如何理解學歷文化

⑴ 常有人說沒文化真可怕，可文化是學歷嗎與學歷有什麼關系呢

這句話里的沒文化，其實指的是缺少見識和閱歷，是沒有事故歷練的生疏。知識不等於智慧，學歷不代表能力！但是這里不是說知識不重要，有知識的同時必須有見識，也就是閱歷，還要有膽識！方才認為有能力，但是有能力的人大概可分為帝才，比如馬雲，比爾蓋茨等，可以通過自己的能力打造屬於自己的商業帝國！帥才，比如諸葛亮等，可以出將入相，運籌帷幄，決勝千里！將才，比如關羽張飛，可以沖鋒陷陣！但是沒有帥的能力！奴才，大部分人都是在用自己的所學為別人創造財富，以此來體現自己的價值，獲得生存的所需！

⑵ 有文化就等於學歷嗎

不代表，學歷是要有一定的知識，比如大學，研究生，博士這就段舉拍握羨是學歷。
文化代表內涵，不一定是很高學歷讀過很多書的人才稱得上有文化。
文化不等於有學歷，但是有學歷一定代答缺表有文化。

⑶ 對於學歷你怎麼看

學歷，不僅僅是一紙文憑，更是一段學習的經歷，是學習知識並鍛煉自身能力，給將來在實際工作中打下堅實基礎的一個過程。
首先我們要理性的看待學歷這種東西，它對不同背景的人作用是有所差異的，學歷不是完全「沒用」的，也不是出神入化似的那麼「有用」的，有的家庭世世代代住在山區，沒見過大世面，他們只有一個學習還湊合的孩子，得知學歷或許改變孩子的命運時，難道他們家裡的人不將自己孩子的學歷視如珍寶？而有的家庭已經是幾輩的商人，他們本就擁有聰明的頭腦，慢慢的成了所謂的土豪，或許他們眼裡的學歷就不是那麼重要。
第二，我想說的是，任何事物都有一個普遍性，或者說「大部分」，也就是說，大部分的家庭都不像前面所說的兩個極端，我們喜歡叫做「普通家庭」，這種家庭具有一定的浮動性，有時候生意賠了，或者家裡誰生了一場大病，突然變窮了一些，但也不是那麼窮；有時候做生意賺點錢，也富不到哪兒去。對於這樣的家庭，可能就看孩子的興趣了。一般的高中也就是這樣，一半考上大學的，一半沒有考上另謀出路的，這也符合辯證法的主要矛盾原理。

⑷ 你認為文化和學歷之間有怎樣的聯系

文化和學歷之間是緊密相連的，二者相互依存，相互聯系。

文化和學歷都屬於名詞，文化的范圍比學歷要廣。不僅可以指個人的文化知識水平，還代表著一個國家的文化發展歷史。學歷僅僅指個人所能達到的最高文憑標准。就針對個人而言，有了學歷之後，自然也就有文化了。判定一個人是否有文化的標准，就是看他的學歷證書。學歷越高，自然文化就越高。本科畢業和研究生畢業會有一定的差別，人的思想也有明顯的差距。

小編認為，文化和學歷二者缺一不可。沒有文化的人，很難有學歷。文化是學歷的基礎，學歷是文化的表現。只有把自己的學歷提高了，文化水平也自然會得到提升。

1、文化和學歷相互聯系。

我們常常說一個人沒有文化，那麼深層含義就是此人沒有學歷，是一個沒有思想的野蠻人，或者所受到的教育還沒有達到一定的要求。因此，他表現出來的行為以及言語都是很難獲取他人認可的，這樣的人很難在社會上生存。

各位覺得文化和學歷之間有什麼必然的聯系嗎？

⑸ 有學歷和有文化是不是一個意思

不是一個意思，有學歷不代表就有文化，文化，在這邊應該指素養。

⑹ 學歷和文化程度有什麼區別

學歷，指曾在學校結業或畢業之後得到的一紙文憑，在實際生活和工作中，是指最後也是最高層次的一個學歷證書，以經教育行政部門批准，實施學歷教育、由國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。

學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。一個人在什麼層次的教育機構中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷。

從廣義上講，任何一段學習經歷，都可以成為學習者的"學歷"。而在社會中，人們通常所說的"學歷"具有特定的含義和特定的價值。

一個人具有什麼學歷，是指一個人最後也是最高層次的一段學習經歷，並以經教育行政部門批准、實施學歷教育、由國家認可的文憑發放權力的學校及其他教育機構所頒發的學歷證書為憑證。

就現階段我國的教育體制而言，我國的學歷教育類別按階段可以劃分為:

• 小學、初中，屬義務教育、基礎教育階段，高中(隨著中國發展水平的提高，預計到2020年，會基本普及高中階段教育);

• 技工學校、職業技術學校、職業中學、職業高中、高等職業學校、技師學院，屬於職業教育;對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育。

• 中等專業學校、中等師范學校、高等專科學校(大學專科)、大學本科，屬於專業教育。接受的教育是以其教授專業知識為主，入學需統招，畢業辦理派遣證(報到證)。

• 研究生，包括:碩士研究生，博士研究生。是以科學研究為主要方向。

學歷證書分為畢業證書、結業證書、肄業證書三種。

學歷證書按階段由低到高依次為:小學畢業證書、初中畢業證書、技工學校畢業證書、職業高中畢業證書、普通高中畢業證書、中等專業學校畢業證書、大學專科畢業證書、大學本科畢業證書、碩士研究生畢業證書、博士研究生畢業證書或上述相關學歷的結業證書。

文化程度是一個詞語，表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標，它標志著一個國家的文化教育普及和發展程度。根據國家文化程度代碼標准(國家標准GB4658-84)，文化程度從大類上可分為研究生、大學本科(簡稱:大學)、大學專科和專科學校、中等專業學校(簡稱:中專)或中等技術學校(簡稱:中技)、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。

文化程度是表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標，它標志著一個國家的文化教育普及和發展程度。

1.什麼是普通教育，什麼是普通高等教育，它和成人高等教育有什麼區別?

答:普通教育是和成人教育相對應的概念，兩者的區別主要在於教育對象和學習形式不同。普通教育的對象主要是處於成長階段的青少年，採取全日制教學形式;成人教育的對象顧名思義是成年人，一般實行非全日制教學。

普通教育的任務通常由實施普通教育的學校(稱為普教性學校)承擔，普通教育學校分為普通基礎教育學校、職業教育學校和普通高等(中等專業)學校，均實行全日制教學。普通基礎教育分為幼兒教育、小學教育、初中教育和高中教育，其中包括對殘疾兒童、少年、青年的特殊教育和非常生的工讀教育;職業教育包括職業高中教育、技工教育和高等職業教育(普通高職有時也列入普通高等教育)。普通高等(中等專業)教育指主要招收高中(初中)畢業生進行全日制專業知識學習的學歷教育，是與招收在職職工邊工作、邊學習的函授、夜大、職工大學等成人高等教育形式相對而言的。

2.什麼是國民教育系列?國民教育系列的高等學歷教育分哪幾個層次?

答:《中華人民共和國教育法》規定:"國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者國務院授權教育行政部門規定。"依據《教育法》的這一規定，由各級政府或教育行政部門依法批准或登記注冊的學校及其他教育機構所實施的教育為國民教育系列。國民教育系列區別於黨校和軍事院校舉辦的教育形式。

"學校"和"其他教育機構"也是有區別的。"學校"是指由政府或教育行政部門依法批准或登記注冊的、以實施學制系統內各階段學歷教育為主的教育機構，包括小學、初級中學、高級中學、各類職業學校、技工學校、普通中等專業學校、普通高等學校、具有頒發學歷證書資格的各類成人教育學校等。"其他教育機構"指教育行政部門或其他主管部門批准或登記注冊、實施非學歷教育的教育機構。

國民教育系列依據是否具有頒發學歷文憑的資格可分為學歷教育和非學歷教育。高等學歷教育分為專科教育、本科教育和研究生教育，學歷分專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次，包括專科、本科、第二學士學位班、研究生班(已停辦)、碩士研究生和博士研究生六個方面。大學、獨立設置的學院主要實施本科及本科以上教育。高等專科學校、高等職業學院實施專科教育。經國務院教育行政部門批准，科學研究機構可以承擔研究生的教育任務。