有文化和能力哪個重要

㈠ 對於大學生來說鍛煉自身能力與學習文化知識哪個更重要

知識與能力之間存在著緊密的聯系,知識固然重要,但能力也不能遜色.知識是能力的基礎，在這個競爭激烈社會里,懂得怎麼樣運用自己的知識來提高自己的能力,那才是真正學到了知識與能力了~

還有,樓主,為什麼要強調大專、本科學生可以回答呢?小學生,中學生就不可以嗎?雖然人家學歷沒你高,但人家的學識就未必比你差哦!

㈡ 工作上你會跟隨一個有能力的領導還是一個有文化的領導

工作上你會跟隨一個有能力的領導還是一個有文化的領導？

在工作上，我會跟隨一個有能力的領導，而不是一個有文化的領導，因為跟隨一個有能力的領導，會讓自己變得越來越優秀，越來越有能力，文化知識可以通過自己的學習來完成，而有能力並不能從書本上得到，所以我選擇跟隨一個有能力的領導。

對於有能力的人來說，他們卓越的表現會影響並激勵你追求卓越。這就是所謂的，近朱者赤，近墨者黑，你的上級有能力，優秀，因此，無論你在哪裡，做什麼工作，只要你追隨優秀的人，你就有機會提高自己的智慧，取長補短。只要你有努力，你就能達到提高自己的目標。隨著時間的推移，你可以成為一個比你的上級更好、更出色的人！

在現實生活中，很多人跟隨一個有能力的領導，也有很多人跟隨一個有文化的領導，隨著時間的流逝，我們可以看出，他們的精神面貌。跟隨一個有能力的領導的人，士氣高漲者，即使有一天失業，也會有很多就業機會，因此，每當我願意在一個能力出眾的領導下工作時，我隨時都想提高自己，這與我的年齡無關。

㈢ 在校大學生到底是學習文化重要還是學習交際能力 為人處事 為人處世 重要啊

學習文化是必不可少的，學習交際能力是在學習好文化的前提下進行的，因為大學的文化課還是比較輕松的，同時作為自己可自由支配的時間也是很多的，完全可以做到兩個方面均衡發展

㈣ 學歷和能力哪個重要

當然是能力重要。但有時沒有學歷就不會有展示能力的平台。因此都重要。

㈤ 學校開展素質教學，文化課重要還是能力課重要

一、我個人觀點

我是一個學生家長，我兒子已經上初中了，從社會經歷和學校家長角度看，我認為能力課更重要。

二、從社會角度分析這個問題

當今社會是一個經濟飛速發展社會，社會需要多層次人才，不但要有智商，還要有情商，與人溝通能力要強，才能立足社會。學生今天學習就是為明天職業服務，學生要不斷學習文化課和能力課程。

2、通過興趣小組形式提高能力教育。學校通過調查了解學生特點及其愛好，根據他們興趣成立不同小組，每周定期開展活動。

3、學校組織社會實踐提高學生能力。通過組織學生參加各種社會實踐活動，提高學生動手、動腦能力，讓他們能力獨立解決問題。

總之，學校開展素質教學，我認為能力課重要，希望學校培養更多優秀人才。

㈥ 綜合能力和文化水平哪個更重要

文化水平是找工作的前提，綜合能力是工作發展的基礎，可能在面試的時候文化水平會被先注意。
但是兩者缺一不可

㈦ 一個好的村官，能力和文化哪個更重要

一個好村幹部，文化和工作能力它是車和橋的關聯，「車馬離不了橋；。擁有豐富多彩的文化知識，那麼他的專業能力更強。少了豐富多彩的文化知識，專業能力從何而說起？

在我國鄉村現階段的方位：它便是農機化，種地專業化。作為村幹部的你沒有豐富多彩的文化知識和工作能力，如何領著眾多群眾勤勞致富共同致富？

有工作能力的村幹部，在農村選村幹部，大部分是拼工作能力和人氣值，例如有工作能力的人，他會聯絡較為大的大家族分派一式兩份村支書，村委會候選人共選互利共贏，各當各的官，權益分為，中飽私囊數不勝數。一般這類村幹部他有群眾大家族情況，解決村務摩擦阻力小，工作能力強，能逢山開路，逢水鐵路橋，碰到群眾糾紛案件能以情動人，以理服人，得心應手，這類村幹部是把雙刃刀。搞好全村人踏入金光大道，，做壞全村人大災難。可以為越強，殺傷力越大。

㈧ 大學生職業能力和文化素質哪個更重要

當然是職業能力了。因為職業能力各行各業裡面都有比較具體量化的標准。你的專業技能水平去到一個什麼程度，關於這方面，每個公司都會有各種的考核。反觀所謂文化素質，很少公司會認真去評價這些，涉及到也是隨便寫個大概，只要不是道德敗壞，犯大錯誤，基本都是可以過關的，考核沒職業技能那麼嚴格。作為一個大學生，功力地去看問題的話，肯定是首先培養職業能力的。文化素質靠以後的人生裡面慢慢積累。