、撰寫「學廉政准則，做廉政楷模」體會文章

5、組織觀看一次典型案例影視光碟。

第三階段：總結深化階段（6—7月份）

1、認真總結在「廉潔文化進校園」教育活動中涌現的好載體、好方法，結合各班活動開展情況，組織一次班主任經驗交流活動。

2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經驗，進一步深化「廉潔文化進校園」工作。

3、評選、表彰「廉潔小標兵」、「師德標兵」和先進集體。

6. 開展傳統文化教育的方法有哪些

傳統道德教育主題化
傳統文化中蘊含著豐富的教育資源，將傳統文化與幼兒園課程進行整合，既是對民族文化的保存、繼承和發揚，也是對幼尺老兒園課程資源的陵空升豐富，同時傳統文化對於幼兒體格、認知、情緒、個性和社會性的虧滲全面和諧發展都具有積極的促進作用。

7. 10月26日起北京永定河文化博物館恢復開放公告

10月26日起北京永定河文化博物館恢復開放

1.開放時間:
開放時間為每周二至周日9:00-16:00，星期一閉館。
2.預約參觀：
永定河文化博段譽蔽物館採取「預約、限流"方式參觀。
僅接受非中握州高風險地區觀眾預約。
預約電話：69823632,69844602-2001，69844602-1103
3.溫馨提示：
根據北京市防疫政策「進返京人員抵京後7天內不聚餐，不聚會，不前往人員密集場所」，無京外7天以內旅居史，無中高風險地區7天以內旅居史、72小時內核酸檢測陰性的觀眾方可預約。觀眾入館須配合進行體溫監測;現場健康碼虛陪、行程碼掃碼登記;出示本人72小時內核酸檢測陰性證明。
體溫37.3攝氏度以上、北京市(健康寶)健康碼、防疫健康碼顯示異常或者未預約的觀眾，暫不得進入館區。
為了避免觀眾聚集，VR體驗暫不對外開放，並暫停人工講解服務。
當館內某區域觀眾密度較大時，現場工作人員將採取相關措施，觀眾須自覺與其他觀眾保持1.5米間距，避免聚集，請觀眾朋友予以配合。觀眾參觀時須全程正確佩戴口罩，文明有序觀展。

8. 如何開展中華優秀傳統文化教育

教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》（2014年3月26日）教育需要積極而有效的文化，學校教育價值最值得品味的東西就是學校所擁有的文化，以強化超功利的人文教育思想，給學生一個東方傳統文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創建的主導思想。正是基於這一教育理念，我校決定以「中國傳統文化教育」為內容進行德育特色化學校創建活動。
一、指導思想：
「用文化經營學校，用理念支撐學校」 是我校的特色化學校創建的指導思想。中國有著五千年未曾中斷的發展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養和社風民俗。通過開展「中國傳統文化教育」，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。通過教育，為學生奠定文化修養的基礎，未來能以健全的人格、道德和智慧投身於社會，為中國文化之發揚光大，為建構「人文和科技交匯的未來世界」做出貢獻，培養名副其實的文明人、現代人、成功人。
二、總體設計
以「中國傳統文化導讀」為主線，以人文性管理為手段，以養成教育為途徑，以德育活動為載體，以「合約式」評價為終結，引導廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發揚傳統的美德、良好的風范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的追求，逐步形成「明理厚德」的德育體系。
三、意義
（一）理論意義
為貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件精神，進一步改進學校德育工作體系，對學生進行愛國主義、集體主義、中華民族優秀傳統教育、革命傳統教育等。
依據心理學原理「幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成人養德」進行傳統文化教育可以提高學生的記憶力，提升學生的民族素養。民族凝聚力來自中華民族的優良傳統，中華傳統文化教育不僅有利於社會主義德育內容民族化，系統化和科學化體系的建設，而且有利於解放和發展社會主義社會生產力，有利於國家統一、民族團結、社會進步。
（二）實踐意義
1、抵制社會不良環境影響的需要。由於受應試教育的影響，許多家長急功近利，只要求孩子「成才」，而對孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會背景下，我們的教育環境存在著許多問題：影視、網吧演繹著「武俠加愛情」、「黃色加暴力」；成人思想中的拜金主義、享樂主義……這些都使學生的身心受到了嚴重的的侵害。開展中國傳統文化教育，有利於引導學生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。
2、迎接全球化挑戰的需要。人們在全球化中進一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據應有的位置。中國傳統文化面臨著被集體遺忘的尷尬，其結果就是使學生對我們民族的歷史，不僅沒有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認同的問題，在全球化時代又顯得尤為嚴峻。因此，開展中國傳統文化教育是培養現代中國公民的需要。
四、實施原則
1、全面性原則：中國傳統文化教育要在每一名學生身上得到落實，使每一名學生都能得到和諧發展。
2、整體性原則：中國傳統文化教育思想要體現在學校工作的方方面面，形成體系。
3、發展性原則：實施中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，不急功近利。
五、 建設目標
1、近期目標：明確「中國傳統文化教育特色學校」建設指導思想，達成共識，研討細化具體操作方案。
2、中期目標：通過進行中國傳統文化建設活動，加強學生的道德修養和人文修養，使學校形成良好的教風、學風、校風。
3、遠期目標：
（1）通過誦讀經典文化，使學生在中學階段能夠掌握1000條成語，300餘首古詩詞，熟練背誦《弟子規》、《大學》、《論語》等經典篇目。
（2）通過開展中國傳統文化教育，為學生的終身學習打下良好的基礎，為學生一生優美的人格奠定基礎；通過社會反饋，學生在家庭、社會上的表現，學生明確知道應做一個怎樣的社會人。
（3）培養和造就一批師德高尚，教學風格獨特，具有人文素養的名教師。

9. 開展傳統文化教育的方法有哪些

你好，開展傳統文化的教育方法空旁包括：
開展禮儀講座、比賽、表演，讓學生們在學校的大課堂中學會基本的禮貌，
在傳統授課過程中也要將人文素質這個全方位的大課程融入到教育的過程中，
培養學生樹立正確價值觀，學習傳統文化的人文素養敏遲，弘揚中華民族的優秀傳統文斗拿橡化。
全面掌握傳統文化中關於愛國、愛家、道德、倫理、尊老愛幼……