二年級校文化怎麼填寫

① 學校文化的內容有哪些

學會做人學會學習

② 班級文化內容怎麼寫

班級文化內容如下：

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，發奮營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和群眾榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，用心參與班級布置並定期更換，讓每一堵牆都「說話」，構成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位職責制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的職責感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，發奮擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書用心性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」。

班級文化建設具體要求。

第一、在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產生，需要透過各種形式的教育和灌輸，使學生們樹立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。

第二、營造良好的文化環境。班級環境對於班級文化的構成，具有潛移默化的作用。要採取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。

第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產生必須影響，良好的班級文化不僅僅應具有良好的環境，還就應體此刻大多數學生的行動之中。

③ 校園文化怎麼寫作文

1. 怎麼寫校園文化作文啊

希望我的回答對您有所幫助校園文化建設初步設想（討論稿） 校園文化建設是學校德育工作的重要方面，同時也是學校整體建設的一個重要組成部分，為了確保我校成為名實相符的省四星級高中，實現我校成為江蘇省一流的現代化示範學校的目標，規劃設計校園文化建設，大力營造校園文化氛圍顯得十分重要，現初步草擬建設方案供大家參考。

一、指導思想： 依據「以德治校，特色立校」的整體思路，構建「高品位，多層次，全方位」的校園文化育人環境，在弘揚傳統文化精神的同時，融會現代教育理念，體現具有時代氣息的管理思想；整體把握，分塊規劃，大膽創新，精心部署，分步到位，最終形成集教育性、藝術性於一體的校園文化結構；全方位陶冶師生情操，增強學生的人文素養和科學素養，培養健康的審美情趣、生活方式和環保意識。 二、基本原則 校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，使學生潛移默化形成正確的愛國成才觀呢？我們認為必須遵循下列幾個原則。

1.教育性原則。「百行以德為首。」

「人無德不立，國無德不興。」道德興，國家興；道德興，民族興。

學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，必須首先突出教育性特點，時時處處把握教育性原則，充分發揮校園文化的導向功能，通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族傳統美德教育，使學生的綜合素質不斷提高，激發學生自覺成才，報效祖國和人民的強烈熱情。 2.科學性原則。

校園文化建設是學校的一項整體工程，它包括硬體建設和軟體建設兩個方面。應精心統籌，科學規劃，合理安排，循序漸進，逐步完善，不能急功近利，急於求成。

基本認同的就實施，有爭議的就緩辦，各種設施和活動要經得起歷史的驗證。 3.藝術性原則。

在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、營造的氛圍等，處處獲得藝術的感染，得到美的享受。校園環境的綠化、美化，努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青。

校園景點安排，力求外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺，學校的文化活動的安排要融教育性、科學性、藝術性於一體，努力使活動開展得新穎、活潑、有趣，使校園文化對學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，使他們的思想情操自然而然得到陶冶，心靈在無形之中得到純化。 三、具體設想 （一）營造健康優美的校園文化環境 1.大門口、後門口 各立一塊校訓：「原道」及「原道」注釋； 各立一塊校園分布圖，圖示方向要按常規，即上北下南左西右東； 各立數條標語：如辦學理念、校風、教風、學風等； 各立一塊長久能用的歡迎牌； 各立一塊校史簡介，以免誤解是一所新校； 正門立一巨型雕塑：思想者或科技造型。

2.5號樓標明行政辦公樓字樣，正樓梯口附近貼學校有關管理條例或標語，立教育名人塑像，教育名言語錄，體現示範性、啟發性。 3.科技樓 門口安裝大樓功能簡介，分布圖示，各活動場所逐步建設到位，力求名副其實。

門口貼活動細則，注意事項等。 4.教育樓 各年級附近的走廊大牆面設黑板報、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。

擬在三樓長廊嘗試布置為文史類專題宣傳，宜少而精，逐步完善。 教室門前走廊貼名人名言或青少年楷模簡介；各教室貼統一的國旗、學生守則、辦學理念標牌等。

各教師辦公室統一貼教師工作細則，優秀教師語錄，節約用水用電標牌等。 5.實驗樓 門廳貼功能簡介、分布圖示，學生實驗規則等，走廊貼中外科技名人像及語錄，安全用水用電廣告牌。

6.報告廳（學術交流廳） 設功能簡介、安全出口標牌、愛護公物廣告牌等。 7.體育館 立校體育運動圖案，貼功能簡介牌、分布圖示牌、有關體育標語、體育名人簡介、活動使用規則等。

8.運動場 醒目處立功能簡介標牌、安全使用規則，石刻生命在於運動字樣，旁立簡介，看台附近立若個宣傳欄。 9.餐廳 門口立宣傳欄、公示欄、相關廣告牌，大石上刻「儉」字，廳內窗口編號，座位編號或編區號，貼相關條例、規章制度、注意事項等。

10.宿舍樓 門廳立分布圖示、宣傳欄、廣告牌，宣傳標語以學會生活方面為主。 11.圖書樓經裝修完畢後再定。

12.庭院 5號與6號樓間庭院擬名：「進思園」，內立若干語錄牌。 6號與7號樓間庭院擬名：「景陶。

2. 以校園文化為主題的作文怎麼寫,我上初一的

沿著時堰鎮人民路向東走去，經過一座橋，往左拐，就看到我們美麗的校園了。

校園，她三面環水，走過校園門前的小橋，穿過校門，一條大道把校園分成兩大部分。左面是教師辦公綜合樓、文化廣場、學生宿舍樓和食堂；右面是教學區，那裡矗立著高高的教學大樓，大樓前面是寬闊平坦的操場，操場南面正中是國旗台，聳立著18米高的不銹鋼旗桿，鮮艷的國旗在學校上空迎風飄揚。

旗台兩邊是花圃和翠竹林。教學樓後面是成長林和香樟大道，再後面就是運動場了，每當體育課和活動課時，操場上、籃球場上到處是小夥伴們活動的身影，有的跑步、有的打籃球、還有的在乒乓球桌邊你推我擋……校園里龍柏深綠，翠竹鬱郁，棕櫚挺立。

一年四季花香不斷，迎春金黃、石榴火紅、桂子飄香、臘梅怒放。特別是那金秋十月桂花開放時節，滿樹黃花點綴在綠葉中，發出陣陣雅香，那香氣撲來，每個人都想多吸幾口，假如呆的時間長的話，我想，人人都會成為「香妃」的。

校園里有很多雕塑。中央大道的「走向成功」主題雕塑，寓意深刻，希望我們每個時小人，努力學習，不斷進取，走向成功！漢白玉孔子塑像底座刻著這位古代大教育家、思想家、文學家的名言：「三人行，必有我師焉。」

彷彿在不斷提醒我們要謙虛謹慎、努力學習。校園文化廣場上的「求知亭」是最吸引我們眼球的地方，她造型別致，內涵豐厚。

五級台階常常鼓勵我們不斷向科學高峰攀登；打開的書頁時時勉勵我們要做時小快樂讀書人。面對此情此景，我不禁想起北宋著名文學家蘇軾的詩句：若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

校園美，美校園，我愛你，愛你到永遠！永遠……'。

3. 以「校園文化」為主題的徵文該怎麼寫

答案：保護環境就等於保護自己。我們不僅合理利用資源，要更竭心盡力保護環境。

近期，我發現在樓道上的某些角落有一次性被子和袋子。還有廁所的水龍頭，有的同學用水來射人。我覺得這樣的行為非常不好，不但會污染環境，還會浪費學校的資源。

我們的校園是一個綠色的學校，一眼望去，樓頂、樓道……都種了花草樹木。正在課室窗外的一棵棵老樹似乎都在鼓勵著我們要努力學習！

我們的老師每一位都是那麼的慈祥。在課堂上，老師非常嚴肅。在下課時，老師又變得可愛起來了，陪著我們聊天，有說有笑。在我眼裡，學校里每一位同學都那麼可愛、活潑。在上課時，我們最認真。在下課時，我們最調皮。

在樓道旁，都有寫著一些名人名言，教育著我們如何做人，如何學習。

因此，我們大家動起來。從小事做起，從現在做起，從愛護校園的環境做起。我們要愛護一棵樹苗，種一根草，栽一棵樹，把保護環境做為自己應盡的義務，用自己的實際行動來保護環境，創建綠色校園！

4. 求一篇校園文化的作文

我們的校園十分大，花草樹木遍布，一年四季都有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青柏挺。

不過，我最喜歡的還是校園的春色。 春姑娘是個腳步輕輕的畫家，當你察覺她的到來的時候，她已經把每個角落都染上了色彩—— 粉紅，檸黃，雪白，當然更多的還是嫩綠色。

她比世界上的畫家都高明。怎麼，不信？那就讓我當一次小導游，帶你到我們學校去轉一圈吧！ 當你走進校園，首先映入眼簾的是兩條長長的大道，在兩條大道之間，有一個種滿鮮花的花圃，裡面的花美極了，有的含苞待放，有的燦爛地盛開，有的紅色，有的粉色，或傾，或依…… 接著往前走，便來到了教學樓，教學樓的四周也都盛開著各式各樣的花朵：桂花，杜鵑，季花……沿著教學樓前進，就來到了全校最美的地方——生物園，裡面充滿著春的氣息，走到生物園的門口，先映入眼簾的是一個種植仙人掌的大溫室，裡面種植著各種各樣的仙人掌，包括：彩色仙人掌，多頭仙人掌，龍骨仙人掌……而且還有許多本地比較罕見的植物，如 *** 蘭，石碣蘭……裡面仙人掌開的花多漂亮啊！好像在歡迎我們來參觀呢！再沿著公園小徑往前走，便來到了一個種植荷花的金魚池。

魚池裡的假山真奇怪，從側面看，它像一個虎背熊腰的將軍，從正面看，它又像一位老者在山上采葯，從後面看，它又像一位妙齡少女在草地上採摘花朵。一句話，如果你不認真看，那就不知道假山像什麼。

池裡有一群錦鯉魚在自由自在地游來游去，似乎在說：「春天來啦！春天來啦！」 春日的天，孩子的臉，說變就變。剛剛還是個大晴天，可現在便下著小雨。

春雨綿綿地下著，似有似無。如煙如粉的春雨，滋潤著毛茸茸的草地。

不知不覺，雨停了，太陽公公露出了小臉。 在春天的陽光下，我們的校園成了花的世界，花兒紛紛開放，白的，像撲著粉，落了霜；紅的，像披著露，染了丹；黃的，像塗著蠟，鍍了金，發出沁人心脾的清香。

走在著百花盛開的校園里，我彷彿聽到嗡嗡叫的蜜蜂在百花中嬉笑；我又彷彿聽到嘰嘰查炸的小鳥在縱情歌唱。 看！這便是我們春天的校園。

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。

它，便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。

同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：「少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。

「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。 中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。

可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。

望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。

會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！ 有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」

他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。

寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

5. 作文――文化校園行寫600字的作文,要怎麼寫

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多了.

那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園呢？首先我們小學生要著裝得體，即體現出新世紀學生篷勃向上的風采，又要符合學生身份. 每天的升旗儀式，最為庄嚴.這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中會更顯得鮮艷.此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌.其次，課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌.上課時認真聽講，不要有小動作，舉手回答問題.再次，校園禮儀體現的是一個學校的文明程度.不隨地吐痰、不亂扔紙屑，上下樓梯一律右行，見到老師和客人要用普通話主動問好，服從老師管理；講文明、講衛生，愛護花草樹木， *** 越綠化帶；得到幫助，應主動誠懇地說謝謝；互相理解、寬以待人，同學之間如果有矛盾，多進行自我反省，多說對不起；培養協作精神，使班級更團結、同學間的友誼更深厚.

在這全中國都在迎奧運的時刻，我們將挑起傳承禮儀的使命，無愧於未來，無愧這培育我們的美麗校園.為迎接2008北京奧運做一個文明禮儀的好學生！

6. 校園文化在我心中800字作文

文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。

沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什麼用呢？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。在學校里，聽見水龍頭發出的滴滴的向人們哀求的聲音，我們就把它關緊；天已經很亮了，教室里的燈還亮著，我們就要它關了；看見地上有垃圾，雖然不是自己班的包干區的，我們也會將垃圾撿起；有同學打架了，同學們會出來制止……這些看起來都是一些極其微小的事，但能夠反映一個學生的品格。

一個品德高尚、懂禮儀的人，必定會得到他人的贊許和祝福。即使你再怎麼不出眾，但是你那處處人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。

在一個已經對學習喪失信心的人面前，你或許只要給他一個鼓勵他的充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對學習的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。

類似這些不經意發生的事，卻能從中反映出一個人的道德品質、禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。我們的祖國，是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。

一個高素質，有道德、懂禮儀的人，必定會受到別人的贊許。文明是尊重別人，更是尊重自己，所以文明禮儀是一種無以倫比的美！四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個小學生，我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。

不僅要自己做到文明禮儀，也要感染身邊的人做到文明禮儀。只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。

7. 怎樣寫有關於《校園文化建設》的作文

開展語文活動，推進校園文化建設、強化學校德育建設 學校是一個育人的場所，這里，應該擁有濃厚的文化氣息。

從而讓生活在這里的學生感受著高尚的道德熏陶，聆聽著所仰慕的偉人的教誨，吹拂著滿面的文化春風，觸摸著時代的脈搏，滋補著精神的營養，吸收著進取的動力。要讓學校充滿著這樣的文化氣息和道德熏陶氛圍，語文活動就肩負了不可替代的神聖使命。

本文就語文活動在推進校園文化建設、強化德育建設中可以起到的作用，作一些粗略的闡述： 一、優化文化環境，打造精神家園 為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們可以在每屆新生入學時，圍繞辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面展開大型討論，對制定的校訓、校標、校歌、校風、校規等提出意見，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。這些工作開展之前，檔案室可以向師生提供一些圖文資料，讓活動開展得更有深度，更有文化味。

這樣做，既讓學生深入了解了學校的規章制度，又讓學生參與了學校的文化建設。 同時還可以就校園內擁有的假山、花園、噴水池，生物園、地理園，參天古樹，大片的綠地，樓台閣榭等命名或者題寫詩文對聯，甚至創寫故事……充分發揮學生的想像能力和文學才華，在這樣的活動中推進校園文化建設，也讓學生在活動中真正了解學校，進而熱愛學校。

有了這些主體自己參與的文化建設，所創設的文化環境，對學生來說，肯定是樂於接納的優良的育人環境。 還譬如學生宿舍是他們經常進出的地方，也是他們的家，何不讓他們去自己設計，去起一個有文化色彩的溫馨的名字；去做一些有個性的裝飾，挑選些他們喜歡的明星照片…… 二、讓學生自擇喜歡的名句格言，營造高尚的校園文化氛圍 學校是學生們生活的主要場所，他們的大部分時間生活在學校，這里的一切最好讓學生感受到是他們親手營造的。

這樣，他們才會投入最大的注意力。譬如，可以發動學生為學校各場館室所選擇其合適的名句格言，甚至可以寫好推薦理由並結集公布。

試想想，如果是他們親自選擇或者書寫的名句格言，他們能不注意嗎？也可以讓學生選擇心目中仰慕的偉人名人，然後訂制並張貼這些偉人的肖像。這樣的大型活動涉及的學生面廣，影響一定深刻，可以每個學年搞一次，讓他們經常受到發自自我要求的教育。

但是，目前我們各校園各場館室所的名句格言往往是事先由學校定死在那裡，細心的學生可能注意到了，而那些粗心的學生就完全視而不見。起到的作用，當然大打折扣。

三、運用校園文化載體，加強思想政治教育 我校圖書室，藏書比較多，而且大多圖書是近年購進，內容比較新；學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全；並有電子閱覽室，可通過上網查閱各種圖書資料；學校的多媒體教學和網路系統已經建立；有的教室還配置了電視機；學校還有自己的廣播站、校刊《流金歲月》、校報……這一系列的校園文化載體，我們都應該很好地利用起來，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進校園文化建設、強化德育建設，作出突出貢獻。一方面，我們可以充分發揮學校的圖書資源的作用，可以通過開展「讀書比賽活動」「讀書知識競賽」「講高尚故事」等活動，誘發學生讀幾本好書，從而培養健康的情操；另一方面可以充分發揮多媒體平台、電視、廣播、報刊雜志及校園里的時事報廊的作用，通過「看新聞、評時事」的活動，來培養學生關心時事政治的好習慣，將學生的視野拓展開。

這些活動不僅推進了校園文化建設，也培養了學生的學習能力，還會真正提升學生的道德情操。 當然，多媒體網路，作為我們推進校園文化建設的一種重要載體的同時，又為我們的校園文化建設帶來了許多新的課題。

譬如，由於網路文化的魚龍混雜，良莠不齊，在讓學生利用網路擴大閱讀、增長知識的時候，如果不及時發現問題，堵塞不良文化的侵襲，給青少年學生帶來的危害是不堪設想的。因而，必須引導學生正確運用網路，可以通過確定閱讀主題、布置閱讀任務來集中學生的注意力，也可以讓學生就上網中碰到的不良文化的侵襲現象展開交流討論，探討抵制辦法。

總之，加強網路道德建設，也是語文活動的重要課題之一。 四、重視第二課堂活動，佔領校園文化陣地 積極開展第二課堂活動，培養學生的各種興趣和特長。

以良好的文化活動佔領校園文化陣地。 比如，語文課完全可以要求學生在某段時間里，去收集一定數量的民間故事，或者去街頭巷尾收集一些優美的廣告詞語，甚至一些好的店面名稱，作出說明，編成集子…… 還可以經常性的圍繞學校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、徵文等比賽活動，既提高學生的思辨及寫作能力，也促進了校園文化建設。

還可以利用一些有利契機，特別是重大的節日紀念日開展各種活動，如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等，對學生進行愛國主義教育。 還可以按照學生的興趣、愛好和特長，開展了舞蹈、合唱、禮儀、體操、技能等活動。

在多樣的活動中，對學生進行政治，道德品質，身體心理，文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發。

8. 關於校園文化的一篇作文

在校園里隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。

早上7點鍾到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。

幾乎同時，行政護導、區域護導到崗了，學生和老師陸續來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什麼，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師 *** 上課，學生認真聽講；有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學生在做作業，教師則在巡迴輕聲指導。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。

課間10分鍾也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鍾》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那麼快樂和放鬆。那是兒童特有的調皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。

校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日誌、簡訊聊天……多麼悠閑和自在。當然此時，還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閑適，那是在護導的老師和學生。

吃飯了，同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂；鈴響了，同學們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動；運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什麼了，職務晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小伙要結婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那麼美麗，家庭和事業是那麼美好！

校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網路，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。

我們的校園還飛揚著愛心之美。捐款助學，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻出了愛，我們也收獲著愛。

我們有蕭山小學中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基於工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗，我們的幹部實干創新，我們以制度管理學校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛護、幫助、奮進，努力創建學校品牌。我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！

校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧！

老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的「美」呢？！

9. 二年級作文,校園文化我來建怎麼寫,求解答

「播種好行為，收獲好習慣！」這是我們班的班訓，它是我們班全體同學與老師智慧的結晶，也是我們要遵守的一個承諾。

中國是文明古國，有「禮儀之邦」的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現。我們作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。

在校園里經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環境是多麼不相稱！但是，個別同學對於這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：「你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？」

要養成良好的文明習慣，做文明學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

④ 文化程度如何填寫

文化程度按實際填寫，應該寫專科。

一般我們的文化程度是指所獲得的學歷（即要獲得國家承認的相關學歷的畢業證書）或學位（要獲得相應的學位證書）。

比如說最高學歷是初中，就是初中文化程度；最高學歷是高中，就是高中文化程度；如果沒上過學，就是文盲或者半文盲的文化程度。

(4)二年級校文化怎麼填寫擴展閱讀

文化程度要填寫的內容是指你所獲得的學歷（即要獲得國家承認的相關學歷的畢業證書）或學位（要獲得相應的學位證書）。

如果是研究生，則必須要獲得相應的學位才能最終的研究生畢業資格，僅僅拿到研究生學歷證書而沒有拿到相應的研究生學位證書是不能獲得研究生畢業資格的，只能證明你學習過某專業的研究生相關課程。研究生學位包括碩士學位和博士學位兩種。

我國的高等教育有大學專科（即大專）、大學本科、碩士研究生、博士研究生四個層次，其中，大學本科又分為兩種情況，即獲得學士學位和沒有獲得學士學位。在大學本科教育階段，如果所修課程全都及格，並且滿足規定的其他相關條件（如通過大學英語四級等），即可獲得大學本科畢業學歷，並獲得學士學位。

文化程度：

【基本意義】文化程度是表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標，它標志著一個國家的文化教育普及和發展程度。

【程度劃分】文化程度可分為博士，碩士，本科，大專，中專和中技，技工學校，高中，初中，小學，文盲與半文盲。

中等以上文化程度指高中、大專、本科、碩士、博士。

⑤ 校園文化建議怎麼寫

二、建議

1、重視學校校訓的提煉

作為校園文化的重要組成部分，校訓是學校辦學理念、人才培養目標和精神文化「特質」的高度概括。精彩的校訓，如清華大學「自強不息，厚德載物」，北京師范大學「學為人師，行為世范」，美國斯坦福大學「讓自由之風吹拂」，哈佛大學「與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友」，無不彰顯鮮明的個性，具有極強的宣傳教育意義。我們的校訓要規避教條化、規范化，更要結合本校特色，注重校訓的合理化、個性化。

2、重視校園人文環境建設

結合學校辦學特色，寫好校史、建好各類陳列室、展室，通過資料記載和實物生動反映學校發展歷程，激勵學生繼承和弘揚學校優良傳統；要發揮成才校友在校園文化建設中的特殊作用，以其創業歷程和成就，激勵學生立志成才；精心組織開學典禮、畢業典禮和獎學金頒發儀式等具有特殊教育意義的活動，提倡名人、前輩為學生頒發畢業證書和各類獎勵；積極開辟第二課堂，定期舉辦「兩節一會」（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

3、重視校內文化設施建設

加大人力、財力、物力等方面的投入，建好學生文體中心、科技中心、網路中心等，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。加強校報、校刊、校內廣播電視、校園網、宣傳櫥窗、藝術展覽展示空間等的一體化建設，發揮宣傳輿論陣地在校園文化建設中的更大作用。根據學校教師資源的優勢，開設繪畫、書法、陶藝、歌舞等名師工作室，有條件的學校可以開設多個工作室。

4、重視校園景觀、環境美化建設

搞好校園環境美化，使校園的山水、園林、路橋等景觀達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，以優美的校園景觀激發學生的愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會和他人的美好情操。組織學生參與校園樓宇、道路、景觀的規劃、建設、命名及管理工作，增強對校園環境的認同感。賦予校園里包括樓堂館所、花草樹木等在內的建築、設施和環境的裝飾美化以豐富的文化內涵，把學校建成綠色校園、文明校園。

5、重視校園安全綜合治理

校園安全的綜合治理工作，包括校內和校外的安全，以維護學校正常教學和生活秩序。針對安全隱患進行有效疏導和治理。建立健全校園文化建設的各項規章制度，加強學生社團組織的管理，幫助培養和推薦指導教師，引導學生社團健康有序地開展活動，實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉於一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」，營造良好、安全、和諧的校園環境。

6、重視教師人文素養的提升

學校文化層次的高低，教師人文素養的整體提升是關鍵。可以開展內容鮮活的社團活動，以興趣促進個人素質的提升。以教師社團為陣地，開展藝術節、讀書節、體育節等形式多樣、內容豐富的活動，讓更多的教師參與其中，陶冶人的性情。利用現代信息技術，辦好校刊，加強校園網建設，開展活力校園的創建，使之成為展現教師風採的平台。努力營造健康向上、特色鮮明的品味校園。

⑥ 文化程度怎麼填寫 文化程度如何填寫

1、文化程度按實際所獲得的最高學歷或學位填寫即可。

2、其中學歷是獲得國家承認的相關學歷的畢業證書。學位是獲得相應的學位證書。文化程度填寫沒有其他特別要求，面試時如果詳細問了，可適當回答一下。文化程度從大類上可分為研究生、大學本科、大學專科和專科學校、中等專業學校或中等技術學校、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。

3、比如說最高學歷是初中，就是初中文化程度；最高學歷是高中，就是高中文化程度；如果沒上過學，就是文盲或者半文盲的文化程度。

⑦ 「文化程度」應該怎麼填

1、文化程度要填寫的內容是指所獲得的學歷（即要獲得國家承認的相關學歷的畢業證書）或學位（要獲得相應的學位證書）。

比如說最高學歷是初中，就是初中文化程度；最高學歷是高中，就是高中文化程度；如果沒上過學，就是文盲或者半文盲的文化

2、根據國家文化程度代碼標准（國家標准GB4658-84），文化程度從大類上可分為研究生、大學本科（簡稱：本科）、大學專科和專科學校、中等專業學校（簡稱：中專）或中等技術學校（簡稱：中技）、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。

3、2.文化程度是一個詞語，表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標，它標志著一個國家的文化教育普及和發展程度。

(7)二年級校文化怎麼填寫擴展閱讀：

四級學位

博士學位

博士學位是標志被授予者的受教育程度和學力水平達到規定標準的本專業的最高學力水準的學位稱號。在世界上絕大多數國家的學位體系中，博士學位是最高的一級。

碩士學位

碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位(Post-Graate)，擁有碩士學位者通常象徵具有基礎的獨立的思考能力。擁有碩士學位者，通常象徵掌握並專精於某一學術領域或職場專業。

學士學位

學士學位是高等教育本科階段授予的學位名稱。它表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。

副學士學位

一種源自美國和加拿大的學位等級，四級學位系統中等級最低的一種，低於學士、碩士和博士學位。修讀者一般須在社區學院或專科學院修讀兩年，通常無需通過論文考核。