如何推進日本文化課本

『壹』 怎麼快速學日語

零基礎快速學日語的步驟

1、扎實的基本功，是學習日語的基礎
總是有很多出國留學的人這樣說：「日語不用學，只要到了日本，有了特定的語言環境，不用學也會說了」。的確，提高日語口語的重點是要多練，多接觸不同場景，培養一種日式思維模式，日語學習中，聽、說、讀、寫都可以通過自己日復一日的練習不斷提高。但是，日語口語是其他幾項的綜合能力的聚合體，所以沒有一定的日語詞彙、日語語法、就不能完全聽懂對方在說什麼，達不到交流的目的，也就無法提高日語口語水平。特別是剛剛接觸日語的學生容易「急於求成」，覺得只要說的快，說的流利就是說的好，而往往忽略了完整的句型、語法、特別是日語的助詞。這種說話方式一但成為習慣，對今後日語的學習，翻譯等工作都是十分不利的。

2、「勇氣」，是張開口說日語的第一步
在教學中往往會遇到學習成績特別好，無論是日語寫作，還是筆譯翻譯等都非常好的學生就是不能開口說日語。平時什麼都會，但是一張口說日語就忘記單詞，忘記語法，不知道該怎麼去表達。經過了解，主要的原因就是不敢開口說話，也就是缺少「勇氣」。所以，大膽的開口去滑銷仔說話是練好口語的重要一步，也是邁向開口說日語的第一步。之所以沒有勇氣，原因也是怕說錯。但是越是不說，就越說不出來，就越是害怕，然後就造成了「惡性循環」，最終導致了「啞巴式日語」。其實，說錯了並沒有關系，和老師說，老師可以幫助改正錯誤；和同學說，同學們可以互相學習，「學以致用」才是外語學習的最終目的。

3、忘掉方言，說「漂亮」的日語
在大學生活中，同學們都來自四面八方，也都帶來了南北方各個地方的方言。很多學生在剛剛接觸日語的時候不了解日語的發音規律、發音方法、和日本人說日語的感覺，也因為沒有一個好的語言環境，而導致了「方言」式的日語。在日語教學中，就要求教師一定要幫助學生去忘掉自己的方言，說一口漂亮，標準的日語。具體的方法也有很多，比如在練習日語口語的同時，不懂的可以加q54416512也要多練習普通話的發音和自身說話時的語速、語調。這樣不僅可以說好一口標準的普通話，為以後做翻譯打下良好的基礎，又可以糾正方言，幫助日語發音。特別要注意的是，忘記「方言」來說標準的日語，一定要在初學日語的時候就開始，等到日後一旦語言規律形成後，便難以改正。

4、了解日語、日本文化，日本人的生活習慣等，才能正確的使用日語
任何一門外語的學習都不是單獨的讀、說、和寫，而是交流。所以，說一門好的漂亮的外語，也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語是一門很特殊的語言，有著自己的「曖昧性」， 這種曖昧性表達在生活中隨處可見，並佔有很重要的地位，它反映了日本人的傳統生活態度，也反映了整個日本民族的文化個性及其生活倫理。還比方說，「隨聲附和」。隨聲附和也是日本人一個特有的語言習慣，在談話過程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語，這些咋一看似是表示判斷的，其實是一種曖昧的表達，一種應酬場面的隨聲附和。例如：A：「對於環境問題你是怎麼看的？」B：「そうですね、環境といえば…」此人並沒有表態，而是先來一句「そうですね」，看似廢話，對於日本人卻必不可少。日本人在對話過程中不管同不同意，在聽完對方的話之後總是先說「そうですね」來緩和氣氛，給自己和他人以思考的時間，然後才可進入正題。
由此可見，曲折婉轉、含蓄內秀的日語，會給人們帶信汪來一個愉快的社會環境和和諧的人與人的關系，頗受日本人的喜歡，但卻令許多外國人倍感困惑。所以在學好日語的同時，要求學生一定要先了解日本文化、歷史、風土人情、特別是日本人說話的習慣，才會使自己的語言斗橘表達更清楚，交流的更深刻。

這里把日語學習的方法步驟總結成一張圖片咯，可以參考學習.

『貳』 全面學習西方時也保存大量的傳統文化，日本是怎麼做到的

因為日本在全面學習西方之前,就已經形成自己的文化了,也有文化生產的能力。我們談到日本文化的時候,通常會提到日本文化對其他文化的學習,不僅是學習西方,我們也認為日本文化的起源和發展和中國文化有著千絲萬縷的聯系。我們在現在的日本文化中，還可以看到很多中國古代文化的影子。但是這並不代表日本的文化完全來自於其他文化，它在受到其他文化影響之前，就已經有自己獨特的文化了，並且也有生產自己文化的能力。中華文化和西方文化,只是後來影響其發展形成的重要部分。

日本確實學習西方很多方面,但並不是所有的日本人都認可這些學習。在西方文化的沖擊後,一些日本學者又重新站在其原來文化的立場上,對這類文化沖擊進行探討,主張盡可能留存本國傳統文化。