教育對文化的促進作用表現在哪些方面

『壹』 教育的文化功能體現在哪些方面

參考答案: 文化是人類的創造物，文化創造的過程就是一個教育過程，教育是文化化的過程。人類的文化一旦產生，就成為外在於人的客觀存在，教育對於文化保存與發展的作用，構成了教育的文化功能，具體說來，表現在： （1）教育的文化傳遞、保存功能。教育是保存文化的有效手段，教育的文化傳遞、保存功能有兩種方式，其一是縱向的文化傳承，表現為文化在時間上的延續；其二是橫向的文化傳播，表現為文化在空間上的流動。 （2）教育活化文化的功能。文化按照存在的形式，可以分為兩種類型：一種是存儲形態的文化，一種是現實活躍形態的文化，從存儲形態的文化轉化為現實活躍形態的文化，這一過程就是文化活化的過程。 （3）教育的文化選擇功能。文化選擇是文化變遷和文化發展的起始環節，教育選擇文化不只是促進文化的發展和變遷，更重要的是提高受教育者的文化選擇能力，促進人的發展。 （4）教育的文化批判功能。教育的文化批判功能，是指教育按照其價值目標和理想，對社會現實的文化狀況進行分析，作出肯定或否定的評價，引導社會文化向健康的方向發展。 （5）教育的文化交流、融合功能。教育從兩個方面促進文化的交流和融合：一方面是通過教育的交流活動；另一方面，教育過程本身通過對不同文化的學習，對文化進行選擇和創造。 （6）教育的文化更新與創造功能。沒有文化的更新和創造，就沒有文化的真正發展。教育激活文化的功能，最根本的體現就是對文化的創新。

『貳』 急急急！ 在線等。教育對文化的促進作用有哪些

教育對於文化的促進作用是很大的。
搞好教育有利於文化的傳承發展。不得不提的是教育對於中華民族來說是很重要的，現在中國教育文化水平明顯跟不上經濟發展水平。倫理道德就是問題，古代人講究禮儀，孔家學派尤其重視禮，古代更有不正衣冠何以正人心之說、因為古代的教育中注重禮的傳承所以中華更被稱作禮儀之邦，然而現在社會的教育多注重應試，孩子的禮儀道德很是落後，教育缺點之一。
教育可以擴寬人的眼界，人在接觸文化先進文化的同時，思想和行為會隨之改變，只有接觸到更先進的東西，才能使你站得更高看得更遠。不是有一句話說，我其實是站在巨人的肩膀上了。就是這個道理
教育可以推動進步。然而現今中國的教育制度很少有帶動同學動腦思維的內容，創新是進步的橋梁，中國很多方面剽竊有餘而自主不足，現在的動畫產業可以做個例子。教育可以推動進步，但是中國教育很明顯這方面是個短板。
…………
胡謅一通，都不知道走進說啥泥，得了不咧咧了，我的拙論希望對你有點點幫助

『叄』 教育在文化傳承中起怎樣的作用

教育在文化傳承中起的作用：

1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動。

2、具有選擇,傳遞,創造文化的特定功能。

3、教育通過對受教育者的傳道,授業,解惑把文化傳遞給下一代。

4、教育心理學的教育作用。

5、現代信息技術的教育作用。

6、遠程技術的教育作用。

理念：

跨國教育是一個歷史的發展過程。中世紀高等教育的「跨境性」實際上是人類探索真理、發現知識和分享知識的一種本質體現。

17世紀以後，教會在世界各地舉辦各種教會學校以及西方列強在殖民地國家創辦的各類學校（包括附屬於宗主國的海外分校等）是跨國教育的早期形式。

20世紀80年代以來，跨國教育得到了快速發展。這一方面是由於一些國家自身的高等教育系統不能充分而有效地滿足國內民眾對高等教育的需求。

以上內容參考：網路——教育作用

『肆』 教育的文化功能主要體現在哪些方面

教育是人的一生中比較重要的一個部分，那麼教育的文化功能到底體現在哪些方面呢？

首先，教育具有傳遞與傳播文化的功能。

其次，教育還可以創造、更新文化，教育為社會文化的不斷更新和發展提供了大量的人才，促使文化變革發展。另外，教育還具有普及文化，提高人的文化水平的功能，可以減少文盲的數量，讓更多的人掌握生活必備的知識和技能，改變人們的生活方式。

再次，教育還具有整合世界的先進文化的功能。教育在人的發展過程當中是不可忽視的一部分，需要重視和尊重。

具體一點來說，教育文化功能是指教育系統對文化的保存、發展所起的作用。教育的社會發展功能之一。主要表現為：

（1）選擇、傳遞、保存文化。教育藉助公開課程（教學計劃所規定的課程）和隱性課程等形式，為學生提供適應社會生活的知識、技能、規范和價值，有選擇地繼承文化遺產，保存社會文化模式。
（2）創造、更新文化。教育系統中進行的科學研究、設計，以及教育培養學生具有與文化相關的個性和創造力，都直接或間接地促進了文化的創造和更新。

（3）傳播文化。現代教育，尤其是現代高等學校的校際交流（學術交流、資料交流、聯合培養學生等），直接促進了不同社會或地區文化的傳播。

（4）影響「身份文化」的分層。不同層次和類型的教育賦予不同的個體以一種相對特殊的「身份文化」——一定的社會期望、自我認同、自我期望、知識結構等。

『伍』 教育的文化功能主要表現為對文化起著傳承、改造和創新的作用

教育的文化功能主要表現為對文化起著傳承、改造和創新的作用。教育激
活文化的功能，最根本的體現就是對文化的創新。教育對於文化的更新與創造體現在以下三方面：（1）
教育為文化的更新與發展提供大量具有創造活力的人才；（2）教育選擇文化並將選擇後的文化確定為教
育內容，使得文化更具有生命力；（3）教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融後，激發出
文化創新的生機和活力。

『陸』 教育的文化功能是什麼

教教育的文化功能主要表現為以下四個方面：

1、教育具有傳遞、保存文化的作用。

「傳遞」是指在從時間上來看，不同的社會歷史時期或同一社會的不同時期中，教育通過對文化的傳承、傳遞來促進個體的身心發展，具有一定的歷史繼承性，如我國儒家思想的流傳百世。

2、教育具有傳播、交流文化的作用。

「傳播」是指文化能夠通過教育活動單向地傳播出去，比如我國在世界各地開設孔子學院，傳播孔子的古典名著及理論思想。「交流」是指文化能夠通過教育活動雙向地進行交融、融合，促進不同國家、民族間的匯合，相互補充，共同進步，比如一些國際學術會議的開展，正是不同國家之間文化的相互交流學習。

3、教育具有選擇、提升文化的作用。

「選擇與提升」是指通過教育可以使文化內容得以取其精華、去其糟粕，摒棄不良的文化，以達到文化的不斷發展與完善。

4、教育具有更新、創造文化的作用。

「更新與創造」是指教育可以激活文化，不斷激發出新的文化內容，煥發文化的生機與活力，做到真正意義上的「活化」文化。

教育價值

基礎的九年義務教育，價值在於解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。

隨後的中專、大學等中高等教育，價值在於解決受教育人群具備基本的科研、實踐、實驗、試驗、仿製、創新啟蒙。促使和幫助受教育人群具備和接納科學發明創造等專業化、工業化、標准化、信息化等生產實踐的基本技能。

『柒』 教育對文化的作用有哪三個方面

1、選擇、傳遞、保存文化

教育藉助公開課程（教學計劃所規定的課程）和隱性課程等形式，為學生提供適應社會生活的知識、技能、規范和價值，有選擇地繼承文化遺產，保存社會文化模式。

2、創造、更新文化

教育系統中進行的科學研究、設計，以及教育培養學生具有與文化相關的個性和創造力，都直接或間接地促進了文化的創造和更新。

3、傳播文化

現代教育，尤其是現代高等學校的校際交流（學術交流、資料交流、聯合培養學生等），直接促進了不同社會或地區文化的傳播。

(7)教育對文化的促進作用表現在哪些方面擴展閱讀

教育的主要功能是：

1、教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；

2、教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；

3、教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。

4、教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。

『捌』 教育的文化功能有那些

（1）教育具有傳遞與傳播文化的功能。

（2）教育具有創造、更新文化的功能。具體表現為：教育為社會文化的不斷更新和發展，提供大量的、具有創造活力的人才；現代教育與文化創造緊密結合，成為促使文化變革發展的一個重要方面軍。

（3）教育具有普及文化、提高人的文化水平的功能。首先表現為掃除文盲；其次表現為使原來少數人所掌握的知識、技能，被更多的人或全民所掌握；還表現在改變人們的生活方式等方面。

（4）教育具有整合世界先進文化的功能。

『玖』 教育對文化的功能具體表現在

1.傳遞——保存文化的功能。教育傳遞著文化，它使新一代能迅捷、經濟、高效地佔有人類創造的精神文化財富的精華，迅速成長為具有攝取、鑒賞、創造文化的「文化人」。與此同時，教育將人類的精神文化財富內化為個體的精神財富，這樣，人類的精神財富便找到了最安全且具有再生功能的「保險庫」，教育也就有了保存文化的功能。

2.傳播——豐富文化的功能。文化的傳播，一般指某一社會共同體的文化向另一社會文化共同體的傳播過程，是單向的;而文化的交流，則是兩個和兩個以上文化共同體的文化相互傳播，是雙向的或多向的。文化的交流，對於雙方都是自我超越的過程，都是向自身灌注生命力和新鮮血液的過程。教育作為傳播——交流文化的重要手段和途徑，也就有了豐富文化的功能。

3.選擇——提升文化的功能。所謂教育文化的選擇，即是為了適應時代發展的要求，社會文化的糟粕必須摒棄，精華則有待發揚。這就需要教育對「文化」進行篩選，把經過「過濾」了的文化傳遞給下一代，以促進文化的進步和發展。教育對文化的選擇，是文化進步的一個重要的內在機理，因而教育對文化也具有提升的功能。教育對文化的選擇意味著價值的取捨與認知意向的轉變，並且是為了文化自身的發展與進步。學校教育在本質上就是一種文化價值的引導工作。

4.創造——更新文化功能。教育是文化結構中的一個能動的要素，它的這一功能立足於上述功能。