你文化真高用文言文怎麼說

㈠ 形容有學問的古文，形容一個人滿腹經綸很有才華的詩詞

1、如切如磋，如琢如磨。------西周《詩經》

釋義：君子的自我修養就像加工骨器,切了還要磋；就象加工玉器,琢了還得磨！

2、學非探其花，要自撥其根。------唐 杜牧《留誨曹師等詩》

釋義：學習要深入去學，不要只停留在表面的意思。

3、十年磨一劍。------唐 賈島《劍客》

釋義：十年辛苦勞作，磨出一把利劍。

4、不是虛心豈得賢。------宋 王安石《諸葛武侯》

釋義：沒有虛心，怎麼可能得到賢者呢？

5、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。------宋 陸游《冬夜讀書示子聿》

釋義：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。

拓展資料：

《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游所寫的一首詩。

首句是對古人刻苦做學問精神的贊揚，告誡自己的孩子學業應毫無保留，全力以赴；次句是說做學問的艱難；後兩句，詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。

這首詩以思想和哲理取勝，使人在理性的思辨中受到教益。它蘊涵著深刻的哲理：直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩條途徑。短短的四句詩，讀起來朗朗上口，且意境深遠，餘味無窮。

冬夜讀書示子聿_網路

㈡ 用文言文誇別人有文化

1. 誇別人有文采,用文言文怎麼說

一、天下才有一石，曹子建獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。

出處——南朝·謝靈運

釋義：天下的文學之才總共有一石，其中曹子建（曹植）獨佔了八斗，我的才學佔一斗，天下其他人共分一斗。這就是人們常說的才高八斗的由來，可見曹植的才華與名氣。從此以後，謝靈運的這句「才高八斗」就成了才學出眾的代名詞了。

二、惠施多方，其書五車。

出處——《莊子·天下》

釋義：是說惠施的方法和本領都很大，在惠施家中所讀過查閱的書籍都要依靠五個車子才能夠拉的動。這個典故就是用來形容惠施的才能非常的大。惠施的學問十分廣博，他所讀過擁有的書多達五車。

三、溫弟時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。——清·曾國藩

才華：表現於外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。

四、吾聞老聃博古知今——《孔子家語·觀周》

釋義：意思是對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情，形容知識淵博。

五、出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。

出處——《孟子·公孫族蔽丑上》

釋義：他們產生在這個人群中，但遠遠超出了他們那一類，大大高出了他們那一群。自有人類以來，沒有比孔子更偉大的人了。

2. 怎麼用文言文檔液誇獎一個人「有才華」

怎麼用文言文誇獎一個人「有才華復」： 1、天下才有一石，曹子建獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。

——南朝·謝靈運 2. 惠施多方，其書五車。——《莊子·天下》 3. 溫弟制時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。

——清·曾國藩 4. 夫士大夫登朝之後，大都為世事牽挽，一二有性情者，方能以文采風流、友朋意氣相尚。——清·惲敬 5. 吾聞老百聃博古知今——《孔子家語·觀周》 6. 出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。

——《孟子·公孫丑上》 7. 還是大家寶眷，見多識度廣，比男子漢眼力到勝十倍。——明·馮夢龍。

3. 如何用文言文誇人聰明

用文言文誇人聰明：孺子可教也，他日必成大器、金溪民方仲永，世隸耕、紛吾既有此內美兮，又重之以修能、冰雪聰明，蕙質蘭心。

文言文是什麼？

1. 用別於白話的古漢語書面語寫的文章， *** 反對黨八股五四運動時期，一班新人物反對文言文，提倡白話文，反對舊教條，提倡科學和民主，這些都是很對的。

2. 文言文很精彩這當然是無疑的，構成中國傳統文化的主體是文言文，由此可見中國的現代文明歷史還是很短的，解構或者解讀傳統文化還是現代化的必要，因為傳統智慧的繼承建立於對文言的正確解讀。

3. 文言文也是技巧，漢語的表述、描繪、組合、轉變、喻式、鋪比、推演在思想的表達上充分承載了漢文明的風格，掌握文言文兆蠢州物理結構，對現代漢語的理解比較精深，對新漢語的構造將有法可依。

4. 文言文是白話文的相對，這個詞的結構是這樣的，文言文第一個文是文字，言是語言，文言則指文字化了的語言，它說明兩層意思：其一是指明文言文本是一種語言，其二是這個語言後來被文字化了，被文字化了的語言也有兩重含義：其一可以有語言但沒有文字的文化，比如大多數少數民族只有語言沒有文字，其二語言功能退出生活，以文字的形式成為歷史，文言文的字面意思應該是被文字化了的語言的一種文體，後面那個文指文體。

㈢ 怎樣用古文表示對方有文化

一般會用『滿腹經綸』『才高八斗』『過目不忘』來形容。

㈣ 我還是比較有涵養,有文化的用文言文怎麼說

【現代文】我還是比較有涵養，有文化的

【文言文】我亦頗有涵養，有文化之

「涵養」hán yǎng

• 化育。《陳書．卷一九．沈炯傳》：「王者之德，覃及無方，矧彼翔沉，孰非涵養。」

• 沉潛道德。指內心的修煉工夫。《紅樓夢．第三二回》：「誰知道後來還是照舊一樣，真真有涵養，心地寬大。」