應該如何學好傳統文化

㈠ 怎樣才能學好中國傳統文化

㈡ 大學生如何學習中國傳統文化

、傳統文化的學習，有助於增強大學生的智慧與能力 中國傳統文化自古至今的演變過程是中國人的生命歷程。其中的核心思想、基本價值原則和生活方式是中華民族迎接各種生存挑戰的智慧結晶，是中華民族記憶力的基本形式，也是我們獲取智慧與能力的重要渠道。比如傳統文化的一個特點就是它善於吸收各種不同流派的思想學說，以豐富和發展自己，這被稱之為「會通」之學。《易傳》中「天下殊途而同歸，百慮而一致」，說的就是會通之理。「海納百川，有容乃大」，這是今天的大學生在學習各種文化的時候應該汲取的智慧，學習不應僅僅局限於專業領域，還要擴大視野，力求文理皆通，學貫中西。 同時要善於從歷史中汲取經驗教訓，增強個人生存的智慧與能力。古人雲：「前事不忘，後事之師。」歷史上許多豐富的經驗教訓至今仍然對我們有啟迪作用。比如中國歷史上為人稱道的「康乾盛世」，為什麼後來迅速衰落了呢?當時的中國面臨三個前所未有的難題：一個是人口在半個世紀內翻了一番，從1.5億猛增到3億，這么多人的吃飯問題需要解決；一個是西方列強咄咄逼人的態勢也是歷朝歷代沒有過的；再一個就是中國政治體制的痼疾，即皇權專制達到了空前的程度。由於這三個問題沒有得到妥善解決，所以其衰落也就成為必然的結果。這個經驗在今天仍然有非常重要的現實意義。我們生存的國際環境是強國、大國林立，競爭異常激烈，國內環境是人口過剩，資源短缺。我們既面臨著全新的機遇，同時也遇到了極大的挑戰，如若在國際上立於不敗之地，靠誰呢?靠的就是我們以不變應萬變的民族智慧，靠的就是包括大學生在內的全國人民的刻苦鑽研、努力學習、勤奮工作、艱苦奮斗的精神。 二、中國傳統文化對培養當代大學生良好思想道德品質的積極作用和影響 (一)傳統文化重視個人道德修養，有利於提高大學生的自身綜合素質。 我們的傳統文化將「修身」與治國平天下聯系在一起。傳統文化經典著作中有「古之欲明明德於天下者，必治其國，欲治其國，必齊其家；欲齊其家者，必修其身；欲修其身者，先正其心„„修身是為人、為事的根本，修身不成則一事無成。當代大學生常不注意自身修養，如在公共場合大聲說話，在宿舍不打掃衛生等給別運畢人造成了很大困擾，大學生若能夠正己正人、成己成物，會為他們今後的發展提供更多的機會，前途之路更加平坦。

(二)傳統文化推崇推己及人，正己正人，成己成物。有利於培養大學生在現實的學習生活工作中待人接物的正確良好習慣。
傳統哲學重視調解人際關系，推崇以誠待人，孜孜追求人與人的和諧，人與自然的和諧，對於營造安定的局面有積極作用。所謂「推己及人，正己正人，成己成物」都是推崇「忠恕之道」，正如「己所不欲，勿施於人」，是由自己想到別人，自己不願做的事不要強加枯悄春於別人，這個社會將會是一個充滿愛心的社會。當沒耐代大學生時有缺乏為他人著想的現象，大家同在一個寢室，卻不和睦相處，經常為一些瑣事斤斤計較，若懂得了正己正人的道理，同學之間的一些矛盾或將大大緩解。
(三) 傳統文化鼓勵好學篤行，豁達樂觀，鄙視侈奢享樂的生活態度。有利於培養大學生良好的生活態度，做的處於逆境能堅強面對，處於順境不驕奢淫逸的生活作風。 孔子曾稱贊自己的學生顏回：「賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!」當代大學生若能降低對物質生活的要求，具備鄙視享樂奢靡的生活態度以及豁達樂觀、好學上進的學習態度，就能更加正確的設計自己的未來藍圖，不會盲目中向利益集中的行業。 三、大學生對傳統文化的繼承與發展的作用 歷史的發展和社會的劇烈變遷決定傳統文化教育既要傳承中華民族悠久燦爛的文明成果，又要結合現代社會的客觀情況。大學生是社會上極其特殊的一個群體，傳統文化的繼承和發展離不開大學生的積極參與。傳統文化的內容極其豐富，並隨著當代社會的發展而不斷延伸，傳統文化教育和大學生認知的關系也必然是豐富的，復雜的，不斷變化發展的。 中國傳統文化博大精深，在對國民進行思想道德教育的過程中擔負著重要的角色，而大學生作為社會上最富有朝氣、創造性和生命力的群體，他們對中國傳統文化的認識和理解程度，往往影響著社會民眾對這一問題的關注。在進行社會主義精神文明建設的過程中，要求當代大學生要具有先進的思想理念和較高的道德素質，這就要求大學生要不斷地接受傳統文化的教育，以增強民族自尊心和自豪感。所以說，大學生對傳統文化的繼承與發展。有著重要的意義。 綜上所述，大學生學習中國傳統文化對大學生自身的發展與提高，以及對中國傳統文化的繼承與發展都有著重要的意義，所以我們在學習現代科學技術的時候不要忘了我們祖先留給我們的巨大財富——中國傳統文化。

㈢ 如何學習好中國傳統文化

學習傳統文化，要從認識傳統文化起，不認識它，我們學了半天都不知道學些什麼．
我覺得，我們的傳統文化，之所以能幾千幾的流傳下來，它是真正教育人，解決人類問題的文化，我們的傳統文化以德行教育為根本，而孝又是德行的根本，君子唯以務本，本務而道生．所以可以從學習孝開始，從落實弟子規開始．
弟子規
[「論語」「學而篇」弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文]
，是一本人人都應該落實的，字不多，但它是傳統文化的根本，教人怎麼做為一個人的根本．
望採納

㈣ 如何學好中國傳統文化

要明白學習方法。
第一，學之以專。專可以先簡單的理解為專注，認真。而且這不是說簡單的看書時認真，而是廣義上的專注，全身心的投入，不斷探索，這樣才有可能觸碰到典籍敘述的干貨，或者說真正的有可能理解一點典籍在說什麼。而不是浮皮潦草，看過一點就覺得自己咋樣了的那種啦。夫子學琴的故事可以了解一下哈。

第二，學之以序。序可以簡單的理解為序列。學習講究序列，就像先學小學數學，然後才能學懂初中、高中乃至高等數學一樣。學習傳統文化依然也需要講究序列，從基礎到高深，而不是好高騖遠，小孩耍大刀啦。《三字經》就算是基礎啦，是開蒙的重要書籍。大家往往低估了嚴重低估了應麟先生的水平。

第三，學之以勤。勤可以簡單的理解為勤奮。克服困難，努力前行。三分鍾熱度是做不成事情的，堅持不懈才能有點希望。「子不學，斷機杼」的故事就是如此，半途而廢，前功盡棄。

第四，行而知之。我們之前說過，經典是先賢行動的記錄。如果去了解古人小時候學習的內容，就會發現古人先從掃灑應對進退之節開始學習，說白了就是具體的生活技能，然後才是學習典籍。

㈤ 怎麼學習中國傳統文化

學習中國傳統文化就是要深入的了解中國文化，並且熟悉傳統文化的發展歷程，學習的時候也要掌握精髓和文化的內涵，更加深刻的理解傳統文化

㈥ 如何學習中華傳統文化提出自己的建議

一、 要加大傳統優秀文化的普及。比如，在機關要開展優秀傳統文化學習教育活動，編寫弘揚中華民族傳統美德的學習教材；在學校要開設優秀傳統文化教育課程，組織開展中華經典誦讀大賽、傳統文化知識競賽等主題活動；在企業要開展「誠信企業」「誠信商戶」等評選活動；要通過開展示範社區創建活動、弘揚孝賢文化和感恩文化、弘揚優良家風，推進社區、農村和家庭建設。要突出抓示範。通過好人好事的評選和推廣，用榜樣激發全社會崇德向善的力量。
二、要加大文化、文明工作的創建。結合創建「全國文明城市」，深入開展文明行為大教育、大勸導、大實踐、大提升活動，突出細節文明建設，從身邊一點一滴抓起，從一個一個具體的不良行為改起，教育引導人們在衛生習慣、交往禮節、禮貌用語、守時守約、尊老愛幼、保護環境、遵守公德等方面踐行文明規范，形成良好的社會風尚。
三、政府要重視，比如，要安排財政專項資金，用於扶持地方文化發展。宣傳部門、文化部門要加強指導支持，聯合戰略策劃機構，制定科學合理的發展規劃和發展戰略策劃方案。要從能乾的事情做起，盡快啟動一批先導性、基礎性重大文化設施項目。同時還要在推動傳統文化轉化創新上選好著力點和突破口，切實做好融合發展文章。
四、要加強對傳統文化遺產的保護。政府、社團等要引導群眾增強文物保護和文化安全意識，保護好歷史文化名城、古鎮、古村落、古文化街區，加強非物質文化遺產生態保護區、研究傳承基地和相關博物館建設，使優秀傳統文化歷久彌新、發揚光大。
五、要創新保護方式。比如與旅遊、與網路「+」相結合，讓文化釋放更大的能量。
六、中央領導指出，：「中國特色社會主義植根於中華文化沃土、反映中國人民意願、適合中國和時代發展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現實基礎」，因此我們要做好弘揚優秀傳統文化的工作。

㈦ 如何學好傳統文化

傳統文化是中國古聖先賢幾千年經驗、智慧的結晶，其核心就是道德教育。在當前文化缺失、物慾橫流的大環境下，有不少人誤認道德是限制人們行為的條條框框。其實，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。
道德究竟為何物？什麼是道？什麼是德？
道是宇宙整體自然的規則，自然的秩序，自然的綱領。舉例來說，我們人的身體，從母親生下來之後，整個身體器官就按一定的規則在運作，整個身體的運作規則，就是道。道不是誰設計的，自自然然就是道。如吃下的食物自然就能被消化吸收，走路時，各個部位的肌肉自然就能夠彼此協調運動。人在世間如能隨順自然的規則就是行道，這是多麼科學、多麼自在的生活！
行道有得於心，行道有得於身，謂之德,它是局部運作的原理原則。譬如我們眼睛是一個局部，眼能見，見就是眼之德。眼之德能見、耳之德能聽、鼻之德能嗅、舌之德能嘗，每個器官皆有它的特殊作用與規則，若規則錯亂，人就生病了。
天有天道，人有人道,人與自然環境相處也有其道。如果我們了解人道的內容，在人與人相處時，就自然能和諧有序，從而減輕現今人們所承受的來自人際關系緊張、人事沖突頻繁的精神壓力。如果我們掌握了人與自然環境相處之道，怎麼會遭受生態危機和自然災害的威脅？即便是君子愛財，也要取之有道。這種種人類生存之道就在傳統文化里。
採取批判地繼承態度,批判和剔除其封建主義的糟粕,吸取其精華,做到「古為今用」、「推陳出新」。必須反對全盤否定傳統文化的歷史虛無主義，同時也要反對全盤肯定傳統文化的復古主義。必須反對閉關自守、盲目排外的狹隘民族主義。

㈧ 學習傳統文化有哪些方法

（一）必須以馬克思主義理論作指導。學習的目的是繼承和發揚中國文化的優秀傳統，為建設中國特色的社會主義服務。這就必須堅持以馬克思主義為指導，站在時代的高度，用新的視角對傳統文化進行分析、整理、選擇和評價。要防止兩種偏向：既要反對一味美化傳統，食古不化；又要反對把馬克思主義簡單化、教條化，玩能經典作家的個別詞句，而閹割其精神實質，把馬克思主義與中國傳統文化絕對對立起來。因為這樣一來，實際上就是取消了馬克思主義的指導。 （二）處理好點與面的關系。對中國傳統文化的內容我們既應進行微觀局部剖析，又該做宏觀整體的鳥瞰，兩者結合才會拓寬思想，獲得新的啟示與發現。要做到點面結合，必須首先看到，在龐大而復雜的中國傳統文化體系中，可以從其發展歷程、類型特徵、內容要素等方面，解析成若干個條塊。但要全面滲透地認識中國傳統文化，不能只見樹木，不見森林，孤立地各個掌握條塊的問題。應以弄清條塊問題為基點，進一步運用系統整和的方法，從部分與整體、條塊與系統、外層與內核的關系中尋求內在聯系，挖掘新的問題。在此基礎上對相對獨立的各個條塊，給予系統整合。如就中國傳統文化的基本內容而言，有哲學宗教、倫理道德、教育科技、文學藝術、史學等，其中任何一項還可以劃分為幾個分支系統。如果能在每個分支系統和各項范圍內，或者是把它們捆綁在一起，分別進行共時的靜態分析，與歷史的動態分析相結合，這對解釋中國傳統文化特色和其自身固有的豐富多樣的聯系是大有益處的。 （三）把握好史與論的關系。學好中國傳統文化要防止兩種偏向：一是丟掉史實和事例，僅僅從概念到概念的推理論證，或是走捷徑，把現成的結論原封不動地接受過來。這樣做不符合認識事物的規律，不懂得史實材料與問題本質之間的必然聯系。二是被眼花繚亂的歷史材料所淹沒，不會憑借理論武器穿透材料，找出事物的本質和規律。正確的途徑應是以馬克思主義為指針，運用其立場、觀點、方法，觀察分析問題，突破學習中單純記憶事例的層面，把事例材料作為認識本質的向導，探索隱藏在各種文化現象背後的內在邏輯規律。學習中國傳統文化，不是把我們頭腦變成堆放史料的倉庫，而是對中國傳統文化的各種材料做出正確的理論分析和規律性的總結，以便服務於現實的文化建設。